Uşağa oxumağı necə öyrətmək olar: düzgün və sürətli yollar. Hecalarla oxumaq üçün mətnlər Hecalarla oxuyuruq özümüz çap edirik

Hecalar üzrə oxumaq üçün uşaq mətnləri. Özünüz oxuyun. Uşaq oxumağı öyrənəndə bəzi uşaqlar heca-heca oxumağa ehtiyac duyur, bəziləri isə tire ilə bölmədən tam sözlərlə oxumağı daha rahat hesab edir. Səhifə hər iki versiyada sadə mətnləri təqdim edir. Heca-heca oxuyuruq.

Tufan qopdu. Şiddətli yağış yağırdı. Göy gurultusu gurlandı. Göbələk altına girməyə çalışın. Mi-mo do-ro-ge at-lit-ka yarı pisdir. Stre-ko-za-vo-rit:
-U-lit-ka, uh-lit-ka! Mənə gəl. Bura qurudur, alt kimi. dam.
- Mənə dam lazım deyil! Evim yanımdadır.

Fırtına

Tufan qopdu. Şiddətli yağış yağırdı. Göy gurultusu gurlandı. İynəcə göbələyin altına dırmaşdı. Bir ilbiz yol boyu sürünərək keçdi. Dragonfly deyir:
- İlbiz, ilbiz! Mənə gəl. Bura cəhənnəm kimi qurudur. dam.
- Mənə dam lazım deyil! Evim yanımdadır.

Bu sadəcə bir şey deyil

Mi-şa ma-le-n-ky do-boku sındırdı.
- Niyə belə etdin? - oh-gor-chi-la-s Ma-şa.
- Bəli, eynidir!
"Xeyr, sən çox döyürsən, mo-gu-che-e de-re-vo" dedi Ma-şa.

Bu, sadəcə bir budaq deyil

Mişa kiçik bir palıd ağacını qırdı.
- Bunu niyə etdin? – Maşa əsəbiləşdi.
- Bu, sadəcə bir budaqdır!
"Xeyr, siz böyük, güclü bir ağacı məhv etdiniz" dedi Maşa.

Z-blah-no-ka

Meşədə re-ba-ta gu-la-li. Out-la Na-dya və po-la-nu. Baxır: oh, mən necə qırmızıyam. Bir ildir ki, burada deyiləm. Mən onları la-dosh-kuda yığdım, amma yemədim.
-Pe-cha! Vay! Gəl məni gör! Yer! Yer üzündə ilk!
Buyurun. Və hamının iki yaşı var
- Oh, necə dadlıdır!
Tezliklə çoxlu yer olacaq. Ancaq ilk illər ən yaxşısıdır.

çiyələk

Uşaqlar meşədə gəzirdilər. Nadya təmizliyə çıxdı. Baxır: yanında qırmızı giləmeyvə var. Bir neçə giləmeyvə var idi. Nadya onları ovucuna yığdı, amma yemədi.
-Petya! Vasya! Mənə gəl! Çiyələk! İlk çiyələk!
Uşaqlar qaçaraq gəldilər. Və hər kəsin iki giləmeyvə var.
- Oh, necə dadlı!
Tezliklə çoxlu çiyələklər olacaq. Ancaq ilk giləmeyvə ən dadlıdır.

Səhər

Oğlanla qız məktəbə gedirlər.
Lena isə çay içir.
“Qızım, artıq saat yeddidir!” deyir.
Lena saatına baxır.
-Saat çox gedir, ma-moch!
- Yox, Le-noch-ka. Saat sağa işləyir. Və hər şeyi yavaş-yavaş yeyirsən.

Səhər

Bir oğlan və bir qız məktəbə gedirlər.
Lena isə çay içir.
"Qızım, artıq saat səkkizdir!"
Lena saatına baxır.
-Saatımız çox sürətlə gedir, ana!
- Yox, Lenoçka. Saat düzgün işləyir. Və hər şeyi yavaş-yavaş edirsən.

Bu həm də uşaq bağçasında dərs ilinin başlanğıcıdır. Uşaqlar yavaş-yavaş tətildən qayıdırlar. Bir çox insan yayda hərfləri öyrənib və bir az heca oxumağa başlayır.

Heca oxumaq üçün mətnlər haradan gəlir? Əlbəttə, ABC kitabından. Maraqlıdır, nənələrin öyrəndiyi köhnə primerlərdir. İkinci mənbə internetdir. Həmçinin 5-6 yaşlı şagirdlərimiz üçün sadə və qısa mətnlərdən başlayaraq mövcud bacarıqlarından asılı olaraq mətnlər hazırlayırıq. Bir az, amma daha tez-tez oxumaq daha yaxşıdır.

Hecalarla oxumaq üçün ilk mətnlərdə hər bir cümlə yeni sətirdən başlayır. Bu, uşaqların mətni başa düşməsini asanlaşdırır. Heca-heca oxunacaq ilk mətnlər böyük həcmdə çap edilməlidir.

Onları məktəbəqədər uşaqlar üçün tanış fəaliyyət olan rəngləmə kitabları ilə müşayiət etmək faydalıdır. Tapşırıqlar aşağıdakılardır.

1. Əvvəlcə onu ananıza, nənənizə və ya başqasına oxumalısınız.
2. Rəngləyin.
3. Şəkildəki əşyaları etiketləyin.

Niyə sözlər yazmağa dəyər? Uşaq oxuyanda eşitmə və görmə qabiliyyəti qarşılıqlı təsir göstərir. Yazarkən eşitmə (tələffüz edirəm), vizual (sözün şəklini qeyd edirəm) və motor analizatorlarından istifadə edirəm.

Heca-heca oxumaq üçün hekayə mətnləri ilə yanaşı, qısa sadə şeirlərdən də istifadə etmək faydalıdır.

Heca-heca oxumaq üçün mətnləri necə hazırlamaq olar?

Uşağına oxumağı öyrədən valideynlər materialı özləri hazırlaya bilərlər. Aşağıdakıları bilməlisiniz. Hecalarla oxumaq üçün mətnlər fərqli görünə bilər. Hamısı sözü hecalara necə bölməyimizdən asılıdır.

1. Sözləri tire (qısa üfüqi xətlər) ilə astardakı kimi hecalara bölün. Aşağıda bir neçə mətn bu şəkildə hecalara bölünür.

2. Sözlər şaquli xətlərlə hecalara bölünür.

3. Hecalar aşağıdan qövslərlə vurğulanır.

Bu kimi bir şey. Birinci variantdan tire ilə başlamaq daha yaxşıdır. İlk mətnlər məzmunca çox sadə olmalıdır, aşağıdakı kimi, getdikcə mürəkkəbləşir.. Əvvəlcə rəngə bir şəkil verirsiniz. Və sonra uşaq mətnin mənasına uyğun olaraq özünü çəkir. Oxumaq üçün mətnləri saytımızda da yükləmək olar. Sadəcə yuxarıda təklif olunan üsullardan birini istifadə edərək onları hazırlayın.

Hecalar üzrə oxumaq üçün mətnlər

Bu pişik Ku-zyadır.

Gecə Ku-zya siçan tutdu.

Sonra pişik divanda yatdı.

Və biz bir çuxurda otururuq.

1. pişiyin adı?
2. Onun hərəkətləri nədir?
3. Niyə siçanlar çuxurda oturmuşdular?

Balıqçılıq.

Sa-ninin bir qızı var idi.

Sa-nya na-ko-qurd düşdü.

Çaya getdi.

Çayda bir balıq üzür.

Sa-nya balıq tutdu.

1. Oğlanın adı?
2. O nə edirdi?
3. Neçə balıq tutdunuz?

Ağac.

Bu de-re-vo.

Ağacın gövdəsi var.

Ağacın yarpağı var.

Ağacın budaqları var.

Sual. Na-zo-vi de-re-vo.

inək.

Ko-ro-va se-no yeyir.

Ko-ro-va mo-lo-ko verir.

Ma-sha love-bit mo-lo-ko.

Ma-şa sevgi-bit ka-şu.

Ma-şanın ru-my-ny-e yanaqları var.

Sual. Niyə Maşanın yanaqları çəhrayıdır? (Nədənsə bütün analar diatez haqqında düşünürdü)

Meşədə.

Uşaqlar meşəyə getdilər.

Onlar so-bi-ra-li ma-li-nudurlar.

Evin yanında, kolların arxasında.

Uşaqlar qorxdular.

Və kollardan sən-be-zha-la ilə-ba-ka Zhuch-ka.

Hər kəs daha yaxşı hiss etdi.

1. Uşaqlar hara getdi?
2. Meşədə nə edirdilər?
3. Uşaqları kim qorxutdu?

yay

Çox qırmızıdır.

Niyə qırmızıdır?

Qırmızı gözəl deməkdir.

Ze-le-ny-e meşələri.

Go-lu-bo-e ne-bo.

Parlaq rənglər.

Gözəllik.

Na-ri-suy le bir şey.

1. Yay niyə qırmızıdır?
2. Hansı meşələr?
3. Nə göy
4. Hansı çiçəklər?
5. Yayı niyə sevirsən?

Ko-lo-kol-chi-ki

Neçə rəng var?

niyə vecinə alırsan?

Çünki burada tarlalarda, çəmənliklərdə bitir.

Ko-lo-kol-chi-ki si-ni-e

Li-za çəmənlikdə gəzir.

Li-za so-bi-ra-et ko-lo-kol-chi-ki.

Lizanın evdə va-zası var.

Bir co-lo-kol-chi-ki var.

Na-ri-sui ko-lo-kol-chi-ki.

1. Bluebells niyə çöl çiçəkləridir?
2. Zənglər hansı rəngdədir?
3. Lisa harda gəzir?
4. Lisa evdə zəngləri hara qoyacaq?

İndi qəbul edilir ki, 6-7 yaşından tam hüquqlu məktəb təhsilinə başlamaq lazımdır. Bu vaxta qədər körpə oxumağı və yazmağı öyrənməlidir.

Bu yaşda məktəbəqədər uşaq artıq müstəqildir, çox şey bilir və demək olar ki, hər şeyi başa düşür. Uşağınıza heca oxumağı nə vaxt öyrətməlisiniz ki, məktəbə hazır olsun?

Əhəmiyyətli: Bütün uşaqlar inkişaf, düşüncə və müstəqillik baxımından fərqlidirlər. Bəzi uşaqlar 5 yaşında hecaları oxumağa başlayır, bəziləri isə 4 yaşında bunu edə bilir.

Valideynlər uşağının inkişafına kömək etməlidirlər: rəngləmə kitabları, rəngli kitablar almaq və onlara heyvanlar, oyuncaqlar və təbiət əlavə edin.

Ancaq uşaqların inkişafının psixoloji xüsusiyyətləri göstərir ki, uşaqlar hətta 3 yaşında da oxumağı asanlıqla öyrənə bilirlər. Əlbəttə ki, üç yaşında bir uşaq hələ çox kiçikdir, lakin bu yaş onun inkişafında böhran hesab olunur.

Əhəmiyyətli: Üç yaşındakı uşaqlar dünyanı fəal şəkildə araşdırır, yaxşı danışır və buna görə də məlumatları süngər kimi qəbul edirlər. Üç yaşında məntiqi təfəkkür və ümumiləşdirilmiş məkan hissi formalaşır.

Əvvəlcə körpə hərfləri öyrənməlidir. Sonra sait və samitlərin fərqli oxunduğunu izah etməlidir: bəziləri çəkilir və ya oxunur, digərləri isə "qırılır".

Əhəmiyyətli: Bu qayda olmadan uşaq hecaları necə oxumaq lazım olduğunu başa düşməyəcək.

İpucu: Hecaları körpə ilə birlikdə tələffüz edin, onları sadə sözlərə birləşdirin: ma-ma, pa-pa, mo-lo-ko. Sonra daha mürəkkəb sözlərə keçin: cat, rap.

Uşaq otağında şəkillər və məktublar olan parlaq bir poster asın. Uşağınız sözləri aydın görsə, onları xatırlamaq daha asan olacaq.

Vacib: Bu texnika sayəsində siz passiv yaddaşı aktivləşdirə bilərsiniz. Bu məşqlər şüuraltı olaraq hecaları və sözləri yadda saxlamağa imkan verəcək.

Uşaq tez qaça və atlaya bilər, yəni oynaya bilər. Buna görə də oynayarkən oxumağı asanlıqla öyrənəcək.

"Hecalarla oxu" oyunu:

• Samit hərfləri olan kubları götürün və bir-birinin üstünə qoyun
• İndi "a" hərfi olan bir kub götürün və onu növbə ilə samit hərflərlə kublar ilə əvəz edərək, yaranan hecaları körpənizlə birlikdə tələffüz edin.
• Yuxarı gedin və hecaları yenidən təkrarlayaraq "a" hərfini aşağı salın

İstənilən anaya və ya ataya elə gəlir ki, onlar öz körpəsinə oxumağı öyrədə bilməzlər. Valideynlər hesab edirlər ki, bunu pedaqoji təcrübəsi olan müəllimlər etməlidir. Ancaq bu belə deyil; evdə uşağa heca oxumağı öyrətmək asandır.

• Əgər uşağınızın böyük qardaşı və ya bacısı varsa, onlardan nümunə götürərək müstəqil oxumağın nə qədər yaxşı olduğunu göstərin.
• Uşaq oyuncaq mağazasında hərflərlə kublar, maqnit əlifbası və ya şəkillər və hecalar olan rəngli bir plakat seçsin.
• Uşağınızla onun maraqlandığı qədər vaxt keçirin. İstək yox olduqda, onu məcbur etməyin. Oxumağı bir neçə gün təxirə salın və sonra yenidən davam edin
• Körpənizi tərifləməkdən qorxmayın. O, valideynlərini sevindirmək istəyəcək və hər dəfə daha yaxşı və daha yaxşı oxumağa çalışacaq.

Bir neçə valideyn bilir ki, oxu yardımı İnternetdən yüklənə bilər. Uşağa hecaları oxumağı öyrətmək üçün müxtəlif proqramlar var.

Belə bir proqramın interfeysinin hər bir nişanı səviyyələrdir. Uşaq onları keçməlidir və bütün səviyyələrin sonunda o, hecaları və hətta sözləri inamla oxuyacaqdır.

Əhəmiyyətli: Proqram menyuların və alt elementlərin rəngarəng dizaynına malikdir. Uşaq üçün bu, oyun kimi görünəcək, yəni öyrənmək onun üçün əyləncəli olacaq.

Uşağa hecalar, video dərsləri ilə oxumağı necə öyrətmək olar?

Uşağa hecaları oxumağı necə öyrətmək olar? Video dərslər

Müasir uşaqlar inkişaf etmiş və çox inkişaf etmişlər. Demək olar ki, hər 3-4 yaşlı uşağın sevimli oyunları olan planşetləri var. Bir çox uşaqların valideynləri onlara noutbukları ilə oynamağa icazə verirlər.

Uşağınız oxumağı öyrədən rəngli videolara baxmaqdan həzz alacaq. Maraqlı və həyəcanlıdır.

Video: Qatarla hecaları öyrənmək. Uşaqlarla hecaların oxunması

Əhəmiyyətli: Uşağınızla hecaları tələffüz edin və bir neçə gündən sonra onları özü oxuyacaq.

Video: Bütün epizodlar ardıcıl olaraq. Fixies. Heca-heca oxumağı öyrənmək. Sürpriz Yumurta Bir Söz öyrənin! Dərs 1-10.

Əhəmiyyətli: Bir uşaq üçün bir heca tələffüz etmək hələ də çətindirsə, əvvəlcə hərfləri adlandırın və sonra onları hecaya qoyun.

Video: Brownie Boo ilə hecaları oxumağı öyrənmək - maarifləndirici video

Əhəmiyyətli: Şən qəhvəyi ilə oxumağı öyrənmək çox asandır. Körpənin hərfləri və ya hecaları təkrarlamağa vaxtı yoxdursa, videoda "Pauza" düyməsini basın.

Video: Peppa Pig ilə hecaları oxumağı öyrənmək. Bütün seriyalar.

Əhəmiyyətli: Məktəbəqədər müəllimlər aşağıdakı həqiqəti müəyyən etdilər: "Mətni yadda saxlamaq üçün onu 5 dəfə oxumaq lazımdır." Ancaq kiçik bir uşağı eyni sözləri təkrar-təkrar oxumağa məcbur etmək çətindir - onun üçün maraqlı deyil.

Buna görə də, uşağınıza hecaları oxumağı öyrətmək üçün xüsusi məşqlərdən istifadə etməyə dəyər:

• Bir sözü geriyə doğru oxumaq. Uşağınızın sözləri axırdan oxuması gülməli olacaq. Bu məşqin məqsədi hərfləri hecalara necə birləşdirməyi öyrətməkdir. Uşağa deyin ki, Vrednyuçka onun yanına gəlib, o sözü geriyə yazıb və o, bu sözü oxumalıdır.
• Baş aşağı oxumaq. Kitabı uşağınızın qarşısına tərs qoyun və onunla birlikdə sözü oxuyun. Məşqi təkrarlayın, ancaq soldan sağa deyil, sağdan sola oxumaqla
• Oxucu "Tug". Kömək üçün böyük qardaş və ya bacı çağırın. Köməkçi sözləri bir az daha sürətli oxuyacaq və körpə daha sonra pıçıltı ilə təkrarlayacaq. Körpə geridə qalırsa və bir xətt itirirsə, oxumağı dayandırın və yenidən başlayın. Bu məşq sayəsində artikulyasiya inkişaf edir - mətni tez oxumaq və tələffüz etmək.
• Oxucu "Yarımlar". Hərflərin alt yarısını bir hökmdarla örtün (böyük olmalıdır) və uşağın yuxarı yarılarından istifadə edərək sözü oxumasına icazə verin. Əvvəlcə onun üçün çətin olacaq. Buna görə də, bütün sözü bir dəfə, sonra isə yarıya bölün. Bu məşq gözləntiləri - proqnozlaşdırma qabiliyyətini inkişaf etdirir. Bu, uşağınızın gələcəkdə tez oxuması üçün faydalı olacaq.

Əhəmiyyətli: Bir uşaq bu məşqləri gündəlik yerinə yetirirsə, bir neçə həftədən sonra hətta mürəkkəb sözləri də yaxşı oxuya biləcək.

Uşağınıza hecaları oxumağı öyrətmək üçün oyunlar

Valideynlər, müəllimlər, digər uşaqlar və böyük qardaş və ya bacılarla maraqlı oyunlar uşağa materialı yaxşı və tez mənimsəməsinə kömək edir. Bu yanaşma ilə körpə oxumağı dərs kimi deyil, həyəcan verici bir əyləncə kimi qəbul edəcək.

• "Gizlənqaç". Böyük hərflərlə sadə mətn tapın. Uşağınıza 4 hərfdən ibarət bir söz deyin və onu mətndə tapıb barmağı ilə göstərməsinə icazə verin. Əgər uşaq artıq yaxşı oxuyursa, onda tapşırığı çətinləşdirin: qoy sözü tapsın və onu yox, növbətisini oxusun.
• "Qazıntılar". Hərflərlə cədvəl çəkin. Orada uşaq hərfləri tapmalı və bir söz yaratmalıdır. Məsələn, tapşırıq: bu gün içdiyiniz şey burada gizlidir - şirə, süd, kakao
• "Yaxşı müğənni". Uşağınızı sözü oxumağa deyil, səsləri çəkərək oxumağa dəvət edin. Bu yolla onları xatırlamaq daha asan olacaq
• "Kim, harada və nə vaxt". Körpənin yalnız sözləri oxuması deyil, həm də mənasını başa düşməsi lazımdır. Oxuduqdan sonra ondan söz haqqında danışmasını xahiş et. Məsələn: "dovşan" - o kimdir, harada yaşayır, necədir?

Əhəmiyyətli: Siz müstəqil olaraq kiçik uşağınız üçün ona tez və asanlıqla oxumağı öyrədəcək maraqlı məşqlər hazırlaya bilərsiniz.

Analar, atalar, babalar və nənələr məktəbə getməzdən çox əvvəl övladına oxumağı öyrətməyə çalışırlar. Ancaq bunu ağıllı şəkildə etmək lazımdır ki, uşaq öyrənməyə marağını itirməsin, əksinə bacarıqlarını inkişaf etdirsin.

Məsləhət: Uşağınıza 3 yaşından gec olmayaraq öyrətməyə başlayın. Əgər siz daha erkən yaşdan oxumağa başlasanız, uşağınız başqalarından daha uğurlu olmayacaq, yeni şeylər öyrənməyə marağını itirə bilər;

Məsləhət: Bütün öyrənmə üsullarını bir anda sınamayın. Bir şeyi seçin və bu yolu izləyin.

Məsləhət: Uşağınızı hərflərlə deyil, səslərlə tanış etməyə başlayın - “mən” deyil, “m”. Bu yolla uşaq saitin samitlə necə işlədiyini tez başa düşəcək.

Uşağa hecaları oxumağı necə öyrətmək barədə valideynlərdən məsləhətlər və rəylər

Uşağa hərfləri sözlərə, sözləri isə cümlələrə çevirməyi öyrətmək asan məsələ deyil. Bu çətin yolda valideynlərə səbr, dəqiqlik və ardıcıllıq lazımdır. Bu gün biz əsas suallara cavab verəcəyik: uşağa müəllimlərin köməyi olmadan hecaları oxumağı necə öyrətmək olar və evdə oxumağı öyrətmək üçün hansı məşqlər ən təsirli olur.

Oxumağı öyrənmək: uşağınız oxumağı öyrənməyə hazırdırmı?

Psixoloqların fikrincə, oxumağı öyrənmək üçün ən yaxşı yaş 4,5-6 yaşdır. Praktikada uşaq 5 yaşında oxumağı öyrənməyə çalışır. Hər bir uşağın inkişafında fərdi olduğunu xatırlamaq lazımdır və ümumi qəbul edilmiş müddətlərə cavab vermirsinizsə, bu, yalnız öyrənmə prosesinin bir az təxirə salınması deməkdir.

Uşağın hazırda oxu prosesini mənimsəməyə hazır olub olmadığını göstərən bir sıra amillər var. Onlardan ən vacibləri bunlardır:

• Tələffüz problemi yoxdur– uşağın düzgün nitq tempi və ritmi var, bütün səslər çatdırılır;
• Eşitmə problemi yoxdur– uşaq dəfələrlə təkrar soruşmur, asan tələffüz olunan sözləri təhrif etmir;
• Kifayət qədər nitq bacarığı- zəngin lüğət, ifadələr qurmaq və fikirlərini başqaları üçün aydın ifadə etmək bacarığı;
• İnkişaf etmiş fonemik eşitmə– uşaq nitq səslərini sərbəst şəkildə ayıra bilir, eşidilən səsləri təkrarlayır, sözdə ilk/son səsi adlandıra bilir;
• Kosmosda sərbəst oriyentasiya– uşaq sağ/sol və yuxarı/aşağı anlayışlarını aydın şəkildə bilir.

Uşağınızı diqqətlə müşahidə edərək, onun hərfləri sözə çevirməkdə maraqlı olduğu anı görəcəksiniz. Uşaq mağaza lövhələrində tanış simvolları ana və ataya göstərəcək və bir gün onları tam oxumağa çalışacaq. Əlbəttə ki, ilk cəhdlərində körpə yəqin ki, sözü səhv oxuyacaq, lakin bu qorxulu deyil - bu, onun beyninin yeni bir bacarıq öyrənmək üçün yetişdiyini göstərir.

Uşaqlara oxumağı öyrətmək üçün məlum üsullar

Metodologiya	Necə işləyir
Doman metodundan istifadə edərək təlim	Qlobal oxu - bu ifadə Domanın texnikasını təsvir edə bilər. Bu, bütün sözləri oxumağı öyrənməyi əhatə edir və körpənin beyninin xüsusiyyətlərinə əsaslanır. İdeya, uşağı parlaq kartlarda/plakatlarda (“masa”, “stul”, “qarderob” və s.) yazılmış sözlərlə əhatə etməkdir. Mexanik yaddaş uşağa sadə sözlərin yığılan həcmini yadda saxlamağa və saxlamağa imkan verir. 5-6 aydan etibarən üsula əməl etməyə başlaya bilərsiniz.
Heca oxuma üsulu	Uşağına evdə oxumağı öyrətmək istəyən valideynlər arasında ildən-ilə ən populyar olan ənənəvi üsul. Uşaq əvvəlcə hərfləri hecalara, sonra isə sözlərə qoyur. 4,5-5 yaşdan yuxarı uşaqlarda bu üsul tez nəticə verir. Material oyun tapşırıqlarında asanlıqla gücləndirilir. Bu tədris üsulu uşaq bağçalarında və məktəblərdə istifadə olunur ki, bu da şübhəsiz bir artıdır.
Anbar oxu üsulu	Bu texnikada söz hecalara bölünmür, səslər anbarlara birləşdirilir. Məsələn, "kubok" sözü "cup-ka" deyil, "cha-sh-ka" oxunacaq. Anbar bir hərfdən, samit və saitdən, samitdən və sərt/yumşaq işarədən ibarət ola bilər. Texnikanın çox yaygın olmasına baxmayaraq, uşağın məktəbdə onu yenidən öyrənməsi ehtimalı var - axı onlar hecalarla oxuma üsulundan istifadə edirlər. Sözləri sözlərə bölmək vərdişi kök sala bilər ki, bu da sonradan mətni qavramağı çətinləşdirəcək və oxumağı yavaşlatacaq.
Zaitsev kubları	Texnika hecaların qavranılması yolu ilə oxumağın əsaslarını mənimsəməyə kömək edir. Hərfləri hecalara birləşdirməyi əyani öyrənmədə müxtəlif cədvəllər, müxtəlif rəngli rəngarəng, doldurucular olan kublar fəal iştirak edir. Zaitsevin kublarından istifadə edən dərslər qrup qarşılıqlı əlaqəsi zamanı yüksək effektivliyə malikdir (uşaq bağçalarında, uşaq inkişaf mərkəzlərində və s.). Baxılan texnika bir yerdə oturmaqda çətinlik çəkən uşaqlar üçün minimum vaxt ərzində maksimum nəticə əldə etməyə kömək edir.

Uşağına mümkün qədər tez oxumağı öyrətməyə çalışan analar və atalar bu vacib məsələyə çox həssas yanaşmalıdırlar. Uşağınızın ilk dərslərdən oxumağa marağını itirməməsi üçün sizi aktual məsləhətlərlə tanış olmağa dəvət edirik. Onlar öyrənmə prosesi zamanı övladınıza kitab sevgisini aşılamağa kömək edəcəklər.

Kiçik yaşlarından əlifba

Qoy uşaq körpəlikdən mahnı və oyun şəklində hərflərin adlarını süngər kimi özünə "udsun". Hərflər haqqında qısa, yaddaqalan şeirlər uşağın yaddaşına həkk olunacaq və iki yaşına qədər uşaq onları kifayət qədər şüurlu şəkildə söyləyə biləcək. Zaman zaman əlifba haqqında müxtəlif mahnılar və mini-cizgi filmləri daxil edin, xüsusən də bu təqdimatda hərflər əzbərlədiyi üçün.

Qeyri-adi məşq

Məktəbəqədər uşaq üçün oyun onun ətrafındakı dünyanı, o cümlədən bacarıqları mənimsədiyi zaman öyrəndiyi əsas prosesdir. Darıxdırıcı dərslər və sıxılma istənilən nəticəni gətirməyəcək, üstəlik, uşaq oxumağı sevməyi tamamilə dayandıra bilər; Məlumatı isti bir mühitdə, səbirlə təqdim edin və uşaq lazımi bilikləri xüsusi olaraq ona uyğun bir sürətlə öyrənəcək.

Hər gün məşq edin

Hecaları oxumaqda ilk addımları atmağa başladınız və onlar uğursuz oldusa, imtina etmək hələ tezdir. 1-2 gün ara verib yenidən cəhd edə bilərsiniz. Uşağınız saitlərdən ibarət bir neçə heca oxumağı bacardı? Əla, bu o deməkdir ki, ilkin oxu bacarıqları əldə edilib və inkişaf etdirilməlidir. Müntəzəm olaraq məşq edin və nəticələr çox gözlənilməyəcək.

Oxumağa maraq göstərin

Çox vaxt uşaqlıqda praktiki olaraq oxunmayan və qohumları kitab oxumaqda özlərinə nümunə olmayan uşaqlarda öyrənmə çətinlikləri yaranır. Bu düzəldilə bilər. Evinizdə uşağınız üçün maraqlı olan hekayələr, nağıllar, uşaq fantastikaları görünməlidir. Yatmazdan əvvəl qısa bir əsər oxumağı ailə ənənəsinə çevirin. Körpə valideyn diqqətindən imtina etməyəcək və maraqlı bir hekayə onun kitaba marağını stimullaşdıracaq.

Sadədən mürəkkəbə

Elə olur ki, uşaq hərflərin adlarını bilir, amma səsləri bilmir. Uşaq səslərin tələffüzünü yaxşı öyrənməyincə oxumağı mənimsəyə bilməyəcək. Bu vəziyyətdə onunla addım-addım məşğul olun:

1. səsləri öyrənmək;
2. hecaları oxumağa keçin;
3. uşağınıza hecaları necə birləşdirməyi öyrədin.

Yalnız bu üç mərhələni tamamladıqdan sonra tam sözləri oxumağı öyrənməyə başlaya bilərsiniz.

Müəllimin məsləhətləri ilə ətraflı video - oxumağı öyrənmək:

Oxumaq üçün ilk addımlar: hərflərlə tanış olmaq

Uşağa oxumağı öyrətmək üçün kiçik yaşlarından kitaba, məktuba marağı saxlamaq lazımdır. Bir qayda olaraq, 2-3 yaşında uşaqlar əlifbaya diqqət yetirməyə başlayırlar. Valideynlər üçün bu anda düzgün inkişaf sahəsi təmin etmək çox vacibdir.

Vizuallaşdırma

Rus əlifbası ilə parlaq bir plakat görmə sahəsində olarsa, uşaq hərfləri tez xatırlayacaqdır. Körpə məktuba işarə edir - müvafiq səsi söyləyin. "A" və "B" hərflərinə bir dəfədən çox qayıtmalı və onları təkrarlamalı ola bilərsiniz, ancaq bu şəkildə körpəniz onları daha tez xatırlayacaq. Məşğul olan valideynlər üçün hərfləri olan interaktiv panel yaxşı kömək olacaq - özü də uşağın klik etdiyi məktubu səslənir.

toxunun

Əlifbanın hərflərini əzbərləmək üçün uşağın toxunma duyğusundan istifadə etməsi vacibdir. Uşağınızın mücərrəd təfəkkürünü inkişaf etdirmək üçün onu plastilindən qəliblənmiş və ya kartondan kəsilmiş hərflərlə tanış olmağa dəvət edin. Obyektlərin və hərflərin oxşarlığına diqqət yetirin - üfüqi çubuq "P" hərfinə bənzəyir, pişi isə "O" hərfinin tükürpədici şəklidir.

Çay partiyası məktublarla

Çocuğunuza yeməli əlifba təklif etsəniz, hərfləri öyrənmək prosesi çox əyləncəli və dadlı olacaq. Buruq makarondan istifadə edərək, siz Abvgdeyka şorbası, desert üçün isə evdə hazırlanmış ABC peçenyenizi bişirə bilərsiniz.

Maqnetik əyləncə

Maqnit əlifbasının köməyi ilə siz hərfləri öyrənmək prosesini əyləncəli və yaddaqalan oyuna çevirə bilərsiniz. Məsələn, 1-2 yaşlı uşaqları sadəcə olaraq soyuducunun səthinə hərf yapışdırıb onu deməklə şirnikləndirmək olar. “Mənə məktubu ver! Nəyimiz var? Bu A hərfidir! Əgər uşağınız artıq 3 yaşındadırsa, o, "maqnit balıqçılıq" oynamaqdan həzz alacaq. Bir konteynerdə bütün maqnit hərflərə ehtiyacınız var və bir maqnit ilə bir çubuq və simdən bədahətən bir balıqçı çubuğu düzəldin. Bir "balıq" tutaraq, sözü ilə bənzətmə edərək adını tələffüz edin. “Bu balıq F! Görün necə də böcəyə bənzəyir!”

Açarlarla

Uşaqlar böyüklərin hərəkətlərini təqlid etməyi sevirlər. Çocuğunuzun açıq mətn redaktorunda düymələri ürəyincə basmasına icazə verin - o, ekranda görünən hərflərlə maraqlanacaq. Ən sadə “ana” sözünü necə yazacağımı mənə göstər. İlk hərfi çap edib uşağınıza verə bilərsiniz. Tamamilə ağlasığmaz birləşmə olsa belə, bu əlifbanı əzbərləmək üçün bir növ təkan olacaq. Həmçinin, hərfləri mənimsəmək üçün övladınıza “parça-parça etmək” üçün köhnə kompüter klaviaturası verə bilərsiniz.

Hecaların oxunması prinsipinin mənimsənilməsi

Uşaqlar adətən hər bir səsi ayrıca tələffüz edirlər və bu başa düşüləndir - növbəti hərfin nə adlandığını xatırlamaq üçün onlara vaxt lazımdır. Valideynlərin vəzifəsi uşağa bu təbii çətinliyi aradan qaldırmağa kömək etməkdir.

Məşqlərə yalnız saitlərdən ibarət sözlərlə başlamaq lazımdır. Məsələn, AU, IA və UA. Bu sadə sözlər üçün illüstrasiyalar çəkmək/seçmək lazımdır – məsələn, meşədə itmiş qız (“AU!”), beşikdə yatan körpə (“UA!”) və sevimli eşşək çeynəyən ot (“UA!”). EA!"). Uşağınızdan yazını oxumamasını, sadəcə oxumasını xahiş edin. Yavaş-yavaş oxuya bilərsiniz, hecanı "çəkə" bilərsiniz, amma dayanmayın: AAAAUU, IIIIAAA, UUUAAA.

Qeyd! Uşağınıza nida və sual cümlələrini tanımağı öyrətdiyinizə əmin olun. Nida anını vurğulamaq üçün səsinizdən istifadə edin, körpə "Hı?" və "Ah!"

Çocuğunuza ən sadə hecaları oxumağı öyrətməyə davam etdiyinizə qayıtmaqdan qorxmayın. Hecanın ilk səsi samit olduqda, uşaq üçün onu oxumaq daha çətin olur. Ancaq buna baxmayaraq, oxumağı da öyrənməlisiniz, onsuz məktəbdə edə bilməzsiniz. Qoy uşaq NNN-i “çəksin” və sonra A, O və ya U qoyun. Oğlan qıza konfet verir - NNN (“NA!”). Uşaq at üzərində yellənir - NNNO (“AMMA!”). Qız anasının əlini tutdu - MMMA ("MA!"). Nəzərə alın ki, uşaq növbəti səsi xatırlamaq üçün ilk səsi kifayət qədər uzun müddət “çəkə” bilər.

Vacibdir! Çocuğunuz onun üçün çətin olan hecanı oxuyarkən fikirləşirsə, tələsməyin - o, heca əlavə etmək prinsipini hiss etdikdə, bacarığı mənimsəmə prosesi daha sürətli gedəcək.

Əgər uşaq sözü oxuya bilmirsə, o zaman valideyn onu özü oxumalı, sonra uşaqla birlikdə yenidən oxumağa çalışmalıdır. Sonra növbəti hecaya keçin. Uğurdan asılı olmayaraq, kiçik şagirdinizi həvəsləndirin və tərifləyin.

6-7 yaşlı uşaqlar üçün əksər primerlər heca cədvəllərindən istifadə edərək öyrənməyi təklif edir. Onlar semantik məna daşımayan, lakin vizuallaşdırılmış yaddaşa əsaslanan müxtəlif hecaların siyahısıdır. Misal: “N” hərfi üçün səslər “NA-NO-NU-NY-NI”, “M” üçün - “MA-MO-MU-WE-MI”, “T” üçün - “TA-TO- TU-YOU” -TI” və s. Əlbəttə ki, bu cür masaların yaşamaq hüququ var, lakin onlar uşaqlar üçün heç də maraqlı deyil. Uşağı müxtəlif "VU" və "VA" oxumağa məcbur etmək tamamilə lazım deyil;

Məsləhət! Uşaq oxumaqdan yorulmamalıdır. Birinci ayda həftədə 3-4 dəfədən çox olmayan hecaları oxuyun. Dərslər ard-arda yox, hər gün keçsin. İkinci və ya üçüncü aydan etibarən uşağınıza gündəlik oxumağı öyrədə bilərsiniz.

Uşağınıza oxumağı öyrənməyə kömək edəcək oyunlar

Oxumaq bacarığı səy və müntəzəm məşq tələb edir. Öyrənməyi asanlaşdırmaq üçün kitablardakı şəkillərə baxın, bu şəkillərdə təsvir olunan vəziyyətləri müzakirə edin və onlar əsasında hekayələr qurun. Uşağınızla daha çox ünsiyyət qurun və danışın - bu, onun düşüncə və ardıcıl nitqini inkişaf etdirməsinə kömək edəcək.

Kitabların ecazkar, maraqlı və geniş dünyasını kəşf etmək üçün biz sizə hecaların öyrənilməsi, onların düzgün tələffüzü və əzbərlənməsi üçün oyunlar təklif edirik. Bu oyunlardakı məşqlər 3 yaşdan 7 yaşa qədər uşaqlar üçün uyğundur.

Hərf öyrənmə oyunları	Heca əlavə etmək bacarığı üçün oyunlar	Oxu bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün oyunlar
Uşağınızla birlikdə onun oynaya biləcəyi hərflərin şəkillərini yaradın. Onlar parlaq və yaddaqalan olmalıdırlar. Üzərində hərflər və heyvanlar/əşyalar təsvir olunmuş (A – STORK, B – DRUM və s.) kartları özünüz hazırlaya bilərsiniz.	Sadə və eyni zamanda maraqlı oyun - "Söz et". O, yazılı hecaları olan dairələrə və uşağa hansı sözü formalaşdıracağını söyləyən şəkillərə əsaslanır. Məsələn, bir çay şəkli. Uşaq iki dairə seçməlidir. Birinci dairədə heca RE, ikincidə - KA. Sıyıq şəkli: KA və SHA hecaları olan dairələri seçin.	Oyun "Bir söz et". Uşaq qarışıq hecalardan və hərflərdən söz yaratmalıdır. Məsələn: bir oyun vəziyyəti yaradırıq - nəvəsi Maşa nənəsinə hədiyyələr verməyə qərar verdi və unutmamaq üçün onları yazdı. Birdən güclü külək əsdi və hər şeyi qarışdırdı. Qarışıq hecalardan və hərflərdən düzgün sözlər uyduraraq, Maşenkaya nənəsinə nə vermək istədiyini xatırlamağa kömək edək.
Hərfləri və səsləri əzbərləmək üçün qısa assosiasiyalı şeirlər söyləyin, məsələn: A-ist A-zbu-ku-oldu, A-avtobus-avtobusda o-poz-dal. Pişik Kar-tin-kuya baxır, Kar-tin-kedə balina üzür. O-slick O-bla-ka görür, O-sikirlər onları yenidən ka.	Oyun "Gizli sözü tap". Uşağınızın qarşısında müxtəlif sözlərdən ibarət bir yol çəkməlisiniz. Oxucunun vəzifəsi istədiyinizi seçməkdir. Məsələn, "pişik, yelləncək, stul, yerkökü" sözləri arasında "canlı" bir söz tapın - heyvan, tərəvəz, mebel parçası, uşaq əyləncəsi.	"Tez oxu" oyun məşqi. Uşaq sözləri mümkün qədər tez tələffüz etməlidir: – sabun, sabun, sabun, süd, sabun; – pendir, pendir, pendir, sülh, pendir; - gördüm, gördüm, gördüm, cökə, gördüm; – duz, duz, duz, sel, duz; – çay, çay, əl, çay, əl.
Uşağınızla birlikdə mövcud materiallardan hərflər düzəldin - karandaşlar, kibritlər, sayma çubuqları və ya duz xəmiri.	“Word in Word” oyunu 5-6 yaşlı uşaqlar üçün çox maraqlıdır. Daha böyük sözdə daha kiçik bir söz tapmaq lazımdır, məsələn, E-LEK-TRO-STAN-CI-YA: CAT, NOSE, THRONE və s.	Oyun "Gördüyünüzü adlandırın". Oyunun məqsədi ondan ibarətdir ki, uşaq ətrafda gördüyü hər şeyi müəyyən hərflə adlandırmalıdır. Siz həmçinin müəyyən hərflə heyvanların (PİŞİYƏ, SİÇAN, DÖVŞAN), oyuncaqlara (TOP, MAŞIN) və ya cizgi filmi personajlarının adlarına (CARLSON, KROSH) ad verə bilərsiniz.
Hər səhifədə müəyyən bir məktubun yaşayacağı bir rəngləmə kitabı yaradın. Hərflər üçün bir ev çəkə və ya məktubu onunla başlayan dizaynla bəzəyə bilərsiniz (A-ASTRA, B-BEREG və s.).	Oyun "Yarımdan bir heca düzəldin." Oynamaq üçün karton kartlarına müxtəlif hecalar yazmaq, onları üfüqi olaraq yarıya bölmək, sonra qarışdırmaq lazımdır. Uşağın vəzifəsi kartları toplamaq və üzərində yazılmış hecaları oxumaqdır.	Oyun məşqi "Nəyin səhv olduğunu təxmin et." Uşaqdan altında səhv yazılmış söz olan şəklə baxması xahiş olunur. Tapşırıq sözü hecaya görə oxumaq, səhvi tapmaq və düzgün hərflə əvəz etməkdir (məsələn, KO-RO-VA və KO-RO-NA)
Hərfləri öyrənmək üçün stolüstü oyunlardan - dominolardan, əlifba lotolarından istifadə edə bilərsiniz. Valideyn tək başına hərflərlə loto edə bilər. Bunu etmək üçün sizə yazılı hərfləri olan 8 karton kart, eləcə də kartlarda axtarmaq üçün uşağın adını verəcəyi hərflərlə kiçik şəkillər lazımdır.	Gəzinti oyunları hecaların oxunması prinsipini başa düşmək üçün yaxşı bir yoldur. Hazır gəzinti oyunlarını əsas götürərək, bu cür oyunları satın ala və ya özünüz edə bilərsiniz. Boş xanalara müxtəlif hecalar yazmaq lazımdır. Çipi onlar boyunca hərəkət etdirmək lazımdır. Oyun zamanı uşaq zar atır. Körpə qarşısına çıxan hecaları oxumalıdır. Proses 4-6 hecadan ibarət audio treklərlə nəticələnə bilər. Oyunun qalibi bütün hecaları daha tez oxuyan və finiş xəttinə çatandır.	"Boşqabda nə var" oyun məşqi. Yeməkdən əvvəl uşağınızdan qarşısında hansı yeməyin olduğunu heca-heca söyləməsini xahiş edin. Tələffüz sürətini təyin edərkən (KA-SHA, MO-LO-KO, PU-RE, OV-SYAN-KA) çox sayda hecadan ibarət sözləri tələffüz etməyə kömək edin. Bu oyunun maraqlı variantlarından biri “aşpaz” oyunu ola bilər. Uşağın vəzifəsi seçilmiş hərflə başlayan sözlərdən istifadə edərək nahar menyusu yaratmaqdır, məsələn, "M". Bir hərf üçün kifayət qədər söz yoxdursa, soyuducuda 2 hərflə başlayan məhsulları tapmağı təklif edə bilərsiniz və s.

Diqqət edin! Tədris prosesindən yorulmaması və marağını itirməməsi üçün uşağa oxumağı necə tez öyrətmək olar? Onunla müntəzəm işləmək lazımdır, lakin eyni zamanda uzun müddət deyil. İlk dərslər üçün 5-7 dəqiqə kifayət edəcək. Tədricən bu müddət 15-20 dəqiqəyə qədər artırıla bilər. Dərsləri oynaq şəkildə keçirsəniz, uşağınızın oxuma bacarığını mənimsəməsi asan və darıxdırıcı olmayacaq.

Sözlərlə məşqlər: bacarıqları gücləndirmək

Uşaq hərfləri hecalara birləşdirməyi öyrənən kimi valideynləri yolun yarısında qaldıqları üçün təbrik etmək olar. İndi ən vacib şey əldə edilmiş bacarığı möhkəmləndirməkdir. Bu zaman əyləncəli və maraqlı tapşırıqlardan istifadə olunacaq.

Nə oynamaq	Nə etməli
Kim nə yeyir?	Sütundakı heyvanların adlarını yazın: CAT, KO-RO-VA, SO-BA-KA, BEL-KA, RABIT, MUSE. Və sözlərin sağına və soluna şəkillər çəkin: balıq, ot, sümük, qoz, yerkökü, pendir. Uşağın vəzifəsi sözü oxumaq və oxlardan istifadə edərək hər bir ev heyvanını düzgün yeməklə "qidalandırmaq"dır.
Qəribə olan kimdir?	Bir sütunda bir neçə söz yazın: GRU-SHA, YAB-LO-KO, A-NA-US, PO-MI-DOR. Uşağınızdan əlavə sözün üstündən xətt çəkməsini xahiş edin və onun seçimini izah etməyinizə əmin olun. Bu yolla siz tərəvəzlərin, paltarların/ayaqqabıların, çiçəklərin, ağacların, quşların və s. adları ilə oynaya bilərsiniz.
Böyük və kiçik	Vərəqin yuxarı hissəsində DE-RE-VO, GO-RA, GRU-ZO-VIK, ZHI-RAF, I-GO-DA, DROP-LA, BU-SI-NA sözlərini yazın. Aşağıda iki şəkil çəkin - bir ev (böyük) və bir toyuq (kiçik). Uşağın sözləri oxumasına icazə verin, hansının böyük və kiçik olduğunu müəyyənləşdirin və onları uyğun şəkillərə (toyuq üçün giləmeyvə, damcı və muncuq, qalan sözləri ev üçün) xətlərlə birləşdirin. Oxşar şəkildə sözlər şirin və turş, ağır və yüngül və s.
Kim harada yaşayır?	Bir-birinə qarışan vəhşi və ev heyvanlarının adlarını yazın: QURT, ELK, LI-SA, KA-BAN, KO-RO-VA, KO-ZA, CAT, SO-BA-KA, HEDGEHOG. Sözlərin altında bir tərəfdən meşə, digər tərəfdən hasarlı bir kənd daxması çəkin. Uşağın sözləri oxumasına icazə verin və hər bir heyvanın yaşadığı yeri təsvir etmək üçün oxlardan istifadə edin.

Uşaqlıqdan kitab oxumaq vərdişini formalaşdırmaq

Bu hissənin əvvəlində sizə ananızın təcrübəsi ilə tanış olmağı məsləhət görürük. Uşağa hecaları oxumağı necə öyrətmək olar (video):

Şəxsi nümunə

"Uşaq evində gördüklərindən öyrənir." Tanınmış ifadə, uşağın oxumağın vacibliyini başa düşməkdə faydalıdır. Körpə tez-tez valideynlərini və yaxınlarını kitabla görürsə, oxumaq onun həyatının bir hissəsinə çevriləcəkdir. Uşağınıza kiçik yaşlarından mütaliənin maraqlı olduğunu və yaxşı kitabın kompüter oyununu və ya cizgi filminə baxmağı asanlıqla əvəz edə biləcəyini bildirin.

Canlı illüstrasiyalar

Oxumağa başlamaq üçün kitab seçərkən, şəkillərin uşaqlar üçün vacib olduğunu unutmayın. İfadəli, parlaq rəsmlər sayəsində süjeti izləmək uşaq üçün daha asan və maraqlı olacaq.

Daimi oxu

Kitaba sevgi bir gecədə yaranmır. Bir yetkin uşağa müntəzəm olaraq ucadan qısa nağıl oxuyursa, bir-iki aydan sonra uşağın özü əsərlərə daha çox maraq göstərəcəkdir. Oxuduğunuz ilk sözlər çox vaxt sevdiyiniz kitabın üz qabığındakı sözlər olur.

Seçim imkanı

Uşaq onunla nə oxumağı planlaşdırdığınızla maraqlanmalıdır. Artıq 4 yaşında kiçik bir oxucu müəyyən bir kitabın onun üçün nə qədər maraqlı olduğunu müəyyən edə bilir. Bu yaşda kitabxanaya ilk səyahət vaxtıdır - övladınıza öz istəklərinə uyğun kitab seçməsinə icazə verin.

Televiziyaya baxmaq məhdudiyyətləri

Oxumaq, təbii ki, uşaqdan müəyyən intellektual səylər tələb edir. Eyni şeyi televiziya haqqında demək olmaz - o, hazır görüntülər təqdim edərək xəyal qurmaq fürsətini sözün əsl mənasında əlindən alır. Özünüzü cizgi filmlərinə baxmaqdan tamamilə məhrum etməməlisiniz, ancaq ekran arxasında keçirdiyiniz vaxtı məhdudlaşdırmaq və icazə verilən televiziya proqramlarını ciddi şəkildə seçmək məntiqlidir.

.:: 21.08.2015

Uşağa oxumağı öyrətməyin bütün prosesi ardıcıl olaraq yerinə yetirilməli olan bir neçə mərhələyə endirilə bilər. Uğurun açarı dərslərin ardıcıllığı və müntəzəmliyidir.

Bir çox tədris metodları var, onların hər birini nəzərdən keçirməyəcəyik, ancaq özümüzü təqdim edəcəyik. Bütün təlimlər üç mərhələdən ibarətdir:

• Mərhələ 1 - hərfləri öyrənin, səsləri oxuyun
• Mərhələ 2 - hecaları öyrənin, sözləri oxuyun
• 3-cü mərhələ hecalara bölünmüş kitabları oxuyur

Hərfləri və səsləri öyrənmək

Birincisi, uşağınızı lazımsız biliklərlə yükləməyin. Onun bilməsi lazım olan tək şey səsləri eşitdiyimiz və tələffüz etdiyimiz, hərfləri görüb yazdığımızdır.

Səslər sait və samitdir.

Saitləri dilsiz sadəcə ağzımızı açmaqla tələffüz edə bilərik - nümayiş etdirin. Sait səsləri oxumaq olar - nümayiş etdirin.

Samit səsləri tələffüz edərkən bütün ağız işləyir. Dilin necə işlədiyini göstərin: L, R, N, K, T. Və dodaqlar necə bükülür: P, M, Ш, Ш, dişlər necə işləyir: V, F. Hər hərfi sökün.

Hər bir səsin hərflə ifadə olunduğunu və onun yazıla biləcəyini izah edin - nümayiş etdirin.

Bu mərhələdə uşaq hər hansı bir sözün hansı səslə başladığını müəyyən etməlidir.

İndi səslərin tələffüzünü sıraladığımızdan sonra hərflərə keçək. Onlar necə yazılır.

Əvvəlcə bütün saitlərə nəzər salaq. Sait hərfləri qırmızı və istənilən samitləri vurğulamaq məsləhətdir. Bu mərhələdə uşağın sərt və yumşaq olduğunu tanıması, yaşıl və ya mavi yazması lazım deyil, neytral qara və ya qəhvəyi ilə razılaşanları yazmaq yaxşıdır.

Hərfləri yadda saxlamaq üçün kublardan istifadə etmək çox rahatdır. Üstəlik, onlar iki versiyada ola bilər - yalnız hərflərin çəkildiyi taxta kublar, qırmızı saitlər, yaşıl və mavi samitlər və şəkilləri yapışdırılmış plastik kublar.

Şəkilləri olan kubları diqqətlə seçməyinizi şiddətlə tövsiyə edirəm. Bəzən şəkillərdə bir obyekt deyil, bir neçə (iynə və sap) və ya bir, lakin bir çox təfərrüatlarla təsvir olunur: I hərfinin fonunda lövbər və gəmi var. Və ya, məsələn, kublar tez-tez Ş hərfi və pike ehtiva edir, bu yaşda bir uşağın yalnız balıqla əlaqəsi var. Fırça çəkmək daha düzgündür - daha aydındır.

Bəzi analar uşağın hərfləri öyrənə bilməməsindən əsəbiləşir və körpənin başında qarışıqlıq olduğunu dərk etmirlər. Bunun səbəbi budur. QARPIZ sözünü götürək - ən sadə, A hərfi ilə başlayır. İndi onu vurğu ilə tələffüz edin - BU hecasının vurğusunu aydın eşidəcəksiniz. Uşağın başına “izlənmiş”lərdir.

Ona görə də övladınıza hərfləri öyrədərkən öyrənilən səsin və ya sait hərfin vurğulandığı sözləri seçin! Bu çox vacibdir, lakin nədənsə heç bir metodologiyada buna diqqət yetirilmir. Bir valideyn kimi deyil, bir uşaq kimi düşünün - müəllim.

• A hərfini öyrənirik - Qarpız yerinə Leylək olmalıdır
• M hərfini öyrənmək, Yazı maşını yerinə - T-shirt
• K öyrənmək - İnək deyil, At
• N - Burun deyil, Kərgədanı öyrət
• biz O öyrədirik - Payız, Bulud, lakin Pəncərə və ya Wasp deyil

Bu yaşda uşaq üçün “Akno” və “Asa” tələffüz etdiyimizi başa düşmək çətindir, lakin O hərfi ilə başlayan sözlər rus dilinin qaydalarıdır. Yalnız uşaq vurğulanan sözlərdəki səsləri xatırladıqda, bu hərfləri vurğusuz sözlərdə axtara bilərsiniz.

Əhəmiyyətli: öyrənmə üçün istifadə olunan bütün kublar, əlifbalar, maqnit dəstləri və digər materiallar daha diqqətlə seçilməlidir.

Əhəmiyyətli: əgər uşağınız hərfləri və səsləri qəbul etməkdə çətinlik çəkirsə, bütün əlifbanı öyrənməyin, əvvəlcə yalnız əsasları öyrənin: A, O, U, Y, E. M, L, P, B, D samitlərindən.

Bəzi üsullar əvvəlcə yalnız səsli samitləri öyrənməyi, sonra isə səssiz və fısıltılı samitləri buraxmağı təklif edir. Doğru görünür, amma biz fərdi yanaşmanı unuduruq. Uşaq üçün gün ərzində onu əhatə edən məlumatı şüuraltı səviyyədə qavramaq daha sürətli olur. Oğlanın adı Şurik, atasının adı Jora, nənəsinin adı Tanyadırsa, T, Ş, Zh səsləri və hərfləri ana üçün M, qadın üçün B ilə eyni əsasda öyrədilməlidir.

Əhəmiyyətli: uşağınızı çaşdırmayın, əgər səsləri öyrədirsinizsə, bir səs çıxarın - ME və EM deyil, "M". Əgər uşağınız çaşqındırsa, ona öyrətməyə çalışdığınız məlumatı başa düşməyin nə qədər asan olduğunu düşünün.

Hecaları öyrənmək

Hər sait hərfi ilə hecaları ayrıca öyrənirik. Hər sait üçün 2-3 gün. Texnika:

1. Yetkin oxuyur, uşaq təkrarlayır.
2. Hecanı birlikdə oxuyuruq.
3. Uşaq bütün hecaları ardıcıllıqla oxuyur.
4. Yetkin hecaları ardıcıllıqla göstərir, uşaq oxuyur ki, sadə sözlər alınsın: DA-ŞA, MA-ŞA...
5. Samitlərlə bir vərəq əlavə olunur. Yetkin göstərir, uşaq oxuyur: YES-R, SHA-R, PA-R...
6. Bir saitli hecaları məşq etdikdən sonra əvvəllər əhatə olunanlar əlavə edilir. Yetkin hecaları göstərir, uşaq oxuyur: WE-LA, RA-WE, MA-LY-SH.
7. Oyun formalarından istifadə edirik:

a) uşaq sanki sehrli oyuncaqları (kuklalar, əsgərlər) saxlayır. Oxunan hər söz üçün bir oyuncaq saxlanılır.

b) uşaq bir heca oxuyur, böyüklər söz yaratmaq üçün digərini göstərir, uşaq sözün ikinci hissəsini oxuyur.

c) daha mürəkkəb variant - əksinə: böyüklər birinci hecanı göstərir və oxuyur, uşaq isə ikincini seçir.

Sabit saitli hecalar

Oxumağı öyrətməyin ən təsirli üsullarından biri uşağa saitin eyni, samit dəyişikliyi olan hecaların göstərilməsidir. Məsələn, Sergey və Olqa Fedin metodu bu mərhələdən heca oxumağı öyrətməyə başlayır.

Yaxın planda hecaları yazın və ya çap edin:

Uşaq bunu inamla yerinə yetirənə qədər sətir-sətir oxuyuruq. Sonra eyni hecaları sütunlarda oxuyuruq. Bütün cədvəl səlis şəkildə mənimsənildikdə, daha mürəkkəb E, Yo, Ya, Yu saitləri olan hecalara keçin:

Birinci saitlə olan hecalar

Yalnız uşaq ilk hərfin samit olduğu hecaları oxumağı mənimsədikdən sonra ilk hərfin sait olduğu hecaları oxumağa davam edin.

Əhəmiyyətli: Jukovun məşhur primeri fərqli bir qaydada öyrədir - orada uşaq birinci və ikinci samitlərin olduğu hərfi və dərhal onunla hecaları öyrənir. Sonra növbəti məktuba keçin. Uşağınıza ABC kitabı təklif edin, əgər o bunu başa düşürsə, əladır, bu texnika sizin üçündür. Jukov "getmirsə" onu kənara qoyun və "əks" hecaları (saitlə başlayan) oxumağa çalışmayın.

Körpəniz çaşıbsa və AN yerinə HC əvəzinə VU və ya NA oxuyursa, onu sakitcə düzəldin. Həmçinin sətir-sətir, sonra onu mənimsədiyiniz zaman sütunla oxuyun.

Oxu bacarıqları sistemli məşq yolu ilə inkişaf etdirilir, uşağın diqqətinin dağıldığını görən kimi məşq etməyi dayandırın; Əvvəlcə o, beş dəqiqə və ya bir az daha çox hecaları təkrarlayaraq sizinlə otura bilər. Dərslərin optimal müddəti gündəlik 10-15 dəqiqədir. 4 yaşlı uşaq üçün 20 dəqiqə belə çox uzun müddətdir. Ciddi stress tələb etməyən fəaliyyətlərə - modelləşdirmə, sosial tədqiqatlar, maarifləndirici oyunlar və ya cizgi filmləri üçün 20 dəqiqə ayrılır.

Əhəmiyyətli: əgər oğlunuz və ya qızınız müəyyən hecaları oxuya bilmirsə, ola bilsin ki, müəyyən səsləri (L, R və ya sibilants) tələffüz etmədiyinə görə, onun üçün daha asan olan hecaları səlis oxuyana qədər onlardan oxumaqda istifadə etməyin. .

Sadə sözləri oxumaq

Hecalar mənimsənildikdə, sözləri oxumağa keçə bilərsiniz. Üç hərfdən ibarət ən sadələri:

Sözlər uşaqlara tanış olsa, daha yaxşı olar. Məsələn, lüğətinizi genişləndirmək üçün TYUK və ya PIR sözlərini bilmək yaxşı olardı, lakin lazım deyil. Oxumağı öyrənərkən kənar məlumat və diqqəti yayındıran amillər nə qədər az olarsa, öyrənmək bir o qədər asan olar. Bütün uşaqlar fərqlidir, bəziləri onu tez götürür, amma digərləri üçün bu ciddi bir işdir. Ana həssas olmalı və uşağın nə qədər gərgin olduğunu hiss etməlidir.

Sözlərin hecalara görə oxunma sırası belədir:

• Üç hərfli sözləri oxumaq
• İki hecalı sadə sözləri oxumaq,
• Üç və ya daha çox hecalı sözləri oxumaq,
• Sadə cümlələri oxumaq
• Qısa hekayələr (bir neçə əlaqəli cümlə) və ya şeir oxumaq.

Əhəmiyyətli: uşağınız sadə sözləri oxumağı öyrəndikdən sonra dərhal böyük mətnlərə keçməyin. Nəticə uşaq üçün vacibdir, oxuduqlarının mənasını başa düşməlidir, bu, onun əməyinin mükafatı kimidir: oxudu, bir kəşf etdi, hekayə öyrəndi. Amma 4-5 yaşlı uşaqlar 4-5 cümlədən ibarət olan məlumatları oxuyarkən daha yaxşı öyrənirlər. Oxumaq dinləməklə eyni deyil.

Qarşınızda uzun bir nağıl varsa, paraqraflarda oxuyun. Hər birindən sonra dayanıb oxuduqlarının mənasını təhlil edin.

Hecalara bölünmüş kitablar oxumaq

“Mənim ilk kitablarım” seriyasından çoxlu yaxşı kitablar, Jukovun ABC kitabında yaxşı mətnlər var.

Mətnlər sadə, asan başa düşülən və kobud səhvlərdən, absurdlardan və cəfəngiyyatlardan azad olmalıdır. Unutmayın ki, kitabdakı məlumatlar mütləq yadda qalacaq və yaddaşda saxlanacaqdır.

Heca-heca kitabları almazdan əvvəl mətnin uşağınızın yaşına uyğun olduğundan əmin olmaq üçün gözdən keçirin.

“Hecalarla oxu” seriyasından olan uşaqlar üçün yüksək keyfiyyətli ədəbiyyat hansı yaş üçün nəzərdə tutulduğunu göstərən qeydlə qeyd olunur. 3 yaşlı uşaqlar üçün - bunlar iki cümlədən ibarət şeirlər, 4 yaş üçün - "Ryaba toyuq", "Şalgam", "Kolobok", "Maşa və Ayılar" kimi şeirlər və qısa nağıllar. 5 yaşlı uşaqlar üçün qısa nağıllar və hekayələr.

Olqa Grishanova (müəllim)