Niyə uşaqlarınıza çoxlu oyuncaq almamalısınız? Lazımsız oyuncaqlar Oyuncaqlar və uşaq inkişafı.
Çox şeyə sahib olan klassik kaprizli uşaq oyuncaqlar və kim bilir ki, valideynləri ona istədiyi hər şeyi alacaqlar. Artıq daxil yeniyetməlik Belə uşaqlar məktəbə getmək istəmirlər, heç nəyə ehtiyac duymurlar. Çünki ataları və anaları qabaqda işləyirdilər və darıxırdılar mühüm məqamlar onların tərbiyəsində: uşağın hələ istəməyə vaxtı olmayıb və artıq onu hər şeylə təmin ediblər.
Böyük miqdar oyuncaqlar uşaqda istehlakçı münasibəti inkişaf etdirir. Oyuncağı bəyəndim - xahiş etdim və dərhal aldım. Almaqdan imtina etdilər - tələb etdi, qışqırdı, qəzəbləndi və yolunu tutdu. Onsuz da alıblar, amma bir az oynayıb, sındırıb atıb. Niyə oyuncaqları belə tez və asanlıqla sındırır? Çünki o bilir - daha çox alacaqlar!
Oyuncaqların bolluğu Valideynlər özləri övladını bədbəxt bir yetkin həyata məhkum edirlər. Axı insan ancaq özü nəyəsə nail olanda özünü xoşbəxt hiss edə bilər. Amma otağı oyuncaqlarla dolu olan uşağın nəyisə yaratmağa, özü bunu etməyə həvəsi yoxdur. In böyüklər həyatı müstəqillikdən qorxur və valideynlərinin özləri də onu onlardan uzağa buraxmağa cəsarət etmirlər. Buna görə də bunu əminliklə deyə bilərik daha çox oyuncaq uşaq uşaqlıqda olarsa, istehlakçı kimi böyümək və pulu israf etmək, lakin özü qazanmaq istəməmək şansı daha yüksəkdir.
Daxil olmaqla məktəb və oxumağa başlayandan sonra dərsdə oturmaq ona maraqlı olmayacaq. O, həm də oxuduğu fənlərə laqeyd qalacaq. Yeni bir mövzu ilə yalnız ilk dəfə maraqlanacaq, eynilə yeni oyuncaq. Çox vaxt yeni oyuncaq alan valideynlər uşağa bir oyuncağı sevmək, ona bağlanmaq və təhlükəsizliyi üçün məsuliyyət hiss etmək imkanı vermir. Oyuncaqları az olan uşaqlar onlara sevgi və qayğı ilə yanaşmağa, onlara qayğı göstərməyə və təsadüfən qırıldıqları təqdirdə onları hər hansı vasitə ilə düzəltməyə çalışırlar.
Alın oyuncaqlar uşaq üçün bayram olmalıdır, gündəlik həyat. Uşağınıza kifayət qədər diqqət yetirmədiyinizi hər dəfə hiss etdikdə ona maşın və ya kukla verməyə ehtiyac yoxdur. Heç kimə sirr deyil ki, uşaq otağında çox sayda oyuncaq yalnız ana və atanın nəyə üstünlük verdiyini göstərir. boş vaxt uşağınızla oynamaqdansa özünə qulluq edin və ya televizora baxın. Bu çatışmazlığı kompensasiya etmək üçün ona oyuncaqlar alırlar ki, onu sevdiklərini bilsin. Ancaq uşaq hiss edir valideyn sevgisi yalnız yeni oyuncaq alan anda, artıq bir saat sonra, yeni alışla tək başına oynamaq üçün qalanda, o, yenidən "lazımsız" hiss edir və oyuncağa marağını itirir.
Həmişə işlə məşğul olan müasir varlı valideynlər anlayışların əvəzlənməsi var. Uşaq sevgisini oyuncaqla almağa çalışırlar. Həftə sonları analar yemək bişirmək, yumaq və təmizləməklə məşğul olur, bərbərə getməli, manikür və pedikür etdirməli, atalar isə uşaqları ilə alış-verişə getməlidirlər. Oğlu və ya qızı üçün hisslərini nümayiş etdirmək üçün ata uşağın istədiyi hər şeyi almağa hazırdır.
Onun üçün körpə Mən heç nəyə fikir vermirəm! Və ən azı pul. Onun səyləri sayəsində uşaq otağı artıq oyuncaq mağazasını xatırladır. Burada hər şey var - bahalı tikinti dəstləri, dəmir yollarından tutmuş, çəkiliş aparan, danışan və yeriyən dəbli robotlara qədər. Yalnız uşaq onlarla oynamır, çünki atası onları onun üçün aldıqda və onlarla necə oynayacağını göstərəndə onun üçün maraqlı idi. Sonra sevgisini hiss etdi və sonra işlə məşğul olan ata kimi bu oyuncaqları unuddu.
soruşsan atalar, hər ay oyuncaq almağa külli miqdarda pul xərcləyən: “Evi onun oynamadığı bahalı maşınlar, robotlar və tikinti dəstləri (kuklalar, ayılar, qab-qacaq dəstləri) ilə dolu olduğu halda niyə yeni oyuncaq alsın?” , əksər hallarda cavab belə olacaq: "Uşaq olanda oyuncaqlarım yox idi, istəmirəm ki, mənim uşağım mənim kimi dəbli oyuncaqları olan həmyaşıdlarına paxıllıq etsin!"
Bəli, müəyyən dərəcədə, ata haqlıdır, uşaq olmalıdır oyuncaqlar. Uşaq başqa uşaqların həvəs göstərdiyi oyuncağının olmamasından əziyyət çəkməməlidir. Ancaq başqa bir oyuncaq alarkən, valideynlər uşağın həqiqətən bu oyuncağa ehtiyacı olub olmadığını və onun otağında başqa bir "toz yığan" olub-olmadığını dəqiq başa düşməlidirlər. Və bunu başa düşmək üçün uşaqla valideynlər arasında sıx əlaqə olmalıdır. Ana və ata bilməlidirlər ki, hansı oyunlar uşaq üçün maraqlıdır, hansılar maraqlıdır.
al uşaq üçün yeni oyuncaq Yalnız maraqla hansısa oyunu oynadıqda və sevimli oyununun prosesinin daha mürəkkəb olmasını istədikdə buna dəyər. Məsələn, övladınız üçün tapmacalar aldınız, o, hər gün həvəslə toplayır, ehtiyatla kənara qoyur və itirməkdən qorxur. Bu uşağa başqa daha mürəkkəb tapmacalar almaq olar və əgər o, tapmacaları bir dəfə toplayıb, səpələyib və unudubsa, ona yeni tapmacalar almazdan əvvəl valideynlər uşağa daha çox diqqət yetirməlidirlər. Onunla bulmacalar oynayın, onu maraqlandırın və oyuncaqlara qulluq etməyi öyrədin.
Öyrən körpə Siz təkcə tapmacalara deyil, həm də tikinti dəstlərinə, robotlara, avtomobillərə, kuklalara və digər oyuncaqlara diqqət yetirməlisiniz. Onun sındırdığı oyuncağı uşağın gözü qarşısında atmaq olmaz. Əvvəlcə onu təmir etməyə dəvət edin, ona kömək edin və bunu ən yaxşı şəkildə necə edəcəyini söyləyin.
Birlikdə uşaqla konstruksiya dəsti yığ, şahmat oynamağı öyrət, rəsm çək, oxu, uşaq oyunlarını qoy və sonra uşaq ona yeni oyuncaq almadığına görə üzülməyəcək. Xoşbəxt uşaq valideynləri ilə oynayarkən çətinliklərin öhdəsindən gəlməyi və istədiyi məqsədə çatmağı başa düşən, heç vaxt başqasının əlində olan oyuncağı ondan istəməz, amma istəmir. Pulun qədrini anlayır və valideynlərinin əməyinə hörmətlə yanaşır.
Diqqətli valideynlər uşaq otağındakı oyuncaqların sayına da nəzarət edirlər. Uşaq otaqlarımızın sözün əsl mənasında tavana qədər oyuncaqlarla dolduğu bir vaxtda düşüncəli valideynlər övladlarının oynadığı oyuncaqların sayını azaltmağa çalışırlar.
Uşağın diqqətinin və oyuncaqlarla oynamaq qabiliyyətinin birbaşa onların sayından asılı olduğunu görmüsünüzmü? Uşağın həqiqətən onlarla oynaması və bu oyunların ona sevinc və fayda gətirməsi üçün valideynlər başa düşməlidirlər ki, uşaq üçün az sayda oyuncaq daha yaxşıdır və bu, onun inkişafına müsbət təsir göstərəcəkdir. gələcək.
1. Uşaqlar daha yaradıcı olacaqlar
Çoxlu oyuncaqlar uşağın yaradıcı inkişafına mane olur. Uşaqların yanında oyuncaq dağı olanda nə icad etməyə, nə də ixtira etməyə ehtiyac yoxdur. Almaniyada uşaq bağçalarında belə bir təcrübə aparılıb: 3 ay ərzində bütün oyuncaqlar qruplardan çıxarılıb. Əvvəlcə uşaqlar çox darıxırdılar və özləri ilə nə edəcəklərini bilmirdilər. Ancaq bir müddət sonra uşaqlar bir-birləri ilə daha çox ünsiyyət qurmağa və oyun üçün lazımlı əşyalardan və ətrafdakı əşyalardan istifadə edərək sözün əsl mənasında ixtira etməyə başladılar. Dostlarımdan birinin əri uşaqlıqda Şimalda yaşayırdı. Oyuncaqlar ümumiyyətlə yox idi. Uşağın böyük miqdarda olduğu yeganə şey idi kibrit qutuları. Bir neçə ildir ki, uşaq yalnız onlarla oynayır, modellər yaradır və hekayələr icad edirdi. Nəticədə o, təkcə peşəkar həyatında uğur qazanmır, həm də gözəl musiqilər yazır və albomunu buraxmağı planlaşdırır.
2. Uşaqlarda diqqəti cəmləmək qabiliyyəti inkişaf edir
Diqqəti saxlamaq üçün uşağın görmə zonasında 5-dən çox obyekt olmamalıdır. Çoxlu sayda parlaq, müxtəlif oyuncaqlarla əhatə olunaraq, diqqət dağınıq olur və üstəlik, uşaq konsentrə olmağı öyrənmir, bu onun üçün çox vacibdir. gələcək həyat. Çox sayda oyuncaq olan uşaqlar onları qiymətləndirməyi dayandırırlar. Üstəlik, hər bir yeni oyuncaq uşaq üçün getdikcə daha az dəyərlidir və onunla bir-iki gün oynadıqdan sonra uşaq ona sahib olmaq sevincini yenidən yaşamaq üçün yenisini istəməyə başlayır. yeni şey. Oyuncaq istehsalçıları uşaqlarda bu istəyi bəsləyir, onları istehlakçılara çevirirlər. Oyuncaqların və onların miqdarının gələcək uşaq üçün əhəmiyyətini dərk edərək bu prosesə yalnız valideynlər təsir edə bilər.
3. Uşağın sosial bacarıqları inkişaf edir
Oyuncaqları az olan uşaqlar digər uşaqlar və böyüklər ilə daha yaxşı əlaqə qura bilirlər. İlk növbədə ona görə ki, onlar real ünsiyyəti öyrənirlər. Araşdırmalar göstərir ki, uşaqlıqda dostluq qura bilən uşaqlar yetkinliklərində daha uğurlu olurlar.
4. Uşaqlar istifadə etdikləri şeylərə daha diqqətli olurlar.
Çoxlu sayda oyuncağı olan uşaq onları qiymətləndirməyi dayandırır. O, əmindir ki, biri qırılsa, onun yerinə yenisi gələcək. Bu, dünyaya münasibəti formalaşdıran oyuncağın əhəmiyyətli bir təhsil xarakteri daşıyır. Uşağa oyuncaqlarına və əşyalarına qulluq etməyi öyrətmək lazımdır ki, o, böyüyəndə bu istehlakçı münasibətini həqiqi insani münasibətlərə köçürməsin.
5. Uşaqlarda oxumaq, yazmaq və incəsənətə məhəbbət formalaşır.
Elə hallar var ki, ailələrdə nə oyuncaq, nə də televizor var idi. Belə ailələrdə mütaliə və yaradıcı şəxsiyyətlər yetişib. Daha az oyuncaq uşaqları başqa maraqlı fəaliyyətlər axtarmağa məcbur edir. Çox vaxt onlar kitaba və yaradıcılığa çevrilirlər. Kitabı sevən uşaqlar arif və təxəyyüllü böyüyürlər. İncəsənət uşaqları gözəllik aləminə, həqiqi duyğular və hisslər dünyasına tanıtmaqla onları daha balanslı və yaradıcı edir.
6. Uşaqlar daha yaradıcı olurlar
Uşağın qarşısında yaranan suallara hazır cavabları olmadıqda ixtiraçılıq və bacarıqlı olmaq qabiliyyəti inkişaf edir. Bu gün bu tələblərə cavab verən nadir oyuncaqdır. Mexanik oyuncaqlar inkişafı təşviq etmir yaradıcı düşüncə. Uşaqda tədqiqatçı potensialını inkişaf etdirmək imkanı tamamilə valideynlərin əlindədir.
7. Uşaqlar daha az mübahisə edir və daha çox danışıqlar aparırlar.
Bu, intuitiv görünə bilər. Axı, bir çox valideynlər üçün göz qabağındadır ki, övladlarının oyuncaqları nə qədər çox olarsa, bacı-qardaşları ilə bir o qədər az mübahisə edir, söyürlər. Lakin, bu, çox vaxt belə olmur. Hər bir yeni oyuncaq uşağı qardaş və bacılarından təcrid etməyə və öz “ərazisini” yaratmağa kömək edir. Daha çox oyuncaq daha çox mübahisəyə səbəb olur, daha az oyuncaq isə uşaqları danışıqlar aparmağa, paylaşmağa və birlikdə oynamağa təşviq edir.
8. Uşaqlar iddialı olmağı öyrənirlər.
Bir uşağın əlində çoxlu sayda oyuncaq olduqda, daha tez imtina edir. Əgər oyuncaq hər hansı bir çətinlik yaratsa, o, onu tərk edərək yanında olan başqa, daha sadə oyuncağın xeyrinə olacaq. Yaxud belə vəziyyətlərdə uşaqlar özləri qərar vermək əvəzinə daha çox valideynlərinə müraciət edirlər. Oyuncaqlar az olduqda, uşaq oyuncağı özü anlamağa çalışacaq və bununla da əzmkarlıq, səbir və tapşırığı öz başına yerinə yetirmək bacarıqlarını öyrənəcək.
9. Uşaqlar daha az eqoist olurlar
İstədiyi hər şeyi əldə edən uşaqlar, istədikləri hər şeyi ala biləcəklərinə inanırlar. Bu cür düşüncə çox tez qeyri-sağlam həyat tərzinə gətirib çıxarır.
10. Uşaqlar daha sağlam olurlar
Əşyaların istehlakı çox vaxt nəzarətsiz qida istehlakına çevrilir və bununla da pis yemək vərdişini inkişaf etdirir. Oyuncaqlarda təmkin, uşağın həyatının digər sahələrində təmkinli olmağa kömək edir. Bundan əlavə, oyuncaqlarla dolu bir otağı olmayan uşaqlar tez-tez təmiz havada oynamağı üstün tuturlar böyük zövq təbiətdəki aktiv oyunlarda iştirak etmək.
11. Uşaqlar oyuncaq mağazasından kənarda məmnunluq tapmağı öyrənirlər.
Əsl sevinc və məmnunluq heç vaxt oyuncaq mağazasının rəflərində tapılmayacaq. Ailədə istənilən istək və həzzin pulla alına biləcəyi düşüncəsi ilə böyüyən uşaqlar həyatdan məmnunluq tapa bilməyəcək böyüklərə çevriləcəklər. Əksinə, uşaqlar belə bir inancla böyüməlidirlər əsl zövq sevinc isə insanlarla münasibətlərdə, əbədi dəyər olan şeylərdə - dostluqda, sevgidə, ailədə tapılır.
12. Uşaqlar daha təmiz və səliqəli evdə yaşayacaqlar.
Valideynlər bilirlər ki, oyuncaqlar heç vaxt yalnız uşaq otağında yaşamır, bütün mənzili doldurur. Daha az oyuncaqların evi səliqəli və təmiz saxlamağa kömək edəcəyini düşünmək məntiqlidir.
13. Uşağın “faydasız” oyuncaqları olmayacaq
Oyuncaqlar sadəcə oynamaq üçün deyil. Psixoloqlar deyirlər ki, uşağın şəxsiyyətinin və gələcəyinin formalaşmasında oyuncağın xüsusi rolu var. Ona yaşadığı dünyanı anlamağa, özü və ətrafındakı insanlar haqqında fikir formalaşdırmağa kömək edir. Oyuncaq uşağın dəyərlərini formalaşdıra və ya əhəmiyyətli dərəcədə təsir edə bilər və bununla da onun gələcəyini müəyyən dərəcədə müəyyən edə bilər. Buna görə də müdrik valideynlər övladlarının hansı oyuncaqlarla oynamasına diqqət yetirir, uşaq mağazasında olarkən diqqətlə oyuncaq seçir, yaşa, görünüş, materialları, oyuncağın praktiki və intellektual dəyəri. Dürüst olaq: bütün oyuncaqlar belə dəyərə malik deyil. Ancaq valideynlər oyuncaqları nə qədər az alırlarsa, bu cəhətə bir o qədər diqqət yetirirlər.
14. Uşaq yenidən hədiyyələrdən həzz almağı öyrənəcək
"Hər şeyə sahib olan uşağa nə vermək lazımdır?" - valideyn forumlarında ən çox yayılmış suallardan biri. Həqiqətən, uşaqların əksəriyyətində onları təəccübləndirəcək heç bir şey yoxdur. Onlar artıq bizim uşaqlığımızda və analarımızın, nənələrimizin uşaqlıq illərində oyuncaqların yalnız bayramlarda verildiyi kimi hədiyyələrdən həzz almırlar. Çörək və süd aldığınız kimi oyuncaq alsanız, bu, bir hadisə olmaqdan çıxar. Və belə bir oyuncaqla oynamaq da hadisə olmaqdan çıxır. Alış daha az oyuncaq, siz uşağınıza hədiyyələrdən həqiqətən həzz almaq fürsətini geri verəcəksiniz.
"Əsas odur ki, uşaqda onun sonsuz potensialını inkişaf etdirin ki, onun həyatında və dünyada daha çox sevinc olsun." Masaru İbuka, "Üçdən sonra çox gecdir" kitabı.
Mən oyuncaqların əleyhinə deyiləm. Amma mən həyatın uşağa verdiyi imkanların tərəfdarıyam - yaradıcı, ixtiraçı, bacarıqlı, məqsədyönlü və israrlı olmaq. Yalnız belə uşaqlar həyatlarını yaxşılığa doğru dəyişə bilən yetkinlər kimi böyüyürlər. Beləliklə, bu gün uşağınızın otağına girin və oyuncaqların çoxunu səssizcə çıxarın. Sizi əmin edirəm, peşman olmayacaqsınız.
Məsləhət:
Əgər uşağınızın çoxlu oyuncağı varsa, bundan yararlanın sadə məsləhət psixoloqlar: Uşağın hazırda oynadığı oyuncaqlara diqqət yetirin. Bu oyuncaqları uşağınızın gözü qarşısında qoyun. Qalanını gizlət. Zaman zaman uşağın oynadığı oyuncaqlara marağının getdikcə azaldığını görüb, darıxdırıcı oyuncaqları çıxarın və ona “zibil”dən başqalarını təklif edin. Beləliklə, siz uşağa ümumiyyətlə lazım olmayan, boş yerə alınan və yalnız uşaq bağçasında yer tutan şeyləri çıxaracaqsınız. Bu oyuncaqlardan, məsələn, uşaq bağçasına aparmaqla xilas ola bilərsiniz.
Bir qızın on beş kuklası varsa, ümumiyyətlə sevimlisi olmur. Bu gün biri ilə oynadım, harasa atdım, sabah mənim sevimli “qızım” başqası olacaq.
İyirmi maşından biri xarab olsa, oğlan çox kədərlənməyəcək - daha on doqquz var.
Bu arada, psixoloqların fikrincə, uşağın sevimli oyuncaqları lazımdır. Onlar uşaqda sahib olduqlarını qiymətləndirmək bacarığını inkişaf etdirir və ona sevgi hiss etməyi öyrədirlər. Uşağı köhnə oyuncaq ayısını atmamağa, cırıq pəncəsini yenidən tikməyə məcbur edən.
Uşağınıza təkcə "uşaqlıq dostuna" deyil, həm də digər oyuncaqlara - avtomobil təmirinə, tikinti dəstinin hissələrini və tapmaca parçalarını müxtəlif qutularda saxlamağı öyrədin. Əgər dərhal uşağınıza öyrətsəniz ki, hər bir oyuncağın oyunun sonunda tutmalı olan öz yeri var, gec-tez o, hər şeyi özü qoymağı öyrənəcək və siz həmişəlik yük maşınları və dağların üstündən keçməli olmayacaqsınız. kublar.
Ancaq mütləq etməməli olduğunuz şey, uşağınıza qırılanı əvəz etmək üçün yeni bir oyuncaq alacağına söz verməkdir. Əks halda, heç vaxt ona əşyalarına diqqət etməyi öyrətməyəcəksiniz.
Moda dalınca getməyin
Və oyuncaqlar üçün bir moda var. Psixoloqlar seçiminizə diqqətlə yanaşmağı məsləhət görürlər. Bir tərəfdən uşaq özünü qara qoyun kimi hiss etməməlidir ki, bütün uşaqlar hansısa oyuncaq tərəfindən əsir götürülsə də, onda belə bir oyuncaq yoxdur. Digər tərəfdən, bu şeyə həqiqətən ehtiyacınız olub olmadığını aydın şəkildə başa düşməlisiniz.
Məsələn, qızım həm cizgi filmi cadugər kuklaları, həm də Barbie üçün ümumi dəbdən itkisiz keçdi. Bir ana kimi bu oyuncaqlar mənə lazımsız görünür. Bir qız belə bir kukla ilə nə etməlidir? O, mütləq mənim sevimli “qızım” olmayacaq. Amma indiki qız modası - heyvan ailəsi üçün ev qurmaq - xoşumuza gəldi. Yalnız qızınızın evin abadlaşdırılmasına həqiqətən həvəsli olması və dostlarını kor-koranə izləməməsi lazımdır. "Mən Ksyusha ilə eynisini istəyirəm" bu sözlər bir növ siqnaldır ki, belə bir oyuncaq almağa ehtiyac yoxdur.
Qiymətli zibil
Böyük problem körpənin köhnə "sərvətini" atmaqdır. Uşaq bunları unuda bilər, amma siz onları çıxarmazdan əvvəl çeşidləməyə başlayanda çarəsizcə çatlamış güzgüdən və ya təkərsiz avtomobildən yapışacaq.
Mümkündür ki, bu xüsusi şey onun üçün xüsusilə əzizdir, məsələn, sevimli nənəsinin hədiyyəsi kimi. Və sonra - bir çox uşaqlar şeylərlə ayrılmaqda çətinlik çəkirlər, çünki onlar öz əşyalarıdır.
Uşağınızdan bu oyuncağın niyə onun üçün əziz olduğunu izah etməsini xahiş edin. Mübahisə inandırıcıdırsa, onu tərk edin; əgər inandırıcı gəlmirsə, onu getməyə inandırın (“bunu oynamaq artıq mümkün deyil”, “zərər ala bilərsiniz”). Son çarə olaraq, mübahisəli oyuncaq gizlənə bilər. Əgər onu tutursa, deməli, ona lazımdır.
Qızıl qaydalar
Oyuncaqlar almayın:
- təsadüfən, məsələn, bir köşkdə və ya supermarketdə bir qəzetlə birlikdə. Orada adətən ucuz olurlar və buna görə də biz uşaqların istəklərini asanlıqla qəbul edirik. Amma bu əşyaların keyfiyyəti aşağıdır, ehtiyacı isə sual altındadır.
- yaşa görə deyil. Uşaq hələ tikinti dəstlərini və ya bulmacaları necə yığacağını bilmirsə, o, sadəcə bütün detalları itirəcək.
- şıltaqlıqların və ya qalmaqalların qarşısını almaq üçün. Siz şantajçının yolunu davam etdirə bilməzsiniz, hətta o, varisiniz olsa belə.
İndi yeddi yaşı olan böyüyümə anadan olandan demək olar ki, hər ay oyuncaq alıram. Mən xüsusi olaraq bəzi "xüsusilə inkişaf edən" olanları axtardım. Və ya hətta diş dişləmələrində olduğu kimi, bir anda bir neçə parça aldım - biri uyğun gəlmirsə, heç olmasa digəri. Uşağın hamısına məhəl qoymaması, ən çox sevdiyi diş qapağı kimi xama qapağını seçməsi bir növ yanlış zərər və ya hətta valideynlərini qəsdən bezdirmək istəyi kimi görünürdü.
Uşağa çoxlu oyuncaq lazımdır?
İndi yeddi yaşı olan böyüyümə anadan olandan demək olar ki, hər ay oyuncaq alıram. Mən xüsusi olaraq bəzi "xüsusilə inkişaf edən" olanları axtardım. Və ya hətta diş dişləmələrində olduğu kimi, bir anda bir neçə parça aldım - biri uyğun gəlmirsə, heç olmasa digəri.
Uşağın hamısına məhəl qoymaması, xama qapağını sevimli diş qabı seçməsi bir növ fitnə və ya hətta valideynlərini bilərəkdən bezdirmək istəyi kimi görünürdü.
Valideynlər üçün cazibədarlıq
Bu, açıq-aydın görünəcək - bir qaşıq və qazandan istifadə edərək eyni cingilti effektinə nail olmaq olarsa, xüsusi bir çınqıl almağa ehtiyac yoxdur. Və ya daha sadə: əllərinizi çırpın, gülməli üzlər edin və ya öz ağzınızla gülməli səslər çıxarın. Kiçikim onu üzünüzə yaxın tutaraq oxumağa və ya qafiyə oxumağa başlayanda onu sevir. Qızımın sevimli məşğuliyyətlərindən biri də qab yumaqdır.
Amma birinci övladımla nədənsə belə aşkar şeylər ağlıma gəlməyib. Bu, çubuqlardakı bütün bu axmaq toplar üçün sizi mağazaya aparan bir növ bloka bənzəyir.
Ən parlaq kəşflərdən biri bir yarım yaşlı oğlunun anasını evin ətrafında qovaraq ondan süpürgəni götürməyə çalışarkən baş verdi. Biz də onu qovduq - deyirlər, get oyuncaqlarınla oyna. Sonra ağlıma gəldi: bu oyuncaqdır - süpürgə!
Həm də faydalıdır. Və soruşur. Biz isə valideynlər, uşaqlarımızı saxta plastik saxtakarlıq dünyasına göndərməklə marağın qarşısını alırıq.
Və sonra bir neçə ildən sonra uşağın niyə evdə heç nə etmək istəmədiyini düşünəcəyik!
Adi bir alma götürün - onun dadı, qoxusu, mürəkkəb forması və qeyri-adi rəngi var. Nə üçün bütün bunları adi plastikdən hazırlanmış keçəl, dadsız bir topla dəyişdirin? Bütün bu "cazibədar" oyuncaqları yaradan müasir oyuncaq sənayesinin nə qədər hiyləgər olduğunu düşünməyə kömək edə bilməz. Turşu rəngləri, işıq lampaları və səslər... Və evdə yığılan yumşaq oyuncaqlar-toz yığanları xatırlayın - uşaqlarınız onlarla nə qədər vaxt oynayır? Bu heç ağıl deyil
Bu oyuncaqlar xüsusilə böyüklər üçün müraciət edir. Məhz onların sərt yetkin dünyasında yumşaq və tüklü şeylərdən məhrumdurlar. Həm də primitiv hərəkətlərlə bizi necə şirnikləndirirlər!
Beşikin üstündəki paranoid "mobillərdən" başlayaraq kiçik avtomobillərin sonsuz rəfləri ilə bitən. Bəli, bəli, uşaq hərəkətə reaksiya verir. Avtomobillər isə indi şəhərin əsas heyvanlarıdır, ona görə də uşaqların tanış hərəkət edən obyektə cəlb olunması göz qabağındadır. Xüsusən də əgər siz axmaqcasına uşağınızı özünüzlə oyuncaq mağazasına aparıb rəflərin qabağına qoysanız - təbii ki, o, maşın istəyəcək. Bəs bu maşınla bundan sonra nə etməli? Məzun olana qədər yerə yuvarlan, sonra valideynlərindən həqiqi birini soruş? Oğlum iki yaş yarım olanda qohumlar və dostlar tərəfindən bağışlanan bütöv bir çanta maşın yığıb balkona atdım. Onlardan beşini maraqlı funksiyalarla tərk etdim - yanğın maşını geri çəkilə bilən nərdivan, vedrə ilə ekskavator, böyük kuzovlu bir yük maşını, qoşqu vaqonları olan bir buxar lokomotivi, qapıları açılan yarış avtomobili.
Mövcud materiallar
Bu, sadəcə olaraq, qəzəbdən başladı. Küçədə uşaqlara necə qadağa qoyulduğunu tez-tez görürdüm... yaxşı, dünyada demək olar ki, hər şey."Qum götürmə, çirklənəcəksən, çubuq yelləmə, gözünə girəcək!" Mənə də uşaq vaxtı bunu etmək qadağan edilmişdi.
Ona görə də dərhal böyüyümə həm daşdan, həm də çubuqdan istifadə etməyə icazə verdim. Və hətta özü də “pis nümunələr” göstərdi ki, bu da digər steril uşaqlarla müqayisədə hər ikimizi çox sevindirdi.
Oğlum üç yaşında olanda, analarından uzaqlaşan iki oğlan ona yaxınlaşıb soruşdu: - Nə var? - Nə üçün? Mən döyüşürəm!” Oğlanlar paxıllıqdan ah çəkdilər: "Amma biz çubuqlardan istifadə edə bilmərik..."
Bir gün oğlu çox çirkli bir daşla ziyarətə getməyə qərar verdi və daşsız getmək istəmədi. Bir az düşündük... və kağızdan daş düzəltdik. Beyninizi istifadə etmək üçün çox tənbəl deyilsinizsə, kağız ümumiyyətlə uşaqlar üçün universal bir materialdır.
Bir neçə belə hekayədən sonra mən hətta bir növ "layihə" ilə gəldim - yolda, istənilən vəziyyətdə, mövcud materiallardan oyunlar yaratmaq. Bu, bir daşla üç quşu öldürür. Əlbəttə ki, qənaət. Amma məsələ bu deyil; Digər iki quş daha maraqlıdır.İkincisi: bu, valideynin yaradıcılığı ilə uşağın yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafıdır.
Nə düşünürdünüz? - divanda yatarkən oyuncağın özü uşağınızı "inkişaf etdirəcək"? Boşuna.
Uşaqlar ilk növbədə valideynlərindən öyrənirlər. Əgər ixtira etməyi və yaratmağı bilirsinizsə, uşağınız da öyrənəcək. Əgər siz darıxırsınızsa, o da darıxmağı öyrənəcək.
Üçüncüsü: doğaçlama materialları daha təbii şəkildə həyata daxil edilir - və müxtəlif başqa şeylər etməyə kömək edir. Yarasına yod və ya parlaq yaşıl bulaşanda uşaqların heç biri sevinmir. Ancaq ona pambıq yun və parlaq yaşıl ilə çəkə biləcəyinizi göstərin - və bir yaranın müalicəsi proseduru daha xoş olacaq.
Öyrədici oyuncaqlar: haker yanaşması Yaşlı uşaqlar üçün oyuncaq sənayesinin öz kommersiya hiyləsi var - "maarifləndirici oyuncaqlar"
. Bu məhsulların yaradıcıları layiqli pul üçün valideynlərə tamamilə banal dəstləri satmağı bacarırlar. Bir dəstə taxta çubuq. Muncuq və ipdən ibarət çanta. Sabun köpüyü üçün qeyri-adi formalı çərçivə. "Qeyri-Nyuton mayesi" ilə təcrübələr üçün bir çanta adi nişasta. Və s. Bu şeylərin əksəriyyətini satın almağın mənası yoxdur.
. Uşağa əlində olanı - məsələn, sevimli çınqıllarından istifadə edərək saymağı öyrətmək olduqca mümkündür. Və fraksiyalar portağal dilimləri üzərindədir. Həm xoş, həm də qənaətcil. Bu malların ən dəyərlisi nədir? Təbii ki, obyektlər deyil. Və reseptlərin özləri, oyunların qaydaları... təlimatları oxuyaraq asanlıqla öyrənə bilərsiniz. Və maddələr və inqrediyentləri başqa yerdən daha ucuza almaq olar. Yeri gəlmişkən, uşaqlar bu oyunu götürməkdən xoşbəxtdirlər: sirri kəşf edin və evdə özünüz edin.
Eyni zamanda yaxşı filtrasiya prinsipi əldə edilir- mağazada satın alınan öyrədici oyuncaqlar tam olaraq doğaçlama materiallarından istifadə edərək çoxaldıla bilməyənlər alınmalıdır.
Böyükdən kiçiyə
Demək olar ki, heç vaxt yeni oyuncaqlar almasam da, hələ də onların çoxu var - böyüklərin kiçiklərin yanına getdiklərini. Onlar zamanla sınaqdan keçirilir.
Odur ki, böyük uşaqlarınızın oynamağı sevdiyi oyuncaqları atmayın!
"Oyuncaq kapitalımızı" toplamaq prosesində ən maraqlı kəşf yaxşı oyuncağın işləməsi idi müxtəlif yaşlar. FridgiGear konstruksiya dəstini götürün - bunlar ixtiyari dişlilər yaratmağa imkan verən, soyuducunun üzərinə yapışan maqnitli böyük çoxrəngli dişlilərdir. Ən böyük dişlidə bir motor var. Siz onu yandırırsınız - və bütün dövrə fırlanmağa başlayır.
Bu oyuncağı böyük oğluma təxminən üç yaşında olanda vermişəm. Mən hətta uşağın mexanikanın əsaslarını belə erkən öyrənməsinə heyran oldum, mən özüm yəqin ki, on yaşımda öyrəndim. Məlum oldu ki, üç il tez deyil. Qızım 10 aylıq olanda qardaşının təkərlərini soyuducuya yapışdırmağı öyrəndi və bir yaş yarımda artıq dişlilərdən naxışlar yığır və özü mühərriki işə salırdı.
Əgər qablaşdırmada yazılan yaşa uyğun oyuncaqlar alsanız, “oyuncaqların uyğun yaşı” ilə bağlı stereotipləri heç vaxt qıra bilməyəcəksiniz. Burada "təbii seçim" lazımdır. Dörd aylıq ən gəncimiz əllərində məmnuniyyətlə fırlanmağa başladı böyük top böyüklər kiminlə futbol oynayır. Körpə alacaqsan futbol topu demək olar ki, özünün ölçüsü? Ancaq məlum oldu ki, bu, ona lazım olan şeydir!
Yaxşı unudulmaz köhnə
Uşaqlarımızın nənələrimizin oyuncaqları olsaydı necə olardı? Həm də təkcə oyuncaqlar deyil, keçmişdə istifadə olunan real əşyalar. Ətrafdakı mağazalar bizi inandırır ki, “müasir daha yaxşıdır” – amma belədirmi?
Siz muzeylərdə tarixi öyrənə bilərsiniz - amma adətən orada hər şey şüşə arxasında olur. Bununla birlikdə, köhnə əşyaları yalnız əlinizdə bükmək deyil, həm də satın ala biləcəyiniz yerlər var. Bunlar bit bazarlarıdır. Oğlumla Sankt-Peterburqa gedəndə Udelnaya yaxınlığındakı bura bazarına getməyi xoşlayırıq.
Nə yoxdu! Qədim sikkələr, çini qablar (indiki birdəfəlik istifadə olunanlar kimi deyil) və məqsədini dərhal təxmin edə bilməyəcəyiniz tamamilə sirli şeylər. Uzun müddət dostlarımıza orada tapılan saxta bir şey göstərdik: hər ucunda təkər olan metal çubuq. Xəmir kəsmək üçün köhnə alət olduğu ortaya çıxdı.
Və ya bu: siz heç vaxt uşağa müasir cihazların nümunəsindən istifadə edərək elektronikanın necə işlədiyini izah edə bilməyəcəksiniz - bütün hissələr-çiplər mikroskopikdir və hətta lak ilə örtülmüşdür. Elektron tikinti dəsti ala bilərsiniz (və bizdə də var), lakin bu bahalı oyuncaqdır. Yaxud hər şeyin aydın olduğu bura bazarında sözün əsl mənasında qəpik-quruşlara köhnə radio ala bilərsiniz. Və hətta işləyir!
Fərdi oyuncaqlar
Yəqin ki, yuxarıda deyilənlərin hamısı bəziləri üçün çox praqmatik səslənəcək.. Və ümumiyyətlə, "sevimli övladımızın başqasının köhnə əşyaları ilə oynamaq necə də sevincidir!"
Yaxşı, onda son resept sizin üçündür: uşağınıza heç kimdə olmayan bir oyuncaq verin. Təsəvvürünüz ən yaxın "Uşaq Dünyası" ilə məhdudlaşırsa, bu asan məsələ deyil - axırda qonşunuz eyni monoton rəflərdən eyni oyuncaqlara sahib olacaq.
Paradoksal olaraq, sovet keçmişimizdə oyuncaqların "fərdiliyi" daha yaxşı idi. Bəli, seçim zəif idi, dərhal bağlandılar və ya mağazalarda heç bir şey yox idi - sonra valideynlər birtəhər çıxmalı, "almalı" və ya hətta özləri etməli idilər. Amma oyuncağa münasibət hörmətli idi, "Mən Petya kimi başqasını istəyirəm!", "Mən tam dəsti toplamaq istəyirəm", "Növbəti versiyanı istəyirəm" və s kimi bu sonsuz istehlak oyunları olmadan.
Təbii ki, unikallığı geri qaytarmaq üçün qıtlıq dövrlərini geri qaytarmağa ehtiyac yoxdur. Heç kimdə olmayan oyuncağı asanlıqla hazırlaya bilərsiniz - istər uşağınızla, istərsə də onsuz sürpriz etmək istəyirsinizsə . Əgər belə bir istedadınız olduğunu hiss etmirsinizsə, İnternet vasitəsilə belə bir oyuncağı "əldə edə" bilərsiniz.
Qızımızın üçüncü ad günündən əvvəl biz ondan nə hədiyyələr almaq istədiyini soruşduq. Arzular arasında “Gözlərlə dolu” xüsusilə peyda oldu - layla kimi istifadə etdiyimiz Qızıl Şəhər haqqında mahnının sevimli personajı. Oyuncaq mağazalarında uyğun heç nə yox idi. Sonra təsvirimizə uyğun olaraq Doldurulmuş Gözlərlə tikməyi xahiş etdik. Heyvan çox şirin çıxdı.
Yenə də bunu özünüz etmək daha maraqlı və inkişaf üçün faydalıdır. Və bu təkcə oyuncaqlara aid deyil. Amma nəşr onlarla başlayır.
Lexa Andreev
Hər hansı bir sualınız qalıb - onlardan soruşun
P.S. Və unutmayın, sadəcə şüurunuzu dəyişdirməklə, biz birlikdə dünyanı dəyişirik! © econet
Müasir uşaqlar, əlbəttə ki, oyuncaq çatışmazlığından əziyyət çəkmirlər. Ancaq çox vaxt uşaq otağında olan oyuncaqların bolluğu bir küncdə və ya nəhəng çekmecelərdə bir yığın olaraq qalır, uşaq üçün tamamilə maraqlı deyil və onlardan gözlədiyimiz inkişaf effekti vermir. Nə etməli? Müəllimlər və psixoloqlar deyirlər ki, daha az oyuncaq alın. Niyə? Çünki uşaq nə qədər az oyuncaq olsa, bir o qədər çox fayda əldə edər. Uşaq bağçasındakı çoxlu sayda oyuncaqdan qurtulmağın 12 səbəbini də qeyd etdilər.
Səbəb 1: Yaradıcılıq inkişaf edir
Həddindən artıq çox oyuncaq işi yavaşlatır. Bu, bir təcrübə ilə sübut edilmişdir. İki alman alimi Strik və Şubert müəllimi razı saldılar uşaq bağçasıüç ay ərzində qrupdakı bütün oyuncaqları gizlət. Təcrübənin ilkin mərhələlərində uşaqlar həqiqətən darıxırdılar, lakin tezliklə oyunlarda doğaçlama obyektlərindən istifadə etməyə başladılar və uşaqlar təxəyyüllərini fəal şəkildə istifadə etməyə başladılar.
Səbəb 2: Diqqəti bir mövzuya cəmləmək bacarığını inkişaf etdirir
Çox oyuncaqlar olduqda, uşağın konsentrasiyası əziyyət çəkməyə başlaya bilər. Bir uşağın arxasındakı rəfdə bir çox başqa seçim olduqda, bir oyuncağa diqqət yetirmək çox çətindir. Müasir uşaqların oyunlarına baxsanız, bir dənə də olsun oyuncağın uzun müddət onların diqqətini çəkmədiyini görərsiniz. Və hamısı ona görə ki, onların seçim etmək üçün çoxlu oyuncaqları var.
Səbəb 3: Sosial bacarıqlar daha yaxşı inkişaf edir
Oyuncaqları az olan uşaqlar quraşdırmaq daha asan olur şəxsiyyətlərarası münasibətlər digər uşaqlar və böyüklər ilə. Söhbətə başlamağı və onu davam etdirməyi öyrənirlər. Yeri gəlmişkən, tədqiqatlar təsdiqlədi ki, uşaqlıqda asanlıqla dostluq edə bilən insanlar böyüklər kimi daha uğurlu olurlar.
Səbəb 4: Uşaq əşyalarına daha çox diqqət yetirməyi öyrənir
Əgər uşağın çoxlu oyuncaqları varsa, o, onlara daha az əhəmiyyət verir. Hər hansı bir oyuncaq, digərləri arasında asanlıqla əvəzini tapa bildiyiniz zaman köhnəlir. Sənin körpən oyuncaqları daim sındırır? Hamısını gizlət. Sonra körpə qənaətcillik dərsini tez öyrənəcək.
Səbəb 5: Oxumaq, yazmaq, incəsənət sevgisini aşılamaq daha asandır
Uşağın oyuncaqları nə qədər az olsa, ona musiqi, kitab, rəngləmə və ya rəsm sevgisini aşılamaq bir o qədər asan olar. Axı siz boş vaxtınızı məhz bu fəaliyyətlərlə keçirə bilərsiniz. Alimlər sübut ediblər ki, incəsənəti dərk edən uşaqlar ətraf aləmin, duyğuların gözəlliyini daha yaxşı başa düşür, daha ünsiyyətcil olurlar.
Səbəb 6: İxtiraçılıq inkişaf etdirir
Orta məktəbdə şagirdlərə suallara cavab verilmir, lakin şagirdlərə bu cavabları tapmaqda köməklik etmək üçün bütün mümkün vasitələrlə təmin olunur. Uşaq oynayan zaman bu qayda da keçərlidir. Əgər uşağın az sayda oyuncağı varsa, o, hurda materiallardan istifadə etməklə və ixtiraları özündə birləşdirərək problemi həll edir. İxtiraçılıq uşaqlıqda inkişaf etdirilməyə başlamalı olan qeyri-məhdud potensiala malik böyük bir hədiyyədir.
Səbəb 7: Uşaqlar arasında fikir ayrılığı daha azdır
Bəzi analar və atalar hesab edirlər ki, daha çox sayda oyuncaq uşaqlar arasında bölündükdə uşaq bağçasında ehtirasların intensivliyini azalda bilər. Və hər dəfə yeni bir oyuncaq alındıqda, uşaq qalmaqalı, mübahisələri və isterikləri üçün başqa bir səbəb yaranır. Eyni zamanda, oyuncaqları az olan bacı-qardaşlar onları öz aralarında bölüşürlər ki, bu da danışıqlar aparmaq, əməkdaşlıq etmək və birgə oyunlar oynamaq bacarıqlarının inkişafına gətirib çıxarır.
Səbəb 8: Əzmkarlığı inkişaf etdirir
Oyuncağı çox olan uşaq diqqətini çox tez dəyişir. Onun necə işlədiyini və ya onunla necə oynayacağını anlamaq üçün ona daha çox diqqət və səbir tələb edən oyuncaq verilirsə, o, dərhal daha asan və oynamaq asan olan başqa bir oyuncaq üçün atılacaq. Oyuncaqları az olan uşaqlar daha çalışqan, səbirli və qətiyyətlidirlər.