Oğlanların tərbiyəsinin psixoloji xüsusiyyətləri. "Bolşeketskaya orta məktəbi" 10 yaşlı uşağın psixologiyası

Uşaqlara nəyi aşılamaq istəyirik? Xeyirxahlıq, ədəb-ərkan, cəsarət, əzmkarlıq... Əl-ələ ver, çoxumuz özümüzü bu çox ümumi anlayışlarla məhdudlaşdırırıq. Bəs onlar hər birimiz üçün tam olaraq nə deməkdir? Mənim üçün əsas nələr vacibdir, nələr o qədər də vacib deyil?

Bu sualları özünüzə vermək və “valideyn proqramı” üzərində düşünmək çox faydalıdır. Və qaçaraq deyil, ciddi şəkildə fikirlərinizi formalaşdırın və yazın. Axı, məqsədlərimiz qeyri-müəyyəndirsə, biz edə biləcəyimiz, lakin uşaqlarımıza verə bilmədiyimiz bir çox vacib şeyi əldən veririk. Bunun qarşısını almaq üçün yazıçı Lindsay Mead özünün “valideynlik proqramını” yaratdı.

***

Deyəsən, bu yaxınlarda qızım Qreysin 10 yaşı tamam olmamışdan əvvəl hansı prinsipləri öyrənməli olduğu ilə maraqlanırdım. Lakin Whit artıq bu işarəyə yaxınlaşır. 2 aydan az sonra onun 10 yaşı olacaq və bizim evdə yaşı bir rəqəmlə təyin oluna bilən adam qalmayacaq. Qreyslə olduğu kimi, mən də həmişə Whit-in hansı dəyərləri və prinsipləri heç şübhə altına almadan mənimsəməsi lazım olduğunu düşünürəm.

Bu mövzu haqqında düşünürəm və hətta variantları yazıram, amma eyni zamanda başa düşürəm ki, hər şey yalnız məndən asılı deyil. Bilirəm ki, nə etdiyim dediyimdən daha vacibdir. Mən özümü hər zaman bu prinsiplərə uyğun aparmalıydım, çünki 10 il ərzində o, özü də bilmədən mənim bir çox prinsiplərimi və dəyərlərimi mənimsəməyi bacarıb.

Ümid edirəm ki, oğluma bu prinsipləri nümunə ilə öyrətməkdə yaxşı iş görmüşəm.

Onun 10 yaşına kimi öyrənməsini istərdim:

1. Başqalarına hörmət edin. Həm kişilər, həm də qadınlar. Məktəbinizin müdiri və metrodakı evsiz adam eyni hörmətə layiqdir. Siz artıq instinktiv olaraq bunu edirsiniz. Xahiş edirəm bu prinsipi heç vaxt dəyişməyin.

2. Pranklar və fiziki fəaliyyət sağlam və əyləncəlidir. Bilirəm ki, səni lazım olduğundan daha tez-tez susdururam, çünki özüm susmağı üstün tuturam, amma bunun üzərində işləyirəm. Fiziki fəaliyyət və hətta bəzi vəhşilik tamamilə normaldır. Ancaq sərhədlər də var - fiziki zorakılıq normal DEYİL. Sərhədin harada olduğunu başa düşmək son dərəcə vacibdir.

3. Xeyr, yox deməkdir. Və dövr. Kimin və hansı kontekstdə “yox” deməsinin əhəmiyyəti yoxdur.

4. Həssaslığınızı gizlətməyin. Siz hər şeyi inanılmaz dərəcədə dərindən yaşayırsınız - zamanın keçməsi, xatirələr, sevgi, itkilər. Hisslərinizi boğmayın. Siz güclü və eyni zamanda həssas insan ola bilərsiniz. Əslində, zəngin hisslər palitrası sizi daha güclü edir. Bu həm oğlanlar, həm də qızlar üçün doğrudur.

5. Başqa bir insanı xoşbəxt edə bilməzsən - nə məni, nə atanı, nə də bacı. heç kim. Və bu sizin məsuliyyətiniz deyil. Bunu hamımız bilirik və ümid edirəm ki, siz bunu həmişə xatırlayacaqsınız.

Heç kimin sizə öz xoşbəxtliyi üçün məsuliyyət hiss etdirməsinə imkan verməyin.

Özünüz üçün və başqalarına münasibətinizə görə məsuliyyət daşıyırsınız, bu, əlbəttə ki, onların əhval-ruhiyyəsinə təsir edə bilər. Ancaq heç kimin öz xoşbəxtliyinə görə məsuliyyət hiss etdirməsinə imkan verməyin. Uğur qazandığınızı, çətinlikləri dəf etdiyinizi, həvəsli olduğunuzu, həyatdan zövq aldığınızı və qəsdən yaşadığınızı bilmək məni xoşbəxt edir.

Bu, həqiqətən yaxşıdır. Mən hələ vaxtı dayandırmağı öyrənməmişəm, amma bilirəm ki, baş verən hər şeyə, hətta gündəlik həyata da diqqət yetirdikdə, zəngin xatirələr və həyat dolu günlərlə mükafatlandırılırıq.

7. Ehtiraslı olduğunuz bir şeyi tapın. Nə olursa olsun, “darıxıram” dediyinizi eşitmək istəmirəm. Heç vaxt. Ətrafınızda araşdırmaq, öyrənmək və təcrübə etmək üçün çox maraqlı şeylər var. İstənilən hobbinizi dəstəkləyəcəm, istər xokkey, istər proqramlaşdırma, istərsə də skripka çalmaq - hətta hamısını birdən! Ancaq özünüzü atmaq istədiyiniz bir şey tapmalısınız.

8. Korlanmış/nankorluqdan daha pis bir şey ola bilməz. Mən sərt anayam, baxmayaraq ki, mənim üçün cəzalandırmaq və ya danlamaq çətindir. Ancaq korlanmışlığın və ya nankorluğun ən kiçik bir təzahürünü görsəm, dərhal reaksiya verəcəm (və heç bir peşmançılıq duymadan). Onlara nadir hallarda sahibsiniz və təbii olaraq belə deyilsiniz.

Nə qədər şanslı olduğumuzu həmişə xatırlayın. Hər gün yaşadığımız kimi yaşamaq böyük bir imtiyazdır. Kiçik bazar sürprizləri, könüllülük, evsizlərə köməklik, təşəkkür qeydləri - ailəmiz kimi yaşamağın necə şanslı olduğunu sizə göstərməyə çalışdım. Bu korlanmaya və nankorluğa qarşı ən yaxşı peyvənddir.

9. Nəyisə etməyə başlamasanız belə, yenə də yanıla bilərsiniz. Mən həmişə Martin Lüter Kinqin bir sitatını xatırlayıram: “Dostlarımızın susması düşmənlərimizin sözlərindən daha çox ağrıdır”. Dəstə başçısı və ya təhrikçi günahkardır, amma onun arxasınca gedənlər də günahkardır. Populyar uşaqlar pis bir şey etdikdə onlara qarşı durmaqdan qorxma. Bu hələ baş verməyib, amma bilirəm ki, nə vaxtsa olacaq.

10. Nə olursa olsun səni sevirəm. Səhvlər həyatın bir hissəsidir. Səhv etsən də səni sevəcəm. Nəyisə öyrənmək üçün keçmişi buraxıb yenidən başlamaq lazımdır. Mən bunu öz nümunəmdə, bəlkə də çox açıq şəkildə göstərdim: sizi zəifliklərini göstərməkdən çəkinməyən, uğursuzluqdan, üzr istəməkdən və yenidən başlamaqdan qorxmayan bir ana böyüdü.

Uşaqlar, biz sayta ruhumuzu qoyduq. Bunun üçün sizə təşəkkür edirəm
ki, siz bu gözəlliyi kəşf edirsiniz. İlham və gurultu üçün təşəkkür edirik.
Bizə qoşulun Facebook Və VKontakte

Valideyn olanda hər bir insan üzərinə böyük məsuliyyət düşür. Və təbii ki, hər kəs övladının mehriban, rəğbətli, dürüst və cəsur böyüməsini istəyir. Amma bütün bu keyfiyyətlər havadan çıxmır. Düzgün tərbiyə və şəxsi nümunə uğurun açarıdır.

Biz daxilik vebsayt 10 yaşından kiçik bir uşağa ən yaxşı şəkildə təqdim olunan 10 şeyi topladıq.

1. Qız və oğlan bərabərdir, hər ikisinə hörmət etmək lazımdır

Hörmət uşağa mütləq aşılamağa dəyər bir keyfiyyətdir. Buraya cinsindən asılı olmayaraq həmyaşıdlarına hörmət daxildir.

2. Səhv etməkdən qorxmayın

Başqalarının səhvlərindən öyrənmək hər kəsdə olmayan bir istedaddır. Məğlubiyyətlərinizdən faydalana bilmək vacibdir. Uşağınıza itirməkdən və səhv etməkdən qorxmamağı öyrədin.

3. Qiymətlər əsas deyil. Əsas olan bilikdir

Nə qədər valideyn övladını gözləntilərinə uyğun gəlməyən hər sinfə görə danlayır. Amma qiymətləndirmə heç də həmişə biliyin göstəricisi deyil. Ola bilsin ki, uşağınız sadəcə yaxşı fırıldaqçıdır. Uşaqlıqdan ona biliyin gündəlikdəki qiymətlərdən daha vacib olduğu fikrini aşılayın.

4. Valideynlər düşmən deyillər, siz həmişə onlara müraciət edə bilərsiniz.

Hər kəs öz uşağına dost ola bilməz, xüsusən də artıq dostları olduğu üçün. Və hər şeydə insafı bilən yaxşı valideynlər tələb olunur. Uşağınıza güvənə biləcəyinizi göstərin. Əxlaqi ton və ya qışqırıq bunun üçün ən uyğun yol deyil.

5. Təcavüzkarın, müəllimin və ya kimsənin sizi incitməsinə icazə verməyin.

Çox vaxt valideynlər dostların, müəllimin və ya sadəcə digər insanların uşaqdan daha nüfuzlu olduğunu göstərir. Bu səbəbdən çoxlu komplekslər yaranır və öz fikrini müdafiə edə bilmir. Onlara deyin ki, hörmət vacibdir, lakin öz nöqteyi-nəzərinizi müdafiə etmək və bəzi hallarda mübarizə aparmaq da lazımdır. Əsas odur ki, bunu düzgün edək.

6. Başqalarının rəğbətini qazanmaq üçün sevmədiyiniz işləri görməyin.

Uşaq heç də həmişə anlamır ki, populyarlıq həyatda əsas şey deyil və onu əldə etmək üçün var gücü ilə çalışır. Öz prinsiplərini aşaraq başqalarının rəğbətini qazanmaqdansa, dürüst və ləyaqətli olmağın daha vacib olduğunu nümunə ilə göstər.

7. Nəyisə başa düşmədiyinizi soruşmaqdan çəkinməyin.

Sual vermək yaxşıdır. Və orada oturub ağıllı görünməkdən, əslində heç nə başa düşməməkdən daha yaxşıdır. Uşağınız bunu uşaqlıqda öyrənsə yaxşıdır.

8. Özünüzü yaxşı hiss etmirsinizsə, həmişə danışın.

Əgər 10 yaşlı uşaq ailədə böyüyürsə, valideynlər təhsilin psixologiyası ilə həddindən artıq maraqlanırlar. Əbəs yerə bu yaşın uşaqlıqdan yetkinlik çağı arasında sayılması deyilib. Uşağın hormonal səviyyələri kəskin şəkildə dəyişir və ya yeniyetmənin fiziologiyası və psixologiyasında dəyişikliklər üçün ilkin şərtlər yeni kəşf edilir. Valideynlərin vəzifəsi, dəyişikliyin normal olduğunu vurğulayaraq, oğluna bu çətin dövrü dəf etməyə kömək etmək və böyüməkdir.

Yeniyetməlik şəxsiyyətin gələcək inkişafına təsir edən ən vacib dövrlərdən biridir, insanın həyatında kritik bir dövrdür. Fizioloji və psixoloji dəyişikliklər, ziddiyyətli meyllər əhval-ruhiyyənin qəfil dəyişməsinə, uşağın davranışında impulsivliyə, bəzən qeyri-adekvatlığa, maraqların gözlənilməz dəyişməsinə səbəb olur.

Yeniyetməlik dövrü şəxsiyyətin ikinci doğulması dövrü adlanır. Və bu doğuş ağrısız keçmir. Yeniyetmələr böyüklər tərəfindən anlaşılmazlıqdan, hisslərin qarışıqlığından, ziddiyyətli niyyətlərdən, maraqlardan və istəklərdən əziyyət çəkirlər. Böyüklər əziyyət çəkirlər: uşaqlar kobud, qapalı və səmimi deyillər. Yeniyetmənin dünyası mürəkkəb, ziddiyyətli və daimi dəyişikliklərlə doludur. Ancaq o, anlayışa açıqdır. Yeniyetmələrin ilk istədiyi şey başa düşülməkdir.

Yeniyetmə sinir sistemində baş verən dəyişikliklərin nəticələrinin öhdəsindən gələ bilmir və səbəbi öz mühitində - valideynlərdə və dostlarda axtarır. Valideynlər öz tələb və istəkləri ilə uşağı qıcıqlandırırlar; dostlar - anlaşılmazlıq, uyğunsuzluq. Psixi balanssızlıq dostlar və böyüklər ilə münasibətlərdə sabitliyin olmamasına səbəb olur. “Pis” şirkətlə dostluq da mümkündür. Bu vəziyyətdə, oğlunuzun dostlarını tənqid etməməli və ya onlarla ünsiyyət qurmasını qadağan etməməlisiniz, çünki uşaq sadəcə olaraq ziddiyyət hissi üstünlük təşkil etdiyi üçün bunun əksini edəcək. Valideynlərin vəzifəsi uşağa dostların və özlərinin üstünlüklərini və ya mənfi cəhətlərini nəzakətlə və sakit şəkildə izah etmək və onu müəyyən nəticələrə gətirməkdir. Bir yeniyetmə müstəqil olaraq dostunun necə olması lazım olduğunu ifadə edərsə, bu, onun öz fikri olacaqdır.

10 yaşından etibarən düşüncə prosesində transformasiya baş verir. Dostluq, sevgi, xəyanət və başqaları kimi mücərrəd anlayışlar uşaq üçün real məzmunla doludur. Ətrafındakı insanların bir şey söyləyə və tamamilə fərqli bir şey edə biləcəyini fərq etməyə başlayır. Düşüncələrdə, sözlərdə və hərəkətlərdəki ziddiyyətləri dərk edən böyüyən insan böyüklərin tələblərinə daha çox tənqidi yanaşmağa başlayır, tez-tez onlarla ziddiyyətli münasibətlərə girir. Bu, təbiətcə daha aktiv və aqressiv olan oğlanlar üçün daha xarakterikdir.

Oğlanların fərdi və emosional inkişafı

Bu dövr üçün həm müsbət (müstəqillik nümayiş etdirmək, yeni fəaliyyət sahələrini əhatə etmək), həm də mənfi (o cümlədən konflikt, xarakter disharmoniyası) göstəricilərdir.

On yaşında bir uşağın qarşısında yaranan və yeniyetməlik dövrünün sonuna qədər davam edən inkişaf vəzifələri:

• gender rolu şəxsiyyətinin formalaşması;
• şəxsiyyətlərarası bacarıqların inkişafı, effektiv ünsiyyət;
• maddi və mənəvi dəstəyi saxlamaqla, emosional müstəqilliyə əsaslanan ailə münasibətlərinin dəyişdirilməsi;
• mücərrəd təfəkkürün inkişafı;
• adekvat heysiyyətin formalaşması və özünüdərkin inkişafı;
• dəyər oriyentasiyalarının və dünyagörüşünün formalaşması.

Hamı kimi olmaq və eyni zamanda seçilmək uğrunda mübarizə emosional qeyri-sabitliyə gətirib çıxarır. Digər uşaqların fikri oğul üçün valideynlərinin fikrindən daha vacib olur. Oğlanlar böyük uşaqlarla dostluq, jarqonluq, kobudluq və ya təlxəklik, güc və ya daha güclü bir insana kömək etməklə özlərini təsdiq edirlər. Bu dövr hər kəs üçün fərqli keçir. Cəmiyyətin müxtəlif tələb və normalarından, davranış nümunələrindən yeniyetmə sonradan onun şəxsiyyətinin əsasına çevriləcəkləri - şəxsi mənalar sistemini seçir.

Oğul böyütməyin çətinlikləri

Bu yaşda psixoloji monitorinq zamanı uşaqlarda özünəinamın aşağı olması, özündən, bədən və qabiliyyətlərindən imtina, utancaqlıq, özünə inamın olmaması aşkarlanır. Valideynlərə münasibətdə uşaq kobud və itaətsiz davrana bilər, o, yetkinliyini nümayiş etdirməyə və toplanmış təcrübələrini ifadə etməyə çalışır. O, cəsarətini və iradəsini daim sınayır. Oğulun şəxsiyyətindəki bu cür dəyişikliklər qaçılmaz olaraq yenidən qurulma tələb edir - itaət səlahiyyətindən bərabər tərəfdaşlığa qədər.

Valideynlərin uşağın böyüməsi və ailədən uzaqlaşması ilə barışmaqdan başqa çarəsi yoxdur. Nəzarət lazımdır, lakin daha yumşaq və daha davamlıdır. Oğul başa düşməlidir ki, insanın hərəkətlərində keçə bilməyən müəyyən sərhədlər var. Eyni zamanda əlavə məşğuliyyət, dost seçimində, asudə vaxtını necə keçirməsində və s. seçimində müəyyən sərbəstliyə malik olmalıdır.

Hər iki valideynlə ünsiyyət vacibdir. Ana çox ehtiyac duyulan emosional istilik və qayğını təmin etməyə davam edəcək, cəsarət və qətiyyət inkişaf etdirəcəkdir. Bu yaşda uşaq yaxınlıqda olan hər hansı bir kişi ilə bütün vasitələrlə əlaqə saxlamağa çalışır. Ata və ya ögey ata yaxınlıqda deyilsə, ana oğluna müsbət kişi təsirinin qayğısına qalmalıdır. Bu baba, qayğıkeş qonşu, idman məşqçisi və s. ola bilər. Əks halda, oğlanın yumşaq və qətiyyətsiz böyümə şansı yüksəkdir.

Psixoloqdan yeniyetmə oğulların valideynlərinə məsləhət:

• Cəza və qadağalardan sui-istifadə etməyin, bu davranışın səbəbini tapın, oğlunuzun fərdi yanaşmaya ehtiyacı olduğunu unutmayın.
• Uşağınızın hobbilərinə maraq göstərin, istənilən işdə ona dəstək olun, oğlunuzla dost olmağa çalışın.
• Münaqişə vəziyyətlərində uşağı tənqid etməklə başlamayın, onun hərəkətinin motivini anlamağa və birlikdə çıxış yolu tapmağa çalışın.
• Uşağın güclü və keyfiyyətlərini müəyyənləşdirin və mümkün tapşırıqlar verməklə onları inkişaf etdirin. Oğlan üçün uğurdan xoşbəxtlik və sevinc yaşaması böyük əhəmiyyət kəsb edir.
• Oğlunuzun yaxşı, ağıllı, xeyirxah, cəsur olmasına kömək edin. Onun kişi hərəkətlərinə diqqət yetirin və ona inanın ki, yeniyetmə özünü əhəmiyyətli, xüsusi və lazımlı hiss etməlidir. Bu, onun özünə hörmətini artırmağa kömək edəcəkdir.
• Yeniyetmənizə həyat məqsədlərini inkişaf etdirməyə kömək edin, ona müxtəlif vəziyyətlərdə öz nöqteyi-nəzərini inamla müdafiə etməyi öyrədin.
• Uşağınızın sizə və başqalarına rəftar etməsini istədiyiniz kimi rəftar edin.

Valideynlər oğlunun şəxsiyyətinə hörmət etsələr, o, əsl kişi kimi, özünə hörmət edən, uğurlu, cəsarətli və qətiyyətli, ahəngdar inkişaf etmiş bir insan kimi böyüyəcəkdir.

10 yaşından başlayan dövr yetkinliyin başlanğıc vaxtıdır. Bu müddət ərzində kiçik bir uşaqdan bucaqlı bir yeniyetmə formalaşır. Bu, uzun müddətdir ki, baş verir, lakin ilk dəyişikliklər indi nəzərə çarpır. Uşağın həm görünüşü, həm də emosional sferası və ünsiyyət xüsusiyyətləri dəyişir.

Onların inkişafında bu yaşda olan uşaqlar müəyyən xüsusiyyətlərə malikdirlər, baxmayaraq ki, ümumiyyətlə mərhələ bir çox ümumi xüsusiyyətlərlə xarakterizə olunur. Beləliklə, qızlar və oğlanlar fiziki olaraq aktiv böyüməyə və inkişaf etməyə başlayır, boyu və çəkisi aktiv şəkildə artır. Çox vaxt 10 yaşlı bir qızın inkişafı 10 yaşlı oğlanların eyni inkişafını üstələyir.

Qızlar boy və fiziki inkişaf baxımından kişi həmyaşıdlarını qabaqlayırlar ki, bunu bir uşaq sinfinin timsalında müşahidə etmək olar. İri və kifayət qədər uzun boylu qızlarla müqayisədə oğlanlar uşaq kimi görünürlər. Ancaq uşaqlar böyüdükcə və inkişaf etdikcə bu fərqlər tədricən aradan qalxacaq.

10 yaşında bir uşağın inkişafı müəyyən xüsusiyyətlərə malikdir - bədən gələcək böyümə sürəti üçün qida toplamağa başlayır. Buna görə uşaqlar aktiv şəkildə çəki almağa başlaya bilərlər. Bu müddət ərzində pəhrizinizi nəzarətə götürməsəniz, artıq çəki qazana bilərsiniz ki, sonradan ondan qurtulmaq çətin olacaq.

Fiziki vəziyyətdəki dəyişikliklərə əsasən, psixoloji xüsusiyyətlər yarana bilər - uşaqlar öz bədənlərindən utana bilər, baş verən dəyişikliklərdən narahat ola bilərlər.

10 yaşlı uşaq nəyi bacarmalıdır?

Bu yaşda uşağın həyatında aparıcı fəaliyyət çox fiziki və emosional güc tələb edən təhsil fəaliyyətidir. Fəal təlim vasitəsilə uşaqların üfüqləri genişlənir, nəzəri təfəkkür və şüur ​​formalaşır. Həm gündəlik işlərinizi, həm də gələcək perspektivlərinizi təhlil etmək və planlaşdırmaq bacarığı da yaranır. Öyrənməyə aydın ehtiyacın formalaşması və müəyyən motivasiyanın formalaşması üçün bu yaşda uşaqlarda müstəqil öyrənmə, böyük həcmdə informasiyanın yaddaşında saxlanması, onun tam və adekvat reproduksiyası, hərtərəfli istifadəsi bacarıqları olmalıdır. biliklərindən.

Bu yaşda olan uşaqlar onlara verilən tapşırıqları səmərəli və tam yerinə yetirməyi bacarmalıdırlar. Yaxşı, qız və ya oğlan 10 yaşında nə edə bilməlidir? Bu yaşda onlar valideynlərinə ev işlərində - təmizlikdə, qab-qacaqda, qismən yemək bişirməkdə, nizam-intizamı qorumaqda, ev heyvanlarına qulluq etməkdə, mağazaya getməkdə fəal şəkildə kömək edə bilirlər.

Uşaq bütün gündəlik məsələlərin öhdəsindən tam gəlməli, evdə tək qalaraq bir çox məişət və sosial sorğularda bacarıq nümayiş etdirməlidir. Bu yaşda olan uşaqlar qrup halında asanlıqla ünsiyyət qurmalıdırlar, lakin ünsiyyətdə eyni cinsdən olan uşaqlara üstünlük verirlər. Ana qayğısına və qorunmasına ehtiyac azalır, lakin bu yaşda uşağın davranışının xüsusiyyətləri hələ də ananın valideynlərin tərbiyəsindən çox asılıdır.

10 yaşlı uşağın çəkisi nə qədərdir?

Bu yaşda uşaqlar aktiv şəkildə böyüməyə və çəki almağa başlayırlar. 10 yaşında bədən çəkisinin artımı fizika, boy və irsiyyət xüsusiyyətlərindən və qidalanma xüsusiyyətlərindən asılı olaraq 4-5 kq və ya daha çox ola bilər.

Orta hesabla, 10 yaşlı bir qızın normal çəkisi ÜST cədvəllərinə görə boy və inkişaf xüsusiyyətlərindən asılı olaraq 23 ilə 42 kq arasındadır. Bununla da, 10 yaşında bir qızın boyu 130 ilə 150 ​​sm arasında dəyişə bilər. Beləliklə, 10 yaşlı bir uşağın normal çəkisi 25 ilə 44 kq arasında, boyu isə 132 ilə 147 sm arasında dəyişə bilər.

On yaşlı uşaqlar həyatın yeni dövrünün - yetkinliyin astanasındadırlar. Artıq uşaqlar deyil, onların yetkinliyə girməsinə hələ bir neçə il var. Gələcək yeniyetmə ilə harmonik münasibət qurmaq və onu böyüməyə hazırlamaq üçün valideynlər bilməlidirlər ki, 10 yaşlı uşaq nəyi bacarmalıdır.

İnsan inkişafının bu dövründə sosial amil həlledicidir. Onun prizmasından uşaq özünü görür. Şagird mühiti məktəbdə və onun divarlarından kənarda, həyətdə, bölmə və dairələrdə formalaşır. İndi sosial məsələ uşaq inkişafının bütün sahələrinə düzəlişlər edir: fiziki, əqli və yaradıcı. Gələcək yeniyetmənin həyatında valideynlərin iştirakı çox vacibdir: çətin dövr başlamazdan əvvəl onun dəstəyinə və təsdiqinə ehtiyacı var.

Davranış problemləri

İnsan müəyyən yaşa çatdıqda onun şəxsiyyət tipi artıq formalaşmışdır. Zaman məsələsi fərdi, lakin bu, tez-tez 10 yaşlı uşaqlarda olur - bu, onların şəxsi inkişafının vacib xüsusiyyətidir. Beləliklə, daxili aləmə diqqət yetirən, sakit və utancaq bir uşağın şirkətin lideri və zarafatcıl olması ehtimalı azdır. Bu, introvertdir və onun yetkinləşməsinin sonrakı mərhələləri özünə hörmətin formalaşması, özünə inamın formalaşması və xarici dünya ilə rahat münasibətlərin qurulması ilə əlaqələndirilir.

Ekstrovertlər, əksinə, başqaları ilə ünsiyyətdə aktiv olmaqdan əl çəkməyəcəklər. Əgər uşaq həyatının ilk on ilində çoxşaxəli qrup (valideynlər, uşaq bağçası və ibtidai məktəb) vasitəsilə özünü öyrənməyə və anlamağa çalışırsa, onda yeniyetmə artıq onun sosial qabiliyyətlərini və niyyətlərini dərk edir. 10 yaşlı bir uşağın nöropsik inkişafı yaddaş, əzm və konsentrasiyanı - orta məktəbdə şagird üçün çox zəruri olan keyfiyyətləri öyrətməyə yönəldilmişdir.

Təqlid haqqında

Temperamentin növündən asılı olaraq, on yaşlı uşaqlar çox vaxt asosial deyillər: onlar dərsdə, istirahətdə, idmanda və s. Bu dövrün mühüm xüsusiyyəti uşaqların yaşıdlarından fərqlənmək istəməməsidir. Valideynlər yeni, gözlənilməz vərdişlərin ortaya çıxdığını görə bilərlər:

• kulinariya üstünlükləri;
• paltar və ayaqqabı seçimi;
• nitq nümunələri və fikirlərini ifadə etmə tərzi;
• hobbi, musiqi zövqü və s.

Fakt budur ki, insan bütün formalaşma yolu boyunca - doğulduğundan yetkinliyə qədər dünyanı təqlid edərək öyrənir. Körpəlikdə rol modelləri valideynlər və onlara ən yaxın olanlar, sonra isə böyük qardaş və bacılardır. Yetkinlik yaşına çatmazdan əvvəlki dövrdə uşağın əsas mühiti - həmyaşıdları - uşaq üçün nümunə kimi xidmət edir. Valideyn tərəfində fərdi zövqün olmaması ilə bağlı narahatlıqlar əsassızdır: yeni statusa keçidlə uşaq yeni təlimatlara sahib olacaq və bir gün özü də öz bələdçisinə çevriləcəkdir.

Yeri gəlmişkən, uşağınızın yaradıcılıq marağını inkişaf etdirməyə çalışın. 10 yaşında yaradıcılıq şəxsiyyətin inkişafına təkan verir. Uşağınızın özünü ifadə etmək istəyini dəstəkləyin.

Fiziki göstəricilər

On yaşında insan orqanizminin inkişafı digər yaşlarda olduğu kimi fərdi xarakter daşıyır. Bu dövrün spesifikliyi qızlarda inkişafda bir sıçrayış, oğlanlarda hələ də görünən sakitlikdir. Beləliklə, sinif yoldaşları kənardan çox fərqli görünə bilər: məktəbli qızlar artıq böyümə dövrünə qədəm qoyublar və oğlanlar hələ də uşaqlar kimi görünürlər. 10 yaşlı qızların inkişafı artıq uşağın fiziki inkişafından fərqlənir: hormonal dəyişikliklər yeni üfüqlərin açılmasını nəzərdə tutur. Bu yaşda uşaqların öz cinsinin nümayəndələri arasında şirkət axtarması xarakterikdir.

10 yaşında bir uşağın fiziki inkişafı da yetkinliyə hazırlıqla əlaqəli bir sıra xüsusiyyətlərə malikdir. Bədən inkişaf etmiş böyümə üçün yaxın gələcəkdə ehtiyac duyacağı vacib qida və elementləri toplamağa hazırlaşır. Bir çox oğlan bədən konstitusiyasında dəyişiklik yaşayır: arıq olanlar dolğun, daha çox çəkiyə çevrilir. Bu dəyişiklik normaldır, lakin emosional baxımdan uşaqlar tərəfindən ağrılı şəkildə qəbul edilə bilər. Nadir hallarda hətta depressiyaya səbəb olur. 10 yaşlı uşaq fiziki və əqli sabitliyi yetişdirmək üçün öz bədəninə qulluq etməyi bacarmalıdır. Hansı faydalı bacarıqları inkişaf etdirməlidir?

1. Pəhriz və qidalanma mədəniyyətinə uyğunluq. On yaşlı bir şagirdin pəhrizi müxtəlifliyi və faydalılığı nəzərdə tutur. Uşaqların fiziki fəaliyyəti onların menyusunda kompleks karbohidratlara diqqət yetirməyi tələb edir. Gündəlik pəhrizinizə bərk buğda taxılları və makaron əlavə edin. Və tələbələrə ciddi psixi yük düşdüyünə görə onların qida, duz və mineralların kifayət qədər qəbuluna nəzarət edilməlidir. Diyetoloqlar valideynlərin diqqətini heyvan mənşəli zülallara da cəlb edirlər: onların çatışmazlığı gələcək yeniyetmə üçün böyümə problemləri ilə doludur. Amma şirniyyatla acgözlük edə bilərsiniz: artıq yağların gənc orqanizmə heç bir faydası yoxdur.
2. Fərdi cədvəlin qurulması. Tələbənin gündəlik rejimi məktəb cədvəlinə tabedir. Mütəxəssislər boş vaxtınızı planlaşdırmaq üçün eyni ideyaya sadiq qalmağı məsləhət görürlər. Hər çərşənbə axşamı və cümə axşamı idman bölməsində məşq təşkil edə, çərşənbə və cümə günləri isə ailəvi gəzintiyə çıxmağı vərdiş halına sala bilərsiniz. Zəngli saat və təşkilatçı (hətta telefonda da) tələbəyə kömək edəcək. Onlardan necə istifadə edəcəyini ona öyrədin. On yaşında şagird artıq öz vaxtını planlaşdırmağı bacarır.

Orta məktəb şagirdi gününün çox hissəsini sinifdə keçirir. O, artıq əsas fənlər üzrə əsas biliklərə malikdir. Gündəlik cədvəldə oxumaq və ev tapşırıqlarını müstəqil yerinə yetirmək üçün vaxt ayrılır.

Obrazlı yaddaş

Məktəbdə zehni yükün artması ilə əlaqədar olaraq, yaddaş inkişaf etdirmə məşqlərinin tədris prosesində olması zəruridir. 10 yaşlı uşağın məcazi yaddaşı var: onun üçün obyektin görünüşünün təfərrüatlarını təsvir etmək onun məqsədindən daha asandır. Beləliklə, mürəkkəb anlayışların izahı həmişə hissələrə bölünməyə yönəldilməlidir. Vizuallaşdırma obyektləri və anlayışları tez yadda saxlamaq üçün bir kozırdır. Təlimlər, oyun işləri və testlər edərkən, materialın görünüşünə diqqəti cəlb edərək, onları parlaq şəkildə tərtib etməyə çalışın.

Diqqət və əzmkarlıq

Heç kimə sirr deyil ki, on yaşlı uşaq əzmkarlığı ilə seçilmir. Müxtəliflik axtarışında ona dəstək olun. Dərslərdən sonra fiziki "boşaltma" lazımdır. Evdə diqqəti inkişaf etdirmək üçün bir sıra məşqlər etmək lazımdır. 10 yaşlı bir uşağın dünya mənzərəsi hələ də onu parçalara ayırır; Ona diqqətini bir obyekt üzərində cəmləməyi və onu mümkün qədər ətraflı təsvir etməyi öyrədin. Belə bir fəaliyyət zamanı bütün mümkün qıcıqlandırıcıları aradan qaldırmağa çalışın: mobil telefon, radio, açıq pəncərə. Tələbənin diqqəti asanlıqla yad cisimlərə çevrilir və zehni kənar fikirlərlə buludlanır.

Zəka və sinir sistemi

10 yaşlı uşağın psixoloji inkişafı çox aktivdir. Kəllə sümüyünün formalaşması artıq başa çatmışdır, indi bədən sinir sisteminin funksional formalaşmasına diqqət yetirir. Performans baxımından beyin fəaliyyəti böyüklər səviyyəsinə yaxınlaşmağa başlayır. Patogenlərin təsiri hamarlanır, oğlanlar və qızlar öz duyğularını getdikcə daha çox idarə edirlər. Oğlanların danışığı və düşüncələri bir-birinə uyğun gəlir. Minimum lüğət ehtiyatı 4 min vahid olan tələbələr “qeyri-uşaq” fikirlərini sərbəst ifadə edə bilirlər. Uşaq psixologiyası sahəsində mütəxəssislər qeyd edirlər ki, 10 yaşa qədər uşağın intensiv intellektual inkişafı bu keçidin daha erkən tarixə keçməsinə səbəb ola bilər. Hər şey tələbənin yeni, intellektual və fiziki dəyişikliklərə hazır olduğunu göstərir.

Yazılar