Богомолова А.И. Нарушения на произношението при деца: ръководство за логопеди
1. Думи с ударение на сричка.
проба: f-ar, лъжа-f-at, friend-f-ok.
Жега, съжаление, жаба, жило, хриле, реколта, горещо, оплакване, таралежи, водач, съветник, пижама, реколта, бягане, лягане, треперене, огън, пожарникар.
уау, уау
Жора, изгаряне, рог, поляна, приятел, знаме, пай, банка, цариградско грозде, канавка, жълъд, жълто.
Бръмбар, лъжа, скитане, ходене, гледане, създаване на приятели, показване, абажур, яке.
Женя, вече респект, какво ли не.
Мазнина, живо, вена, течност, ножове, моржове, таралежи, легнете, шоу, поръчка, стръв, пролет, бъдете приятели, кръг.
2. Думи без ударение на сричка.
проба: that-f-e, f-ur-nal.
Жега, съжаление, кожа, локва, лъжа.
жу, жу
Виждам, режа, плета, оближа, мажа, обелвам, списание, жерав, ски, таралеж, вечеря, еленче, шапка с шафраново мляко, живо, корем, жираф, дузина, минувач.
3. Думи със съчетание на съгласни в сричка.
проба: добре, добре.
Изчакайте, торта, конфитюр, баф на сляп човек, длъжник, ръжда.
Упражнение. Назовете обектите, показани на снимките.
проба: Една жена седи край локвите. Тревата вече е пожълтяла
Бръмбарът бръмчи: п-п-п-п. През лятото е горещо. Женя има нож. Жора е с пижама. Таралежът си има таралеж. Моржовете лежат на леда. Съветникът има рог. Покажи ми ножа си. Женя. Жора изтича на поляната. Приятелят ми тича към брега. В градината има цариградско грозде и къпини. Жълъди с жълта кора лежат под дъба. До таралежа тичаха таралежи. Жеравите летят, а лидерът е напред. Овчарят изпя рога и аз излязох на брега. На сутринта Женя взе ските си и хукна по пътя. Жора живее на петия етаж. Животът е труден за тези, които бягат от работа. Моржовете живеят на север, а жирафите живеят на юг. Децата не нараняват животните, а животните ги обичат. Снежна топка лежа, лежи там, после хукна, мърморейки.
Раздели: Начално училище
ЦЕЛИ НА УРОКА:
- Да затвърди знанията на учениците за правописа на комбинации ZHI и SHI;
- Практикувайте способността за точно писане на думи с тези комбинации;
- Работете върху развитието на правописна бдителност, внимание, логическо мислене, памет;
- Да насърчава развитието на речта, наблюдателността и способността на учениците ясно да изразяват мислите си.
- Култивирайте стабилен познавателен интерес към темата и точност в работата.
ОБОРУДВАНЕ: магнитна дъска, учебник, писмо с гатанки, плакат – „пързалка“, „снежинки“, плакат – „снежинка“, речник – „снежинка“, магнетофон.
Напредък на урока
л. Opg.moment (Самоопределение за дейност.)
(Учителят чете стихотворение към музиката)
Тя вдигаше шум и се разхождаше
В полето има лошо време;
Покрит с бял сняг
Гладък път.
Покрит с бял сняг,
Нямаше следа;
Прах и виелица се вдигнаха,
Не се вижда сняг.
- Кое време от годината е описано в стихотворението?
- (Точно така, зимата).
- Зимата ни дойде днес на гости,
- Въпреки че дойде при нас не със слънце и хубаво мразовито време, а със снежни бури, виелици и силни студове (или студени дъждове), можем ли да кажем, че това е лошо време?
- Не, защото природата няма лошо време.
И за да смекчим зимата и да подобрим времето, трябва да изпълним всички задачи, които тя ни е подготвила.
готови ли сте
II. Актуализиране на знанията и отстраняване на затруднения в дейностите.
- 1. Калиграфия.
- Започна да се вихри виелица. Сланата удари и остави шарки по стъклото. Нека се опитаме да ги напишем, но първо ще ги разгледаме внимателно.
- Какви букви са скрити там?
- Какви звуци представляват? (Сдвоени съгласни според звучност/беззвучност)
- По какво си приличат? Какво е общото между тях?
- От коя буквена комбинация се състои комбинацията от елементи?
- Защо сме Ш и аз? (W – състои се от 3 наклонени линии с извивка в долната част, а I – от 2)
- Задуха силен вятър и разбърка думите и буквите.
2. Намерете тези думи.
Съставете изречение с думите кола, локви, ски. Какво е оферта? Например:
Кой помни какво е правопис? (Ако звуковата форма на дадена дума не съвпада с буквената форма, тогава тази дума съдържа
правопис)
- III. Поставяне на учебна задача
- Според вас какъв правопис ще работим днес? (ЖИ и ШИ се пишат с буквата И)
- Защо пишем ЖИ и ШИ с буквата И?
Трябва да се опитаме да отговорим на този въпрос днес.
- IV. „Откриване“ на нови знания от децата.
- Измислете дума, състояща се от 1 сричка с този правопис.
Нека направим звуково-буквен анализ на думата ZHIL
ЖИВЯЛ – 3 букви
/zh y l/-1 сричка, 3 звезди.
/zh/ – акц., тв, звук, човек, обозначение - “же”
/ы/ – глагол., същ., обозначение - “и”
- Защо пишем аз тук? Все пак тази дума има 1 сричка, ударена, чуваме Y, което означава, че пишем Y? (Не, ще пишем аз...). вярно
Но преди, момчета, Zh и Sh бяха меки, а след това през 13 век. съскащите звуци Ж и Ш се втвърдиха, думите започнаха да се произнасят различно /ЖЪЛ/, но изписването остана същото - с буквата И.
- Моделите на правопис на руски имат свое собствено обозначение.
- Нека си припомним как ще обозначим този правопис.
(И – един ред, защото Това е правопис; Ф, У – две функции, тъй като това е условие за избор)
- защо След тези букви е написано I?
V. Първична консолидация
.Знайте здраво zhi и shi
С писмо ивинаги пиши:
Мишки, таралежи, змии
Ски, локви, тръстика.
- Който е бил внимателен, ще отговори на въпроса ми: „Какви думи прочетох с комбинации на живои ши?”
Phys. минута (за очите)
- Зимата подготви следващата задача и я скри в снежна преспа.
Плакат с ZHI и SHI
2в. – 3 думи с ши
- В същото време трябва да запомните: „ZHI, SHI пишем с I“
- Подчертайте комбинациите с ZHI И SHI (направете взаимна проверка)
- Кой го направи правилно?
- И така, как се пишат комбинациите ZHI и SHI?
6. Работа с текст. Развитие на речта.
- Момчета, вижте, получихме писмо.
- От кого мислите, че е писмото?
(От зимата).
Писмото съдържа гатанки.
Сняг по нивите
Лед по реките
Виелицата се разхожда...
Кога става това?(3 и моят).
Прекрасен художник
Посетих прозореца
Познайте какво, момчета?
Кой боядиса прозорците?(Моро ч ).
Прозрачни като стъкло
Не го поставяйте на прозореца.
Рибите живеят топло през зимата:
Покривът е дебело стъкло.(Ле d ).
Тихо, тихо той върви,
Бяло и рошав.
Изчистихме го
В двора с лопата.(Мечтайте Ж ).
Бодлива топка
Лежи под дървото.
Искаш ли да докоснеш-
Ще избяга на мига.(Йожи до ).
Две гаджета с чифт носове
Не се изоставиха един друг.
И двамата тичат през снега,
Пеят се и двете песни.
И двете панделки в снега
Оставят го да работи.Скриване под пода
Те се страхуват от котки.(Мишка и ).
- Какъв друг сняг има? (Пу ши стий)
- Браво момчета, познахте всички гатанки и обяснихте правописа на правописа.
- Сега напишете красива история за зимата, като използвате тези думи.
- Какво трябва да помним?
(За какво ще говорим, въз основа на подкрепящи думи и с каква цел.)
Ще говорим за зимата.
цел: историята трябва да се окаже красива, ярка, емоционална.
Съставете изречение с думите кола, локви, ски. Какво е оферта? Зимата дойде. Беше мразовито. Падна бял сняг и покри земята с пухкаво одеяло. Таралеж спи в дупка под снега. Децата се забавляват с шейни и ски. Добре през зимата!
Маркирайте основата на изречението (сами).
Phys. само минутка:
Ще назова думи с ZHI и SHI, ако чуете думите
с ЖИ – клек;
с ШИ - стани;
без ZHI и SHI - пляскайте с ръце.
- Локви, кола, моржове, скреж, гуми, жираф, конус, виелица, ски, мишки.
- Момчета, казахте, че реките са покрити с лед.
- Какво забавление можете да правите на леда?
- Как трябва да се държите на леда?
- Така че зимата ни е подготвила пързалка със задачи.
- Трябва да намерим правилната следа и да съставим думите.
- Сега намерете: думи от 3 срички, думи от 2 срички. ? Как разбрахте колко срички има?
- (Броят на гласните звуци в една дума е равен на броя на сричките) ?
Защо пишем ЖИ и ШИ с буквата И?
VII. Рефлексивна дейност.
- Сега отговорете:
- Колко от вас са доволни от работата си в клас?
- Кой не е доволен от себе си в клас?
- Кои задачи, изпълнени в клас, ви се сториха най-интересни?
- Кои от тях бяха изпълнени бързо и не предизвикаха трудности?
- Кое ти беше най-трудно?
- браво момчета
Но ние харесахме всичко в нашата зима. Тя стана по-мила и скоро ще падне много сняг, ще можете да карате шейни, кънки и ски.
И това ще видим
Звездите ще започнат да се въртят
И всичко пада на земята.
Не, не звезди, а пухчета,
- Не пух, а.... (снежинки)
И зимата също ни даде подарък и ни донесе тези снежинки. И един от тях е необичаен. Тази снежинка е речник. Тук трябва да запишем думи с комбинация от ZHI и SHI. (На гърба на дъската са залепени снежинки, а между тях има речник под формата на снежинка).
VIII. домашна работа.
На отделен лист хартия в кутия съставете кръстословици на тема „ZHI и SHI пишат с I“ (можете да използвате думите, които срещнахме днес). Правописът на ЧЖИ-ШИ, ЧА-ЩА и ЧУ-ШЧУ е едно от първите правила, изучавани восновно училище
на руски език. Въпреки факта, че правилото е много просто и дори няма изключения от него, децата все още правят грешки при писането на такива думи. За да упражните и да направите писането на тези буквени комбинации автоматично, текстовете за диктовки и тестови измамници на тази страница ще бъдат полезни. Диктовките са подходящи както за ученици в края на 1. клас, така и във втори клас при затвърдяване на темата.
Диктовки по ZHI, SHI
ЖИ, ШИ пишат с буквата И. Например: деца, снежинка.
Ето една шипка. Хубави ароматни цветя! В близост до цветята има тръни. (8)
Край реката има тръстика. Хубави тръстики! Има пухкави малки патета. (9)
Серьожа Шишкин има моливи. Льоша Жиров има кола. Хубави подаръци! (10)
Льоша лежи на сеното. Сеното е миризливо. Летят бързолети. Лиоша има шипки. (12)
Чичо Саша има шило. Той шиеше жилетки за Миша и Даша. Нашите жилетки са добри! (14)
Децата играят близо до къщата на Маша и Даша. Ние сме приятели с тях. Децата ни са щастливи. (14)
Яша има таралеж. Сложете малко каша в черпака на таралежа. Таралежът тича. Той бърза за вечеря. (15)
Зад паравана на Гоша живеят мишки. Дебелата котка не пази добре дома. Той все още лежи там. (14)
Зима. Тичаме по улицата. Треперим от студ. Покриви на къщи, покрити със сняг. Снегът е пухкав. (15)
Покривите на жилищните сгради приличат на маси. Там има пухкав сняг. А снежинките продължават да падат. (14)
По-големите донесоха таралеж за децата. Таралежът тича и шумоли хартия. Децата играят с таралеж. (14)
Какви бебета? Те живеят в гората. Бебетата имат дълги крака. Големи и широки уши. Това са телета от лосове. (19)
Мили деца! Пишете ясно в бележника си. Получете добри оценки. Не бързайте с отговорите си. Живейте заедно. Ценете приятелството си. (17)
Тишина в гората. Глаша и Даша имат широки ски. Ските вървят добре. Снегът шумоли. Върховете на боровете са пухкави. По тях има снежинки. (20)
Миша и Саша Жижин са на почивка. Те ще живеят с леля Даша и баба Маша. Децата ще им помогнат да изсушат и разбъркат сеното. (22)
Моржовете лежат на гол лед от раждането си. Но те не се разболяват. Майките ги хранят с пълномаслено мляко. В рамките на месец малките стават пет пъти по-тежки. (23)
Птиците люпят яйца. И усойниците раждат живи малки. Тези змии са само на един ден. Но бебетата вече могат да съскат и са много отровни! (21)
Нашите деца излязоха от гората. Наташа има капачки от шафраново мляко. Миша има ароматни плодове. Даша има ароматни лилии от долината. Кой бърза? Какво животно шумоли и тича? Това е таралеж! Пазете се, космати мишки! (29)
Над поляната кръжи сискин. Сяда на широк път. Червена котка тича. Вижда сискин. Свива уши. Скриване в момина сълза. Той лежи и чака. Тогава той скача. Но той греши. Сискин е жив. Той отлита. (30)
Пухкави мишки живееха близо до широко езеро. През пролетта мишките бързаха към планината. Стигнахме на върха. Там живееше лисица. Радваше се, че мишките дойдоха. Колко добри са дебелите мишки! Лисицата ще има страхотна вечеря! (31)
Нашите сайтове са обитавани от таралежи и червени катерици. Ето един таралеж тича по широка пътека. Той бърза към заслона. Седи таралеж в шипка и съска. И една пухкава катеричка скача сред уханните момини сълзи. (32)
Нарвалите са големи делфини. Те живеят в лед. Нарвалите имат големи бивни. Животното може да пробие много здрав лед с бивника си. Ето как диша нарвалът. (23)
Животните се събраха около голяма локва. Жираф подушва момина сълза. Шимпанзе хвърля шишарки във водата. Мишки събират паднали листа. Ето тичащ таралеж. Той живее далеч. Заекът навива уши. Чапла се крие в тръстиката. (30)
Тишина. Вали пухкав сняг. Снежинките летят като пух. Побеляха покривите на къщите ни. Децата се радват на снега. Кучето Пушинка лежи близо до развъдника. Нашата Pushinka служи на хората. Тя пази двора. (27)
На върха на планината има съкровище. Наблизо живее червен дракон. Той пази съкровището. Драконът има големи лапи и пухкава опашка. Принцът решил да победи дракона. Той дойде с оръжие. Драконът ще избяга. (28)
Носорозите са най-големите животни. Оръжията на носорога са рог на носа и силни копита. Това помага на носорога да оцелее. Те спят по корем или настрани. Тези животни живеят дълго време. (26)
Карлсън живее на покрива. Детето е приятел с Карлсън. Бебе на покрива на приятел. Покривът е широк. Можете да видите далеч от покрива. Долу има много коли. Вървят минувачи. Вечерята идва скоро. Карлсон сваля Хлапето от покрива. (31)
Леопардът живее високо в планините. Майката на малки леопардчета изолира бърлогата с пухкавата си козина. Тя издърпва козината от корема си. Млякото на леопард е мазно. То е пет пъти по-мазно от кравето мляко. Децата го смучат и не замръзват. (37)
Диктовки в ЧА-ША
H A, SCHA пишат с буквата A. Например: храна, чай.
Ето я горичката. Свраките дрънкат. Чавките крещят. Топът има топове. Зайчетата пищят. (15)
Отидохме за киселец. Надникна облак. Храсталакът започна да шумоли. Елхите се разлюляха. Капките дъжд започнаха да тропат често. Втурнахме се към къщи. (16)
Бърморят Брукс. Слънцето огрява земята. Горичката се раззеленява. Маша видя топ. Свраките дрънкат. Добре дошла пролет! (14)
Топло. Зайчетата родиха зайчета. Вълците имат вълчета. Косовете имат косове, които скърцат. Появиха се чавки и скорци. Горещо време е. (17)
Сбогуваме се със зимата. Фрост не се напуква. Посрещаме пролетта. Скоро ще квичат чавките и скорците. (15)
На площада стои часовой с палто. Наблизо седи овчар. Чавките крещят по дъсчения покрив. Овчарят започна да мърмори. (17)
По-често птичите гнезда приличат на чаена чаша. Те са изплетени от клонки. Често гнездата са изолирани с пух. (16)
Коля срещна Света на площада. По небето се носеше облак. Облакът обърка Коля. Той няма наметало. (16)
Дъждът започна да потропва по дъсчения покрив. Вятърът разклаща клоните. В гнездото скърцат малките чавки. (13)
Арктическата рибарка смело брани гнездата си от полярните мечки. Смелчаците не просто крещят силно. Птиците често хващат горкото за опашката и ушите. (23)
Студентите често се разхождат из площада. Там има часовой. Стои доста време - два часа. Студено му е. Той носи ръкавици, но не и пелерина. Момчетата крещят и чаткат като чавки. Часовият не обръща внимание. (30)
Овчарят роди кученца. Те ръмжат. Сега мама ще ги храни. Кученцата мълчат, сучат мляко. Млякото е тяхната храна. Дойдохме да видим кученцата. Овчарят ни забелязва. Тя започва да мрънка. (29)
Дълбината на гората. Вълчетата си играят на поляната. Ръмжат и скърцат. Вълчицата често ги поглежда. Тя забелязва всичко. Тя чува птиците да крещят в гъсталака. Малките спират да играят и тичат след майка си. (31)
В небето има зловещ облак. Зайците я забелязват. Скърцат и крещят. Може да започне да вали след час. Малките зайци тичат към къщи. Тъмнината се задълбочава. Първите капки удрят покрива. Дъждът обещава да е дълъг. (29)
В гората има вила. В него живее стар дядо. Внуците му често го посещават. Среща ги и ги настанява на масата. Пият чай заедно. След това внуците се сбогуват с дядо си. Обещават да идват по-често. (32)
Често ходим в гората. Там дрънкат скакалци. Едната пукаше много силно. Слушахме цигуларя един час. Прекрасен художник! Сбогувахме се с цигуларите. Когато се връщахме, надникна облак. Втурнахме се към къщи. (31)
Вървим през гората от час. Нашият пастир е с нас. Гората започна да се сгъстява. Това е храсталак. Време е да се връщам. Пресичаме потока по дъсчен мост. Ето горичката, а зад нея е нашата дача. (30)
Диктовки за Чу, ЩУ
ЧУ, ЩУ пишат с буквата У. Например: чорап, щука.
Решавам проблем. Търся отговор. Тогава научавам правилото. (10)
Дойдох в чужда къща, искам да вляза и чукам. Кучето ме надушва. (13)
Влача плашилото в градината. Ще отглеждам зеленчуци. Те ще бъдат невероятно добри. (13)
Изваждам щука от водата. Радвам се за това чудовище. Искам да сготвя рибена чорба. Щуката присвива очи. (16)
Искам да намеря чугун. Гледам в шкафа. Въртя го в ръцете си и го влача в къщата. (17)
Птиците снасят яйца. Рибен хайвер. Яйцата се излюпват в малки. Щуката, платиката и сомът хвърлят хайвера си през пролетта. (17)
Пиката е малка птица. Носът й е като шило. Гледам - чудеса! Пика танцува валс. Тя обикаля около смърча и прави чудесни скокове. Това е валсът на Пикахин. (23)
Мръсното плашило живееше в чугунен съд в килера. Очите му осветяваха чудовищния мрак. Що за чудо? Това чудовище ли е или чудак? Името му е Чу-шчук. Пипалата имат красиви чорапи. Един ден Чушчук почувства неприятности. Той плава по река Шчура. (35)
Искам да хвана голяма щука. Хвърлям въдица и сядам на дървен блок. Седя и мълча. Усещам, че щуката кълве. Влача я. Като го извадя, ще го грабна. Ето още малко! крещя от радост. (29)
Отидохме на плажа. Изведнъж видяхме облак. Брат ми Саша присви очи. Вятърът бие. Вълните бушуват в морето. Приличат на чудовища. Светкавица проблясва в небето. Искам да се прибера. (29)
Храната на арктическите лисици е риба и птици. Къде крият плячката си арктическите лисици? Арктическите лисици съхраняват храна във вечната замръзналост. Те поставят плячката си в дупка. Храната издържа дълго време в такъв прекрасен хладилник. (27)
В кралството се случи чудо. Появи се ужасно чудовище. Има огромни пипала. Принцът намери верижна поща в килера. Излязоха да се бият. Ето го чудовището. Принцът присви очи. Той изстреля чудесна стрела. Няма по-страшно чудовище. (31)
Вълците дебнат, търсят храна. Кой е непознатият тук? Вълците надушват плячка. Заекът усеща опасност. Заекът има прекрасни крака и чувствителни уши. Изтича в горичката. Тича без да усеща краката си. Той изтича в гардероба ни. Изцапа се на чугуна. Стана мръсен. (37)
Хванахме щука. Наляха вода в чугуна. Посолява се малко. Ще има уау! Нашият овчар помириса риба. Тя има добри инстинкти. Свършват ни дървата. Ще потърся още и ще ги върна. После ще обеля картофите. (30)
Срещнах рицар във верижна броня. Той е непознат. Искам да го поканя при мен. Нека живее. Той е чудак. Той влезе в килера и седна. аз мълча. Трудно се живее в чужда земя. (28)
Влача щука от реката. Почиствам рибата. Искам да сготвя рибена чорба. Слагам щуката в чугунен съд и я слагам на котлона. Моят овчар Чуня мирише на прекрасната рибена чорба. След час ще извадя чугуна. Ухото е невероятно добро. (37)
Яша Чукин имаше кученце на име Чубрик. Чубрик видя градинско плашило. Хлапето беше малко уплашено от чудовището. Кученцето присви очи. Какъв слаб чудак! Какво чудо на природата! (22)
Искам да засадя зеленчуци. Ще взема лопата от шкафа. За всеки зеленчук ще намеря място. Ще донеса лейка с вода. Ще сложа плашило в градината. Ще отглеждам моркови, магданоз, копър. Ще почерпя приятелите си. (27)
Повторение на материала
В реката се плискат ръфове и щуки. Хванах тлъста щука. Вече час я измъквам от водата. Страхувам се, че ще го пусна. (20)
Отидохме в гъсталака. Ето ги и таралежите. Ето мишките. Мръсен облак покриваше небето. Проблясват светкавици. аз плача (16)
Мама започна да готви вечеря. За зелевата чорба са необходими киселец и зеле. Изваждам от шкафа прясна глава зеле. (16)
Маша има вила. В килера живеят мишки. Маша често ги чува. Мишките са чувствителни. (15)
Дядо има прекрасни ръце! Той направи страхотна жилетка. Но ботушите са кожени. Хубави ботуши! Аз ги чистя сам. (19)
Ние сме в гъсталака. Ето и неговите жители. Дроздове дрънкат. Ориолките крещят. Свраки скачат. Таралежите мрънкат. Чукат кълвачи. Всички животни търсят храна. (21)
Имаме пухкава котка, която живее в гардероба ни. Той лежи на дъсчения покрив с часове. Ще почерпя котката с тлъста щука. (18)
При нас живеят зайци. Косматите бебета пищят и крещят. Искам да сложа храна в чашата им. (16)
Търся вилата на Миша Шчукин. Обектът се охранява от овчарско куче. Чукам и викам. Миша тича към мен. (16)
Сланата трещи. В гъсталака цари тишина. Но кълвачите чукат. Те търсят храна под кората. (14)
Отиваме в гъсталака. Цъфтят уханни момини сълзи. Бързолетите влачат трева в гнездото. Пухкави мишки цвърчат. Таралежите ги ловят. (18)
Саша и Миша имат добър улов. Хванаха щука и платика. За вечеря имаме чудесна рибена чорба. (17)
Пружината в часовника ни се счупи. Часовникарят присви очи. Той поправя часовника. Какво чудо! Часовникът чука. Те не ви позволяват да скучаете. (18)
Гъсталът е омагьосан от зимата. Пухкавият сняг прилича на лебедов пух. Прекрасен живот по това време в гората. (16)
Жирафите са най-високите животни, живеещи на Земята. Малката глава е увенчана с малки рогца. Тя е украсена кафяви очии тесни уши. Козината е къса. Има тъмни петна с причудлива форма. Жирафите са обитатели на равнините. Те избягват хълмовете. (34)
Искам да нахраня малките зайци. Те са болезнено слаби. Те живеят в моя имот в дъсчена барака. Търся голяма глава зеле в градината. Нося го на зайците. Бебетата пищят. Миришат на храна. (30)
Болните риби се почистват от чистачки. Перките им се почистват от струпеи, ракообразни и парченца кожа. Дори устата и зъбите на големите риби се почистват. Живи четки за зъби! Цяла върволица риби търпеливо ги чака. Рибите представят страните си на своя лекар и отварят широко уста. (42)
Еленът е голямо животно със силни крака и висока глава. Главата е увенчана с красиви рога. Младите животни имат малки рога. Младите рога са меки и топли на допир. Лесно се повредят. Елените живеят в малки стада. (34)
Разгневени змии съскат. Малките съскат едва доловимо. По-големите имат по-силно съскане. Една усойница от Африка съска много силно. Дори се нарича шумна усойница. И гърмящата змия дрънка на опашката си. Змиите също чуруликат, пукат и скърцат. Те издават тези звуци, използвайки своите гами. (44)
Лос хвърля разузнавачите си срещу враговете си. Това са очите, ушите и ноздрите. Очите уловиха движението. Ушите ми доловиха шумолене. Ноздрите усетиха миризмата. Сега скаутите могат да си починат. И краката ви имат нужда от работа! (27)
Дядо пази бостана. Има големи овчарски кучета. Внуците често посещават дядо си. Днес обещаха да дойдат на вечеря. Дядо готви рибена чорба от щука в чугунен съд. (25)
Змиите търсят удобни места за смяна на кожата си. Това може да е купчина камъни или купчина храсти. Често на такива места има много змийска кожа - пълзяща." Такива места се наричат змийски съблекални. (28)
По небето се носи облак. Вълчетата пищят. Други ръмжат. Вече са големи. Чувствителната вълчица примижава към небето. Тя усеща гръмотевична буря и притиска уши. Мръсното вълче започна да мърмори. Братята му отговарят. (29)
На бостана живеят големи овчарски кучета. Те трябва да пазят пъпеша. Не допускайте непознати в района. На площадката пред жилищна сграда има дървен развъдник. Идва случаен минувач. Кучетата ръмжат. (27)
Имам прясна глава зеле. Търся киселец. Искам да почерпя приятелите си с чугунена зелева чорба на вечеря. Наоколо има много конуси. Уханна трева шумоли. Няма нужда да пипате шипките! -Ще извадя тръна от дланта си, а ето и киселецът! Какъв късмет! (37)
Чудотна риба живее в Чукотка. Четири месеца в годината тя плува в ледените води на северните езера. И след това замръзва в езерен лед за осем месеца. През лятото ледът се топи. Рибата оживява и отново плува. (33)
Тук е гъсталакът на гората. Нашите момчета строят колиби там. Влача големи клони. Искам да ги сложа по покривите. Сега там има много клонове. Жилището е готово. Ще отида да намеря огнище. (29)
Животните имат много различни сигнали. С тези сигнали те комуникират много помежду си. Гарвани летят над полето и грачат. Изведнъж един от тях изграчи малко по-различно. Гарванът забеляза плячката и реши да уведоми ятото. Има и сигнали за опасност. Стадото ще ги чуе, ще стане и ще отлети. (44)
Под кората на дървото са се заселили малки насекоми. кои са те Охлювите ядат листа и гъби. При сухо време се крият в пукнатини на кората. Стоножките живеят под кората. Те излизат през нощта и търсят насекоми. Мокриците се крият във влажни места под кората. (40)
Гарваните знаят и предвиждат много. Те могат да се използват за точно определяне на времето. Гарваните крият човките си в перата на раменете си, сядат по върховете на дърветата - студът става все по-силен. Те седят на долните клони, притискат се към земята - силните ветрове не могат да бъдат избегнати. (32)
Природата може да бъде жива и нежива. Неживата природа е слънцето, водата, камъните. Дивата природа е всичко живо. Всичко, което диша, чувства, яде. Ние включваме хората, животните и растенията като жива природа. Животните са животни, птици, риби, насекоми. (33)
Често посещавахме познато гнездо. Птиците скоро свикнаха с нас. В началото на лятото от сините яйца се излюпиха пухкави пиленца. А близо до гнездото лежаха сухи черупки. Птиците дойдоха да нахранят пиленцата и изобщо не се страхуваха от нас. (34)
За приготвяне на чай се събират листа от чаения храст. За най-добрият чайимате нужда от най-младите и меки листа. В продължение на много годинижените направиха това. Те се движеха бавно между редиците храсти и носеха големи кошници на гърба си. Сега са създадени специални машини. Събират много повече листа. (43)
Внимателно събраните чаени листа се изсушават и подлагат на специална обработка. За да придадат аромат на листата, те се ароматизират. Ето защо чаят в магазините се различава толкова много по миризма. Ние също често наричаме смес от листа чай различни растения. Чаят с мента е много вкусен и полезен. (39)
Пръстенният тюлен е най-малкият вид тюлен, който се среща в Арктика. Тези животни водят скитащ начин на живот. Любимата храна на пръстенения тюлен е треската. Тези риби често се движат в големи стада по крайбрежието. Пръстенният тюлен е включен в Червената книга и подлежи на защита. (39)
Моржовете живеят в моретата на Северния ледовит океан. Това са много големи животни. Моржовете са тромави на вид. Но те могат да бъдат много пъргави. Моржовете търсят храна за себе си на дъното на морето. Тяхната храна са ракообразни и червеи. Моржовете често правят леговища на ледени блокове. (38)
Таралежи, ножове, круши, ски, локви, уши, конуси, сискини, добри, широки, бъдете приятели, шийте, кръг; гъсталаци, горичка, чай, чаша, дача, чукам, мълчи, викай; чудо, щука, търси, иска, мълчи, преподава, плаче.
КОНТРОЛНА ОТПИСАНА
1. Запишете стихотворения. Подчертайте думите със съчетания zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.
В комбинации zhi, shi
Просто и винаги пишете!
Мишки, таралежи, змии,
Ски, локви, покриви.
Жирафи, гуми и моржове,
Шипки и моливи,
Кръжете, служете, правете приятели и живейте,
Бързайте, смейте се, съскайте и шийте.
Запомнете сричките zhi и shi
И пишете само с буквата.
В съчетания ча, ша
Пишем само буквата а.
Купчина, гъсталаци, кула,
Облак, горичка, скакалци,
Гъсталаци, дача и печат
Трябва да го напишете с буквата а.
В съчетания чу, шу
Пишете само буквата у.
Искам да пиша правилно
Уча думи за Чу и Шу:
Чорап, и чудо, и чугун,
Ексцентрикът, и щуката, и мрънкачът,
Мръсен, плашило, блок,
Прекрасно, чувства и гардероб,
Крещя, мрънкам, влача се.
Пиша и слушам и слушам.
(От сборника „Занимателна граматика“)
2. Запишете изреченията. Подчертайте думите със съчетания zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.
1. Аз съм първи клас. 2. Сискините живеят в гората. 3. Момчетата търсят удари. 4. В лехата растяха ароматни цветя. 5. Никога не вземайте чужди неща. 6. Баба ни гощава с баница. 7. При жирафа дълга шия. 8. В килера има мишки. 9. Над морето кръжи чайка. 10. Никога не плача.
СЕЛЕКТИВНИ ДИКТИ
1. Чуйте откъси от стихове. Запишете и прочетете думи с комбинации zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.
Добре е за дърводелеца
И е по-добре за инженер
Бих отишъл да построя къща -
Нека ме научат.
Първо ще рисувам
Къщата е такава, каквато я искам.
Хубава къща, страхотна къща
От четирите страни,
И момчетата ще живеят в него
Удобен и просторен.
(Б. Маяковски)
Присвивам очи
И намръщени вежди,
Ръмжейки в мустаците си,
Часовникар Иван Петрович
Той внимателно взе часовника.
(С. Михалков)
2. Слушайте гатанки и поговорки. Запишете думи със съчетания zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.
Златното сито на черните къщи е пълно.
Колко малки черни къщи,
толкова много малки бели жители. (слънчоглед)
Лежи под оградата и маха с опашка. (прасе)
Не разстройвам никого
но карам всички да плачат. (лук)
Лети като стрела
жужи като пчела. (самолет)
Едноока стара жена бродира схеми. (игла)
ПОСЛОВИЦИ
1. Не гребете жегата с чужди ръце! 2. Не можете да скриете шило в торба. 3. Не бързай с езика си - бързай с делата си. 4. По-добре е да загубиш богатство, отколкото да нарушиш думата си. 5. Колкото и да е нетърпелива щуката, тя няма да извади ръфа от опашката си.
ПОЯСНИТЕЛНИ И ИЗПИТНИ DICT
Подчертайте думите със съчетания zhi, shi, cha, shcha, chu, schu.
На реката сутрин цари тишина. Плаваме с лодка по широк канал. Прекрасни бели водни лилии се носят по водата. Над тях кръжи водно конче. Водните кончета приличат на малки хеликоптери.
РИБОЛОВ
Баща ми обича риболова. Често ме взема със себе си. Вчера ходихме с кола до езерото. Татко хвана едра платика и щука. Той ги сложи в аквариума.
ДНЕВЕН КЪТ
Нашето училище е обитавано от таралежи, мишки и заек. Момчетата се грижат за животните. След уроците тичаме в къта за живеене и гощаваме приятелите си с нещо вкусно.