ট্রিস পেডাগজি ব্যবহার করে প্রথম জুনিয়র গ্রুপে প্রয়োগের একটি পাঠের সারাংশ। অ্যাপ্লিক "বল" (১ম জুনিয়র গ্রুপ) অ্যাপ্লিক জানুয়ারি প্রথম জুনিয়র গ্রুপের পাঠের সারাংশ
preschoolers জন্য আবেদন
ভিক্টোরিয়া আলেকসান্দ্রোভনা গ্রিগোরিভা, ইউনিভার্সিটি ফর চিলড্রেন, উফা, বাশকোর্তোস্তান অঞ্চলের শিক্ষকবর্ণনা:এই মাস্টার ক্লাস 2 থেকে 7 বছর বয়সী বাচ্চাদের, শিক্ষকদের সাথে ক্লাসের উদ্দেশ্যে অতিরিক্ত শিক্ষা, প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা।
উদ্দেশ্য:আপনার সন্তানকে চাক্ষুষ মাধ্যমে আবেগ প্রকাশ করতে শেখান
লক্ষ্য:রচনার অনুভূতি, সৃজনশীল চিন্তাভাবনা, বন্ধু এবং পরিবারের প্রতি সহানুভূতি এবং 7 বছরের কম বয়সী শিশুদের মধ্যে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ
কাজ:
শিক্ষাগত:
- ফিগার কাটিং এবং অ্যাপ্লিকে প্রাথমিক দক্ষতা শেখান।
শিক্ষাগত:
- কাঁচি এবং আঠা দিয়ে কাজ করার সময় নির্ভুলতা চাষ করুন;
- সন্তানের আবেগ বিকাশ;
- সংগঠিত এবং পরিকল্পনা কাজের দক্ষতা বিকাশ।
শিক্ষাগত:
- বিকাশ সৃজনশীলতাশিশু, রচনা দক্ষতা;
- আঙ্গুলের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা উন্নয়ন প্রচার.
এবার, ইউনিভার্সিটি ফর কিডস-এ সৃজনশীল পাঠের সময়, আমরা ইমোটিকন (ইমোজি) তৈরি করেছি।
পাঠের শুরুতে, শিক্ষক বা পিতামাতা শিশুকে (বাচ্চাদের) বলেন যে সমস্ত মানুষ আবেগ অনুভব করে: লোকেরা প্রফুল্ল, দুঃখী, সুখী, প্রেমে, নিজের সাথে সন্তুষ্ট হতে পারে। আপনি বাচ্চাদের বিভিন্ন আবেগ চিত্রিত করার চেষ্টা করার জন্য আমন্ত্রণ জানাতে পারেন (শিক্ষক এবং/অথবা বাবা-মা নিজেই দেখান যে তারা কীভাবে দুঃখ, আনন্দ ইত্যাদি অনুভব করে)।
তারপর বাচ্চাদের দেওয়া হয় প্রয়োজনীয় সরঞ্জামএবং সৃজনশীলতার জন্য উপকরণ এবং ইমোটিকন আকারে বিভিন্ন মানসিক অবস্থা চিত্রিত করার প্রস্তাব।
আমরা 5 ধরনের ইমোজি তৈরি করেছি:
1. হাসছে
2. প্রেমিকা
3. নিজেকে নিয়ে সন্তুষ্ট
4. দুঃখজনক
5. প্রফুল্ল (চমকানো)
এই পাঠের জন্য আমাদের প্রয়োজন হবে:
1. শিশুদের কাঁচি
2. আঠালো লাঠি
3. সাদা কাগজের 1 শীট
4. কালো বা বাদামী কাগজ 3 শীট
5. গোলাপী বা লাল কাগজের 3 শীট
6. হলুদ কাগজের 3 শীট
আপনার এবং বাচ্চাদের জন্য বিশদটি কাটা সহজ করার জন্য, আমি স্টেনসিল প্রস্তুত করেছি, কেবল সেগুলি মুদ্রণ করুন পছন্দসই রঙ A4 বিন্যাসে, এবং তারপর কাঁচি দিয়ে কনট্যুর বরাবর কাটা। কালো কাগজের উপাদানগুলির জন্য, শীটের বিপরীত, আরও বিবর্ণ দিকে মুদ্রণ করা বা এখনও গাঢ় বাদামী বা গাঢ় ধূসর কাগজকে অগ্রাধিকার দেওয়া ভাল। বাচ্চাদের কাটা সহজ করার জন্য, ছোট উপাদানগুলিকে আগে থেকেই ছোট স্কোয়ারে কাটা ভাল, যাতে শিশুটি কেবল কনট্যুর বরাবর কাটে।
শিশু নিজেই অংশগুলি কেটে ফেলতে পারে, তবে একজন শিক্ষক বা পিতামাতার সতর্ক তত্ত্বাবধানে। কিভাবে সঠিকভাবে কাটতে হয় তা দেখানোর জন্য আপনি প্রতিটি প্রকারের একটি উপাদান নিজেই কেটে ফেলতে পারেন এবং বাকীটি শিশুকে কাটতে দিন এবং কিছু ঘটলে আপনি সাহায্য করবেন। শিশুর অংশগুলি কাটার পরে, আপনি সরাসরি অ্যাপ্লিকে যেতে পারেন।
আপনার সন্তানের জন্য নেভিগেট করা সহজ করার জন্য সেটগুলি বিন্যস্ত করুন: উদাহরণস্বরূপ, একটি উইঙ্কিং স্মাইলির জন্য আমাদের 1টি মুখ, 1টি সাদা চোখ, 1টি পলকহীন চোখ, 1টি পুতুল, 1টি হাসি এবং 1টি জিভ লাগবে৷
শিশুকে নিজেই উপাদানগুলিকে মুখের উপর আঠালো করতে দিন, এবং আপনি যখন আঠালো বেসটি ধরে রাখতে সাহায্য করেন এবং যখন সে তাদের উপর আঠা ছড়িয়ে দেয় তখন বিস্তারিত:
এই সৌন্দর্য আমরা পেয়েছি:
পৌর বাজেট প্রিস্কুল শিক্ষাগত কিন্ডারগার্টেননং 19 "জয়"
GCD এর বিমূর্ত
প্রথম জুনিয়র গ্রুপে আবেদনের উপর
বিষয়: "মুরকা বিড়ালের জন্য বাটি"
দ্বারা প্রস্তুত:
ফেডোরোভা ইরিনা ভ্লাদিমিরোভনা
শিক্ষক
উরাই, 2016
শিক্ষামূলক এলাকা: "শৈল্পিক সৃজনশীলতা"
সমন্বিত এলাকা:"যোগাযোগ", " শারীরিক সংস্কৃতি", "জ্ঞান"।
টেকনিক: অ্যাপ্লিক
কাজ:
1. তৈরি আকৃতি (চেনাশোনা) পেস্ট করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, 2 টি প্রাথমিক রঙের নাম বরাদ্দ করুন - লাল, নীল;
2. আর শিশুর চাক্ষুষ এবং শ্রবণ মনোযোগ বিকাশ, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতাহাত;
3. স্বাধীনতা, নির্ভুলতা, প্রতিক্রিয়াশীলতা এবং উদারতা চাষ করুন।
প্রাথমিক কাজ:আঙুল খেলা "বিড়াল" শেখা
পদ্ধতি এবং কৌশল:
মৌখিক (খেলার পরিস্থিতি);
চাক্ষুষ (কাজের পদ্ধতি দেখানো);
ব্যবহারিক ( আঙুল খেলা"কিটি", একটি অ্যাপ্লিকেশন তৈরি করা)।
শিশুদের ক্রিয়াকলাপের ফর্ম এবং প্রকার:গেমিং, যোগাযোগমূলক, সৃজনশীল।
উপাদান এবং সরঞ্জাম:খেলনা বিড়াল, সাদা বৃত্ত (ব্যাস 15 সেমি) (বাটি), 4টি প্রাথমিক রঙের বৃত্ত (ব্যাস 2.5 সেমি), শিক্ষক দ্বারা কাটা, আঠালো লাঠি, তেলের কাপড়, ন্যাপকিন।
GCD সরান
1. সূচনা অংশ
শিক্ষাবিদ: আগে জানালায় রাখা বিড়ালের দিকে দৃষ্টি আকর্ষণ করে
জানালার দিকে তাকাও
ধূসর বিড়াল বসল।
বিড়াল আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছিল,
সে ছেলেদের দিকে তাকায়।
বন্ধুরা, আসুন বিড়ালটিকে আমাদের কাছে ডাকি এবং তার নাম খুঁজে বের করি।
শিশুঃ কিস-কিস-কিস!
শিক্ষাবিদ: বিড়ালকে নিয়ে কবিতাটি বাজায়
- বিড়াল, তোমার নাম কি?
মুর্কা !
আপনি কি এখানে ইঁদুরের জন্য সতর্ক?
মিয়াও!
মুরকা, তুমি কি কিছু দুধ চাও?
মিয়াও!
বন্ধুরা, মুরকা কিছু দুধ পান করতে চায়। কিন্তু মুশকিল হল, তার সব বাটি ভেঙ্গে গেল। আসুন বিড়ালকে সুন্দর বাটি বানাতে সাহায্য করি?
শিশু: হ্যাঁ
শিক্ষাবিদ: তারপর চুপচাপ টেবিলে গিয়ে বসুন।
2. প্রধান অংশ
শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, দেখুন, আপনার টেবিলে বড় চেনাশোনা রয়েছে - এগুলি বাটি। আমি আপনাকে এই পরিসংখ্যান দিয়ে তাদের সাজাইয়া প্রস্তাব. এই চিত্রের নাম কি?
শিশু: বৃত্ত
শিক্ষাবিদ : সঠিক বৃত্ত। আমাকে বলুন, আমার বৃত্ত কি রঙ?
শিশু: লাল এবং নীল।
শিক্ষাবিদ : এটা ঠিক, ভালো হয়েছে।
আমি বাটিটি কীভাবে সাজাবো তা দেখুন: আমি একটি ছোট বৃত্ত নেব, এটি তেলের কাপড়ে রাখব, এটি আঠা দিয়ে ছড়িয়ে দিন এবং এটি বাটিতে আঠালো করুন এবং তারপরে একটি ন্যাপকিন দিয়ে সাবধানে টিপুন। আমি ঠিক একই ভাবে বাকি বৃত্তগুলিকে আঠালো করব।
এখন, আমরা কাজ শুরু করার আগে, আসুন আমাদের আঙ্গুলগুলি প্রসারিত করি:
আঙুল খেলা:
এখন, স্ক্র্যাচগুলি সরিয়ে,
বিড়াল তার থাবা ধুয়ে দেয়।
মুখ এবং কান
আপনার মাথার উপরে।
শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, ছোট বৃত্ত নিন এবং তাদের বাটিতে আঠালো করুন।(শিক্ষক কাজের অগ্রগতি নিরীক্ষণ করেন এবং প্রয়োজন শিশুদের সহায়তা প্রদান করেন)।
আপনি যদি শেষ করে থাকেন, আপনার কলম টেবিলে রাখুন যাতে আমি দেখতে পারি।
3. চূড়ান্ত অংশ।
শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, মুর্কা দেখাও কি সুন্দর বাটি বানিয়েছ!
মুর্কা, তুমি কি আমাদের বাটি পছন্দ কর?
বিড়াল: মিয়াও! আমি সত্যিই বাটি পছন্দ! ধন্যবাদ বলছি!
তথ্যসূত্র:
1. কার্তুশিনা এম.ইউ. বাচ্চাদের জন্য মজা: 2-3 বছর বয়সী বাচ্চাদের জন্য থিয়েটার বিনোদন। – এম.: স্ফিয়ার শপিং সেন্টার।-2007।
2. ক্রুপেনচুক ও.আই. আমরা আমাদের আঙ্গুলের প্রশিক্ষণ এবং আমাদের বক্তৃতা বিকাশ! কিন্ডারগার্টেনের জুনিয়র গ্রুপ। সেন্ট পিটার্সবার্গ: লিটারা পাবলিশিং হাউস, 2009।
3. উত্পাদনশীল কার্যকলাপশিশুদের সাথে ছোট বয়স. লেখক-সংকলক E.V. পোলোজোভা। শিক্ষাবিদ এবং পদ্ধতিবিদদের জন্য শিক্ষামূলক এবং পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল। – আইপি ল্যাকোটসেনিন এসএস, ভোরোনিজ-২০০৯।
ভ্যালেন্টিনা ইলিয়াসোভা
টার্গেট: একটি অ্যাপ্লিকেশনে একটি নির্দিষ্ট বিষয়বস্তুর একটি রচনা চিত্রিত করতে শিশুদের শেখান৷
কাজ:
শিক্ষামূলক: আঠা দিয়ে চিত্রের অংশগুলিকে দাগ দেওয়ার ক্ষমতা অনুশীলন করুন। ন্যাপকিন দিয়ে আঠালো আকৃতি টিপতে শিখুন। পুরো থেকে তুলো উল ছোট টুকরা ছিঁড়ে শিখুন এবং সিলুয়েট তাদের লাঠি খরগোশ, সাদা করা পশম কোট.
উন্নয়নমূলক: বিকাশ সৃজনশীল চিন্তাভাবনা, কল্পনা, মনোযোগ। হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন।
শিক্ষাদান: প্রাণীদের প্রতি সদয় মনোভাব গড়ে তুলুন। একসাথে খেলতে এবং একে অপরকে সাহায্য করার ক্ষমতা।
উপাদান: সিলুয়েট খরগোশ, তুলো উল, আঠালো, ন্যাপকিন.
শব্দভান্ডারের কাজ: সাদা, নরম, পশম।
পদ্ধতি:
প্র: বন্ধুরা, আজ যখন আপনি কিন্ডারগার্টেনে গিয়েছিলেন, আপনি দেখেছেন যে পথে তুষার রয়েছে। তুষার কি রঙ? হ্যাঁ, তুষার সাদা এবং ঠান্ডা।
খ. ধাঁধাটি শুনুন
চতুরভাবে লাফ দেয় এবং গাজর পছন্দ করে।
কে এই? (খরগোশ)
একটি খরগোশ বেড়াতে আসে।
হ্যালো বন্ধুরা! আমি খুশি যে আমি আপনার সাথে দেখা করতে এসেছি।
IN: চল খরগোশের সাথে খেলি? এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ আমি তোমাকে খরগোশ বানিয়ে দেব।
খরগোশ জঙ্গল পরিষ্কারের জুড়ে ছড়িয়ে ছিটিয়ে রয়েছে।
খরগোশ লাফ দেয়, খরগোশ লাফ দেয়, লাফ দেয় এবং লাফ দেয়, লাফ দেয় এবং লাফ দেয়।
খরগোশগুলি তাদের পাঞ্জা দিয়ে একটি শিকড় খনন করে একটি বৃত্তে বসেছিল।
এই ধরনের খরগোশ, জাম্পিং খরগোশ।
IN: বন্ধুরা, আসুন একটি অস্বাভাবিক উপায়ে একটি সাদা খরগোশ তৈরি করি - তুলো থেকে! আপনার টেবিলে খরগোশ, আঠা, তুলো উল আছে। দেখো, তুলার উল কেমন? (সাদা, নরম)
IN: সঠিকভাবে সাদা, নরম, খরগোশের পশমের মতো। আমরা এখন আঠা দিয়ে খরগোশের দাগ লাগাব, তারপরে আমরা তুলার উলের ছোট টুকরো ছিঁড়ে ফেলব এবং এটিকে আটকে রাখব। খরগোশের মাথা দিয়ে শুরু করা যাক। তারপর শরীর ও পা।
শিশুরা কাজ করে: একটি খরগোশের সিলুয়েটে তুলার উল আঠালো।
প্র: খরগোশগুলো কত সুন্দর হয়েছে। এখন খরগোশের বন্ধু আছে, উষ্ণ, নরম পশম কোট. এমন উষ্ণতায় পশম কোটখরগোশ উষ্ণ হবে। এবং শিয়াল খরগোশ দেখতে পাবে না, কারণ খরগোশ এবং তুষার উভয়ই সাদা।
এই বিষয়ে প্রকাশনা:
উদ্দেশ্য: - তৈরিতে আগ্রহ জাগানো সুন্দর তোড়াশিক্ষক এবং অন্যান্য শিশুদের সহযোগিতায়। - ফুল থেকে একটি রচনা তৈরি করতে শিখুন।
শিক্ষাগত ক্ষেত্র: জ্ঞান, যোগাযোগ, শারীরিক বিকাশ. লক্ষ্য: বসন্ত সম্পর্কে শিশুদের ধারণা একত্রিত করা এবং প্রসারিত করা, শিক্ষিত করা।
সহজতম অ্যাপ্লিকেশন হয়ে উঠতে পারে সৃজনশীল কাজ. 8 ই মার্চের ছুটির আগে, বাচ্চারা এবং আমি মায়ের জন্য উপহার প্রস্তুত করি। মায়ের জন্য সেরা।
উদ্দেশ্য: - একটি তুষারমানবের ছবিতে আগ্রহ জাগানো; - তুলো উলের টুকরো ছিঁড়ে ফেলতে শিখুন, সীমার মধ্যে আঠা দিয়ে মেখে স্নোম্যানের সিলুয়েটে প্রয়োগ করুন।
দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপ "বসন্ত বনে যাত্রা"-এ GCD (অ্যাপ্লিকেশন) এর বিমূর্তউদ্দেশ্য: বাচ্চাদের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন ভদ্রমহিলাপ্রকৃতির প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন। লক্ষ্য: প্রাণী এবং গাছের জীবন সম্পর্কে জ্ঞান একত্রীকরণ।
GCD-এর সারাংশ “আসুন খরগোশকে সাহায্য করি। দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপে ট্রাক" (অ্যাপ্লিকেশন)শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলিতে প্রোগ্রামের বিষয়বস্তুর বাস্তবায়ন: "জ্ঞানশীল বিকাশ" (বিশ্বের একটি সামগ্রিক চিত্রের গঠন, "ভাষণের বিকাশ",।
এই বিষয়ে পাঠের সারাংশ অ্যাপ্লিকেশন "এগুলি আমাদের কাছে এই ধরণের নৌকা!" প্রথম জুনিয়র গ্রুপ টাস্কে। :- একটি সমষ্টি তৈরিতে আগ্রহ জাগিয়ে তুলুন।
আমরা গাড়ির একটি ধারণা তৈরি করি, এর প্রধান অংশগুলি (কেবিন, শরীর, চাকা);
কাগজের শীটে নেভিগেট করার ক্ষমতা উন্নত করা: পৃথক প্রস্তুত উপাদান (বৃত্ত, বর্গক্ষেত্র, আয়তক্ষেত্র) থেকে একটি মেশিন তৈরি করা;
বাচ্চাদের আঠালো লাগাতে এবং ছাঁচের পুরো পৃষ্ঠটি লুব্রিকেট করতে শেখান;
বিকাশ বক্তৃতা উন্নয়নশিশু;
হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ;
পর্যবেক্ষণ, চাক্ষুষ স্মৃতি, মনোযোগ বিকাশ ;
কাজ সম্পাদন করার সময় নির্ভুলতা স্থাপন করুন।
ডাউনলোড করুন:
পূর্বরূপ:
GCD এর বিমূর্ত শৈল্পিক সৃজনশীলতা(আবেদন) ১ম জুনিয়র গ্রুপে
"মেশিন" বিষয়ে
ইন্টিগ্রেশন শিক্ষাগত এলাকা: জ্ঞান, যোগাযোগ, শৈল্পিক সৃজনশীলতা (অ্যাপ্লিকেশন), সামাজিকীকরণ।
লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য: আমরা গাড়ির একটি ধারণা তৈরি করি, এর প্রধান অংশগুলি (কেবিন, শরীর, চাকা); কাগজের শীটে নেভিগেট করার ক্ষমতা উন্নত করা: পৃথক প্রস্তুত উপাদান (বৃত্ত, বর্গক্ষেত্র, আয়তক্ষেত্র) থেকে একটি মেশিন তৈরি করা; বাচ্চাদের আঠা প্রয়োগ করতে শেখান, ছাঁচের পুরো পৃষ্ঠটি লুব্রিকেট করতে, বাচ্চাদের বক্তৃতা বিকাশ করতে শেখান; হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ; পর্যবেক্ষণ, চাক্ষুষ স্মৃতি, মনোযোগ বিকাশ; কাজ সম্পাদন করার সময় নির্ভুলতা স্থাপন করুন।
উপাদান: প্রস্তুত উপাদানজ্যামিতিক আকার (বৃত্ত, বর্গক্ষেত্র, আয়তক্ষেত্র) দিয়ে তৈরি গাড়ি, রঙিন কাগজ থেকে কাটা, অ্যাপ্লিকের ভিত্তি হল কার্ডবোর্ড; আঠালো, গাড়ির মডেল (খেলনা), নমুনা কারুশিল্প।
প্রাথমিক কাজ:এ. বার্টোর "ট্রাক" কবিতাটি পড়া।
পাঠের অগ্রগতি
- সাংগঠনিক মুহূর্ত
শিক্ষক শিশুদের একটি চিঠি দেখান।
বন্ধুরা, আমি আজ সকালে আমার মেইলবক্সে এই চিঠিটি পেয়েছি। আপনি সম্ভবত সেখানে কি লেখা আছে জানতে খুব আগ্রহী. চলুন জেনে নেওয়া যাক।
শিক্ষক খাম থেকে একটি চিঠি বের করেন।
ধাঁধাটি শুনুন এবং এটি অনুমান করার চেষ্টা করুন।
দুধের মত পেট্রল পান করে
অনেক দূর দৌড়াতে পারে।
মালামাল ও মানুষ বহন করে।
আপনি অবশ্যই তাকে জানেন? (গাড়ি)
ভাল কাজ বন্ধুরা, আপনি ধাঁধা সমাধান. এটা একটা গাড়ি। শিক্ষক সবাইকে গাড়ি দেখান।
- প্রধান অংশ। একটা খেলনার দিকে তাকিয়ে আছে।
আসুন এখন আমাদের মেশিনটি দেখে নেওয়া যাক। প্রতিটি মেশিনে কি আছে? বাচ্চারা গাড়ির দিকে তাকিয়ে প্রশ্নের উত্তর দেয়।
- হ্যাঁ, গাড়ির চাকা আছে, এবং এটির একটি বডি, একটি কেবিন এবং একটি স্টিয়ারিংও রয়েছে৷ এখন আপনারা প্রত্যেকে আমাকে চাকা, স্টিয়ারিং হুইল, কেবিন এবং বডি দেখাবেন। ভাল কাজ বন্ধুরা, আপনি টাস্ক সম্পন্ন. আপনি কি জানেন যে বিভিন্ন ধরণের গাড়ি রয়েছে: ট্রাক এবং গাড়ি। ট্রাক হল যানবাহন যা পণ্য পরিবহন করে, আর গাড়ি হল যানবাহন যা মানুষ পরিবহন করে।
3. শারীরিক শিক্ষা মিনিট।
শিশুরা গাড়ি চালাচ্ছে (জোড়ায় হাঁটছে, সামনের ব্যক্তির কাঁধে চেপে ধরে)
তারা রাস্তার দিকে তাকায় -
বাম দিকে - প্রহরী দাঁড়িয়ে আছে, (ধড় বাম এবং ডানে ঘুরছে)
ডানদিকে - ট্র্যাফিক লাইট জ্বলছে।
4.অ্যাপ্লিক "মেশিন"।
এখন আমরা নিজেদের গাড়ি তৈরি করব। আমরা প্রস্তুত অংশগুলি থেকে একটি মেশিন তৈরি করব। প্রথমে আমি আপনাকে দেখাব কিভাবে আমরা এটা করব। আমরা কেবিনটি নিয়ে যাই, এটি উল্টে ফেলি এবং তেলের কাপড়ে রাখি। আমরা আঠালো দিয়ে কেবিন আবরণ, সমগ্র পৃষ্ঠ মিস না নিশ্চিত করে। এখন আমরা smeared কেবিন নিতে, এটি উল্টে এবং শীট এটি লাঠি। আমরা কেবিনটি যে জায়গা থেকে নিয়েছি সেখানে আঠালো। এখন ন্যাপকিন দিয়ে মসৃণ করা যাক। পরবর্তী আমরা শরীর এবং চাকা আঠালো হবে.
শিশুরা গাড়িটিকে শীটের উপর আঠালো করে দেয়। শিক্ষক কাজের অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ করেন এবং প্রয়োজনে শিশুদের সাহায্য করেন।
এই আমরা পেয়েছিলাম গাড়ি.
আমরা আজ কি করেছি?
শিশুরা গাড়ি তৈরি করেছে
আমরা কিভাবে গাড়ি তৈরি করেছি?
শিশু - কাগজে আটকানো
যা জ্যামিতিক আকারআমরা কি আমাদের মেশিন তৈরি করতাম?
শিশু - বৃত্ত, বর্গক্ষেত্র, আয়তক্ষেত্র।
ভাল কাজ, বলছি! এখন আমাদের কর্মক্ষেত্র পরিষ্কার করা যাক.
লক্ষ্য:লোক খেলনার সাথে পরিচিতি - ম্যাট্রিওশকা।
কাজ:
1. শিশুদের জনপ্রিয় রাশিয়ান লোক খেলনা চিনতে এবং নাম দিতে শেখান - ম্যাট্রিওশকা।
2. শব্দ দিয়ে শিশুদের শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ করা: ম্যাট্রিওশকা, রাশিয়ান লোক খেলনা, রুমাল।
3. অ্যাপ্লিকেশনে, কাগজের অবস্থানের সমতলে স্থানিক অভিযোজন শেখান: কোণে, মাঝখানে, এর পাশে।
4. হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন।
5. আঠা দিয়ে কাজ করার সময় সঠিকতা বিকাশ করুন।
6. রাশিয়ান লোকশিল্পের প্রতি আগ্রহ গড়ে তুলুন।
উপাদান:
ম্যাট্রিওশকা পুতুল
বাচ্চাদের সংখ্যা অনুসারে স্কার্ফের ফাঁকা, রঙিন কাগজ থেকে নিদর্শনগুলির ফাঁকা - ফুল, বৃত্ত।
Matryoshka জন্য নমুনা রুমাল
আঠালো, তেলের কাপড়, ন্যাপকিন
টেপ রেকর্ডার
পাঠের অগ্রগতি:
শিক্ষাবিদ- দেখ, বাচ্চারা, কে আমাদের কাছে এসেছিল!
চমৎকার পুতুল - ম্যাট্রিওশকা।
কলম কোথায়?
পা কোথায়?
ওহ, কি গাল
স্কারলেট, লালচে,
এপ্রোনের উপর ফুল আছে,
এবং একটি লাল sundress মধ্যে.
শিশুরা- ম্যাট্রিওশকা।
শিক্ষাবিদ- তার কি সুন্দর sundress আছে. এবং স্কার্ফগুলি কেবল চোখের ব্যথার জন্য একটি দৃশ্য। দেখুন সে কত সুন্দর করে সাজেছে। ম্যাট্রিওশকা একটি মজার পুতুল। দেখুন সে আমাদের দেখে কেমন হাসে।
বাসা বাঁধার পুতুলের প্রশংসা করার পরে, শিক্ষক এটিকে তার হাতে নিয়ে অবাক হয়ে বললেন: “কোনওভাবে আমাদের বাসা বাঁধার পুতুল ভারী, সম্ভবত এর ভিতরে কিছু আছে? "(ম্যাট্রিওশকা পুতুল নাড়া দেয়)। শিক্ষক, বাচ্চাদের সাহায্যে, বাসা বাঁধার পুতুলটি খোলেন এবং অন্য একটি খুঁজে পেয়ে অবাক হলেন: "ওহ, এখানে আরেকটি ম্যাট্রিওশকা রয়েছে।" শিক্ষক বাসা বাঁধার পুতুলগুলিকে কাছাকাছি রাখেন। দেখো বন্ধুরা। তারা একে অপরের সাথে কতটা মিল, বোনের মতো। তারপর শিক্ষক ছোট নেস্টিং পুতুলটি ঝাঁকান, এটি খোলেন, আকার অনুসারে তিনটি বস্তু প্রদর্শন করেন (বড়, ছোট, ছোট) এবং শিশুদের সাথে তাদের একসাথে তুলনা করেন।
শিক্ষাবিদ- আমাদের একটা বাসা বাঁধা পুতুল ছিল, কি রকম? (বড়)
এবং এখন তাদের অনেক আছে.
শিক্ষক নেস্টিং পুতুলটিকে বিপরীত ক্রমে ভাঁজ করতে শুরু করেন: তিনি ছোটটিকে মাঝখানে লুকিয়ে রাখেন, তারপরে মাঝেরটিকে বড়টিতে লুকিয়ে রাখেন।
ম্যাট্রিওশকা আপনার সাথে খেলতে চায়।
শারীরিক ব্যায়াম "Matryoshka-matryoshka"
বর্ণনা:শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়ায়, শিক্ষক একটি কবিতা পড়েন।
ওয়েল, বলছি, yawn না
এবং সবাই একটি বৃত্তে দাঁড়ানো
তুমি কি একটু খেলতে চাও?
তারপর বাসা বাঁধার পুতুলের মতো সাজে।
(আমরা একটি মেয়ে নির্বাচন করি, তার উপর একটি স্কার্ফ রাখি এবং তাকে একটি বৃত্তে রাখি)।
এহ, মাত্রয়োশকা-মাত্রিয়োশকা
নীল রুমাল
ফুলের সানড্রেস।
আমরা তোমাকে খাওয়ালাম
আমরা আপনাকে পান করার জন্য কিছু দিয়েছি।
আমার পায়ে রাখুন
তারা আমাকে নাচতে বাধ্য করেছে।
যত খুশি নাচ।
আপনি যাকে চান বেছে নিন। (2-3 বার পুনরাবৃত্তি করুন)
শিক্ষাবিদ- বন্ধুরা, আসুন আমাদের বাসা বাঁধার পুতুলকে উপহার দিই: আমরা তাদের জন্য স্কার্ফ প্রস্তুত করব।
শিশুরা টেবিলে বসে। শিক্ষক স্কার্ফের একটি সমাপ্ত নমুনা দেখান।
শিক্ষাবিদ- বন্ধুরা, আপনি কি স্কার্ফ পছন্দ করেন? এখন আপনি এটা করতে পারেন.
বাসা বাঁধার পুতুলের জন্য বাচ্চাদের নিজেদের স্কার্ফ তৈরি করার জন্য উৎসাহিত করা হয়।
কাজ শেষ করার পরে, একটি প্রদর্শনী সংগঠিত করুন, শিশুদের সাথে সমস্ত কাজ দেখুন এবং তাদের প্রশংসা করুন।
ওহ আপনি সামান্য ম্যাট্রিওশকা ভদ্রমহিলা
বহু রঙের পোশাক
সারা বিশ্ব জানে
এই রাশিয়ান স্যুভেনির।
ক্রিয়াকলাপ চালিয়ে যাওয়ার জন্য, শিক্ষক শিশুদের রাশিয়ান সামোভারে আমন্ত্রণ জানান, ব্যাগেল এবং মিষ্টি দিয়ে চা পান করেন।