থিম শরৎ উপর বরাদ্দ. শরতের থিমে শিশুদের জন্য শিক্ষামূলক কার্যক্রম

বছরের কোন সময় আপনার সন্তানের সাথে মনে রাখবেন, শরতের মাসগুলিকে ক্রমানুসারে নাম দিন;

জীবিত এবং জড় প্রকৃতিতে কী পরিবর্তন ঘটেছে সেদিকে শিশুর দৃষ্টি আকর্ষণ করুন;

প্রারম্ভিক এবং দেরী শরতের প্রকৃতির তুলনা;

শরত্কালে গাছের কী ঘটে, কীভাবে প্রাণী ও পাখিরা শীতের জন্য প্রস্তুত হয় সে সম্পর্কে কথা বলুন;

পরিযায়ী পাখিদের নাম মনে রাখবেন, কেন তাদের ডাকা হয়;

যতটা সম্ভব শরতের লক্ষণগুলি তালিকাভুক্ত করুন;

শরৎকালে জমিতে সম্মিলিত কৃষকদের কাজ সম্পর্কে বলুন।

টাস্ক 2।শিক্ষামূলক খেলা "এটি কখন হয়?"

মাঠ ফাঁকা, মাটি ভেজা, বৃষ্টি নামছে। - এটা কখন হয়?

শরৎ

পাখির ঘর খালি ছিল, পাখিরা উড়ে গেল,

গাছে পাতাও বসে না।

আজ সারাদিন সবাই উড়ছে আর উড়ছে...

দৃশ্যত তারা আফ্রিকা উড়ে যেতে চান.(আই. তোকমাকোভা)

শরৎ

বিরক্তিকর ছবি! অন্তহীন মেঘ

বৃষ্টি নামছে, বারান্দায় গর্ত।

শরতের প্রথম দিকে আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছেন কেন?

হৃদয়ও আলো ও উষ্ণতা চায়।(এ. প্লেশচিভ)

টাস্ক 4।শরৎ শব্দের জন্য যতটা সম্ভব চিহ্ন নির্বাচন করুন: শরৎ (কি?) - সোনালি, বৃষ্টি... ।

টাস্ক 5।"নিদর্শনগুলির সাথে বস্তুর মিল করুন।" শরতের দিন... শরতের আবহাওয়া,... শরতের আকাশ,... শরৎ-বৃষ্টি,...

টাস্ক 6।শিক্ষামূলক খেলা "সঠিক - ভুল" (কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ক বোঝা)।

বৃষ্টি হচ্ছিল বলে ছাতা নিলাম। ছাতা নিলাম বলে বৃষ্টি শুরু হলো।

পাখিরা দক্ষিণে উড়ে গেল কারণ শরৎ এসেছে। শরৎ এসেছে কারণ পাখিরা দক্ষিণে উড়ে গেছে।

টাস্ক 7।"শরৎ" বিষয়ে প্রশ্নের উত্তর দিন।

শরৎকালে আবহাওয়া কেমন? শরৎকালে কতটা বৃষ্টি হয়?

ফুলগুলো কোথায় ঝরে গেল? পাতা কোথা থেকে পড়ে?

কোন পাখি উড়ে গেল? কোথায়?

সম্মিলিত কৃষকরা কী সংগ্রহ করেছিল?

টাস্ক 8।শিশুকে বাক্যাংশগুলির অর্থ ব্যাখ্যা করুন: "এটি গুঁড়ি গুঁড়ি," "ধূসর মেঘ", "পাতাগুলি হলুদ হয়ে যাচ্ছে," "ফুলগুলি অদৃশ্য হয়ে যাচ্ছে," "শরৎ এসেছে," "প্রথম দিকে (দেরী) শরৎ।"

টাস্ক 9।নিম্নলিখিত পরিকল্পনা অনুযায়ী শরৎ সম্পর্কে একটি গল্প লিখুন:

শরৎ কখন আসে?

শরতের মাসগুলোর নাম বল।

প্রকৃতিতে প্রারম্ভিক শরতের লক্ষণ।

সোনালী শরতের সৌন্দর্য।

শরৎ সম্পর্কে কোন কবিতা আপনি জানেন?

দেরী শরতের লক্ষণ।

শরৎকালে মানব শ্রম।

টাস্ক 10।আপনার সন্তানের শরৎ সম্পর্কে প্রবাদ ব্যাখ্যা করুন.

গ্রীষ্ম শেভস সঙ্গে, শরৎ pies সঙ্গে হয়.

নভেম্বরে, শরতের সাথে শীতের লড়াই। সেপ্টেম্বর ঠান্ডা, কিন্তু পূর্ণ।

স্বেতলানা বোগোমোলোভা
"শরৎ" থিমে 5-6 বছর বয়সী শিশুদের জন্য পাঠ

শিক্ষক। এটি আপনাকে বছরের সময় বের করতে সাহায্য করবে কবিতা:

সকালে আমরা উঠোনে যাই,

বৃষ্টির মতো ঝরে পড়ছে পাতা।

তারা পায়ের তলায় গর্জন করে

এবং তারা উড়ে, উড়ে, উড়ে যায়। (শরৎ)

আমরা বছরের কোন সময় সম্পর্কে কথা বলছি? (আমরা কথা বলব শরৎ)

বোর্ডে একটি ছবি দেখা যাচ্ছে" শরৎ".

সময় হলে কিভাবে খুঁজে বের করবেন শরৎ? (সূর্য সামান্য জ্বলছে। গাছ থেকে পাতা ঝরে পড়ছে। প্রায়ই বৃষ্টি হয়। পাখিরা দক্ষিণে উড়ে যায়)

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য একটি অনুশীলন।

শিশুরা একটি শীট পায় যার উপর একটি পাতার রূপরেখা আঁকা হয়। টাস্ক শিশু- কনট্যুর বরাবর ঠিক পাতা কাটা।

খেলা "লিফ ফল"

শিশু এবং শিক্ষক তাদের হাতে পাতা ধরে, চারপাশে ঘোরান এবং বলেন শব্দ:

পাতা পড়ে! পাতা পড়া।

হলুদ পাতা উড়ছে।

শব্দগুলি বেশ কয়েকবার উচ্চারিত হয়, তারপরে সবাই পাতা ছুঁড়ে ফেলে।

মনোযোগ ব্যায়াম "কি অনুপস্থিত?"

শিশুরা একটি শীট পায় যার উপর দুটি অনুরূপ পাতা আঁকা হয়, শুধুমাত্র দ্বিতীয়টিতে কয়েকটি বিবরণ অনুপস্থিত।

টাস্ক শিশু- দ্বিতীয় পাতায় যা অনুপস্থিত তা সম্পূর্ণ করুন।

মনোযোগ খেলা "পাতার রঙ কি? শরত্কালে?"

শিক্ষক তিনটি বাচ্চাকে দেখান পাতা: লাল, হলুদ, সবুজ।

প্রতিটি রঙ এর সাথে যুক্ত একটি আন্দোলন আছে।

লাল - জাম্পিং, হলুদ - স্কোয়াট, সবুজ - হাততালি।

উপলব্ধি বিকাশের জন্য অনুশীলন করুন

শিশুরা একটি শীট পায় যার উপর পাঁচটি "কোলাহলপূর্ণ" পাতা আঁকা হয়।

অনুশীলন "গণনা। আগের সংখ্যা"

শিশুরা 6 টুকরা কাগজ সমন্বিত একটি খাম পায়, একদিকে সবুজ এবং অন্য দিকে হলুদ।

শিক্ষক। আপনার সামনে কিছু পাতা রাখুন তাই: সবুজ, হলুদ, সবুজ, হলুদ।

আপনি কি মনে করেন পরবর্তী পাতার রঙ হবে? (সবুজ)

দ্বিতীয়ত, পাতার রং কি? (হলুদ)

আর তার জন্য আগেরটা? আগের মানে এগিয়ে যাওয়া, তার সামনে। (সবুজ)

তৃতীয় পাতার রং কি? (সবুজ)

আর তার জন্য আগেরটা? (হলুদ)

ফিজমিনুটকা

উঠোনে একটা পাইন গাছ আছে,

সে আকাশের দিকে ছুঁয়েছে।

পপলার তার পাশে বড় হয়েছে, সে আরও খাঁটি হতে চায়।

(এক পায়ে দাঁড়িয়ে, আমরা নিজেদেরকে উপরে টেনে নিই, বাহু তুলে, তারপরও, অন্য পায়ে দাঁড়িয়ে।)

প্রবল বাতাস বইছিল,

সব গাছ কেঁপে উঠল।

(শরীর সামনে এবং পিছনে কাত)

শাখা-প্রশাখাগুলো বাঁকে পিছে পিছে,

বাতাস তাদের নাড়া দেয়, বাঁকিয়ে দেয়।

(বুকের সামনে অস্ত্র দিয়ে ঝাঁকুনি।)

পাতা পড়ে! পাতা পড়া!

হলুদ পাতা উড়ছে!

(স্কোয়াট)

চিন্তা অনুশীলন "নবম জন্য অনুসন্ধান"

শিশুরা একটি শীট পায় যার উপর প্রতিটি কক্ষে পাতা দিয়ে একটি খেলার মাঠ আঁকা হয়। শুধুমাত্র শেষ নবম কক্ষটি পূরণ করা হয় না। শিক্ষকের সাথে একসাথে, শিশুরা শেষ পাতার সন্ধান করে।

বক্তৃতা বিকাশ। গল্পটা আবার বলা" শরৎ"

শিশুরা একটি বৃত্তে পাটি উপর বসে। শিক্ষক গল্পটি পড়েন" শরৎ".

"গাছের পাতা হলুদ হয়ে যায়। প্রায়ই বাতাস বয়ে যায় এবং হালকা বৃষ্টি হয়। এটি ঠান্ডা হয়ে যায়, ফুলগুলি বনে হারিয়ে যায়। পাখিরা দীর্ঘ ভ্রমণের জন্য প্রস্তুত হচ্ছে।"

কিছু শিশু(ঐচ্ছিক)গল্পটি পুনরায় বলুন।

শিক্ষক। বছরের কোন সময় আমরা আজ সম্পর্কে কথা বলছিলাম?

সময় হলে কিভাবে খুঁজে বের করবেন শরৎ?

মানুষ কি করে শরত্কালে?)লোকেরা ফসল কাটছে।)

কে জানে শরৎ মাস? (সেপ্টেম্বর, অক্টোবর, নভেম্বর।)

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

ছবির প্রতিবেদন শৈল্পিক সৃজনশীলতা"শরৎ" থিমে শিশুরা। পাখিরা উষ্ণ অঞ্চলে উড়ে যায়। গাছগুলো উৎসবের পোশাকে দাঁড়িয়ে আছে: লাল, হলুদ,...

প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু: শরৎ সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে গভীর ও প্রসারিত করুন। মনে রাখবেন এবং শিশুদের সাথে সমস্ত ঋতু পরিবর্তন ঘটে যা সংক্ষিপ্ত করুন।

ইরিনা আকিমোভা স্কুলের জন্য একটি প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীতে আশেপাশের বিশ্বের উপর সমন্বিত পাঠ: "শরৎ" লক্ষ্য: ধারণাগুলি প্রসারিত করুন।

লক্ষ্য: শরত্কালে চারপাশের প্রকৃতি সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করা। উদ্দেশ্য: শৈল্পিক এবং চাক্ষুষ উপলব্ধি, চিন্তাভাবনা ইত্যাদি বিকাশ করা।

"আই. আই. লেভিটান "গোল্ডেন অটাম" দ্বারা চিত্রকলার পুনরুত্পাদনের পরীক্ষা "বিষয়ক সিনিয়র গ্রুপের শিশুদের জন্য জিসিডির বিমূর্তশিক্ষক: বন্ধুরা, কে বলতে পারে বছরের কোন সময়? (শরৎ)। শিক্ষাবিদ: শরতের আগমনে প্রকৃতিতে কী কী পরিবর্তন ঘটে?

উপাদানের বর্ণনা: আমার নোটগুলি পরিচালনা করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে অপ্রচলিত পেশাপ্রথম বা দ্বিতীয় ছোট দল. উদ্দেশ্য: পরিচয় করিয়ে দেওয়া।

4-5 বছর বয়সী "গোল্ডেন অটাম" শিশুদের জন্য লবণের চিত্রকলার স্বল্পমেয়াদী শিক্ষামূলক প্রোগ্রামব্যাখ্যামূলক নোট অঙ্কন হল প্রিস্কুলারদের মধ্যে সৃজনশীলতার সবচেয়ে জনপ্রিয় রূপ। এই বয়সে, শিশুরা স্বেচ্ছায় আঁকে, প্রায়শই নিজেরাই।

ওলগা নেইফার্ড
জন্য হোমওয়ার্ক আভিধানিক বিষয়"শরৎ"

একটি আভিধানিক বিষয়ে হোমওয়ার্ক« শরৎ»

1. প্রকৃতির পরিবর্তনের প্রতি আপনার সন্তানের দৃষ্টি আকর্ষণ করুন শরত্কালে.

2. মনে রাখবেন শরতের লক্ষণরাস্তায় কি হচ্ছে শরত্কালে, পশু, পাখি, মানুষ কি করে? আপনার সন্তানের নাম মনে রাখতে সাহায্য করুন শরৎ মাস.

3. খেলা "কি অনুপস্থিত?"

বাতাস আছে - বাতাস নেই

(রোদ, বৃষ্টি, জলাশয়, কাদা... ইত্যাদি)

4. খেলা "এটা অন্যভাবে বলুন":

হালকা-গাঢ় ঠান্ডা-...।

বড় - … গরম - ….

দিন-... দীর্ঘ -…

প্রশস্ত - ... পুরানো - ...

5. খেলা "আবহাওয়া কেমন হবে যদি... ?

বাইরে কি বৃষ্টি হচ্ছে? - বর্ষাকাল;

যদি বাইরে মেঘলা হয়? - মেঘলা;

বাইরে বাতাস হলে কি হবে? - ঝড়ো হাওয়া;

বাইরে ঠান্ডা হলে? - ঠান্ডা;

যদি বাইরে অন্ধকার হয়? - বিষন্ন;

বাইরে যদি রোদ থাকে? - রোদ

6. সম্পর্কে একটি গল্প লিখুন পরিকল্পনা অনুযায়ী শরৎ:

যখন আসে শরৎ?

কি লক্ষণ প্রকৃতিতে শরৎ ঘটেছে.

মধ্যে মানব শ্রম শরতের সময়কাল.

7. শিখুন। আঙুলের জিমন্যাস্টিকস"হাঁটে যায় আমাদের পার্কে শরৎ"

হাঁটা আমাদের পার্কে শরৎ, (আমরা আমাদের আঙ্গুল দিয়ে টেবিলের উপর হাঁটা)

দেয় সবার জন্য শরতের উপহার: (দুটি ভাঁজ করা তালু দেখান

লাল পুঁতি - রোয়ান, (একের পর এক আঙ্গুল বাঁকা)

গোলাপী এপ্রোন - অ্যাস্পেন,

হলুদ ছাতা - পপলার,

ফল শরৎ আমাদের দেয়. (দুই হাতের তালু বুকে রাখুন)

8. তিনটি পাতা আঁকুন যাতে হলুদ লাল এবং সবুজের মধ্যে থাকে।

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

বিষয়: "পোষা প্রাণী। বন্য প্রাণী" 1. গৃহপালিত প্রাণী এবং তাদের বাচ্চাদের নাম দিন; বন্য প্রাণী এবং তাদের বাচ্চা। 2. দক্ষতা একত্রিত করুন।

আভিধানিক বিষয়: শরৎ। উমালায়েভা এ এন গোল। শিশুদের জানা উচিত: - শরৎ মাসের নাম; - শরতের প্রধান লক্ষণ; - কি হচ্ছে

আভিধানিক বিষয় "পোষা প্রাণী" উপর একটি সিনিয়র গ্রুপে একটি বক্তৃতা থেরাপি পাঠের সারাংশউচ্চ বিদ্যালয়ে বক্তৃতা বিকাশের একটি পাঠের সারাংশ স্পিচ থেরাপি গ্রুপ. বিষয়: "প্রস্টোকভাশিনো গ্রামে পরিদর্শনে" লক্ষ্য: সংশোধনমূলক এবং শিক্ষামূলক:।

আভিধানিক বিষয় "শরৎ" এর প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীতে সুসংগত বক্তৃতা বিকাশের জন্য সংশোধনমূলক শিক্ষামূলক কার্যক্রমসংশোধনমূলক - শিক্ষামূলক কার্যক্রমমধ্যে সুসঙ্গত বক্তৃতা উন্নয়নের উপর প্রস্তুতিমূলক দলক্ষতিপূরণ দিক। আভিধানিক।

আভিধানিক বিষয় "শরৎ" লোগোগ্রুপের জন্য পাঠের নোট। সংশোধনমূলক শিক্ষামূলক কাজ: শরৎ সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান পদ্ধতিগত করা।

আভিধানিক বিষয়ে একটি বক্তৃতা থেরাপি পাঠের সংক্ষিপ্তসার "শরৎ"টার্গেট পদ্ধতিগত উন্নয়ন: সিলেবল, শব্দ এবং বাক্যে ধ্বনি (গুলি) এর সঠিক উচ্চারণকে শক্তিশালী করুন। টীকা। আমি এটি আপনার দৃষ্টি আকর্ষণ করছি।

আভিধানিক বিষয়ে প্রস্তুতিমূলক স্কুল গ্রুপে GCD “শরৎ। গাছ"উদ্দেশ্য: 1. পর্ণমোচী এবং শঙ্কুযুক্ত গাছের জ্ঞান পরিষ্কার করুন। 2. গাছের ছোট ছোট নামগুলি স্পষ্ট কর। 3. শিক্ষাদান শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত।

"শরৎ" আভিধানিক বিষয়ে কাজের সংগঠনের প্রতিবেদন করুন। মধ্যম দলএমবিডিইউ ডি/এস নং 8 "গোল্ডেন কী" গরবাতোভস্কায়া টিভির মাধ্যমিক "বি" গ্রুপের শিক্ষকের প্রতিবেদন।

পাঠের সারাংশ

টপিক : "শরতের সোনালি"

পাঠের ধরন: ব্যাপক

পাঠের ধরন: শিক্ষামূলক

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:

শরৎ এবং শরতের ঘটনা সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান পদ্ধতিগত করা;

কিভাবে ছবির উপর ভিত্তি করে বাক্য তৈরি করতে হয় এবং সেগুলো থেকে একটি ছোট গল্প শিখতে থাকুন।

বাচ্চাদের সম্পূর্ণ বাক্যে প্রশ্নের উত্তর দিতে শেখানো চালিয়ে যান।

বিকাশ করুন সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতাআঙুল, আঙুল জিমন্যাস্টিকস মাধ্যমে।

গেম এবং ব্যায়ামের মাধ্যমে স্মৃতিশক্তি এবং চিন্তাভাবনা বিকাশ চালিয়ে যান।

পদ্ধতিগত কৌশল: ভিজ্যুয়াল: চিত্রের দিকে তাকানো, দেখানো;মৌখিক: শিক্ষকের নমুনা, প্রশ্ন, বক্তৃতা অনুশীলন,ব্যবহারিক: শিক্ষামূলক খেলাএবং ব্যায়াম।

উপাদান:

ফ্ল্যানেলোগ্রাফ

শরতের লক্ষণ সহ ছবি

গল্প লেখার জন্য প্লট ছবি

বল

শরতের পাতা

শব্দভান্ডারের কাজ : হলুদ হয়ে যাওয়া, ঝরে পড়া, পাতা পড়া, শুকনো, রোদে, পাতা।

প্রাথমিক কাজ : F. I. Tyutchev, A. K. Tolstoy, P. M. Pleshcheev, A. S. Pushkin-এর শরৎ সম্পর্কে কবিতা পড়া। খেলা "লক্ষণের সাথে বস্তুর সাথে ম্যাচ করুন", শরৎ মাস সম্পর্কে কবিতা শেখা।

ক্লাসের সংগঠন

পাঠের অগ্রগতি

বন্ধুরা, ধাঁধার গল্প শুনুন। আমরা বছরের কোন সময় সম্পর্কে কথা বলছি অনুমান করার চেষ্টা করুন।

"পাতাগুলি বনে গজগজ করে, এবং মনে হয়েছিল যেন কেউ ম্যাপেল এবং বার্চের নীচে হাঁটছে, এবং তারা যেখান দিয়ে গেছে, পাতাগুলি লাল এবং সোনালি হয়ে গেছে। এখন আপনি এমনকি আপনার স্থানীয় বন, আপনার নেটিভ ক্লিয়ারিং, আপনার নেটিভ লেক চিনতে পারবেন না। ফুল শুকিয়ে শুকিয়ে গেল, ঘাস অন্ধকার হয়ে গেল। সবাই ব্যস্ত, সবাই শীতের আগমনের প্রস্তুতি নিচ্ছিল। পাখিরা তাদের জায়গা ছেড়ে ঝাঁকে ঝাঁকে উড়ে গেল উষ্ণ নীল সমুদ্রের দিকে।”

(ও. ইভানেঙ্কোর গল্প থেকে উদ্ধৃতি " শুভ রাত্রি»)

বন্ধুরা, বছরের কোন সময় আমরা এখানে কথা বলছি? (শরৎ সম্পর্কে)

আপনি কিভাবে অনুমান করেছেন? (ঘাস হলুদ হয়ে গেল, পাখিরা উড়তে শুরু করল)

শরতের লক্ষণ আর কে জানে? (বাচ্চাদের উত্তর)

এছাড়াও, বন্ধুরা, শরত্কালে বাতাস প্রায়শই প্রবাহিত হয়। আজ সকাল থেকে বয়ে যাচ্ছে, যাওয়ার পথে দেখা হল কিন্ডারগার্টেনএবং তিনি আমাকে একটি যাদু বল দিয়েছেন।

"শরৎ এবং জাদু বলটি আপনার হাতে ঝাঁপিয়ে পড়বে এবং প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করবে।" আসুন একটি বৃত্তে দাঁড়াই। আমি যাকে বল ছুঁড়ে দেব তাকে অবশ্যই আমার প্রশ্নের উত্তর দিতে হবে। সঠিক উত্তরের জন্য আমি একটি শরতের পাতা দেব।

শরত্কালে পাতাগুলি (তারা কী করে?) - পাতাগুলি হলুদ হয়ে যায় এবং শরত্কালে পড়ে যায়

শরত্কালে বৃষ্টি (এটি কী করে?) - বৃষ্টি পড়ে এবং শরত্কালে পড়ে।

শরত্কালে ফসল কাটা (তারা কী করে?) - শরত্কালে ফসল কাটা হয়।

শরতে পাখি (তারা কী করছে?) - পাখিরা শরতে উড়ে যায়।

শরতে গাছ (তারা কি করে?) - গাছ শরৎকালে পাতা ফেলে।

শরত্কালে প্রাণী (তারা কী করছে?) - শরতের প্রাণীরা শীতের জন্য প্রস্তুত হয়, তাদের কোট পরিবর্তন করে।

শারীরিক ব্যায়াম (আঙুলের জিমন্যাস্টিকস) "শরতের তোড়া"।

বন্ধুরা, আসুন একটি শরতের তোড়া সংগ্রহ করি।কোরাসে।এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ -আমরা পাতা সংগ্রহ করব। (আপনার মুষ্টি ক্লেঞ্চ এবং ক্লেঞ্চ করুন)।বার্চ পাতা।রোয়ান পাতা,পপলার পাতা,অ্যাস্পেন পাতা,ওক পাতা (একের পর এক আপনার আঙ্গুল বাঁক)।আমরা সংগ্রহ করবশরত্কালে একটি ফুলদানিতেআমরা তোড়া নেব। (আপনার মুষ্টি ক্লেঞ্চ এবং ক্লেঞ্চ করুন)।

ভাল কাজ বলছি!

পৃথক গল্প সংকলন গল্পের ছবি.

উইন্ড কাইমস শব্দ। শরতের বাতাসের মতো পোশাক পরা একটি ছেলে ছুটে আসে এবং বোর্ডের কাছে রঙিন পাতা ছড়িয়ে দেয়। ছেলেটি পালিয়ে যায়।

বন্ধুরা, বাতাস আমাদের দিকে ছুটে গেল এবং পাতাগুলি ছড়িয়ে দিল, দেখুন তারা কত সুন্দর, আমাদের সেগুলি সংগ্রহ করতে হবে। একবারে একটি পাতা তুলে নিন। (শরতের লক্ষণ সম্পর্কে গল্পের ছবিগুলি পাতায় আঠালো।)

বন্ধুরা, আপনার ছবির জন্য একটি ছোট গল্প নিয়ে আসুন, এবং আমরা সমস্ত পাতা সংযুক্ত করব এবং আমরা একটি বড় শরতের বই পাব।

("শরৎ" থিমের প্লট ছবির উপর ভিত্তি করে গল্প সংকলন করা)

শরৎ এসেছে। মেঘের আড়াল থেকে সূর্য কম-বেশি উঁকি দিচ্ছে। গাছগুলো রঙিন পোশাক পরে। লাল এবং হলুদ পাতা ঝরে পড়ে, ঘূর্ণায়মান হয় এবং একটি সোনার গালিচা দিয়ে মাটি ঢেকে দেয়। প্রায়ই ঠান্ডা বৃষ্টি হয়। পাখিরা জড়ো হয় এবং উষ্ণ আবহাওয়ায় উড়ে যায়। প্রাণীরা শীতের জন্য ব্যবস্থা করে। শিশুরা পড়ে স্কুলে গিয়েছিল। বনে মাশরুম এবং বেরি বেড়েছে। মানুষ ফসল কাটছে এবং শীতের প্রস্তুতি নিচ্ছে।

পাঠের সারাংশ।

দেখুন কি সুন্দর, বড় বই আমরা পরিণত করেছি। আমরা এটিকে প্রকৃতির এক কোণে রাখব এবং ভবিষ্যতে আমরা শীত, বসন্ত এবং গ্রীষ্ম সম্পর্কে অন্যান্য বই তৈরি করব।

আমাদের পাঠ শেষ হয়েছে, আমাকে বলুন:বছরের কোন সময় আমরা ক্লাসে কথা বলতাম?শুধু শরতে কি হয়? (ফসল কাটা, পাখি উড়ে যায়, পাতা পড়ে।)

আভিধানিক থিম "শরৎ"

জ্ঞানীয় অংশ

শিশুদের জানা উচিত:
- শরৎ মাসের নাম;
- শরতের প্রধান লক্ষণ;
- গাছের কী হয়, ঘাস কীভাবে পরিবর্তিত হয়েছে, "পাতা পড়া" শব্দের অর্থ;
- শরত্কালে প্রাণী এবং পাখিরা কী করে;
- মানুষ কি করে;
- শরৎ মানুষের জন্য কি উপহার এনেছে;
- কেন তারা শরৎ সম্পর্কে "সোনালি" বলে।
শিশুদের শব্দভান্ডার প্রসারিত করা:
শিরোনাম: শরৎ, সেপ্টেম্বর, অক্টোবর, নভেম্বর, মাস, পাতা পড়া, বৃষ্টি, মেঘ, পুকুর, বাতাস, কুয়াশা, স্যাঁতসেঁতে, খারাপ আবহাওয়া, সতেজতা, প্রকৃতি, ফসল, বাগান, উদ্ভিজ্জ বাগান, ফল, সবজি, সরবরাহ, গাছ, পাতা বন, পাখি, প্রাণী, স্লাশ, শীত, আবহাওয়া, শুকিয়ে যাওয়া, কুয়াশা, আকাশ, সূর্য, মানুষ, কাপড়, ছাতা;
লক্ষণ: প্রারম্ভিক, দেরী, শরৎ, নিস্তেজ, দু: খিত, সোনালী, বিদায়, কুয়াশাচ্ছন্ন, দূরবর্তী, কঠিন, সমৃদ্ধ, দীর্ঘ, সংক্ষিপ্ত, ঘন ঘন, বিরল, অন্ধকার, ঝড়, বৃষ্টি, স্যাঁতসেঁতে, লাল, বেয়ার, বিবর্ণ, দুঃখজনক, বিস্ময়কর, সুন্দর , lush, পরিযায়ী, শীতকাল;
কর্ম:তারা উড়ে, হুড়মুড় করে, পতন, গর্জন, চূর্ণবিচূর্ণ, আগাম, আসা, ভ্রুকুটি, বিদায় বল, দূরে উড়ে, কোও, পরিষ্কার, টিয়ার, সংগ্রহ, খনন, পোষাক, প্রস্তুত, শুকনো, হলুদ চালু, শুকনো, গুঁড়ি গুঁড়ি.

শিক্ষামূলক গেমস এবং ব্যায়াম

বক্তৃতার ব্যাকরণগত কাঠামো

ক্ষুদ্র প্রত্যয় সহ বিশেষ্য গঠন
"আমাকে দয়া করে ডাকুন"

বৃষ্টি - বৃষ্টি, বৃষ্টি, রোদ - রোদ,
জলাশয় - ডোবা, গাছ - গাছ,
বাতাস - হাওয়া, পাতা - পাতা, পাতা, পাতা,
মেঘ - মেঘ, বন - বন,
বাগান - বাগান, পাখি - পাখি।

জেনেটিভ ক্ষেত্রে বিশেষ্যের বহুবচন গঠন
"একজন অনেক"
এক মাস - মাস, একটি গাছ - গাছ,
বৃষ্টি - বৃষ্টি, ফল - ফল,
পুঁজ - পুঁজ, সবজি - সবজি,
ফসল - ফসল, পাতা - পাতা,
বাগান - বাগান, পাখি - পাখি,
উদ্ভিজ্জ বাগান - উদ্ভিজ্জ বাগান, slush - slush,
ছাতা - ছাতা, বন - বন।

বিশেষ্য এবং বিশেষণ চুক্তি "শব্দটি "শরৎ" দিয়ে বলুন

আকাশ (কি?) শরৎ,
বাতাস (কি?) - শরৎ,
গলি (কোনটি?) - শরৎ।
অনুশীলনটি শব্দগুলির সাথে চলতে থাকে: সূর্য, মেঘ, বৃষ্টি, ফুল, বন, আবহাওয়া, বুট, দিন, সকাল, কোট।

গুণগত বিশেষণ গঠন "আমাকে বলুন আবহাওয়া কেমন?"

বৃষ্টি হলে শরতের আবহাওয়া কেমন হয়? -বৃষ্টি,
... বাতাস বইছে - বাতাস;
বাইরে ঠান্ডা হলে আবহাওয়া কেমন হবে? - ঠান্ডা;
যদি মেঘলা হয় - মেঘলা,
... স্যাঁতসেঁতে - কাঁচা,
... বিষন্ন - বিষাদময়,
... রৌদ্রোজ্জ্বল,
... পরিষ্কার - পরিষ্কার।

ক্রিয়াপদ, বিশেষ্য এবং বিশেষণগুলির বহুবচনের গঠন "এক - বহু"
শরতের দিন এসেছে - শরতের দিন এসেছে,
গাছে হলুদ পাতা আছে - গাছে হলুদ পাতা আছে,
একটি অন্ধকার মেঘ ভাসছে - অন্ধকার মেঘ ভাসছে,
একটি বড় গাছ আছে - বড় গাছ আছে,
এটা ঠান্ডা বৃষ্টি, এটা ঠান্ডা বৃষ্টি,
একটি শক্তিশালী বাতাস বইছে - শক্তিশালী বাতাস বইছে,
ঝুলন্ত উষ্ণ জ্যাকেট- ঝুলন্ত উষ্ণ জ্যাকেট,
a flock of birds is flying - flocks of birds are flying.

বক্তৃতার আভিধানিক কাঠামো

"শরৎ" গল্পটি পুনরায় বলা

গ্রীষ্মের পর শরৎ আসে। গাছ এবং ঝোপের পাতা হলুদ, লাল হয়ে যায় এবং পড়ে যায়। আকাশ প্রায়ই মেঘে ঢাকা থাকে এবং বৃষ্টি হয়। এগুলি গ্রীষ্মের মতো নয় - উষ্ণ এবং শক্তিশালী, তবে ছোট এবং ঠান্ডা।
শরতের শুরুতে এখনও অনেক উষ্ণ দিন আছে, সূর্য এখনও উষ্ণ, এবং ফুলের বিছানায় অনেক ফুল রয়েছে। এই সোনালী শরৎ। চারিদিকে সুন্দর। শরতের শেষের দিকে রৌদ্রোজ্জ্বল দিনপর্যাপ্ত নয়, সূর্য ভালভাবে তাপ দেয় না, এটি ঠান্ডা হয়। ঠান্ডা জল জমে যায়, কখনও কখনও তুষারপাত হয়, তবে দিনের তাপ থেকে এটি গলে যায়। প্রায় সব গাছই খালি, ফুল শুকিয়ে গেছে। শীত পড়ছে, তাই পাখিরা উড়ে দক্ষিণে। এরা পরিযায়ী পাখি। পশুরাও শীতের প্রস্তুতি নিচ্ছে। কেউ কেউ পুরো শীতের জন্য বিছানায় যায়, গ্রীষ্মে চর্বি সংরক্ষণ করে (ভাল্লুক, হেজহগ, ব্যাজার), অন্যরা তাদের পশম কোটকে আরও উষ্ণ (খরগোশ, কাঠবিড়ালি), অনেক প্রাণী শীতের জন্য খাবার সঞ্চয় করে (কাঠবিড়াল, ইঁদুর)।
পোকামাকড় পুরানো স্টাম্পে লুকিয়ে থাকে, ছিঁড়ে যায় এবং ছালের নিচে উঠে যায়। জঙ্গল শান্ত ও নির্জন।
শরত্কালে, ফসল কাটা হয়: বাগানে সবজি, বাগানে ফল।
লোকেরা আরও উষ্ণ পোশাক পরে: তারা জ্যাকেট, টুপি, উষ্ণ প্যান্ট, সোয়েটার পরে, স্কার্ফ দিয়ে তাদের মাথা ঢেকে রাখে, বুট পরে।

"বিপরীতভাবে বলুন" এর বিপরীতার্থক শব্দ খুঁজুন

প্রারম্ভিক শরৎ - দেরী শরৎ,
একটি সুখের দিন একটি দুঃখের দিন,
রৌদ্রোজ্জ্বল দিন - মেঘলা দিন,
সাদা মেঘ - কালো মেঘ,
... ঠান্ডা - গরম,
... ভাল - খারাপ।

প্রাসঙ্গিক ধারণা জন্য অনুসন্ধান
"আমি শুরু করব, এবং আপনি শেষ করুন"

মানুষ শরৎ সাজে, (কি?) - ...;
স্কুলছাত্ররা তাদের ব্রিফকেস নিয়ে যায় (কোথায়?) - ...;
গাছের পাতা হয়ে গেছে (কি?) - ...;
ফুলের বিছানায় ফুল (তারা কী করেছে?) - ...;
পাখি উড়ে যায় (কোথায়?) - ...;
প্রাণীরা শীতের জন্য করে (কি?) - ...;
লোকেরা বন, বাগান, মাঠ এবং সবজি বাগানে সংগ্রহ করে (কি?) - ....

একটি মনোলোগ নির্মাণ
"পরিকল্পনা অনুযায়ী শরৎ সম্পর্কে আমাকে বলুন":

1) যখন শরৎ আসে;
2) শরৎ মাস;
3) প্রকৃতিতে শরতের লক্ষণ;
4) সোনালী শরতের সৌন্দর্য;
5) পাখি এবং প্রাণী শরত্কালে কি করে;
6) শরত্কালে মানব শ্রম;
7) শরতের পোশাক।

বাস্তবিক ত্রুটি খোঁজা
"ভুলগুলো সংশোধন করুন"

গ্রীষ্ম পেরিয়ে শরৎ এসেছে। ঠাণ্ডা বাতাস বইল, ফুল শুকিয়ে গেল, গাছে পাতা ফোটে। প্রাণীরা শীতের জন্য ব্যবস্থা করতে শুরু করেছিল: হেজহগ - মধু, কাঠবিড়ালি - বাদাম, ভালুক - বাঁধাকপি, শিয়াল - আপেল। দক্ষিণ দিক থেকে পাখি উড়ে এল।
বাচ্চারা তাদের পানামা টুপি পরে উঠোনে হাঁটতে বেরিয়েছিল। তারা লুকোচুরি খেলত, একটি তুষারমানব তৈরি করত এবং পাখিদের টুকরো টুকরো খাওয়াত।

এক মিনিট বিশ্রাম

শরৎ এসেছে, ফুল শুকিয়ে গেছে,
এবং খালি ঝোপ দুঃখের সাথে তাকান.
তৃণভূমির ঘাস শুকিয়ে যায় এবং হলুদ হয়ে যায়।
শীতের ফসল শুধু মাঠে সবুজ হয়ে যাচ্ছে।
মেঘ আকাশ ঢেকে দেয়, সূর্যের আলো নেই।
মাঠে হাওয়া বইছে, গুঁড়ি গুঁড়ি বৃষ্টি পড়ছে।
জলরাশি দ্রুত স্রোতের মতো গড়িয়ে পড়ল।
পাখিরা উষ্ণ দেশে উড়ে গেল।
এ.এন. প্লেশচিভ

ধাঁধা অনুমান!

সকালে আমরা উঠোনে যাই -
বৃষ্টির মত ঝরে পড়ছে পাতা,
তারা পায়ের তলায় গর্জন করে
এবং তারা উড়ে, উড়ে, উড়ে যায়। (শরৎ।)

শুকনো - কীলক, ভিজা - অভিশাপ. (ছাতা।)

তারা প্রায়ই আমাকে ডাকে, তারা আমার জন্য অপেক্ষা করে,
এবং আমি যখন আসি, তারা আমার কাছ থেকে লুকিয়ে থাকে। (বৃষ্টি।)

হলুদ পাতা উড়ছে,
তারা পায়ের তলায় গর্জন করে।
সূর্য আর গরম নেই।
এই সব কখন হয়? (শরতে।)

সব গাছ উড়ে গেছে,
শুধুমাত্র স্প্রুস গাছ সবুজ হয়,
দিনরাত বৃষ্টি হয়,
গেটে ময়লা ও গর্ত। (শরৎ।)

আউটডোর খেলা
"হ্যালো, শরৎ!"

হোস্ট: হ্যালো, শরৎ!
শিশু: গোল নাচে নাচ।
হ্যালো শরৎ!
আপনি এসেছেন এটা ভাল.
আমরা, শরৎ, আপনাকে জিজ্ঞাসা করব,
উপহার হিসেবে কি এনেছেন?
পাই তৈরির অনুকরণ করে।
আমি তোমাকে যন্ত্রণা এনেছি -
শিশু: তাই pies হবে.
হোস্ট: আমি আপনার জন্য কিছু বক নিয়ে এসেছি -
বাচ্চাদের পোরিজ ওভেনে থাকবে।
সবজি কাটা অনুকরণ.
উপস্থাপক আপনার জন্য আনা
সবজি-
শিশুদের স্যুপ এবং বাঁধাকপি স্যুপ উভয় জন্য.
উপস্থাপক আপনি নাশপাতি সম্পর্কে খুশি?
তারা তাদের হাত ছড়িয়ে, মধু একটি ডেক দেখান.
শীতের জন্য শিশুদের শুকিয়ে যাক।
উপস্থাপকও মধু এনেছেন-
শিশুদের পুরো ডেক!
হোস্ট: এবং আপেল -
কি মধু! জ্যাম জন্য, compote জন্য.
শিশু: আপনি এবং আপেল, আপনি এবং মধু,
তুমিও কিছু রুটি বাঁচিয়েছ,
এবং ভাল আবহাওয়া
আপনি কি আমাদের জন্য একটি উপহার এনেছেন?
হোস্ট: আপনি কি বৃষ্টিতে খুশি?
শিশু: আমরা এটা চাই না, আমাদের দরকার নেই!
বৃষ্টিতে কে ধরা পড়বে?
সে এখন গাড়ি চালাবে।
তারা পালিয়ে যায়, "বৃষ্টি থেকে লুকিয়ে।"

বাদ্যযন্ত্র-ছন্দময় ব্যায়াম
শরতের পাতা

আমরা শরতের পাতা
আমরা ডালে বসে আছি।
বাতাস বইল এবং তারা উড়ে গেল।
আমরা উড়ছি, আমরা উড়ছি
এবং তারা মাটিতে চুপচাপ বসে রইল,
আবার বাতাস এলো
এবং তিনি সমস্ত পাতা কুড়ান.
তাদের পাক, তাদের পাক
এবং তিনি তা মাটিতে নামিয়ে দিলেন।
শিশুরা উপযুক্ত নড়াচড়া দিয়ে কবিতার সাথে থাকে।

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস
"শরৎ"

শরতের পাতা বিক্ষিপ্ত, (খোলা এবং বন্ধ মুষ্টি)
আমি একটি ব্রাশ দিয়ে তাদের আঁকা. (আপনার হাতের তালু দিয়ে উপরে এবং নীচে মসৃণ তরঙ্গ তৈরি করুন।)
আমরা শরৎ পার্কে যাব, (তারা উভয় হাতের আঙ্গুল দিয়ে "হাঁটে")
আমরা পাতার তোড়া সংগ্রহ করব। (আঙ্গুল দিয়ে ক্রস পাম ছড়িয়ে দিন।)
ম্যাপেল পাতা, অ্যাসপেন পাতা, (আপনার আঙ্গুলগুলি এক এক করে বাঁকুন, থাম্ব দিয়ে শুরু করুন)
ওক পাতা, রোয়ান পাতা,
লাল পপলার পাতা
সে পথের উপর ঝাঁপিয়ে পড়ল। (চেয়ার থেকে লাফ দিয়ে কার্পেটে বসে পড়ুন)
I. মিখিভা

আসুন ভূমিকা সম্পর্কে কথা বলি:

- সূর্য, সূর্য, আপনি কোথা থেকে এসেছেন?
- আমি সোনালী মেঘ থেকে এসেছি।
- বৃষ্টি, বৃষ্টি, তুমি কোথা থেকে এসেছ?
- আমি বজ্রপাত থেকে এসেছি।
- বাতাস, বাতাস, তুমি কোথা থেকে এসেছ?
- আমি দূর থেকে এসেছি।
- পাতা, পাতা, আপনি কোথা থেকে এসেছেন?
- বার্চ দেশ থেকে!
G. Bystrova, E. Sizova, T. Shuiskaya এর ম্যানুয়াল থেকে

জাকলিক
শরৎ
লক্ষ্য: সাধারণ বক্তৃতা দক্ষতা, বক্তৃতার স্বর প্রকাশ, ভয়েস শক্তি বিকাশ।
শরৎ, শরৎ,
আমরা একটি দর্শন জন্য জিজ্ঞাসা.
আট সপ্তাহ থাকুন:
প্রচুর রুটি সহ,
প্রথম তুষারপাতের সাথে,
ঝরে পড়া পাতা আর বৃষ্টির সাথে,
একটি মাইগ্রেটিং ক্রেন দিয়ে।