Ce ar trebui să citească un copil de șapte ani? Cum să insufleți copiilor dragostea pentru sport și un stil de viață sănătos Ce să citiți pe o listă de copii de 5 ani.
Pentru a nu pune întrebarea „Cum să înveți un copil să citească?”, pune-ți o altă întrebare - „Ce cărți ar trebui să-i ofer copilului meu?” Dacă arăți de ce este capabilă literatura, cum cuvântul artistic, stimulat de propria sa imaginație, pictează împrejurimile familiare în culori ciudate, atunci nu va trebui să forțezi sau să obișnuiești pe nimeni. Copiii înșiși vă vor aminti că este timpul să vă actualizați biblioteca, iar librăriile îi vor tenta mult mai mult decât vitrinele cu jucării sau gadgeturi electronice.
Cărți pentru copii: citește singur sau ascultă-ți părinții
În timp ce bebelușul nu știe să citească, totul este clar: ascultă basmele lui preferate, poezii și povești pentru copii interpretate de mama, tatăl și alte rude alfabetizate. Dar ce să faci când știința a fost stăpânită și copilul pune inteligent și destul de conștient literele în silabe, silabe în cuvinte și cuvintele în propoziții, atât de mult încât nu pot fi făcute comentarii? Mulți părinți în această etapă decid: „Destul, ai citit destul - acum, dragă, fă-o singur”. Și fac o greșeală gravă.
A citi împreună este un act de intimitate spirituală încântătoare. Stând confortabil unul lângă celălalt, menținând contactul fizic, te bucuri de imersiunea generală în spațiul creat de scriitor: avântându-te în înălțimile cerești, regăsindu-te în regatul subacvatic, călătorind prin vară în iarnă și prin munți până la oceane.
De ce părinții trebuie să citească cu voce tare unui copil de 6-7 ani:
- Se creează condiții favorabile pentru comunicare.
- Se formează un câmp de experiențe împărtășite.
- Există o oportunitate de a explica cuvinte și circumstanțe ale muncii care sunt de neînțeles pentru copil.
- Textul autorului devine saturat de personal (cu vocea traduci copilului tau apelurile impersonale ale autorului, implicandu-l in ceea ce se intampla).
- Auzul fonemic se dezvoltă.
- Stimulează interesul pentru lectură ca distracție.
Dar, desigur, pe măsură ce copilul crește, citește singur din ce în ce mai multe cărți. Trecerea de la citirea cu voce tare la citirea independentă ar trebui să fie lină.
- Încurajați-vă copilul să schimbe uneori rolurile de „cititor” și „ascultător”.
- Citiți cărți pentru copii jucând roluri și interpretând scene.
- Cere-i tânărului tău râme de carte să-ți citească în timp ce îți faci temele.
Cum să alegi funcționează pentru copiii de 6-7 ani
Lectura învață bunătate și înțelepciune, compasiune și inventivitate, prietenie și responsabilitate. Pentru ca aceste lecții să aibă efectul scontat și să se întipărească pentru totdeauna în mintea unui preșcolar cu principii morale irefuzabile, este important să alegeți lucrări în care morala să fie prezentată într-un complot care este fascinant și de înțeles pentru copil. Despre ce este interesant să citească copiii de șase ani? Eureka știe.
Cărți despre natură și animale
Citind despre natura, pasari si animale, copilul invata sa arate bunatate si grija, sa trateze lumea din jurul lui cu grija si atentie. Frumusețea pădurilor și a mărilor, câmpurilor și râurilor, glorificată de maeștrii expresiei artistice, precum și experiențele reprezentanților lumii animale descrise de aceștia insuflă moralitate și milă unui preșcolar.
Referinte:
- Vitaly Bianki „Lesnaya Gazeta”;
- Nikolay Ledentsov „Miracole: povești despre păsări”;
- Gennady Snegirev „În diferite țări”;
- Mikhail Prishvin „Pâine de vulpe”;
- Zoya Zhuravleva „Calea”;
- Georgy Skrebitsky „Străbunicul pădurii”;
- Yuri Dmitriev „Misterele pădurii”;
- Farley Mowat, Câinele care nu ar fi doar un câine;
- „Basme și povești cu animale” de Rudyard Kipling;
- Archie Beans "Buster, vino la mine!"
Pentru copii - despre copii
Pentru băieții și fetele de 6-7 ani, citirea despre copii - colegii lor - este utilă și interesantă: cum trăiau copiii înainte și cum este viața copiilor astăzi, ce jocuri joacă preșcolarii și copiii de școală elementară, cum își fac prieteni, se ceartă și face pace, cum învață lecții importante de viață împreună. Compilați o selecție de povești fascinante despre copii pentru cititorul dvs. și, desigur, vă vom ajuta.
Referinte:
- Victor Dragunsky „Poveștile lui Deniska”;
- Boris Zhitkov „Ce am văzut”;
- Valentin Kataev „Floare cu șapte flori”;
- Nikolay Nosov „Entertainers”;
- Tamara Mikheeva „Munții Lumini”;
- Valentina Oseeva „Frunze albastre”;
- Alla Potapova „Știința bunicii”;
- Suzanne Weber „Pașa și tata”;
- Mark Twain „Aventurile lui Tom Sawyer și Huckleberry Finn”;
- Anne-Katharina Westley „Tata, mama, bunica, opt copii și un camion”.
Pentru mici de ce
Curiozitatea copiilor este o trăsătură care trebuie încurajată și dezvoltată. Copilul dumneavoastră este interesat de modul în care funcționează lumea, vă întreabă despre diferite orașe și țări, este interesat de tehnologie? Pentru micuțul tău, alege enciclopedii bune pentru copii destinate copiilor de vârstă preșcolară și primară.
Referinte:
- Ilya Kolmanovsky „De ce nu cad păsările”;
- Elena Kachur „Cărți despre Chevostik”;
- Anton Nelikhov și Andrey Atuchin „Monștrii antici ai Rusiei”;
- David McAuley și Neil Ardley, Cum funcționează lucrurile astăzi;
- Ivan Pommeaux și Christophe Illa-Somers „Noi și istoria noastră”;
- Dominic Wolliman și Ben Newman „Profesor Astrocat and His Journey”;
- Stephen Bisty „Giant Transport”;
- Frederic Clément „Metamorfozele”;
- Mark ter Horst „Bună, pământean!”;
- Anita Ganeri, Philip Steele „De ce și de ce”.
Ce subiecte sunt interesante pentru copilul dumneavoastră? Vom fi bucuroși să facem cunoștință cu selecția dvs. de cele mai bune cărți pentru un copil de 6-7 ani sau să vă oferim lucrări noi pentru lista de dorințe.
Părinte fericită și interesantă pentru tine!
Îl păstrez pentru mine! Împărtășesc cu tine. Mulțumesc tuturor!
Grup de seniori. Lista literaturii pentru copii 5-6 ani.
Ficţiune
Continuați să vă dezvoltați interesul pentru ficțiune. Învață să asculți cu atenție și cu interes basme, povești și poezii. Folosind diverse tehnici și situații pedagogice special organizate, promovați formarea unei atitudini emoționale față de operele literare. Încurajați oamenii să vorbească despre atitudinea lor față de o acțiune specifică a unui personaj literar. Ajutați copiii să înțeleagă motivele ascunse ale comportamentului personajelor din lucrare. Continuați să explicați (pe baza lucrării pe care ați citit-o) principalele trăsături de gen ale basmelor, povestirilor și poeziilor. Continuați să cultivați sensibilitatea față de cuvântul artistic; citiți pasaje cu cele mai vii și memorabile descrieri, comparații și epitete. Învață să asculți ritmul și melodia unui text poetic. Ajutați să citiți poezie expresiv, cu intonații naturale, să participați la citirea de texte cu rol și la dramatizări. Continuați să introduceți cărți. Atrageți atenția copiilor asupra designului cărții și a ilustrațiilor. Comparați ilustrațiile realizate de diferiți artiști pentru aceeași lucrare. Spune copiilor despre cărțile tale preferate pentru copii, află ce le place și preferințele.
Pentru lectură copiilor
folclor rusesc
Cântece.
„Ca gheața subțire...”, „Ca capra bunicii...”,
„Tu, ger, ger, ger...”, „Devreme, dimineața devreme...”,
„Deja mângâiesc cuiele...”, „Nikolenka ganderul...”,
„Dacă bateți într-un stejar, va zbura un sarcin albastru.”
Apeluri.
„Rooks-kirichi...”, „ Buburuza...", "Rândunica-runica...",
„Ești o pasăre mică, ești un vagabond...”, „Ploaie, ploaie, distrează-te.”
Povești populare rusești.
„Iepurele lăudăros”, „Vulpea și ulciorul”, arr. O. Kapitsa;
„Înaripat, blănos și uleios”, arr. I. Karnaukhova;
„Prițesa broască”, „Sivka-Burka”, arr. M. Bulatova;
„Finist - Clear Falcon”, arr. A. Platonova;
„Khavroshechka”, arr. A. N. Tolstoi;
„Nikita Kozhemyaka” (din colecția de basme de A. N. Afanasyev); „Povești plictisitoare”.
Opere ale poeților și scriitorilor Rusiei
Poezie.
V. Bryusov. "Cântec de leagăn";
I. Bunin. „Prima zăpadă”;
S. Gorodeţki. „Pisicuță”;
S. Yesenin. „Mesteacăn”, „cireș de mesteacăn”;
A. Maikov. „Ploaia de vară”;
N. Nekrasov. „Green Noise” (abreviar);
I. Nikitin. „Întâlnirea de iarnă”;
A. Pușkin. „Cerul respira deja toamna...” (din romanul în versuri „Eugene Onegin”), „Seara de iarnă” (abreviar);
A. Pleshcheev. „Grădinița mea”;
A.K. Tolstoi. „Toamnă, toată biata noastră grădină se dărâmă...” (abreviar);
I. Turgheniev. "Vrabie";
F. Tyutchev. „Nu degeaba iarna este supărată”;
A. Fet. „Pisica cântă, cu ochii mijiți...”;
M. Ţvetaeva. „La pătuț”;
S. Cherny. "Lup";
Da, Akim. "Lacom";
A. Barto. "Frânghie";
B. Zakhoder. „Distarile câinelui”, „Despre somn”, „Întâlnire plăcută”;
V. Levin. „Cufăr”, „Cal”;
S. Marshak. „Poștă”, „Pudel”; S. Marshak,
D. Dăunează. „Siskins vesele”;
Yu. Moritz. „Casa cu horn”;
R. Sef. „Sfaturi”, „Poezii fără sfârșit”;
D. Dăunează. „Am alergat, alergam, alergam...”;
M. Yasnov. „Rimă de numărare liniștită”.
Proză.
V. Dmitrieva. „Bebeluşul şi insecta” (capitole);
L. Tolstoi. „Leu și câine”, „Os”, „Sărit”;
S. Cherny. „Pisică pe bicicletă”;
B. Almazov. „Gorbushka”;
M. Borisova. „Nu o jignești pe Jaconya”;
A. Gaidar. „Chuk și Gek” (capitole);
S. Georgiev. „L-am salvat pe Moș Crăciun”;
V. Dragunsky. „Prieten din copilărie”, „Sus în jos, în diagonală”;
B. Jitkov. „Casa Albă”, „Cum am prins omuleți”;
Yu Kazakov. „Puiul lacom și Pisica Vaska”;
M. Moskvina. "Copil";
N. Nosov. „Pălărie vie”;
L. Panteleev. „The Big Wash” (din „Povești despre veveriță și Tamara”), „Scrisoarea „Tu”;
K. Paustovski. „Hoț de pisici”;
G. Snegirev. „Plaja Pinguinului”, „La mare”, „Micul Pinguin curajos”.
Folclorul popoarelor lumii
Cântece.
„Hrișcă spălată”, lit., arr. Yu. Grigorieva;
„Prieten cu prieten”, tajik, arr. N. Grebneva (abr.);
„Vesnyanka”, ucraineană, arr. G. Litvak;
„The House That Jack Built”, „The Old Lady”, engleză, trad. S. Marshak;
„Călătorie plăcută!”, Dutch, arr. I. Tokmakova;
„Hai să dansăm”, scoțian, arr. I. Tokmakova.
Basme.
„Cuc”, Nenets, arr. K. Shavrova;
„Cum au găsit frații comoara tatălui lor”, mold., arr. M. Bulatova;
„Căiasa pădurii”, trad. din cehă V. Petrova (din colecția de basme de B. Nemțova);
„Barza galbenă”, chineză, trad. F. Yarilina;
„Despre șoarecele care era pisică, câine și tigru”, ind., trad. N. Khodzy;
„Povești minunate despre un iepure numit Lek”, povești despre popoarele din Africa de Vest, trad. O. Kustova și V. Andreeva;
„Buc de aur”, trad. din cehă K. Paustovski;
„Trei fire de păr de aur ale bunicului Atotștiutorul”, trad. din cehă N. Arosieva (din colecția de basme de K. Ya. Erben).
Lucrări ale poeților și scriitorilor din diferite țări
Poezie.
J. Brzechwa. „Pe Insulele Orizont”, trad. din poloneză B. Zakhodera;
A. Milne. „Balada sandvișului regal”, trad. din engleză S. Marshak;
J. Reeves. „Bang zgomotos”, trad. din engleză M. Boroditskaya;
Y. Tuvim. „Scrisoarea către toți copiii unul câte unul este foarte chestiune importantă", trad. din poloneză S. Mikhalkova;
V. Smith. „Despre vaca zburătoare”, trad. din engleză B. Zakhodera;
D. Ciardi. „Despre cel care are trei ochi”, trad. din engleză R. Sefa.
Basme literare.
R. Kipling. „Prunicul elefant”, trad. din engleză K. Chukovsky, poezii în traducere. S. Marshak;
A. Lindgren. „Carlson, care locuiește pe acoperiș, a sosit din nou” (capitole, prescur.), trad. cu suedeză L. Lungina;
X. Mäkelä. „Domnul Au” (capitole), trad. din finlandeză E. Uspenski;
O. Preusler. „Micul Baba Yaga” (capitole), trad. cu el. Yu. Korintsa;
J. Rodari. „Toba magică” (din „Povești cu trei finaluri”), trad. din italiană I. Konstantinova;
T. Jansson. „Despre ultimul dragon al lumii”, trad. cu suedeză
L. Braude. „Pălăria vrăjitorului” (capitol), trad. V. Smirnova.
Pentru a învăța pe de rost
„Bate în stejar...”, rusă. adv. cântec;
I. Belousov. „Oaspetele de primăvară”;
E. Blaginina. „Să stăm în tăcere”;
G. Vieru. „Ziua mamei”, trad. cu mucegai. Y. Akima;
S. Gorodeţki. „Cinci cățeluși”;
M. Isakovski. „Mergeți dincolo de mări și oceane”;
M. Karem. „Rimă de numărare pașnică”, trad. din franceza V. Berestova;
A. Pușkin. „Lângă Lukomorye există un stejar verde...” (din poemul „Ruslan și Lyudmila”);
A. Pleshcheev. „A venit toamna...”;
I. Surikov. — Acesta este satul meu.
Pentru citirea fețelor
Iu Vladimirov. „Cudați”;
S. Gorodeţki. „Pisicuță”;
V. Orlov. „Spune-mi, râu mic...”;
E. Uspenski. "Distrugere." (ne place acest desen animat))))
Basme literare.
A. Pușkin. „Povestea țarului Saltan, fiul său (gloriosul și puternicul erou prinț Guidon Saltanovich și frumoasa prințesă a lebedelor”;
N. Teleshov. „Krupenichka”;
T. Alexandrova. „Little Brownie Kuzka” (capitole);
P. Bazhov. „Copita de argint”;
V. Bianchi. "Bufniţă";
A. Volkov. „Vrăjitorul orașului de smarald” (capitole);
B. Zakhoder. „Steaua gri”;
V. Kataev. „Floare cu șapte flori”;
A. Mityaev. „Povestea celor trei pirați”;
L. Petruşevskaia. „Pisica care putea cânta”;
G. Sapgir. „De parcă au vândut o broască”, „Râsete”, „Fabule în chip”.
La șase sau șapte ani, copiii devin din ce în ce mai independenți și, uneori, părinților le este greu să-și influențeze comportamentul. Prin urmare, este atât de important în această etapă să susțineți și să insufleți valorile umane universale și principiile morale. Vă vom spune ce să citiți copiilor cu vârsta cuprinsă între 6-7 ani în această recenzie.
Cum să citești cu un copil de 6-7 ani?
Dacă obișnuiai să-i citești mult cu voce tare copilului tău, acum este timpul să schimbi rolurile. La vârsta de 6-7 ani, un copil ar trebui să citească majoritatea cărților în mod independent. Cere-i micuțului tău să recite mai des textul pentru tine, astfel încât să-i poți evalua tehnica de citire. Amintiți-vă că un elev de clasa întâi nu ar trebui să despartă cuvintele lungi în silabe. Este important să le reamintiți oamenilor despre necesitatea pauzelor la sfârșitul propozițiilor și la semnele de punctuație.
Pentru a dezvolta abilitățile de citire expresive, alegeți lucrări cu mult dialog și cereți-i copilului să-și exprime diferite roluri.
Acest lucru va dezvolta abilitățile de actorie și va ajuta râmele de carte să-și imagineze mai bine intriga poveștii. Încurajați-vă copilul să vină cu o continuare a poveștii sau să continue rimele poeziei. Acest lucru va activa înclinațiile creative și va crește interesul pentru lectură.
În clasa întâi, lectura zilnică se transformă în teme plictisitoare, așa că este important să păstrezi dragostea pentru literatură. Explicați diferența dintre lectura pentru programa școlară și pentru plăcere și divertisment și, cel mai important, alegeți lucrările potrivite pentru copilul dvs.
Ce cărți ar trebui să citească copiii de 6-7 ani?
Chiar dacă ți se pare că elevul tău este deja un adult, nu ar trebui să-l chinui cu cărți pentru adulți cu litere mici. Alegeți publicații pentru copii cu ilustrații colorate care vă vor ajuta să vă imaginați mai clar personajele din poveste și evenimentele care au loc. Permiteți-i copilului să aleagă în mod independent publicațiile în librărie și pe raftul de acasă pentru a înțelege ce genuri sunt interesante pentru el.
Copiii de șase ani sunt deja familiarizați cu micile forme de literatură: povești și poezii, astfel că biblioteca lor poate fi diversificată cu genuri noi: fabule, povești, piese de teatru și chiar romane.
Este important ca literatura pentru copii pentru copii 6-7 ani să fie compusă din mai multe capitole și ca lectura să se poată desfășura pe mai multe zile.
Acest lucru va trezi simultan în copil dorința de a învăța continuarea și va dezvolta răbdarea și perseverența.
Cărțile pentru copii de 6-7 ani nu trebuie să fie prea complexe și serioase atunci când alegeți cărți, ghidați-vă de orizonturile copilului dvs. Copilul nu trebuie doar să citească, ci și să înțeleagă toate întorsăturile intrigii, altfel se va plictisi rapid de citit. Alege lucrări populare, deoarece la vârsta de șapte ani este important ca copiii să se alăture cu ușurință echipei, iar discutarea despre ceea ce au citit va fi un început excelent pentru o conversație.
Atunci când alegeți literatură non-ficțiune, acordați atenție enciclopediilor pentru copii și publicațiilor educaționale care se potrivesc cu interesele râului de carte. Băieților le plac întotdeauna albumele colorate despre mașini, tehnologie și sport, în timp ce fetelor le plac enciclopediile despre ținute sau animale de companie. Filmele de groază pentru copii sunt și ele la mare căutare în aceste zile.
Cel mai evident răspuns la întrebarea ce cărți să le citească copiilor de 6-7 ani este acesta. Dacă ați epuizat deja repertoriul poveștilor populare rusești, puteți trece la lucrări mai serioase, precum „Floarea stacojie” de S. Aksakov, „Cutia de malachit” și „Copita de argint” de P. Bazhov, „The Povestea cocoșului de aur”, „Povestea pescarului” și pește” și alte lucrări de A. Pușkin.
Andersen ocupă un loc special în rândul povestitorilor, ale căror lucrări sunt foarte populare în rândul copiilor. Povestea Gerdei din " Regina Zăpezii„Nu poate să nu atingă inimile atât băieților, cât și fetelor, iar nenorocirea rățucii urâte îi ajută pe copii să supraviețuiască dificultăților de a trece la o nouă echipă.
Diversifică-ți repertoriul de basme cu povești de la popoarele lumii, alegând cele mai bune din literatura engleză, franceză și germană. Nu uitați de atmosfera de nedescris a Orientului în poveștile despre lampa magică a lui Aladdin, Sinbad, Ali Baba și cei patruzeci de hoți.
În această categorie pot fi incluse și legende și mituri adaptate pentru copii. Grecia anticăși Roma Antică. Printre ele există multe povești și povești instructive despre eroi curajoși și monștri îngrozitori, căruia niciun tânăr iubitor de aventură nu îi poate rezista.
Cele mai multe opere literare au fost filmate de filme, basme și videoclipuri pentru copii.
Scriitorii ruși au creat multe povești fascinante și instructive pentru tinerii cititori. Următoarele au fost recunoscute de mult timp ca fiind clasice ale literaturii pentru copii:
- „Aventurile căpitanului Vrungel” de A. Nekrasov
- „Vrăjitorul orașului de smarald” de A. Volkov
- „Micul cal cocoșat” de P. Ershov
- „Bătrânul Hottabych” de L. Lagina
- „Doisprezece luni” de S. Marshak
- „Aventurile lui Dunno și prietenii lui” de N. Nosov
- „Trei bărbați grasi” de Olesha
- „Aventurile lui Pinocchio” de A. Tolstoi
- „Aventurile extraordinare ale lui Karik și Valya” de Larry Yang
- „38 de papagali” de G. Oster
- „Aventurile lui Alice” de K. Bulychev
- „Aventurile electronicelor” de E. Veltisov
- „Poveștile lui Deniskă” de V. Dragunsky
Literatura străină, tradusă calitativ în limba rusă, merită și ea atenție. Copiilor de șase până la șapte ani le place să citească:
- „Călătoriile lui Gulliver” de J. Stift
- „Tom Sawyer” și „Huckleberry Finn” de M. Twain
- „Aventurile lui Cippolino” și „Călătoria săgeții albastre” de G. Rodari
- „Aventurile baronului Munchausen” de R. E. Raspe
- „Cronicile din Narnia” de L. Clive
- „Arthur and the Minimoys” de L. Besson
- „Micul Prinț” de A. Saint-Exupéry
- „Mary Poppins” P. Travers
- „Cartea fără sfârșit” de M. Ende
- „Vrăjitorul din Oz” pr. Baume
- „Mowgli” de R. Kipling
- „Alice în Țara Minunilor” de L. Carroll
- „Pappy Longstocking” și „Tales of the Kid and Karlsson” de A. Lindgren
- „Winnie the Pooh și totul” de A. Milne
- primele cărți din seria Harry Potter de J. Rowling
Aceasta este doar o scurtă listă de cărți care sunt potrivite pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 6 și 7 ani. Îl poți schimba și completa la discreția ta, în funcție de gusturile și preferințele propriului tău copil.
În plus, observăm că metoda bazată pe cărți pentru copii este acum deosebit de populară. Citind cărți străine, un copil învață o limbă străină mai repede și mai ușor.
Ce cărți le citiți copiilor voștri?
Elena Sutyrina
Dragi Parinti! În conformitate cu cerințele Standardului Educațional Federal de Stat(standard de stat federal, vă invităm să vă familiarizați cu lista de ficțiune recomandată pentru lectură pentru copiii de 6-7 ani. Desigur, asta nu înseamnă că ar trebui să citești doar aceste cărți. Este important să țineți cont de dorințele și interesele copilului însuși.
Lista de ficțiune sugerată:
folclor rusesc.
Cântece.„Vulpea a umblat cu secară...”; „Chigariki-chok-chigarok...”; „A venit iarna...”; „Mama primăvara vine...”; „Când soarele răsare, roua va cădea pe pământ...”
Cântece rituale din calendar. „Kolyada! Kolyada! Și uneori mai este un colind...”; „Kolyada, Kolyada, dă-mi niște plăcintă...”; „Cum a decurs colindul...”; „Cum mai departe saptamana petrolului..."; „Ting-ting-ka...”; „Maslenița, Maslenița!”
Glume. „Frați, frați.”; „Fedul, de ce îți faci buzele?”; „Ai mâncat plăcinta?”; „Unde este jeleul, acolo stă”; „Ivan prost.”; „Doborât și doborât împreună - asta este roata.”
Povești. „Ermoshka este bogat”, „Ascultați, băieți.”
Basme și epopee. „Ilya Muromets și privighetoarea tâlharul” (înregistrare de A. Hilferding, fragment); „Vasilisa cea frumoasă” (din colecția de basme de A. Afanasyev); „Lupul și vulpea”, arr. I. Sokolova-Mikitova; „Dobrynya și șarpele”, repovestire de N. Kolpakova; „The Snow Maiden” (bazat pe povești populare); „Sadko” (înregistrare de P. Rybnikov, fragment); „Șapte Simeoni - șapte muncitori”, arr. I. Karnaukhova; „Synko-Filipko”, repovestire de E. Polenova; „Nu scuipa în fântână - va trebui să bei apă”, arr. K. Ushinsky.
Folclorul popoarelor lumii.
Cântece.„Mănuși”, „Barcă”, tradus din engleză. S. Marshak; „Ne-am plimbat prin pădurea de molizi”, trad. cu suedeză I. Tokmakova; „Ce am văzut”, „Trei petreci”, trad. din franceza N. Gernet și S. Gippius; „Oh, de ce ești, lacă...”, ucraineană, arr. G. Litvak; „Melc”, mucegai, arr. I. Tokmakova.
Basme. Din basmele lui C. Perrault (franceză): „Puss in Boots”, trad. T. Gabbe; „Ayoga”, Nanaisk, arr. D. Nagishkina; „Fiecare și-a luat-o”, în limba estonă, arr. M. Bulatova; „Blue Bird”, Turkmenistan, arr. A. Alexandrova și M. Tuberovsky; „Alb și rozetă”, trad. cu el. L. Kohn; „Cea mai frumoasă ținută din lume”, trad. din japoneză V. Markova.
Opere ale poeților și scriitorilor Rusiei.
Poezie. M. Voloshin. "Toamnă"; S. Gorodeţki. „Prima zăpadă”; M. Lermontov. „Vârfurile de munte” (de la Goethe); Iu Vladimirov. "Orchestră"; G. Sapgir.
„Cărți de numărare, răsucitori de limbi”; S. Yesenin. "Pudra"; A. Pușkin. "Iarnă! Țăran, triumfător..." (din romanul „Eugene Onegin”, „Pasăre”; P. Solovyov. „Ziua și noaptea”; N. Rubtsov. „Despre iepure”; E. Uspensky. „ Povestea înfricoșătoare", "Memorie"; A. Blok. „În luncă”; S. Gorodeţki. „Cântec de primăvară”; V. Jukovski. „Lark” (abreviar); F. Tyutchev. „Ape de izvor”; A. Fet. „Salcia este toată pufoasă” (fragment); N. Zabolotsky. — Pe râu.
Proză. A. Kuprin. "Elefant"; M. Zoșcenko. „Mari călători”; K. Korovin. „Vveriță” (abreviată); S. Alekseev. „Prima noapte berbec”; N. Teleshov. „Uha” (abrev.); E. Vorobiev. „Sârmă ruptă”; Yu. Koval. „Mica Sirenă Herbalist”, „Hack”; E. Nosov. „Ca cioara s-a pierdut pe acoperiș”; S. Romanovsky. — La dans.
Povești literare. A. Pușkin. „Povestea prințesei moarte și a celor șapte cavaleri”; A. Remizov. „Voce de pâine”, „Gâște-Lebede”; K. Paustovski. „Pâine caldă”; V. Dahl. „Bătrânul de un an”; P. Ershov. „Micul cal cocoșat”; K. Ushinsky. „Cal orb”; K. Dragunskaya. „Leacul pentru ascultare”; I. Sokolov-Mikitov. „Sarea pământului”; G. Skrebitsky „Fiecare în felul lui”.
Lucrări ale poeților și scriitorilor din diferite țări.
Poezie. L. Stanchev. „Toamna Gamma”, trad. din bulgară I. Tokmakova; B. Brecht. „Conversație de iarnă prin fereastră”, trad. cu el. K. Oreshina; E. Lear. „Limericks” („A fost odată ca niciodată un bătrân din Hong Kong...”, „A fost odată ca niciodată un bătrân din Winchester...”, „A fost odată ca niciodată o bătrână pe muntele...”, „Un bătrân cu coasă...”, tradus din engleză de G. Kruzhkova.
Basme literare. H. K. Andersen. „Thumbelina”, „Rățușca cea urâtă”, trad. de la data A. Hansen; F. Salten. „Bambi”, trad. cu el. Yu. Nagibina; A. Lindgren. „Prițesa care nu s-ar juca cu păpuși”, trad. cu suedeză E. Solovyova; S. Topelius. „Trei spice de secară”, trad. cu suedeză A. Lyubarskaya.
Funcționează pentru a învăța pe de rost.
Da, Akim. "Aprilie"; P. Voronko. „Nu există pământ natal mai bun”, trad. din ucraineană S. Marshak; E. Blaginina. „Pardesiu”; N. Gernet și D. Harms. „Plăcintă foarte, foarte gustoasă”; S. Yesenin. „Mesteacăn”; S. Marshak. „Luna tânără se topește.”; E. Moshkovskaya. „Am ajuns la seară”; V. Orlov. „Zburați la noi, pasăre.”; A. Pușkin. „Cerul deja respira toamna.” (din „Eugene Onegin”); N. Rubtsov. „Despre iepure”; I. Surikov. "Iarnă"; P. Solovyova.
„ghiocel”; F. Tyutchev. „Nu degeaba iarna este supărată” (și altele pentru alegerea părinților)
Pentru citirea fețelor.
K. Aksakov. „Lizochek”; A. Freudenberg. „Uriașul și șoarecele”, trad. cu el. Yu. Korintsa; D. Samoilov. „Este ziua de naștere a puiului de elefant” (fragmente); L. Levin. "Cutie"; S. Marshak. „Casa pisicilor” (fragmente).
Lectură în continuare.
Basme. „Rață albă”, rusă. dintr-o colecție de basme de A. Afanasyev;
„Băiatul cu degetul mare”, din basmele lui C. Perrault, trad. din franceza B. Dekhtereva.
Poezie. „Uite vara roșie...”, rusă. adv. cântec; A. Blocul „În luncă”; N. Nekrasov. „Înainte de ploaie” (abreviar); A. Pușkin. „Dincolo de primăvară, frumusețea naturii...” (din poezia „Țigani”); A. Fet. „Ce seară...” (abreviar); S. Cherny. „Înainte de culcare”, „Vrăjitorul”; E. Moshkovskaya. „Bătrâne viclene”, „Ce fel de cadouri există”; V. Berestov. „Dragon”; L. Fadeeva. „Oglindă într-o vitrină”; I. Tokmakova. „Sunt supărat”; D. Dăunează. „Bătrânul vesel”, „Ivan Toropyshkin”; M. Valek. „Înțelepții”, trad. cu cuvinte R. Sefa.
Proză. D. Mamin-Sibiryak. „Medvedko”; A. Raskin. „Cum a aruncat tata mingea sub mașină”, „Cum a îmblânzit tata câinele”; M. Prişvin.
„Pui pe stâlpi”; Yu. Koval. "Shot".
Basme literare. A. Usachev. „Despre câinele inteligent Sonya” (capitole); B. Potter. „Povestea lui Jemima Diveluzha”, trad. din engleză I. Tokmakova; M. Eme. „Culori”, trad. din franceza I. Kuznetsova.
Amintiți-vă, pentru copiii de șapte ani este necesar:
Continua dezvoltarea interesului copiilor pentru ficțiune, umplerea bagajului literar cu basme, nuvele, poezii, ghicitori, rime de numărare și răsucitori de limbi;
- pentru a educa un cititor capabil să simtă compasiune și empatie pentru personajele cărții, identificându-te cu personajul tău preferat. Dezvoltați simțul umorului la copii;
- atrage atenția copiilor asupra mijloacelor expresive(cuvinte și expresii figurate, epitete, comparații); ajută la simțirea frumuseții și expresivității limbajului lucrării; insufla sensibilitate la cuvântul poetic;
Continua îmbunătățirea abilităților artistice și de interpretare a vorbirii copiilor la citirea poeziilor, în dramatizări (performanță emoțională, comportament natural, capacitatea de a-și transmite atitudinea față de conținutul unei fraze literare prin intonație, gest și expresii faciale);
Ajută copiii explicați principalele diferențe dintre genurile literare: basm, poveste, poezie;
Continua introduceți copiii în ilustrațiile realizate de artiști celebri.
Vă rugăm să nu refuzați copilul să citească cărțile lui preferate. Oferă copiilor tăi cât mai mult timp și atenție, amintește-ți că „o copilărie fericită nu poate fi returnată, dar se poate oferi”!
Publicații pe această temă:
Jocuri pentru educația morală prin ficțiune Joc de cuvinte Scop: Activarea dicționarului: acordul cuvintelor dintr-o propoziție, completarea dicționarului cu adjective; trage concluzii și concluzii;
Fiecare părinte știe că creșterea unui copil începe din primele minute ale vieții sale. Copilul este așa la o vârstă fragedă nu pot vorbi, dar...
Consultație pentru educatori „Folosirea ficțiunii în matematică”. Consultare pentru educatori „Unul - doi, unu - doi, unu - doi - trei! Repetați întreaga numărătoare! Formarea conceptelor matematice elementare.
Pregătit de profesor grupa mijlocie MBDOU nr. 23 Makarova Snezhana Sergeevna Scop: consolidarea ideilor copiilor despre basme (amintiți-vă numele.
Proiectul „Prezentarea copiilor în lumea ficțiunii” Pașaportul proiectului: Autorul proiectului: profesor al MDOBU Nr. 1 Zvonova T. A. Tipul proiectului: creativ, educațional Participanți la proiect: copii 3-4 ani.
Rolul cititului de ficțiune în creșterea copiilor din prima grupă de junioriÎN lumea modernă forfotă și ritm frenetic, începi să fii profund convins că o carte poate deveni cel mai important asistent din viață pentru un copil.
Percepția ficțiunii de către copiii cu vârsta cuprinsă între 4 și 5 ani în condițiile standardelor educaționale ale statului federal 1. Vă prezentăm atenției o „Prezentare creativă despre autoeducare PE TEMA: „Percepția ficțiunii de către copiii de 4-5 ani.
Percepția ficțiunii în grupul senior Săptămâna 1: „Ca gheața subțire”, „Nikolenka Gusachok”, „Deja tachinez cuiele”, „Ca capra bunicii”, „Tu ești ger, ger, ger”. Săptămâna 2:.
Percepția ficțiunii în grupa a doua de juniori Septembrie 1 saptamana 1. Basme. „Kolobok”, arr. K. Ushinsky 2. Poezie. K. Balmont. „Toamna” 3. Proză. K. Ushinsky. „Cocoș cu familia” 4. Poezie. E.
Importanța ficțiunii pentru copiii de 3-4 ani. Recomandări pentru părinți și educatori Importanța ficțiunii pentru copiii de 3-4 ani. Ficțiunea dezvăluie și explică copilului viața societății și a naturii.
Biblioteca de imagini:
