Material didactic despre matematică. Numărul „7”
Ce număr este mai mare de șase, dar mai mic de opt? (Șapte)
Zece pisoi zac la soare,
Încălzește spatele, nasul, labele,
Deodată, ne-am hotărât să alergăm spre paturile din grădină,
Urmăriți gazda și cereți lapte în același timp,
Câți dintre ei au fugit?
Unu, doi, trei sar peste,
Câte pisici zac și torc la soare? (Șapte)
Cinci magpie trosnesc pe o creangă,
Și ei nu pot ghici
Câți dintre ei vor fi împreună?
Dacă mai suni doi patruzeci! (Șapte)
Pe masă sunt dulciuri
Sveta stătea la masă,
Am mâncat toate bomboanele
Cu excepția celor pe care i-am lăsat prietenilor mei.
O bomboană pentru Masha,
O bomboană pentru Pașa,
O bomboană pentru Dasha
O bomboană pentru Seryozha,
O bomboană pentru Roman,
O bomboană pentru Stepan,
O bomboană pentru Maryana.
Câtă lumină ai lăsat? (Șapte)
Voi ghici numărul
O vei recunoaște ușor
Doar amintindu-mi un basm
Despre frumoasa Albă ca Zăpada,
Spune-mi repede
Câți prieteni avea! (Șapte)
Christina noastră culege zmeură,
Am pus trei într-un coș dintr-un tufiș,
Ei bine, patru dintr-un alt tufiș,
Câtă zmeură a cules Christina? (Șapte)
Familia noastră este foarte mare. Am o mamă și un tată, bunici și un frate și o soră. Câți oameni sunt în familia mea? (Șapte)
Am două pisici. O pisică a adus trei pisoi, iar celelalte două. Câte pisici avem acum acasă? (Șapte)
Eu și prietenul meu ne-am întrecut să vedem cine poate mânca cele mai multe mere. Eu am mâncat zece și el a mâncat trei. Cu câte mere mi-am depășit prietenul? (Șapte)
Alte ghicitori:Poza 7 - șapte
Câteva ghicitori interesante pentru copii
- Ghicitori despre musca pentru copii cu raspunsuri
Bâzâi, dar nu o albină, sunt enervant. Îmi place să mă așez să mănânc. Mă voi așeza și mă frec labele. Atunci voi zbura chiar lângă urechea ta, Pentru că sunt o muscă enervantă.
- Ghicitori despre Castravete pentru copii cu răspunsuri
Legumă delicioasă - pui, ascuns sub o frunză! Acesta este... (Castraveți).
Pentru a învăța cum să compune și să înțelegi puzzle-uri, merită să înțelegi care sunt acestea.
Cuvânt "rebus" de origine latină (latină rebus, cu ajutorul lucrurilor, „Non verbis sed rebus” - „Nu cu cuvinte, ci cu ajutorul lucrurilor”). Rebus-ul își are originea în Franța în secolul al XV-lea, iar prima colecție tipărită de rebusuri, publicată în această țară în 1582, a fost întocmită de Etienne Taboureau. De-a lungul timpului care a trecut de atunci, tehnica compunerii problemelor rebus a fost îmbogățită cu multe tehnici diferite.
Aşa, rebus- Acesta este unul dintre tipurile de puzzle-uri, o ghicitoare pentru a descifra cuvinte. Criptat de anumite reguli un rebus poate conține nu doar un singur cuvânt, ci și un proverb, o zicală, un citat, o ghicitoare și chiar o întreagă nuvelă. Cuvintele și expresiile din rebus sunt descrise sub formă de imagini, litere, numere, note și alte simboluri diferite, al căror număr nu este limitat. Rezolvarea unui rebus este o întreagă știință. Când rezolvați un rebus, trebuie să notați toate semnele sub forma unui cuvânt sau a unei propoziții cu sens. Deși există mai multe tipuri de puzzle-uri (literare, matematice, muzicale, sonore etc.), există unele reguli generale compilarea și rezolvarea acestora.
exemplu de rebus
REGULI GENERALE PENTRU REZOLVAREA PUZZLELOR
Un cuvânt sau o propoziție este împărțit în părți care pot fi descrise sub forma unei imagini sau a oricărui semn. Rebusul se citește de la stânga la dreapta, mai rar de sus în jos. Semnele de punctuație și spațiile nu sunt luate în considerare în rebus. Dacă există un cuvânt în rebus, atunci ar trebui să fie, de regulă, un substantiv și la singular și la caz nominativ. Abaterea de la această regulă trebuie specificată în termenii rebus. Dacă se face o propoziție (un proverb, un aforism etc.), atunci, în mod firesc, poate conține nu numai substantive, ci și verbe și alte părți de vorbire. În acest caz, termenii rebus trebuie să conțină expresia corespunzătoare (de exemplu: „Ghicește ghicitoarea”). Un rebus trebuie să aibă o soluție și, de regulă, doar una. Ambiguitatea răspunsului ar trebui specificată în condițiile rebusului. De exemplu: „Găsiți două soluții la acest puzzle”. Numărul de tehnici și combinațiile lor utilizate într-un rebus nu este limitat.
PUZZLE ÎN IMAGINI
Cea mai simplă opțiune este atunci când rebusul constă în doua poze, care vă va ajuta să creați un cuvânt nou. Numele obiectelor descrise în rebus trebuie citite la caz nominativ, singular sau plural dacă sunt reprezentate mai multe obiecte.
rebus 1
FOB + FEREASTRA = FIBRA
rebus 2
TRAILE + EXPERIENTA = TRAILER
rebus 3
OCHI + FEȚE = ÎN EXTERIOR
Din ultimul exemplu reiese clar că poza din rebus poate avea mai multe nume (ochi și ochi, albine și roi etc.); sau imaginea poate avea un nume general sau privat (pasăre - nume general; swift, randunica, pui - nume privat). Dacă obiectul reprezentat are două semnificații, atunci în mod logic trebuie să îl determinați pe cel potrivit. Acesta este cel mai dificil lucru la puzzle-uri.
Dacă imaginea cu susul în jos, aceasta înseamnă că cuvântul se citește „înapoi în față”.
rebus 4
Nasul inversat = SOMMN
Dacă în dreapta sau în stânga imaginii există una sau mai multe litere- asta înseamnă că aceste litere ar trebui pur și simplu adăugate. Uneori sunt precedate de semnul „+”. Uneori, obiectul dorit din imagine este indicat printr-o săgeată.
rebus 5
PALON + SA = CÂRNAT
rebus 6
Litera X + LEV = POVESTE
PUZZLE CU virgulă
virgule la dreapta sau la stânga imaginii înseamnă că în cuvântul ghicit folosind imaginea trebuie să eliminați atâtea litere câte virgule sunt. În acest caz, virgulele din fața imaginii indică câte litere trebuie eliminate la începutul cuvântului ascuns, virgulele de la sfârșitul imaginii indică câte litere trebuie eliminate de la sfârșitul cuvântului. Uneori, virgulele din stânga imaginii sunt desenate cu susul în jos, deși acest lucru nu joacă un rol fundamental.
rebus 7
VOL K - K = VOL
rebus 8
GA MAC - GA = MAC
rebus 9
BA SLAVE AN - BA - AN = SLAVE
Săgeata îndreptată spre stânga, afișată deasupra imaginii, indică faptul că după ce cuvântul a fost descifrat, acesta trebuie citit înapoi.
rebus 10
COMODĂ - KO, citit de la dreapta la stânga = CASĂ
PUZZLE CU LITERE ȘI NUMERE
Dacă este deasupra imaginii scrisoare tăiată, și mai există unul lângă el, atunci această literă din cuvânt trebuie schimbată cu cea indicată. Dacă una sau mai multe litere sunt pur și simplu tăiate, atunci acestea trebuie eliminate din cuvântul dat. Semnul „=" servește și la înlocuirea uneia dintre litere cu alta.
rebus 11
O R YOL = MĂGAR
rebus 12
BA BARIL - BA = BARREL
rebus 13
KORO VA = CORONA
Dacă litera (literale) tăiată(e) reprezintă o cifră independentă, atunci trebuie citită cu adăugarea particulei „nu”.
rebus 14
NU PREDA
Numerele pot fi folosite în locul imaginilor. Dacă o parte a unui cuvânt într-un rebus este reprezentată printr-un număr, atunci numărul este pronunțat ca un număr.
rebus 15
Numărul ȘAPTE + litera I = FAMILIE
rebus 16
Numărul STO + litera L = TABEL
Reținem că un număr poate avea mai multe nume.
rebus 17
O dată + furculiță = furculiță
rebus 18
Litera Ш + KOL + litera A = SCOALA
rebus 19
Litera P + UNU + AR KA = CARTĂ
rebus 20
DUPĂ VAR + numărul DOI + L EC = DEPOZ
Mai multe litere identice sau alte imagini la rând înseamnă că trebuie să încercați să le numărați.
rebus 21
ȘAPTE litere I = FAMILIE
rebus 22
TREI PISICI + litera F = tricotaje
rebus 23
O PERECHE de litere D = PARADA
Numerele de lângă imagine servesc la numerotarea literelor dintr-un cuvânt. Numărul indică locul literei într-un cuvânt dat, iar ordinea în care sunt scrise numerele determină noul loc al acestei litere.
rebus 24
PIN = POMPA
rebus 25
PICTOR = CALIBRATOR
Dacă există mai puține numere indicate decât litere în cuvântul ascuns, aceasta înseamnă că numai numărul specificat de litere trebuie selectat din cuvântul ascuns.
rebus 26
A LL IGAT O R = CHITARĂ
Utilizarea numerelor tăiate înseamnă că literele corespunzătoare trebuie eliminate din cuvântul ascuns.
rebus 27
PAL AT KA = STICK
Dacă lângă imagine sunt două numere cu săgeți îndreptate în direcții diferite, înseamnă că în cuvânt trebuie schimbate literele indicate de cifre.
rebus 28
Z A M OK = Frotiu
Pot fi folosite și cifre romane.
rebus 29
Patruzeci A = PATRICE
Nu este exclusă utilizarea fracțiilor. Când o fracție este folosită într-un puzzle, se rezolvă ca "N / A"(împarte la). Dacă rebus folosește o fracție cu numitorul 2, atunci poate fi rezolvată ca "PODEA"(jumătate).
rebus 30
Z împărțit la K = SEMNE
rebus 31
Genul literei E = CÂMP
Semn tăiat "=" între imagini ar trebui citit ca "NU".
rebus 32
Și nu Y = FROST
PUZZ-URI DUPĂ TIPUL „SCRISORI ÎNTR-O SCRISOARE”, „LICITERE PE SAU SUB O SCRISOARE”
Adesea, în puzzle-uri, ei desenează litere așezate într-un unghi neobișnuit unul față de celălalt (unul în interiorul celuilalt, unul sub sau deasupra celuilalt, unul alergând spre celălalt, unul care iese din celălalt etc.). Aceasta înseamnă că este necesar să descrii o imagine sau combinații de litere folosind prepoziții și conjuncții: „I”, „B”, „K”, „U”, „C”, „FOR”, „FROM”, „ON”, „PO” , „ÎNAINTE” și altele.
Dacă obiectele, numerele sau literele sunt descrise unul în celălalt, atunci numele lor sunt citite cu adăugarea unei prepoziții "ÎN"înainte sau între titluri.
rebus 33
În litera O litera Z = CINE
rebus 34
Litera Z din litera O + litera N = SUNĂ
Dacă un obiect este descris în spatele altuia, atunci numele lor sunt citite cu adăugarea unei prepoziții "ÎNAINTE" sau "PENTRU".
rebus 35
În spatele literei L se află litera P = VALEA
Utilizare linie orizontalăîntre imagini, litere sau cifre plasate una sub alta înseamnă folosirea prepozițiilor "N / A", "PESTE", "SUB".
rebus 36
Pe litera C litera T = NAST
rebus 37
Sub litera C kok = SALT
rebus 38
De la litera N la litera E + litera G = ZĂpadă
Jocuri matematice puzzle-uri în imagini pentru școlari din clasele 5-7
Klochkova Natalya Konstantinovna, profesor de matematică, Școala Gimnazială Bukharay, satul Bukharay, districtul ZainskyDescriere: Această lucrare poate fi folosită la lecțiile de matematică din clasele 5-7. Rezolvarea puzzle-urilor poate fi oferită elevilor atunci când efectuează calcule mentale și poate fi oferită ca material didactic pentru teme. Această lucrare poate servi drept ghid pentru conducere activități extracurriculare, opționale. Rezolvarea puzzle-urilor dezvoltă inteligența copilului și îl învață să găsească o cale de ieșire. situatii dificile, care, desigur, va fi de folos în viață. Rezolvând puzzle-uri, copiii își reînnoiesc vocabularul, își dezvoltă atenția și gândirea imaginativă, antrenează memoria vizuală, învață să scrie corect și își amintesc cuvinte noi.
Ţintă: dezvoltarea abilităților intelectuale, formarea gândirii logice.
Sarcini:
Educațional: învață elevii să rezolve puzzle-uri cu o temă matematică.
Dezvoltare: lărgirea orizontului elevilor în domeniul matematicii.
Educațional: să cultive o atitudine conștientă față de matematică ca materie importantă.
Introducere:
Un rebus este un puzzle în care un cuvânt este criptat. Acest cuvânt este dat sub formă de imagini folosind litere și cifre, precum și anumite forme sau obiecte. Rebus este unul dintre cele mai interesante puzzle-uri.
Cuvântul COMPUTER este criptat în această imagine.
Există anumite reguli pentru rezolvarea puzzle-urilor.
1. O virgulă la începutul unui cuvânt indică faptul că trebuie să eliminați prima literă din acest cuvânt, iar o virgulă la sfârșit înseamnă că trebuie să eliminați ultima literă din cuvânt. Două virgule - eliminați două litere. În cuvântul țânțar eliminăm ultimele două litere AP, în cuvântul fier eliminăm prima literă U și ultima literă G.
2. Cifrele tăiate indică faptul că literele care stau în acest loc sunt eliminate. În cuvântul cinci eliminăm a doua și a treia literă, adică YAT. Dacă literele sunt tăiate, ele sunt, de asemenea, eliminate din cuvânt.
3. Numerele care nu sunt tăiate indică faptul că literele de la locurile 2 și 3 trebuie schimbate. În cuvântul fier, literele T și Yu sunt schimbate YUT. Acum citim cuvântul în întregime.
Această imagine criptează cuvântul PERPENDICULAR.
4. Dacă imaginea este cu susul în jos, atunci cuvântul ghicit folosind imaginea este citit de la dreapta la stânga. Cuvântul citit nu este nap, ci aper. Prima literă A este eliminată. În cuvântul ciot, ultima literă b este eliminată. Cuvântul balenă este citit invers. În cuvântul scaun, primele două litere ST sunt eliminate. Numele tuturor obiectelor descrise în rebus se citesc numai în cazul nominativ.
5.O „săgeată” sau un semn „egal” indică faptul că o literă trebuie înlocuită cu alta. În cazul nostru, în cuvântul tick, litera T trebuie înlocuită cu litera D. Acum cuvântul poate fi citit integral.
Cuvântul EST este criptat în această imagine.
6.Literele, cuvintele sau imaginile pot fi reprezentate în interiorul altor litere, deasupra altor litere, sub și în spatele lor. Apoi se adaugă prepoziții: IN, ON, ABOVE, UNDER, FOR. Litera noastră O conține numărul STO, așa că rezultă B-O-STO-K.
Cuvântul MAP este criptat în această imagine.
7.Numerele de sub imagine indică faptul că din acest cuvânt trebuie să luați literele situate în locurile numerotate 7,2,4,3,8 și să le compuneți în ordinea în care sunt situate numerele. În cuvântul cheesecake trebuie să luați literele 7-K, 2-A, 4-P, 3-T, 8-A. Puteți citi cuvântul.
Să încercăm să rezolvăm câteva puzzle-uri din domeniul matematicii.
DOVADA
CINCI
SARCINĂ
CON
VERTEX
DIAMETRU
NUMITOR
LOBACHEVSKI
MINUS
AXIOMĂ
VECTOR
SCĂDERE
DOUĂ
DIAGONALĂ
TRIUNGHI
ROMB
GRADUL
PLUS
NUMĂR
PUNCT
STEREOMETRIE
Toate sarcinile sunt decorate cu imagini luminoase și ilustrate interesant, astfel încât puzzle-urile îi vor captiva pe copii. Sau poți încerca să o faci singur. Acest lucru va fi și mai interesant.
Să facem cunoștință cu numărul și numărul „7”, folosim diverse materiale didactice pentru a ne cunoaște.
Material didactic despre matematică.
Numărul „7”
Poezii amuzante
| Numărul șapte - macara - A venit să ne viziteze A luat șapte flori cu ea. Un curcubeu s-a luminat pe cer. Șapte nopți și zile într-o săptămână. Avem șapte lucruri în portofoliu: Blotter și caiet. Un stilou cu care să scrii, Și o bandă elastică pentru a face pete A curățat-o cu grijă Și o trusă și un creion, Și primerul este prietenul nostru. O pot lua cu ușurință De la șapte și trei și cinci. Dar ia-o de la Sanka Nu pot sanie. V. Lanzetti |
Peste păduri, peste râu, Podul cu șapte culori în arc Dacă aș putea sta pe pod. Aș putea ajunge la stele cu mâna. În sat sunt șapte colibe, Șapte verande, șapte bătrâne, Șapte căței, șapte fumători, Șapte cocoși luptători Ei stau pe șapte garduri, Ei nu se uită unul la altul. Şapte cozi răspândite. Fiecare coadă are șapte culori. A. Stroilo Șapte este ca o coasă ascuțită, Cosi, cosi, cât e rouă. G. Vieru Ea are un picior Și chiar și ea fără cizmă! |
Ghicitori
| Nu te conduc cu biciul, Nu te hrănesc cu ovăz, Când ară; Trage șapte pluguri. (Tractor.) |
Ce fel de păsări zboară, câte șapte în fiecare turmă? Nu se vor întoarce. (Zilele săptămânii.) |
|
| Turma, șapte berbeci, ne ferește de furtunile de zăpadă. (Haina de blană.) Soarele a ordonat: „Oprește-te, Podul Seven Color este grozav!” (Curcubeu.) Șapte tipi pe o scară Au început să se joace cântece. (Note.) |
Sunt exact șapte dintre acești frați. Toți îi cunoașteți în fiecare săptămână Frații merg unul după altul. Ultimul își va lua rămas-bun - Apare cel din față. (Zilele săptămânii.) |
|
Puzzle-uri distractive
| Furnicile trăiesc împreună și nu se zbârnesc degeaba Doi poartă un fir de iarbă. Doi poartă un fir de iarbă, Trei ace de transport. Câți sunt sub copac? Cinci corbi stăteau pe acoperiș, Au mai ajuns la ei doi. Răspunde repede, cu îndrăzneală, Câți dintre ei au ajuns? Într-o seară la urs Vecinii au venit la plăcintă: Arici, bursucul, raton, oblic, Un lup cu o vulpe smecher. Dar ursul nu a putut Împărțiți plăcinta între toți. Ajută-l repede Numără toate animalele. |
Un elefant, o mamă elefantă, doi pui de elefanți mergeau în mulțime spre o groapă de apă și trei pui de tigru i-au întâlnit S-au dus acasă de la groapa de apă. Numără repede Câți prieteni ai întâlnit? Unchiul arici a intrat în grădină Am găsit zece pere coapte. Le-a dat aricilor trei dintre ele, Restul sunt pentru iepurași. (Câte pere le-a dat iepurașilor?) La marginea pădurii într-o zi de primăvară Sub frunzele ondulate Pentru Albă ca Zăpada de ziua ei Oamenii pădurii s-au adunat: Pitic liniștit, fără barbă, Înțelept, roșu și morocănos, Bătăuș și tăcut. Câți oameni erau acolo? V. Usacheva |
||
| Mașa noastră s-a trezit devreme și a numărat toate păpușile: Două păpuși Matryoshka pe fereastră, Două Arinka pe un pat de pene, Două Tanya pe pernă, Și pătrunjel în șapcă Pe un cufăr de stejar. (Câte sunt?) Veveriță, arici și raton, Lup, vulpe, pui de cârtiță Erau vecini prietenoși. Au venit la urs pentru o plăcintă. Voi băieți nu căscați: Numără câte animale sunt |
Mama veveriță pentru copii A strâns o duzină de conuri de pin. Nu am dat totul imediat, Mi-a dat unul din toate. Pentru cel mai mare - molid, Mijloc - pin, Pentru cei mai tineri - cedru. (Câte conuri mai are veverița?) Ursului de ziua lui Oamenii pădurii s-au adunat: Arici, lup, raton, bursuc, Un iepure de câmp, un elan, o vulpe mică - un prieten. Numără repede Câți invitați au fost? |
||
| Bunica Mila iubea animalele, În fiecare dimineață, mângâia și hrănea: Pisica, vaca, oaie, porc, Câte animale are bunica? in familie? Pescarii stau, păzesc plutitoarele. Pescarul Korney a prins trei bibani. Pescarul Evsey - patru carasi. Câți pești sunt pescarii Târât din râu? |
Bunica Nadya locuiește în sat, are animale, dar nu ține scorul. Le voi chema băieți, O vacă, un vițel, două gâște cenușii, Oaia, porcul și pisica Katusya. (Câte animale are bunica?) V. Drozdova Un stol de cocoși negri zbura, Ea s-a așezat într-un crâng; Doi câte doi vor sta pe un copac - Un copac prea mulți. Se vor așeza unul câte unul - Un cocoș negru în plus. (Răspuns: 4 cocoși negri și 3 copaci.) |
||
Proverbe și zicători
- Șapte necazuri - un singur răspuns.
- Șapte nu așteaptă unul.
- Măsurați de șapte ori, tăiați o dată.
- Unul cu bipod, șapte cu o lingură.
- Șapte vineri pe săptămână.
- Prea mulți bucătari strică bulionul.
- Ceapă de la șapte afecțiuni.
Stropitori de limbă
- Şapte aripi de ceară stăteau şi fluierau.
- Ne-am așezat în șapte sănii.
- Stepan are smântână, lapte caș și brânză de vaci, șapte copeici - tuesok.
Minut de educație fizică
Câți brazi verzi de Crăciun?
Să facem atâtea plecăciuni (7).
Câte cercuri avem aici?
Vom face atâtea sărituri (7).
Câte bile tricotate.
Să batem atât de mult (7).
Sarcini grafice
Sarcina 1. Împărțiți rățucile.
Șapte rătuci dintr-un iaz se ceartă tot timpul. Cum să le împarți în trei rânduri pentru a opri certurile?
Sarcina 2. Găsiți cercurile.
Găsiți 7 cercuri în fiecare figură.
Sarcina 3. Ajută-l pe Albă ca Zăpada să găsească drumul.
Alba ca Zapada a decis sa le ofere un rasfat celor sapte pitici care lucrau in padure. Cum să ajungi la gnomi fără să mergi la fiecare de două ori?
Rebus
7 i
Numărul 7 este foarte neobișnuit în istoria culturii ruse. Despre ea s-au scris basme, proverbe, zicători, poezii și ghicitori. Autorii moderni vin cu povești noi și chiar puzzle-uri pentru a face mai interesant pentru copii să studieze această figură. Metodele de predare a matematicii pentru un profesor care merge la clasa in clasa I folosesc o fotografie, o poza, o prezentare. Acestea pot fi descărcate gratuit de pe site-ul nostru.
Fotografii
Ajutoare verbale
La lecțiile pentru copiii care sunt în clasa I, puteți folosi ajutoare verbale pentru a studia matematica. Ele pot servi drept proverbe, zicători, răsucitori de limbi, poezii, ghicitori unde este menționat numărul 7.
Proverbe, zicători și ghicitori
Proverbe, zicători, ghicitori - genuri de orală arta populara. Numărul 7 din ele este un număr neobișnuit. A fost întotdeauna asociată cu motivul armoniei universului. De exemplu, proverbe precum „Măsoară de două ori, taie o dată” indică faptul că numărul 7 a fost venerat ca un număr autosuficient. Repetarea unei acțiuni de șapte ori înseamnă să ai noroc în ea. Ghicitorile pentru numărul 7 sunt legate în principal de zilele săptămânii: avem și șapte dintre ele. Poți descărca ghicitorile de pe site.
Desigur, nu există timp pentru a dedica mult timp la lecțiile de matematică faptului că numărul 7 reprezintă un anumit ideal și nu există timp pentru a pătrunde în istorie. Dar creșterea copiilor în spiritul național este pur și simplu necesară. Pentru a face acest lucru, folosește proverbe și proverbe. Acestea sunt genuri edificatoare de folclor, care conțin toate înțelepciunea populară. Dacă spui în mod adecvat proverbele și zicătorii în lecțiile tale, copiii vor lua de la sine înțeles și apoi ei înșiși vor începe să le citeze. Proverbele și zicale dedicate numărului 7 vor fi, de asemenea, asociate cu percepția acestui număr ca fiind armonios, exprimând acordul omului și al lumii din jurul lui. Puteți descărca proverbe și zicători de pe site-ul nostru.
Poezie
Indiferent de clasa la care merge copilul, îi va fi util să asculte poezii despre numărul 7. Acest număr este prezent la mulți autori moderni, dar cele mai bune pot fi numite poeziile lui S. Marshak. Poeziile dintr-o lecție de matematică nu numai că îi fac pe copii mai interesați. Poeziile în mâini pricepute dezvoltă memoria copiilor, insuflă dragoste pentru cuvânt nativ, dar cu ajutorul cuvintelor ne adresăm oricărei științe. Un profesor care pregătește o lecție deschisă pentru o clasă elementară poate folosi poezii despre numărul 7 pentru a diversifica lecția și a atrage atenția copiilor și a invitaților. În centrele de dezvoltare pentru copii puteți învăța poezii simple despre șapte pe de rost cu copiii. Cu cât le oferi mai mult copiilor tăi, cu atât vei primi mai mult de la ei. Puteți descărca poezii ale autorilor moderni despre numărul 7 de pe site-ul nostru.
Va fi interesant pentru copii să rezolve puzzle-uri. Sunt puzzle-urile care se dezvoltă gândire logică, ingeniozitate. Fără inteligență dezvoltată, va fi dificil să rezolvi puzzle-urile. Puzzle-urile despre numărul 7 pot conține un cuvânt criptat sau aspect numărul în sine. Puteți descărca puzzle-uri interesante pentru copii de aici.
O întrebare interesantă pentru copii poate fi și: cum arată numărul „șapte”? Să ne gândim la ce ar putea răspunde copiii. Arată ca un poker, o bătrână, un stick de hochei etc. Ce ați răspunde, adulți? Cum arată numărul șapte?
Cum se scrie corect un număr?
Ajutoare vizuale și video
Ca ajutor vizual, indiferent de clasa la care merge copilul, pot fi folosite fotografii cu obiecte sau animale, poze în care trebuie să numărați ceva sau pe cineva. Puteți face o fotografie plină de umor cu numărul 7 folosind programe de calculator, combinând numărul cu obiecte sau fenomene interesante. Puteți invita pe fiecare dintre copii să facă o fotografie (sau să le demonstreze pe cele existente) acelor obiecte care seamănă foarte mult cu cifra 7. Vezi cu ce plăcere vor accepta copiii această idee. Fotografia poate fi folosită și dacă un profesor care merge la o lecție într-o clasă elementară pregătește o prezentare. De asemenea, puteți descărca fotografii și prezentare de pe site.
Prezentări
- Proverbe, zicători, zicători și poezii despre numere
Prezentarea este pur și simplu necesară pentru o lecție cu drepturi depline și pentru dezvoltarea copiilor. Majoritatea copiilor au memorie vizuală, iar prezentarea promovează învățarea maximă. Cu toate acestea, trebuie construit cu înțelepciune. O prezentare nu este doar un set de diapozitive: acestea trebuie structurate metodic. Aceasta înseamnă că trebuie să puteți explica oricând alegerea dvs. de diapozitive. Pentru a vă asigura că prezentarea dumneavoastră are succes, vă sugerăm să utilizați o prezentare dedicată numărului 7, care poate fi descărcată cu ușurință de pe site-ul nostru.
Materiale video
Planse de colorat
