Temă pentru un logoped pe tema apărătorilor patriei. Teme pentru părinții din grupul de mijloc pe subiectele: „Ciuperci”, „Ziua Apărătorului Patriei”, „Grădiniță”
Galina Doljenkova
Rezumatul lecției pe subiecte lexicale „Ziua Apărătorului Patriei” (grup de terapie logopedică senior)
SUBIECT: « APĂRĂTORUL ZIULUI PĂTRII»
Ţintă: Sistematiza, generalizează și extinde ideile copiilor despre armată, ramurile armatei, echipamentul militar și Patria Mamă. Activați în vorbire numele profesiilor militare, echipamentelor militare, cuvinte: viteaz, neînfricat. Exercițiu în educație substantiv. plural numerele în genitiv caz: multe lucruri? pe cine? (multe tancuri, cisterne etc.) Dezvoltați vorbirea coerentă, atenția auditivă și vizuală. A cultiva dragostea pentru Patria Mamă, armata și mândria pentru țara proprie.
Progresul lecției:
Copii, ce este necesar pentru ca oamenii să trăiască în pace, să muncească, pentru ca copiii să poată merge în siguranță la grădiniță și la școală? (Răspunsurile copiilor.) Desigur, trebuie să existe pace. Iar pacea și liniștea noastră sunt protejate de armată.
Armata noastră este dragă, curajoasă și puternică
Fara a ameninta pe nimeni ea ne protejează.
Și de aceea ne place sărbătoarea asta din februarie.
Slavă armatei ruse, cea mai pașnică de pe pământ!
Ce sărbătoare vom sărbători în februarie? Cine sunt ei apărători ai Patriei? Da, apărătorii Patriei sunt războinici, care să-și apere țara, poporul tău de la dușmani. Fiecare națiune are propria sa armată. Ea de mai multe ori apărat poporul tău de la invadatori.
Țara noastră este foarte mare. Prin urmare, există multe tipuri diferite de trupe în forțele armate.
Băieți, ce tipuri de trupe cunoașteți? (dirijată de D.I. „Cine servește unde?”)
Cine servește la graniță? Cine servește pe tancuri? Cine face parte din forțele de rachete? Cine servește pe navă? În aviația militară? Pe un submarin? Cum îi numesc soldații care nu au echipament militar? (infanterie etc. (Jucați sub forma unui joc cu mingea.)
Țara noastră este uriașă. ŞI proteja granițele sale trebuie stabilite din aer, pe mare și pe uscat. Cum se numesc trupele? protejațara noastră din aer? Se numesc Forțele Aeriene sau Aviația. Și la mare (marina).Pe uscat? (Forțele terestre).
Am numit multe profesii militare, dar ce calități ar trebui să aibă soldații noștri? Da, trebuie să fie - îndrăzneți, puternici, curajoși, precisi, neînfricați, curajoși.
Ce ar trebui să facă războinicii pentru a avea aceste calități? Trebuie să se antreneze mult. Să exersăm și acum.
Ne-am trezit devreme, ne-am întins și ne-am întins la soare.
Mâinile în lateral, înainte.
Faceți o viraj la stânga, faceți o viraj la dreapta.
Ne ghemuim și ne ridicăm, întinzând mâna spre podea cu mâinile.
Și pe loc mergem, ridicând picioarele mai sus.
Stai pe loc, unu, doi. Deci jocul s-a terminat.
Armata noastră are foarte mult echipament militar. Dirijată:
D/i „Unul-mai multe”. (Navă - multe nave, elicopter - multe elicoptere, cisternă - multe tancuri, pilot, elicopter, sapător, luptător, tanc, ordin, graniță, polițist de frontieră, marinar, medalie etc.)
Făcând ghicitori (copiii numesc răspunsul și găsesc poza corespunzătoare):
Pasărea de fier se învârte pe cer,
Aterizează pe sol la semnalul pilotului? (avion)
Cine, băieți, ne păzește pământul de la graniță,
Pentru ca toți oamenii să lucreze și să studieze în pace? (politic de frontieră).
Două omizi se târăsc,
Aduc o turelă cu tun? (rezervor.)
Nu sunt nori la orizont, dar o umbrelă s-a deschis pe cer.
După câteva minute s-a scufundat. (paraşuta).
Cine zboară mai repede decât o pasăre?
Cine păzește granițele?
Cine este întotdeauna gata să zboare?
Acest. (piloți pilot).
Serviciul militar este atât periculos, cât și dificil. Personalul militar își riscă adesea viața și sănătatea, protejand pace și liniște pe Pământ. Își iubesc patria, oamenii lor.
23 februarie - Apărătorul Zilei Patriei. Acest zi felicitări tuturor celor care apărat Patrie în ani grei, care stă de pază asupra lumii astăzi. Rudele tale au servit în armată. Și băieții noștri, când vor deveni adulți, vor servi și ei în armată și vor ne apărăm Patria!
Publicații pe această temă:
Apărătorii mănăstirii. Luptători curajoși. Și viteji cavaleri. Oameni curajoși! Am început această vacanță pregătind felicitări pentru băieții noștri.
Scop: Dezvoltarea unui sentiment de patriotism, cetățenie, cultură fizică și morală în rândul studenților. Extindeți cunoștințele copiilor despre vacanță.
Planificarea pe termen lung a lecțiilor pe teme lexicale (grup junior pentru copii cu deficiențe de vedere) Grupa juniori 1 septembrie. Legume (morcovi, castraveți, napi, cartofi; legume naturale, manechine, poze). Săptămâna 2.
Sărbătoarea „Ziua Apărătorului Patriei” grup de seniori de grădiniță Sărbătoare „Ziua apărătorilor patriei” (scenariu pentru grupurile de vârstă mixtă mai în vârstă). Conținutul programului: extindeți cunoștințele copiilor despre limba rusă.
Vacanță pentru tătici de Ziua Apărătorului Patriei „Școala Tânărului Luptător” Grupa seniori nr. 5 Instructor de educație fizică Babintseva N. A. Sarcini:.
Scenariul sărbătorii „Ziua Apărătorului Patriei” (grup de seniori) Ziua Tatălui în grupa de seniori „Împreună cu tata suntem prietenoși, împreună cu tata suntem puternici” Prezentator: Desfășurarea evenimentului festiv: Prezentator: Bună.
Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor pe tema lexicală „Apărătorii patriei”.
Sarcini:
· Consolidarea conceptelor pe o temă lexicală;
· Dezvoltarea conștientizării fonemice;
· Antrenamentul orientării în spațiu;
· Exersarea deprinderii de a selecta sinonime;
· Exersarea deprinderii de a selecta antonime;
· Îmbogățirea vocabularului;
· Formarea abilităților de numărare;
· Formarea abilităților de scris;
· Acordarea substantivelor cu numerale la singular și plural;
· Dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii.
· Exercițiu de formare a cuvintelor noi.
· Stimularea sentimentului de empatie și asistență reciprocă.
· Stimularea sentimentului de patriotism.
Descărcați:
Previzualizare:
Instituție municipală de învățământ preșcolar
Grădinița nr. 3 „Basme” din cartierul urban Vlasikha
Regiunea Moscova
Lecția finală în grupa pregătitoare
pe o temă lexicală:
„Apărătorii Patriei.
Forțele Aeriene ale Federației Ruse"
Pregătite de:
Logopedul S.V. Minochkina
Vlasiha
2012
„Forțele Aeriene ale Federației Ruse”
Lecția finală în grupa pregătitoare
pe tema lexicală „Apărătorii patriei”
Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor pe tema lexicală „Apărătorii patriei”.
Sarcini:
- Consolidarea conceptelor pe o temă lexicală;
- Dezvoltarea conștientizării fonemice;
- Antrenament de orientare spațială;
- Exersarea deprinderii de a selecta sinonime;
- Exersarea deprinderii de a selecta antonime;
- Îmbogățirea vocabularului;
- Formarea abilităților de numărare;
- Formarea abilităților de scriere;
- Acordul substantivelor cu numerale la singular și plural;
- Dezvoltarea atenției, a memoriei, a gândirii.
- Exercițiu de formare a cuvintelor noi.
- Stimularea sentimentului de empatie și asistență reciprocă.
- Stimularea sentimentului de patriotism.
Progresul lecției
I. Moment organizatoric
Se aude un cântec despre Patria Mamă.
Sunt expuse ilustrații despre natură (păduri, munți, flori).
Logoped: Băieți! Tot ceea ce vedem tu și cu mine în aceste imagini este Patria noastră, Rusia noastră (locul în care ne-am născut și trăim).
Logoped: Cine ne protejează pe noi și Patria Mamă?
Copii: Personalul militar.
II. Introducere în subiect.
Logoped. Militarii sunt apărători ai Patriei.
Care este alt nume pentru Patria?
Copii: Patria, Patria, Casa Tatălui.
Logoped. Cum își numesc oamenii cu afecțiune patria lor?
Copii: Patria Mamă, Mama Rusă.
III. Învățarea de materiale noi.
Logoped: Băieți, ce calități credeți că ar trebui să aibă un militar?
Copii: Un soldat trebuie să fie puternic, curajos, îndemânatic, curajos, curajos, observator, priceput, rezistent, curajos etc.
Logoped: Astăzi a venit un soldat să ne viziteze.(Este afișat un soldat de jucărie).El te invită să trăiești o zi de serviciu în Armată astăzi.
Vrei să devii adevărați apărători ai Patriei?
Copii: Vrem.
Logoped: Pentru a deveni un adevărat Apărător, oaspetele nostru ne invită să ne îmbunătățim starea fizică.
Un set de exerciții generale de dezvoltare.
Să stăm pe loc, fără să ne mișcăm,
Să începem exercițiile:
Ridicați mâinile sus - o dată!
Deasupra nasului, deasupra ochilor.
Exercițiul doi,
Poziția mâinilor este diferită.
Vom face ture
Execută cu mare dorință.
Și al treilea exercițiu este
Mâinile până la umeri într-o mișcare circulară.
Înainte și înainte, înainte și înapoi.
Acest lucru este util pentru băieții noștri.
Fii atent la picioarele tale.
Faceți genuflexiuni adânci!
Stai pe un picior
Parcă ai fi un soldat statornic.
Acum stai pe cea dreaptă,
Dacă ești un soldat bun.
O poveste despre ramurile armatei.
Logoped: Există trei tipuri de trupe în armată: forțele aeriene - aceștia sunt piloți, piloți de elicopter; forțele terestre sunt echipaje de tancuri, infanteriști, rachete; marinele sunt marinari.
Conversaţie.
Logoped: Băieți, ce calități ar trebui să aibă un pilot?
Copii: Pilotul trebuie să fie atent, vigilent, precis și rezistent.
Este afișată o imagine a pilotului.
Logoped : Ce zboară un pilot militar?
Copii : Pe avioane militare și elicoptere.
Logoped: Ce frontiere pazeste un pilot militar?
Copii: Aerisit.
Mesagerul aduce o scrisoare.
Logoped: Am primit un ordin de a începe protejarea frontierei de stat din aer. Prin urmare, înainte de a decola, ne vom alimenta avionul... cu cunoștințe.
– Cum se numea bărbatul care, potrivit legendei, a fost primul care s-a ridicat pe cer? (Icar)
– Cine a luat parte la crearea primei aeronave din Rusia? (Mozhaisky, Jukovsky, Sikorsky.)
– Ce cuvinte alcătuiesc cuvântul „Soldat”? („Militar” și „angajat”)
– Unde își începe călătoria avionul? (De pe aerodrom)
– De ce avem nevoie de Forțele Aeriene ale Federației Ruse? (Pentru recunoașterea apărării împotriva loviturilor aeriene, aterizărilor aeriene, transportului de trupe.)
– De ce se deschide baldachinul parașutistilor? (Aerul „rezistă”)
Experiență „Parașutist”
Faceți o parașută mică și coborâți-o de la înălțime. Privește cum coboară încet.
Concluzie: aerul susține și extinde cupola, încetinește căderea, „rezistă”.
Logoped: Bravo. Acum Încălzim motoarele și începem să zburăm deasupra teritoriului încredințat nouă.
Pentru a încălzi motoarele avionului, trebuie să cântăm acest cântec.
Exercițiul „Avionul”
Pentru a întări mușchii faringelui și ai faringelui. Sunete vocale cântând [a], [o], [u].
Logoped: În timp ce motoarele se încălzesc, spune-ne din ce părți este format avionul.
Copii: Un avion are corp, aripi, nas, coadă, tren de aterizare, motor etc.
Logoped: Acum să numărăm: 1 clădire, 2 clădiri, 5 clădiri
1 aripă, 2…, 5…
1 motor, 2…, 5…
1 șasiu, 2…, 5…
Logoped: Motoarele sunt calde. Dar navigatorul nu a trasat încă traseul. Să-l ajutăm.Traseul merge de-a lungul unor cercuri în care rezultatul este „4”. Colorează aceste cercuri cu albastru.
Logoped: Copii, știți că aeronavele militare moderne prind viteză foarte repede, iar piloții se confruntă cu supraîncărcări grele. Prin urmare, pilotarea unei aeronave este încredințată celor mai rezistenți și dibaci.
Să mergem pe poteca verde înapoi până la tunel, să ne târăm prin tunel, iar cel care face totul bine va ajunge pe un aerodrom militar.
Copiii termină sarcina.
Logoped: Bine făcut! Toată lumea a ajuns la aerodrom.
Jocul „Găsiți două avioane identice”.
Logoped: Calea din fata noastra nu este apropiata si periculoasa, asa ca vom zbura in perechi.
Copiii sunt împărțiți în perechi, alegând aceleași planuri.
Logoped: Vă rugăm să rețineți că avioanele noastre sunt diferite: mari și mici. Sarcina: fiecare echipaj trebuie să-și descrie aeronava.
Copii: Nu am un avion, ci un avion. Nu am o aripă, ci o aripă, nu am un nas, ci un nas.
Copii: Nu am un avion, ci un avion. Nu am o aripă, ci o aripă mică. Nu am nas, ci gura de scurgere.
Logoped: Și ca să nu mă îndoiesc de pregătirea ta, vreau să știu cât de atent și adunat ești.
Joc „Care cuvânt este diferit de alții?”
Trebuie să ridicați steagul de semnal când auziți un cuvânt suplimentar.
1) Astronom, astronom, astronom, astronom, astronom.
Care cuvânt lipsește?
Cine este astronom?
Ce este un magazin alimentar?
2) Satelit, satelit, călător, satelit, satelit.
Care cuvânt lipsește?
Cine este un călător?
Ce este un satelit?
Ce au aceste cuvinte în comun?
Logoped: Bine făcut! Toată lumea a finalizat sarcina. Acum ne putem plictisi pentru decolare.
Copiii se deplasează în grup în perechi.
Logoped: Atenţie! Pe partea tribord există un obiect străin care se mișcă în direcția noastră. Obiectul mărește și văd doi adversari.
Jocul „Oponent dublu”
Logoped: Pentru a-i învinge, trebuie să schimbați ambele cuvinte din frază cu opuse:
Iarnă rece - vară caldă.
Urcare abruptă - coborâre blândă.
Zi lungă - noapte scurtă.
Băiat trist - fată veselă.
Un prieten curajos este un dușman laș.
Adevărul amar - dulce minciună.
Tineret sărac - bătrânețe bogată.
Un pitic mic este un gigant mare.
Un înțelept adevărat este un prost mincinos.
Început plictisitor - sfârșit interesant.
Logoped: În timp ce ne luptam cu Double Enemy, am rămas fără combustibil. Pentru a-l reumple, trebuie să apelați o aeronavă de realimentare, care va alimenta aeronava noastră în aer.
Jocul „Roll the Hose”
Logoped: A fost primit un cod criptat cu numele locului de aterizare. Pentru a-l descifra, trebuie să luați tablete de criptare.
Abstract
sesiune de logopedie subgrup
Grupa pregătitoare pentru școală (ONR (III))
Subiect: „Ziua Apărătorului Patriei”.
Ţintă: Actualizarea subiectului lexical: „Ziua Apărătorului Patriei”. Automatizarea sunetului R în silabe, cuvinte, propoziții.
Sarcini:
Clarificarea și extinderea ideilor despre semnificația sărbătorii, semnificația acesteia, numele profesiilor militare, echipamentele militare. Formarea conceptelor: forțe terestre, forțe aeriene, marină. Îmbunătățirea structurii gramaticale a vorbirii (formarea și utilizarea adjectivelor relative). Automatizarea pronunției corecte a sunetului R în activitățile de joc.
Continuați să dezvoltați atenția vizuală și auditivă, abilitățile de analiză fonetică, gândirea, activitatea de vorbire, coordonarea vorbirii cu mișcarea, abilitățile motorii fine și grosiere. Îmbunătățiți abilitățile de a acorda substantivele cu verbele, formând adjective din substantive.
Formarea abilităților de înțelegere reciprocă, bunăvoință, independență, inițiativă, responsabilitate și cooperare.
Rezultate planificate (ținte): copilul poate folosi vorbirea pentru a-și exprima gândurile și a construi un enunț de vorbire într-o situație de comunicare, poate evidenția sunete în cuvinte, copilul își dezvoltă premisele pentru alfabetizare; dezvoltate abilități motorii grosiere și fine; capabil de eforturi volitive, știe să se supună diferitelor reguli; manifestă inițiativă și independență în comunicare, are o atitudine de comunicare pozitivă față de ceilalți și de sine; interacționează activ cu semenii și adulții; participă la jocuri comune; are o imaginație dezvoltată.
Echipament: imagini subiect care înfățișează profesii militare, proiector, computer, prezentări, tablă interactivă.
Progresul lecției.
- Crearea unui câmp motivațional (moment organizațional). Un logoped le citește o poezie copiilor.
Armata noastră rusă!
Ziua de naștere în februarie!
Slavă invincibilei ei!
Slavă păcii pe pământ!
(Există o conversație despre sărbătoarea Apărătorul patriei)
Logoped: Băieți, gândiți-vă și spuneți-mi ce sărbătoare a fost menționată în poezie?
Logoped: Așa e, băieți, 23 februarie este Ziua Apărătorului Patriei. Știți că trăim într-o țară numită Rusia. Rusia este Patria noastră, Patria noastră. Numim țara noastră Patrie pentru că în ea au trăit tații, bunicii și străbunicii noștri. Și acum trăim într-un timp liniștit și luminos.
Logoped: Băieți, știți cum arată steagul nostru rusesc?
Băieți: Da.
Logoped: Ce trei culori simbolizează steagul Rusiei?
Băieți: alb, albastru, roșu.
Logoped: Bravo! Ascultă-mă cu atenție ce simbolizează fiecare culoare de pe steag.
Logoped: Culoare albă – noblețe și puritate a gândurilor. Albastru – loialitate și onestitate. Roșu – curaj, îndrăzneală și dragoste pentru Patrie.
- Actualizarea cunoștințelor.
Deci băieți, pe cine numim apărătorii patriei? Cine păzește și apără Patria noastră?
Băieți: soldați, militari.
Logopedul plasează o imagine corespunzătoare pe pânza de tipărire.
Logoped: Soldații ne apără Patria, sunt puternici și curajoși. Un soldat este întotdeauna un protector, el protejează fiecare copil, îi protejează viața, casa.
Logoped: Băieți, ce profesii militare cunoașteți?
Băieți: cisternă, pilot, marinar, pilot de elicopter, parașutist, polițist de frontieră.
Și acum vom juca jocul „One - Many”.
Cisternă - multe petroliere.
Marinar - mulți marinari.
Pilot de elicopter – o mulțime de piloți de elicopter.
Grăniceri – mulți polițiști de frontieră.
Marinar - mulți marinari.
Apărător - mulți apărători.
Pilot - mulți piloți.
Joc "Spune-mi care?"
Logopedul pune o întrebare, copiii răspund.
Soldat (care?) – curajos, neînfricat, curajos.
Grănicer (ce fel?) – atent, curajos, abil.
Comandantul (care?) este corect, inteligent, grijuliu.
Logoped: Băieți, acum vom porni motorul. Logopedul, împreună cu copiii, își folosesc „mâinile și limba” pentru a porni „motoarele” și merg în cerc. Apoi se opresc lângă scaune și continuă să mârâie.
Automatizarea sunetului R în cuvinte, cu silabe (RA, RO, RU, RY, RE).
Logopedul denumește cuvinte ale căror nume conțin silabele RA, RO, RU, RY. Copiii pronunță numele cuvintelor în care sunt ascunse silabele și le distribuie printre plicuri. (grănicer, paznic, mână, marș, Rusia, parașutist, erou, explozie, volan, marinar, pistol, walkie-talkie).
3. Descoperirea copiilor de noi cunoștințe.
Logoped: Ai făcut-o, bravo! Acum uită-te la tabla interactivă, vom face o sarcină interesantă.
Afișarea unei prezentări multimedia
Tatiana Klyueva
Teme pentru părinții din grupul de mijloc pe subiectele: „Ciuperci”, „Ziua Apărătoarei Patriei”, „Grădiniță”
DRAGĂ PĂRINŢI!
« ciuperci» :
Spune-le copiilor
Ce sunt acolo ciuperci cum diferă, unde cresc;
Principalele tipuri de comestibile și necomestibile ciuperci, metode de procesare și achiziții ciuperci;
- ciuperci se reproduc prin spori și nu prin semințe, ca plantele, și nu înfloresc;
Copiii ar trebui să poată:
Distinge între comestibil și necomestibil ciuperci(cele mai frecvente din zonă, numiți-le, vorbiți despre trăsăturile lor distinctive;
Rezumați principalele caracteristici ciuperci, comparați caracteristicile lor, evidențiați părțile principale.
Cuvinte care înseamnă
Articole: ciupercă, alb, hribi, ciuperca aspen, chanterelle, trompeta, ciuperca de miere etc.; ciupercă, agaric muscă; pădure, pământ, șapcă, picior; toamnă.
Acțiuni: aduna, cauta, spala, curata, gateste, prajeste, sare, usuca; ascunde, crește.
Semne: comestibil, otrăvitor, ciupercă; culoare: maro, gri, rosu, rosu cu pete albe, alb; dimensiune: mare, mic, înalt, scund, gros, subțire...
Joacă-te cu copiii:
Ridică semnele
(cel puțin trei semne):
agaric musca (Care) – …
boletus (Care) - …
ciuperci cu miere (care) - …
„Unul este mulți”
ciupercă - ciuperci
boletus -...
pălărie -...
agaric musca -
vulpea -...
"Da - nu"
fly agaric - fără agaric de muscă
boletus -...
pălărie -...
pălărie -
ciupercă -...
"Conta"
unul ciupercă, doi, trei, patru, cinci...;
un val, doi..., trei, patru, cinci... .
Oferă să răspunzi întrebări:
Unde cresc ele? ciuperci:
sub mesteacăn - boletus
sub aspen -...
ciuperca de miere -...
Cu ce poți face ciuperci?
Cum se numește supa ciuperci?
Cum se numește o persoană care colectează ciuperci?
La ce oră se ridică? ciuperci?
„Ce este extra și de ce?”
Toadstool, toadstool, con, agaric muscă.
Boletus, butterdish, agaric musca, chanterelles.
Ghici ghicitori.
Atât pe deal, cât și sub deal,
Sub mesteacăn și sub brad,
Dansuri rotunde și pe rând
Semenii poartă pălării.
În timp ce copiii poartă fiecare o beretă. Când au crescut, și-au pus căciula. (Ciuperci.)
Ce ciupercă stând pe o movilă într-o eșarfă de catifea roșie? (Boletus.)
Acest frumoasa ciuperca, roșu. Dar, crede-mă, este periculos. (Agaric muscă.)
Mereu mergem într-o turmă lângă ciot și pe gazon. Băieți foarte prietenoși, ne sună. (ciuperci cu miere).
Prietenele se ascund în pălării argintii și ușor ondulate, chemându-le. (valuri).
Pălăriile noastre sunt acoperite parcă cu unt. Cele puternice cresc deschis sub pini. (fluturi).
Surori mici cu pălării roșii, le spun. (canterele).
Cel dolofan și rotund este foarte obișnuit cu ploaia. (pelernă de ploaie).
Pălărie albă ciupercă, doar piciorul este doar subțire. Și cresc într-un alt crâng. Dar să mă găsești nu este mai ușor. (Boletus.)
Se vede pălăria la o milă depărtare, o port cu mândrie. Abia acum piciorul devine albastru, ca un aspen în vânt. (Boletus.)
Culoare roșie, dar fără coadă. Aceasta nu este deloc o vulpe. Ca valurile, marginea unei bonete. Adună-ne repede. (Santerele.)
Învață una dintre poezii:
Ciuperci
Ea a mers în liniște pe potecă,
Alb Am găsit deodată o ciupercă.
Am mers de-a lungul marginii pădurii -
Am găsit trei valuri.
Am mers de-a lungul firului de pescuit -
Moss zboară sub o frunză.
Și ea a pășit drept -
Am văzut un boletus.
Agarice zburătoare
Copiii au ieșit devreme
De ciuperci într-o pădure îndepărtată
Și am dat peste un ciupercă
Da la agaric muscă roșie.
Să știi că merită printre poieni,
Și sunt doar ciuperci în jur.
Sora îi spune fratelui:
Înroșit de la mers:
„Nu trebuie să le atingi”
Acestea sunt urâte ciuperci!
Nici la micul dejun, nici la cină
Agaric musca nu este deloc necesar.”
(P. Potemkin)
Boletus
Pe cale
Sub copac aspen -
Pălării roșii:
Aceștia sunt băieți- ciuperci
Uau, ce pălărie!
Urmărește copiii
Strict ciupercă - tată.
DRAGĂ PĂRINŢI!
SĂPTĂMÂNA ACEASTA LUCRĂM LA TEMA
« APĂRĂTORUL ZIULUI PĂTRII»
Vorbește cu copiii despre profesiile militare, despre importanța armatei
în viața fiecărei țări.
Care este numele nostru Patrie, al nostru Patrie?- Al nostru Patria Mamă - Rusia.
Cine sunt ei apărătorii patriei?- Apărătorii Patriei sunt soldați.
De la cine sunt soldații proteja patria noastră?- Soldaţii proteja patria noastră de dușmani.
Cine este felicitat în Ziua Apărătorilor Patriei?- IN Apărătorii Zilei Patriei felicitări bunicilor, tati, baieti.
Cuvintele te vor ajuta cu asta: Patrie, Patrie, armată, trupe; marinari: marinari, căpitani, operatori radio, navigatori; piloți: piloti,
navigatori; neînfricat, eroic, curajos, curajos; proteja, lupta, împușcă, încărca; cu îndrăzneală, exactitate, rapiditate.
Joacă-te cu copiii jocuri:
„A patra roată”
(numiți cine este cel ciudat și explicați alegerea dvs.)
Tanc, luptător, elicopter, bombardier
Artilerist, bucătar lunetist, parașutist.
Tambur, mitraliera, mitraliera, mortar.
Vestă, pardesiu, blugi, jachetă.
"Spune corect"
Proiectil - mult (ce) obuze (pistol, mitraliera, cartus, pistol, pistol, al meu, racheta, casca, comanda, medalie, centura, steag, elicopter, tanc, avion, mitraliera)
„Denumește-ți profesia”
Artilerie - artilerist
Avion -. cavalerie -.
Inteligența. infanterie -.
Mitralieră -. rezervor
Lansator de grenade -. aterizare -.
Frontieră -. mare -.
Parașuta -. rachetă -.
Submarin -.
"Conta"
(acordul numerelor cu substantivele în gen, număr și caz):
Un tanc, trei tancuri, cinci tancuri
(avion, elicopter, navă, steag, pistol, mitralieră, marinar, pilot, ofițer de recunoaștere, ordin, medalie, parașutist, cască, vestă, șapcă)
Invitați copiii să facă o propoziție din cuvinte:
Pe, luptător, militar, pilot, zbor.
Graniță, pe, Patrie, grăniceri, ai noștri, slujesc.
Țintă, rachetă, lovitură.
Drum, rezervor, mare, condus.
A primit, pentru curaj, un ordin de cercetaș.
Flori, copii, cadouri, veterani, război.
Oferă să vorbești despre
cine era tata sau bunicul in armata? Povestea trebuie să înceapă cu fraze: „Tatăl meu a fost. cisternă (marinar, polițist de frontieră etc.)»
Vorbește despre
ce numeau ei apărători ai Patriei în vremuri străvechi(eroi). Întreabă copii:
4. Ce eroi ruși cunoști?
5. Cu cine s-au luptat?
Învață poezia cu degetul gimnastică:
Aceste degete sunt toate luptători,
Bravo baieti.
Două - mari și mici puternice,
Soldați cu experiență în lupte.
Doi - paznici curajoși,
Doi tineri deștepți.
Doi sunt eroi fără nume, dar foarte zeloși în munca lor.
Două degete mici - scurte - băieți foarte drăguți!
Unu, doi, trei, patru, cinci - să numărăm băieții buni.
dragă părinţi!
Săptămâna aceasta lucrăm la acest subiect « Grădiniţă» :
Vă rugăm să fixați cu copii:
Numele și patronimele profesorilor și ale altor angajați
grădiniţă;
Numele pieselor de mobilier, jocuri, jucării, ajutoare,
locația și regulile de manipulare a acestora;
Locația, scopul și denumirea camerelor și grupuri
V grădiniţă: bucătărie, sală de muzică, sală de sport
hol, cabinet logoped, cabinet medical, spalatorie;
Denumirile profesiilor muncitorilor grădiniţă: logoped, profesor, bona, asistent medical, bucătar, îngrijitor etc.
Ei vă vor ajuta atunci când lucrați cu copiii pe această temă. cuvinte:
titluri: grup, dormitor, hol, dressing, WC, birou etc.;
semne: mare, mic, usor, curat, lat, ingust, sus, jos;
actiuni: jucați, mâncați, studiați, desenați, sculptați, tăiați, lipiți, numărați, scrieți, citiți, dormiți, plimbați-vă etc.
Joacă jocuri și exerciții educaționale cu copiii tăi
„Cine ce face?”
Ce face profesorul? - învață, explică, ajută, arată, pasă etc.;
Ce face dădaca? - spala, curata, sterge, ajuta etc.;
Ce face un bucătar? - prajește, gătește, spală, taie, coace etc.;
Ce face asistenta? -.
Logoped? -. etc.
„Unul este mulți”
Cameră - camere - multe camere,
Dormitor - dormitoare - multe dormitoare,
Coridorul - coridoare - multe coridoare,
Vestar - vestiare - multe vestiare,
Birou - birouri - multe birouri,
Sala - săli - multe săli,
Locație - locații - multe locații,
Verandă - verande - multe verande,
Joc - jocuri - multe jocuri,
Bucătărie - bucătării - multe bucătării,
Jucărie - jucării - multe jucării.
„El este ei”
Piese de teatru - piese de teatru,
Merită - merită
Dormit - dormit
Mănâncă - mănâncă,
Remiză - remiză,
Sculptează - sculptează,
Contează - ei contează.
"Al meu este al meu"
A mea - cameră, verandă, dormitor, loc de joacă, sufragerie, grup, vestiar, bucatarie, joc etc.;
Al meu este o sală, o piscină, un birou, un coridor etc.
"Care - care"
Camera este mare, luminoasă, curată, frumoasă;
Dormitorul este mare, luminos, frumos, confortabil;
Biroul este mic, confortabil, frumos etc.
Camera este largă, iar coridorul este îngust;
Holul este mare, luminos iar dormitorul este mare, luminos;
grup mare, iar biroul este mic.
Inventează o poveste cu copilul tău „În ce facem grădiniţă?» (folosind întrebări conducătoare).