Un joc de a face lanțuri logice. Lanțuri logice pentru copii, un joc pentru a dezvolta gândirea logică și atenția

Sarcini de logica de dezvoltare pentru copii grupa mijlocie grădiniţă. Sarcinile vor ajuta profesorii să pregătească copiii pentru școală.

Sarcina 1

Așezați (conectați săgețile) fructele în coș și legumele pe farfurie.

Sarcina 2

Colorează jucăriile cu roșu, hainele galbene, vasele cu albastru.

Sarcina 3

Unde este coada cui, unde este nasul cui?

Sarcina 4

Așezați (cu ajutorul săgeților) cocoșul nu pe un buștean sau pe o bancă, puiul - nu pe un gard sau pe un buștean, pisica - nu pe o bancă sau pe un gard.

Sarcina 5

Ce cifră lipsește în fiecare rând?

Sarcina 6

Alegeți o pereche pentru fiecare articol.

Conectați obiectele care se potrivesc cu linii

Sarcina 7

Pe fiecare linie, în loc de puncte, desenați figurile lipsă, menținând ordinea alternanței lor

Sarcina 8

Desenați obiectele din fiecare rând, astfel încât să devină la fel.

Sarcina 9

Efectuați anumite acțiuni

Sarcina 10

Câte animale sunt în casa din stânga? Câți dintre ei locuiesc în casa din dreapta? Câte animale sunt și cine se ascunde în cele două camere inferioare?

Sarcina 11

Colorează-l verde o poză fără minge; în albastru - cel în care nu există piramidă; roșu - unde nu există cub; galben - unde sunt toate articolele.

Sarcina 12

Ajută fetele să-și găsească jucăriile: conectează-te cu linii și colorează hainele și jucăriile fetelor în aceeași culoare.

Sarcina 13

În fiecare grupă există un articol care nu se potrivește cu celelalte din anumite motive. Numiți aceste semne.

Sarcina 14

Din obiectele din rândul de jos, alegeți pe cel care trebuie desenat în „fereastra” goală

Sarcina 15

Care dintre cele patru imagini descrie corect personajele?

Sarcina 16

Câinele și pisica au covoare albastre și verzi. Covorul pisicii nu este verde, iar cel al câinelui nu este albastru. Colorează corect covoarele

Sarcina 17

Pe masă sunt vaze albastre și roz. Lalelele nu sunt într-o vază roz, iar narcisele nu sunt într-o vază albastră. Colorează corect vasele

Sarcina 18

Lena are două eșarfe: roșu și galben. Fularul lung nu este galben, iar cel scurt nu este roșu. Colorează corect eșarfele.

20 DE GREȘEȘI DE PĂRINȚIE CARE CONDUC LA TRAUMĂ PSIHOLOGICĂ LA UN COPIL Daniel Siegel „Disciplina fără dramă. Cum să-ți ajuți copilul să-și dezvolte caracterul” Rămânem părinți mereu, în fiecare minut al vieții noastre. Prin urmare, ne este greu să privim eforturile noastre de a crește copiii în mod obiectiv. Intențiile bune sunt rapid înlocuite cu obiceiuri mai puțin eficiente și începem să acționăm orbește, făcând lucruri greșite. în cel mai bun mod posibil și să nu aducă atât de multe beneficii copiilor pe cât ar putea. Chiar și cei mai conștiincioși și informați părinți fac uneori greșeli atunci când își disciplinează copiii. Acest lucru se întâmplă atunci când ei pierd din vedere obiectivele abordării rațional-emotive a disciplinei. Amintiți-le întotdeauna - și veți putea evita greșelile sau le veți corecta la timp. 1. Pedepsim în loc să predăm Scopul disciplinei nu este de a se asigura că fiecare infracțiune este urmată de pedeapsă. Adevărata ei chemare este să-i învețe pe copii să trăiască corect. Dar de multe ori acționăm pe pilot automat și devenim atât de concentrați să ne asigurăm că copilul este pedepsit pentru infracțiune, încât aceasta devine un scop în sine. Când înveți copilul să disciplineze, verifică întotdeauna care este sarcina ta principală. 2. Ne este teamă că nu vom putea învăța un copil să disciplineze dacă ne comportăm cu blândețe și arătăm griji. Sincer, chiar și în cele mai critice momente poți rămâne un părinte calm, iubitor și grijuliu. Cheia este să combinați așteptările clare și aplicabile cu empatia reală. Nu ai idee cât de mult poți obține dacă vorbești cu copilul tău despre comportamentul pe care vrei să-l schimbi pe un ton amabil și blând. Sarcina ta principală este să-ți urmezi cu fermitate cursul parental, în același timp interacționând cu copilul tău cu căldură, dragoste, respect și empatie. 3. Înlocuim consecvența cu rigiditatea A fi consecvent înseamnă a avea un sistem de credințe viabil și coerent, astfel încât copiii să știe mereu la ce să se aștepte de la noi. Aderarea de neclintit la unele cerințe arbitrare este o chestiune complet diferită. Din când în când, are sens să vă abateți de la reguli, să închideți ochii la încălcări minore sau să lăsați copilul puțin. 4. Vorbim prea mult Când un copil se comportă reactiv și nu percepe bine vorbirea adresată lui, tot ceea ce ni se cere este să tacem. Dezlănțuind o avalanșă de cuvinte asupra unui copil neliniștit, nu facem decât să agravăm situația. Îi supraîncărcăm și mai mult organele senzoriale, ceea ce crește dezechilibrul emoțional. În schimb, concentrați-vă pe comunicarea nonverbală. Îmbrățișează-ți copilul. Bat-ma pe umar. Zâmbește și exprimă simpatie cu expresiile feței tale. Da din cap. Odată ce copilul dumneavoastră s-a calmat puțin și este capabil să asculte, puteți începe să redirecționați folosind cuvinte pentru a aborda situația la un nivel rațional, conștient. 5. Ne gândim mai mult la comportamentul în sine decât la ceea ce îl dictează Orice medic știe foarte bine că un simptom dureros nu este altceva decât o manifestare externă a unei probleme care chiar trebuie eliminată. Comportamentul slab la copii, de regulă, se dovedește a fi un simptom al unui fel de probleme interne. Și se va repeta dacă nu empatizăm cu sentimentele copilului, cu experiența lui subiectivă, împingându-l să se comporte prost. Data viitoare când copilul tău își pierde cumpătul, încearcă șapca ta Sherlock Holmes și încearcă să discerne în spatele comportamentului sentimentele - curiozitate, furie, dezamăgire, oboseală, foame etc. - care l-au provocat. 6. Nu acordăm atenție modului în care spunem Ceea ce le spunem copiilor este important. Cât de important! Dar la fel de important este și cum o facem. Oricât de dificil ar fi, ar trebui să încerci să arăți bunătate și respect în toate comunicările cu copiii. Acesta este un scop înalt și, deși nu reușim întotdeauna, trebuie să ne străduim pentru el. 7. Îi învățăm pe copii că nu ar trebui să experimenteze sentimente puternice sau negative Reușiți să stingeți acest impuls de fiecare dată când copilul dumneavoastră reacţionează exagerat la ceva? Chiar dacă neintenționat, de foarte multe ori părinții le semnalează copiilor că sunt gata să-și manifeste interesul față de ei doar atunci când se comportă ca niște băieți buni. De exemplu, ei spun: „Când devii din nou o fată bună, apoi întoarce-te.” Dimpotrivă, trebuie să le arătăm copiilor că suntem mereu deschiși față de ei, chiar și în cele mai rele momente. S-ar putea să respingem anumite comportamente sau moduri de a exprima sentimentele, dar acceptăm întotdeauna sentimentele în sine. 8. Reacționăm exagerat, iar copiii se concentrează pe comportamentul nostru în loc de propriul lor comportament Mergând prea departe – încercând să pedepsești mai întâi, acționând prea dur, reacționând exagerat – le distragem atenția copiilor de la propriul lor comportament și le dăm un motiv să se concentreze asupra cât de crud. sau pe nedrept, după părerea lor, i-am tratat. Fă tot posibilul să nu faci un munte dintr-un munte. Opriți comportamentul rău, scoateți copilul de la fața locului dacă este necesar și apoi acordați-vă timp să vă calmați înainte de a spune prea multe. Atunci răspunsul tău va fi reținut și atent. Acum toată atenția va fi acordată comportamentului copilului, nu al tău. 9. Nu restabilim relațiile zdruncinate Conflictele cu copiii nu pot fi evitate. Cât de imposibil este să fii mereu în top în fiecare situație. Uneori vom acționa imatur, reactiv sau insensibil. Cel mai important este să-ți recunoști comportamentul prost și să restabiliți relația cât mai repede posibil, iar cel mai simplu mod de a realiza acest lucru este să-l ierți pe copil și să-ți ceri singur iertare. Restabilind ceea ce a fost distrus cu sinceritate și dragoste, dăruim copiilor bun exemplu- învățând să facă același lucru, în viitor vor putea menține relații cu adevărat profunde și semnificative cu oamenii. 10. Impunem sancțiuni în căldura momentului, acționând reactiv, și apoi ne dăm seama că am exagerat Uneori amenințările noastre par, mai ușor, excesive: „Veți rămâne fără să înotați toată vara!”. Dându-ți seama că te-ai lăsat dus, promite-ți că vei remedia totul. Desigur, este important ca cuvintele părintelui să nu rămână în aer, altfel copiii nu le vor mai lua în serios. Dar rămânând consecvent, poți ieși din capcana în care te-ai împins. De exemplu, puteți „da o altă șansă”. Spune: „Nu mi-a plăcut ce ai făcut, dar vreau să-ți ofer o altă oportunitate de a face bine.” Poți recunoaște că ai exagerat: „Mi-am pierdut cumpătul aici, am spus lucruri diferite fără să mă gândesc. Dar acum am cântărit totul și m-am răzgândit.” 11. Uităm că uneori copiii au nevoie de ajutorul nostru pentru a face alegerea corectă sau a-și veni în fire Când un copil începe să se entuziasmeze, primul nostru instinct este să poruncăm: „Opriți-vă acum!”. Există însă situații, mai ales la o vârstă fragedă, când copiii pur și simplu nu sunt capabili să se calmeze instantaneu. Aceasta înseamnă că intervenția dumneavoastră este necesară pentru a ajuta copilul să se ridice. calea corectă. Primul pas este stabilirea contactului emoțional – atât prin comunicare verbală, cât și prin comunicare non-verbală. Lasă copilul să vadă că ești conștient de problemele lui. Abia atunci va fi deschis la eforturile tale de a-l redirecționa în direcția corectă. Amintiți-vă: este adesea necesar să faceți o pauză înainte de a răspunde la un comportament rău. Când copiii își pierd controlul asupra ei înșiși, nu este cel mai bun moment pentru a cere cu fermitate respectarea regulilor. Calmându-se și devenind mai receptiv, copilul va putea în orice caz să învețe mai bine lecția. 12. Ne pasă prea mult de ceea ce cred oamenii despre noi Majoritatea dintre noi acordăm o importanță excesivă ceea ce cred alții despre noi, mai ales atunci când despre care vorbim despre creșterea copiilor. Dar dacă îți crești copilul diferit, în funcție de faptul că oamenii te privesc sau nu, pur și simplu nu este corect. S-ar putea să fii mai dur sau mai reactiv cu părinții soțului tău, deoarece simți că aceștia judecă dacă ești un părinte bun. Scapă de această presiune. Luați copilul deoparte și adresați-vă în liniște doar lui, fără martori. Atunci nu te vei îngrijora de ceea ce vor crede cei prezenți despre tine, vei putea să-ți concentrezi toată atenția asupra copilului și să fii mai sensibil la comportamentul și nevoile lui. 13. Ne implicăm într-o luptă pentru putere Simțind că a fost împins într-un colț, copilul răspunde instinctiv cu contraagresiune sau se retrage complet în sine. Nu săpa această gaură. Oferă-i copilului tău spațiu de manevră: „Vrei să bem mai întâi limonadă și apoi să punem jucăriile deoparte?” Sau oferă negocieri: „Să ne gândim cum să ne facem fericiți pe amândoi”. (Desigur, unele lucruri nu sunt discutate, dar disponibilitatea de a negocia în sine nu este un semn de slăbiciune - este dovada că respecti copilul și nevoile lui.) Puteți chiar să cereți ajutor copilului: „Ai vreo idee?” Este posibil să fii surprins de ce sacrificii este dispus să facă un copil pentru a găsi o ieșire pașnică dintr-o situație conflictuală. 14. Ne urmăm obiceiurile și experiențele, mai degrabă decât să răspundem la nevoile individuale ale unui anumit copil într-un anumit moment. sus cu comportamentul fratelui său, care este tot ce ne-a chinuit dimineața. Este nedrept, dar de înțeles. Cu toate acestea, trebuie să te străduiești să fii conștient de propriul tău comportament, să te dedici pe deplin comunicării cu copiii și să răspunzi doar la ceea ce se întâmplă cu adevărat aici și acum. Aceasta este una dintre cele mai dificile sarcini ale părintelui, dar cu cât ne descurcăm mai bine, cu atât mai eficient răspunsul nostru iubitor la nevoile copiilor noștri. 15. Îi facem de rușine pe copii în fața unor străini Dacă trebuie să chemați un copil la ordine în public, luați în considerare sentimentele lui. (Imaginați-vă cum v-ați simți dacă o persoană semnificativă v-ar mustra în fața tuturor!) Dacă este posibil, părăsiți camera sau pur și simplu trageți copilul aproape de dvs. și vorbiți în șoaptă. Acest lucru nu funcționează întotdeauna, dar arătați respect față de copil cât mai bine, fără a adăuga umilință măsurilor educaționale. În cele din urmă, să te simți umilit nu va face decât să-i distrage atenția de la lecția pe care încerci să i-o înveți și cu greu te va auzi deloc. 16. Ne așteptăm imediat la ce este mai rău, fără a-i permite copilului să se explice. Dar uneori totul se dovedește a nu fi atât de rău pe cât părea. Înainte de a face tam-tam, lăsați copilul să vorbească. Poate îți va explica totul. Este teribil de ofensator, să ai o explicație rațională pentru acțiunile tale, să asculți: „Nu-mi pasă! Și nu vreau să aud nimic! Ce scuze pot exista!” Desigur, nu fii naiv - fiecare părinte trebuie să-și exercite gândirea critică în orice moment. Dar înainte de a da vina pe copil, chiar dacă la prima vedere totul este mai clar decât clar, ascultă ce are de spus. Și apoi decideți cum să vă comportați cel mai bine. 17. Scoatem deoparte experiențele copilului Când un copil reacționează violent la o situație, mai ales dacă această reacție ni se pare excesivă și chiar ridicolă, suntem tentați să spunem: „Esti doar obosit”, „Nu mai fii isteric”, „ Gândește-te, ce prostie!” sau „Am găsit ceva pentru care să plâng”. Toate acestea îi devalorizează experiențele. Imaginați-vă că auziți o frază similară atunci când sunteți foarte supărat de ceva! O abordare mult mai sensibilă și mai eficientă este să asculți, să arăți empatie și să empatizi cu adevărat cu sentimentele copilului înainte de a răspunde la comportamentul său. Nu uita: ceea ce ți se pare mic este foarte important pentru un copil. Nu vrei să neglijezi ceva atât de important pentru el! 18. Ne dorim prea mult Majoritatea părinților înțeleg verbal că copiii sunt imperfecți, dar în realitate încă se așteaptă ca ei să se comporte întotdeauna perfect și să distingă invariabil binele de rău, chiar dacă acest lucru nu este încă posibil pentru ei din cauza vârstei și a nivelului de dezvoltare. Acest lucru este valabil mai ales pentru primii născuți. O altă greșeală este să presupunem că, pentru că un copil uneori se controlează bine, va putea întotdeauna să o facă. Dar capacitatea copiilor, în special a copiilor mici, de a lua decizii corecte este foarte fragilă. Acum a reușit, dar în următorul minut s-ar putea să nu reușească. 19. Ne suprimăm intuiția sub influența „experților” Prin „experți” înțelegem atât autorii de carte și specialiștii în educație, cât și prietenii sau rudele. Este important ca abordările noastre ale disciplinei să nu fie conduse de ideea altcuiva despre cum ar trebui să ne creștem copiii. Obțineți informații și sfaturi de la o gamă largă de experți (și non-experți), apoi ascultați-vă vocea interioara. El vă va spune care abordare va fi optimă, ținând cont de caracteristicile familiei și de individualitatea copilului. 20. Suntem prea duri cu noi înșine Am observat că cei mai grijulii și conștiincioși părinți sunt cei mai severi cu ei înșiși. Ei încearcă să arate tot ce au mai bun de fiecare dată când copilul își pierde cumpătul. Cu toate acestea, acest lucru este imposibil. Oferă-ți dreptul de a greși! Iubește-ți copiii, stabilește-le limite, crește-i cu dragoste și suportă-le atunci când te distrugi. Acest cea mai bună abordare disciplina pentru toți participanții la proces.

După cum știți, creierul uman este format din două emisfere responsabile pentru diferite procese de gândire. În orice caz, asta spun oamenii de știință și toată pedagogia este construită pe acest principiu.

Caracteristicile gândirii

Emisfera dreaptă este responsabil pentru gândirea logică, iar stânga este responsabilă pentru gândirea creativă. Sarcina părinților și a profesorilor este de a îmbunătăți ambele tipuri de gândire. Cu toate acestea, dacă cu gândire creativăÎn raport cu preșcolari, este mai mult sau mai puțin clar (copiilor le place să inventeze, să fantezeze, trebuie doar să le oferi un subiect), dar cu gândirea logică lucrurile sunt mai complicate. La trei-cinci ani, bebelușul încă nu poate analiza și generaliza din cauza lui vârstă fragedă. Capacitatea de a generaliza, și deci de a găsi conexiuni logice între fenomene, se formează mult mai târziu. Dar asta nu înseamnă că poți lăsa acest proces „să meargă cu fluxul” și să aștepți cu calm școala, unde ei te vor „învăța totul”. Jocul „Logic Chains” rezolvă cu ușurință această problemă pentru copii vârsta preșcolară. Aici ar trebui să dăm o explicație despre ce este un joc numit „Logic Chain”, deoarece uneori nu toți adulții au o idee despre el. Acest joc vine peste noi la fiecare pas. Cel mai simplu exemplu sunt cuvintele încrucișate și puzzle-urile. Multor dintre noi ne place să le rezolvăm în timpul liber. O opțiune mai complexă este matricele, în care sarcina este de a găsi un model și de a restabili lanțul logic. Puzzle-uri și matrici simple pot fi oferite copiilor.

Cum se lucrează cu materialele?

Pe site-ul nostru veți găsi exemple de astfel de sarcini. Imprimă câteva dintre preferatele tale și apucă-te de treabă. De exemplu, în unele dintre ele bebelușul va fi rugat să completeze un lanț logic, stabilind un model în ordinea obiectelor din celule. Pentru a face acest lucru, desenăm sau lipim imagini ale unui obiect în celulele goale, conform secvenței locației sale în tabel. O altă modalitate similară este să-i oferi copilului o probă și să-l invitați să continue lanțul logic. Acest joc este mai simplu deoarece este jucat după un model dat și nu necesită analize suplimentare. Poate fi folosit pentru preșcolari care abia încep să învețe conexiuni logice. Cu toate acestea, în acest caz, exemplul trebuie să fie mai voluminos, altfel copilul nu va putea identifica tiparul, sarcina îi va părea plictisitoare și neinteresantă și riscați să dezvoltați la copil încă din copilărie o aversiune față de acest tip de sarcini. În general, vârsta la care se poate folosi această tehnică este de la 3 ani (în funcție de dezvoltarea generală a copilului). Bebelușul este deja pregătit să analizeze, cunoaște numerele prime și știe să generalizeze obiectele în grupuri. Următorul pas este să-l înveți să gândească logic.

Pentru a-ți interesa preșcolarul, tipăriți imagini color. Jocul ar trebui să atragă atenția copilului. Începe simplu, chiar dacă copilul este deja adult. Arată-i cel mai simplu exemplu. Creșteți treptat dificultatea. Veți vedea cum copilul însuși va fi interesat să rezolve astfel de probleme. La început, părinții și educatorii vor fi creatorii lanțurilor, dar apoi copilul le va putea construi singur, alternând imagini.

Deci, un joc numit „Lant logic” este o modalitate universală de a dezvolta gândirea logică, fără de care omul modern nu este capabil să supraviețuiască în societate, chiar și cu bune înclinații creative. Orice impuls al fanteziei trebuie să fie subordonat legilor naturii și organizării sociale, astfel încât să ia o formă utilă și eficientă pentru alți oameni. Capacitatea de a crea trebuie să se bazeze pe o bază logică solidă, atunci vei obține o cu adevărat cuprinzătoare personalitate dezvoltată, gata să facă mari descoperiri în această lume.

Materiale de joc

Aici puteți descărca materiale gratuite pentru dezvoltarea gândirii logice la un copil.

Lanț logic de frunze de toamnă:

Lanț logic cu animale și insecte:

Animale:

Ce este gândirea logică și ce fel de gândire ar trebui să fie ea la preșcolarii de 4-5 ani?
Operația mentală logică este o metodă de gândire în care oamenii aplică cunoștințele dobândite și componentele logice atunci când rezolvă orice problemă.

Este necesar să subliniem principalele trăsături ale gândirii logice a copiilor de 4-5 ani: gândirea vizual-figurativă este caracteristică acestei vârste. Tot ceea ce face un preșcolar este axat pe activități practice.

Demonstrația este pe primul loc, dar la sfârșitul a 5 ani de viață, copilul începe să stabilească conexiuni între obiecte și fenomene.

Cum se dezvoltă gândirea, ce poate face un copil de 4-5 ani

• operația mentală ia forma uneia verbal-logice;
• formatul de memorie se extinde;
• un preșcolar este capabil să găsească diferențe și asemănări între desene și obiecte;
• constructe bazate pe exemplu, fără sprijin adult;
• este capabil să combine componentele unui model tăiat într-unul singur (elemente - de la 2 la 4);
• o structură nervoasă dezvoltată facilitează efectuarea unui exercițiu în câteva minute, copilul nu trece la altceva (merită să rețineți acest lucru);
• adaugă elemente lipsă de imagini;
• poate numi un grup de obiecte într-un singur cuvânt;
• este capabil să găsească un articol suplimentar și să potrivească cu alte articole;
• poate alege cuvinte opuse;
• atrage atenția asupra ilustrațiilor de obiecte și fenomene care sunt desenate analfabet.

Abilități matematice pentru copii 4-5 ani:

• copilul este capabil să determine cum sunt amplasate obiectele: în spate, în mijloc, în dreapta, în stânga, deasupra, dedesubt;
• copilul este familiarizat cu formele de bază ale geometriei: cerc, oval, triunghi, pătrat, dreptunghi;
• familiarizat cu numerele de la 0 la 10.
• este capabil să numere obiecte, să le compare numărul cu un număr;
• poate aranja numerele de la cel mai mic la cel mai mare și invers;
• distinge între un număr inegal de elemente, este capabil să înțeleagă cuvinte precum egal, mai mult, mai puțin.

Misiunea pentru copil: Azi este ziua Yuliei și are invitați. Julia o ține în mâini baloane. Câte bile are Yulia în mâini? Câte lumânări sunt pe tort? Ce sunt mai multe lumânări sau baloane? Ce mai sunt pălării pe capul copiilor sau mai multe mingi în mâinile Yuliei?

Misiunea pentru copil: uita-te la poza si spune-mi cati copii sunt pe strada? Câți băieți sunt în imagine? Câte fete? Câți copii se joacă în cutia cu nisip? Spune ce este desenat în imagine, folosește cuvintele „multe”, „unu”, „unul”.

Dezvoltarea vorbirii la copii 4-5 ani:

• vocabular bogat, capabil să construiască propoziții din 5-9 cuvinte
• vorbirea unui copil de 4-5 ani este de înțeles nu numai rudelor apropiate, ci și străinilor;
• copilul înțelege caracteristicile structurale ale corpului uman, vede diferențele dintre structura corpului uman și aerobi;
• capabil să numească părți ale corpului: picioare, labe, păr, blană, unghii, gheare;
• folosește pluralul în vorbire;
• un copil de 4-5 ani este capabil să caute obiecte pe baza trăsăturilor lor distinctive;
• înțelege semnificația prepozițiilor;
• familiarizat cu profesiile oamenilor;
• este capabil să se angajeze în conversație: construiește cu competență propoziții interogative și le răspunde;
• capabil să repovesti basme și povești.
• începe să memoreze poezii și versuri de creșă;
• copiii 4-5 ani vorbesc despre prenume, prenume, patronim, oraș în care locuiesc, adresa de domiciliu.

povești cu imagini în loc de cuvinte

Lumea din jurul nostru:

Abilități casnice pentru copii 4-5 ani:

Caracteristici fizice:

• coordonarea mișcărilor devine mai bună, din exterior multe mișcări par mai încrezătoare;
• se formează activ abilități motorii fine(mulțumită modelării, picturii, proiectării etc.);
• Există o creștere rapidă, dar neuniformă a masei musculare din cauza acestei caracteristici, copiii pot obosi rapid. Adulții trebuie să țină cont această caracteristică pentru a selecta raţional activitate fizică, să se odihnească periodic copilului;
• copiii devin sensibili la procesele de zgomot;
• entuziasmul prevalează asupra inhibiției: preșcolarul reacționează violent la ordine și instrucțiuni;
• Copilul stabilește rapid relații logice și semantice între obiecte și fenomene.

Jocuri pentru dezvoltarea logicii la preșcolari:

- instructiv, sau tipărit pe desktop: exerciții de găsire a asemănărilor, perechi de obiecte, combinarea obiectelor după proprietăți comune, mozaicuri, jocuri de formare a secvențelor, jocuri grafice;
— jocuri pentru dezvoltarea vorbirii: terapia cu basm, ghicitori, povesti diferite, povestiri. Copiii dobândesc experiență în construirea logicii propozițiilor, înțeleg o secvență clară de acțiuni: ce s-a întâmplat în spatele a ce;

Jocuri grafice pentru dezvoltarea gândirii logice:

- confuzie. Scop: trageți o linie de la destinația A la B, de la veveriță la nuci, de la cârtiță la gaură etc.;
- trasează de-a lungul liniei: trage un creion de-a lungul liniei. Ca rezultat, se obține o figură, o imagine;
- exercitii de gasire a diferentelor dintre fenomene si imagini;
— completarea desenului elementelor lipsă;
- alte exercitii care necesita executare intr-o forma grafica usoara.
Jocuri de sintaxă care dezvoltă logica: ghicitori, basme, povești, povești.

Cărți cu o temă de jocuri care promovează logica:

— „Criptograme, jocuri, cuvinte încrucișate” din secțiunea „Dosarul elevului”. Cartea conține diverse tipuri de exerciții, datorită cărora se formează logica.
- „Logicalitate. Confuzie și plan.” Această carte prezentat sub forma unui caiet de lucru, datorită căruia copilul exersează împreună cu părinții săi. Aici puteți găsi următoarele exerciții: „Confuzie”, „Completați ilustrația”, „Găsiți diferențele”, „Spuneți ce se va întâmpla în viitor” și multe altele. etc.
- Înțelegerea. Pregătește copilul să stăpânească matematica. Cartea vă învață să clasificați obiectele și să le combinați într-un singur grup. Căutând elemente repetate de ilustrare, prelungirea ilustrațiilor - și nu acestea sunt toate exercițiile care sunt prezente în această carte.

Găsiți diferențele

De ce să dezvoltăm gândirea logică la copiii de 4-5 ani

Gândirea logică contribuie la învățarea ușoară în citire, scris și științe exacte. Prin hrănirea logicii la un copil, părinții îi oferă copilului lor cea mai simplă și mai rațională cale pentru a obține succesul în orice activitate.
Trebuie subliniat faptul că elevii cu vârsta cuprinsă între 4-5 ani au o nevoie firească de a înțelege ceva nou și interesant. În acest sens, exercițiile de logică ar trebui selectate în așa fel încât să fie interesante pentru elev și adecvate vârstei sale.

Mulți părinți știu asta pentru dezvoltare mentală Pentru un copil preșcolar și tranziția sa ulterioară cu succes la educația școlară, este important ca el să stăpânească formele logice de gândire încă de la vârsta de 4-5 ani. Îți poți ajuta copilul să-și dezvolte memoria, logica și gândirea cu ajutorul lui joc didactic„Lanțuri logice”. Jucând un astfel de joc, copilul va învăța să gândească independent și activ.

Fiecare fișă conține trei desene tematice. Părinții trebuie să imprime foile pe o imprimantă color, să le lipească pe carton sau să le plaseze, apoi să le taie bucăți (poze individuale).

Sarcina copilului este să determine succesiunea logică în fiecare bloc de imagini. În primul rând, trebuie să îi oferi copilului tău un bloc, astfel încât să poată construi un lanț logic în el. Și când copilul înțelege cum să joace acest joc, iar acest lucru se va întâmpla literalmente imediat, i se pot oferi toate celelalte blocuri!

Să luăm, de exemplu, un bloc cu trei imagini - un copil în scutece, un băiat care alergă și un bărbat adult. Copilul trebuie să aranjeze cărțile în ordine de timp - mai întâi un nou-născut, apoi un băiețel și apoi un adult.

Dacă e un cățel murdar? Atunci această imagine ar trebui să fie prima, apoi există o imagine în care câinele se scaldă într-un bazin de apă, iar ultima este în cazul în care câinele se scutură deja de apă. Să luăm, de asemenea, ca exemplu un bloc de trei astfel de imagini: o fată care udă pământul, o fată care se bucură de flori și o fată care plantează semințe. Este clar că mai întâi fata a plantat semințe de flori în pământ, apoi le-a udat cu apă și abia apoi florile au crescut și au înflorit.

La urma urmei, este cu adevărat interesant, nu-i așa? Atunci imaginează-ți cât de interesant va fi acest joc pentru copilul tău! Jucând didactice „Lanțuri logice”, copilul dumneavoastră va învăța să determine relația dintre diverse fenomene și obiecte, va putea construi o secvență logică și își va arăta inteligența și ingeniozitatea!