Jocuri Montessori DIY. Jucării educaționale DIY folosind metoda Montessori

Acasă, nu este greu să faci materiale Montessori cu propriile mâini fără material semnificativ... Oferind copilului tău ajutoare care se schimbă frecvent...

Sistemul Montessori și-a sărbătorit de mult centenarul, dar metodele sale nu și-au pierdut nimic din relevanță până în prezent. Ideea sa principală este că părinții trebuie să-și ofere copilului libertate. Aceasta va fi urmată de creșterea independenței și maturizării copilului. Bebelușul are nevoie și de un așa-zis mediu pregătit, ceea ce presupune un mod de viață deosebit și un număr mare de materiale didactice, contribuind la aceasta dezvoltare sensibilă. Toate acestea pot fi organizate cu ușurință acasă, fără costuri materiale semnificative, făcând multe jocuri Montessori cu propriile mâini.

Esența metodei Montessori

Despre ce fel de libertate vorbim? După ce a oferit copilului ajutoare bune, care se schimbă frecvent, adultul în procesul de învățare nu este un lider, așa cum se obișnuiește în sistemele de învățământ clasice, ci doar un asistent. La început este dificil să te obișnuiești, dar copilul însuși trebuie să aleagă ce vrea să facă în acest moment.

Desigur, o astfel de abordare este mai potrivită pentru copiii care au deja 3 ani, deoarece de la această vârstă copilul își poate realiza independența. Și părinții ei ar trebui să încurajeze și să faciliteze creșterea copilului acasă în toate modurile posibile: să-l învețe să se îmbrace și să se încalțe, să se spele pe dinți, să-și pună deoparte lucrurile și jucăriile și să-l includă în procesul de pregătire a mâncării și de a pune masa. .

Jocurile în sine sunt făcute din materiale naturaleși sunt adesea articole de uz casnic obișnuite pe care, fără Montessori, nu te-ai gândi niciodată să le oferi copiilor mici.

Material tematic:

Ce este un mediu Montessori

Pentru a practica utilizarea acestei metode, spațiul creșei trebuie organizat astfel încât copilul să se poată apela în mod independent beneficiile necesare. Materialele de instruire trebuie aranjate în funcție de scopul lor:

Triere

Efectuați un „audit” al jucăriilor și puneți separat pe cele care contribuie la formare abilități motorii fine, percepția culorilor, abilități de vorbire și matematică, senzații tactile etc. Dupa aceasta sortare vei intelege ce jocuri ar trebui facute si care sunt in exces acasa.

Zonarea

Acum, după ce ați adunat totul în cutii sau containere, trebuie să le plasați în locuri potrivite. Acestea pot fi rafturi, noptiere sau biblioteci la care copilul poate ajunge singur. Dar amintiți-vă că copiii ar trebui să se joace cu unele obiecte sub supravegherea părinților.

Achiziţie

Veți avea nevoie de o mulțime de jocuri și ajutoare. Unele dintre acestea pot fi cumpărate, dar majoritatea „dezvoltatorilor” pot fi făcute cu ușurință acasă din materiale inutile.

Pregătirea materialelor didactice

Ce jucării educative poate face orice părinte acasă? Cele mai simple opțiuni pentru copiii din al 4-lea an de viață:

Piept cu stofe

Tăiați una sau mai multe bucăți de țesături texturate diferite. În timpul lecției, trebuie mai întâi să lași copilul să le studieze temeinic într-un mod tactil. Apoi va scoate o anumită bucată de material prin atingere.

Husă secretă

Și din nou un joc pentru dezvoltarea senzațiilor senzoriale și a motricității fine. Pune mai multe articole familiare bebelușului tău într-o geantă frumoasă. În timpul lecției, îl poți invita să scoată obiectul pe care l-ai cerut sau, fără să arunci cu ochiul, ghici cu ce a găsit în geantă.

Plic parfumat

De asemenea, pot fi făcute acasă din șosete obișnuite pentru copii. Puneți în ele umpluturi aromate (coaja de citrice, ierburi, boabe de cafea) și legați bine. În joc, copiii ghicesc mirosuri, dezvoltându-și astfel percepția senzorială asupra lumii.

Litere mari și cifre

Pregătiți șabloane de semne și lipiți-le pe carton gros. Apoi trebuie tăiate și acoperite de-a lungul conturului cu lipici. Deasupra se presara gris sau alte cereale si, dupa uscare, se fixeaza din nou cu un strat de lipici.

Pentru cei mai tineri exploratori ai lumii, care nu au încă un an, puteți face și câteva jucării educative.

Plăci tactile

Ideea de a le crea este asemănătoare cu literele în relief, doar că în acest caz, în loc de semne, vor exista plăci de aceeași formă și dimensiune. Pe lângă cereale, puteți aplica diverse tipurițesături, zgârieturi, pâslă, bucăți de blană, hârtie ondulată etc. Jucându-se cu ele, bebelușul va învăța să distingă suprafețele, să le sorteze și să le plieze în funcție de sentimentele sale.

Covoare senzoriale

Pentru a coase un astfel de covor acasă, selectați resturi de țesături de diferite texturi și coaseți o cale îngustă și lungă din ele, poate fi completată cu inserții de lână și blană. Este bine daca este pe o baza moale, pentru ca bebelusul se va tarara pe suprafata lui gol pentru a-si studia corespunzator senzatiile din diverse reliefuri.

Capacele

Jocul cu pleoapele nu numai că îi învață pe copii să navigheze prin forme și dimensiuni, dar dezvoltă și dexteritatea manuală. Pregătiți borcane de diferite dimensiuni și puneți-le capacele în cutie. Sarcină: alegeți capacul potrivit pentru borcan.

Analogi ale jucăriilor clasice Montessori

Pe lângă jucăriile de mai sus, există câteva alte beneficii care sunt deosebit de populare în rândul părinților. De asemenea, este destul de posibil să le faci acasă, folosind un minim de efort și bani.

Introduceți rame

Ce veți avea nevoie: carton gros (puteți folosi o cutie de pantofi), hârtie coloratăși o bază (de exemplu, hârtie Whatman).

Trebuie să tăiați dreptunghiuri identice din carton. Numărul lor depinde de câte figuri îi vei prezenta copilului. Dacă are aproximativ un an, cele patru forme de bază (rotunde, dreptunghiulare, pătrate și triunghiulare) vor fi suficiente.

Pe fiecare card sunt decupate mai multe forme identice dimensiuni diferite. Le decoram partea din față cu hârtie colorată, astfel încât toate inserțiile de aceeași formă să fie de culori diferite.

Va fi mai convenabil pentru copil să manipuleze figurile dacă li se atașează o mărgele sau un nasture.

Lipiți ramele pe bază și treceți la treabă!

Cu această jucărie poți învăța copilul culorile, formele și dimensiunile. Beneficiul este potrivit pentru copiii cu vârsta de un an și peste.

De ce veți avea nevoie: modele pătrate de lână, umplutură (de exemplu, căptușeală sintetică), Velcro.

Cosem perne din material textil de diferite dimensiuni, alegând culorile astfel încât partea de jos a pernei de sus să se potrivească cu culoarea părții superioare a celei anterioare. Culorile, dimensiunile și numărul de perne depind de preferințele tale și de materialele pe care le găsești în casa ta.

Pentru a preveni căderea piramidei noastre, perna de jos trebuie umplută cu un fel de umplutură grea, de exemplu, hrișcă, iar velcro este cusut în centrul fiecăruia.

Puteți experimenta cu umpluturi și puteți pune celofan, mica, vată etc. în interiorul elementelor de jucărie.

Piramida moale va atrage copiii cu vârsta de un an și mai mult. În joc, va contribui la memorarea culorilor, la dezvoltarea senzațiilor tactile și la formarea conceptului de „mai mult - mai puțin”.

La organizarea orelor, rețineți că sistemul Montessori presupune schimbarea și complicarea materialelor didactice doar dacă cele anterioare au fost însuşite cu succes.

Arici colorați

Poate că aceasta este cea mai simplă și mai accesibilă dintre jucăriile Montessori DIY. În două minute, tăiem un arici sau o întreagă familie de animale din carton colorat și îi atașăm ace de rufe împreună cu copilul.

Sireturi

Fiind extrem de utile pentru motricitatea mâinii, jocurile de dantelă sunt familiare oricărui părinte. Și doar câțiva dintre tați și mame știu că acesta este un element al sistemului Montessori. Și deoarece șiretul este și destul de scump, le vom face acasă din materiale vechi.

Dacă vorbim despre vârstă, atunci copiii chiar și de un an pot „cosa” un nasture cu o dantelă. Jocuri cu imagini de poveste si numeroase detalii vor interesa copiii de 3-4 ani.

Mingi moi de alunecare

Esența jocului: copilul are 4 bile de blană, una câte una sunt împinse prin tub, ultima o împinge pe prima afară etc.

Acesta este al lui Montessori. Acasă, în loc de elemente de blană, poți folosi pompoane din fire sau doar bile fire de lână aceeași dimensiune.

Pentru a face o jucărie, avem nevoie de o bază (un capac de cutie), de un manșon prin care vor trece bilele și de un picior care o ține deasupra suprafeței (o sticlă de șampon).

Tăiem două găuri în sticlă prin care va trece manșonul. Diametrul său depinde de dimensiunea obiectelor care sunt împinse; lungimea trebuie să corespundă cu trei pompoane pliate pe rând.

Introducem și lipim cilindrul de carton. Fixăm sticla pe bază. Pentru rezistență, lipiți capacul cutiei și manșon de carton bandă, puteți decora cu hârtie colorată.

Acest tip de joc va captiva chiar și copiii sub un an pentru o lungă perioadă de timp. Este perfect pentru dezvoltarea percepției culorilor și a abilităților motorii fine.

Încurajați interesul copilului pentru învățare. Învață să transformi toate obiectele de uz casnic care îl interesează într-un joc, pentru că doar așa bebelușul se va dezvolta mai repede și va putea dobândi abilitățile de care are nevoie.

Atunci când înlocuiesc materiale Montessori cu altele similare sau cele realizate cu propriile mâini, părinții greșesc adesea aceleasi erori. Într-un mediu Montessori cu drepturi depline, totul este gândit până la cel mai mic detaliu, așa că adesea încercările de a face o aparență a materialului acasă pot interfera cu crearea unui mediu Montessori acasă.

Pentru a crea acest sau acel material Montessori cu propriile mâini, amintiți-vă 10 reguli:

1. Fiecare material trebuie să îndeplinească o funcție specifică în dezvoltarea copilului.

Ar trebui să înțelegeți clar pentru ce este necesar materialul.

De exemplu, turnul roz și scara maro sunt folosite pentru a introduce conceptele de mare și mic. Sunt realizate special din lemn și sunt suficient de masive pentru ca copilul să simtă greutatea și volumul unui bloc mare, iar la sfârșitul lucrării să simtă cât de ușor este să ridice un bloc mic. Turnul sau scara de înlocuire ar trebui să păstreze aceeași senzație. Prin urmare, este mai bine să achiziționați material lemnos similar din magazin, chiar dacă culoarea și dimensiunea vor diferi, decât să încercați să le faceți identice ca culoare și dimensiune, dar din hârtie.

Ramele cu cleme sunt exerciții în viata practica. Și deși sunt grozave și pentru dezvoltarea abilităților motorii, principala funcție a materialului este auto-imbracarea. Deci, nu are rost să aveți nasturi sau fermoar care sunt cusute pe o bucată de material, dar de fapt nu desfășoară nimic. Este mai bine să exersați pe haine adevărate.

De fiecare dată când întâlnești material nou, pune-ți întrebarea: „Ce se dezvoltă exact?” Adesea, funcția unui material este menționată în descrierea acestuia. Bazați-vă pe această funcție atunci când creați materiale Montessori cu propriile mâini, și nu pe modul în care arată.

1. Materialul ar trebui să fie autodidactic.

Adultul arată metoda de lucru o singură dată, de obicei după aceea copilul lucrează cu materialul în mod independent. Dacă trebuie să participați în mod constant la muncă, materialul nu este potrivit.

De exemplu, există un material popular pe care părinții îl fac adesea - un borcan în care copiii pun bile. Adulții fac o gaură într-o cutie de cafea sau formula pentru bebeluși și îl invită pe copil să arunce în ea bile mici sau alte obiecte. Un astfel de material provoacă în curând indignare atât în ​​rândul copiilor, cât și al părinților. La urma urmei, destul copil mic nu poate deschide singur borcanul! Prin urmare, de fiecare dată când bebelușul dorește să repete exercițiul, trebuie să recurgă la ajutorul unui adult.

Când faci temele, asigură-te că copilul poate face treaba complet independent de la început până la sfârșit și repetă-o de câte ori are nevoie fără intervenția ta.

1. Copilul trebuie să-și termine munca.

Această regulă face eco celei anterioare, deoarece dacă un copil nu este capabil să-și termine munca și să o repete din nou de câte ori are nevoie, munca își va pierde atractivitatea pentru el.

Să presupunem că ai găsit un borcan pe care un copil îl poate deschide cu ușurință și te-ai oferit să pui în el întreaga colecție de bile de sticlă pentru copii. I-ai dat copilului 50 de bile mici. La început, copilul va fi încântat. Dar o astfel de schimbare nesfârșită va deveni în curând plictisitoare. Bilele vor fi împrăștiate în toată casa, iar lucrarea nu va fi finalizată.

Adesea, părinții, încercând să-și țină copilul ocupat mai mult timp, oferă o sortare nesfârșită. Copiilor le place să sorteze obiecte, dar încercarea de a sorta un număr infinit de obiecte va duce cu siguranță copilul la eșec și, eventual, la pierderea încrederii în abilitățile lor.

Prin urmare, atunci când creați materiale Montessori cu propriile mâini, alegeți întotdeauna un număr minim de obiecte cu care să lucrați, chiar dacă vi se pare că copilul poate lucra mai mult cu materialul. Un copil entuziast va repeta pur și simplu munca.

1. Materialul trebuie să fie bine prezentat și ușor de înțeles copilului.

Există o altă categorie de materiale pentru casă - acestea sunt materiale care nu au prezentări. Părinții adesea nu știu cum să lucreze cu ei. Acest lucru se aplică adesea materialelor naturale și jucăriilor din lemn. Doar copiii sub un an sunt interesați să exploreze pur și simplu proprietățile obiectelor pentru copiii mai mari, fiecare material ar trebui să aibă un scop specific;

De exemplu, tu și copilul tău ați colectat conuri de pin, castane și fructe de pădure uscate și le-ați adus acasă. După ce ați așezat frumos totul în coșuri, îl invitați pe copil să „lucreze” materialul. Asta nu are nimic de-a face cu Montessori. Există multe opțiuni pentru a lucra materiale naturale: Puteți face meșteșuguri din ele, le puteți sorta, le puteți examina sub lupă și chiar le puteți folosi în exerciții de matematică. Dar adulții ar trebui să arate copilului toate aceste activități.

Adesea părinții cumpără sau fac unele frumoase cu propriile mâini jucării din lemn, crezând că lemnul natural și estetica fac deja o figurină sculptată în lemn un material Montessori. Dacă îi oferi copilului tău material și nu ai nimic de spus sau de arătat, atunci acest material nu este potrivit pentru un mediu Montessori.

1. Materialul trebuie să fie estetic.

Acest punct ar fi trebuit pus pe primul loc. Adesea, în căutarea asemănării materialului, părinții încearcă să facă o copie exactă manual, din carton și bandă. Este mai bine să cumpărați un material cu o funcție similară în magazin sau să îl simplificați dacă nu sunteți sigur că materialul de casă se va dovedi atractiv din punct de vedere estetic și armonios. De fiecare dată când decideți să realizați un material, întrebați-vă: „Ce funcție are acesta?” Și dacă aveți o idee bună despre această funcție, acordați întotdeauna preferință celei mai estetice opțiuni, chiar dacă nu arată ca originalul.

Materialele nu trebuie să fie colorate sau strălucitoare. Dacă există mai multe articole în material, acordați atenție pentru a vă asigura că culorile sunt combinate între ele.

1. Materialele Montessori ar trebui să se dezvolte, nu să distreze.

Mulți părinți cred că pur și simplu aruncarea mingilor într-un borcan pentru copilul lor este plictisitor. Este mult mai distractiv să arunci bile în gura omulețului amuzant. Și voce: „O, ce delicios, dă-i omulețului încă o prăjitură!”

Dacă oferiți material în vârsta potrivită, copilul va fi interesat să arunce mingi într-un borcan, pentru că așa își antrenează motricitatea și studiază relațiile cauză-efect, și nu pentru că „are nevoie să-l hrănească pe omuleț”. Dacă doriți ca bebelușul dvs. să râdă, încercați să vă îmbrățișați, să vă gâdiliți unul pe celălalt sau să dansați împreună! Dacă vrei să oferi material educațional copilului tău, nu ar trebui să încerci să-l faci amuzant.

1. Materialul trebuie să dezvolte un lucru.

În magazine puteți găsi jucării care învață simultan culorile, formele, literele și redau muzică distractivă. Ei nu învață nimic pentru că doar încurcă copilul.

Materialele Montessori învață întotdeauna un lucru. Uneori, părinții încalcă această regulă în materialele de acasă. Mai ales în materiale senzoriale. Diferitele proprietăți senzoriale ale obiectelor sunt amestecate atât între ele, cât și cu exercițiile vieții practice. De exemplu, părinții cred că simpla sortare după culoare va fi plictisitoare, așa că sugerează imediat sortarea folosind penseta sau sortarea după culoare și formă în același timp. Unii copii iubesc atât de mult sortarea încât vor avea nevoie de aceste exerciții. Dar doar ca altele suplimentare, atunci când copiii sunt deja excelenți la sortarea separată după culoare și formă și au învățat să lucreze cu penseta în alte exerciții.

1. Materialul ar trebui să fie simplu.

Ni se pare că cu cât materialul este mai complex și cu cât suntem mai inventivi, cu atât mai bine. Prin urmare, facem scânduri uriașe cu toate încuietorile posibile, dar interzicem copilului să deschidă și să închidă cârligul de pe ușă. Cosem rame cu nasturi, dar nu lasam bebelusul sa exerseze pe propriile haine, facem material cu agrafe de rufe, dar nu lasam rufele sa atarne, creem o multime de materiale senzoriale, uitand ca bebelusul primeste constant cea mai bogată experiență senzorială din mediul extern, în special la plimbări. În loc să faci lucrurile mai complexe, simplificați materialele. Dacă nu este posibil să cumpărați materiale Montessori gata făcute sau să mergeți la un grup, cele mai bune exerciții Montessori vor fi participarea la treburile casnice și gătitul, plimbările și jocurile în cutia de nisip, numărarea pe monede de ruble, scrierea pe o tavă cu gris și cretă pe asfalt, citind cuvinte scrise din mâinile cuvintelor în loc de cărți de cumpărături complexe. Amintiți-vă întotdeauna, principalul lucru este să cunoașteți modelele generale de dezvoltare și să selectați activitățile în conformitate cu perioada sensibilă a dezvoltării copilului, nevoile și dorințele sale în acest moment.

1. Materialele trebuie să utilizeze obiecte reale în scopul propus.

Uneori, părinții, atunci când fac materiale, uită că sarcina principală a materialelor este să învețe cum să manipuleze obiectele din lumea înconjurătoare. Dacă doriți un material pentru capacele de sticle asortate, luați sticlele pe care le aveți deja acasă și lăsați copilul să le deschidă și să le închidă. Sticlele nu trebuie tăiate și lipite pe o placă separată. Astfel, obiectele sunt complet lipsite de funcția lor.

Prin urmare, plăcile ocupate acum populare cu diferite încuietori și întrerupătoare nu sunt în esență material Montessori, deoarece încuietorile nu deschid nimic, iar întrerupătoarele nu dau copilului nicio idee despre cum să aprindă lumina.

Același lucru este valabil cutii senzoriale cu paste fierte sau șosete umplute cu cereale. Copilul trebuie să înțeleagă că mâncarea potolește foamea, iar șosetele încălzesc picioarele și nu sunt destinate altor scopuri.

De fiecare dată când pregătiți material, întrebați-vă: va folosi copilul materialul în scopul propus? Îl va învăța materialul? viata reala sau doar va deruta?

1. Fiecare material ar trebui să aibă locul lui.

Nu trebuie să puneți toate materialele într-o singură cutie, dar nici să nu le așezați pe toate pe rafturi joase, lăsând câțiva centimetri de spațiu liber. Cele mai relevante materiale ar trebui să fie pe rafturi pe tăvi simple sau în coșuri. Ar trebui să existe spațiu liber între materiale pentru a evita dezordinea. Unele materiale pot fi puse deoparte in dulap, scotand altele noi. Păstrați diverse seturi de construcție, plastilină și jucării în cutii în dulap, nu este necesar să le alocați un loc special pe rafturi. Dacă i-ați arătat copilului dumneavoastră locația materialului, nu-l schimbați încurajați-l să pună întotdeauna totul la locul lui;

Aceste reguli simple îi vor ajuta pe părinți să creeze materiale care să dezvolte efectiv copilul, și să nu-l deranjeze sau să-i distragă atenția și să-l deruteze.

Sistemul profesoarei italiene Maria Montessori este un fel de ghid pentru un copil cu vârsta sub un an și mai mare în lumea exterioară.

Ea joacă rolul unui asistent în dezvoltarea sentimentelor, senzațiilor, a dexterității manuale și în îmbunătățirea abilităților motorii fine. Jucăriile educaționale Montessori sunt destul de simplu de realizat, ceea ce înseamnă că orice părinte le poate realiza cu propriile mâini. Chiar și pentru un copil sub un an, ele se vor dovedi a fi un instrument excelent de dezvoltare, vor ajuta la separarea particularului de general, mare de mic și arăta diversitatea formelor și obiectelor acestei lumi.

Cum să faci aceste jucării educaționale cu propriile mâini? Și care sunt acestea - care vor ajuta mai bine la dezvoltarea abilităților motorii fine, a dexterității manuale și care vor juca un rol mai mare în formarea gândirii logice?

Fișă de lucru Montessori cu forme geometrice

Vom avea nevoie de:

• O cutie de bomboane sau carton, destul de tare;
• hârtie Whatman sau o foaie groasă dintr-un album;
• Hârtie colorată.

Mai întâi trebuie să tăiați cutia sau cartonul în dreptunghiuri mici. Câte vor fi depinde de tine, depinde de câte figuri vrei să le prezinți copilului tău. În principiu, un pătrat, cerc, dreptunghi și triunghi vor fi suficiente pentru un bebeluș de până la un an și ceva mai mare.

Figurile decupate sunt lipite cu hârtie culori diferite. Să spunem un triunghi galben, un pătrat roșu, un dreptunghi verde, un cerc albastru. Apoi aceste cifre sunt lipite pe un rând pe o foaie de hârtie Whatman. Al doilea rând este lipit după același principiu, dar figurile urmează într-o ordine diferită - diferită de primul rând și au culori diferite. Adică un triunghi roșu, un cerc galben, un pătrat verde, un dreptunghi albastru. Și al treilea și al patrulea rând sunt lipite folosind același principiu.

Astfel, un copil de până la un an și puțin mai mare învață să facă distincția între conceptele de „culoare” și „formă”. Recunoașteți că obiectele de aceeași culoare nu se potrivesc neapărat cu alte caracteristici. Astfel de lecții educaționale de la Montessori sunt foarte importante pentru un copil și puteți face o astfel de masă vizuală cu propriile mâini în literalmente o jumătate de oră.

Capace cu litere Montessori

Cei care au în casă 33 de capace identice de cutie de metal pot realiza această jucărie Montessori cu propriile mâini. Și litere magnetice. Principiul este destul de simplu - literele sunt conectate la interiorul capacului, capacele sunt întoarse spre exterior. Copilul trebuie să întoarcă toate capacele cu propriile mâini și să găsească literele. Aceasta dezvoltă în egală măsură abilitățile motorii fine și gândire logică, și memorie.

Desigur, aceste jocuri educative nu mai sunt pentru un copil sub un an, ci ceva mai mare. Să zicem trei ani. După ce toate majusculele sunt răsturnate și literele sunt găsite, puteți învăța să formați silabe și chiar cuvinte. Acest joc Montessori este bun pentru ca il poti juca pana cand copilul are 5-6 ani, pana incepe scoala.

Arici colorați

Dar iată o jucărie Montessori, creată în principal pentru dezvoltarea abilităților motorii fine.

Pentru a-l face singur, veți avea nevoie de hârtie groasă colorată, lipici și agrafe de rufe multicolore.

Mai întâi trebuie să tăiați aricii din hârtie, două jumătăți pentru o cifră. Apoi, jumătățile sunt lipite, un nas și ochii sunt desenați pe fața ariciului. Apoi copilul trebuie să furnizeze ariciului ace, adică agrafe de rufe, cu propriile mâini. Prin atașarea unui ac de rufe pe spatele jucăriei decupate, copilul trebuie să numească culorile. Pe lângă dezvoltarea mâinilor și a abilităților motorii fine, această jucărie Montessori ajută și la întărirea memoriei.

Semne aspre

Sistemul Montessori asigură dezvoltarea atentă a abilităților tactile ale copilului. Sensibilitatea mâinilor, a degetelor, capacitatea de a simți bogăția atingerii și de a o transmite în cuvinte este foarte importantă pentru un copil care are peste un an.

Pentru a crea această jucărie, trebuie să lipiți mai multe bucăți pe hârtie Whatman groasă. materiale diferite: șmirghel, blană, pâslă, velur, țesătură striată și netedă. CU ochii inchisi copilul trebuie, în primul rând, să ghicească ce îi atinge mâinile și, în al doilea rând, să-și descrie senzațiile. Cu cât folosește mai multe epitete pentru asta, cu atât mai bine. Cu cât paleta de senzații este mai bogată, cu atât mai bine! Deci, după cum vedem, a face jucării educaționale cu propriile mâini nu este deloc dificil.

Și încă 18 idei

Montessori cu siguranță are sens! Este posibil ca astfel de manuale să nu fie la fel de perfecte ca cele achiziționate, dar vor fi realizate cu propriile mâini, ceea ce le va face unice.

În plus, vor fi mult mai ieftine decât cele cumpărate din magazin. Astăzi facem inserții de rame!

Geometria devine mai de înțeles pentru copii dacă au ocazia să se joace cu materialul și să-l simtă cu vârful degetelor. Vizitând site-ul web al profesorilor creativi de matematică, veți învăța multe în diverse moduri introduceți copilul la elementele de bază ale acestei științe. Vă sugerăm să încercați să includeți activități cu preșcolarul dvs. acasă. rame-cheptușeli, scris de Maria Montessori.

În original, ramele sunt scânduri subțiri de lemn colorate cu găuri de o anumită formă în mijloc. În aceste găuri sunt introduse inserții de o culoare diferită. Pentru comoditate, căștile au „mânere” mici pe care copiii le pot folosi pentru a le ține.

Puteți achiziționa rame din fabrică din magazin.

Sau le puteți face singur din carton gros.

Pentru a face acest lucru, tăiați pătrate cu o lungime a laturii de aproximativ 10 cm.
În centrul fiecărui pătrat, tăiați o gaură cu o anumită formă geometrică:

• triunghi, etc.

Folosind pătratul ca șablon, pregătiți inserții de carton în formele dorite. Lipiți o mărgele mare sau un nasture pe o parte a fiecărei inserții pentru a fi ușor de prins de către copilul dumneavoastră. Manualul este gata, puteți studia. Pentru început, invită-ți micul elev să asorteze inserțiile cu ramele dorite.

Puteți veni cu un joc: de exemplu, fiecare pătrat este o casă, iar inserția este obloane într-o fereastră. Este necesar să închideți toate ferestrele noaptea pentru a împiedica hoții să pătrundă în casă. Spune numele pe măsură ce mergi forme geometrice.

De asemenea, puteți folosi ramele rezultate ca șablon pentru desen.

Rezultatul forme geometrice oferă să le transformi în obiecte familiare tuturor. Așa se dezvoltă nu numai imaginația, ci și capacitatea de a gândi abstract.

Pe măsură ce copilul se dezvoltă, faceți activitățile cu limite mai provocatoare. De exemplu, puteți stabili sarcini specifice pentru copilul dvs.: construiți o „casă” de trei etaje, fiecare dintre ele având trei „ferestre” de o anumită formă (indicați care dintre ele). Adăugând rame cu forme similare ca formă, dar diferite ca mărime, veți complica procesul de potrivire a acestora cu inserțiile. De asemenea, cu ajutorul ramelor, vă puteți îmbunătăți numărarea oferindu-vă să faceți un lanț într-o anumită succesiune: 1 - gaură rotundă, 2 - romb etc.