Pregătiți calendarul și planificarea tematică a activității educaționale_43949. Planificare calendaristică pentru săptămâna pe tema „legume” Planificare pe tema legume în grupul senior

Planificarea activității educaționale (nu săptămâna 09/08-09/12/14).

Subiect:„Legume”.

Ţintă: extinde și clarifică înțelegerea copiilor despre legume și fructe

Domenii educaționale: educație fizică, sănătate, siguranță, socializare, muncă, cunoaștere, comunicare, citire ficțiune, creativitate artistică, muzică.

Evenimentul final expoziție de desene „Fructul meu preferat”. Responsabil: Educatorii

Ziua săptămânii

Modul.

Grup, subgrup

Individual

momente.

luni – 08.09

DIMINEAŢĂ:

Primirea copiilor pe stradă. Filtra

Dezvoltarea coordonării mișcărilor limbii, a abilităților motorii fine.

D/i „Vitamine” Pentru a consolida cunoștințele despre vitaminele care se găsesc în legume și fructe; importanţa lor pentru creşterea organismului

Lucru individual cu I. Azalea, Katya, Bulat în întreaga lume

Scop: consolidarea cunoștințelor despre părțile zilei

Conversație despre soare (formează conceptul că toate viețuitoarele au nevoie de soare pentru a trăi, fii atent la faptul că primăvara soarele încălzește pământul și zăpada se topește).

Activitate independentă în centrul de activitate. Joc de poveste Scopul „Familiei”: Formarea de relații pozitive între copii; dezvolta un nou complot de joc

Conversație cu părinții despre organizarea de jocuri acasă.

Tema de modelare: Legume.Fructe. Scop: Consolidarea tehnicilor de tăiere a formelor rotunde și ovale din pătrate și dreptunghiuri prin tăierea colțurilor; tăiați dreptunghiul în două triunghiuri. Învață să transmiți forma și culoarea legumelor. Întărește capacitatea de a lucra corect cu foarfecele și folosește lipici cu atenție. Continuați să întăriți capacitatea copiilor de a distinge între legume și fructe.

Tat./limba maternă Subiect:

PLIMBARE:

Monitorizarea schimbărilor sezoniere

Ţintă:. consolidarea cunoștințelor despre relația dintre natura vie și cea neînsuflețită și formarea ideilor despre lunile de toamnă.

P/i „Sunshine and Rain” Învață să mergi și să alergi în toate direcțiile fără a te ciocni unul de celălalt; să poată acționa la un semnal.

Ind. lucrând cu Nikita, Daniil, Samir

Întărește capacitatea de a merge între două linii; dezvolta echilibrul

Cuvânt artistic

Cântec de toamnă

Vara a trecut

A sosit toamna.

Pe câmpuri și crânguri

Gol și plictisitor.

Păsările au zburat

Zilele au devenit mai scurte

Soarele nu se vede

Nopți întunecate, întunecate.

Alexey Pleshcheev

Activități independente ale copiilor în timpul plimbării.

Lucrări pe șantier: măturarea verandei. Scop: cultivarea dragostei pentru muncă

Materiale detașabile: găleți, mături, frânghii de sărit

MUNCĂ ÎNAINTE

DORMI:

Citirea basmului „Mica Vulpe” Scop: consolidarea capacității de a asculta cu atenție și de a răspunde la întrebări despre ceea ce ați citit

SEARĂ:

Gimnastica care îmbunătățește sănătatea după somn. Întărirea cu sare - elimină efectele somnului.

D/joc „Ce este în plus” Consolidează cunoștințele copiilor despre fructe și legume

Lucrare individuală cu V. Dima, Sofia, Bulat la FEMP

Fixați numărul la 5

Repetarea regulilor de bază de comportament la copii. gradina: jucati-va cu copiii fara a-i deranja sau a provoca dureri.

Efectuarea instrucțiunilor de la profesor pentru a curăța jucăriile în grup.

PLIMBARE:

Activități independente ale copiilor. Observarea vremii. – dezvoltarea abilităților de observare; gândire. Jocuri de rol la cererea copiilor.

Ziua săptămânii

Modul.

Activități comune adulți și copii, ținând cont de integrare zonele educaționale

Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centru de activități, toate sălile de grup).

Interacțiunea cu părinții/partenerii sociali.

Grup, subgrup

Individual

Activități educaționaleîn securitate

momente.

Marți –09.09

DIMINEAŢĂ:

Primirea copiilor pe stradă. Filtru Gimnastica de dimineață, deget și articulație - Dezvoltarea coordonării mișcărilor limbii, a motricității fine.

D/i „Spune cuvântul” Scop: de a dezvolta atenția auditivă a preda clar, pronunțați cu voce tare cuvintele polisilabice

Ind. lucrez cu Nikita, Bulat, Amir la modeling

Scop: întărirea capacității de a întinde o minge de plastilină

Conversație situațională despre sănătatea umană.

Scop: consolidarea înțelegerii copiilor cu privire la sănătate și a modalităților de a o susține

Independent

S/r. - joc " Lecție de educație fizică la grădiniță”. Pentru a consolida cunoștințele despre munca unui instructor de educație fizică, despre regulile de comportament în timpul unei lecții.

Consultație „Uitați-vă la poza împreună”

Desenarea naturii moarte cu legume Scop: Introducerea copiilor într-un nou gen de pictură - natura moartă; dați o idee despre ce obiecte sunt reprezentate în naturi moarte (flori, fructe, legume, fructe de pădure, articole de uz casnic).

Tat.limba/limba maternă Subiect:

PLIMBARE:

Păianjenul se uită

Extindeți cunoștințele despre trăsăturile caracteristice ale aspectului unui păianjen.;

P/i „Avioane”

Dezvoltați vorbirea ritmică, expresivă și coordonarea mișcărilor.

Lucru individual cu Karim, Dima, Ilnaz

Scop: exersarea sărituri în înălțime pe loc

Capota. cuvânt. Poezii despre un păianjen Un păianjen învârte o pânză pe copaci Ca fulgii de zăpadă de toamnă, I-a agățat pe o crenguță, El lucrează toată ziua, A împodobit deja totul în pădure. ciot!

Activități independente ale copiilor în timpul plimbării. Experimentarea cu bastoane și pietre: aruncarea în apă și observarea. Munca pe șantier: măturarea căii Scop: cultivarea dragostei pentru muncă. Material detașabil: panicule, minge, panicule

MUNCĂ ÎNAINTE

DORMI:

Citirea de ficțiune la cererea copiilor. Scop: consolidarea capacității de a repovesti textul unui basm

SEARĂ:

Gimnastica care îmbunătățește sănătatea după somn. Întărirea sării. eliminați unele dintre consecințele somnului (letargie, somnolență etc.) Turul grupului: acordați atenție curățeniei și ordinii, întrebați cine pune lucrurile în ordine în grup, cum se numește bona, cum o puteți ajuta pe bona. .

Ind. lucrează cu Samir, Azalia M., Azalia I. la cerere

Scop: consolidarea capacității de a tăia un cerc dintr-un pătrat

Conversație situațională despre regulile de circulație (mașinile se deplasează pe drum, semafoarele reglementează circulația vehiculelor și a pietonilor).

Activitatea independentă a copiilor în centrele de activitate.

Jocul S/r „Spitalul” Scop: dezvoltarea interesului pentru joc, dezvoltarea cunoștințelor despre funcția spitalului, rolul acestuia pentru oameni

Tema muzicală:

PLIMBARE:

Jocuri cu material extern. Manopera la fata locului. Intriga - jocuri de rol la alegerea copiilor - Încurajarea copiilor să se reproducă creativ în joc. Activități independente ale copiilor.

Ziua săptămânii

Modul.

Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale

Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centru de activități, toate sălile de grup).

Interacțiunea cu părinții/partenerii sociali.

Grup, subgrup

Individual

Activități educaționale în zone restrânse

momente

miercuri –10.09

DIMINEAŢĂ:

Primirea copiilor pe stradă. Filtra.

Gimnastica de dimineata, cu degetele si articulatii

Scop: Dezvoltarea coordonării mișcărilor limbii, a abilităților motorii fine. D\i „Numiți sportul pe baza spectacolului” Scop: cultivarea interesului pentru diverse tipuri sport

Ind. lucrează cu Sofia, Vadim, Ramazan pe dezvoltarea vorbirii

Scop: automatizare sunet SH-Zhîn discursul frazal

Limba maternă / limba tătară. Joc cu degetele: Boo barmak-babay, bu barmak-ebi, bu barmak – acestea, bu barmak-eni, bu barmak-min, minem isemem...

Activitatea independentă a copiilor în centrele de activitate.

Scop: să-i învețe pe copii să se joace colectiv, să nu se certe și să respecte regulile jocului

Sarcina la cantină, în timpul orelor

Convorbiri si consultatii individuale la cererea parintilor

Dezvoltarea vorbirii

Cultură fizică Subiect:

Tema de desen: Fructe

Scop: Continuați să introduceți copiii în genul naturii moarte și reproducerile naturii moarte. Învață-i pe copii să deseneze o natură moartă constând dintr-un produs de servire și fructe, care transmite forma, dimensiunea și aranjarea obiectelor.

PLIMBARE:

Privirea norilor

Scop: Dezvoltarea înțelegerii de bază a norilor; dezvolta imaginatia.

P\i „Vârfuri și rădăcini”

Scop: Consolidarea cunoștințelor că legumele au rădăcini comestibile - rădăcini și fructe - vârfuri.

Ind. lucrează cu Ilnaz, Samir, Katya

Exersați capacitatea de a sări peste obstacole, îmbunătățiți abilitățile motorii

Cuvânt artistic

Norii se formează din senin, din gol, din nimic, și se topesc în liniște... Și mă întind în iarbă. Îi privesc din iarbă.

Activitate de muncă: punerea lucrurilor în ordine pe șantier. Scop: organizarea muncii colective, insuflarea unui sentiment de satisfacție din rezultatul muncii.

Jocuri cu jucării portabile - greble, găleți, spatule.

MUNCĂ ÎNAINTE

DORMI:

Citirea basmului „Scufița Roșie” de C. Pierrot Scop: aprofundarea înțelegerii copiilor a corespondenței titlului textului cu sensul acestuia.

SEARĂ:

Gimnastica care îmbunătățește sănătatea după somn. Întărirea sării. mersul pe căile de masaj. Scop: îmbunătățirea sănătății copiilor

D\i „Nu vă vom spune unde am fost, dar vă vom arăta ce am făcut.” Scop: consolidarea cunoștințelor despre munca unui instructor fizic. cultură, reguli de conduită în timpul orelor

Ind. lucrează cu Azalea M., Samir, Amir pe design

Scop: consolidarea capacității de a îndoi o foaie de hârtie în jumătate

Conversație situațională pe tema „Temerile copiilor”

Scop: încercați să aflați de ce le este frică copiilor, ajutați copiii să scape posibile sentimente frică

Activitatea independentă a copiilor în centrele de activitate. Lucrare în centrul cărții: selecție de cărți pe gen: basme, poezii, povești.

Jocuri pentru copii cu tablă magnetică „Ghicește numărul”

Scop: consolidarea scorului la 5

Tat.limba/limba maternă Subiect:

PLIMBARE:

Jocul de rol „Mașini și semafoare”. Activități independente ale copiilor din zonă. Jocuri în aer liber la cererea copiilor. Jocuri cu material extern

Ziua săptămânii

Modul.

Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale

Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centru de activități, toate sălile de grup).

Interacțiunea cu părinții/partenerii sociali.

Grup, subgrup

Individual

Activități educaționale în zone restrânse

momente

joi –11.09

DIMINEAŢĂ:

Primirea copiilor pe stradă. Filtra. Gimnastica de dimineata, cu degetele si articulatii.

Scop: Dezvoltarea coordonării mișcărilor limbii, a abilităților motorii fine. D/i „Hai să facem un prânz cu vitamine” Scop: să dai o idee despre cum se prepară supa cu vitamine

Ind. lucrează cu Samir, Amir, Nuriman în artă. literatura Scop: exersarea capacităţii de a recita scurte poezii pe de rost

Limba maternă/limba tătară. (întărire) Barmak uena: „Cap, tip, chabekey,

Beznen Dima belekey.

Ul-akylly, ul-tetey, Kilme monda kezhekey.

Activități independente ale copiilor

în centrele de activitate.

Instruiește-le fetelor să ștergă praful de pe frunzele largi ale plantelor. Scop: promovarea respectului pentru lumea plantelor

Consultație „Cum să ajuți copiii emoționați”

Scop: să ajute părinții să găsească modalități de a comunica cu copiii lor

Convorbiri si consultatii individuale la cererea parintilor

FEMP Cantitate și numărare: număr și cifra 2, semne +, =. Figuri geometrice: corelarea formei unui obiect cu o figură geometrică. Orientare în spațiu: orientare pe o coală de hârtie

Tema muzicală:

PLIMBARE:

Observarea recoltei din grădină

P\i "Gândaci"

Scop: Dezvoltarea activității motorii, dexteritatea, coordonarea mișcărilor.

Lucru individual cu Bulat, Elmira, Dima

Scop: exersarea conducerii minge de fotbal

Capota. cuvânt Mărul este copt, roșu, dulce, mărul este crocant, cu coaja netedă. Voi rupe mărul în jumătate, voi împărți mărul cu prietenul meu. Akim

Lucru pe site: Restabilirea ordinii pe site. Scop: îmbunătățirea sarcinilor de lucru

Activități independente ale copiilor în timpul plimbării. Ira cu lopeți la distanță, găleți, matrițe.

MUNCĂ ÎNAINTE

DORMI:

Lectură basm literar„Magpies” de V. Oseev Scop: pentru a consolida capacitatea de a asculta cu atenție, răspunde la întrebări despre conținutul a ceea ce citești

SEARĂ:

Gimnastica care îmbunătățește sănătatea după somn. Întărirea sării. Plimbare pe trasee de masaj.

Scop: îmbunătățirea sănătății copiilor

D\i „Colectați o poză” Obiectiv:

Exersați copiii să alcătuiască o imagine întreagă din părți individuale; prin conținutul imaginilor, consolidarea cunoștințelor copiilor despre diferitele tipuri de muncă în agricultură; cultiva interesul pentru cultivatorii de cereale, legumicultori, crescătorii de animale

Lucru individual cu Bulat, Katya, Nastya pe aplicație

Scop: exersarea capacității de a tăia un cerc dintr-un pătrat, un oval dintr-un dreptunghi, tăiat ușor și colțuri rotunjite

Conversații situaționale „Soarele, aerul și apa sunt ale noastre” cei mai buni prieteni!»

Scop: consolidarea ideilor copiilor despre mod sănătos viaţă

Independent

activități pentru copii în centrele de activitate.

C\r joc „Farmacie”

Scop: Dezvoltarea interesului pentru joc, consolidarea cunoștințelor despre munca unui farmacist.

PLIMBARE:

Observarea de grupa pregatitoare. Independent activitate de joacă copii din zonă, jocuri la alegere. P/i „Păsări și o pisică” - exersați mersul și alergarea în cerc.

Ziua săptămânii

Modul.

Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale

Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centru de activități, toate sălile de grup).

Interacțiunea cu părinții/partenerii sociali.

Grup, subgrup

Individual

Activități educaționale în zone restrânse

momente

vineri – 4.04

DIMINEAŢĂ:

Primirea copiilor pe stradă. Filtra

Gimnastica de dimineata, cu degetele si articulatii

Scop: Dezvoltarea coordonării mișcărilor limbii, a abilităților motorii fine.

Ascultarea înregistrărilor audio de cântece, melodii, basme. Dezvoltați atenția și perseverența.

Ind. lucrare cu Nuriman, Bulat, Ainaz env. către lume

Scop: consolidarea tipurilor de trupe și a funcțiilor acestora

Conversație situațională pe tema „Beneficiile aerului proaspăt pentru organism” Scopul: consolidarea ideilor copiilor despre un stil de viață sănătos

Independent

activități pentru copii în centrele de activitate.

s\r. joc „Recoltarea” Scop: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre procesul de preparare a mâncărurilor din legume. Îmbunătățiți capacitatea de a folosi jucării de înlocuire.

Convorbiri si consultatii individuale la cererea parintilor.

Părinții lucrează împreună pentru a curăța zona.

Lumea din jurul nostru Tema: Munca legumicultorilor și grădinarilor

Scop: Consolidarea denumirilor de legume și fructe, utilizarea corectă a generalizărilor („legume”, „fructe”); Pentru a consolida ideile despre conținutul și natura muncii cultivatorilor de legume și grădinarilor, pentru a clarifica cunoștințele copiilor despre utilizarea mașinilor și rolul lor în producția de legume.

Educatie fizica Tema:

Tema de construcție: Păun

Scop: Scop: învățați să reproduceți un meșteșug în conformitate cu un eșantion, să consolidați capacitatea de a lucra cu o pungă, să completați creativ imaginea cu o varietate de materiale naturale.

Materiale și echipamente: o carte poștală cu o poză a unui păun, o diagramă pentru finalizarea unui meșteșug, semințe de plante, pene colorate, conuri, plastilină, o punte, lipici, chibrituri.

PLIMBARE:

Observarea de frunze de toamna

Scop: Dezvoltarea la copii a percepției senzoriale și a răspunsului emoțional la varietatea de culori, forme și dimensiuni ale frunzelor căzute.

Încurajați să recunoașteți și să numiți frunzele, să găsiți frunzele din care au căzut

P/i "Cartofi fierbinți"

Scop: Dezvoltarea abilităților de acțiuni simple rapide cu mingea

Ind. lucrez cu Karim, Elmira, Bulat

Scop: exersarea capacității de a arunca conuri către o țintă

Cuvânt artistic

Căderea frunzelor

Căderea frunzelor galbene, roșii -

Frunzele zboară în vânt.

Ce se va întâmpla cu grădina noastră?

Ce se întâmplă dacă frunzele cad?

F. Grubin

Joc S/r „Magazin de legume și fructe” Scop: Să le reamintesc copiilor că în orașe cumpără legume și fructe din magazine; unde sunt adusi din magazia de legume si de la fabrica de conserve Munca pe santier: maturarea potecilor. Scop: cultivarea muncii grele

Jocuri cu material extern. Materiale de exterior: mingi, mături, frânghii de sărit

MUNCĂ ÎNAINTE

DORMI:

(NRK) Citirea basmului „Lupul prost” tradus de R. Akhmetov Scop: consolidarea capacității de a asculta cu atenție, a răspunde la întrebări despre conținut, a repovesti pe scurt

SEARĂ:

Gimnastica care îmbunătățește sănătatea după somn. Întărirea sării. Plimbare pe trasee de masaj. Scop: îmbunătățirea sănătății copiilor.

D\i „Vitamine” Scop: consolidarea cunoștințelor despre vitaminele care se găsesc în legume și fructe, importanța acestora pentru creșterea organismului

Ind. lucrează cu Bulat, I. Azalia, Nikita la FEMP

Scop: consolidarea capacității de a naviga pe o coală de hârtie

Conversație situațională „Familia mea”

Scop: formarea unei idei despre lume, familie, promovarea dezvoltării bunăvoinței, înțelegerii reciproce în viata de familie

Gratuit- activitate motorie. .). Demonstrație a teatrului de masă „Trei urși” (încurajați copiii să pronunțe fraze din basme).

PLIMBARE:

Activități independente ale copiilor. Observarea vremii. – Dezvoltarea abilităților de observare; gândire, memorie.

Jocuri de rol la cererea copiilor

Kashina Maria Iurievna

Kovalenko Miroslava
Programare pe tema lexicală „Legume. Grădină"

Grup: senior nr. 3 "Kapitoshka"

Subiectul săptămânii: « Legume. Grădină.»

Ţintă: extinde și clarifică înțelegerea copiilor despre legume.

Organizarea RPPS: d/joc „Vârfuri – rădăcini”, poze cu poveste.

Evenimentul final: Divertisment „Festivalul recoltei”

Responsabil: Educator

Kovalenko M. N.

luni "10" septembrie 2018

Dimineaţă: primirea copiilor pe stradă.

Observarea muncii adulților

Monitorizarea muncii portarului.

Ţintă: extinderea cunoștințelor despre travaliul adulților în toamnă; cultivă respectul pentru muncă.

D/joc „A patra roată” De subiecte lexicale : "Fructe", « Legume» .

Ţintă: Dezvoltați gândirea figurativă și logică, operații mentale de analiză și generalizare. Dezvoltați capacitatea de a clasifica obiectele în funcție de caracteristicile esențiale, de a consolida conceptele generalizate și de a justifica răspunsul.

"Loviți cercul"

Ţintă: dezvolta agilitatea, acuratetea, rezistenta; dezvoltarea capacității de a arunca către o țintă orizontală, la o distanță de cel puțin 5-9 m; îmbunătățirea coordonării mișcărilor.

„Pastilele cresc în grădină”.

Ţintă: vorbim despre proprietăți benefice și medicinale legume.

Exerciții de dimineață

Complexul nr 1(fișier card)

Promovarea unei culturi a comportamentului

„Învățați să comunicați cu colegii”.

Ţintă: Îmbogățiți experiența de comunicare a copiilor, introduceți diverse modele comportament. Aduceți în atenția copiilor diverse situații, discutați cum să vă comportați în fiecare dintre ele. ei: cum să te adresezi politicos, de ce merită să cedezi, ce fel de ajutor trebuie oferit unui tovarăș, cum să eviți conflictul etc.

Munca individuală

D/joc „Vârfuri și rădăcini” cu Veta, Nastya și Lesha.

Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre ceea ce este în legume există rădăcini comestibile - rădăcini și fructe - vârfuri, unele legume atât vârfurile, cât și rădăcinile sunt comestibile; exersați asamblarea unei întregi plante din părțile sale.

Zona educațională: FCCM Dezvoltare cognitivă

Tip de activitate: Introducere în lumea naturală.

Subiect: „Fie în grădină sau gradina de legume»

Ţintă: Extindeți și clarificați cunoștințele despre fructe și legume.

Zona educațională

Tip de activitate: Desen

Subiect: Desen după conţinutul ghicitorilor şi poeziei „ghicitori din grădină”.

Ţintă: Consolidează capacitatea de a transmite forme și trăsături caracteristice legume conform descrierii lor în ghicitori.

Zona educațională: Dezvoltarea fizică

Lecția 4

Plimbare:

Observarea obiectelor neînsuflețite

Monitorizarea schimbărilor sezoniere

Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre relația dintre natura vie și cea neînsuflețită; învață să identifice schimbările în viața plantelor și animalelor toamna; fă-ți o idee despre lunile de toamnă.

Comanda de lucru

Curățare după ce ați jucat în sandbox.

Ţintă: pentru a dezvolta aptitudini la copii activitatea muncii; pentru a întări la copii înțelegerea că jocul poate fi considerat încheiat numai după ce ordinea a fost restabilită. Formulați în timpul muncii pentru a respecta regulile de igienă personală, ajutați tovarășii.

1- (popular)

„Mașini colorate”

Ţintă: antrenează copiii să alerge în jurul locului de joacă în toate direcțiile, fără să se ciocnească unul de altul; consolidarea cunoștințelor de bază flori: rosu, albastru, galben, verde; dezvolta capacitatea de a acționa la un semnal, rezistența.

„Rotiți cercul la steagul”

Ţintă: sa dezvolte la copii capacitatea de a rula cercurile la o referinta vizuala cu mana, fara a o lasa sa cada; dezvoltă dexteritatea, abilitățile motorii ale mâinii și coordonarea mișcărilor.

Joc popular rusesc „Stream”

Ţintă: exercițiu într-o manieră jucăușă, mers, atenție și joc în grup.

"Magazin", complot: « Magazin de legume» .

Ţintă: îmbunătățirea capacității copiilor de a se uni în joacă; dezvoltarea capacității de a desfășura acțiuni de joc, de a distribui roluri și de a acționa în conformitate cu rolul asumat; cultivați o atitudine prietenoasă unul față de celălalt.

Educaţie jocuri sportive, exerciții

„Din cucui în cucui”

Ţintă: să dezvolte la copii capacitatea de a se deplasa dintr-o parte în cealaltă a site-ului, sărind de la hummock la hummock pe două sau un picior; dezvolta puterea de împingere, capacitatea de a menține echilibrul pe o denivelare și agilitatea.

Desen cu creta pe asfalt.

Ţintă: invită copiii să facă desene libere, ajută la menținerea interesului pentru creativitate, oferă o oportunitate de a-și transmite impresiile într-un desen.

Ţintă: dezvoltă coordonarea mișcărilor.

Activitate independentă

Jocuri independente cu material extern.

Ţintă: să-i învețe pe copii să se joace împreună, să aleagă independent jocuri, roluri, acțiuni, să aranjeze un loc, să selecteze atribute.

A doua jumătate a zilei

Ridicare treptată, proceduri de întărire

Set de exerciții nr. 1

Spălarea cu apă rece.

Citirea unei povestiri de N. Nosov « Grădinarii» .

Ţintă: dezvolta percepţia artistică şi gust estetic, dezvolta discursul literar.

Munca individuală a unui profesor cu copiii

Joc didactic "Gata minunata"

Ţintă: îmbunătățește capacitatea de a identifica fructele prin atingere sau legumă după forma sa, denumește-i corect culoarea, dezvoltă atenția, memoria, vorbirea orală.

Plimbare.

Joc de dans rotund

„Spre groapa de apă”.

Ţintă: să dezvolte la copii capacitatea de a imita animalele; dezvolta abilități teatrale, insuflă dragostea pentru animale.

Jocuri S/R, de sine stătătoare

"Spital": complot „Băiatul s-a îmbolnăvit”

Ţintă: îmbunătățirea capacității copiilor de a se uni în grupuri de joacă, dezvoltarea funcțiilor comunicative ale vorbirii; promovează relații de prietenie între copii.

Jocuri în aer liber

„Gâște - Lebede”

Ţintă: dezvolta la copii autocontrolul, capacitatea de a efectua miscari pe semnal; exersează alergarea în timp ce te eschizi; promovează dezvoltarea vorbirii; promovează formarea de relații de prietenie în grupuri.

„Aruncă pentru steagul”

Ţintă: pentru a dezvolta la copii capacitatea de a arunca sacii in departare cu mainile drepte si stangi de la spatele capului, incercati sa faceti sacul sa zboare cat mai departe; dezvolta puterea de aruncare, ochiul; întărește mușchii centurii scapulare.

Comanda de lucru

Punem jucăriile deoparte.

Ţintă: sprijiniți dorința copiilor de a pune lucrurile în ordine, cultivați munca grea și dorința de a îndeplini sarcinile în mod eficient.

Munca individuală

Ind. lucrează cu Nastya și Veta „Hai să numărăm morcovii”

Ţintă: fixează scorul în 5.

marţi "11" septembrie 2018

Dimineaţă: primirea copiilor pe stradă.

Observații în natură

Observarea unei plante într-o grădină de flori.

Ţintă: invitați copiii să găsească flori familiare, amintiți-vă cum erau vara, spuneți ce s-a schimbat, priviți semințele de flori; dezvoltarea capacităţii de a stabili relaţii cauză-efect între fenomenele naturale.

„Colectează o poză”

Ţintă: exersați copiii în alcătuirea unei imagini întregi din părți individuale; prin conținutul imaginilor, consolidați cunoștințele copiilor despre diferite tipuri de muncă.

„Ceea ce crește în gradina de legume?»

Ţintă: dezvolta capacitatea de a numi corect legume, descrieți culoarea, forma și alte calități ale acestora.

D/I despre dezvoltarea vorbirii

„Numiți cât mai multe semne posibil”

Ţintă: antrenează copiii să convină substantivele cu adjective

Joc de dans rotund

„Spre groapa de apă”.

Ţintă: continuă să dezvolte la copii capacitatea de a imita animalele; dezvolta abilități teatrale, insuflă dragostea pentru animale.

Exerciții de dimineață

Complexul nr 1

Munca individuală

D/joc „A treia roată”

Ţintă: dezvolta capacitatea de a auzi un anumit sunet într-un cuvânt.

Misiuni, datorie

Serviciul de cantină:

Ţintă: să dezvolte la copii capacitatea de a pune corect și precis masa, să încurajeze dorința de a finaliza munca începută; cultivați responsabilitatea, acuratețea și munca grea.

Educația KGN

Exercițiu practic "Cel mai frumos"

Ţintă: continuă să dezvolte la copii capacitatea de a conserva în timp ce mănâncă postura corecta, mănâncă cu grijă; întăriți capacitatea de a folosi un șervețel după cum este necesar; să cultive la copii capacitatea de a mulțumi adulților și de a-i ajuta pe cei de serviciu în curățarea vaselor.

Activități educaționale organizate

Dezvoltarea cognitivă

Tip de activitate: FEMP

Subiect: Lecția 1

Ţintă: Consolidează abilitățile de numărare în cadrul 5, capacitatea de a forma numărul 5 pe baza unei comparații a două grupuri de obiecte exprimate prin numerele adiacente 4 și 5.

Zona educațională:X. E.R.

Tip de activitate: Dezvoltare muzicală

(De planurile muzelor. angajat)

Plimbare

Observarea obiectelor faunei sălbatice

Observarea pisicilor.

Ţintă: consolidarea cunoștințelor că o pisică este un animal domestic, un mamifer și are anumite caracteristici; pentru a cultiva sentimente umane față de animalele care au fost îmblânzite de oameni.

Comanda de lucru

Un subgrup de copii - mătura poteca din zonă și colectează frunzele căzute; celălalt este slăbirea nisipului într-o cutie de nisip.

Ţintă: cultivați diligența, capacitatea de a lucra împreună.

"Nu cazi".

Ţintă: consolidați capacitatea de a trece mingea înainte și înapoi cu brațele drepte.

„Aruncă-l mai sus”

Ţintă: antrenează copiii să arunce mingea în sus cu ambele mâini, să o prindă fără să o apese la piept; dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinilor, ochiului, puterea de aruncare.

Joc popular rusesc „Stream”

Ţintă: continuați să instruiți copiii într-o manieră jucăușă de mers, atenție și joacă în grup.

Jocuri S/r, independente

„Familie”: complot „Lucrăm pentru gradina de legume»

Ţintă: să se dezvolte la copii să interpreteze creativ și să-și aplice cunoștințele și abilitățile practice în joc; contribuie la îmbogățirea intrigii, la dezvoltarea capacității de a distribui roluri și la desfășurarea dialogurilor de joc de rol.

Plimbare țintită pe teritoriul satului

„Ce se joacă copiii”

Ţintă: continuați să introduceți copiii pe teritoriul grădiniței, fiți atenți la schimbările care au avut loc în trecut perioada de vara, fenomene caracteristice începutul toamnei. Oferiți-vă să determinați ce joacă copiii și amintiți-vă numele jocurilor familiare. Îmbogățiți experiența de joc a copiilor și dezvoltați capacitatea de a vorbi despre observațiile lor.

Munca individuală

"Atinge mingea" cu David, Bayram și Emir.

Ţintă: întărește capacitatea de a arunca și de a prinde mingea.

A doua jumătate a zilei

Proceduri de întărire

Gimnastica care îmbunătățește sănătatea după somn.

Set de exerciții nr. 1

Plimbare pe traseul de masaj.

Citirea ficțiunii

Citind rusa basm popular L. Tolstoi „Rădăcini și vârfuri”.

Ţintă: cultivați dorința de a asculta povești și povești despre toamnă.

Activități independente și comune ale unui profesor cu copiii

Șabloane și șabloane de subiectul săptămânii.

Ţintă: continuă să dezvolte la copii capacitatea de a folosi șabloane și șabloane în munca lor.

Plimbare.

Joc de dramatizare

"Nap".

Ţintă: să formeze la copii un interes puternic pentru jocul de teatru, să încurajeze improvizația motrică; consolidarea și extinderea cunoștințelor copiilor despre animalele sălbatice și obiceiurile lor; dezvolta emoționalitatea și imaginea percepției muzicii prin mișcări; Dezvoltați relații de prietenie și capacitatea de a ajuta.

Jocuri sportive și în aer liber

„Vânători și iepuri de câmp”

Ţintă: antrenează copiii să sară pe două picioare, înaintând în toate direcțiile, acționează la un semnal; întăriți capacitatea de a arunca o minge, încercând să loviți iepurii; dezvolta dexteritatea si ochiul.

„Școala de mingi”

Ţintă: să dezvolte la copii capacitatea de a efectua diferite acţiuni cu minge: aruncați și prindeți mingea cu una sau două mâini, însoțiți exercițiul cu bătăi din palme, genuflexiuni, deplasări loc de joaca; dezvolta coordonarea mișcărilor, dexteritatea.

Convorbiri pe teme morale

„Cum să te îmbraci pe vreme rece?”

Ţintă: generalizează și consolidează abilitățile de îmbrăcare corectă, consecventă și schimbare; dezvoltarea atenției și a observației; cultiva independența, capacitatea de a determina ce să poarte în funcție de vreme.

„Adunați și construiți”

Ţintă: întărește capacitatea copiilor de a recunoaște și de a numi forme geometrice (pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc, oval). Așezați diverse obiecte din forme geometrice.

Munca individuală

Ind. sclav. cu Leila, Asli și Veta. – decupați forme geometrice de-a lungul conturului.

miercuri "12" septembrie 2018

Dimineaţă: primirea copiilor pe stradă.

Jocuri educative

« Loto de legume»

Ţintă: extindeți și activați-vă vocabularul subiect« Legume» ; dezvoltarea abilităților de a scrie o poveste descriptivă bazată pe subiect« Legume» (pe baza clarității); dezvolta gândirea logică și atenția voluntară.

Jocuri în aer liber

„De ursul din pădure”

Ţintă: să consolideze la copii capacitatea de a efectua mișcări figurative, de a pronunța clar textul și de a acționa în conformitate cu acesta; ajută la îmbunătățirea execuției mișcărilor de alergare și la dezvoltarea agilității.

„Cadouri gradina de legume»

Ţintă: sistematizarea si aprofundarea cunostintelor despre legume si fructe; clarifica ideile despre diversitatea lor.

Exerciții de dimineață

Complexul nr 1

Munca individuală

Joc didactic „Imagini pereche”

Ţintă: dezvolta memoria vizuala, observatia, capacitatea de a distribui atentia si de a gasi imagini identice cu Dima Elif si Yasmina.

Jocuri cu degetele

„Lariska are două ridichi”, "Salată".

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonarea mișcărilor degetelor.

Jocuri pentru dezvoltarea memoriei vizuale

D/joc "Ține minte, pune-l jos"

Ţintă: dezvoltarea memoriei vizuale voluntare, capacitatea de a-și aminti o secvență de imagini (jucării).

Misiuni, datorie

Serviciul de cantină.

Ţintă: să dezvolte la copii capacitatea de a îndeplini în mod independent și conștiincios sarcinile de însoțitor de sufragerie, de a pune masa, de a curăța vasele după masă, de a mătura podeaua; cultivați munca grea, responsabilitatea și independența.

Activități educaționale organizate

Zona educațională: F.R.

Tip de activitate: educaţie fizică

Lecția 5

Zona educațională: Dezvoltarea vorbirii

Tip de activitate: Dezvoltarea vorbirii

Subiect: Educație povestire: scriind povestiri pe o temă "A venit toamna". Citirea poeziilor despre începutul toamnei.

Ţintă: Învățarea copiilor să compună o poveste din experiența personală.

Plimbare.

Jocuri – experimente

Experienţă „Căldura însorită”

Ţintă: invitați copiii să examineze obiectele încălzite de soare și obiectele situate pe partea umbrită a site-ului, discutați de ce unele sunt calde, iar altele sunt reci. Pentru a forma idei elementare despre semnificația soarelui. Menține interesul pentru experimentare ca metodă de învățare.

„Crapul și știuca”

Ţintă: continua sa dezvolte la copii capacitatea de a merge si alerga in toate directiile, atunci cand i se da un semnal, de a se ascunde dupa pietricele, ghemuit; dezvolta dexteritatea, viteza, orientarea spatiala.

"Artistatori"

Ţintă: antrenează copiii să meargă în cerc, ținându-se de mână la dreapta, la stânga. Repetați mișcările după șofer. Dezvoltați atenția, memoria, creativitatea.

Joc popular rusesc "Varză"

Ţintă: dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcări la un semnal, capacitatea de a coordona mișcările cu cuvinte, exersa alergatul și capacitatea de a juca în echipă.

Jocuri de cuvinte

„Ghicește – ka!”

Ţintă: să dezvolte la copii capacitatea de a descrie un obiect ( vegetal fără a-l privi, evidențiați caracteristici semnificative; recunoaște un obiect după descriere (vegetal) .

Jocuri S/R sub îndrumarea unui profesor și independent

"Magazin": complot « Departamentul de legume»

Ţintă: să dezvolte la copii capacitatea de a aplica cunoştinţe despre legume crescând în zona noastră, își activează numele în vorbire. Acționând ca un participant la joc, contribuie la dezvoltarea intrigii, introducerea de noi roluri și extinderea gamei de acțiuni de joc de rol.

Munca individuală

Ţintă: pentru a întări la copii capacitatea de a efectua sărituri pe două picioare în timp ce se deplasează înainte.

A doua jumătate a zilei

Proceduri de întărire

Gimnastica care îmbunătățește sănătatea după somn.

Set de exerciții nr. 1

Plimbare pe traseul de masaj.

Conversație pe o temă etică

„Fii întotdeauna politicos”

Ţintă: dezvăluie copiilor esența conceptului "politeţe", "bune maniere"; sistematizați regulile de comportament politicos; de a instrui copiii în analizarea acțiunilor lor și a înțelege dacă respectă regulile de politețe; cultivați respectul față de adulții și colegii din jur.

Citirea ficțiunii

Citind povestea lui K. Ushinsky „Povestea unui măr”

Ţintă: consolidarea capacității de a asculta cu atenție lucrări, de a răspunde la întrebări despre text. Completați-vă bagajele literare.

Plimbare.

Organizarea unui atelier de creație

Aplicatie sparta "Util legume si fructe»

Ţintă: extinde cunoștințele copiilor despre vitamine și produse care conțin vitamine, consolidează cunoștințele despre legume si fructe, nume de culori; introduceți copiii în tehnica confecționării aplicațiilor folosind metoda tăierii.

Joc teatral

Joc: „Bătrânul vesel-Lesovichok”

Ţintă: să dezvolte la copii capacitatea de a folosi diferite intonații.

Observatii

Observarea de diferite tipuri transport.

Ţintă: extinde cunoștințele despre transportul terestre, clasificarea acestora, scopul; pentru a-și face o idee despre scopul autobuzelor, importanța lor în viața umană.

Munca individuală

Ind. lucrând cu Matvey și Madina la sculptură.

Ţintă: consolidarea capacității de a întinde o minge de plastilină

Jocuri în aer liber

"Avion"

Ţintă: să dezvolte la copii capacitatea de a-și găsi locul într-o coloană, de a alerga în toate direcțiile fără să se ciocnească unul de altul; dezvoltă atenția, memoria, viteza de acțiune.

"Castraveți, castraveți..."

Ţintă: consolidarea capacității de a sări pe două picioare, deplasarea înainte pe două picioare, aterizarea pe degete cu picioarele pe jumătate îndoite; dezvoltă agilitatea, viteza de mișcare și capacitatea de a alerga fără să te lovești.

Activitate independentă

joi "13" septembrie 2018

Dimineaţă: primirea copiilor pe stradă.

„În ce se plantează gradina de legume?»

Ţintă: sa-i antreneze pe copii sa clasifice obiectele dupa un anumit criteriu, sa-si dezvolte gandirea rapida si atentia auditiva.

Lucrul într-un colț al naturii

„Îngrijirea plantelor”

Ţintă: să dezvolte la copii capacitatea de a îndeplini în mod independent atribuțiile de ofițer de serviciu (udați plantele după cum este necesar, inspectați-le); cultivați responsabilitatea și munca grea.

Privind picturi și ilustrații

Considerare « Legume»

Ţintă: extinde cunoștințele și ideile copiilor despre legume; exersează abilitățile de discriminare legume dupa forma, gust; întăriți abilitățile de inflexiune (acordarea adjectivelor cu substantivele); să cultive interesul pentru lumea plantelor.

Jocuri în aer liber

„Soare și ploaie”

Ţintă: să dezvolte capacitatea de a merge și de a alerga în toate direcțiile, fără să se ciocnească unul de celălalt; invata sa actioneze dupa un semnal.

Exerciții de dimineață

Complexul nr 1

Activități comune

Conversaţie „În drum spre grădiniţă»

Ţintă: pentru a forma ideile copiilor despre un traseu sigur de acasă la grădiniță; dezvolta observația, atenția, vorbirea coerentă, memoria, dezvoltarea capacității de a-și aminti succesiunea evenimentelor, de a transmite informații și impresii în cuvinte.

Misiuni, sarcini

Serviciul de cantină.

Ţintă: pentru a ajuta la îmbunătățirea abilităților de așezare a mesei copiilor, pentru a-i învăța să îndeplinească în mod independent sarcinile însoțitorilor de la început până la sfârșit; educați să aveți grijă cu obiectele și materialele.

Educația KGN

Conversaţie „Cum ne organizăm dulapul”

Ţintă: sa dezvolte la copii capacitatea de a mentine independent curatenia si ordinea in dulapul lor.

Activități educaționale organizate

Dezvoltarea cognitivă

Tip de activitate: FEMP

Subiect: Lecția 2. „Numără în termen de 5”.

Ţintă: Exersați numărarea și numărarea obiectelor până la 5.

Zona educațională:X. E.R.

Tip de activitate: Dezvoltare muzicală

(De planurile muzelor. angajat)

Zona educațională: Dezvoltare artistică și estetică

Tip de activitate: Desen

Subiect: "Plouă"

Ţintă: Dezvoltarea capacității copiilor de a reflecta în mod figurat impresii despre viața din jurul lor în desene.

Plimbare.

Observarea naturii neînsuflețite

Observarea vremii

Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre schimbările sezoniere ale vieții plantelor din toamnă.

Comanda de lucru

„Curățenie zona”

Ţintă: să formeze copiii să determine în mod independent domeniul de activitate, să selecteze echipamentul și să îl folosească corect; cultivați hărnicia, dezvoltați interesul pentru muncă, încurajați dorința de a fi util.

"Tren"

Ţintă: să dezvolte capacitatea de a merge și de a alerga unul după altul în grupuri mici, mai întâi ținându-se unul de celălalt, apoi fără să se țină; învață să începi să te miști și să te oprești la un semnal.

"Alerga linistit"

Ţintă: cultivați rezistența, răbdarea, capacitatea de a vă mișca în tăcere.

Joc popular rusesc „Poarta de Aur”

Ţintă: dezvolta viteza, dexteritatea, ochiul, imbunatateste orientarea in spatiu; exersează mersul în lanț.

Joc S/R sub îndrumarea unui profesor și independent

„Șoferi”: complot „Transportul de mărfuri”.

Ţintă: să dezvolte la copii capacitatea de a coordona intriga jocului, de a conveni asupra succesiunii acțiunilor comune; dezvolta capacitatea de a folosi obiecte substitutive. În calitate de participant, invitați copiii să joace diverse situații, promovați introducerea de noi roluri (încărcător, polițist rutier etc.)

Munca individuală

Ind. lucrează cu Madina Elif și Nikita sărind dintr-un loc pe două picioare - împinge-te energic și aterizează corect. Ţintă: dezvolta dexteritatea.

Activitate independentă

Ajutați copiii să aleagă echipamentul și atributele necesare pentru jocuri, stimulați dorința de a organiza independent jocuri în aer liber. Amintiți-vă regulile de siguranță care trebuie respectate pe locul de joacă.

A doua jumătate a zilei

Proceduri de întărire

Gimnastica care îmbunătățește sănătatea după somn.

Set de exerciții nr. 1

Plimbare pe traseul de masaj.

Citirea ficțiunii

Citirea unei versuri de V. Stepanov „Am vizitat iepurele grădină»

Ţintă: continuă să dezvolte interesul pentru ficțiune; consolidați capacitatea de a asculta cu atenție lucrări și de a răspunde la întrebări despre text.

Plimbare.

Jocuri sportive și în aer liber

„De ursul din pădure”

Ţintă: consolidarea capacității de mișcare aleatorie, imitarea mișcărilor de joc, mișcarea în conformitate cu textul.

„Suntem băieți amuzanți”

Ţintă: antrenează copiii să alerge dintr-o parte a locului de joacă pe cealaltă la un semnal, încercând să împiedice Trap să se murdărească; să dezvolte capacitatea de a acționa după un semnal, dexteritatea și viteza de mișcare.

siguranța vieții (conversații, jocuri, lectură de ficțiune)

Conversaţie „Drumul ABC”

Ţintă: continuați să familiarizați copiii cu regulile de circulație circulaţie: Calea carosabilă a străzii este pentru circulația mașinilor, iar trotuarul este pentru pietoni. Convingeți copiii de necesitatea de a le respecta - să nu se joace pe carosabil, să meargă cu bicicleta în curte sau pe locul de joacă. Continuați să întăriți cunoștințele copiilor despre scopul semafoarelor; să dezvolte capacitatea de a distinge semnele rutiere (de avertizare, interzicere, informaționale, destinate pietonilor. Să dezvolte capacitatea de a utiliza în mod independent cunoștințele dobândite în viața de zi cu zi.

Jocuri de constructii si constructii

Construcție din hârtie (origami) "Navă"

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre transportul fluvial - nave; consolidarea cunoştinţelor copiilor despre forme geometrice– pătrat, triunghi; continuați să exersați îndoirea pătratului în diagonală, potrivind laturile și colțurile opuse; dezvolta mentalul cognitiv proceselor: memorie, gândire, atenție; dezvolta capacitatea de a se plia ordonat, de a calca falduri și de a avea grijă de munca făcută.

Jocuri de orientare în timp și spațiu

„Găsește-ți culoarea”

Ţintă: să formeze orientare în spațiu, să învețe să acționeze la un semnal, să dezvolte dexteritatea și atenția.

Lucru individual cu părinții

Convorbiri si consultatii individuale la cererea parintilor.

Consultare „Să ne uităm împreună la poza”

Consultare „Cum să ajuți copiii emoționați”

Ţintă: ajută părinții să găsească modalități de a comunica cu copiii

vineri "14" septembrie 2018

Dimineaţă: primirea copiilor pe stradă

Lucrează în colțul cărților

Cunoașterea proverbelor și zicătorilor despre toamnă.

Ţintă: continuă să-i introduci pe copii în tipuri de folk oral creativitatea: proverbe, răsucitori de limbi, zicători, acordați atenție capacității poporului rus de a observa relațiile în natură și de a le exprima cu acuratețe și viu în cuvinte; menține interesul pentru creativitatea poporului rus.

Jocuri educative

D/joc „Adunați recolta”.

Ţintă: continuă să dezvolte capacitatea de a distinge legume si fructe, cultivați respectul pentru munca agricolă.

Joc de dans rotund

« Dansul rotund în grădină»

Ţintă: să dezvolte la copii capacitatea de a sta în cerc și de a efectua acțiuni, de a cânta împreună cu un cântec.

D/i conform FEMP

„Care coș are mai mult legume»

Ţintă: exersați compararea numerelor și determinarea care dintre două numere adiacente este mai mare sau mai mică decât celălalt; exersează setul de reproducere.

„Hai să mergem cu tine grădină»

Ţintă: îmbogățiți vocabularul, dezvoltați un discurs coerent, dezvoltați capacitatea de a da răspunsuri complete la întrebări.

Exerciții de dimineață

Complexul nr.

Promovarea unei culturi a comportamentului

D/joc — Bine sau rău?

Ţintă: să dezvolte capacitatea de a se comporta corect în societate, de a respecta standardele culturale și igienice; dezvoltarea capacității de a evalua situația actuală, de a analiza acțiunile celorlalți; dezvoltarea conceptului de comportament cultural.

Sarcina, datoria.

Comanda de lucru: aducerea ordinii într-un colț de natură.

Ţintă: să dezvolte la copii capacitatea de a acționa conform instrucțiunilor, de a executa instrucțiunile rapid și precis; Încurajați dorința de a face o muncă de calitate.

Activități educaționale organizate

Zona educațională: Dezvoltarea vorbirii

Tip de activitate: Dezvoltarea vorbirii

Subiect: Memorarea unei poezii de I. A. Belousov "Toamnă".

Ţintă: Ajutați copiii să-și amintească și să citească expresiv poezia de I. Belousov "Toamnă" (abreviat).

Zona educațională: Dezvoltare artistică și estetică

Tip de activitate: Modelare

Subiect: „morcovi și sfeclă”

Ţintă: Întărește capacitatea copiilor de a transmite forma în modelare legume.

Zona educațională: Dezvoltarea fizică

În aer liber

Lecția 6

Plimbare.

Observare

Privind ploaia.

Ţintă: cum este cerul când plouă Este ploaia de vară diferită de ploaia de toamnă și cum? S-a schimbat temperatura exterioară în timpul ploii? Dezvoltați capacitatea de a construi propoziții pe baza propriilor observații.

„Cursa de ștafetă în perechi”

Ţintă: exersați copiii să alerge în perechi, să le îmbunătățească capacitatea de a alerga fără să atingă ace; dezvoltă atenția, dexteritatea, coordonarea mișcărilor, capacitatea de a se concentra asupra acțiunilor unui prieten.

„Capcane cu panglici”

Ţintă: introduceți copiii în regulile jocului, discutați tacticile jucătorilor, dezvoltați capacitatea de a evita șoferul și dezvoltați abilitățile de orientare în spațiu.

Joc popular rusesc „Poarta de Aur”

Ţintă: continua sa-ti dezvolti viteza, dexteritatea, ochiul, imbunatateste orientarea in spatiu; exersează mersul în lanț.

Joc S/R ghidat și independent

"Spital": complot „Băiatul s-a îmbolnăvit”

Ţintă: continuă să îmbunătățească capacitatea copiilor de a se uni în grupuri de joacă, de a dezvolta funcțiile comunicative ale vorbirii; promovează relații de prietenie între copii.

Munca individuală

„Linii de săritură” cu Khalida, Mohammed și Emir.

Ţintă: consolidați capacitatea de a efectua sărituri prin 4 linii pe rând.

D/I despre dezvoltarea vorbirii

„Prinde, aruncă, cheamă zilele săptămânii”

Ţintă: Consolidați conceptele temporare în vocabularul activ al copilului.

Învățând să fim prieteni (conversații, jocuri)

„Cuvinte politicoase”

Ţintă: dezvoltarea respectului în comunicare, obiceiul de a folosi cuvinte politicoase.

A doua jumătate a zilei

Proceduri de întărire

Gimnastica care îmbunătățește sănătatea după somn.

Set de exerciții nr. 1

Plimbare pe traseul de masaj.

Lectură literatură

Citind o poezie de V. Volin "Patul nostru"

Ţintă: extinde cunoștințele și ideile copiilor despre legume; dezvolta capacitatea copiilor de a asculta vorbirea vorbită și de a evidenția numele legume; consolidarea capacității de a asculta cu atenție lucrări și de a răspunde la întrebări despre text; să cultive interesul pentru lumea plantelor.

Divertisment

„Festivalul recoltei”

Ţintă: Crearea unei dispoziții vesele

Plimbare.

Exerciții de jocuri sportive

Exercițiu de joc "Alergă la cub"

Ţintă: să dezvolte abilitățile copiilor de a efectua corect mișcările de bază atunci când aleargă cu viteză; dezvoltarea calităților de viteză și forță; dezvolta încrederea în sine.

„Aruncă mingea în cerc”

Ţintă: continuă să-i înveți pe copii să arunce mingea într-o țintă verticală (inel); dezvolta ochiul și precizia aruncării.

Munca casnica

„Spălarea jucăriilor”

Ţintă: discutați cu copiii scopul acestei lucrări, dezvoltați capacitatea de a contura plan comun de acțiune, repartizați responsabilitățile, pregătiți echipamentul necesar; cultivați o cultură a activității de muncă, respectul pentru materiale și unelte și îmbogățiți cunoștințele despre munca casnică.

Jocuri distractive

"Vopsele"

Ţintă: încurajează receptivitatea emoțională; dezvoltarea abilităților de comunicare cu adulții și colegii.

Munca individuală

Ind. lucrează cu Asli, Madina, Nikita la design

Ţintă: consolidați capacitatea de a îndoi o foaie de hârtie în jumătate.

Activitate de joc independentă

Oferiți copiilor mingi și popice - încurajați-i să se angajeze în activități și jocuri independente, promovați dezvoltarea dexterității, coordonarea mișcărilor și creșterea activității motorii.

Dimineaţă

- conversație cu copiii„Fie în grădină, fie în grădina de legume”

Scop: Consolidarea conceptelor generale de „legume” și „fructe”, denumirile diferitelor legume și fructe. Spuneți copiilor despre beneficiile legumelor și fructelor pentru oameni (o sursă de vitamine, un produs alimentar gustos. Întăriți conceptul de „fructe”.

Să cultivăm o atitudine grijulie și iubitoare față de natură, care ne dăruiește cu generozitate bogățiile ei și respect pentru munca oamenilor care lucrează la pământ.

- munca individuala RR. La recomandarea unui logoped.

- datorieîntr-un colț natural: udarea plantelor, afânarea solului la nevoie

-jocuri gratuite la cererea copiilor

-pregătirea pentru micul dejun, servirea în sala de mese.Întăriți abilitățile de a fi independent de serviciu în sala de mese.

Plimbare

- Observareîn spatele solului. Explicați că solul argilos reține apa mai puternic și, prin urmare, nu se usucă mult timp, în timp ce solul nisipos permite trecerea apei și, prin urmare, se usucă rapid. Acordați atenție faptului că pe solul argilos sunt puține plante, dar pe solul nisipos plantele apar mai devreme, dar apoi se usucă rapid.

- jocuri în aer liber„capcane în perechi” pentru a îmbunătăți activitatea motrică și de vorbire.

-lucru individual asupra dezvoltarea miscarii aruncând mingea unul către altul cu o mână de la umăr și două mâini de la piept.

- jocuri didactice pe PP „Natura și Omul” pentru a consolida și sistematiza cunoștințele copiilor despre ceea ce este creat de om și ceea ce natura dă omului.

Revenind de la o plimbare Păstrează singur curățenia și ordinea în dulapul tău Exerciții didactice: „Cine va pune hainele corect”,

Citirea ficțiunii V. Stepanov „Iepurele avea grădină”

Continuați să vă dezvoltați interesul pentru ficțiune. Întăriți capacitatea de a asculta cu atenție lucrările și de a răspunde la întrebări despre text.

taxa de cantină

Pregătirea pentru prânz cină

Pregătește-te de culcare vis Întăriți capacitatea de a îndoi bine hainele înainte de a merge la culcare, întoarceți mânecile cămășilor și rochiilor, îndreptați hainele, așezați cu grijă pantofii

Treptat creştere, gimnastica dupa somn manual complex nr. 8".

băi de aer, apă, proceduri de igienă, spălare extensivă, prevenirea picioarelor plate.Îmbunătățiți capacitatea de a spăla rapid și precis și mențineți ordinea în toaletă. Întăriți capacitatea de a vă spăla pe mâini după ce ați vizitat toaleta și după cum este necesar.

Gustare de după-amiază

Plimbare

Observareîn spatele frunzelor căzute. Amintiți-vă cum erau vara, comparați, observați modificările. Explicați copiilor că toată lumea este valoroasă nutrienti, care erau în frunze, s-au uscat.

joc în aer liber" Lifesaver”, „Cursa de ștafete cu cercuri” pentru a dezvolta la copii capacitatea de a se uni pentru a se juca în aer liber. Dezvoltați activitatea motrică și de vorbire. Răspundeți rapid la semnalul profesorului și urmați regulile jocului. Să cultive sentimente prietenoase, capacitatea de a negocia și de a discuta regulile jocului, de a-i învăța să acționeze corect.

- Jocuri de cuvinte « Scrisoarea s-a pierdut” pentru a consolida capacitatea de a distinge cuvintele după sunet și sens; dezvoltarea gândirii, activarea vocabularului, cultivarea capacității de a gândi rapid.

Cină

Seară

situație pedagogică„De ce plânge pițigoiul?” învață copiii să analizeze și să evalueze acțiunile eroilor, să înțeleagă cum să acționeze corect într-o situație dată.

-munca individuala cu copiii în moduri diferite zonele educaționale. Modelare la recomandarea unui profesor de artă. Activități.

-memorare………………

- jocuri sedentare,„Telefonul” întărește capacitatea de a acționa conform regulilor. Litru: M.F. Litvinov „Jocuri în aer liber” p.61.

Oksana Arkhipova
Calendar-plan tematic pe tema „Fructe”

Calendar - planificare tematică pe subiect: « Livadă» cu copiii mai mari (ZPR)

Ţintă: Oferiți copiilor ideea pregătirilor de toamnă ale unei persoane pentru iarnă în grădină; extinde ideile despre fructe; cultivați dorința de a ajuta adulții să se pregătească fructe pentru iarnă; dezvolta o percepție estetică a mediului.

Evenimentul final: „Expoziție de cărți – micuți despre fructe»

Responsabil de conducerea finalei evenimentelor: __profesori__

1. Activități educaționale directe

2. Activități educaționale în momente speciale

3. Organizarea unui mediu de dezvoltare specific subiectului pentru a crea activități independente pentru copii

4. Interacțiunea cu familia pentru a stăpâni programul

LUNI

1. Numele Lepka

Subiect: „Natura moartă de toamnă”

Integrare arr. regiune:

Lectură Literaturi

Cunoașterea

Comunicare

Sarcini: Pentru a dezvolta capacitatea de a crea compoziții tridimensionale din aluat de sare. Îmbunătățiți tehnicile vizuale. Dezvoltați abilitățile compoziționale - plasați mai multe obiecte, creând o compoziție armonioasă (cele mari în centru sau în față plan, mic deasupra sau lateral).

1. Citirea versetului. W. Rashid

„Grădina noastră de toamnă este frumoasă”

2. Privind naturile moarte.

3. crearea unei situaţii problematice creative.

4. Modelarea naturilor moarte

5. Revizuirea lucrărilor primite.

1. Primirea copiilor. Exerciții de dimineață.

2. Discutați cu copiii despre weekend. Pentru a crea copiilor dorința de a împărtăși experiențe interesante cu prietenii lor.

3. D/i „Ghici ce este în geantă”. Dezvoltați senzațiile tactile.

4. Schiță pentru exprimarea plăcerii, bucuriei „Mere delicioase”

5. Întăriți abilitățile cu copiii spălare corespunzătoare mâinile Să formeze la copii o nevoie conștientă de curățenie

PLIMBARE

Observarea grădinii de flori. Pentru a forma ideea copiilor că florile sunt vii, ele cresc și se schimbă.

A venit toamna

Florile s-au uscat

Și par triști

Tufe goale.

Lucru. Colectarea florilor în cutii. Învață să deosebești semințele mature de cele imature.

P/n „Păsări și ploaia”. Dezvoltați agilitatea și viteza.

Ind. sclav. „Colectează jucăriile”. Dezvoltați-vă atenția.

Joc m/n "Legume - fructe» . (legume – cu mâinile în jos, fructe. -Mâinile sus)

Verbal – joc de logică „Numiți-o într-un singur cuvânt”. Clasificarea obiectelor.

Conversaţie „Lucrul în grădină și grădina de legume”. Clarificați ideea că toamna după recoltare, paturile sunt pregătite pentru plantarea de primăvară.

PLIMSA 2.

Întărește ideea că florile sunt vii, cresc și se schimbă. Amintiți-vă de poeziile despre flori pe care le-ați învățat vara.

P/n „Aruncă-l în sus și prinde-l”. Exersați aruncarea și prinderea unei mingi.

Continuați să colectați flori în cutii. Întăriți că semințele trebuie colectate pentru a crește flori noi în primăvară

3. Experimentarea artistică cu recipiente de diferite volume și forme

4. Vizualizarea casei M/f „Aventura lui Cipollino” .

Titlu Construcție

Tema: „Cartea bebelușului” „Enigme despre fructe» .

Integrare arr. regiune

Lectură literar

Cunoașterea

comunicare

Întăriți capacitatea de a îndoi coli de hârtie dreptunghiulare în jumătate.

Dezvoltați artistul gust,

precizie. Întăriți capacitatea de a selecta definiții pentru substantive.

1. A pune ghicitori.

2. Examinarea probei. (Specificați succesiunea lucrărilor).

3. Expoziție de cărți pentru copii – micuți.

4. Și\u "Spune-mi care"

DIMINEAŢĂ. Conversație situațională și vorbire situaţie: „Cum un ambalaj de bomboane, o inserție și un ciot au intrat în dulap”.

Di „Unul este mulți” Convertiți substantivul in unitati număr la plural. h.

Conversaţie „Apa este capul tuturor”. Extindeți cunoștințele copiilor despre importanța apei pentru viața plantelor, animalelor și oamenilor. Experienta in filtrarea apei.

Privind o carte „ABC trafic» . Amintiți-vă că semnele ajută nu numai șoferii, ci și pietonii. (permisiv - albastru, prohibitiv - roșu)

Urmăriți hrana peștilor la muzeul de mediu „Fă-ți prieteni cu natura”

PLIMBARE

Observarea corbului. Extindeți cunoștințele despre cioara. Stimulați curiozitatea și interesul pentru viața păsărilor.

Colectarea semințelor de flori (Zinnia). Dezvoltați dorința de a lucra împreună.

P/n „Păsări și pisici”. Întărește capacitatea de a alerga în toate direcțiile fără a te ciocni unul de celălalt.

Ind. sclav. Întăriți capacitatea de a sări pe un picior (dreapta și stânga) Nikita N., Sasha Zh., Ksyusha V.

. Ghicind ghicitori: despre obiecte care ajută adulții în munca lor.

Conversație despre munca unui vânzător. Reluarea situației „Cumpărătorul cumpără fructe în magazin» .

Introduce joc nou "Tangram".

Curățați zonele de joacă. „Fiecare lucru are locul lui”.

PLIMSA 2

Privind legumele din grădină. Pentru a consolida cunoștințele despre schimbările sezoniere ale vieții plantelor. Citirea poeziei. Y. Tuvima "Legume".

Muncă colectivă pentru recoltarea legumelor. Ajută-l pe profesor să adune morcovi în grădină.

3. Sireturi

Fructe

pliază un pătrat

al cărui copil

magneți pentru experimentare

măști vegetale

4. Împreună cu copiii, veniți cu ghicitori despre fructe.

Întăriți capacitatea de a tăia obiecte rotunde și formă ovală.

1. Desen

Subiect "Mer - copt, rosu, dulce"

Integrare arr. regiuni

Cogniție, comunicare, socializare, lectură. literar

Pentru a dezvolta capacitatea de a picta un măr multicolor cu vopsele de guașă.

Arătați posibilitatea de a reprezenta o jumătate de măr.

Dezvoltați percepția estetică, capacitatea de a transmite trăsăturile caracteristice ale artei. Imagine.

Cultivați gustul artistic.

1. Ghicitoarea lui V. Shipunova despre mere.

2. Citirea unei poezii

"Măr" Y. Akima

3. Demonstrația desenului unui măr

4. Activități independente ale copiilor

Proiectarea unei expoziții de desene pentru copii "Mere coapte"

D/ jocuri: „Ce au crescut oamenii”

Pentru a forma o idee despre plante ca sursă de nutriție pentru oamenii antici.

eu/u „Suc delicios”. Antrenați capacitatea de a forma adjective relative.

Un joc pentru dezvoltarea emoțiilor și a tensiunii musculare. Vorbește despre subiect „Reguli de masă” De ce există ele? Citiți poezii din carte „Reguli pentru copiii politicoși”.

Ind. sclav. Joc „Plantează o grădină de legume”. Dezvoltați capacitatea de a folosi înlocuitori dați pentru obiecte și de a aranja obiectele în spațiu în conformitate cu locația înlocuitorilor.

PLIMSE1. Privind o vrabie. Aprofundarea cunoștințelor despre caracteristicile aspectului unei vrăbii. Activați atenția și memoria copiilor.

P/n „Găsește-ți un partener”. Întăriți capacitatea de a vă mișca rapid în funcție de un semnal, schimbând direcția de mișcare.

Ind. sclav. Dezvoltați capacitatea de a merge pe o placă înclinată. Kirill, Ksyusha, Dima, Anfisa, Miroslav.

Recoltarea sfeclei. Încurajați adulții să ajute.

Di „Colectează mărgelele”, "Mazăre magică". Exersați să numărați până la 10.

joc S/r "Magazin de legume". Dezvoltați dorința de a selecta în mod independent obiecte și atribute. Creșteți relații de prietenie între copii.

Ind. sclav. Abilitatea de a sculpta fruct de formă ovală. Sasha Zh., Denis, Artyom.

PLIMSE2

Invitați copiii să demonstreze că a venit toamna. Oferă-te să găsești semne de toamnă în natura înconjurătoare.

Observarea unui mesteacăn. Continuați să introduceți trăsături caracteristice mesteacăn, prin care se poate distinge de alți copaci. Cultivați dorința de a admira frumusețea lemnului.

P/n Hares and the Wolf." Continuați să dezvoltați activitatea motrică a copiilor.

Ind. sclav. „Cel mai rapid” Exercițiu în alergare, îndeplinind o sarcină pentru a îmbunătăți capacitatea de a naviga în spațiu. Miroslav, Kirill, Sasha I., Dima.

3. Atribute ale intrigii.

Joc de rol

DIMINEAŢĂ: Repetați p/g "Compot". Dezvoltarea memoriei, a abilităților motorii fine.

Joc "4 in plus". Dezvoltarea gândirii logice.

"Sună-mă cu amabilitate" Ex. în educație, diminutiv. sufixe. Dima, Anfisa, Ksyusha Vd,

Conversație etică „Hai să ne zâmbim unul altuia”. Să formeze la copii ideea că un zâmbet este bine și buna dispozitie se transmite altora, nu strica starea de spirit a altora.

WALK1 Observarea vremii. Consolidați ideile despre schimbările din natură. Distingeți și caracterizați semnele timpurii de toamnă, recunoaște-le în poezii.

P/n „Păstorul și turma”. Dezvoltați dexteritatea și orientarea în spațiu.

Ind. sclav. „Prinți mingea”. Dezvoltați dexteritatea. Daniil, Sasha I, Vitya

Punerea în scenă a unei rime "Portocale". Di „Pe cine vom trata”.(cui îi este această felie).

Modelare „Merele și prunele sunt foarte suculente și frumoase”. Întăriți capacitatea de a sculpta fructeîntr-o mișcare circulară. Denis, Matvey, Ksyusha.

Joc „Aduceți pe cel numit fructe» . Fixați titlul fructe. Vitya, Sasha I., Kirill.

PLIMSE2

Observarea faunei sălbatice. Dar natura vie?

P/n „Ac și ață”. Întăriți regulile jocului, nu vă slăbiți mâinile, mergeți în direcția corectă.

Ind. sclav. conform FEMP. Oferiți-vă să aduceți un anumit număr de frunze. Miroslav, Gordey, Anfisa, Dima.

3. Jocuri educative: « „Pentru ce, ce ai nevoie?”, „Cine are nevoie de ce pentru muncă?”, „Cine ce face?”

Jocuri independente cu material extern.

4. Oferă să înveți ghicitoarea despre fructe.

Di „Poștașul a adus un colet”.

Întăriți capacitatea de a descrie fructeși le recunoașteți după descriere.

Muzică a făcut. joc „Unelte distractive”. Pentru a dezvolta capacitatea de a imita redarea muzicii. instrumente.

Ind. sclav. prin aplicare. „Să ornam o farfurie pentru fructe» .

Exersați decuparea cercurilor. Denis, Nikita N, Ksyusha Vd,

"Creion rapid". Eclozare fructe. Dezvoltarea abilităților motorii fine.

PLIMSE1

Privind câinele. Formează-te o idee despre aspect câini. Promovați nevoia de a avea grijă de un animal de companie.

P/n „Câine șertuț”. Exersează alergatul.

Aruncarea și prinderea unei mingi cu 2 mâini. Arsenie, Dima, Anfisa, Nikita R.

Colecția de frunze căzute.

joc S/r "Magazin". Abilitatea de a acționa ca cumpărător și vânzător.

Di "Ce este in plus". Dezvoltați gândirea logică.

Lectură educativă "Pomi de Crăciun - panicule". Continuați să întăriți ideea plantelor ca organisme vii care interacționează între ele.

Ascultând muzică „Valsul florilor”. Acordați atenție modului în care muzica reflectă frumusețea și tandrețea florilor.

PLIMSE2

Invitați copiii să alerge prin frunzele căzute. Examinați vulpile căzute împreună cu copiii dvs. Acordați atenție culorii, dimensiunii, formei lor.

Aranjați frunzele în funcție de dimensiune. Ksyusha, Kirill, Artyom

Exersați mersul pe un buștean. Dezvoltați atenția și coordonarea mișcărilor

3. D/i « Fructe»

Tăierea pozelor

Atribute pentru joc

"Magazin"

Constructor

"Constructii"

"Fermă"

4. Învață să recunoști fructe la atingere, dupa descriere, dupa gust.

Planificarea activității educaționale

Subiect: „Legume și fructe miraculoase”.

Evenimentul final: Expoziție de meșteșuguri din fructe și legume.

Ţintă:

Extindeți cunoștințele copiilor despre toamnă și trăsăturile sale caracteristice.

Pentru a consolida cunoștințele despre legume, fructe și unde cresc acestea.

Întăriți capacitatea de a descrie o legumă sau un fruct prin trăsături caracteristice.

Să cultive sentimente de recunoștință față de natură și de oamenii care, datorită muncii lor, primesc recolte.

Luni – 16.10.2017

Dimineaţă: jocuri, datorie, individ KGN, Mic dejun

D/i „Găsește și numește” Scop: Dezvoltare capacitatea de a descrie o legumă sau un fruct pe baza trăsăturilor sale caracteristice. Exerciții de dimineață com Nr. 4 N/I mozaic „Cub” Scop: dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor

Lucrați într-un colț de natură. Invitați copiii să îndepărteze frunzele uscate de pe plante. Scop: cultivarea dorinței de îngrijire a plantelor

Conversație situațională: „La grădina pentru legume” Completarea vocabularului activ al copiilor cu cuvinte noi.

Activitate gratuită a copiilor cu participare Profesor: P/I „Prin mingea”, „Șoareci în cămară”; Scopul „La bunicul Egor”: Formarea abilităților sociale, dezvoltarea coordonării mișcărilor.

Convorbiri si consultatii individuale la cererea parintilor „Sănătatea este capul tuturor” Atragerea atenției părinților asupra copiilor cu sănătate fizică precară.

Cogniție (FCCM ) "Legume și fructe - produse sanatoase» O.A. Solomennikova Cursuri despre formarea ideilor ecologice elementare în a doua grupul mai tânăr grădiniţă. Pagină 8 Scop: a contribui la formarea unei imagini holistice a lumii, a extinde orizontul copiilor, a forma o înțelegere a importanței și beneficiilor fructelor și legumelor, a îmbogăți vocabularul și a dezvolta vorbirea orală.

) Lecția 7. L.I. Penzulaeva 1. Treci sub snur. 2.Exersează echilibrul în timp ce mergi pe o zonă redusă.

Plimbare:

Observații ale căderii frunzelor. P/i „Șoareci într-o gaură” Munca în echipă D/I „Ce fruct lipsește?” Jogging de sănătate la sfârșitul plimbării 5-7 minute.

Antrenament în jocuri și exerciții sportive: "Intra in cerc" Scop: Dezvoltarea capacității de a opera cu obiecte.

Memorarea unei poezii „De ce cresc copacii până la iarnă? Se dezbracă de jur împrejur? Și copacii trebuie să se dezbrace înainte de a merge la culcare!...”

Activitate independentă în timpul unei plimbări sub supravegherea unui profesor folosind echipamente de jocuri.

lucrează înainte de culcare

Seară:

. "Ploaie" Joc de relaxare balon„Obiectiv: ameliorarea tensiunii, calmarea copiilor. N-p/ I „Aventuri” Buburuza»

Lucrul cu portofoliul unui copil „Spune-mi despre familia ta” Scop: Să promoveze numirea corectă a tuturor membrilor familiei.

Joc de rol „Ursul este bolnav” - extindeți abilitățile sociale și de comunicare

Activități de joacă independente ale copiilor. Joc de rol „Tata și mama culeg fructe în grădină” Scop: Dezvoltarea capacității de a implementa un plan de joc.

Plimbare.

P/joc „Migrația păsărilor”. Observarea vremii Misiuni de lucru. Colectarea frunzelor uscate.

Marți – 17.10.2017

Dimineaţă: jocuri, datorie, individ Muncă dublă, comisioane, gimnastică de dimineață, KGN, Mic dejun

Întâlnire prietenoasă a copiilor, salutare, examinare, obținerea informațiilor necesare de la părinți. Exerciții de dimineață. com nr. 4 D/I „Fructe”. Scop: Dezvoltarea capacității de a găsi fructe în imagini și de a le numi. Conversație despre beneficiile legumelor și fructelor. Scop: să vă formați o idee despre importanța și beneficiile fructelor și legumelor.

Lucrare individuală în colțul Arte Plastice. „Mere pentru un arici” Scop: Promovarea învățării de a desena obiecte rotunde; vopsirea suprafeței hârtiei.

Exercițiu de joc despre siguranța vieții „Periculos - nu periculos”. Scop: să-i învețe pe copii să distingă periculoase situatii de viata de la cele nepericuloase, pentru a consolida cunoștințele despre regulile de comportament sigur la domiciliu.

Jocuri independente pentru copii: Șiretul „Butoane cu ac”, „Arici cu fructe” - Scop: Promovarea manifestării atenției voluntare și a orientării spațiale la copii.

Consultații individuale „Dezvoltarea observației și a memoriei la copil” Acordați atenție părinților pentru a petrece mai mult timp comunicând cu copiii.

COGNIȚIE (FEMP)„Compararea obiectelor după lungime” (fixare) Novikov p.38 Promovare: compararea a două obiecte după lungime, Învață să vorbești despre rezultatele comparației folosind cuvinte: mai lung, mai scurt Dezvoltarea operațiilor mentale. Activitatea de promovare.

Plimbare:

Observarea soarelui. „Astăzi soarele strălucește și este cald.” Activitate motrică: învățarea să lovească mingea în cerc (cerc). Conversație: Ce formă are soarele? Ce formă are cercul? P/N „Loviți ținta” Lucrari colective de plivire paturi de flori din buruieni.

Ind. lucrează la dezvoltarea mișcărilor de bază. Mersul pe scânduri la diferite înălțimi și în direcții diferite.

Activitate de joc independentă. „Să-i arătăm lui Katya imaginile păpușii și să citim o versuriță.” Scop: Dezvoltarea capacității de a juca un rol pentru sine și pentru jucărie în jocuri individuale cu jucării de înlocuire.

Jocuri de exerciții care implică rostogolirea unei mingi. Jocurile promovează coordonarea mișcărilor, dezvoltă atenția, ochiul și, de asemenea, se pregătesc pentru diverse mișcări complexe și jocuri de natură sportivă.

Lucrați înainte de culcare

Abilități de autoîngrijire, siguranță, culturale și de igienă

Gimnastica care îmbunătățește sănătatea după somn "Ploaie". Conversație despre animalele de companie: „Cine locuiește în conac?” Scop: extinderea înțelegerii copiilor despre animalele domestice și puii lor

D/I „Unde se coace?” . Pentru a promova capacitatea de a descrie o legumă sau un fruct pe baza trăsăturilor sale caracteristice.

Gimnastica de articulare„Ai cui dinții sunt mai curați?” „Pictor” - Un set de exerciții pentru a dezvolta corect pronunția sunetului P

Joc didactic „Pomi și ciuperci de Crăciun” Scop: Ajutați copiii să învețe să aranjeze obiectele într-o anumită ordine după culoare. SHTD. Invitați copiii să spele vase de păpuși - pentru a promova independența și munca grea.

Plimbare.

Jocuri pentru copii cu materiale exterioare. Cultivați o atitudine grijulie față de jucării. P/I „Păsări în cuiburi” Obiectiv: Dezvoltarea capacității de a merge și de a alerga în toate direcțiile fără să se ciocnească unul de celălalt. Observații meteo, comparați vremea de dimineață și de seară. P/i „Alergă spre mine” - Jocul antrenează atenția, dezvoltă viteza mișcărilor, orientarea în spațiu.

miercuri – 18.10.2017

Dimineaţă: jocuri, datorie, individ Muncă dublă, comisioane, gimnastică de dimineață, KGN, Mic dejun

Întâlnire prietenoasă a copiilor, salutare, examinare, obținerea informațiilor necesare de la părinți. Exerciții de dimineață com Nr. 4 Joc educațional „Alege cuvintele”. Scop: Extinderea vocabularului copiilor, clarificarea sensului cuvintelor. Dezvoltați gândirea. Citind rima de pepinieră „Apă”

Învățarea mișcării de dans „Ursul și fluturele” Scop: Să promoveze activitatea motrică a copiilor, să dezvolte coordonarea mișcărilor, muzicalitatea și simțul ritmului.

Jocuri sedentare: „Găsește o pereche” Scop: Să promoveze o activitate fizică crescută; dezvoltarea atenției, viteza de reacție.

Jocuri independente pentru copii în centrele de activitate Pentru dezvoltarea simțului termic Sticle termice Mai multe sticle de apă la diferite temperaturi. Trebuie să le sortați în perechi.

Consultatii individuale la cerere. „Cum să învingi timiditatea” Cereți părinților și copiilor lor să aleagă acasă literatură educațională și să o aducă la grădiniță pentru expoziție.

Dezvoltarea vorbirii „Citind poezia lui A Blok „Bunny”. Memorând poezia lui A. Pleshcheev „A venit toamna..” V.V. Gerbova Dezvoltarea vorbirii în grădiniță p. 40 Scop: de a ajuta copiii să-și amintească poezia, de a trezi simpatie pentru micul iepuraș care este frig, flămând și speriat în pădure.

Educație fizică (conform planului profesorului ) Lecția 7. L.I. Penzulaeva Învață să te oprești în timp ce alergi și mergi la un semnal; se târăsc sub snur. Învață-i pe copii să acționeze rapid la un semnal, învață-i să navigheze în spațiu și să dezvolte dexteritatea. Exersați mersul într-o zonă redusă 1. Treci sub snur. 2. Exercițiu în echilibru la mers pe o zonă redusă. 3. Exersează rularea mingilor.

Plimbare:

Tur direcționat al zonelor de grădiniță. Jocuri în aer liber „Ziua și noaptea” Scop: Dezvoltarea atenției și a capacității de a răspunde rapid la un semnal. Exerciții fizice, jocuri cu elemente sportive

Misiuni de lucru Împreună cu copiii tăi, tăiați ramurile rupte din copaci.

Activități în comun cu profesorul - jocuri didactice cu conținut de mediu „Tops-Roots”

Activități independente ale copiilor în timpul plimbării. Mersul și alergarea ca un întreg grup într-o direcție dreaptă în spatele profesorului.

lucrează înainte de culcare

Lucrul cu însoțitorii de cantină. Abilități de autoîngrijire, siguranță, culturale și de igienă

Gimnastica care îmbunătățește sănătatea după somn "Ploaie" mersul pe căile de masaj. Jocuri teatrale „Trei urși”

Se lucrează la umbrire „Un covor multicolor de frunze” - pentru a dezvolta independența și activitatea.

Munca de a construi un „Gard pentru rătuci” este de a dezvolta abilități creative.

Jocuri la centrul de activități artistice Desenul „Cartofi și sfeclă” - desen cu șabloane.

Plimbare.

Activități de joacă independente pentru copii din zonă, jocuri la alegere. Scop: promovarea prieteniei unul față de celălalt. P/i „Loviți cercul” - dezvoltați mușchii ochilor și brațului. Observatii meteo. Dezvoltați capacitatea de a distinge vehiculele după aspect.

joi – 19.10.2017	Dimineaţă: jocuri, datorie, individ Muncă dublă, comisioane, gimnastică de dimineață, KGN, Mic dejun	Întâlnire prietenoasă a copiilor, salutare, examinare, obținerea informațiilor necesare de la părinți. Exerciții de dimineață. com nr. 4 Conversație: Ce copaci ai văzut în drum spre grădiniță? Arată-le în imagine. Scop: Dezvoltarea capacității de a numi copaci celebri și culoarea frunzișului.	Lucrări individuale privind dezvoltarea vorbirii „Magazin de legume” Scop: extinderea vocabularului, dezvoltarea capacității de a selecta un cuvânt generalizat, dezvoltarea atenției vorbirii	KGN. Reguli pentru mâncare. „Pyshka, pâine plate Ea stătea în cuptor, S-a uitat la noi L-am vrut în gura mea.” Conversație: Ce produse delicioase au fost menționate în rima?	Activitatea independentă a copiilor în centrele de activitate. D/I „Imagini pereche” - Scop: Dezvoltarea capacității de a distinge și de a compara imaginile obiectelor între ele, de a le numi corect, de a dezvolta capacitatea de a concentra atenția.	Dosar mobil „Atenție: anti-jucărie!” Munca comună a copiilor și a părinților pentru curățarea frunzelor căzute și repararea echipamentelor de joacă
		Muzică (așa cum a fost planificat de directorul muzical)
		Creativitate artistică(desen cu tampoane de bumbac) " Fructe cu boabe» I.A. Lykova „Activități artistice cu copii de 3-4 ani”” p. 30 Ţintă: crearea unei compoziții ritmice, o combinație de tehnici vizuale: desen cu tampoane de vată, creioane colorate, dezvoltarea simțului culorii și al ritmului
	Plimbare:	Observații asupra muncii unui portar. P/jocuri „Grădina” - Dezvoltarea coordonării mișcărilor, capacitatea de a acționa la comandă., jocuri populare"Capac" Motor liber activitate, lucrați la dezvoltarea mișcărilor „Cine are cele mai multe cuburi”	Antrenamentul în exerciții sportive „Nu te lăsa prins!” - dezvolta capacitatea de a sari rapid dintr-un cerc	„Este posibil - nu este posibil.” Conversație despre regulile de conduită în timpul mersului.	Activități de joacă independente ale copiilor cu materiale exterioare. „Benzile magice de cauciuc” - dezvoltă abilitățile motorii ale mâinii, imaginația, ingeniozitatea și creativitatea.
	lucrează înainte de culcare	Vorbind cu copiii despre beneficiile somnului. Abilități de autoîngrijire, siguranță, culturale și de igienă
		Gimnastica dupa "Ploaie" Educaţie fizică„În pădure pentru Masha”	Lucru individual la regulile de circulație. Joc educațional „Repararea semaforului”. Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre semafor.	Conversații situaționale cu copiii. pe teme etice „Oaspeții au venit la noi” - prezentați copiilor regulile de primire a oaspeților.	Jocuri în centrele de activitate Joc didactic „Ce se plantează în grădină” - învață copiii să clasifice obiectele în funcție de anumite caracteristici (după unde cresc, după cum sunt folosite), să dezvolte gândirea rapidă, atenția auditivă și abilitățile de vorbire
	Plimbare.	Observații ale obiectelor neînsuflețite. (în spatele soarelui) P/i „Castraveți, castraveți” - pentru a dezvolta la copii dexteritatea, inteligența și capacitatea de a acționa la un semnal. Activități de joacă independente ale copiilor pe șantier folosind echipamente de joacă. Lucru individual Exersați săritul peste obiecte.

Vineri – 20.10.2017

Dimineaţă: jocuri, datorie, individ Muncă dublă, comisioane, gimnastică de dimineață, KGN, Mic dejun

Întâlnire prietenoasă a copiilor, salutare, examinare, obținerea informațiilor necesare de la părinți. Exerciții de dimineață. com nr. 4 Gimnastica cu degetele. „Lariska are două ridichi” Jocuri pentru dezvoltarea atenției „Găsiți și Colectați” - Continuați să prezentați copiii în transport. Întăriți capacitatea de a distinge părțile de transport. Dați o idee despre relațiile spațiale: mai jos, mai sus. Întăriți capacitatea de a distinge culorile

Lucru individual pe FEMP „Se potrivește corect 1 și 2” Gimnastica de articulare „Frământarea aluatului” - dezvoltarea mișcărilor de înaltă calitate, cu drepturi depline ale organelor de articulație

Conversație cu copiii. „Cum se comportă oameni educați» Scop: explicați copiilor regulile de comportament într-o echipă și necesitatea respectării acestora. Activați vocabularul adecvat în vorbire

Activitate gratuită pentru copii în centrele de activitate. Simulator de dezvoltare de la material rezidual. Simulatorul este folosit pentru dezvoltarea abilităților senzoriale la copii, formarea activitate cognitivă, dezvoltarea percepției vizual-spațiale și a coordonării mână-ochi

Convorbiri si consultatii individuale la cerere. „Poruncile mamei” Expoziție de meșteșuguri de toamnă „Minuni dintr-un pat obișnuit de grădină”. Distribuirea sarcinilor, selecția literaturii. Aduceți ilustrații cu fructe și ghicitori despre fructe.

Creativitate artistică (modeling) « Fructe de pădure pe o farfurie» I.A. Lykova „Activități artistice cu copii 3-4 ani”” p.28 Ţintă: crearea unei compoziții aplicative dintr-un obiect mare și 5-10 obiecte mici (farfuri și fructe de pădure, dezvoltând simțul culorii și al ritmului.

ACTIVITATE FIZICĂ în aer (conform planului profesorului)

Plimbare:

Observații ale faunei sălbatice. Experimente „Ce este în cutie” Scop: a introduce semnificația luminii, a arăta că lumina nu trece prin obiecte opace P/joc „Plant and Harvest Potatoes” - dezvoltați dexteritatea, viteza mișcărilor, exersați orientarea conform planului. Sarcini de lucru Colectarea ramurilor uscate. Jocuri cu ștafete „Descărcați mașina cu legume”, „Predați-o - așezați-vă!”

Antrenament în jocuri și exerciții sportive „Rolați mingea de-a lungul căii” - dezvoltați capacitatea de a împinge mingea cu ambele mâini.

Conversații despre comportamentul de mediu „Să ajutăm natura” Pentru a forma copiilor cunoștințe despre diverse tipuri de activități ale copiilor pentru a proteja natura, pentru a trezi dorința pentru această activitate

Activitate independentă a copiilor în timpul plimbării, jocuri la alegere. Dezvoltați capacitatea de a alege un grup de parteneri pentru joc, abilitatea de a juca împreună, prietenos și ajutați reciproc.

lucrează înainte de culcare

Abilități de autoîngrijire, siguranță, culturale și de igienă

Gimnastica dupa somn. "Ploaie" Lectură educațională „Cumpărați un arc” de I. Tolmakov. Experimentarea copiilor „Va pluti sau se scufundă” În joc, proprietățile obiectelor sunt învățate, sunt puse bazele clasificării și abilități motorii fine

Lucrați la îngrijirea plantelor (care au nevoie de udare înainte de weekend).

Joc de terapie logopedică„Luați o jucărie” - Scopul este de a dezvolta atenția auditivă la copii, învățați-i să pronunțe clar cuvintele polisilabice

CBT Oferă de a spăla pensulele - pentru a forma abilități și abilități vitale, promovează responsabilitatea și independența. Permiteți copiilor să se simtă importanți și competenți.

Plimbare.

Observații ale schimbărilor sezoniere în îmbrăcămintea oamenilor. P/n. la cererea copiilor. „Heron and Frogs” - dezvoltă dexteritatea, curajul și viteza. Lucru individual pentru dezvoltarea capacității de a fixa nasturi pe o jachetă.