Sondaj de club pentru elevii de clasa I pentru părinți. Chestionar pentru părinții viitorilor elevi de clasa I

Chestionar pentru elevii de clasa I

(după definiția sarcinii).

1. Îți place să studiezi la școală?

Nu, nu știu

2. Ce îți place cel mai mult la școală?

activități de recreere la lecție după plimbările școlare

3. Ce lecție ți-a plăcut?

4.Ce lectie nu iti place pana acum?

_______________________________________________________

5. Care lecție este cea mai grea pentru tine?

________________________________________________________

6.Cum te simți după cursuri?

Sunt obosit, sunt treaz, ma simt normal, nu stiu

Chestionar pentru părinți (școala primară)

Dragi părinți ai unui elev de clasa I! Vă rugăm să răspundeți la întrebările din chestionar. Informațiile obținute vor fi utilizate în viitor pentru a evalua succesul activităților instituției de învățământ. Marcați răspunsurile cu un X.

1. La ce scoala a mers copilul tau pentru clasa I?

 La școala cea mai apropiată de casa ta

 La școala pe care ați ales-o în mod special

 La altul

2. A participat copilul dumneavoastră grădiniţă?

3. La ce vârstă a început copilul dumneavoastră școala?

De la 6 la 7 ani (inclusiv 7 ani) ? - de la 7 la 8 ani - Altele

4. Copilul dumneavoastră a fost pregătit pentru școală?

 Nu, nu am trecut

 Da, a avut loc la grădiniță

 Da, a avut loc acasă

 Da, a avut loc la școală

 Da, a avut loc într-un alt loc

5. În opinia dumneavoastră, care a fost pregătirea copilului dumneavoastră pentru a învăța în clasa întâi?

Mare, ? - Medie, ?- Scăzută

6. Copilul tău știa cum să facă următoarele când a început școala?

4) Scrieți scrisori

5) Scrie cuvinte

b) Recunoașteți majoritatea numerelor de la I la 9

8) Efectuați operații aritmetice în 10

9) Altele (ce altceva)

7. Copilul tău a vrut să învețe când a început școala?

8. Sunteți de acord cu următoarele afirmații despre școala primară la care învață copilul dumneavoastră?

Nu sunt total de acord

nu sunt de acord

De acord

Complet de acord

Copilul tău se va simți confortabil la școală

Școala va ține cont caracteristici individuale copilul tau

Sănătatea copilului dumneavoastră nu se va deteriora în timpul antrenamentului

În timpul procesului de învățare, copilul dumneavoastră nu își va pierde interesul pentru învățare

La școală copilul dumneavoastră va fi învățat cum să învețe

Școala va fi interesată ca copilul dumneavoastră să învețe bine

9. Indicați care este, în opinia dumneavoastră, nivelul de organizare a activităților educaționale în casa copilului dumneavoastră.

Mare, ? -

10. Indicați care este, în opinia dumneavoastră, nivelul abilității copilului dumneavoastră de a comunica cu semenii.

Mare, ? - Medie, ? - Scurt,? - Îmi este greu să răspund

11. Indicați care este, în opinia dumneavoastră, nivelul abilității copilului dumneavoastră de a comunica cu profesorul.

Mare, ? - Medie, ? - Scurt,? - Îmi este greu să răspund

12. Indicați ce nivel de înțelegere credeți că are copilul dumneavoastră cu privire la explicațiile profesorului.

Mare, ? - Medie, ? - Scurt,? - Îmi este greu să răspund

13. Care este educația ta?

a) Secundar incomplet

c) Formare profesională primară (de exemplu, școală tehnică)

d) Liceu profesional (de exemplu, școală tehnică, facultate)

14. Aproximativ câte cărți ai acasă?

0-100, ?, ?, ?, ?-Mai mult de 1000

15. Familia ta are nevoie de sprijin social?

da nu nu stiu

Vă mulțumim că ați răspuns la întrebările noastre!

Prima întâlnire cu părinții pentru părinții elevilor de clasa I

„A fi pregătit pentru școală nu înseamnă să fii capabil să citești, să scrii și să faci matematică.

A fi pregătit pentru școală înseamnă a fi pregătit să înveți totul.”

Wenger L.A.

Ţintă întâlnire cu părinți:

Crearea condițiilor pentru includerea părinților viitorilor elevi de clasa I în procesul de pregătire a copilului lor pentru școală.

Sarcini

· Prezentați părinții unii altora.

· Introduceți dificultățile de adaptare a copilului la școală și oferiți recomandări pe această temă.

Progresul întâlnirii

Observații de deschidere

Buna ziua. Sunt foarte încântat să cunosc părinții noilor mei elevi, dar momentul întâlnirii noastre se caracterizează și prin faptul că nu doar dumneavoastră sunteți îngrijorat, ci, recunosc sincer, și eu. Ne vom plăcea? Vom găsi înțelegere reciprocă și prietenie? Veți putea să auziți, să înțelegeți și să acceptați cererile mele și să îi ajutați pe micuții noștri de clasa I? Succesul nostru depinde de asta. colaborare. Pentru a ne simți confortabil împreună, să ne cunoaștem puțin.

2. Povestea despre școală

Lasă-mă să-ți spun puțin despre mine. (Profesorul vorbește despre sine și despre hobby-urile sale.)

O poveste despre programul „Școala Rusiei”.

Clasa va studia conform programului „Școala Rusiei”. Acest program este accesibil, oferă bune abilități de calcul și îi învață pe copii să lucreze independent. Continuitatea în conținutul cursului de formare se menține între școală primarăși managementul mediu. Din 2011, toate școlile au trecut la noi standarde. Toate manualele din setul „Școala Rusiei” au fost revizuite în conformitate cu standardele; fiecare manual este livrat cu un caiet de lucru.

De la 1 septembrie, totul va fi nou pentru copiii tăi: lecții, profesor, prieteni de școală. Este foarte important ca tu părinți iubitori, erau aproape de copiii lor. Acum tu și cu mine suntem o echipă mare. Trebuie să ne bucurăm și să depășim dificultățile împreună, să creștem și să învățăm. A învăța înseamnă a ne învăța pe noi înșine. De regulă, mamele și tații lor, bunicii și bunicii învață împreună cu copiii. Profesorul învață și cu elevii săi. Sper că echipa noastră va fi prietenoasă și unită pe parcursul celor patru ani.

Spune-mi, poți da o palmă cu o palmă? Am nevoie de o mână a doua. Bataia este rezultatul actiunii a doua palme. Profesorul este doar o palmă. Și oricât de puternică, creativă și înțeleaptă ar fi ea, fără o a doua palmă (și este în fața ta, dragi parinti) profesorul este neputincios. De aici putem deduce prima regulă:

- Doar împreună, toți împreună, vom depăși toate greutățile în creșterea și educarea copiilor.

Vă prezint atenției un mic test: „Test pentru părinți”

Daca ai raspuns da 15 sau mai multe întrebări, ceea ce înseamnă că copilul tău este destul de pregătit pentru școală. Nu ai lucrat cu el în zadar, iar în viitor, dacă are dificultăți în învățare, va putea face față lor cu ajutorul tău.

Dacă bebelușul tău se poate ocupa de conținut 10-14 întrebări de mai sus, atunci ești pe drumul cel bun. În timpul orelor, a învățat multe și a învățat multe. Și acele întrebări la care ai răspuns negativ îți vor indica la ce puncte trebuie să fii atent, ce mai trebuie să exersezi cu copilul tău.

În cazul în care numărul de răspunsuri afirmative 9 sau mai puțin, ar trebui să acorzi mai mult timp și atenție activităților cu copilul tău. Nu este încă pregătit să meargă la școală. Prin urmare, sarcina ta este să lucrezi sistematic cu copilul tău, să practici diverse exerciții.
În pragul școlii, poate cel mai important lucru este să-i înveți pe copil independența. La urma urmei, copilul va trebui să îndeplinească o sarcină după alta, să ia decizii, să construiască relații personale cu colegii de clasă și cu profesorul și, prin urmare, să-și asume responsabilitatea.

Mai sunt patru luni până la școală. Cum și la ce să acordați atenție atunci când pregătiți un copil pentru școală?

MATEMATICĂ

Nu este absolut necesar să poți număra până la 100 și, în general, acest lucru nu este deosebit de dificil. Este mult mai important ca copilul să fie orientat în termen de zece, adică să numere în ordine inversă, să știe să compare numerele, să înțeleagă care este mai mare și care este mai mic. Era bine orientat în spațiu: sus, jos, stânga, dreapta, între, în față, în spate etc. Cu cât știe mai bine acest lucru, cu atât îi va fi mai ușor să învețe la școală. Pentru ca el să nu uite numerele, notează-le. Există o mulțime de material de numărare în jur, așa că între ele numărați conurile de pin, păsările și copacii. Oferă copilului tău sarcini simple din viața din jurul lui. De exemplu: trei vrăbii și patru pițigări stau pe un copac. Câte păsări sunt în total pe copac? Copilul trebuie să fie capabil să asculte condițiile sarcinii.

LECTURĂ

Până în clasa întâi, de obicei mulți copii citesc deja cel puțin, așa că te poți juca cu sunetele cu preșcolarul tău: lasă-l să numească obiectele din jur care încep cu un anumit sunet sau să vină cu cuvinte în care ar trebui să apară o anumită literă. Puteți reda telefonul spart și puteți sorta cuvântul în sunete. Și, desigur, nu uitați să citiți. DISCURSUL CONVERSAȚIONAL

Când discutați despre ceea ce citiți, învățați-vă copilul să-și exprime clar gândurile, altfel va avea probleme cu răspunsurile orale. Când îl întrebi despre ceva, nu te mulțumi cu răspunsul „da” sau „nu”, clarifică de ce crede așa, ajută-l să-și completeze gândul. Învață-i să vorbească în mod constant despre evenimentele care s-au întâmplat și să le analizeze. Puteți juca antonime cu o minge. „Negru” - îi arunci mingea, „alb” - copilul ți-o aruncă înapoi. În același mod, jucați comestibil - necomestibil, animat - neînsuflețit.

PERSPECTIVE GENERALE

Mulți părinți cred asta mai multe cuvinte copilul știe, cu atât este mai dezvoltat. Dar acest lucru nu este în întregime adevărat. În zilele noastre, copiii se „scălda” literalmente în fluxul de informații, vocabularul lor crește, dar ceea ce contează este modul în care îl folosesc. Este grozav dacă un copil poate încadra un cuvânt complex în locul său, dar în același timp trebuie să cunoască cele mai elementare lucruri despre el însuși, despre oamenii lui și despre lumea din jurul său: adresa sa (separând conceptele de „țară”, „ oraș”, „stradă”) și nu numai numele tatălui și mamei, ci și patronimul și locul de muncă al acestora. Până la vârsta de 7 ani, un copil poate înțelege deja, de exemplu, că bunica este mama mamei sau a tatălui. Dar, cel mai important, amintiți-vă: la urma urmei, un copil merge la școală nu numai pentru a-și demonstra cunoștințele, ci și pentru a învăța.

- Acte pentru scoala;

- Părinții aleg un comitet de părinți;

- Există o conversație despre uniforma scolara; uniforma de sport;

- De ce are nevoie un copil la școală?

- Achizitionarea caiete de lucru si caiete tiparite;

- Părinții completează formulare.

Test

Verifica fiecare afirmativ răspuns un punct.

1. Crezi că copilul tău vrea să meargă în clasa întâi?

2. Crede că va învăța o mulțime de lucruri noi și interesante la școală?
3. Poate bebelusul tau sa faca ceva independent de ceva timp (15-20 de minute)? muncă minuțioasă(desenează, sculptează, asambla mozaicuri etc.)?

4. Poți spune că copilul tău nu este timid în prezența lui străini?

5. Poate copilul dumneavoastră să descrie coerent o imagine și să compună o poveste pe baza ei în cel puțin cinci propoziții?

6. Copilul tău știe poezia pe de rost?

7. Poate el numi substantivul plural dat?
8. Poate copilul dumneavoastră să citească, măcar silabă cu silabă?

9. Copilul numără până la zece înainte și înapoi?

10. Poate să adună și să scadă cel puțin o unitate din numerele primelor zece?
11. Poate copilul dumneavoastră să scrie cele mai simple elemente într-un caiet în carouri și să deseneze cu atenție modele mici?

12. Copilului dumneavoastră îi place să deseneze și să coloreze imagini?

13. Poate copilul dumneavoastră să se descurce cu foarfecele și lipiciul (de exemplu, să facă aplicații de hârtie)?

14. Poate asambla o imagine întreagă din cinci elemente ale unei imagini tăiate în bucăți într-un minut?

15. Copilul tău știe numele animalelor sălbatice și domestice?

16. Are copilul dumneavoastră abilități de generalizare, de exemplu, poate numi merele și perele folosind același cuvânt „fructe”?

17. Copilului dumneavoastră îi place să petreacă timp independent făcând o anumită activitate, de exemplu, desenând, asambland seturi de construcție etc.

Chestionar pentru părinții viitorilor elevi de clasa I

1. Știți despre introducerea Standardului Educațional de Stat Federal pentru învățământul general primar de la 1 septembrie 2011? A) da B) nu

2. Din ce surse ați primit informații despre introducerea Standardului Educațional Federal de Stat (FSES)?

A) de la prieteni

B) din mass-media

B) la o întâlnire cu părinții din școală

D) de pe Internet

D) din alte surse - ___________________________________

3. Considerați că este necesar să se creeze condiții în școli pentru organizarea de activități extrașcolare pentru copii?

A) da B) nu

B) Îmi este greu să răspund

4. Dacă școala se angajează să organizeze zilnic activități de agrement pentru copii după-amiaza, copilul dumneavoastră va urma aceste ore?

A) da B) nu

B) Îmi este greu să răspund

5. Ce domenii ale activităților extrașcolare considerați cele mai semnificative pentru copilul dumneavoastră? (bifați 2-3 poziții)

A) artistic și estetic E) spiritual și moral

B) științifice și educaționale G) sportive și recreative

B) militar-patriotic 3) intelectual general

D) util social I) cultural general

E) activități de proiect K) ______________ (completați-vă propria)

O) multa sanatate E) nivelul de bază al unei limbi străine

B) educație artistică și estetică G) educație bună

B) prieteni buni H) note mari

D) dorinta si capacitatea de a invata I) nivel bun de cunostinte

E) cunoștințe generale despre lumea înconjurătoare K) _____________ (completează-ți propriile tale)

Chestionar pentru părinții elevilor de clasa I

Informații generale despre copil și familie

Numele complet copil ________________________________________________________________________

Adresa de domiciliu (înregistrare) _________________________________________________________________

Adresa de domiciliu (reședința reală) ________________________________________________

Telefon de acasă ________________________________________________________________________

La ce grădiniță a urmat copilul înainte de școală, în ce perioadă? _________________________________

Numele complet mamele ________________________________________________________________________________

Data nașterii (zi, lună, an) ____________________________________________________________

Educație (subliniat)

Superior
Special secundar
Medie
General de bază
Fara educatie

Numele complet tatăl ________________________________________________________________________________

Data nașterii (zi, lună, an) ____________________________________________________________

Locul de muncă, funcția ocupată ____________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Educație (subliniat)

Superior
Special secundar
Medie
General de bază
Fara educatie

Telefon: serviciu ___________________ mobil __________________________________________

Componența familiei (completă, incompletă), câte persoane sunt în familie ____________________________________

Căsătoria civilă (numele complet al soțului, soției) _____________________________________________________

Alți copii (sub 18 ani) din familie (număr)________________________________________________

Numele complet, data nașterii, locul unde studiază (școală, clasă), MBDOU, locul de muncă:

_______________________________________________________________________________________

Prezența unui militar în familie (mamă, tată, unde servește, de către cine, rang)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Prezența unui ofițer de poliție, pompieri, Ministerul Situațiilor de Urgență în familie (mamă, tată, unde servește, de către cine, grad)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Persoane cu handicap ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Șomer (înregistrat la bursa muncii) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Alte rude care locuiesc împreună cu copilul, grad de relație

_______________________________________________________________________________________

cu venituri mici (înregistrat la Comitetul de securitate socială)
familie numeroasă
familie cu venituri mici, cu mulți copii (înregistrată la Comitetul de protecție socială)
copilul (copiii) este crescut(e) de o mamă singură
copiii sunt crescuți de o văduvă
tutelă
familie de militari
familie care crește un copil cu dizabilități
familie de persoane cu handicap
familie de refugiați
familie de persoane strămutate în interior
familie de părinți șomeri

Starea de sănătate a copilului dumneavoastră

dreptaci (stangaci) (subliniat)

viziune _________________________________________________________________________________

audiere ________________________________________________________________________________________________

postura ________________________________________________________________________________

reacții alergice (precizați ce)________________________________________________________________

boli cronice _________________________________________________________________

boli frecvente _________________________________________________________________________

Portretul psihologic al unui copil:

Trăsături de caracter pozitive________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Trăsături de caracter negative________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Hobby-uri, activități, înclinații

La ce ar trebui să acorde atenție profesorii când lucrează cu copilul dvs. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Caracteristicile creșterii unui copil într-o familie

Copilul are camera lui? ________________________________________________________________

Dacă nu, atunci unde și cum este echipat locul lui de dormit, locul de studiu și relaxare? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cu cine petrece timpul cel mai des copilul?___________________________________________________
Cine se plimbă cel mai des cu copilul?________________________________________________________________
Cine se joacă cel mai des cu copilul?________________________________________________________________
Cine îi citește cel mai des copilului?_________________________________________________________________
Ce măsuri de influență asupra unui copil sunt folosite în familia ta?

Ce abilități de autoîngrijire a dezvoltat copilul (curățarea jucăriilor, a patului etc.)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Cum vă ajută copilul la treburile casnice?________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Educație suplimentară pentru copilul dumneavoastră (sau unde intenționați să vă înscrieți):

_______________________________________________________________________________________

Hobby-uri în familie:________________________________________________________________________________

Există acces la internet acasă?_________________________________________________________

Pas spre cooperare

Ce ați dori să știți și ce sfaturi ați dori să primiți de la administrația și profesorii școlii, specialiștii invitați din serviciile psihologice și medicale și profesorii de educație suplimentară?

Copilul dumneavoastră va participa la un grup după școală?________________________________________________

(până la 15 ore, până la 18 ore) (subliniați dacă este necesar)

Cine va lua copilul de la școală? (Indicați numele complet, gradul de relație)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cum poate familia dumneavoastră să ajute copiii și profesorul? (fotocopiere, asistență computer, hârtie, dosare, mape, transport, desfășurare evenimente, conversații, fotografie, filmare video, spălare și curățare birou etc.)

Vă mulțumim anticipat pentru cooperare și înțelegere.

Cu stimă, Karelina I.A.

1. Care este, în opinia dumneavoastră, pregătirea copilului pentru școală (subliniați după caz):

Abilitatea de a citi și de a scrie
Abilitatea de a număra
Abilitatea de a gândi logic
Pregătire psihologică
Responsabilitate și independență
Abilitatea de a comunica între semeni și cu adulții

2. Ce ajutor poate oferi o grădiniță copilului dumneavoastră?

3. Care credeți că este rolul dumneavoastră în pregătirea copiilor pentru școală?

4. Îi spui copilului tău despre munca ta: da, nu, uneori (subliniați după caz)

5. La ce fel de muncă participă copilul dumneavoastră cu adulții?

sistematic ______

Din când în când ______

6. Copilul are mici responsabilități permanente: dacă da, ce?

7. Care considerați că sunt cele mai mari dificultăți: copilul nu vrea să facă sarcini de lucru; uită sarcinile pentru adulți; nu termină ceea ce începe; nu se arată atunci când execută munca; gata să renunțe dacă este dificil; îndoieli (subliniați, completați ceea ce lipsește)

8. Credeți că următoarele este o muncă pentru un copil (subliniați dacă este necesar)

Spălați vasele
Realizarea meșteșugurilor din hârtie
Udă plantele
Spălați șosetele
Pune jucăriile deoparte
Construiește o casă din cuburi
Broderie
Setarea mesei

9. Întrebările și sugestiile dumneavoastră pentru profesori și administrația grădiniței

Întrebări pentru copii

Îți place să lucrezi sau nu atât de mult? De ce?
Vă rugăm să ne spuneți cum lucrați acasă? ce faci?
Dacă vine un prieten la tine acasă care nu știe să facă nimic, ce fel de muncă l-ai învăța? De ce acesta?
„Ai făcut o treabă foarte bună!” - Ce înseamnă asta, crezi?
Dacă nu poți lucra sau ești obosit, ce vei face, ce vei face?

Notă pentru părinți

Oferă-le copiilor tăi sarcini care fac parte din rutina zilnică a familiei.
Prezentați cerințe uniforme și constante pentru munca copilului.
Explicați copiilor semnificația muncii și importanța acesteia pentru membrii familiei.
Ajută-ți copilul doar dacă are nevoie de ajutor.
Lucrați împreună cu copiii, organizați munca comună a copiilor.
tratați munca copiilor ca pe o chestiune serioasă, nu o transformați într-un joc. Utilizați în același timp forme de joc organizarea muncii pentru a menține interesul copilului față de aceasta.
Nu folosi niciodată munca ca mijloc de pedeapsă.

Exemplu de text de vorbire.

I. Copiii noștri vor merge în curând la școală. Și fiecare dintre voi și-ar dori ca copilul lui să fie cât mai bine pregătit pentru școală. Ce înseamnă că un copil este pregătit pentru școală?

Vă oferim un scurt test în care veți determina principalii indicatori ai pregătirii copilului dumneavoastră pentru școală. Acesta este ceva ce trebuie format și dezvoltat la un copil, ceva care îl va ajuta să învețe bine la școală.

II. Testul piramidei.

Părinții sunt împărțiți în mai multe grupuri de lucru de 5-7 persoane

Li se oferă următoarea sarcină: Vi se oferă carduri cu diverși indicatori înscriși pe ele. Pe prima linie (de sus) trebuie să puneți indicatorul pe care îl considerați cel mai important. Pe al doilea ai pus cei 2 cei mai importanți dintre indicatorii rămași. Pe a treia - trei. Pe a patra - doi. Pentru al cincilea – un indicator.

Ar trebui să ajungeți cu o piramidă ca aceasta:

Următorii indicatori ai pregătirii copiilor pentru școală sunt oferiți părinților:

Responsabilitate
Abilitatea de a număra, număra, scrie
Independenţă
Perseverenţă
Starea de sănătate
Abilitatea de a gândi logic
Abilitatea de a organiza un loc de muncă
Dezvoltarea vorbirii și a memoriei

Rezultatul testului este rezumat (ceea ce părinții pun pe primul, al doilea, etc.)

III. Putem identifica aproximativ câțiva indicatori ai pregătirii unui copil pentru școală:

Pregătire psihologică: capacitatea de a comunica cu adulții și semenii; capacitatea de a-și gestiona comportamentul; capacitatea de a organiza un loc de muncă și de a menține ordinea; dorința de a depăși dificultățile; dorința de a obține rezultate ale activităților proprii; orientarea în lumea înconjurătoare; stocul de cunoștințe dobândite în sistem; dorinta de a invata lucruri noi; dezvoltarea vorbirii și gândirii.

Pregătirea fizică: starea de sănătate; dezvoltare fizică; dezvoltarea mișcărilor de bază.

IV. Abilitatea de a citi, număra și scrie, desigur, nu este suficientă pentru a pregăti un copil pentru școală. Am văzut asta din profilurile și „piramidele” dvs. La fel de important este să cultivi la un copil calități de voință puternică: independență, responsabilitate, perseverență. De acord, fără ei este imposibil să studiezi cu succes la școală. Aceste calități sunt cultivate nu numai la cursuri, ci și în alte activități.

Astăzi ne vom opri puțin mai detaliat asupra dezvoltării calităților de voință puternică: independența, perseverența, dorința de a termina ceea ce începem.

Un mijloc eficient de dezvoltare a calităților de voință puternică este educația muncii.

Muncă, trudă, trudă – au aceeași rădăcină. La urma urmei, orice muncă implică un fel de dificultate; trebuie să depășești ceva pentru a obține un rezultat.

La urma urmei, prin muncă, un copil poate fi învățat capacitatea de a finaliza o slujbă pe care a început-o și de a cultiva responsabilitatea, independența și perseverența unui copil.

V. Să revenim din nou la chestionarele dumneavoastră.

Este îmbucurător faptul că toți părinții își atribuie un rol important în pregătirea copiilor pentru școală:

Citiți cărți și apoi extrageți idei din ceea ce citiți
Dezvoltarea creativității prin cânt, dans, ficțiune
Insufleți dorința de a studia
Dezvoltarea independenței și a responsabilității
Abilitatea de a comunica cu adulții și semenii
Lărgindu-ți orizonturile
Învață să asculți
Învățați perseverența și atenția

Și, desigur, grădinița joacă, de asemenea, un rol important:

Oferă copiilor cunoștințe într-un sistem cu complicații treptate
Dezvoltare abilități motorii fine mâinile
Trezește-i copilului tău interesul pentru învățare
Dezvoltarea fizică a copilului
Dezvoltarea gândirii logice
Învață-ți copilul să comunice cu colegii
Pregătește în mod special copilul: numără, scrie, citește

Din chestionarele dvs. am aflat că toți copiii participă la munca cu adulții, de ex. ei lucrează. Dar acest lucru nu se întâmplă întotdeauna sistematic. Și mai des se întâmplă când își dorește el însuși, când îl interesează, îi place.

Dar munca de zi cu zi este destul de monotonă, aceleași acțiuni se repetă în fiecare zi. Și copilul își pierde interesul pentru el.

Dar dacă un copil își amintește responsabilitățile sale, el duce cu sârguință la bun sfârșit munca pe care a început-o. Putem spune că are simțul responsabilității, poate depăși dificultățile pentru a obține rezultatul dorit.

Pentru a cultiva calități de voință puternică la un copil, este necesar ca munca să nu fie ocazională, ci sistematică. Este necesar ca copilul să aibă propriile sale responsabilități acasă.

În chestionarele dvs. era o întrebare: este următoarea lucrare pentru un copil (listă).

Aproape toți ați notat: spălarea vaselor, curățarea jucăriilor, spălatul șosetelor, udarea plantelor.

Desigur, nouă, adulților, ni se pare că, de exemplu, broderia, aranjarea mesei și hârtia de casă sunt foarte simple.

Să ne dăm seama. Cum crezi că jocul diferă de muncă?

Munca presupune întotdeauna un rezultat care este semnificativ pentru alții.

Tipuri de munca:

Autoservire
Munca artistică și de zi cu zi
Muncă manuală
Munca în natură

Următoarea întrebare din chestionar a încercat să identifice dificultățile în organizarea muncii copilului. Să încercăm să găsim împreună o cale de a scăpa de dificultățile tale.

Copilul nu dorește să îndeplinească sarcini de muncă, sarcini ale adulților (să lase clar importanța muncii lui pentru ceilalți; încurajarea corespondenței: știu că poți...; fii aproape de copil, și nu mai sus, explică-i lui el în condiții egale)

Nu încheie munca pe care a început-o (poate fi peste puterile sale; puteți împărți munca în etape: aceasta pare mai specifică și în puterea lui; stimul verbal)

6. Invitați părinții să se familiarizeze cu răspunsurile copiilor lor la întrebările: „Citiți, va fi interesant pentru voi. Poate că poți ține cont de dorințele lor în organizarea muncii acasă.

7. Rezolvarea situaţiilor pedagogice.

Mama lui Dima a venit la grădiniță să-l ia. Îi spune fericit: „Mamă, azi am lipit o pasăre!”

Mamă: De ce sunt toate hainele ude?

Dima: Profesorul a spus că a încercat foarte mult.

Mamă: De câte ori trebuie să vă spun - puneți-vă pantalonii și mănușile pe calorifer!

Dima: Voi încerca să fac o pasăre ca asta acasă

Mamă: Acum vei ieși pe ud.

Băiatul a tăcut și a început să se îmbrace fără tragere de inimă.

Întrebări: Unde greșește mama? (interesul și dorința de a împărtăși dispar). Ce ai face în locul ei?

8. Pentru a vă facilita organizarea muncii copiilor dvs. acasă, vă oferim mementouri. Verificați-le. Dacă aveți întrebări, le vom răspunde.

9. Copiii sunt invitați să se alăture grupului. Ei recită poezie.

Noi băieții trebuie să știm totul.

Tot ce trebuie să înveți:

La urma urmei, adulții trebuie să ajute

Și muncește din greu.

Trebuie să știm despre munca rurală:

Aflați cum se naște pâinea

Cum se seamănă și cum se culege,

Unde este secara și unde este grâul?

Vă dorim ca noi

Nu ai fost supărat

La tricouri și șosete

Ne-am spălat singuri.

Ca să nu te plâng, să nu lupți,

Nu am fost nepoliticoși cu tine.

Am nevoie doar de tine

Au fost un exemplu pentru noi.

Pentru ca fiul să lucreze,

Trebuie să înveți

Ajută-l pe tata, pe mama,

Și nu doar pentru a juca.

Ajutăm cât putem

Mamici si tati in munca lor.

Să nu uităm nimic

Au ajutoare peste tot.

10. Copiii sunt încurajați să se alăture părinților lor. Lor li se atribuie sarcina:

Numiți proverbe și vorbe despre muncă,

Împreună cu părinții, faceți un meșteșug la discreția profesorilor.

Hramtsova Olga Nikolaevna
Denumirea funcției: profesor de școală primară
Institutie de invatamant: MBOU „Școala secundară în satul Chapaevo”
Localitate: Satul Chapaevo, districtul Korsakovski
Denumirea materialului:
Subiect: Chestionar pentru părinții elevilor de clasa I
Data publicarii: 10.07.2017
Capitol:învăţământul primar

Chestionar pentru părinții elevilor de clasa I

Informații generale despre copil și familie

Numele complet copil______________________________________________________________________________

Adresa de domiciliu (înregistrare) _________________________________________________________________

Adresa de domiciliu (reședința reală) ________________________________________________

Telefon de acasă ________________________________________________________________________

La ce grădiniță a urmat copilul înainte de școală, în ce perioadă? _________________________________

Numele complet mamele ________________________________________________________________________________

Data nașterii (zi, lună, an) ____________________________________________________________

Educație (subliniat)

Special secundar

General de bază

Fara educatie

Numele complet tată (tată vitreg) ________________________________________________________________________________

Data nașterii (zi, lună, an) ____________________________________________________________

Locul de muncă, funcția ocupată ____________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Educație (subliniat)

Special secundar

General de bază

Fara educatie

Telefon: serviciu ___________________ mobil __________________________________________

Componența familiei (completă, incompletă), câte persoane sunt în familie ____________________________________

Alți copii (sub 18 ani) din familie (număr)________________________________________________

Numele complet, data nașterii, locul unde studiază (școală, clasă), MBDOU:

_______________________________________________________________________________________

Alte rude care locuiesc împreună cu copilul, grad de relație

_______________________________________________________________________________________

cu venituri mici (înregistrat la Comitetul de securitate socială)

familie numeroasă

familie cu venituri mici, cu mulți copii (înregistrată la Comitetul de protecție socială)

copilul (copiii) este crescut(e) de o mamă singură

copiii sunt crescuți de o văduvă

tutelă

familie de militari

familie care crește un copil cu dizabilități

familie de persoane cu handicap

familie de refugiați

familie de persoane strămutate în interior

familie de părinți șomeri

Starea de sănătate a copilului dumneavoastră

dreptaci (stangaci) (subliniat)

reacții alergice (precizați ce)________________________________________________________________

boli cronice _________________________________________________________________

boli frecvente _________________________________________________________________________

nutriție pentru copilul dumneavoastră ________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Portretul psihologic al unui copil:

Trăsături pozitive

_______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Trăsături negative

caracter________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Hobby-uri, activități, înclinații

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

La ce ar trebui să acorde atenție profesorii când lucrează cu copilul tău?

_______________________________________________________________________________________

Caracteristicile creșterii unui copil într-o familie

Copilul are camera lui? ________________________________________________________________

Dacă nu, atunci unde și cum este echipat locul lui de dormit, locul de studiu și relaxare?

_______________________________________________________________________________________

Cu cine petrece timpul cel mai des copilul?___________________________________________________

Cine se plimbă cel mai des cu copilul?________________________________________________________________

Cine se joacă cel mai des cu copilul?________________________________________________________________

Cine îi citește cel mai des copilului?_________________________________________________________________

Ce măsuri de influență asupra unui copil sunt folosite în familia ta?

_______________________________________________________________________________________

Ce abilități de autoîngrijire a dezvoltat copilul (curățarea jucăriilor, paturilor etc.)

_______________________________________________________________________________________

Cum vă ajută copilul la treburile casnice?________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Educație suplimentară pentru copilul dumneavoastră (sau unde intenționați să vă înscrieți):

_______________________________________________________________________________________

Hobby-uri în familie:________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Există acces la internet acasă?_________________________________________________________

Pas spre cooperare

obţine

administrare

profesori

invitați specialiști din serviciile psihologice și medicale, profesori suplimentari

educaţie?

_______________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Copilul dumneavoastră va participa la un grup după școală?________________________________________________

(până la 15 ore, până la 18 ore) (subliniați dacă este necesar)

Cine va lua copilul de la școală? (Indicați numele complet, gradul de relație)

_______________________________________________________________________________________

Cum poate familia dumneavoastră să ajute copiii și profesorul? (fotocopiere, ajutor computer, hârtie,

fișiere, foldere, transport, organizare de evenimente, conversații, fotografii, videoclipuri, renovare birou și

_______________________________________________________________________________________

Vă mulțumim anticipat pentru cooperare și înțelegere.

Sondaj de club pentru elevii de clasa I pentru părinți. Chestionar pentru părinții viitorilor elevi de clasa I

Sondaj de club pentru elevii de clasa I pentru părinți. Chestionar pentru părinții viitorilor elevi de clasa I

Postarea anterioară

Următoarea intrare

Articole noi

Articole populare