Rezumat al modelării unui arbore conform standardelor educaționale ale statului federal, grup de seniori. Rezumatul unei lecții de modelaj pe tema toamnei în grupa seniorilor
Clasa de master „Prickly Tale” despre imprimarea pe plastilină cu copii la varsta scolara
Autor: Vlasova Irina Timofeevna, profesor de cea mai înaltă categorie de calificare.Gimnaziul GBOU nr. 1409, Moscova, unitatea structurală preșcolară „Succes”.
Clasa de master este concepută pentru copiii de vârstă preșcolară, profesori și părinți.
Scop: decor pentru o grupă de grădiniță, meșteșuguri pentru expoziția „Toamna de aur”.
Modelarea din plastilină colorată este activitate interesantă pentru preșcolari. Și plastilineografia este și mai atractivă. La urma urmei, un copil poate desena cu plastilină! Fundalul și personajele pot fi nu doar desenate, ci sculptate din plastilină și, prin urmare, nu plate, ci tridimensionale, convexe. De asemenea, este permisă utilizarea detaliilor suplimentare - margele, margele, materiale naturale și deșeuri.
Obiectivele lecției:
- educativ: dezvoltați capacitatea de a crea o imagine expresivă, extindeți ideile copiilor despre un animal din pădure - un arici, despre caracteristicile aspectului său, învățați cum să creați o compoziție din părți individuale, folosind abilitățile și abilitățile existente în lucrul cu plastilină - rulare, aplatizare , împărțind întregul în părți folosind stive, consolidați abilitățile de pictură cu guașă, obțineți culoarea gri prin amestecarea alb-negru,
- dezvoltarea: dezvolta abilități motorii fine mâinile la crearea unei compoziții din plastilină, atenție vizuală și auditivă, imaginație creativă;
- educativ: cultivați acuratețea atunci când lucrați cu plastilină și guașă.
Materiale pentru lecție:
Carton gros, hârtie ondulată alb, lipici, negru și guașă flori albe, apă, paletă, perii, o jucărie cu arici, ilustrații cu arici, o carte cu poezia lui S.Ya Marshak „A Quiet Tale”, plastilină în culori maro, galben, roșu, verde, scobitori, șabloane de corp și frunze de arici. , decupat în prealabil din hârtie albă
Lucrari preliminare: citind povestirile lui E. Charushin „Ariciul” și M. Prishvin „Ariciul”, basmele de V. Rosin „De ce are nevoie de ace un arici?”, privind tabloul „Aricii” din seria „Animale sălbatice”. ”.
1) Invitați copiii să ghicească ghicitoarea:
Furios, sensibil
Trăiește în sălbăticia pădurii;
Sunt o mulțime de ace
si nici un singur fir. (Arici)
Citiți un fragment dintr-un basm în versuri de S.Ya „A Quiet Fairy Tale”.
Vei citi acest basm
Liniște, liniște, liniște...
A fost odată un arici cenușiu
Și ariciul lui.
Ariciul cenușiu era foarte tăcut
Și ariciul de asemenea.
Și au avut un copil...
Un arici foarte tăcut.
Toată familia iese la plimbare
Noaptea de-a lungul potecilor
Tată arici, mamă arici
Și un pui de arici.
De-a lungul potecilor adânci de toamnă
Ei merg în liniște: thump, thump, thump...
Oferiți-vă să luați în considerare structura unui arici folosind o ilustrație sau o jucărie ca exemplu. Descrieți în cuvinte trăsături caracteristice aspect: corpul este rotund, usor alungit, cu botul ascutit, iar spatele spinos.
Oferă-te să faci o „Poveste înțepătoare” - înfățișează un arici plimbându-se prin pădurea de toamnă. Și pentru ca un arici să se protejeze de inamici, trebuie să aibă suficiente ace. Va trebui să ajutăm ariciul - să facem o haină înțepătoare din scobitori.
2) Acoperiți cu carton gros hârtie ondulată alb, lipiți marginile hârtiei din partea greșită. Lipiți șablonul corpului ariciului în centru.
3) Întindeți cârnații din plastilină maro folosind mișcări drepte și lipiți-i strâns unul de celălalt de corpul ariciului.
4) Pregătiți materiale pentru desenarea ace de arici: guașă, perie, apă, scobitori.
5) Amestecați guașa alb-negru în paletă pentru a obține gri. Colorează scobitorii, întorcându-se pentru a obține o culoare uniformă.
6) După ce guașa s-a uscat, lipiți scobitorii pictate în plastilină sub un unghi ascuțit cu ajutorul unui adult. Faceți ochii și nasul unui arici.
7) Luați șabloane de frunze de diferite dimensiuni și forme. Luați bucăți mici de flori galbene, roșii și verzi, rulați-le în bile, aplatizați-le într-o clătită, lipiți-le de șablonul de frunze, aplatizați-le cu degetele și ascuțiți-le. Folosește o stivă sau plastilină pentru a evidenția nervurile frunzelor.
8) Acestea sunt frunzele strălucitoare de toamnă!
9) Lipiți frunzele de pe suprafața cartonului în jurul ariciului.
Ariciul viclean - excentric
Am cusut o jachetă zgâriată:
O sută de ace pe pieptul meu
O sută de ace sunt în urmă.
Un arici se plimbă pe iarba din grădină,
Se împiedică de ace
Pere, prune - orice fruct,
Ce va găsi sub copac?
Și cu un dar celor bogați
înapoi la arici! (P. Voronko)
Vera Morokova
Rezumat al GCD
„creativitate artistică” (modelare)
Grup de seniori
Ţintă:Să formeze la copii idei generalizate despre toamna ca anotimp,căderea frunzelor,frunzele se învârt, zbura, sculpta frunze de arțar,diferit
Sarcini:
1. Educativ:
Întăriți abilitățile de sculptură frunzeîn conformitate cu propriul plan, alternând ca formă (culoare sau dimensiune).
Întăriți tehnicile sculptareaîntinderea cu mișcări circulare ale palmelor, aplatizarea, desenarea într-o stivă pe plastilină.
Ajutați copiii să rezolve situații problematice „Cum să păstrezi frumusețea toamnă?» De dezvoltare:
Dezvoltați capacitatea de a acționa independent.
Dezvolta creativitateși imaginația copiilor;
Dezvoltați mușchii brațelor mici.
3. Educativ:
Continuați să cultivați interesul și respectul față de natură;
Cultivați acuratețea când sculptarea.
Materiale și echipamente: poze frunze de toamna ; frunze de mesteacăn de arțar, rowan, plastilină; scânduri, stive, șervețele, înregistrare audio „Anotimpuri, Cântec de toamnă» .
1. Moment organizatoric:
Muzica suna" Cântec de toamnă»
Educator: Astăzi, băieți, vom merge la pădure de toamnă. Închidem ochii. Iată-ne în pădure.
2. Partea principală:
Educator: Uite ce frumos, câte frunze. Când cădem frunze? (toamna) Ce se mai întâmplă toamna? (Frunzele devin galbene, cad; Plouă, păsările zboară spre clime mai calde.)
Joc didactic „Din ce copac frunze»
Să ne amintim acum ce frunze arborelui căruia îi aparține.
Profesorul arată frunze, iar copiii răspund din ce copac este.
Educator: Știi că când frunzele cad, acest fenomen din natură se numește căderea frunzelor. Să ne transformăm în frunze de toamna.
Minut de educație fizică. « Căderea frunzelor de toamnă»
Noi, frunze de toamna, a stat pe crengi.
Vântul a suflat și ei au zburat. Am zburat, am zburat.
Și s-au așezat liniștiți pe pământ. Vântul a venit din nou.
ŞI Am ridicat toate frunzele. Le-a răsturnat.
Și l-a coborât pe saltea. (Mișcările sunt efectuate conform textului)
Educator: Băieți, acesta este căderea frunzelor!
Recomand tuturor să orbească frunze de toamna.
Frământați plastilina, întindeți-o într-o mișcare circulară cu palmele, aplatizați-o, aplicați un model pe frunze.
3. Rezumat:
Aici suntem gata frunze. « Căderea frunzelor de toamnă» .
Toamnă,toamna de aur,
Zbori la noi pe aripi,
Cu vântul împrăștiind frunze.
Continui să te învârti și te învârti.
N. Ryabova
Publicații pe această temă:
Odată cu debutul toamnei, copiilor le place să se joace cu frunzele și să facă amprente ale frunzelor diferiților copaci pe hârtie. Copiii se adună în timp ce merg pe jos.
Scop: introducerea copiilor în numele copacilor, numele frunzelor de toamnă, dezvoltarea motricității fine, a atenției și a memoriei. Material:.
Rezumat direct - activități educaționaleîn grupul de seniori „Frunze de toamnă” Scop: Să le ofere copiilor o idee despre sens.
Note de lecție pentru copiii din grupa a doua de juniori. Modelarea „frunzelor de toamnă” Integrare zonele educaționale: „Cogniție” (formarea unei imagini holistice a lumii, „Comunicare”, „creativitate artistică” (modeling,.
Rezumatul lecției pentru FEMP „Frunze de toamnă” Preșcolară autonomă municipală institutie de invatamant nr. 231" Grădiniţă tip combinat» Rezumatul lecției de formare.
Toamna este o perioadă minunată a anului! Natura ne oferă o varietate de culori strălucitoare care ne încântă în zilele gri, înnorate, reci! Lung.
26.04.2015
Rezumat al GCD pentru sculptarea „Toamna târzie”
Sarcini software:Învață-i pe copii să execute lucrări folosind tehnica modelării dintr-o frânghie. Întăriți capacitatea copiilor de a transmite în mod independent forma unui copac. Întăriți abilitățile de modelare în relief, învățați să creați o compoziție expresivă (frumos loc, respectând proporțiile, structura). Aplicați un model într-o stivă pe suprafața matriței. Consolidați metodele de sculptură familiare, dezvoltați mișcări mici degetele la sculptarea elementelor unui model convex.
Material: Carton, plastilină, stive, cârpă.
Lucrari preliminare: Convorbiri cu copiii despre copaci de toamna, examinând scoarța, desenând în clasă și în timp liber, imagine în relief a legumelor și fructelor.
Progresul lecției:
Educator: Băieții din clasă am desenat copaci diferiți, dar prin desen am putut transmite doar structura copacului și ce fel de scoarță are copacul
Copii: Scoarța copacului este aspră și are crăpături.
Educator: Așa e băieți, când atingem trunchiul vom vedea că scoarța de pe el este aspră, totul în crăpături. Aceasta este o scoarță de lucru, potrivită pentru combaterea intemperiilor, viscolului și vântului. Pe măsură ce copacii îmbătrânesc, ei tind să schimbe locația organelor vitale pentru a le prelungi existența. În prima perioadă de viață se formează ramuri noi din ce în ce mai sus, formând o coroană puternică. Toamna, copacii își dezgolesc ramurile și ies în evidență clar pe fundalul caselor și al cerului. Cum poți înfățișa un copac, ramurile lui, ramurile?
Copii: Un copac poate fi sculptat din plastilină.
Educatoare: Da, o puteți sculpta din plastilină, dar vreau să vă prezint o nouă metodă - relieful. Cine știe ce este ușurarea?
Copii: Relieful este modele convexe.
Educatoare: În grupa mai în vârstă am sculptat o cană și am decorat-o cu mici detalii, iar astăzi, cu ajutorul mai multor frânghii rulate din plastilină, vom face un copac și îl vom atașa pe o formă de carton. Uite, mai întâi avem nevoie de câțiva flageli (cârnați) subțiri și lungi. Le iau în mâini și încep să le răsucesc - acesta este un trunchi de copac, partea sa inferioară este îngroșată, dar cu cât copacul crește mai sus, încep să apară ramuri - unul dintre flageli se ramifică în lateral, celelalte două mănunchiuri rămase. se mai împletesc de câteva ori și diverge în direcții diferite.
Arată progresul lucrării.
Educator: Spune-mi, sunt suficiente aceste ramuri pentru ca copacul să arate ca unul adevărat?
Copii: Nu, un copac adevărat are alte ramuri mai subțiri pe ramurile sale principale.
Educator: Așa este băieți, bravo. Vom atașa ramuri mai subțiri la ramurile principale, cum să faceți acest lucru?
Copii: Trebuie să întindeți flagelii subțiri și să le atașați de ramurile principale.
Educator: Bravo băieți, ce altceva putem face pentru a arăta în ce perioadă a anului crește copacul nostru?
Copii: Faceți frunze.
Educator: De ce culoare de plastilină veți avea nevoie pentru asta și cum să faceți frunzele?
Copii: plastilina poate fi galbenă, roșie, verde, iar frunzele pot fi sculptate prin întinderea unor ovale mici și atașându-le pe carton.
Educator: Așa este băieți, dacă faceți un copac toamna tarzie, atunci pot fi puține frunze și pot fi atașate în orice ordine pe ramurile copacului și sub el. Folosind stivele, zgârierea trunchiului face coaja mai aspră.
Lecție de educație fizică „Copacii au crescut pe câmp”
Au crescut copaci pe câmp.
E bine să crești în libertate! (Întinderea - brațele în lateral.)
Toată lumea încearcă
Întinzând spre cer, spre soare. (Întinderea - brațele sus.)
A suflat un vânt vesel
Crengile s-au legănat imediat, (Copiii flutură cu mâinile.)
Chiar și trunchiuri groase
S-au aplecat până la pământ. (Se apleacă înainte.)
Dreapta, stânga, înainte și înapoi -
Așa îndoaie vântul copacii. (Se înclină la stânga și la dreapta, înainte și înapoi.)
Rezumatul DO „Toamna de aur” la grupa seniori.
Conținutul programului:
1. Extindeți cunoștințele copiilor despre anotimpuri, consolidați semnele toamnei, învățați-i să vadă frumusețea naturii.
2. Învață să amesteci diferite culori, să consolidezi tehnicile de presare și mânjire, să dezvolți motricitatea fină a degetelor și capacitatea de a lucra folosind tehnica „Plasticineografie”.
3.Dezvoltați vorbirea, memoria, abilitățile de observare și capacitatea de a compune o poveste descriptivă folosind tabele mnemonice.
4. Cultivați abilitățile de acuratețe, mențineți dorința de a finaliza munca începută.
Integrare OO : creativitatea artistică, ficțiune, cunoaștere, comunicare.
Material: carton, herbar, contur frunza de arțar, plastilină, stive, plăci de modelat, șervețele de mâini, probă.
Lucrare anterioara:o selecție de înregistrări audio, picturi despre toamnă
Lucrari preliminare:observație la plimbare, citind poezie pe tema de toamna, punând ghicitori, d/i „Din ce copac este frunza?”
Lucru de vocabular:arțar, stejar, mesteacăn, rowan, plastilină, mugure lipicios, herbar
Munca individuala:Kreshkov D., Mukhamadeev K., - pentru a consolida semnele toamnei, Sharapova Arina, Isaeva Angelina - d/i „Din ce copac este frunza?”, Viktorov Y., Galkina V. - pentru a practica tehnicile de presare și mânjirea
Structura lecției:
1.Moment organizatoric
2. Lucrul cu tabele mnemonice
3. Exercițiu de respirație „Breeze”
4. Joc de imitație „Din ce copac este frunza?”
5. Povestea frunzei de arțar (folosind o placă multimedia)
6. Sesiunea de educație fizică „Funcing Leaves”
7. Plasticineografie „Frunza de arțar”
8. Expoziție de lucrări. Reflecţie.
Progresul lecției:
1. Moment organizatoric.
Dimineata mergem in curte
Frunzele cad ca ploaia,
Foșnesc sub picioare
Și ei zboară, zboară, zboară...
Când se întâmplă asta
D: Se întâmplă toamna
2. Lucrul cu tabele mnemonice.
Î: Corect. Ce semne ale toamnei cunoști?
D: Plouă des toamna. S-a făcut frig. Oamenii și-au schimbat hainele cu altele mai calde. Păsările zboară spre clime mai calde. Animalele se pregătesc de iarnă. Frunzele devin colorate și cad.
3. Exercițiu de respirație „Breeze”.
Î: Corect. Frunzele se învârte și cad la pământ. Să ne învârtim ca frunzele de toamnă. Băieți, există un astfel de fenomen - căderea frunzelor. Ce este?
D: Căderea frunzelor este atunci când multe frunze cad la pământ în același timp.
Î: Dar pentru asta avem nevoie de un vânt puternic. Cum suflă vântul puternic? (exercițiul de respirație „Breeze”
4. Joc de imitație „Din ce copac este frunza?”
Î: Să închidem ochii și să ne imaginăm că suntem frunze, gândiți-vă la ce copac este fiecare dintre voi o frunză?
D: Sunt o frunză de mesteacăn. Sunt o frunză de rowan. Sunt o frunză de stejar. Sunt o frunză de arțar.
B: Bine. Deschidem ochii. În timp ce tu și cu mine ne jucam, vântul a aruncat o frunză în casa noastră. Din ce copac este această frunză?
D: Această frunză este de la un arțar. Aceasta este o frunză de arțar.
5. Un basm despre o frunză de arțar.
Î: Corect. Băieți, ne-a adus o frunză de arțar basm. Vrei să asculți?
D: Da
Î: Apoi au zburat ca frunzele de toamnă pe un covor pentru a asculta un basm:
Într-o zi caldă de primăvară, dintr-un mugur de arțar a apărut o frunză mică. soarele devenea din ce în ce mai fierbinte și frunza, din ce în ce mai îndrăzneață, s-a scos din hainele lipicioase. Și apoi, într-o zi, s-a eliberat complet de ea, s-a întors și mugurul izbucnit a căzut la pământ.
Maple Leaf se uită în jur. Îi plăcea foarte mult tot ce vedea: în strălucire cerul albastru soarele strălucea și îl încălzea, iar un nor plutitor brusc a spălat plăcut frunza, frații și surorile lui foșneau foarte aproape, iar privighetoarea le cânta cântece minunate...
Deci, minunat, frunza a trăit toată vara, ținându-se strâns de ramura ei. Și i se părea că asta va continua la nesfârșit. Dar a greșit. Într-o dimineață a simțit că ploaia l-a spălat cu apă mai rece, iar soarele nu a ieșit să-l încălzească. A doua zi dimineața s-a întâmplat din nou același lucru. Frunzei i se părea că e bolnav. Trupul lui verde fraged a devenit treptat galben și uscat. Pe deasupra, în fiecare zi bătea un vânt rece și puternic, fâlfâind frunza, încercând să o rupă de pe ramură. Leaf privi îngrozit că același lucru se întâmplă și fraților și surorilor lui. Și cel mai rău lucru a fost că vântul a câștigat din ce în ce mai mult, a smuls frunze de pe ramură și le-a dus către o destinație necunoscută. Frunza noastră curajoasă s-a împotrivit cu toată puterea, dar într-o zi nu a suportat-o, s-a desprins de ramură și a zburat, mânată de vânt. A căzut pe pământul rece.
Cât de frig și de trist, gândi frunza cu tristețe.
Dar deodată, o fată s-a oprit în apropiere. Ea a luat bucata de hârtie, a netezit-o cu grijă și a luat-o acasă. Acasa a uscat-o si a pus-o intr-o cutie in care erau si alte frunze multicolore, foarte frumoase. frunza s-a bucurat, pentru că toți cei care au deschis cutia au spus: - Ce frumusețe! Aceste frunze ne amintesc de vara fierbinte și de toamna aurie.
6. Minutul de educație fizică
Căderea frunzelor, căderea frunzelor,
Frunzele galbene zboară.
Strânge, nu fi leneș
Și zâmbiți unul altuia.
Frunzele galbene zboară,
Parcă se învârt umbrelele.
Vântul a suflat: 1, 2, 3,
S-a dat jos
Și au zburat sus
Dar cerul este departe.
Învârti din nou
s-a scufundat la pământ să doarmă.
7. Plastilineografie
Î: Băieți, frunza noastră este foarte tristă să fie singură, să desenăm frunze de arțar și să le colorăm cu plastilină. Această tehnică se numește plastilineografie. Se aude muzică lentă.
1) Conturul unei frunze de toamnă este desenat pe carton. Este necesar să rulați cârnații subțiri din plastilină maro și să-i atașați la contur.
2) Apoi, așezați bucăți de plastilină multicolore pe silueta frunzei și, începând de la mijloc, „turnați” culoarea în culoare (fără a depăși conturul).
3) Este necesar să se netezească limitele conexiunii petelor de plastilină culori diferite degetele.
4) După terminarea lucrării, trageți nervurile frunzei într-o stivă.
8. Expoziție de lucrări. Reflecţie
Î: Acum să admirăm ce covor minunat de toamnă am făcut. Prietenul nostru din frunze de arțar este foarte bucuros că și-a făcut mulți prieteni.
Î: Băieți, ce v-a plăcut cel mai mult la lecție?
D: Vorbește despre toamnă. Se învârte ca frunzele de toamnă. Ascultă un basm despre o frunză de toamnă. Colorează frunza de arțar cu plastilină. Ascultă muzică frumoasă.
Toamna cu o perie lungă și subțire
Recolorează frunzele.
Roșu, galben, auriu-
Ce frumoasa esti, frunza colorata! (I. Mikhailova)
Alcătuit de: profesor Malakhova L.A.
Adulții și copiii asociază toamna cu culorile colorate și cu darurile bogate ale naturii. Vă puteți exprima dragostea pentru toamnă sub formă meșteșuguri interesante făcut cu propriile mâini. Este ușor de făcut din plastilină obișnuită. Adulții ar trebui să-l ajute pe copil să fantezeze și să-și realizeze gândurile din punct de vedere financiar. Activitati cognitive trebuie exersat încă din copilărie. Profesorul are o mare responsabilitate. Ar trebui să-i dea tânărului artist ideea potrivită și să-i arate tehnicile de bază pentru lucrul cu materialul. Copiii sunt bineveniți cu plastilină, le place să o zdrobească în mâini și să o amestece culori strălucitoareși creați sculpturi incredibile, astfel încât este ușor să transformați orice lecție de sculptură într-un divertisment interesant.
Această clasă de master prezintă procesul de sculptare a meșteșugurilor cu tematică de toamnă din plastilină. Similar treaba va merge pentru copiii de vârstă școlară primară și mai mari.
Instrucțiuni pas cu pas pentru realizarea meșteșugurilor din plastilină „Toamna”
Selectează cele mai strălucitoare blocuri din setul de plastilină pentru a arăta că toamna oferă omenirii fructe delicioase și culori bogate. Nuanțele de roșu, galben, portocaliu, verde, maro și bej sunt potrivite. În plus, pentru muncă veți avea nevoie de o scândură, un șervețel și un teanc.
Faceți o bază densă în formă de con dintr-o bucată mică de carton. Tăiați un semicerc din orice material de ambalare, îndoiți-l și asigurați forma rezultată cu un capsator sau lipici.
Alege plastilina potrivita culoarea se va potrivi pentru a crea frunze vibrante de toamnă. În primul rând, frământați bucățile pregătite în mâini, apoi împărțiți-le în porții și creați bucăți alungite, plate, în formă de frunze. Reduceți treptat dimensiunea frunzelor de aceeași culoare.
Desenați nervurile de pe frunze folosind o stivă. 
Folosind conul ca bază, începeți să atașați un rând de frunze de-a lungul marginii inferioare, deplasându-vă în jurul circumferinței. Primele părți ar trebui să fie cele mai mari. 
Îndreptați-vă spre vârful conului, atașând noi straturi de frunze, alternându-le după culoare. 
Veniți cu mărgele pentru o viitoare meșteșug. Acestea ar trebui să fie niște cadouri ale toamnei, de exemplu, ciuperci, fructe sau legume. Pentru a sculpta ciupercile veți avea nevoie de plastilină maro și bej. 
Atașați ciupercile într-un cerc în partea de sus a conului. 
Rotiți o minge bej și reproduceți forma unui bărbat pe ea. Adăugați pe față ochii, sprâncenele, nasul și gura. 
Decorează-ți capul cu o coroană luxuriantă de frunze strălucitoare. 
Adăugați o margine de fructe de pădure roșii. Atașați capul de partea ascuțită a conului. 
În ultima etapă, atașați brațele și introduceți în ele spice de grâu și un coș cu fructe suculente. 