Rezumatul unei lecții de dezvoltare pentru copiii mici (2–3 ani) „Șoarece. Activitati corective si de dezvoltare pentru dezvoltarea: atentiei, memoriei, gandirii Activitati de joc pentru copii 2 3 ani

Un copil de 2 ani este o persoană mică, independentă, care explorează lumea din jurul său cu curiozitate. Adulții ar trebui să ajute copilul să se adapteze cât mai mult posibil prin joacă. Părinții decid ce să se joace cu copilul lor de 2 ani în mod independent, în funcție de nivelul de dezvoltare fizică și intelectuală a copilului.

Un copil de 2 ani este o persoană mică, independentă, care explorează lumea din jurul său cu curiozitate. Adulții ar trebui să ajute copilul să se adapteze cât mai mult posibil prin joacă. Părinții decid ce să se joace cu copilul lor de 2 ani în mod independent, în funcție de nivelul de dezvoltare fizică și intelectuală a copilului.

Ce ar trebui să poată face un copil până la vârsta de doi ani:

1. Dezvoltare fizica:
   • coordonează corect mișcările;
   • gestionează-ți corpul în mod constant;
   • dezvoltarea abilităților motorii mari și fine.
2. Self-service – satisfacerea nevoilor dvs.:
   • igienic;
   • nutriţie;
   • dezbracare-imbracare;
3. Dezvoltare intelectuala:
   • completarea vocabularului;
   • comunicarea cu adulții și semenii;
   • cunoașterea lumii înconjurătoare;
   • desen, muzică, dans.

Jocuri care promovează o mai bună dezvoltare fizică

Jocuri cu mingea

Jocurile în aer liber cu o minge se bucură în egală măsură de băieții și fetele de 2 ani. Trebuie avut în vedere faptul că un copil la această vârstă obosește destul de repede, așa că este indicat să alternați distracția activă cu relaxarea. Nu este recomandat să te joci mai mult de 15 minute, altfel data viitoare copilul va refuza această distracție.
Chiar și într-un apartament mic, poți juca mingea cu copilul tău, aruncându-l de la o distanță apropiată în mâinile copilului. Se dezvoltă mișcările de apucare, îmbunătățind controlul asupra corpului. Stând unul față de celălalt și depărtând picioarele larg depărtate, ca un fel de gol, ar trebui să înveți un copil de doi ani să rostogolească mingea într-o direcție dată.
Jocul „comestibil - necomestibil” acasă îmbunătățește reacția copilului la influențele externe, crește cunoștințele în domeniul a ceea ce poate și nu poate fi mâncat. Un plus este dezvoltarea mișcărilor de apucare la prinderea mingii.

Locul de joacă ar trebui să includă o varietate de jocuri:
• fotbal - încercați să loviți mingea cu piciorul în timp ce vă mișcați, alternând între piciorul drept și cel stâng;
• arunca mingea într-o direcție dată;
• aruncați mingea în sus, astfel încât un copil de 2 ani să încerce să o prindă;
• aruncați un accesoriu sportiv unul altuia, stând în cerc cu mai mulți copii de aproximativ aceeași vârstă.

În divertismentul activ, adulții nu ar trebui să lase copiii să se joace singuri fără supraveghere:

• un copil de 2-3 ani poate cădea și se poate răni;
• a fi lovit de o minge, chiar și aruncat de un egal, este destul de dureros;
• parintii ar trebui sa conduca jocul.

Depășirea obstacolelor

Copiii de 2-3 ani sunt foarte pasionați de jocurile sportive:

• urca pe barele de perete;
• atârnă cu sprijinul unui adult pe bara orizontală;
• mers pe un buștean deasupra nivelului solului;
• fugi, sari.

La această vârstă, bebelușul nu are nici un sentiment de teamă și pericol, așa că adulții sunt sfătuiți să monitorizeze copilul în mod constant pentru a preveni accidentele. Este recomandat să-i spuneți copilului dumneavoastră despre comportamentul pe echipamentul de gimnastică și despre necesitatea de a se ține strâns.

Irina Knyazeva - profesoară de grădiniță nr. 57

Experții sfătuiesc ce să te joci cu un copil de 2 ani pe stradă:

• ajungerea din urmă cu părinții sau alți copii care se joacă în apropiere;
• buff de orb;
• mersul printr-un labirint, de-a lungul unei linii trasate pe asfalt;
• sărind frânghii pe loc cu picioarele alternând, de la treaptă la treaptă, peste bordură.

Când săriți, ar trebui să țineți de mână un copil de 2 ani până când acesta învață să sară fără să se rănească.
Jocurile fizice active sunt înlocuite acasă prin mersul desculț pe cereale și pietricele mici. Puteți sugera și arăta un exemplu personal despre cum să mergeți în vârful picioarelor cu o minge sau o jucărie moale ținută între genunchi. Copiii cu vârsta de 2-3 ani sunt bucuroși să repete acțiunile adulților.
Copiii iubesc cu adevărat masajul cu povestea „Trenul conducea” - într-un mod jucăuș, își întăresc mușchii spatelui și își îmbunătățesc postura. Exercițiile cu copilul dumneavoastră întăresc organismul, crește imunitatea și previne apariția multor boli.

Jocuri pentru îmbunătățirea abilităților motorii fine

Dezvoltarea armonioasă a unei persoane mici este de neconceput fără jocuri care antrenează abilitățile motorii fine ale mâinilor. Mișcările mâinilor și degetelor la copiii cu vârsta de 2 ani sunt direct legate de funcționarea creierului - ele contribuie la o mai bună dezvoltare a vorbirii, a logicii și a coordonării vizuale a mișcărilor.

Creare

Desigur, nu totul poate merge imediat, dar este nevoie de răbdare părinților pentru ca un copil de 2 ani să învețe să facă totul pe cont propriu:

• desenați cu vopsele și creioane, colorați desene mari de cărți de colorat;
• decupați forme simple cu foarfecele;
• sculptați bastoane și bile din plastilină, lut sau aluat;
• faceți aplicații și meșteșuguri din carton, hârtie colorată și alte materiale disponibile.

Ar trebui să jucați astfel de jocuri cu un copil în vârstă de 2 ani doar cu adulți care vă vor explica și vă vor spune în detaliu, vă vor arăta în ce secvență ar trebui făcută cutare sau cutare meșteșug. Un copil de 2 ani, sub îndrumarea părinților săi, face mai întâi doar acțiuni simple: pictează o imagine mare, lipește o figurină decupată de un adult.
Tuturor copiilor le place să deseneze. Viitoarea stângaci sau dreptaci a copilului este determinată de mâna în care copilul ia un creion sau o pensulă. Nu este recomandat să transferați forțat obiectele din mâna stângă la dreapta, deoarece astfel de metode vor descuraja, în general, creativitatea. Chiar dacă nu este clar ce a descris copilul, este indicat să-l lăudați pentru a-i încuraja eforturile.

Jocuri cu nisip

Activitățile pentru bebeluși în cutia de nisip sunt foarte utile:

• construirea de castele dezvoltă imaginația;
• producția de „plăcinte” din nisip vă învață să distingeți forma produsului;
• nisipul maseaza varful degetelor si palmelor, imbunatatind circulatia sangelui si activitatea creierului bebelusului;
• Jocul cu alți copii îți lărgește orizonturile și dezvoltă sociabilitatea.

Desenul pe sticlă presărată cu nisip promovează dezvoltarea imaginației și a independenței.

Dezvoltarea vorbirii

Te poți juca cu un copil de 2 ani spunându-i basme, învățând împreună versuri de creșă, în special unele precum „Ursulețul”, care combină povestea și acțiunea. Utilizați eficient acompaniamentul muzical în jocurile cu un copil de 2 ani: invitați copilul să facă mișcări ale corpului în ritmul muzicii - sărituri, ghemuit. Sau cântați singur la un instrument.

Într-un mod jucăuș, copiii ar trebui învățați să pronunțe cuvintele clar și să le corecteze dacă sunt pronunțate incorect. Se recomanda sa vorbesti cu bebelusul ca si cu un adult, sporind vocabularul micutului.

Copiii de 2 ani se bucură să urmărească spectacole de păpuși care pot fi organizate acasă. Nu este necesar să folosiți păpuși profesionale, ar trebui să folosiți jucăria preferată a copilului. Puteți juca spectacolul cu copilul dvs. învățându-l pe copil regulile de comportament în viața de zi cu zi - la masă, în baie în timp ce se spăla, ajutându-l pe mama să curețe camera și altele asemenea.
La această vârstă, copiilor le place să joace jocuri de rol cu ​​colegii sau părinții. Îmbrăcarea și pieptănarea părului unei păpuși, tratarea unui urs preferat, cumpărarea de bunuri într-un magazin - mai potrivite pentru fetele care moștenesc comportamentul mamei lor. Și băieții sunt ocupați cu mașini, construind garaje din cuburi și adunând figuri simple din seturi de construcție.

Determinarea calității articolelor

Cum să te joci cu un copil de 2 ani, astfel încât copilul să învețe să determine forma obiectelor și să fie capabil să aplice corect cunoștințele dobândite în practică? Se recomandă să luați diferite forme: cuburi, bile, piramide, păpuși.
Găsiți diferențele - astfel de jocuri ajută copilul să dezvolte atenția și inteligența. Trebuie să le aruncați în poarta jucăriilor. Părinții ar trebui să explice clar atunci când se joacă cu copilul lor de ce mingea se rostogolește cel mai repede și nu cubul. Folosind exemplul diferitelor jucării, bebelușul va putea distinge forma obiectelor.

Jocurile de comparare a calității obiectelor dezvoltă inteligența și atenția: se recomandă să luați 2 jucării, de exemplu, păpuși îmbrăcate în haine diferite, cu coafuri diferite, de înălțimi diferite. Un copil de 2 ani trebuie să spună ce au în comun și ce este diferit. A juca frecvent astfel de jocuri cu copilul tau este un bun antrenament pentru dezvoltarea mentala.

Mediu sonor

O sugestie bună este să vă jucați cu bebelușul pentru a recunoaște sunetele și spațiul înconjurător. Ar trebui să ascultați cu atenție ticăitul unui ceas, bâzâitul unei muște, zgomotul mașinilor în afara ferestrei. Când îi explicați copilului dumneavoastră originea sunetelor, este indicat să le repetați împreună. Puteți deveni singur sursa de sunet: zgâriați-vă unghiile pe perete, pe sticlă, trântiți ușa, tușiți, prefaceți-vă ce sunete scot animalele de companie. Repetând după un adult, copilul percepe mai puțin zgomot străin când merge la culcare și adoarme.

Abilitati motorii fine
Ce și cum să te joci cu copiii de 2 ani este ales de părinți, ghidați de recomandări pentru dezvoltarea armonioasă a unui copil la 2-3 ani.

Abilitățile motorii fine sunt dezvoltate prin jocul cu obiecte mici Manipularea obiectelor mici - nasturi multicolore, fasole, inele, bijuterii strălucitoare - dezvoltă perfect abilitățile motorii ale degetelor. Este interesant pentru copii să înșire inele pe o piramidă. Prin alternarea culorilor, un copil de 2 ani își amintește succesiunea de adăugare corectă a unei figuri.

Punerea fasolei sau nasturii într-o sticlă cu gât îngust este o activitate distractivă pentru copii care dezvoltă mișcări fine ale degetelor prin masarea pernuțelor, ceea ce are un efect benefic asupra dezvoltării mentale a copilului.

Cum să te joci cu un copil de 2 ani acasă, îți va spune inteligența părinților. De la o vârstă fragedă, îți poți învăța fiul sau fiica să-și ajute mama cu cele mai simple tehnici: așterneți șervețele pe masă, puneți furculițe și linguri pentru toată lumea, învățând în același timp copiii să numere. Câți oameni sunt în familie și câte ustensile trebuie puse pe masă. Câte linguri, furculițe, farfurii trebuie puse.
Curățenia prin casă îl învață pe copil să fie îngrijit. Măturați podeaua, aspirați covorul, puneți jucăriile deoparte - copiii sunt fericiți să facă treburile casnice simple cu mama sau tata la conducere. Este necesară supravegherea unui adult atunci când lucrați cu aparate electrice. Aranjand grijile zilnice sub forma unui joc captivant, te poti asigura ca copilul isi va ajuta in viitor batranii fara mementouri constante.
Mulți copii le place să gătească împreună cu mama, făcând pași simpli ca un adevărat bucătar: amestecați aluatul, faceți o plăcintă, curățați legumele fierte.

Dezvoltarea atenției

Jocul puzzle-urilor dezvoltă inteligența, atenția și logica. În primul rând, trebuie să reuniți cele mai simple opțiuni dintr-un număr mic de părți, crescând treptat complexitatea sarcinii.
Un joc simplu ajută la determinarea formei și culorii obiectelor: puneți jucării de diferite culori în 2 recipiente. Explicați copilului care este care și cereți o jucărie de o anumită culoare. Pentru fiecare acțiune corectă, este indicat să recompensați copilul cu un cuvânt.
Suflarea bulelor de săpun aduce întotdeauna încântare. Suflarea bulelor pe cont propriu dezvoltă sistemul respirator al bebelușului, iar încercarea de a surprinde un miracol care strălucește în diferite culori îmbunătățește coordonarea mișcărilor.

Toate jocurile cu un copil de doi ani trebuie să fie supravegheate de un adult pentru a preveni rănirea copilului. Cu siguranță ar trebui să lăudați copilul, indiferent dacă sarcina a ieșit bine sau prost. Un copil ar trebui să simtă dragostea și protecția părinților săi. Varietatea jocurilor depinde de dorințele și imaginația mamei și a tatălui.

2 ani vor fi punctul de plecare pentru dezvoltarea lui ulterioară, îl vor ajuta pe bebeluș să se adapteze între semenii săi și își vor diversifica timpul liber. Un copil care a fost predat corect și eficient în copilărie este mai receptiv la știință și creativitate la o vârstă mai înaintată.

Principii de bază ale predării unui copil (2 ani)

Astăzi, copiii moderni sunt bine versați cu computerele și le place să se uite la o varietate de programe de televiziune. Desigur, asta le face viața mai ușoară mamelor. Îi așează pe copii să se uite la desene animate și pot face cu calm treburile casnice. Dar, de fapt, activitățile cu un copil de 2 ani nu ar trebui să fie atât de rare. În această perioadă, se formează vorbirea și se dezvoltă memoria, inteligența și capacitatea de a gândi creativ.

Rezervă-ți timp în fiecare zi pentru a juca jocuri educative cu copilul tău. Dar țineți cont de faptul că copiii în această perioadă sunt foarte neliniştiți. Le este dificil să se concentreze asupra unei singure activități ei vor să-și împroșcească energia în divertisment activ. Distribuiți-vă timpul corect: o lecție nu trebuie să dureze mai mult de 15-20 de minute.

Trebuie să te poți bucura de procesul de a te juca cu copilul tău. Desigur, orele cu un copil de 2 ani la grădiniță vor include forme instructive și momente introductive. Mulți educatori dau teme care sunt concepute pentru a fi finalizate împreună cu părinții. Nu-l ignora. Dar dacă copilul tău nu merge la grădiniță, atunci creează și studiază acasă. Cursurile cu un copil atât de mic ar trebui să se desfășoare numai într-un mod jucăuș. Nu-ți poți forța copilul să facă ceva ce el nu vrea să facă. Această abordare poate descuraja învățarea la o vârstă foarte fragedă.

Activitățile cu un copil de 2 ani acasă pot fi ușor variate. Astăzi există multe jocuri educaționale și tot felul de materiale disponibile. În orice caz, un astfel de proces ar trebui să fie luminos și să aducă doar aspecte pozitive. Când bebelușul simte că este forțat, interesul va dispărea instantaneu.

Un copil de doi ani și particularitățile gândirii sale

Copilul crește și devine mai activ și mai inteligent în fiecare lună. Nu rata această șansă și direcționează-ți toată energia în direcția corectă. S-ar putea să observați că omul mic în creștere a devenit capricios și vrea să-și afirme propriul „eu”. El folosește adesea împingerea mâinii și piciorul călcat - toate fac parte din psihologia copilului. Învață să explici cu răbdare ce se poate și ce nu se poate face. Tratează-ți copilul ca pe un adult și atunci când comunici, încearcă să te ghemuiești astfel încât ochii să fie la nivelul feței lui.

Un copil de 2 ani învață imitând. Prin urmare, dacă vrei să crești o persoană curios, care se străduiește să cunoască, nu sta toată ziua în fața televizorului și nu discuta cu prietenii tăi la telefon toată seara. Lenevia ta va deveni un exemplu prost pentru copilul tău. Este mai bine să îți așezi fiul sau fiica lângă tine la masă, să-i dai un creion și o hârtie pentru desen și să rezolvi un puzzle de cuvinte încrucișate sau să citești o carte. Poți să desenezi cu copilul tău.

La această vârstă, un copil vrea să facă totul singur. Nu descuraja independenta de la bun inceput! Dacă bebelușul tău vrea să-și îmbrace colanții sau să-și încheie singur un pulover, așteaptă cu răbdare în timp ce se lăutărește cu nasturi sau cu un picior indisciplinat al pantalonilor. Ajută doar când copilul cere. Indiferent dacă copilul a făcut-o sau nu, lăudați-l.

De unde să încep

Lecțiile pentru copiii de 2 ani ar trebui să înceapă cu dezvoltarea Cumpără blocuri sau seturi de construcție și construiește turnuri și case cu copilul tău. În primul rând, începeți cu figuri primitive, după câteva zile, copilul va începe să asambleze singur astfel de structuri. Doar nu te juca în tăcere, vorbește cu copilul tău tot timpul și arată emoții. Spune cuvinte pozitive și laudă-l.

Probabil că fiecare mamă observă că în această perioadă copiii doresc să participe activ la treburile casnice. Lasă-i să măture singuri sau dă-le un praf pentru a șterge praful. Așa puneți bazele inițiale pentru a înțelege ce este ajutorul. Lasa-l intotdeauna sa te ajute, altfel pe viitor va trebui sa-l obligi sa faca curatenie in casa.

Avem grijă de copii pe cont propriu

Desigur, îngrijirea unui copil de 2 ani poate fi încredințată unei bone profesioniste. Dar trebuie să fiți de acord, de ce într-un moment atât de minunat dați copilul în mâinile mătușii altcuiva? Jocurile distractive apropie părinții și copiii, asigurați-vă că atrag atenția tatălui. Copiii ar trebui să simtă integritatea familiei. Nu vei observa cât de repede va trece timpul și copilul va crește. Prin urmare, profita de ocazie pentru a te juca cu copilul tau, in acelasi timp iti vei dezvolta abilitati importante si vei descoperi putina personalitate. Toate acestea vor fi foarte utile în viața ulterioară.

Proiectează activități care vor dezvolta abilitățile specifice ale copilului tău. De exemplu, creativ sau vorbire. Alternează sarcinile cu jocurile în aer liber, de preferință afară. Durata fiecărei lecții cu un copil de doi ani nu trebuie să depășească douăzeci de minute. La această vârstă este destul de dificil să-ți concentrezi atenția asupra unui singur subiect.

Dezvoltarea vorbirii bebelușului

La vârsta de doi ani, copilul dumneavoastră nu ar trebui să cunoască doar numele unui obiect, ci și să dea o scurtă descriere a acestuia. Roagă-i să-ți spună cât mai des posibil ceea ce a văzut copilul și să povestească din nou basmele pe care le-ai citit. Pentru a face acest lucru, este necesar să se desfășoare cursuri tematice cu copilul. 2 ani este vârsta la care copiii sunt curioși și le place să asculte și să privească. În timp ce citești povești, analizează ce se întâmplă. Puteți folosi păpuși cu degete. Faceți mici spectacole de teatru cu întrebări și răspunsuri.

De exemplu, când citești un basm, sări peste un cuvânt și cere-i copilului să adauge propriile cuvinte care se potrivesc cu sensul. Faceți același lucru cu poeziile - lăsați copilul să spună finalul. Folosește întotdeauna expresiile faciale și mișcările corpului atunci când spui o altă poveste interesantă. Copiii iubesc când există ceva acțiune. Jucăriile, decupajele din carton și păpușile fac personaje grozave pentru poveștile tale.

După fiecare carte citită, pune întrebări despre conținut. Lăsați copilul să dezvolte atenția și memoria. Acordați atenție lucrurilor mici și detaliilor. Când citiți dialogul, schimbați întotdeauna vocile. Copilul trebuie să-și imagineze toate personajele în detaliu. De asemenea, cereți-i să re povestiți - lăsați-l să folosească expresiile faciale și vocea.

Pentru ca copilul să vorbească corect

În librării găsești publicații foarte interesante care prezintă poezii pentru dezvoltarea vorbirii. Ele sunt folosite de logopezi atunci când lucrează cu copii care au semne evidente de imitare a sunetelor și întreabă cum vorbește un animal sau altul. Obțineți imagini cu diverse animale, arată-le bebelușului și lăsați-l să le imite vocile. De obicei, copiilor le place să joace acest joc și după un timp aduc în mod independent cartonașe cu imagini. Fiecare părinte ar trebui să conducă cursuri cu un copil de 2 ani pentru a dezvolta vorbirea.

Coordonarea mâinii și abilități motorii

Atingerea este importantă pentru copii. Probabil ai observat că la 1,5 ani copilul își urmărea cu atenție mâinile. Acum trebuie să înveți cum să-ți controlezi membrele. Activitățile cu un copil de 2 ani ar trebui să includă jocul cu degetele. Învață rime care vor transforma activitatea într-o poveste interesantă. Lăsați copilul să se îndoaie și să îndrepte degetele corespunzătoare, învață jocul „Ladushki”. Cu ajutorul unor astfel de exerciții, se dezvoltă coordonarea mâinilor. Atingeți mâinile copilului dvs. cât mai des posibil. Un astfel de contact fizic cu părinții este foarte important pentru fiecare copil.

De ce este atât de important să dezvoltăm abilitățile motorii fine? Pentru că atunci când degetele lucrează, impulsurile nervoase provoacă dezvoltarea acelor părți ale creierului care sunt responsabile de aparatul de vorbire. Aceasta înseamnă că este responsabil pentru În plus, aceasta este o bună pregătire pentru viitoarele clase de caligrafie.

Material pentru cursuri

Aduceți materiale diferite care au o senzație diferită (o bucată de blană, hârtie catifelată, folie, o pungă de mărgele, plastic, piele). Lăsați copilul să le atingă și să spună ce simte. Exercițiile cu un copil de 2 ani cu plastilină sunt foarte utile pentru motricitatea. Trebuie să începeți prin a sculpta forme simple, lăsați copiii să învețe să facă un cerc, un pătrat, un triunghi din plastilină. Apoi, puteți achiziționa formulare decupate. Rulați un strat subțire de plastilină și lăsați copilul să taie diverse șabloane. Faceți orele mai dificile în fiecare săptămână, arătați că puteți face multe din un astfel de material.

Da-i creioane si lasa copilul sa invete sa deseneze. Încearcă doar să explici imediat că mici mâzgălituri pot fi făcute doar într-un album special. La început, nu lăsa copiii singuri cu pixuri și creioane, altfel te pot aștepta surprize neplăcute. Arată cum să desenezi obiecte primitive care constau din bastoane și cercuri.

Bebelușul trebuie să fie atent

Vino cu un copil de 2 ani în fiecare zi care să dezvolte atenția. Este foarte important ca bebelușul să nu fie distrat, altfel de-a lungul anilor această calitate va fi greu de eradicat. La doi ani, un copil face doar ceea ce îl interesează. La această vârstă, bebelușul poate arunca brusc o jucărie și poate începe să se joace cu alta. La vârsta de 2,5 ani, atenția pasivă se dezvoltă în atenție activă. Atunci este important ca părinții să nu piardă momentul.

Începeți să jucați de-a v-ați ascunselea. Pune o jucărie în camera copilului tău și roagă-l să o găsească. Repetați acest joc de mai multe ori, ascunzând de fiecare dată elementul într-un loc nou. Puteți lipi forme în toată camera. De exemplu, tăiați ciupercile din carton, veniți cu un coș simbolic și lăsați copiii să adune „recolta” în tot apartamentul.

Jocul cu umbrele este potrivit pentru copiii mai mari. Pentru aceasta aveți nevoie de obiecte și siluetele lor. Copilul trebuie să potrivească și să găsească umbrele corecte cu imaginile principale. Jocul „Construiește după desen” dezvoltă bine atenția. Pentru a face acest lucru, luați cuburi și alte părți din care puteți construi diverse forme. Apoi desenați pe hârtie un desen al structurii viitoare și lăsați copilul să se uite la desen și să construiască. Toți copiii pur și simplu adoră aceste jocuri. Vei vedea ce rezultate minunate oferă munca cu copilul tău. Un copil de doi ani are nevoie de îngrijire constantă.

În viitor, abilitatea de a trece atenția de la unul la altul va fi foarte utilă. Pentru ca acest lucru să se întâmple în mod natural, este necesar să începeți antrenamentul încă din copilărie. Pentru a face acest lucru, ghiciți momentul în care copilul va fi interesat activ de ceva. Apoi, puneți o întrebare și dacă copilul începe să răspundă la aceasta, atunci procesul a început. De exemplu, când copilul tău desenează, întreabă ce a mâncat la grădiniță. Este necesar ca copiii să-și poată face simultan treburile și, în același timp, să poarte conversații. Acest lucru va face viața de adult mult mai ușoară. Probabil ați întâlnit oameni care fac ceva și nu numai că nu pot vorbi, dar și închid televizorul sau radioul. Sunt distrași de orice foșnet sau zgomot de fundal.

Vreau să-mi amintesc totul!

Ce este memoria? Aceasta este capacitatea de a reflecta asupra experiențelor trecute. De la nastere, bebelusul isi dezvolta perfect reflexe care se bazeaza pe memorie. La început copilul nu reacționează deloc la părinții săi, dar apoi începe să zâmbească mamei sale, care este asociată cu mâncarea. Pur și simplu și-a amintit că această femeie era capabilă să dea lapte. Acesta este un exemplu primitiv, care se bazează pe prima experiență de memorie a copilului.

La 2-3 ani apare memoria involuntară: bebelușul își amintește câteva cuvinte și poezii simple. Desigur, pentru a le aminti, trebuie să vorbești și să le arăți în mod repetat. Acesta este motivul pentru care copiii au nevoie de activități de dezvoltare. 2 ani este o vârstă foarte importantă. Folosiți jucării și cartonașe, amintiți-vă că lecțiile nu trebuie să dureze mai mult de 30 de minute.

Să ne uităm la câteva jocuri simple care vor ajuta la dezvoltarea abilităților de memorie.

1. Pune orice trei jucării în fața copilului tău. Vorbește despre fiecare dintre ele. Apoi, cereți copilului să se întoarcă și să scoată un personaj la spate. Lăsați copilul să numească cel care lipsește în aceste trei. În timp, creșteți numărul de participanți - cu cât sunt mai multe elemente, cu atât este mai dificil să le amintiți.
2. Arată-i copilului tău imaginea, apoi întoarce-o și roagă-l să descrie acțiunea desenată. Pentru a fi mai ușor, puteți pune întrebări principale, de exemplu, „ce culoare rochie poartă fata?”, „Ce crește lângă copac?” Cereți să aduceți obiecte dintr-o altă cameră.
3. Obișnuiește-te să socializezi înainte de culcare. De exemplu, citiți un basm și mâine după-amiază lăsați copilul să spună povestea pe care a auzit-o. Rugați-i să vă spună ce lucruri interesante s-au întâmplat cu micul membru al familiei toată ziua. Cântați cântece și recitați rime. Toate acestea contribuie la dezvoltarea memoriei copilului tău iubit.

Gândirea și percepția la copiii de 2-3 ani

Un copil în vârstă de doi ani alege obiecte strălucitoare. Dintre jucăriile logice care poartă informații despre formă și dimensiune, alegeți un singur articol. Astăzi joacă-te cu o piramidă, pe baza căreia trebuie să pui inele în funcție de dimensiune. Dedică ziua următoare unei case cu găuri în formă de cub pe acoperiș. Pune toate articolele împreună cu copilul tău. Arătați demonstrativ că o gaură rotundă nu se potrivește unui pătrat.

Organizați activități cu copilul dvs. de 2 ani pentru a învăța culorile. Mai întâi, arată cărțile de aceeași culoare și spune clar ce culoare este. Apoi cereți-i copilului să indice cardul când rostiți numele culorii. Mai departe, sarcina devine mai complicată: aruncați o grămadă de jucării de diferite culori și rugați-le să le aranjeze după culoare în containere diferite.

Adăugarea de detalii dezvoltă bine logica. Ieși din cameră și îmbracă, de exemplu, o eșarfă. Întrebați copilul ce articol a fost adăugat la imaginea dvs.

Tăiați imaginea în două părți și arătați că prin conectarea părților, imaginea devine completă. Apoi, creșteți numărul de bucăți tăiate.

De fapt, au fost inventate o mulțime de jucării diferite care dezvoltă gândirea și logica. Cumpărați astfel de articole și acordați atenție jocului. Numai în acest fel copilul va înțelege cum să joace jucării complexe. Nu-ți ignora copilul, vino întotdeauna în ajutorul lui dacă observi că nu își poate da seama. Fiecare copil ar trebui să aibă puzzle-uri și seturi de construcție. Cereți să construiți un turn de aceeași culoare sau puneți doar obiecte galbene în cutie. Lucrul cu un copil de 2 ani cu hârtie colorată va duce, de asemenea, ca copilul să înceapă să-și amintească culorile. Explicați întotdeauna acțiunile dvs. și prezentați solicitarea în detaliu. De exemplu, „aduceți iepurașul roz care stă lângă cal”, „adu-mi pantofii verzi pe care îi vom pune pe picioarele noastre mici”. În acest fel, vă puteți aminti mai multe cuvinte.

Vino cu noi activități educaționale pentru copilul tău. 2 ani este o perioadă importantă în formarea gândirii și a logicii. Fiecărui bebeluș îi place să petreacă timp cu părinții lor, așa că acordă-i cât mai multă atenție copilului tău. Jocul independent duce la creșterea copiilor retrași și taciturni. Și este foarte greu pentru astfel de copii să se adapteze la societatea modernă.

În concluzie

Cursurile pentru un copil de 2 ani la domiciliu trebuie efectuate zilnic. Citește și vorbește mai mult. Ascultă o mulțime de cântece amuzante pentru copii, învață-ți copilul să se miște pe muzică. Dacă vezi că este interesat de dans, atunci nu-i ignora talentul și înscrie-ți copilul în clubul corespunzător. Dezvoltarea copilului depinde doar de părinți. Cursurile vă permit nu numai să obțineți abilități, ci și să dezvăluiți talente.

Vesel, emotionant, capricios, nelinistit si chiar detestabil - un copil la varsta de doi ani poate fi foarte diferit. Aceasta este o nouă etapă în dezvoltarea lui, care este plină de impresii interesante și este, de asemenea, asociată cu autoafirmarea și conștientizarea de sine în lume. În această perioadă, jocurile și activitățile cu copilul devin mai lungi, sarcinile devin mai complicate, dar concentrarea atenției copiilor este uneori mai dificilă decât la o vârstă mai fragedă.

Când un bebeluș împlinește doi ani, el percepe deja lumea și, în același timp, pe sine, diferit. Activitățile cu un copil de 2 ani ar trebui să se desfășoare în continuare într-un mod luminos, jucăuș, dar pot deveni mai complexe. În plus, este imperativ să ții cont de caracteristicile vârstei și să înțelegi de ce are nevoie copilul cel mai mult acum.

Conținutul articolului:

Copil 2 ani: caracteristici ale dezvoltării și gândirii

Un copil care împlinește doi ani devine mai activ, mai mobil, mai dezvoltat fizic și mai puternic. În această perioadă, încearcă să se înțeleagă pe sine într-o lume mare și complexă și, de asemenea, continuă să studieze și să exploreze tot ceea ce îl înconjoară. Capriciile și manifestările de caracter („Eu”, „Nu vreau!”, „Nu voi!”) fac parte din dezvoltarea copilului. Acum este mai dificil să explici sau să înveți un copil în timpul unui joc, el conduce adesea procesul, schimbând regulile după bunul plac;

Pe de altă parte, copiii la vârsta de doi ani sunt mult mai harnici decât cei mai mici. Ei percep puzzle-urile cu interes și sunt gata să petreacă mai mult timp dedicându-l unei singure activități. De asemenea, este mai bine dezvoltat, copilul ține deja un creion sau un pix și poate desena.

Activitatea preferată pentru copii acum sunt activitățile pentru adulți. Le place să măture, să spele vase și să pună jucării în mașina de spălat. Unul dintre domeniile căruia ar trebui să se dedice cursurile cu copii este predarea treburilor obișnuite din gospodărie, primele responsabilități simple ale unui copil.

Cursuri pentru copii de la 2 la 3 ani

La doi ani începe cea mai fertilă perioadă pentru părinții responsabili. Acum bebelușul este complet deschis către lume, el percepe noi cunoștințe foarte ușor și rapid. Acesta este un moment grozav pentru predarea ușoară, discretă, dar sistematică a abilităților de bază unui copil, precum și pentru dezvoltarea lui creativă.

Activitățile pentru copii de 2 ani pot fi împărțite în mai multe categorii:

• , completarea activă a vocabularului;

• Dezvoltarea fizică, ;

• Abilitati motorii fine ale mainilor si degetelor;

• Dezvoltare creativă;

• Fundamente ale matematicii, gândire abstractă;

• Consolidarea și îmbunătățirea sentimentelor.

La această vârstă, copilul încă nu se poate concentra pe un subiect mult timp. Prin urmare, cursurile cu copii ar trebui să fie desfășurate pentru cel mult 15-20 de minute. Este indicat să le alternați: jocuri în aer liber în curte, dezvoltarea vorbirii (citirea basmelor, conversații), activități creative și matematice.

Pentru copiii cu vârsta între doi și doi ani și jumătate, continuăm să dăm aceleași sarcini ca și copiilor mai mici, dar îi complicăm puțin și îi îmbunătățim. În plus, forma cursurilor se schimbă și ea: nu este doar învățarea prin joc, ci și cursuri serioase cu drepturi depline, care vizează dezvoltarea unei anumite funcții.

Cursuri pentru un copil de 2 ani pentru dezvoltarea vorbirii

La vârsta de doi ani, sarcina copilului nu mai este doar de a numi obiecte, ci de a le caracteriza, de a descrie o situație și de a-și putea spune și prezenta corect gândurile. Pentru a dezvolta abilitățile unui copil în acest domeniu, trebuie să desfășurați activități tematice simple (), citind și analizând basmele preferate cu imagini, povești și poezii.

Detalii importante ale lecției:

• Copilul trebuie să repete cuvintele „lipsă” din basm, participând la povestea lui;

• Repetă mișcările sau acțiunile discutate în poveste;

• Răspunde la întrebări simple despre semnificația basmului;

• Imită sunete și voci sau repetă exclamațiile eroilor.

Cel mai important element al citirii unui basm cu voce tare este discutarea lui, repetarea cuvintelor lipsă sau a exclamațiilor. Copilul trebuie să învețe să vorbească formându-și corect vorbirea.

Înțelegerea lumii din jurul nostru

Astfel de activități cu copiii de 2 ani includ comunicarea directă cu lumea exterioară, precum și jocuri cu imagini. Folosind seturi simple de imagini, atlase sau primele cărți pentru copii, trebuie să-i înveți pe copii să cunoască părți ale corpului și ale feței, haine și încălțăminte, păsări, animale, legume, fructe, alimente, transport și jucării. Activități interesante și mai complexe sunt să găsiți nu doar toate păsările dintre imagini, ci să selectați perechi: animale și casele lor, haine pentru un băiat sau o fată etc.

Plimbările simple pe stradă ajută la consolidarea cunoștințelor, copiii arată obiecte și plante, tipuri de transport, amintesc cine locuiește unde (păsări în copaci, animale sălbatice în pădure, pești în apă). Când îi spui copilului tău despre orice, întreabă, cere să compare obiecte, descrie-le. Acest lucru funcționează simultan asupra dezvoltării vorbirii copilului și asupra capacității lui de a-și explica corect opinia. Înțelegerea lumii din jurul nostru este una dintre cele mai interesante activități pe care copiii și părinții lor le fac cu plăcere.

Jocuri de rol în interior

Copiii de până la doi ani sunt bucuroși să imite acțiunile adulților. Aceasta este o oportunitate excelentă de a-i învăța pe copii lucruri obișnuite și necesare (se curăță după ei înșiși, împături hainele, vasele etc.). Unul dintre cele mai simple jocuri pe această temă este sortarea. Când faceți treburile casnice, cereți-i copilului să separe hainele mamei, ale tatălui, ale fratelui și ale sale; asezati o cana si o lingura langa fiecare vas; Sortați prosoapele de la mare la mic. Copiilor le place atât de distracție, se joacă, învață și se simt ca adulți și folositori în același timp.

Cursuri de matematică

Ce ar trebui să știe un copil la vârsta de doi ani? Recomandările metodologilor sunt destul de simple. Copilul trebuie să înțeleagă ce este „unul” și ce este „mulți”, până la trei și, de asemenea, să cunoască formele geometrice de bază. Jucăriile din primii ani ai bebelușului vor fi încă utile aici. În plus, jucăriile speciale precum numerele, cuburile și cărțile sunt potrivite pentru activități.

Orele de matematică sunt apanajul instituțiilor preșcolare. Sunt destul de greu de înțeles și necesită concentrare. Dacă copilul tău nu merge la grădiniță, îl poți învăța singur, dar într-o manieră ușoară, relaxată. Nu încercați să-i învățați pe copilul dumneavoastră multe numere;

Dezvoltarea gândirii logice

Iar sarcinile sunt secțiunea cea mai interesantă și cu mai multe fațete. Aceste clase au ca scop dezvoltarea gândirii și pot fi împărțite în mai multe categorii separate:

• Gândire;

• Memorie;

• Atenţie.

Câteva exemple de activități logice pentru copiii de 2 ani:

• Puzzle-uri simple. Pentru copiii de această vârstă sunt potrivite puzzle-urile care constau din 4-8 piese. O alternativă bună sunt cuburile care alcătuiesc împreună o imagine. Aceasta este o sarcină dificilă, deoarece există până la 6 imagini care trebuie distinse;

• Găsiți o umbră. Copiii văd imagini colorate ale obiectelor familiare, iar lângă ele, amestecate, sunt umbrele lor. Sarcina este de a găsi o umbră pentru fiecare obiect;

• Introduceți carduri. Puteți face singur acest joc. Decupăm diferite forme în rame pătrate identice, apoi le amestecăm. Sarcina copilului este să găsească figura (cubul de sortare este creat pe același principiu);

• Găsirea unui cuplu este o activitate de asociere;

• Continuați rândul (trei articole din aceeași categorie trebuie completate cu încă una din mai multe opțiuni).

Creativitate și abilități motorii fine

De la vârsta de doi ani, copiilor li se poate oferi, dar cald și bine piureat. Uneori, cărțile simple de colorat devin o activitate separată. O activitate interesantă și incitantă pentru dezvoltarea creativă este aplicațiile „rupte”, atunci când copilul nu trebuie să opereze cu foarfecele, dar poate crea o imagine conform șablonului mamei sale din bucăți de hârtie moale rupte.

Cum se desfășoară corect cursurile cu copiii de 2 ani?

Disciplina și rutina joacă un rol foarte important în dezvoltarea copilului. Clasele, chiar și cele mai simple și sub formă de joc, trebuie desfășurate în același timp, altfel vor deveni doar o parte din cunoașterea lumii și nu vor aduce niciun beneficiu. Desigur, nu-ți poți limita copilul, ar trebui să-i oferi întotdeauna posibilitatea de a decide singur ce să facă. Cel mai bine este să alternați jocurile și activitățile cu plimbări, recreere în aer liber și lectură (deocamdată mama citește, dar copilul deja revizuiește și comentează primele cărți).

Am vrut să scriu o prezentare generală despre activitățile noastre acasă cu fiul meu de la 2 la 3 ani.

Am luat trusa ca bază „Școala celor șapte pitici” pentru copii de la 2 la 3 ani. Am scris deja despre „Școala celor șapte pitici” aici de mai multe ori, oferind un tabel aproximativ pentru primul și al doilea an de studiu - în ce ordine să adăugați cărți pentru studiu. Dar despre al treilea an de studiu aș vrea să scriu separat și mai detaliat. Deoarece pe lângă „Școala celor șapte pitici” avem o mulțime de materiale suplimentare:

• «», « Bețe de numărat Cuisenaire„și albume pentru ei. (producătorul nostru este Corvette)
• plus folosim în plus albume din „ Copilul tău o poate face„(și editura Mozaic-sinteza, care publică Școala celor șapte pitici),
• seturi de cărți" Spune-le copiilor tăi despre..."(de asemenea Mozaic-sinteză),
• cărți de autocolante.(de asemenea Mozaic-sinteză).

Unul dintre principiile importante ale învățării este ea versatilitate. Adică dacă citim despre anotimpuri, atunci mergem la plimbare și vorbim cu copilul despre anotimpul curent. În plus, dacă este iarnă, vom face o aplicație din albumul „Paper Crumbs” - despre hrănirea păsărilor cu pesmet. Să luăm aceleași firimituri cu noi la o plimbare și să hrănim păsările. Adică încercăm să transferăm cât mai mult învățarea din cărți în viață și invers. Atunci activitățile tale vor deveni interesante pentru amândoi și, în general, vor fi inseparabile de jocurile tale zilnice. Adică nu studiem doar 20 de minute pe zi. Și au trecut ceva culoare/formă - au observat că casa avea aceeași culoare/formă ca cea de pe stradă. Și așa mai departe.

Tot ceea ce am studiat anul acesta poate fi împărțit aproximativ în cunoştinţe(litere, culoare, formă, dimensiune), creare(desenează, sculptează) și lumea din jurul nostru.

Culoare, formă, mărime

În plus față de cărțile „Color, Shape” și „One, Many”, este foarte convenabil să folosiți blocurile logice ale lui Dienesh și bastoanele de numărare ale lui Cuisenaire.

La 2 ani, copilul poate deja aplica (acoperă) forma dorită figurii din imagine. In albumul " Blocuri Dienesha pentru cei mici„Imaginile simple sunt făcute din figuri. Și copilul trebuie să aleagă blocul potrivit în culoare și dimensiune.

In albumul " Urme magice„Pentru bețișoarele de numărat, copilul trebuie să aleagă și un bețișor de culoarea și dimensiunea dorită pentru a completa imaginea.

Este foarte convenabil să securizeze materialul folosind cărți cu autocolante.

ABC

Nu fi surprins să vezi cartea „ABC pentru copii” - într-adevăr, la această vârstă, interesul unui copil pentru litere se trezește deja. Scopul acestei cărți este de a-ți învăța copilul să identifice primul sunet dintr-un cuvânt. Eu și fiul meu folosim această carte ca îndemn când ne jucăm jocuri de cuvinte. Turnăm alfabetul magnetic, luăm orice literă și începem să inventăm cuvinte pentru ea. Dacă fiului meu îi este greu, atunci pun întrebări conducătoare sau deschid această carte.

Creativitate: desen, sculptură, realizare aplicații

În Școala celor șapte pitici, până la 3 albume sunt dedicate creativității. Desenăm cu degetele - continuăm să îmbunătățim această abilitate, există deja mai multe culori în desen. Apropo, la această vârstă poți încerca și pictarea cu pensula și acuarele. Folosiți o ceașcă și perii de diferite grosimi. Copilului se va bucura cu siguranță să vadă cum apa transformă culoarea după ce a înmuiat o pensulă în ea. Adevărat, eforturile speciale vor necesita pregătire pentru a se asigura că copilul nu pătează vopsea de o culoare cu vopsea de alta.

„Imagini de plastilină” - dacă la vârsta de 1 până la 2 ani, copilul a fost rugat să stăpânească tehnica de presare a bilelor de plastilină. Apoi, de la vârsta de 2 ani, se folosește o tehnică și mai interesantă - mânjirea. Mai întâi, mingea este apăsată în jos și apoi trasă în jos cu un deget. Astfel poți face artificii, ace de arici și chiar un brad de Crăciun!

„Smart Cutting Girl” - această carte a fost foarte neașteptată pentru un copil de 2-3 ani. Dar, de fapt, puteți tăia mai întâi părțile. Sau, folosind foarfecele de siguranță, țineți atât mâna copilului, cât și bucata de hârtie. Apoi adaugam un stick de lipici si obtinem aplicatii foarte interesante.

Va fi foarte interesant să adăugați albume „Fluffy Pictures” pentru muncă - aici vată este folosită pentru a crea aplicații. Și, de asemenea, „fărâmituri de hârtie” - bucăți de hârtie sunt rupte în bucăți mici de pe fila centrală și lipite de baza imaginii cu un lipici.

Lumea din jurul nostru

Ca bază în această direcție vom folosi cărțile din setul „Școala celor șapte pitici”: „Cine locuiește unde”, „Într-o poiană de pădure”, „Anotimpuri”, „Animale de companie”. Desigur, asigurați-vă că le completați cu plimbări în pădure, în natură și cu interes, atrăgând atenția copilului asupra tuturor detaliilor din fauna sălbatică. Albumul cu același nume din seria „Your Baby Can Do It” este foarte potrivit pentru a consolida perioada anului.

Un album foarte util „Ce profesii există” - am scris despre el separat. Are un loto foarte interesant și funcțional.

Este foarte convenabil să folosiți carduri ca material vizual " Spune-le copiilor tăi despre..." În primul rând, pe carduri sunt fotografii cu animale și păsări. În al doilea rând, pe spatele cardului există detalii interesante din viața animalelor.

Legume, fructe, alte produse

Este foarte convenabil să folosești un set de legume și fructe la această vârstă. Numărul de jocuri aici este foarte mare:

• - numiți culoarea legumei/fructului
• - numără cantitatea
• - cu ce litera incepe numele legumei/fructului?
• - împărțiți după principiul - legume sau fructe. Ce puteți găti: gătiți compot, faceți salată, gătiți supă
• - jocuri de rol - puneți masa și tratați păpușile
• - jucați-vă într-un magazin care vinde legume și fructe

Se știe că deja în copilărie, văzând un obiect luminos, auzind o melodie, cântând, vorbind tare, copilîncepe să manifeste „interes” pentru lumea din jurul lui. Asa este initiala activitate orientativă, care este baza fiziologică a dezvoltării cognitive copil. În primii ani apare din curiozitate la tot ceea ce vede copilul în fața lui. Dacă în copilărie timpurie, copilul este caracterizat de curiozitate nestăpânită și „răspunde” în principal la efectele externe, cum ar fi luminozitatea culorii, forma neobișnuită, noutatea detaliilor, „originalitatea și puterea sunetului”, atunci în al treilea an. copil sunt fascinați de proprietățile „ascunse” ale obiectelor. Este important de remarcat faptul că dezvăluie proprietăți „ascunse” prin acțiuni de explorare direcționate: mângâiere, batere, aplicare pe ureche etc. Bebelușul, așa cum spune, „studiază” obiectul, descoperindu-i proprietățile „ascunse” în designul său și, cu cât activitatea de cercetare îi prezintă mai multe „surprize”, cu atât situația în sine este mai interesantă pentru el. Jucăriile educaționale pentru copii sunt în prezent dezvoltate pe acest principiu. Dorința de cercetare creează și o calitate atât de minunată ca curiozitate. Lumea trezește entuziasmul unui „descoperitor” la un copil El vrea să experimenteze totul el însuși (ce se va întâmpla?), să fie surprins de necunoscut, să învețe ceva nou în familiar. Așa începe experimentare . Situațiile de căutare îi conduc pe copii la experimentare, de ex. acele activități care permit copil modelează în mintea ta o imagine a lumii bazată pe propria experiență și observații. În viața de zi cu zi, mulți părinți caută și investighează copil, de regulă, o iau ca o farsă, fiind surprinși de tot mai multe farse noi. Într-adevăr, de ce copil a rupt tapetul, a turnat vopsea într-un lighean cu rufe după vopsire, a scos șireturile din pantofi etc. Trebuie remarcat faptul că unii copii sunt deosebit de activi în activități de experimentare. Putem spune că sunt de neoprit, „farsori” - Tom Sawyers... Și totuși, acesta nu este huliganism, ci experimentarea necontrolată a copilăriei. Oamenii de știință care studiază activitatea cognitivă a celor mici copil, rețineți că deja in al 3-lea an În viață, puteți vedea elemente de experimentare în comportamentul copilului. Există două tipuri principale de cercetare indicativă și activități de căutare:

• prima este experimentarea care vine de la copilul însuși și nu este determinată de adulți;
• a doua este experimentarea, care evidențiază elemente esențiale de noutate și este organizată de adulți.

Acesta din urmă creează curiozitate, dorința de a învăța legile lumii înconjurătoare. Și, aceasta nu mai este curiozitate omnivoră bazată pe un reflex de orientare necondiționat! Dar și altceva este important. Este necesar să facem din curiozitate un proces gestionabil. De acord, este complet inacceptabil să distrugi un copac de dragul interesului educațional, să încerci să rupi coada unei pisici sau să turni apă în pantofii bunicului! Curiozitatea trebuie combinată cu noblețea de acțiune, de formare copil sentimente estetice și morale. Astăzi vom vorbi despre jocuri și activități cu elemente de experimentare pentru copii 2,5-3,5 ani , cu care puteți:

• Continuați să educați copil interes cognitiv pentru lumea înconjurătoare. Dezvoltă-i curiozitatea, înțelegerea celor mai simple relații cauză-efect din sistemul „acțiune-rezultat”.
• Pentru a stimula activitatea cognitivă a copilului, dorința de a învăța lucruri noi, de a observa, a aminti, de a compara și de a experimenta. Transferați acțiunile de experimentare ludică într-o direcție utilă, dezvoltând o atitudine grijulie față de mediu.
• Să cultive sentimentele estetice, dorința de a proteja și de a crea frumusețe.
• Introducere practica copil cu unele fenomene ale naturii vie și neînsuflețite, să-și formeze idei despre unele proprietăți ale obiectelor, lucrurilor, relațiilor lumii obiective (volum, masă, mișcare, viteză, timp, gol, prin, spațiu închis etc.).
• Învață-ți copilul să-și exprime impresiile în cuvinte.
• Îmbogățiți-vă experiența copil opere de poezie și folclor.

Lecția „Apă-apă”

Ţintă. „Pentru a consolida ideile inițiale despre fenomenele naturii neînsuflețite, în special despre apă (transparentă, curge, curge, murmură, toată lumea are nevoie de ea - animale, oameni și plante, pentru că beau apă, se spală pe față cu apă, se scaldă în apă ). Folosește jocuri de apă pentru a-ți îmbunătăți sănătatea copil, subliniază proprietățile curative ale apei. În timpul lecției, este recomandabil să folosiți genuri folclorice mici (rime, peshtushki), care dezvăluie relația unei persoane cu apa, semnificația acesteia pentru toate ființele vii. Material. Reproducere pentru rima de pepinieră „Apă-Apă” (puteți folosi orice imagine care arată o persoană care se spală pe față copil). Un ulcior transparent cu apă fiartă, căni transparente (în funcție de numărul de participanți). Papusa (cauciuc), lighean (jucarie). Progresul lecției. Spectacole pentru adulți copil o poză cu o fată care se spală pe față. Copilul se uită la el timp de 2-3 minute. Răspunde la întrebări: „Cine apare în imagine? Ce face? Apoi adultul citește o rimă: apă, apă,
Spălați fața Taniei (noastră),
Ca să-ți strălucească ochii,
Pentru ca obrajii tăi să devină roșii,
Ca să-ți faci gura să râdă,
Pentru ca un dinte să muște. Apoi adultul se întoarce către copilîntrebând ce fel de apă a văzut când s-a spălat pe față, s-a spălat pe mâini și s-a îmbăiat. Dacă copilîi este greu să răspundă, denumește proprietățile apei: transparentă, curge, se revarsă, murmură, gâlgâiește etc. În continuare, se joacă situația cu păpușa: ​​se spală peste un lighean de jucărie. Un adult toarnă încet apă, dând copil o oportunitate de a simți cuvintele „apa este limpede și curge”. La sfârșitul lecției, mama toarnă apă dintr-un ulcior în pahare, însoțind acțiunile cu cuvintele: transparent, clocotitor, gâlgâit. Oferte copil bea, bea cu el.

Lecția „Ce culoare are apa?”

Ţintă. Utilizați o situație de joc pentru a familiariza copilul cu proprietățile apei precum posibilitatea de a o colora (prea culoarea vopselei, de exemplu, atunci când pictați cu o pensulă). Material. Guașă și pahare speciale umplute 1/3 cu apă limpede; hartie alba, sablon balon sub forma de punga cu fanta pentru insertii colorate / I8x15cm/. Progresul lecției. Adultul este atent copil pentru că are mai multe culori, de exemplu, roșu, verde, albastru, galben. Mama „testă” fiecare vopsea de pe foaia ei de hârtie albă, numește culoarea, încearcă să evoce copil interes puternic, spală peria într-un pahar cu apă. Frunza sa devine multicoloră. Copilul își amintește numele fiecărei vopsele. Frunza mamei este pusă deoparte. În partea a doua a lecției copil acţionează independent sub îndrumarea unui adult. Mama dă copil patru vopsele și patru căni de apă limpede și o cârpă pentru ștergerea pensulei. La început copil Se propune să lucreze, de exemplu, cu vopsea roșie. Un copil aplică vopsea roșie pe o foaie albă, iar mama arată tehnica de estompare a vopselei. Copilul pictează peste întreaga bucată de hârtie. Mama îi atrage atenția că apa din pahar s-a înroșit, mai ales după spălarea periei. Frunza roșie este lăsată deoparte să se usuce. Un borcan cu apă colorată este plasat în apropiere. „Vedeți, vopsea face apa colorată. Aceasta înseamnă că apa „poate” fi colorată”, spune mama și sugerează să încerci alte culori. Familiarizarea cu alte vopsele se realizează în același mod. După ce toate frunzele s-au uscat, mama le adună într-o grămadă și își pune propriile frunze multicolore jos. Întregul teanc este plasat într-o pungă pe care este decupată o imagine a unui balon (șablon) cu un fir de culoare închisă. Adultul scoate frunzele una câte una, iar „bilele” își schimbă culoarea: „Ce culoare are mingea?”, „Ce este aceasta?” etc. Ne-am plimbat de-a lungul Neglinnaya,
Ne-am dus pe bulevard
Ne-au cumpărat albastru-albastru
Minge preverde, roșie. „Ce fel de minge?” „Multicolor!” spune mama, arătând ultima poză din șablon, unde apare un balon pictat.

Lecția „Culori magice”

Ţintă. Arată cum amestecarea a trei culori primare produce altele. Deci, de exemplu, combinarea galbenului și albastrului dă verde, roșu și galben - portocaliu; roșu și albastru - violet (liliac); roșu și negru - maro etc. Material. Guașă, pensule, 4-5 pahare goale transparente. Progresul lecției. Copilul alege culoarea vopselei cu care vrea să picteze; spala pensula intr-un pahar, creand astfel apa colorata. „Apoi copilul pictează cu altă vopsea și clătește pensula într-un alt pahar, iar în al doilea pahar apare apă de altă culoare. Copilul pictează cu toate culorile una câte una, clătând de fiecare dată pensula într-o cană nouă. Dacă copilul folosește în mod repetat orice vopsea, el spală pensula într-o cană de culoarea potrivită. Un adult adună toate paharele pe o singură tavă și oferă copil arată „concentrare”. Mama toarnă, să zicem, apă roșie într-un pahar curat și adaugă apă galbenă. „Ce am făcut? Ce culoare are apa? - Portocale. Aceste culori includ soarele, portocaliul, mandarina și florile.” În mod similar, un adult devine violet, verde, maro etc. Nota. Trei culori sunt considerate de bază: roșu, galben, albastru. Atunci când sunt combinate, se obțin toate celelalte culori ale spectrului. Nuantele (albastru, roz, verde deschis si alte culori) se obtin prin combinarea culorilor primare cu albul. La sfârșitul lecției, copilul și mama vorbesc, uită-te la desen, copil spune ce a desenat. Mama poate adăuga ceva pentru a se asemăna mai mult cu imaginea. Desigur, cere mai întâi permisiunea micuțului artist.

Lecții „Bucăți de gheață colorate”

Ţintă. Arată în timpul experimentării copil modul în care apa se transformă în gheață (apă înghețată) când este răcită. Material. Matrite din polietilena pentru joaca cu nisip (5-7 buc.); cutie de ciocolată; un ulcior cu apă limpede; apă colorată în pahare. Nota. Această lecție poate fi concluzia logică a situației de joc descrise în cele două lecții anterioare. Progresul lecției. Mama vorbește cu bebelușul despre iarnă, întreabă despre semnele acesteia (zăpadă, gheață, frig). El subliniază că la frig, apa se transformă în gheață: „Vom face bucăți de gheață cu tine”. Așează matrițele pe masă. In fata copil toarnă apă limpede în unele forme și apă colorată în altele. „Când mergem la plimbare, îi vom scoate în frig și vom vedea ce putem face.” Nota. Pentru a răci apa acasă, puteți folosi balconul așezând matrițele pe pervazul ferestrei din cealaltă parte a ferestrei. Copilul le poate vedea prin sticlă. A doua parte a lecției folosește o cutie de bomboane pentru a face margele. În prezența copiilor, în ambalajul de turnare se toarnă apă colorată (se recomandă alternarea culorilor contrastante, de exemplu, albastru, galben, verde, roșu, violet etc.). Apoi ar trebui să puneți un fir gros în formele umplute, care ar trebui să înghețe în bucăți de gheață la rece. În timpul unei plimbări, un adult sugerează copil vezi ce s-a întâmplat cu apa. Când este timpul să ieși la plimbare, adulții sunt prezenți copil scoate „șiruri de mărgele” colorate și împodobește cu ele afară un pom de Crăciun, poteci sau un om de zăpadă.

Lecția „Figuri de zăpadă”

Ţintă copil asupra proprietăților zăpezii (se topește, se transformă în apă la căldură; zăpada și fulgii de zăpadă sunt picături de apă care se transformă în fulgi de zăpadă în aer iarna); uită-te la fulgul de zăpadă de pe palmă (pe mănușă) în timp ce mergi, subliniază că zăpada este „mulți, mulți fulgi de zăpadă”. Efectuați un experiment cu zăpadă în prezența copilului, arătați că zăpada poate fi slăbită sau lipicioasă: puteți sculpta figuri și puteți face „plăcinte” din material lipicios. În interior, la căldură, zăpada se va topi cu siguranță și se va transforma în apă. Material. Matrite din polietilena (pentru nisip) si cupe. Tavi pentru turnare, containere joase si late pentru zapada. Progresul lecției. Un adult aduce recipiente cu zăpadă în cameră și sună copil. Indică zăpada, spune că este albă, rece și începe să se topească în interior - devine lipicioasă. Apoi, pune zăpada în forme de nisip cu o linguriță și face din zăpadă pe o tavă prăjituri de zăpadă („pește”, „floare”, „fluture”, „pasăre”, etc.). În partea a doua a lecției, adultul oferă copil formați figuri din zăpadă; explică că nu poți ridica zăpada cu mâinile, trebuie să folosești o linguriță. Nota. Înainte de curs, este indicat să încălziți forme din polietilenă sau plastic în apă sau pe un radiator de încălzire. Adultul se asigură că copilul folosește o linguriță și întoarce în mod independent matrițele umplute cu zăpadă pe tavă. Bebelușul face 3-5 figurine de zăpadă pe o tavă, mama participă și ea la joc. Tava se pune la vedere copil: urmărește cum figurile de zăpadă se transformă treptat în apă. Mama poate folosi lucrări de ficțiune legate de sezonul de iarnă în clasă L. NikitinÎnghețul amar este amar,
Afară e întuneric;
Îngheț argintiu
A închis fereastra. A. Barto Zăpadă
Zapada, zapada se invarte,
Toată strada este albă!
Ne-am adunat într-un cerc,
Se învârteau ca un bulgăre de zăpadă. S. Vysotskaya „Iepurașul de zăpadă”
Am făcut un bulgăre de zăpadă
Urechile au fost făcute mai târziu.
Și doar
În loc de ochi
Am găsit cărbuni
Iepurele a ieșit viu!
Are coada si cap!
Pentru mustață
Nu întârzia -
Sunt făcute din paie!
Lung, strălucitor,
Cu siguranta real! L. Pavlova "om de zapada"
Doi cărbuni strălucitori -
Ochii de om de zăpadă
Un nas strălucitor, o mătură în mâini,
Copiii se distrează!

Activitate „Găsiți clopoțelul”

Ţintă. Învață să asculți pentru a găsi un obiect dat. Material. Cutii (3-4 buc.) în care sunt așezate obiecte care sună, de exemplu, un clopoțel, pietricele, un zornăitură. O cutie rămâne goală. Progresul lecției. Mama arată copil cutii închise, spune că trei cutii conțin obiecte diferite, iar una nu conține nimic. Vă solicită să găsiți o cutie din care lipsesc articole. El sugerează cum se poate face acest lucru: „Răsuciți cutia, ascultați: este ceva acolo?” Copilul găsește o cutie care nu scoate niciun sunet. „Deci este gol”, explică adultul. În partea a doua a lecției copil auzind el determină ce se află în ce cutie: sună clopoțelul, zdrăngănește și bat pietricele. Dacă copilul are dificultăți, mama ajută. În clasele ulterioare copil Se va forma o diferențiere mai subtilă a sunetelor. Bebelușul învață că conținutul cutiei poate fi determinat prin auz. După experimentare, jocul cu obiectele găsite se desfășoară situațional, adică. prin proiectare copil.

Lecția „Care „avion” va zbura mai departe?”

Ţintă. Afișați programarea articolelor prin aer. Material. Foi identice de hârtie colorată, din care sunt realizate 5-6 „avioane” colorate folosind metoda origami pentru a le testa raza de zbor. Nota: adultul pliază „ciocanele”, copilul observă și ajută. Progresul lecției. Este indicat să experimentați într-o cabană de vară, într-un parc, într-o poiană din pădure, i.e. într-un spațiu deschis și liber. Tata arată cum să „lanseze” un avion, calculează traiectoria mișcării mâinii (metoda mișcărilor pasive). Dacă copilul nu reușește, adultul ajută. Când toate meșteșugurile au fost încercate, tata și copilul notează care obiect a zburat pe cea mai mare distanță. În continuare, jocul se desfășoară situațional, adică. conform intenţiei participanţilor la joc.

Lecția „Care mașină va merge mai departe?”

Ţintă. Folosind o situație de experimentare, organizează un joc cu mașini de aceeași dimensiune și același design, dar de culori diferite („A cui mașină este cea mai rapidă”). Material. Mașini colorate 2-3 buc. O scândură (pantă) de 80-100 cm lățime, întărită pe o margine până la o înălțime de 40-50 cm (în casă iarna, în aer liber vara). Progresul lecției. Adult şi copil privind la mașini. „A cui mașină va merge mai departe, a ta sau a mea?” - întreabă mama, încurajând astfel copilul să experimenteze. În a doua parte a lecției, un adult și copil unul câte unul, stând la marginea înălțată a rampei, au lăsat mașinile să meargă „la vale”, dându-le o viteză inițială. Se notează care mașină a mers mai departe. Apoi experimentul se repetă, participanții schimbă mașinile. Dacă rezultatul se repetă, mașina este considerată „câștigătoare”. În următoarea parte a lecției, se experimentează a doua pereche de mașini și se instalează cea mai mobilă. Și, în cele din urmă, dintre cele două mașini de vârf, prin experimentare ulterioară, este determinată cea mai premiată mașină. Puteți atașa un steag la acesta din urmă. Aşa copil experimental se familiarizează cu obiectele care se mișcă cu ajutorul roților, precum și cu faptul că viteza de mișcare depinde de forța de împingere. Dacă există o repetiție repetată în joc, atunci adultul îl învață pe copil să tragă primele concluzii: această mașină este cea mai rapidă. Puteți aranja jucăriile în funcție de gradul de conducere, atribuind numărul unu celui mai rapid și lipindu-i numărul pe capota acestuia. În același mod, marcați alte mașini cu numere. Copilul dobândește experiență cu funcția simbolică în notație digitală. Opțiuni. În timpul lecțiilor repetate, în spatele mașinilor pot fi amplasate diverse încărcături și se poate determina relația dintre viteza și greutatea articolelor transportate și cantitatea acestora. Un joc similar poate fi jucat cu baloane, mingi, cercuri etc.

Lecția „Ce obiecte plutesc pe apă?”

Ţintă. Folosind o situație de joc, acordați atenție copil că unele obiecte plutesc pe apă, altele se scufundă. Material. Un set de obiecte din diverse materiale: o așchie (barcă de lemn), o bandă de plastic (pește), un cui de fier (pește de metal), o barcă de hârtie (floare), o minge de cauciuc, un „bulgăre de zăpadă” de bumbac etc.; găleată, vas lat umplut cu apă. Progresul lecției. Oferă un adult copil stați lângă un recipient cu apă. Afișează un set de elemente selectate. Puștiul le examinează. Apoi, la propunerea mamei, copilîncepe să coboare un obiect după altul în apă. Un adult comentează ceea ce se întâmplă. În timpul acțiunilor de joc se stabilește experimental: nu toate obiectele plutesc pe apă; obiecte ușoare plutesc pe suprafața apei, cum ar fi o bucată de lemn, o minge de cauciuc, un „bulgăre de zăpadă” de bumbac; obiectele din metal (fier) ​​sunt mai grele - se scufundă. sugerează mama copil suflați în apă, astfel încât să puteți sufla asupra obiectelor plutitoare într-o anumită direcție. La sfârșitul lecției, mama sugerează „testarea” bărcilor de hârtie: pliază 1-2 bărci folosind metoda origami, iar bebelușul le coboară în apă. Apoi jocul se desfășoară situațional. aceste. conform intenţiei jucătorilor.

Lecția „Sunny Bunny”

Ţintă. Arată cum poți folosi o oglindă pentru a reflecta o rază de soare, provocând strălucire pe pereți sau pe iarbă, drum sau apă. Material. Oglindă mică (7-10 cm în diametru) Progresul lecției. Cursul se desfășoară într-o zi însorită în interior sau în aer liber. Mama numește raza de pe suprafața unei oglinzi „iepuraș însorit”, sugerează ea copil urmăriți cum iepurașul „aleargă” pe iarbă (pe stradă), cum se joacă de-a v-ați ascunselea (în casă). Jocul se desfășoară situațional după bunul plac copil: poate pur și simplu să privească razele de soare care sare și să-i roage să se joace el însuși cu oglinda; copilul vrea să prindă o rază de soare și încearcă să o ridice; adult și copil fac „iepurași însorit” în același timp, fiecare cu oglinda lui: un iepuraș îl „prinde din urmă” pe celălalt; jucați-vă cu un pisoi într-o rază de soare etc.

Lecția „Unde doarme soarele?”

Ţintă. Atrageți atenția bebelușului asupra faptului că soarele își schimbă poziția pe cer în timpul zilei. Răsăritul se vede printr-o fereastră, iar seara apusul se vede din cealaltă parte, printr-o altă fereastră. Progresul lecției. Dimineața, într-o zi însorită, crescând copilul după somn, se oferă mama copil„Salut” soarelui. Ea îl duce la fereastra din partea de est și se oferă să-și întindă palmele spre soare: „Bună, salut, soare!
Soarele este un clopot!”
„Lei mai generos, soare!
Aur în palmă! Și acum jucăriile tale vor saluta soarele: Bâlbâitul, Mișka, păpușa Nastya și toți, toți prietenii tăi preferați, toată lumea spune: „Bună ziua, Sunshine!” În timpul zilei, dacă bebelușul rămâne interesat de observație, mama îi atrage atenția asupra faptului că soarele nu mai este acolo unde era; soarele „merg”. Seara, un adult arată apusul și spune: soarele pleacă, „apune”, se ascunde în spatele orizontului, merge să „doarme”, să se odihnească. „Vedeți, într-o direcție complet diferită, o puteți urmări din fereastra opusă (pe partea de vest). „Îi vom spune lui Sunny să ne vedem mâine. Ne vom trezi din nou dimineața să salutăm Soarele!” – explică adultul. „Soarele s-a ascuns în spatele ramurilor,
Copiii pădurii s-au culcat,
Unii sunt în bârlog, alții pe o creangă,
Cine este în gol și cine este în șanț
Lângă apa în iarba verde,
Copilul meu este în pătuțul lui.”

Lecția „Prindă, pește, mare și mic”

Ţintă. Folosind o situație de experimentare, introduceți copil cu proprietăţi magnetice (atrage obiecte metalice). Organizați un joc bazat pe intriga „Prindă, pește, mare și mic”. Material. „Undițe” magnetice (după numărul de jucători): bețe de 50-40 cm lungime, 5-6 cm în secțiune transversală, cu crestături pe ele pentru prinderea unui fir dur de 30-35 cm lungime; Un magnet este atașat la capătul firului. Nota. Magneții pot fi preluați din manualul „Magnetic ABC (Alphabet)”. În loc de bastoane - două pixuri uscate de o singură culoare, care sunt lipite împreună cu capete largi. Pești multicolori din carton (cu suporturi metalice sau agrafe de hârtie atașate, care sunt bine atrași de un magnet). Un vas mare sau o cutie rotundă frumoasă cu margini ridicate este un „lac”. Progresul lecției. Un adult pune pe masă o cutie sau o farfurie cu pește: acesta este un lac, pești multicolori trăiesc în el, vom încerca să-i prindem cu undițe. Mama demonstrează proprietățile unui magnet folosind mai multe obiecte metalice: „Acesta este un magnet, vezi cum atrage cuiele, șuruburile, agrafele de hârtie - totul din metal. Sa incercam, magnetul va atrage o bucata de hartie sau o carpa, o bucata de lemn? Nu, nu atrage!” În continuare, experimentarea se transformă în jocul cu undițele. Mama atrage atenția bebelușului asupra faptului că la capătul fiecărei undițe se află un magnet (peștele va „ciuguli” pe ea și se va „lipi”; arată o acțiune de joc. Copilul prinde peștele singur. adult notează ce pești a reușit să prindă, pentru un interes mai mare, este indicat să adăugați pește pregătiți o imagine a unor obiecte, de exemplu, o cizmă, o pălărie, o cratiță, o roată, un galoș etc. Când un copil prinde un obiect neașteptat în loc de pește, acest lucru provoacă multe râsete și distracție. Toți membrii familiei pot participa la joc: este interesant să afli cine va avea cea mai mare captură Situații interesante de experimentare cu jucării și diverse obiecte. Puteți să vă uitați la gărgăriță, să numărați câte pete sunt pe aripile ei de furnică și, desigur, cupe de flori; . Puteți vedea o floarea soarelui întorcându-și capul după soare și multe altele. Așa predau părinții copil din prima copilărie curiozitatea, care va deveni o trăsătură a caracterului său.