Școala este un loc în care tânăra generație își petrece nu numai majoritatea orelor de lumină, ci și cele mai interesante perioade din viața lor. Prin urmare, condițiile în care tinerii își primesc cunoștințele trebuie să respecte anumite standarde sanitare, elaborate ținând cont de caracteristicile grupe de vârstă elevi, precum și categorii de spații în care trebuie să se afle școlari.

Trebuie remarcat faptul că în diferite regiuni ale țării, normele individuale de temperatură pot diferi ușor. Acest proces este reglementat de autoritățile locale. În scurta noastră recenzie, ne vom uita la indicatorii general acceptați în Rusia și utilizați în majoritatea regiunilor țării.

Distribuția temperaturii conform standardelor

Inițial, este de remarcat faptul că distribuția temperaturilor variabile și maxime în diferite incinte ale școlii va diferi. O atenție deosebită este acordată locurilor în care elevii petrec mult timp în stare de calm (săli de clasă, biblioteci, săli de adunări). Urmează spațiile pentru activități sportive active (săli de sport), precum și coridoarele școlare. Există o cameră separată în care copiii se schimbă, se spală și sunt supuși unui control medical. Prin urmare, dacă împărțim toate aceste categorii după intervalul de temperatură, putem identifica următorul nivel de temperatură minimă admisă în școli:

• de la 15 grade este permisă în ateliere, săli de sport, și diverse ateliere;
• de la 18 grade se menține în biblioteci, săli de clasă, săli de adunări și toalete;
• de la 19 grade în vestiarele sălii de sport;
• de la 21 de grade temperatura admisa in posturile de prim ajutor scolar;
• 17-21 de grade în bibliotecă;
• 16-19 grade în hol și garderobă
• de la 25 de grade trebuie mentinut in dusuri si piscine.

Din SanPiN 2.4.2.576-96 Cerințe igienice pentru condițiile de învățare ale școlarilor din diverse tipuri instituții de învățământ moderne

În același timp, nivelul maxim admisibil de temperatură confortabilă în incinta școlii în diferite perioade ale anului nu trebuie să depășească 25 de grade, indiferent dacă este vară afară sau iarnă severă. Dacă temperatura din incinta școlii nu poate fi menținută la un nivel peste 15 grade, orele de la școală ar trebui oprite pentru a evita hipotermia tinerilor cetățeni.

De asemenea, este important de reținut că pentru condiții normale în diferite încăperi, acestea trebuie să fie ventilate în mod constant. În același timp, nivelul minim admis de temperatură a aerului exterior la care este permisă deschiderea ferestrelor pentru ventilație naturală este de cel puțin 5 grade. Dar dacă viteza vântului depășește 2 m/s, nu se recomandă deschiderea ferestrelor în încăperile în care se află copiii, chiar și pentru o perioadă scurtă de timp.

Procedura de ventilare periodică a sălilor de clasă, săli de sport, vestiare, toalete, săli de adunare și alte săli ar trebui efectuată atunci când copiii nu sunt acolo. Acest lucru se face de obicei în pauze, când publicul este complet curățat de studenți. Pentru a evita crearea de curenți, nu este recomandat să deschideți complet fereastra și ușa exterioară a camerei în același timp, creând astfel curenți semnificativi de vânt, din cauza cărora școlarii mici pot face hipotermie (acest mod este suficient pentru 10 minute ).

Atunci când se creează condiții optime de viață pentru școlari, este important să se monitorizeze nu numai nivelul temperaturilor externe și interne și să se mențină echilibrul stabilit, ci și să se mențină un nivel acceptabil de umiditate. Conform standardului, ar trebui să fie în intervalul 40 - 60 la sută. Acest lucru este suficient pentru a evita transferul diferitelor viruși și bacterii din aer, precum și pentru a preveni supraîncălzirea termică din cauza umidității ridicate din cameră.

Când orele se opresc la școală

De foarte multe ori, mai ales iarna, administrația instituțiilor școlare ia măsuri pentru prevenirea răspândirii diferitelor boli, în urma cărora școlile sunt pur și simplu închise pentru o anumită perioadă. În acest caz, este necesar să evidențiem două criterii principale atunci când acest lucru este posibil conform documentelor de reglementare în vigoare la nivel de stat.

1. A fost depășit pragul admisibil pentru o boală de același tip într-o regiune sau o anumită instituție de învățământ. Administrația are dreptul de a închide elevilor o instituție școlară prin introducerea carantinei atunci când nivelul bolii într-o regiune de același tip de boală (de obicei boli virale) depășește 25% din populația totală a unei astfel de regiuni. În plus, legiuitorul a acordat dreptul administrației instituțiilor școlare de a decide cu privire la introducerea carantinei în cazul în care peste 30 - 35% dintre elevii dintr-o clasă s-au îmbolnăvit de o boală. În astfel de cazuri, frecventarea elevilor la școală este complet oprită.
2. Când nivelul temperaturii aerului exterior depășește valorile acceptabile. Pentru elevii de școală primară (până în clasa a VI-a inclusiv) aceasta este minus 25 de grade și mai jos, în timp ce pentru toți ceilalți școlari temperatura ar trebui să scadă sub minus 30 de grade. Trebuie luat în considerare faptul că pentru regiunile îndepărtate nordice există indicatori ușor diferiți, care sunt ușor diferiți de medie. Sunt aprobate de autoritățile locale. Trebuie să înțelegeți că acest nivel de temperatură permite părinților să nu-și lase copiii să meargă la școală fără nicio explicație și nu vor suferi nimic pentru asta. Școlile nu se închid, iar dacă vreunul dintre elevi mai vine la ore, profesorii sunt obligați să desfășoare lecții cu astfel de copii.

Ce poți face pentru a-ți îmbunătăți nivelul de confort?

De obicei, instituțiile școlare din diferite regiuni sunt construite după proiecte aproape identice. Dar, după cum arată practica, nu se mențin întotdeauna aceleași condiții de viață în clădirile de același tip, chiar și în aceeași regiune. Pot fi multe motive pentru aceasta, de la înlocuirea banală a ferestrelor vechi din lemn, prin fisurile cărora frigul pătrunde în cameră, cu altele noi, metalo-plastice, cu un grad ridicat de etanșeitate, până la izolarea pereților exteriori ai unui instituție școlară. Înlocuirea caloriferelor standard cu capacitatea de a regla temperatura ajută la menținerea foarte bine a temperaturii dorite.

Toate acestea înseamnă că destul de des părinții participă la diverse proiecte organizate de administrație pentru îmbunătățirea instituției școlare. Și aici, având în vedere că îmbunătățirile viitoare vor afecta copiii dvs., este foarte important să vă decideți corect asupra alegerii diverselor dispozitive, materiale, deschideri pentru ferestre, sisteme de ventilație și aer condiționat. Viața și sănătatea copilului ar trebui să fie întotdeauna pe primul loc și abia apoi să se uite la orice altceva.

Rezoluția medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 29 decembrie 2010 N 189
„Cu aprobarea SanPiN 2.4.2.2821-10 „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru condițiile și organizarea formării în instituțiile de învățământ”

Cu modificări și completări de la:

3. Din momentul introducerii SanPiN 2.4.2.2821-10, regulile și reglementările sanitare și epidemiologice SanPiN 2.4.2.1178-02 „Cerințe igienice pentru condițiile de învățare în instituțiile de învățământ”, aprobate prin rezoluția medicului șef sanitar de stat, va fi considerat invalid Federația Rusă, Prim-adjunct al ministrului Sănătății al Federației Ruse din 28 noiembrie 2002 N 44 (înregistrat la Ministerul Justiției din Rusia la 5 decembrie 2002, numărul de înregistrare 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08 „Schimbarea nr. 1 la SanPiN 2.4.2.1178-02”, aprobată prin rezoluția medicului sanitar principal de stat al Federației Ruse din 26 decembrie 2008 N 72 (înregistrată la Ministerul Justiției din Rusia la 28 ianuarie 2009, numărul de înregistrare 13189).

Înmatriculare N 19993

De la 1 septembrie 2011 au intrat în vigoare regulile și reglementările sanitare și epidemiologice pentru organizarea formării în instituțiile de învățământ (SanPiN 2.4.2.2821-10).

Au fost stabilite cerințe pentru amplasarea, teritoriul, clădirea, spațiile și echipamentele, condițiile de aer și termice, starea sanitară și întreținerea acestor instituții. Conditiile de alimentare cu apa si canalizare, regimul proces educațional etc.

Aceste reguli se aplică tuturor instituțiilor care implementează programe de învățământ general primar, de bază și secundar (complet). Vorbim despre instituții în curs de proiectare, în construcție, reconstruite și funcționare.

Loturi de teren sunt prevăzute pentru construirea obiectelor numite în prezența unei concluzii sanitare și epidemiologice pozitive.

Imobilele sunt situate intr-o zona rezidentiala. Utilitățile trunchiului (canal, apă, căldură și energie) nu trebuie să treacă pe teritoriul lor.

Clădirile nou construite sunt situate pe teritorii intra-bloc ale microdistrictelor rezidențiale, îndepărtate de străzile rezidențiale. Înălțimea spațiilor lor trebuie să fie de cel puțin 3,6 metri pătrați. m.

Instituțiile de învățământ din oraș ar trebui să fie situate la câțiva pași.

Ca și până acum, amenajarea terenului școlii ar trebui să fie de cel puțin 50%.

Pentru 1 student în forme frontale de ore ar trebui să existe cel puțin 2,5 metri pătrați. m, iar pentru lecții de grup sau individuale - 3,5 mp. m.

SanPiN 2.4.2.1178-02 este declarat invalid.

Rezoluția medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 29 decembrie 2010 N 189 „Cu privire la aprobarea SanPiN 2.4.2.2821-10 „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru condițiile și organizarea formării în instituțiile de învățământ”

Înmatriculare N 19993

Această rezoluție

Acestea și multe alte subtilități sunt reglementate de reguli și reglementări sanitare și epidemiologice aprobate de medicul-șef sanitar de stat al Rusiei Ghenadi Onishchenko. Și toate școlile din țară sunt obligate să le respecte.

Gigantomania nu este ținută la mare cinste astăzi. Din motive de siguranță, este permisă construcția doar de școli mici - maximum trei etaje. Doar în mega-orașe, unde spațiul liber lipsește amarnic, este permis un al patrulea etaj. Noile clădiri sunt proiectate cu așteptarea că nu mai mult de o mie de copii vor roade granitul științei. Până la 25 de persoane pot studia într-o clasă. Mai mult, un student este obligat să aibă cel puțin 2,5 metri pătrați de spațiu de predare.

Birourile identice aranjate în rânduri îngrijite arată frumos. Doar copiii suferă de această uniformitate. La urma urmei, copiii de diferite înălțimi învață în sala de clasă și toată lumea ar trebui să aibă mobilier care li se potrivește. Birourile pentru elevii mici sunt plasate mai aproape de tablă. Și încă unul foarte punct important. Copiii cu vedere și auz slab trebuie să fie așezați în primul rând, iar cei care sunt adesea bolnavi ar trebui să fie așezați departe de peretele exterior.

Cel mai important indicator pentru evaluarea stării sanitare a unei școli este curățenia toaletelor. Dar un alt lucru nu este mai puțin important - numărul de „locuri” trebuie să corespundă cu numărul de studenți. Medicii recomandă să aveți 1 toaletă la 20 de fete, 1 toaletă la 30 de băieți și 1 pisoar la 60 de băieți. În plus, pentru școlari, începând din clasa a V-a, se dotează săli de igienă personală la tariful de 1 cameră pentru 70 de elevi.

O școală bună nu este nici caldă, nici rece. Temperatura aerului în sala de clasă se menține în intervalul 18-20 de grade, pe coridoare - 16-18, în atelierele de instruire - 15-17 grade. Chiar și atunci când nu sunt cursuri, temperatura nu scade sub 15 grade. Iar umiditatea relativă poate varia între 40-60 la sută.

Toate sălile de clasă ar trebui să aibă lumină naturală. Ferestrele ar trebui să fie orientate spre sud sau est. Numai sălile de desen, pictură și informatică pot fi orientate spre nord. Pictura pe perete este, de asemenea, strict reglementată. Tonuri deschise de galben, bej, roz, verde și flori albastre. Nu irită ochii și nu atrag atenția inutilă din partea elevilor.

Administrația școlii este obligată să ofere mic dejun cald pentru toți copiii și două mese pe zi pentru grupurile de zi prelungită. O atenție deosebită adusă meniului: nu trebuie să conțină produse și feluri de mâncare care pot provoca intoxicații în masă. În școli sunt interzise pastele navale, empanadas, jeleu, okroshka, pates, kvas, ciuperci, ouă prăjite, prăjituri, prăjituri cu cremă, gogoși și multe altele.

Școlile încearcă să respecte majoritatea regulilor de mai sus. Dar o cerință este încălcată peste tot. Într-o clasă rară, pervazurile ferestrelor nu sunt umplute cu ghivece de flori. Profesorii care plantează adevărate grădini botanice la ferestrele lor sunt de obicei evocați ca exemplu. Dar florile blochează soarele, iar locul lor este în ghivece de pe pereții ferestrelor.

Clasificăm aproape 14 la sută din școli în a treia grupă de bunăstare sanitară și epidemiologică”, spune Olga Milushkina, șefa departamentului de igienă pentru copii și adolescenți la Centrul Federal de Supraveghere Sanitară și Epidemiologică de Stat. - Pentru ca copiii să poată studia normal în ei, sunt necesare schimbări fundamentale. În regiunile Vladimir și Kemerovo, Daghestan, Cecenia, Yakutia, Karachay-Cherkessia și Teritoriul Khabarovsk există mai mult de 25 la sută din astfel de școli. În unele dintre ele au fost dezvăluite încălcări flagrante. Ele trebuie eliminate până la 1 septembrie. Dacă nu, școala poate fi închisă temporar. Apropo, asta se întâmplă în fiecare an. Să presupunem că toamna trecută 15 școli rusești și-au deschis porțile târziu.

Își poartă propria povara

Probabil că toată lumea a văzut copii mergând la școală cu spatele îndoit sub greutatea rucsacului. Pentru a se odihni puțin, se sprijină de pereți. Deci nu ar trebui să fii surprins că acum aproape că nu există copii cu o postură perfectă.

Rucsacul însuși al elevului de clasa întâi nu cântărește mai mult de 500 de grame, spune Olga Milushkina. - Dar copiii introduc adesea o mulțime de lucruri necesare și inutile. Părinții și profesorii ar trebui să-l învețe pe copil să ia cu el doar ceea ce este cu adevărat necesar. Același elev de clasa I nu trebuie să poarte mai mult de două kilograme pe umeri.

Culoarea rucsacului este foarte importantă. La urma urmei, în unele dintre regiunile noastre, copiii merg la școală la amurg timp de șase luni. Rucsacul luminos este clar vizibil pentru șoferii de mașini, iar stratul reflectorizant va asigura că lumina de la faruri este reflectată, iar elevul de pe drum va fi vizibil de departe.

Elevii clasele primare copiii, a căror coloană este încă foarte flexibilă, ar trebui să poarte doar rucsacuri, dar copiii mai mari pot purta o servietă, fără a uita să schimbe mâinile. Potrivit experților, greutatea maximă a unui rucsac sau a unei serviete pentru elevii de gimnaziu și liceu este de 8-10% din greutatea proprietarului.

Dacă greutatea portofoliului asamblat este determinată în primul rând de copilul însuși, atunci greutatea manualelor este strict reglementată, continuă Olga Milushkina. - Manualele pentru clasele 1-4 nu trebuie să cântărească mai mult de 300 g, pentru clasele 5-6 - 400, pentru clasele 7-9 - 500, pentru clasele 10-11 - 600 g. Există alte restricții. De exemplu, în manuale Pentru clasele 1-6, nu este permisă tastarea în două coloane. De asemenea, este interzisă imprimarea pe un fundal colorat sau gri. Standardele sanitare interzic folosirea manualelor cu defecte de tipărire: cerneluri pătate, pagini lipite, legare deteriorată.

Luni este o zi ușoară

Ce copil nu se plânge de un program ridicol al cursurilor? Se dovedește că trebuie compilat conform științei. Apogeul activității mentale a unui elev are loc la 10-12 dimineața. Prin urmare, cele mai dificile subiecte ar trebui să fie a doua, a treia și a patra lecție. Dar dubla matematică la sfârșitul zilei de școală este o rușine completă și un motiv legitim pentru o plângere către director.

Oamenii de știință au demonstrat că luni și vineri materialul este perceput mai rău decât la mijlocul săptămânii. Prin urmare, sarcina de vârf de studiu ar trebui să aibă loc marți și miercuri. Acesta ar putea fi numărul maxim de lecții sau cele mai dificile materii. Matematica este recunoscută ca fiind cea mai bună - 11 puncte condiționale. Pentru comparație: limba străină - 10 puncte, fizică și chimie - 9 fiecare, limba și literatura rusă - 7 fiecare Desen - 3 puncte, desen - 2, cântatul - 1 punct sunt considerate ușoare. Dar educația fizică, contrar credinței populare, nu este deloc ușoară - i s-a acordat până la 5 puncte.

Un program corect este considerat atunci când sarcina maximă în puncte scade la mijlocul săptămânii. Dimpotrivă, dacă se distribuie uniform sau maximul scade luni și vineri, programul trebuie schimbat urgent!

În gimnaziile, liceele și școlile cu studiu aprofundat al disciplinelor individuale nu sunt permise cursurile în două schimburi. Și în orice caz, clasele întâi, a cincea și finală învață doar dimineața. Lecțiile nu ar trebui să înceapă mai devreme de ora 8 și nici lecții „zero”, inclusiv opțiunile! Sarcina maximă depinde de vârstă. De exemplu, pentru elevii din clasele 2-4, aceasta este de 22 de ore pe parcursul unei săptămâni școlare de cinci zile și 25 de ore pe o săptămână școlară de șase zile. Clasa a VI-a - 29 și respectiv 32 ore, 8-9 - 32 și 35, 10-11 - 33 și 36 ore.

Există standarde sanitare chiar și pentru teme. Deci, elevii de clasa I nu trebuie să le facă mai mult de 1 oră, cei de clasa a II-a - 1,5 ore, elevii de clasele a 3-a-4 - 2 ore. În clasele 5-6, copiii pot pregăti lecții de până la 2,5 ore, în clasele 7-8 - până la 3 ore, iar în clasele 10-11 - până la 4 ore. Cel mai bun moment pentru a începe auto-pregătirea este ora 16:00.

Apropo

Specialiștii Supravegherii Sanitare și Epidemiologice de Stat reamintesc: respectarea standardelor sanitare este responsabilitatea administrației școlii. Dacă stă cu mâinile în sân, părinții ar trebui să contacteze oficialii locali de sănătate. Semnalele de alarmă din școli sunt verificate fără greșeală.

Mulți experți cred că rucsacul viitorului este un computer în miniatură. Gențile de școală electronice care cântăresc puțin peste un kilogram sunt deja vândute în Taiwan. Textele și ilustrațiile din toate manualele se încadrează cu ușurință în memoria lor, ceea ce scutește elevul de a fi nevoit să ducă cărțile la școală. Profesorul poate trimite simultan materiale educaționale și teme tuturor elevilor și apoi le poate verifica automat.

dimensiunea fontului

HOTĂRÂREA medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 29.12.2010 189 PRIVIND APROBAREA SANPIN 2-4-2-2821-10... Relevantă în 2018

VI. Cerințe pentru condițiile aer-termice

6.1. Clădirile instituțiilor de învățământ sunt dotate cu sisteme centralizate de încălzire și ventilație, care trebuie să respecte standardele de proiectare și construcție a clădirilor rezidențiale și publice și să asigure parametrii optimi ai microclimatului și mediului aerian.

Încălzirea cu abur nu este utilizată în instituții.

La instalarea carcasei dispozitivelor de încălzire, materialele utilizate trebuie să fie inofensive pentru sănătatea copiilor.

Nu sunt permise gardurile din plăci aglomerate și alte materiale polimerice.

Nu este permisă utilizarea dispozitivelor portabile de încălzire, precum și a încălzitoarelor cu radiații infraroșii.

6.2. Temperatura aerului, în funcție de condițiile climatice din sălile de clasă și cabinete, cabinete de psiholog și logoped, laboratoare, sală de adunări, sala de mese, recreere, bibliotecă, hol, garderobă trebuie să fie de 18 - 24 °C; în sala de sport și săli pentru cursuri secționale, ateliere - 17 - 20 °C; dormitor, săli de jocuri, sediul departamentului învăţământul preşcolarși internat școlar - 20 - 24 °C; cabinete medicale, vestiarele sălii de sport - 20 - 22 °C, dușuri - 25 °C.

Pentru controlul regimului de temperatură, sălile de clasă și sălile de clasă trebuie să fie dotate cu termometre de uz casnic.

6.3. În timpul orelor non-școlare, în absența copiilor, temperatura în incinta unei instituții de învățământ general trebuie menținută la cel puțin 15 °C.

6.4. În incinta instituțiilor de învățământ, umiditatea relativă a aerului trebuie să fie de 40 - 60%, viteza aerului nu trebuie să depășească 0,1 m/sec.

6.5. Dacă există încălzire la sobă în clădirile existente ale instituțiilor de învățământ, focarul este instalat pe coridor. Pentru a evita poluarea aerului din interior cu monoxid de carbon, coșurile de fum sunt închise nu mai devreme de arderea completă a combustibilului și nu mai târziu de două ore înainte de sosirea studenților.

Pentru clădirile nou construite și reconstruite ale instituțiilor de învățământ, încălzirea sobei nu este permisă.

6.6. Sălile de învățământ sunt ventilate în pauze, iar sălile de agrement sunt ventilate în timpul orelor. Înainte de începerea cursurilor și după finalizarea acestora, este necesar să se efectueze ventilația încrucișată a sălilor de clasă. Durata ventilației prin ventilație este determinată de condițiile meteorologice, direcția și viteza vântului și eficiența sistemului de încălzire. Durata recomandată a ventilației prin ventilație este dată în Tabelul 2.

În orice instituție de învățământ apar schimbări în procesul educațional în timp. Acestea includ corecții ale erorilor anterioare identificate în timpul procesului de formare și cerințe moderne pentru procesul educațional. Pe baza experienței acumulate și a noilor tendințe, sunt elaborate documente care asigură siguranța și corectitudinea procesului educațional. Documentul fundamental SanPiN pentru școli 2.4.2.2821-10, care reglementează reguli sanitare organizaţii de învăţământ general.

Reglementările sanitare pentru școli în 2015–2016 au suferit modificări în numeroase domenii. Condițiile de hrană și temperatură de la școală au suferit cele mai multe schimbări.

Modificări la SanPiN, mesele școlare

Modificările din SanPiN pentru școli 2015–2016 au afectat, de asemenea, un subiect atât de important pentru orice copil și părinte, precum nutriția. Noul SanPiN include secțiuni privind dotarea spațiilor școlare și organizarea meselor școlare. Au fost adăugate următoarele puncte care nu se aflau în versiunea principală a documentului:

Astfel, modificările contribuie la îmbunătățirea calității nutriției și la respectarea tuturor standardelor necesare.

Condiții de temperatură la școala SanPiN 2015–2016

Mulți părinți își amintesc că, în timp ce studiau în școli, au experimentat constant schimbări puternice de temperatură. Nesuferita insuportabila din birouri si ferestrele larg deschise ducea adesea la o crestere a racelilor. Noul SanPiN pentru școli 2015–2016 a prevăzut una dintre problemele neobservate anterior cu temperatura în camerele de igienă personală a elevilor. În încăperile de igienă personală a școlii este necesar să se mențină o temperatură de 19 – 21 de grade Celsius. Acum, utilizarea instalațiilor sanitare exterioare nu este permisă în nicio școală. Astfel, școlile deja dotate cu toalete sunt obligate să asigure ventilație pentru a regla condițiile de temperatură, iar cele nedotate trebuie să asigure acest articol în timpul construcției.

Temperatura la școală conform SanPiN

SanPiN-urile pentru școli în 2015–2016 asigură controlul temperaturii nu numai în sălile de clasă, ci și valorile de temperatură permise pentru clasele în afara școlii. Este util pentru fiecare părinte să știe la ce temperaturi se poate angaja copilul său în activități educaționale și în ce cazuri acest lucru va fi inacceptabil. Sunt luate în considerare trei puncte, care diferă în funcție de locația elevilor:

• temperaturile la care orele în școli sunt anulate. Cursurile școlare sunt anulate în cazuri extreme temperaturi scăzuteîn aer liber se ia în considerare și viteza vântului. În cazul anulării cursurilor, părinții sunt informați prin mass-media. În plus, multe școli au propriile lor sisteme de monitorizare externă, iar rezultatele lor sunt publicate pe propriile site-uri web;
• temperaturile la care antrenamentul se desfășoară numai în incinta școlii, orele în aer liber sunt anulate. Tabelul vă va ajuta să navigați în ceea ce privește admisibilitatea unor astfel de activități la temperaturi sub zero în grade Celsius:
• Regimul de temperatură la școală, potrivit SanPiN, prevede controlul în incinta școlii. Standardele SanPiN la școală sunt împărțite în funcție de domeniul de activitate în sălile de clasă. În sălile de clasă, cantină, bibliotecă, cursuri de adunare sau muzică, recreere și alte încăperi, temperatura trebuie menținută de la 18 la 24 de grade Celsius. În sălile de sport și ateliere, această cifră variază între 17 și 20 de grade Celsius. Programul de ventilație a sălilor de clasă din școală conform SanPin nu a fost modificat și totul depinde și de temperatura aerului de afară.

În conformitate cu SanPiN, școala 2015 – 2016 din Federația Rusă este sigură și productivă pentru activități educaționale instituţiilor. Noul SanPiN pentru școli 2015–2016, astfel cum a fost modificat, completează și îmbunătățește cerințele impuse anterior școlilor. Schimbările au afectat probleme neapreciate sau parțial luate în considerare anterior, care afectează direct calitatea procesului educațional. SanPiN pentru școli este un nou standard la care se referă șefii și controlorii instituțiilor de învățământ. Iar pentru părinți, normele SanPiN la școală sunt un document la care se poate face referire în cazul unor situații controversate care apar în timpul antrenamentului.