PLANIFICAȚI O SĂPTĂMÂNĂ A SĂNĂTĂȚII ÎN GRUPUL A DOILEA JUNIOR

„Nu există o rețetă mai bună în lume,

Fii inseparabil de sport.

Vei trăi o sută de ani

Acesta este tot secretul.”

Ţintă: Pentru a oferi o idee despre sănătate, sensul acesteia, modalități de a o păstra și întări;

pentru a-și forma o idee despre valoarea sănătății, dorința de a conduce imagine sănătoasă viaţă.

Luni - „La un basm pentru sănătate”

- „Dimineața de întâlniri vesele” - un joc-conversație despre igiena personală „Călătorie în Țara Sănătății”.

Povestea unei periuțe de dinți (prezentată de profesor pe un flannelgraph)

Did./joc: „Îmbracă păpușa la plimbare”;

întărire exerciții de respirație„Hai să ne jucăm cu nasul”

Mers pe jos: Jocuri de alergare: „Avioane”; jocuri cu sărituri: „Iepuri și lupi”; jocuri cu aruncare și prindere - „Aruncă - prinde”, pentru orientare „Cine a plecat?”

Al doilea etaj. Zi:

Tabel dulce „Familia vitaminelor” (despre fructe de pădure și fructe).

Lectură de către profesor: „Aibolit”

Joc de rol bazat pe poveste „Doctor”

Marți – „Ziua curățeniei”

Situație de joc: „Scrisoare de la un tip murdar”

Did./joc: Geantă minunată (articole de toaletă) cu ghicitori

Spunând o zicală simplă: „Draga Mila s-a spălat cu săpun. M-am spălat, l-am spălat, așa s-a spălat Mila.”

Masaj puncte magice urechi „Hai să ne jucăm cu urechile”

Mersul pe jos: activitate motorie independentă.

După-amiaza: - Profesorul citind basmul „Moidodyr”

S.r. jocul „Familie” (baie bebeluși)

Divertisment fizic— Mingea mea amuzantă.

Miercuri – „Sunt prieten cu educația fizică atât acasă, cât și în grădină”

Citind „Muntele lui Fedorino” a lui K.I.

Discuție „Cum să nu devii Fedora”;

Privind fotografia: „În natură pentru sănătate”

Complex de exerciții pentru ochi: „Priviți cu ochii la stânga...”

Plimbare: „Mașini colorate”, „Vulpea în coșul de găini”, „Pisici și căței”, „Dărâma cubul”.

dupa-amiaza:

Recenzie albumului: „Sport”

Lepka: „Mingea este principalul nostru sportiv”

Activitate motrică independentă a copiilor în colțul de sănătate.

- „Fun Company” (jocuri și curse de ștafetă cu copii).

Joi - „Vreau să fiu sănătos”

Conversație „Îmi plac vitaminele, vreau să fiu sănătos”

Citind S. Mikhalkov „Despre o fată care a mâncat prost”

D. joc „Do as I do” (Efectuarea de exerciții fizice conform diagramelor)

Plimbare: Activitate de educație fizică „Sunny Bunnies”

dupa-amiaza:

Masaj calmant al tălpii „Hai să ne jucăm cu picioarele tale”

Privind albumul: „Vrei să fii sănătos și puternic?”

Joc – divertisment: „Bule de săpun” Dezvoltarea respirației

Vineri - „Râsete sănătoase într-un corp sănătos!”

Evenimente: „Prietenii lui Moidodyr”

Dezvoltarea comună a unui algoritm de spălare a mâinilor în toaletă.

Exerciții de respirație „Hippopotami”

Excursie la cabinetul medicului

D. și „De ce are nevoie Aibolit?”

Gimnastica cu degetele:

Acest deget vrea să doarmă.

Acest deget este un salt pe pat!

Acest deget a tras un pui de somn.

Acest deget a adormit deja.

Degetele s-au ridicat. Ura!

E timpul să mergi la grădiniță.

Plimbare: activitate fizică independentă a copiilor

dupa-amiaza:

- Exerciții pentru prevenirea picioarelor plate:
1. Mers pe degete cu conservare postura corecta(ține capul drept, aplecă-te puțin, cu mâinile pe talie)
2. Mers pe partea exterioară a piciorului - degetele de la picioare înfipte spre interior, când mergi, așezați picioarele paralele între ele.
3. Mersul cu picioarele întoarse, cu călcâiele spre exterior și degetele de la picioare spre interior.
4. Mersul pe o scândură cu nervuri.
5. Mergeți pe loc fără să vă ridicați degetele de la picioare de pe podea, în timp ce încercați să vă ridicați călcâiele mai sus.
6. Mersul lateral pe un băț, un șnur gros, o frânghie.
7. Rotire de la vârf la călcâi, în picioare sau pe un băț.
8. Mersul pe degete de la picioare într-o jumătate de genuflexiune.
9. Mersul pe degete cu genunchii înalți.
10. Mers cu o rulare de la călcâi la deget. Păstrați corpul drept, nu lăsați capul în jos, poziția mâinilor este arbitrară. Ridicare viguroasă până la vârf, împingând cu călcâiul.
11. Mergeți pe o suprafață înclinată, cu călcâiele spre vârf.
12. Mersul pe un plan înclinat pe degetele de la picioare.
13. Rulează un băț (3 cm în diametru) înainte și înapoi.
14. Ridicarea degetelor de la picioare și coborârea întregului picior dintr-o poziție paralelă a piciorului, călcâiele depărtate, degetele mari împreună.

Centsova Tatiana Mihailovna
Denumirea funcției: doe profesor
Institutie de invatamant: MBDOU „Grădinița „Rucheyok”
Localitate: Artă. Storovaya
Denumirea materialului: Dezvoltare metodologică
Subiect:„Săptămâna Sănătății la 1 grupul mai tânăr"
Data publicarii: 14.10.2017
Capitol:învăţământul preşcolar

Plan pe termen lung pentru „Săptămâna Sănătății” în grupa de juniori (23/10/17-27/10/17)

Zi

săptămâni

Evenimente

Responsabil

pentru evenimente

Lucrul cu

părinţi

luni

„Suntem amuzanți și

sănătos..."

(ziua sanatatii)

1. Exercițiu distractiv

2. S/r. joc „Misha a venit la

la doctor"

3. Situație de joc: „Păpușă

Tanya merge la o plimbare"

4. Revizuire

ilustrația „Doctorul” (cine suntem noi

profesor

Folder - mutare: „Sfaturi

Doctor Neboleikin.”

„Noi am jucat, noi

jucat și deloc

nu obosit..."

(ziua jocului)

1. Exerciții de respirație:

„Vom prinde țânțarul”

2. Teatru bazat pe basmul: „Lupul și

sapte copii"

3. Jocul „Unde sunt mâinile noastre”

4. S/r. jocul „Doctor”

profesor

copii mai mari

Folder – mutare: „În curs de dezvoltare

independența copiilor”.

„Basmele se plimbă prin jur

(ziua basmelor)

1.Citirea unei poezii

S. Mikhalkova: „Despre o fată,

care nu a mancat"

2. Citirea rimelor de copii.

3. Teatru de masă bazat pe un basm

„Trei urși”

profesor

Consultație pentru părinți:

„Atenție la gripă!”

„Apă, apă

spala-ma pe fata..."

(zi KGN)

1. Citirea rimei „Apă,

niște apă..."; ascultând un cântec

din desenul animat „Masha și

urs”: „Dacă dimineața copii

spălat..."

profesor

2. Conversație „Spălă-te pe nas”

3. Revizuire

ilustratii pe tema:

„Toalete

accesorii”.

4. Jocul „Gray Bunny”

se spala pe fata"

5.Citirea unei poezii

M. Gusynina „Sălator”

„Foarte gustos și

sănătos…"

(zi sănătoasă

1. Exerciții de respirație:

„Bule”, „Pompe”

2. Citirea basmului „Napul”

3. Did joc: „Magie

pungă" (legume și fructe)

4.Considerare

ilustrații tematice

foldere „Legume, fructe”,

„Mâncare”.

profesor

Consultare" Mâncare sănătoasă

Vera Andrianova

Planul Săptămânii Sănătății pentru grupa 2 de juniori.

„Cogniție”

Conversaţie„Cunoaște-ți corpul”

Scop: Să formeze la copii idei anatomice și fiziologice despre structura corpului.

Conversaţie„Dacă ești bolnav” Volchkova-218

Privind cărți cu poze cu păpuși (fată, băiat). Familiarizarea cu părțile corpului uman (cap, trunchi, brațe, picioare).

Scop: Învață să găsești și să numești părți ale corpului într-o imagine, în tine și în alți copii. Găsiți diferențe și asemănări între oameni. Dezvoltați vocabularul.

"Comunicare":

Conversaţie„De ce ar trebui să te speli pe dinți”

Conversaţie„Pastilele cresc pe o ramură, pastilele cresc într-un pat de grădină”

Volchkova pagina 227

GSD (dezvoltarea vorbirii)„Am fost în vizită la un medic” Vorlchkova-219

„creativitate artistică”

Desen„Să spălăm batiste și prosoape” Lykova p.100

Aplicație„Moidodyr” de Lykov p.102

Modelare„Să-l ajutăm pe doctorul Aibolit să vindece animalele” Bondarenko -154

„Citind ficțiune”

K. Chukovsky „Doctor Aibolit”, „Moidodyr” A. Barto „Fata murdară”

Poezii de S. Mikhalkov: „Despre o fată care a mâncat prost”, „Vaccinare” „Cum sa vindecat Sasha”, G. Oster „Petka-Microbe”

"Socializare"

Jocuri de rol"Spitalul" "Farmacia"

Jocuri„Doctore” „Voi începe, iar tu termini” „Cum se numesc părțile corpului” „Desenează un portret” „Răspunde la întrebări: „Ce poți face?”, „Spune-mi cât de mult?” „Indicator de basm” „Asistentii lui Ola” „Ce este in trusa de prim ajutor a medicului?”

"Siguranţă"

Conversație la plimbare„Spune-i și arată-i lui Pinocchio ce este bine și ce este rău?”

Scop: Să-i facă pe copii să vrea să se joace cu Pinocchio, spune-i

Ce să nu faci pe stradă (mănânci zăpadă, lingi obiecte, arunci bulgări de zăpadă în față, împinge-te, jignești).

Ce este posibil (jucați împreună și distrați-vă, cântați cântece împreună și ajutați-vă unii pe alții).

„Cultură fizică”

Agrement educație fizică - Jocuri în aer liber - Minute de educație fizică

Exerciții de dimineață - Exerciții după somn

"Lucru"

Să o ajutăm pe Irina Borisovna să pună mesele.

Joc didactic„Învață-l pe Cheburashka cum să pună masa corect.”

Scop: Întărirea regulilor de comportament la masă cu copiii: mâncați cu grijă, puteți folosi o lingură, o furculiță și un șervețel. Nu poți folosi tacâmurile altora.

"Sănătate"

Situaţie„Unde se ascunde apa aici? Ieșiți cu apă - am venit să ne spălăm” - dezvoltați comunicarea emoțională și verbală cu colegii în timpul procedurilor de igienă și al jocurilor.

Conversaţie„Înainte de a mânca, spală-te pe mâini cu săpun”

Conversaţie Ce crezi că se va întâmpla dacă. (nu vă spălați pe mâini. Nu vă spălați pe dinți etc.)

Joc„Păpușa Tanya este răcită.”

Scop: Consolidarea cunoștințelor despre îngrijirea sănătății tale. Acordați atenție respirației corecte prin nas. Ce-i place nasului? (batista curata). Oferiți cunoștințe despre îngrijirea urechilor (pălărie caldă, eșarfă, igienă Repetați cu copiii numele hainelor pe care le purtăm pe corp, în funcție de perioada anului).

"Muzică"

ascultând cântece

Lucrul cu părinții

Design album „Educație fizică și sport în familia mea”

Consultații: „Cum să înveți un copil să nu se teamă de medic”, „Vacanțe cu copii”, „Plumbări în perioada de iarna", "Ce să faci dacă este prea frig"

Crearea unui mediu de dezvoltare

Introduceți cărți despre abilități culturale și igienice; -creează un album „Fii prieten cu apa” cu o selecție de ilustrații cu animale, cum se spală și își curăță corpul.

Selectați ilustrații ale sporturilor

Tema săptămânii este „Oamenii sănătoși sunt mereu în față!”

Sarcini:
- introduceți bolile actuale în rândul copiilor, arătați beneficiile alimentație adecvată, dezvolta activitate fizică, introduceți profesiile medicale, dezvoltați imaginația creativă.
Mediul de dezvoltare a subiectului
Zona educațională Conținut Centrul de activități
Fructe și legume false de cunoaștere
Imagini cu fructe de pădure și ierburi
Albumul „Fii sănătos”
Papusa Bolyuchka, imagini cu copii bolnavi si eroi de basm. Album „Asistentii doctorilor” „Cum lucrează doctorii” „Corpul uman”
Material de construcție
SiguranţăȘervețele, filtru de apă, conuri, pahare transparente de unică folosință, nisip, guașă, perii
Comunicare Păpuși cu degete doi iepuri de câmp, un lup, un arici.
Lucru Cârpe, lighene, bureți, săpun, șorțuri
Socializare Atribute „spital”
Atribute"Magazin"
Imagini cu alimente sănătoase,
Imagini cu un astronaut, două farfurii de două culori” pentru alimente sănătoase și nesănătoase.
Cultură fizică Săriți frânghii, mingi, bețe de gimnastică, cercuri
Costumul doctor Aibolit, atributele c, p, i. "Spital"
Album „Teme pentru jocuri sportive” „Dacă copilul se rănește”
Citirea Citirea de poezii și proverbe despre stilul de viață sănătos și sport.
Muzică Înregistrări audio
Creativitate artistică Set de creativitate: creioane, vopsele, markere, hârtie, pensule
lipici, perii, șervețele.
Decupaje din ziare, poze din reviste, lipici, markere, foarfece

luni
Modul
Conversația de dimineață. „Îmi plac vitaminele – vreau să fiu sănătos”
Educație fizică „Mingea mea amuzantă”
Vrăbii și mașină
Ţintă. Să-i înveți pe copii să alerge în direcții diferite fără să se ciocnească unul de celălalt, să înceapă să se miște și să-l schimbe la semnalul profesorului, pentru a-și găsi locul. Jocuri după bunul plac
Plimbare Munca individuală D/ exerciții „Termină, adaugă, adaugă”, „ridică” - abilitatea de a ține corect o pensulă sau un creion.
Monitorizarea tantarilor.
Lucru. Măturați clădirile.
Joc de rol" Ambulanţă»
Jocuri didactice
Loto „Articole de uz casnic”
P.i. „Ursul și albinele”
Lucrați înainte de prânz, înainte de culcare Citiți basme literare despre stilul de viață sănătos, învățați să ascultați cu atenție și să repovestiți pe scurt unele situații, să răspundeți la întrebările profesorului
Joc didactic de seară „Geanta minunată”.
Obiective: consolidarea cunoștințelor despre articolele de igienă personală și scopul acestora. Dezvolta senzații tactile, verbal gândire logică, memorie, vorbire corectă din punct de vedere gramatical.
Munca individuală
D/ joc „Arătați imaginea” - distingeți detaliile, consolidați pronunția corectă. Colorează după dorință
Jocuri cu truse de construcție
Privirea norilor
Tren
Ţintă. Învață-i pe copii să meargă și să alerge unul după altul în grupuri mici, mai întâi ținându-se unul de celălalt, apoi nu ținându-se; învață-i să înceapă să se miște și să se oprească la semnalul profesorului.
Construcția unui spital pentru păpuși Joacă cu nisip după dorință
Interacțiunea cu părinții Invitați părinții să aducă tăieturi de mâncare din reviste și ziare

marţi
Modul
Activități comune adulți și copii Activități independente ale copiilor
Reguli de circulație dimineața
Jocul didactic „Ambulanța”

Scop: consolidarea cunoștințelor și abilităților practice ale copiilor în primul ajutor.
Munca individuală
D/ joc „Fă asta - asta” - ascultă sfârșitul sarcinii, înțelege-l și completează-l. Jocuri după bunul plac
Plimbare Observarea țânțarilor.
Lucru. Măturați clădirile.
Obiective: Testarea cunoștințelor copiilor despre articolele de igienă și scopul acestora.
Bubble
Ţintă. Învață-i pe copii să stea în cerc, fă-l mai larg, apoi mai îngust, învață-i să-și coordoneze mișcările cu cuvintele rostite.
Lucrați înainte de prânz, înainte de culcare Citirea K. Chukovsky „Doctor Aibolit” învățați să ascultați cu atenție și să repovestiți pe scurt unele situații, răspundeți la întrebările profesorului
Seara Joc didactic „Mâncare sănătoasă și nesănătoasă”.
Scop: consolidarea înțelegerii copiilor despre care alimente sunt sănătoase și care sunt dăunătoare organismului.
Munca individuală
D/ joc „Wonderful Bag” pentru a învăța diferența dintre legume și fructe. Colorează după dorință
Jocuri cu truse de construcție
Walk Did.game „Voleologie”
Privirea norilor
Lucrați în grădină
Lucrare individuală D/joc „Grădina de legume” - predați să recunoașteți și să denumiți instrumentele de grădinărit.
Soare și ploaie
Ţintă. Învață-i pe copii să meargă și să alerge în toate direcțiile, fără să se ciocnească unul de celălalt, să-i înveți să acționeze după semnalul profesorului. Joacă-te cu nisip după dorință
Interacțiunea cu părinții Colorat cărți de colorat cu copiii

miercuri
Modul
Activitate comună a adulților și copiilor Activitate independentă a copiilor
Muzical de dimineață
Jocul didactic „Dăunător - Util”.
Obiective: să-și formeze idei despre măsurile preventive și de sănătate. Dezvoltați percepția vizuală, atenția voluntară, gândirea logică, vorbirea corectă din punct de vedere gramatical. Jocuri după bunul plac
Plimbare Observarea animalelor de companie.
Lucru. Măturați clădirile.
Joc de rol „Sunt doctorul viitorului”
Jocuri didactice
Loto „Articole de uz casnic”
Păsările zboară
Ţintă. Învață-i pe copii să sară de la obiecte joase, să alerge în toate direcțiile, să acționeze numai atunci când i se dă un semnal; învață-i pe copii să se ajute unii pe alții
Munca individuală
D/ joc „Comisii” - învățați să distingeți și să denumiți jucăriile, să fixați numele obiectelor din jur, numele lucrurilor.
Lucrați înainte de prânz, înainte de culcare Citirea lucrării Cartierului General Tovarăș „Despre lămâie”
Scop: Dezvoltarea conștiinței de salvare a sănătății, a gândirii spațiale și a atenției copiilor.
Joc didactic de seară „Bebeluş sănătos”
Scop: introducerea copiilor în regulile de igienă personală și adecvate,
atitudine atentă față de sănătatea ta
Munca individuală
D/ joc „My Things” - învață să fii atent, să tratezi lucrurile și să ai grijă de ele. Colorează după dorință
Jocuri cu truse de construcție
Walk Joc didactic „Îmbrăcați copiii la plimbare”.
Obiective: dezvoltarea capacității de a distinge articolele vestimentare în funcție de perioada anului; dezvolta abilități motorii fine mâinile Dezvoltați un discurs corect din punct de vedere gramatical.
Privirea norilor
Vrăbii și pisică
Ţintă. Învață-i pe copii să sară ușor, îndoind genunchii, să alerge fără să se atingă unul de celălalt, să ocolească prinderea, să fugă repede, să-și găsească locul; învață-i pe copii să fie atenți când ocupă spațiu și să nu-și împingă prietenii.
Observarea creșterii florilor. Joacă-te cu nisip după dorință

joi
Modul
Activitate comună a adulților și copiilor Activitate independentă a copiilor
Educație fizică de dimineață
Joc didactic „Copii curați”
Obiective: Testarea cunoștințelor copiilor despre articolele de igienă și scopul acestora. Jocuri după bunul plac
Plimbare Observând grădina de flori.
Lucru. Spălați jucăriile.
Joc didactic „Vitaminele sunt pastile care cresc pe o ramură”
Scop: extinderea cunoștințelor copiilor despre vitamine, consolidarea cunoștințelor despre legume, fructe și fructe de pădure
d/i „Găsește-ți culoarea”
Munca individuală
D/ exerciții „Desen în aer” - dezvoltarea mâinii.
Lucrați înainte de prânz, înainte de culcare D/joc „Cine îl deține”
Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la articolele necesare pentru munca ca medic, bucătar sau vânzător.
Experiment de seară cu apă „Purifică apa”
Desen: „Rețeta mea de salată pentru persoana sanatoasa»
Munca individuală
D/joc să punem masa” - securizați obiecte, produse, acțiuni. Colorează după dorință
Jocuri cu truse de construcție
Muncă pe jos. Spălarea jucăriilor
Observarea insectelor

Păsările zboară
Ţintă. Învață-i pe copii să sară de la obiecte joase, să alerge în toate direcțiile, să acționeze numai atunci când i se dă un semnal; învață-i pe copii să se ajute unii pe alții.
Eco-trail Joaca cu nisip optional
Interacțiunea cu părinții Întrebarea părinților pe tema „Cum să ai grijă de sănătatea familiei tale”.
Scop: obținerea și analizarea informațiilor despre atitudinile părinților față de problemele unui stil de viață sănătos pentru copii.

vineri
Modul
Activitate comună a adulților și copiilor Activitate independentă a copiilor
Educație fizică de dimineață
Modelarea „Smeshariki pentru un stil de viață sănătos”
Scop: Dezvoltarea înțelegerii copiilor cu privire la importanța procedurilor de igienă.
Munca individuală
D/ joc „A cui frunză” - învață să denumești copacii. Jocuri după bunul plac
Plimbare Observând vântul.
Lucru. Spălați jucăriile.
S/roll. joc „Salon de frumusețe”
Scop: Formarea ideilor despre profesia de frizer, dezvoltarea abilităților de comunicare și comportament.
Soare și ploaie
Ţintă. Învață-i pe copii să meargă și să alerge în toate direcțiile, fără să se ciocnească unul de celălalt, să-i înveți să acționeze după semnalul profesorului.
Lucrați înainte de prânz, înainte de culcare Citiți ficțiune de A. Barto „Fata murdară”, Z. Aleksandrova „Scăldat” învățați să ascultați cu atenție și să repovestiți pe scurt unele situații, să răspundeți la întrebările profesorului
Teatrul Teremok de seară
Aplicație „Ziar despre stilul de viață sănătos”
Citirea verselor de creșă: „Crește-ți împletitura până la talie”, „Apă, apă”, învață să asculți cu atenție și repovesti pe scurt unele situații, răspunde la întrebările profesorului
Munca individuală
D/ joc „Eu și prietenul meu” - învață cum să ai grijă de un prieten. Colorează după dorință
Jocuri cu truse de construcție
Muncă pe jos. Spălarea jucăriilor
Observarea insectelor
Jocuri didactice „Ce am în farfurie”, „Gătit supă”
Scop: Consolidarea numelor de legume și fructe, capacitatea de a le recunoaște prin atingere și prin descriere, exersarea capacității de a distinge între legume și fructe.
Bubble
Ţintă. Învață-i pe copii să stea în cerc, fă-l mai lat sau mai îngust, învață-i să-și coordoneze mișcările cu cuvintele rostite. Joacă-te cu nisip după dorință
Interacțiunea cu părinții Întrebarea părinților pe tema „Cum să ai grijă de sănătatea familiei tale”.
Scop: obținerea și analizarea informațiilor despre atitudinile părinților față de problemele unui stil de viață sănătos pentru copii.

Profesor al grupei a II-a de juniori nr 3

Makeenkova A.V.

MBDOU d\nr. 32

TAGANROG

regiunea Rostov

Durata proiectului: pe termen scurt (1 saptamana)

Tip proiect: educaționale și de jocuri

Participanții la proiect: profesori, copiii din grupa a doua mai mică Nr. 3 și părinții acestora

Varsta copiilor: a doua grupă de juniori (3-4 ani)

Problema proiectului:

Creșterea numărului de boli la copii este asociată nu numai cu situația socio-ecologică, ci și cu stilul de viață al familiei copilului, care depinde în mare măsură de tradiții de familieși natura modului motor. În caz de insuficientă activitate motorie copil (hipodinamie), apar inevitabil o deteriorare a dezvoltării funcției motorii și o scădere a performanței fizice a copilului.

Astăzi este important pentru noi, adulții, să ne formăm și să menținem interesul pentru îmbunătățirea sănătății atât a noastră, cât și a copiilor noștri. „Părinții sunt primii profesori. Ei sunt obligați să pună bazele fizice, morale și dezvoltarea intelectuală personalitatea unui copil în copilărie” (clauza 1 a articolului 18 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”).

Din păcate, din cauza nivelului cultural dezvoltat al societății noastre, sănătatea nu se află încă pe primul loc în rândul nevoilor umane.

Adesea, părinții nu au nicio idee despre cât de necesar este să-și introducă copilul într-un stil de viață sănătos.

Scopul proiectului: creșterea nivelului de cunoștințe și îmbogățirea experienței părinților despre un stil de viață sănătos prin relații cu profesorii de grup.

Obiectivele proiectului:

Acordați o atenție deosebită educatorilor și părinților formării și întăririi sănătății copilului, pentru a crea în jurul lui nevoia și obiceiul unui stil de viață sănătos;

Pentru a crea un mediu educațional pentru copii care să devină o oportunitate de a dezvolta un stil unitar de comportament și o strategie de creștere a unui stil de viață sănătos pentru un copil.

-pentru copii:

1) întărește și protejează sănătatea copiilor;

2) creează nevoia de a menține abilitățile de igienă;

3) dați o idee despre valoarea sănătății, creați dorința de a duce un stil de viață sănătos;

4) dați o idee despre alimentele sănătoase și nesănătoase pentru sănătatea umană.

-pentru profesori:

1) stabilesc parteneriate cu familia fiecărui elev, își unesc forțele pentru dezvoltarea și educarea copiilor în problemele unui stil de viață sănătos;

2) crearea unei atmosfere de comunitate de interese, sprijin emoțional reciproc în problemele celuilalt;

3) să activeze și să îmbogățească abilitățile educaționale ale părinților, să le mențină încrederea în propriile capacități pedagogice.

-pentru parinti:

1) dați părinților o idee despre importanța activității fizice comune cu copiii, a alimentelor sănătoase și nesănătoase, a menținerii abilităților de igienă etc.;

2) promovează crearea unei poziții active a părinților în activitatea fizică comună cu copiii;

3) să intereseze părinții în consolidarea unui stil de viață sănătos în familie.

Rezultatele așteptate ale proiectului:

Colaborarea dintre profesori și părinți pe o perioadă lungă de timp poate aduce rezultate fructuoase dezvoltare fizică copil.

Pe baza obiectivelor proiectului, educația fizică a copiilor vârsta preșcolară este un sistem unificat de activități educaționale și de sănătate în rutina zilnică, inclusiv exerciții zilnice de dimineață, cursuri de educație fizică, jocuri în aer liber și divertisment în interior și în aer liber. Exercițiile sistematice de dimineață insuflă copiilor obiceiul exercițiului fizic, care este asociat cu senzații musculare plăcute, emoții pozitive și vitalitate crescută. Are semnificație vindecătoare și organizatorică. Exercițiile de dimineață dezvoltă mușchii. Flexibilitatea, mobilitatea articulațiilor, influențează dezvoltarea unei poziții corecte, adâncește respirația, crește circulația sângelui și promovează metabolismul. Alergarea și săritura la sfârșitul gimnasticii antrenează inima și plămânii, obișnuindu-i cu rezistența relativă. Executarea de către copii exerciţii fiziceîn aer liber dă cele mai multe rezultate de vindecare. Întărire (soare, aer, apă) - întărește și temperează organismul, îmbunătățește reacțiile metabolice, dezvoltă imunitatea la răceli și boli infectioase, le oferă copiilor un sentiment de prospețime, lejeritate și bucurie. Experiența de muncă confirmă rezultatele măsurilor sistematice de sănătate: sănătatea este întărită, organismul este temperat, rezistența este dezvoltată, răcelile și bolile infecțioase sunt reduse.

Motto-ul proiectului:„Un stil de viață sănătos este ceea ce asigură sănătatea și aduce bucurie.”

Ziua săptămânii	EVENIMENTE	GOOLURI
	Exerciții de dimineață (în îmbrăcăminte ușoară) „AVION” (Anexa 1)	Ţintă: Întărirea și întărirea generală a corpului copiilor; Organizarea rutinei zilnice și a disciplinei elevilor; Dezvoltarea diligenței, voinței, concentrării, atenției și a altor componente psiho-emoționale la copii; Crearea si consolidarea echipei; creșterea motivației copiilor de a merge la grădiniță.
	: „Șoareci în cămară” (Anexa 2)	Ţintă:
	Lecția „Țara magică – Sănătate” (Anexa 6) Fiz. doar un minut "Buburuza"	Obiective: Pentru a oferi copiilor o idee generală despre sănătate ca valoare care trebuie îngrijită în mod constant. Cultivați dorința de a avea grijă de sănătatea dumneavoastră. Dezvoltați imaginația și capacitatea de a vă exprima ideea într-un desen. Ţintă: creând o stare de spirit veselă
	Gimnastica după somn „Întindet” (Anexa 8, lecția 1)	Ţintă:
	Joc în aer liber„Găsiți și păstrați tăcerea” (Anexa 7)
	Joc didactic: (foto 11-12)
	Joc cu degetele „Plăcinte” (Anexa 4)	Ţintă: Dezvoltarea abilităților motorii fine .
	Lucru individual cu aruncarea copiilor(saci de nisip) într-o țintă orizontală (cerc).	Ţintă: dezvoltarea mușchilor, a ochilor și a activității motorii.
	Gimnastica dupa somn (Rastishka) (Anexa 8, lecția 2)	Ţintă: creează o dispoziție emoțională pozitivă, dă un efect de vindecare și de întărire.
	Joc de mobilitate scăzută și medie: „Pe o cale plană” (Anexa 2)	Ţintă: creând o dispoziție veselă și veselă. Trezește interesul pentru jocurile comune, favorizând relații prietenoase între copii și între ei.
	Joc în aer liber„Mașini” (Anexa 7)	Ţintă: dezvoltarea activității motorii la copii.
	Gimnastica după somn „Păianjen” (Anexa 8, lecția 3)	Ţintă: creează o dispoziție emoțională pozitivă, dă un efect de vindecare și de întărire.
	Conversaţie "De dimineata pana seara" (Anexa 9)	Scop: - Introducerea copiilor în rutina zilnică. Să arate importanța aderării la regim în promovarea sănătății fiecărei persoane; Consolidarea conceptului de importanță a rutinei zilnice; Promovați dorința de a adera la regulile de implementare a acestuia. Dezvoltați memoria și gândirea, capacitatea de a raționa, de a face inferențe.
	Conversaţie. Subiect: „Igiena personală” Jocul didactic „Magic Bag”	Ţintă: dezvoltarea abilităților în efectuarea procedurilor de igienă; Consolidarea înțelegerii importanței și necesității procedurilor de igienă; Îmbogățiți înțelegerea copiilor cu privire la procesele de spălare și scăldat; îmbunătățiți procesele de spălare, spălarea mâinilor cu o participare redusă a unui adult, efectuați tehnici de bază de autoîngrijire, folosiți o batistă, toaletă; Dezvoltați capacitatea de a reflecta abilitățile culturale și igienice în joc. Ţintă:învață să ghicești articolele de igienă personală prin atingere (săpun, pieptene, batistă, prosop, oglindă, pastă de dinţiși pensulă) și spuneți-ne pentru ce sunt acestea și cum să le folosim.
	Joc didactic:„Bine - rău” (Anexa 3) (foto 9, 10)	Ţintă:
	Lucru individual asupra dezvoltării fizice. JOC„Fă-o așa” (Anexa 7)	Ţintă: creează o stare emoțională pozitivă
	Gimnastica după somn „Kolobok” (Anexa 8, lecția 4)	Ţintă: creează o dispoziție emoțională pozitivă, dă un efect de vindecare și de întărire.
	Joc didactic:„Găsiți o pereche” (Anexa 3)	Ţintă: dezvolta interesele de joacă ale copiilor în jocuri sportive, învață copiii să aleagă singuri un joc, dând dovadă de inițiativă.
	Joc didactic:„Piramida Sănătății” (joc de masă)	Ţintă: Pentru a da o idee despre valoarea sănătății, pentru a crea dorința de a duce un stil de viață sănătos; Dați o idee despre alimentele sănătoase și nesănătoase pentru sănătatea umană. (foto 4, 5, 6, 7, 8)
	Masajul mainilor„Construirea unei case” (Anexa 5)	Ţintă: Presiunea intensă asupra vârfurilor degetelor stimulează fluxul de sânge către mâini. Acest lucru promovează stabilitatea psiho-emoțională și sănătatea fizică, crește activitatea funcțională a creierului și tonifică întregul corp.
	Gimnastica după somn „Pește” (Anexa 8, lecția 5)	Ţintă: creează o dispoziție emoțională pozitivă, dă un efect de vindecare și de întărire.
	Plimbați-vă în aer curat fotografie (14)	Ţintă: ameliorarea organismului
	Joc în aer liber"Grauri" (Anexa 7)	Ţintă: Dezvoltarea activității motorii la copii; Dezvoltarea atenției voluntare, viteza de reacție, învățarea capacității de a-ți controla corpul și de a urma instrucțiunile.

Pentru parinti:

Familiarizarea cu Memo „În ce alimente „trăiesc” vitaminele?”

(Anexa 11).

Completarea formularului „Ce loc ocupă? cultura fizicaîn familia ta” (Anexa 12).

Rezultatele sondajului sunt în anexă