Planificarea activităților educaționale în grupa pregătitoare în noiembrie. Calendar și planificare tematică în grupul pregătitor pentru noiembrie Plan de lucru pentru noiembrie în grupul pregătitor

Lola Ismailova
Cuprinzător planificare tematică pentru noiembrie ( grupa pregatitoare)

Planificare cuprinzătoare - tematică noiembrie 2017. grupa pregatitoare

Zi unitate naţională Extindeți ideile copiilor despre țara natală, despre sărbători legale. Oferiți copiilor informații de bază despre istoria Rusiei. Aprofundați și clarificați ideile despre Patria Mamă - Rusia. Încurajați interesul copiilor pentru evenimentele care au loc în țară și cultivați un sentiment de mândrie pentru realizările sale. Consolidați cunoștințele despre steagul, stema și imnul Rusiei. Extindeți ideile despre Moscova - orașul principal, capitala Rusiei. Spuneți copiilor despre Yu A. Gagarin și alți eroi ai spațiului. Cultivați respectul față de oamenii de diferite naționalități și obiceiurile lor. Final eveniment: „Festivalul jocurilor populare” Expoziție de creativitate a copiilor.

Relații educaționale cu părinții

1. Stand de informare „Convenția cu privire la drepturile copilului” Prezentați părinților drepturile copilului.

2. Stand de informare „Siguranța rutieră” Implementarea unui singur abordare educațională privind predarea regulilor copiilor trafic.

3. Vacanta "Ziua Mamei" Ajutați părinții să cultive dragostea și respectul pentru mame, transmiteți copiilor că nu există nimeni mai drag decât mama, că mama este cea mai apropiată și cea mai bună prietenă.

4. Atelier de fapte bune „Hranitoare pentru tine însuți” (activitate comună a părinților și copiilor). Implicați părinții în educație morală copii, munca în comun; unificarea echipelor de copii și adulți.

5. Mutarea folderului „Patria noastră este Rusia” Implicați părinții în insuflarea sentimentelor patriotice copiilor.

Planificare activități comune ale profesorului și copiilor Dimineaţă:

1 saptamana "Patria mea" Ţintă: introduceți evenimentul istoric care a stat la baza proclamației 4 vacanță noiembrie. Învață să scrii povestiri despre date semnificativeîn istoria patriei lor. Prezentați copiilor arta populara. „Cufărul bunicii” Ţintă: formă: cunoștințe despre interesele rudelor; idee despre soarta rudelor. Consolidarea cunoștințelor despre la mine însumi: indicați patronimul, prenumele, adresa de domiciliu, numărul de telefon, prenumele și numele patronimic ale altor rude

Test „Grădina de vitamine” Ţintă: extinde ideile copiilor despre sănătate și un stil de viață sănătos. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre caracteristicile și funcțiile structurale ale corpului uman. Cultivați dorința de a duce un stil de viață sănătos. Să formeze la elevi nevoia de activitate motorie, îmbunătățire fizică.

Situația de joc „În lumea teatrului” Ţintă: să introducă și să formeze o atitudine pozitivă față de arta teatrală. Introduceți tipuri de teatru. Vorbiți despre regulile de comportament în teatru. Creșterea gustului artistic și estetic la copii. „Găzitorul patriei” Ţintă: povești despre datoria dificilă, dar onorabilă de a apăra Patria, de a-i proteja pacea și securitatea; despre cum în timpul războaielor străbunicii, bunicii și părinții noștri au luptat cu curaj și au apărat țara noastră de dușmani. Creșterea copiilor în spiritul patriotismului și al dragostei pentru Patria Mamă. Cunoașterea diferitelor tipuri de trupe (infanterie, naval, aerian, forțe de tancuri, echipament militar.

2 saptamani „Tată-pâine”. Ţintă: rezumă și sistematizează cunoștințele copiilor despre pâine, despre procesul de creștere și fabricare a acesteia. Să cultive respectul pentru oamenii muncitori și respectul pentru pâine. „Ce este valeologia” Goluri: introduceți copiii în sistemul respirator uman. Continuați să cultivați interesul cognitiv pentru persoană. Jocuri cu un constructor "LEGO" Ţintă: construim conform planului, învățăm să creăm noi modele bazate pe cele familiare și dăm dovadă de creativitate. DI „Ce pentru cine?” Ţintă: cultivarea interesului pentru munca adulților, cunoașterea echipamentelor, dorința de a ajuta. S/R joc: complot „O excursie la grădina zoologică” Ţintă: învață copiii să pregătească în mod independent mediul pentru joc. Oferă-te să joci diverse situații, aplicând cunoștințele tale despre regulile de comportament în locuri publice.

3 săptămâni D/I „Vârfuri și rădăcini” Ţintă: exersați copiii în clasificarea legumelor și fructelor după o bază dată. Învață să aplici cunoștințele despre ceea ce este comestibil în diferite legume și motivează răspunsul tău. „Desen cu acuarele” (prin proiect) Ţintă: consolidarea capacității de a amesteca vopsele pentru a obține culoarea dorită, lucrați corect cu o perie.

„Datoria în clasă” Ţintă: învață copiii să îndeplinească sarcinile de serviciu în mod eficient și independent, să organizeze munca celorlalți copii. DI — Cine e primul? Ţintă: învață copiii să estimeze vizual lungimea, desenează cu ochi un segment de o anumită lungime din două părți. Dezvoltați percepția vizuală, ochiul, învățați să formulați rezultatele muncii.. Aplicație „Dans rotund festiv” Ţintă: măsuri de siguranță atunci când lucrați cu foarfece, consolidați tehnicile de tăiere, învățați să compuneți o imagine a unei persoane din părți aplicate

4 saptamani „Dragă mamă, dragă!” Ţintă: Aprofundarea înțelegerii copiilor asupra familiei și a istoriei acesteia, unde lucrează părinții lor, ce fac și cât de importantă este munca lor pentru societate. Încurajați copiii să participe cât mai mult posibil pregătire diverse vacanțe în familie; efectuând treburile casnice obișnuite. D.I. „Numiți zilele săptămânii” Ţintă: exersați copiii în denumirea zilelor săptămânii din orice zi, învățați-i să pronunțe corect numele. Citind o poezie de S. Gorodetsky „Prima zăpadă” Ţintă: discutați conținutul lucrării cu copiii, învățați-i să asculte ritmul textului și evidențiați mijloacele expresive. Ajutați să simțiți anticiparea iminenței iernii. Activități de joc bazate pe interesele copiilor. Ţintă: pentru a dezvolta independența, activitatea la copii, pentru a dezvolta capacitatea de a-și petrece timpul liber în mod interesant și util. Conversație cu copiii "Aspectul meu" Ţintă: întărește capacitatea copiilor de a folosi articole individuale de igienă personală.

5 săptămâni Am făcut. Joc "Ce s-a schimbat" Ţintă: exersați copiii în determinarea aranjamentului spațial a obiectelor. Repovestirea povestirii de V. Sukhomlinsky „Mărul și zorile”. Ţintă: îmbunătățirea capacității de a repovesti și de a compune plan de repovestire. Sport. Colţ "Rastishka" Ţintă: învață-i pe copii să organizeze în mod independent activitatea motrică, învață-i pe copii să selecteze atribute pentru exercitarea diverselor jocuri folosind sporturi netradiționale. echipamente. A făcut. Joc "Gata minunata" Ţintă: învață copiii să determine proprietățile obiectelor prin atingere. Conversatie pe tema „În curând la școală” Ţintă: să formeze copiilor idei despre calitățile și aptitudinile personale necesare unui elev.

după-amiază

1 saptamana. „Orașul meu, țara mea”

Extinderea ideilor copiilor despre țara lor natală. Generarea interesului pentru „mică patrie”. Spuneți copiilor despre atracțiile, cultura și tradițiile din țara lor natală; despre oameni minunați care și-au glorificat regiunea. Povești pentru copii că Moscova este orașul principal, capitala Patriei noastre. Cunoașterea drapelului și a stemei Rusiei, melodia imnului. „Mirosim, gustăm, atingem, ascultăm”

Ţintă: consolidați ideile copiilor despre simțuri și scopul lor. Urechi - auziți, recunoașteți sunete diferite. Nas - detectează mirosul; degetele - determină forma și structura suprafeței. Limbajul - determinat de gust.

„Ce bine poți face prietenilor tăi”.

Ţintă: introduceți copiii în diverse situații, îmbogățiți experiența de a manifesta dispoziție prietenoasă. Stimulează dorința de a face ceva bun pentru prieteni.

Di „Ce mai mult?”

Ţintă: exersați copiii numărând în termen de zece. Întăriți capacitatea de a împărți un set în părți și de a stabili relații între întregul set și partea sa.

„Orchestra veselă”

Ţintă: pentru a consolida abilitățile copiilor de a cânta la instrumente muzicale pentru copii, s-au convenit cele mai simple melodii populare rusești.

Săptămâna 2 Lectură A. Barto „Vovka este un suflet bun”.

Ţintă: introduceți copiii într-o lucrare nouă, evaluați acțiunile personajului principal, evidențiați faptele bune făcute de băiat, cultivați receptivitatea emoțională și interesul pentru lectură. Concert "Ditties - distracție" Ţintă: continuarea introducerii copiilor în tradiții populareși obiceiuri, instrumente muzicale și folclor, îmbrăcăminte națională a poporului rus. ABC-ul politeții. „Vom trăi respectându-ne unii pe alții.” Ţintă: cultivarea relațiilor de prietenie între copii, atitudine respectuoasă față de ceilalți. Formarea dorinței de a avea grijă de tineri, de a-i ajuta, de a-i proteja pe cei mai slabi, de a dezvolta empatie și receptivitate. Îmbogățirea vocabularului copiilor cu cuvinte politicoase Concurs de lectură „Căderea frunzelor” Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre toamnă. Continuați să introduceți tipuri sezoniere de muncă umană. Întăriți regulile de comportament sigur în natură și în oraș. Consolidați cunoștințele despre anotimpuri și succesiunea lunilor.

A făcut. joc: "Şcoală" Dezvoltați interesul cognitiv, interesul pentru școală, pentru cărți. Pentru a consolida cunoștințele despre școală, de ce trebuie să studiezi, cine predă ce la școală, despre rechizite școlare etc.Formaţi idei despre profesia didactică şi "profesiuni" elev, o atitudine pozitivă față de aceste tipuri de activități.

„Orașul Maeștrilor”

Ţintă: continuarea introducerii copiilor în artele și meșteșugurile populare; cu o jucărie populară; pentru a forma o idee despre pictura Gorodets și Khokhloma de aur; să cultive interesul pentru artă și respectul pentru operele de artă. machiaj basme: „Ziua de naștere a iepurilor”. Ţintă: învață copiii să inventeze independent un basm pe o anumită temă conform plan, folosiți descrierea, dialogul, mijloacele de exprimare. „Knizhkina spital: Ţintă: restaurarea exemplarelor uzate, învăţarea alegerii metodelor de lucru raţionale, acordarea de asistenţă reciprocă. Încurajează munca grea și respectul pentru cărți.

A făcut. Joc „Numiți vecinii”

Ţintă: consolidați numărarea până la 10, automatizați abilitatea de a alege un număr. Privind albumul "Mezhgorye" Ţintă: introduceți simbolurile și obiectivele orașului

4 saptamani „Cel mai mult cea mai buna mamaîn lume" Ţintă: organizarea tuturor tipurilor de activitati pentru copii in jurul temei familiei, dragostei pentru mama, bunica. Cultivarea respectului pentru profesori.

Extinderea ideilor de gen, dezvoltarea la băieți a ideii că bărbații ar trebui să trateze femeile cu grijă și respect. Implicarea copiilor în realizarea de cadouri pentru mame, bunici și profesori. D/joc "Vopsele" Invitați copiii să spună împreună regulile, să completeze afirmațiile celorlalți și să întrebați copiii ce ar trebui să facă șoferul. Lucrați în caiete Ţintă: învață să lucrezi cu atenție, să nu depășești contur, să ții corect un creion; desen după celule, găsiți 4 diferențe și culoare. DI „Cine dă ce?” Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre beneficiile animalelor de companie pentru oameni D/I „Cuvânt criptat” Ţintă: învață să identifici și să numești primul sunet dintr-un cuvânt

Săptămâna 5 Citirea unei povestiri de E. Nosov „Ca cioara de pe acoperiș s-a pierdut” Ţintă: invitați copiii să asculte cu atenție lucrarea pentru a găsi răspunsurile profesorului, învățați-i să transmită concluzii în vorbire. Să insufle copiilor dragostea pentru lectură și să cultive o atitudine grijulie față de ființele vii. Jocuri situaţie „Dupărul meu” Ţintă: pentru a dezvolta abilitățile de autoservire, învață copiii să-și păstreze dulapul curat și ordonat. curățenie și ordine în dulapul tău. A făcut. Joc „Ce a spus jucăria despre ea însăși?” Ţintă: învață copiii să descrie un obiect, evidențiind trăsăturile sale cele mai semnificative Did. Joc „Cine îl poate asambla mai repede?” Ţintă: copii de exercitii grup obiecte după o caracteristică dată. Conversaţie: „Cine îmi bate la ușă” Ţintă: luați în considerare și discutați cu copiii situațiile periculoase care pot apărea în timpul contactului cu străini.

Jocuri de rol "Scufundări" Marinarii pleacă într-o călătorie, urmăresc creaturi marine de la ferestrele lor și coboară în costume spațiale pe fundul mării. Echipa lucrează împreună. Pe navă se află un comandant, marinari, bucătar, doctor, mecanici. Examinarea ilustrațiilor locuitorilor subacvatici. Povestea profesorului. Productiv activitate: atribute pentru joc „Pești, plante și alte vieți marine” "Transport" Camioanele și mașinile circulă pe stradă, pietonii merg pe trotuar și traversează drumul. Șoferii și pietonii respectă regulile de circulație. Didactic jocuri: — Fii atent, pietonule!, „Roșu, galben, verde”. Activitate productivă „Semnale rutiere”

„Călătorie într-o altă țară” Călătorii merg la diferite țări, vizitarea obiectivelor turistice, întâlnirea cu oameni de diferite naționalități, vorbind despre țara lor. Povestea profesorului. Conversaţie „Ce țări ai vizitat cu părinții tăi?”. Activitate productivă „Cadouri pentru prieteni”

"Cafenea" Bucătarii pregătesc mâncare delicioasă, chelnerii preiau comenzi, aduc mâncare și sunt plătiți. Vizitatorii comandă diferite feluri de mâncare, mănâncă, mulțumesc Conversației „Dacă vii la o cafenea”. Povestea profesorului „Cum se joacă copiii în altul grup» . Activitate productivă « Meniuri diverse pentru cafenea"

Cunoașterea naturii Plimbare: Observaţii

Flora Observați schimbările în aspectul copacilor, comparați cu ceea ce era la începutul toamnei. Examinați o crenguță de arin cu cercei: este deja flori pregătite pentru primăvară, arinul înflorește mai devreme decât toți copacii, înainte de apariția frunzelor. Compara alunul cu arin: si el cercei și conuri pregătite. Luați în considerare mesteacănul și aspenul, învață cum să faci concluzie: copacii cu înflorire timpurie sunt deja pregătit mugurii tăi pentru primăvară Privind ilustrațiile. Conversaţie „Copaci la sfârșitul toamnei”. Lectură: A. Puşkin „Cerul respira deja toamna.”.Productiv activitate: „Parcul de toamnă”, „Site-ul nostru în toamnă”

Lumea animalelor

Observați cintecele, examinați aspectul femelei și masculului. Extindeți cunoștințele despre ciocănitoarea, doctorul pădurii. Introduceți viața unui rezervor în perioada de toamnă Examinarea ilustrațiilor. Conversație despre păsări. Povestea profesorului despre viața rezervoarelor. Lectură: G. Skrebitsky „Micul pădurar”, I. Sokolov-Mikitov „ciocănitoare” Natura neînsuflețită Observați cer: înnorat, posomorât; Plouă des, e frig - toate acestea sunt semne ale toamnei. Ceas soarele: acordați atenție lungimii umbrei la amiază, drumul soarelui se scurtează, se întunecă devreme, ziua se scurtează. Continuați să învățați cum să determinați temperatura aerului folosind un termometru, atrageți atenția asupra scăderii temperaturii. Sugerați să păstrați un grafic sau o diagramă a zilelor însorite și înnorate. Luați în considerare solul (bălțile și noroiul au înghețat și au devenit tari) Privind ilustrații. Discuție despre vremea toamnei (conform calendarului meteo). Lectură: Da, Akim „Prima zăpadă”

Munca oamenilor în natură Consolidarea cunoștințelor despre munca de toamnă în parcuri, câmpuri și grădini, îngrijirea animalelor domestice ( pregătirea plantelor pentru iarnă, curățarea frunzelor, izolarea spațiilor pentru animale) Examinarea ilustrațiilor. Povestea profesorului Lucru pe șantier Aruncarea zăpezii în paturi, gazon, paturi de flori. Grebla zăpadă sub copaci și tufișuri Dezvoltați abilitățile de muncă, introduceți copiii în curățenie și insuflați dragostea pentru natură. Activitati experimentale „Stări agregative ale apei”

Ţintă: dovedesc că starea apei depinde de temperatura aerului și este în trei state: lichid – apă; tare – zăpadă, gheață; gazos - abur.

Activități independente de ghidare Joc „Plate turnante”, la distanță material: lopeți, găleți pentru jocul cu zăpada. Joc de rol la alegerea copiilor Munca individuală

„Cine este cel mai precis” (Liana, Mira, Dasha)- aruncarea într-o țintă

"Trece mingea" (Artem, Ural, Nastya P.)– lovirea mingii înainte Jocuri în aer liber Sly Fox

Pentru a dezvolta abilitățile de rezistență și observație la copii. Exersați să alergați rapid, să vă aliniați în cerc și să prindeți o undiță. Exersați alergarea cu eschivarea și prinderea. Capcane cu bile

Dezvoltați capacitatea de a efectua mișcări conform cuvântului. Exersați să aruncați într-o țintă în mișcare și să alergați în timp ce vă eschiviți. Găsiți unde este ascuns?

Pentru a dezvolta rezistența, observația și paritatea la copii. Capcane din cerc

Să dezvolte la copii capacitatea de a coordona mișcările cu cuvintele. Exersați mersul ritmic, alergarea cu eschivarea și prinderea și alinierea într-un cerc.

Broaștele și stârcul Dezvoltă la copii capacitatea de a acționa la semnal și dexteritatea. Exersați sărituri în picioare în picioare Migrarea păsărilor

Pentru a dezvolta autocontrolul copiilor, capacitatea de a coordona mișcările cu cuvintele și dexteritatea. Exercițiu de alergare și ghemuit, de formare în cerc și de mers în cerc.

Rotiți mingea Pentru a dezvolta autocontrolul și capacitatea copiilor de a se mișca conform unui semnal. Dezvoltați rezistența, atenția, dexteritatea. Exersați rostogolirea mingii.

Anul Ecologiei

„Ce plantăm când plantăm păduri?”

Identificați și îmbogățiți ideile copiilor despre importanța pădurilor în viața umană (sănătate, estetică, economică); explicați motivele dispariției pădurilor, acordați atenție comportamentului analfabet al mediului în pădure; sistematizați ideea de pădure ca ecosistem; cultivați o atitudine grijulie față de pădure.

„Natura este un miracol” Arata copiilor diversitatea florei si faunei, invata-i sa observe viata naturii; ajuta copiii sa simta frumusetea si diversitatea naturii "Plante medicinale"

Dezvolta activitate cognitivă copii în procesul de formare a ideilor despre plantele medicinale; formarea de idei despre plante medicinale; privind regulile de colectare, depozitare și utilizare a acestora. Dezvoltați gândirea de mediu în acest proces activitati de cercetare, imaginație creativă.

Dezvoltare socială și personală

„Cultura comportamentului”Întăriți abilitățile comportamentale în transport public Conversații: „Cum intrăm și ieșim din transport”,„Reguli de conduită în transport”. Lectură: E. Karganova „În autobuz”, S. Mihalkov „O singură rimă”. Exercițiu didactic „Cine va lăsa loc cui” „Calități morale pozitive”Întăriți capacitatea de a negocia și de a vă ajuta reciproc Conversații: „Luptă sau negociază”, „Cum să te joci și să nu te cearți”, „Cel care cedează este mai inteligent”. Lectură: N. Kuznetsova „M-am certat cu prietenul meu”, V. Oseeva „Până la prima ploaie”, G. Tsiferov „Când nu sunt suficiente jucării”. Joc didactic „Este atât de bine să fiu prieten cu tine”

„Percepții etice” Formează idei despre bunătate și lăcomie Conversație „Ce înseamnă să fii bun”. Lectură: Da, Akim "Lacom", E. Blaginina "Prezent", A. Pușkin „Povestea pescarului și a peștelui”, E. Serova „Uriașul bun”, „Dacă sunt uriaș”, T. Ponomareva „Mărul înșelător”. Joc didactic „Floarea bunătății”

Educație juridică

Gen

Nutriție și regim pentru băieți și fete. Eu și numele meu, originea numelor, patronimice și nume de familie Conversații: „Cum să devii subțire”, „Cum să devii puternic”. „Educația fizică este bună pentru toată lumea”. Examinarea ilustrațiilor, povestea profesorului. Excursii, excursii orientate către alții grupuri(potrivire nume). Conversații: "Părinții mei", „Cui i se dau ce nume”, „Cine are nume”, "Ce este un nume de familie", "De unde au venit numele de familie", „Copii atât de diferiți”(naționalitate și rasă, „Ziua numelui - Ziua numelui”. Lectură: Ah, Barto "Eu cresc", N. Nosov (capitole din carte, E. Charushin „De ce Tyupa a fost numit Tyupa”, L. Uspenski „Tu și numele tău”.Didactic jocuri: „Schimbă-ți numele”, "Spune altfel", „Formați-vă numele de familie, prenumele și patronimul”, "Sună-mă cu amabilitate". Joc de rol jocuri: "Familial", „Călătorește în alte țări”. Productiv activitate: „Copiii de peste tot sunt prieteni planete» , "Casa mea", "Familia mea", „Să dăm globul copiilor”

Apartenența de familie

Convenția cu privire la drepturile copilului: drepturi la nume, cetățenie

Ziua Mamei Povestea unei profesoare. Conversaţie „Cel mai mult cuvânt bun"Mamă"".

Activitate productivă „Pentru iubita mea mama”

Apartenența civilă Moscova este orașul principal Rusia: monumente culturale, monumente ale unor oameni celebri Examinarea ilustraţiilor. Povestea profesorului. Conversații: „Moscova este capitala”, „Au glorificat Rusia”. Lectură: Și, Vekshegonova „Capitala Patriei”, F. Glinka „Oraș minunat, oraș antic.”, E. Katz „Trăim la Moscova”, G. Yurmin „Turnul Țarului”. Joc de rol „Excursie în jurul Moscovei”. Activitate productivă „Moscova mea” Ziua Unității Naționale Plimbare vizată de-a lungul străzii festive. Povestea profesorului

Orientare în carieră

„Munca oamenilor” Opera unui artist, un scriitor. Examinarea cărților și a picturilor.

Povestea unui profesor despre munca oamenilor în profesii creative.

Conversaţie „Cine este o persoană creativă”

„Lumea obiectelor” Transport feroviar, aerian și pe apă - tipuri, caracteristici de mișcare. Pasageri, marfă, transport militar Examinarea ilustraţiilor. Conversații: „Ce conduc oamenii”, „Pe șine, apă și aer”. Lectură: A. Liapidevski „Toți pe gheață”, "Nord", N. Nosov „Aventurile lui Dunno și a prietenilor lui”(capitole din carte, S. Saharnov „Doi operatori radio”, „Cum să obțineți ancora”, „Cea mai bună navă”. Didactic jocuri: „Denumește-l corect”, "Ce este in plus".

Joc de rol "Transport". Productiv activitate: „Nave pe drumuri”, "Locomotiva de la Romashkov", „Parada aeriană”

Bazele siguranței vieții

„Copilul și sănătatea lui”Îngrijirea sănătății dentare Examinarea cavității bucale în oglindă, determinarea stării dinților. Conversații: „Dinți sănătoși – copii sănătoși”, „De ce trebuie să-ți tratezi dinții”. Lectură: A. Anpilov „Mă dor dinții”, V. Lanzetti „Totul se leagănă”, S. Prokofieva, G. Sapgir „obraji rumeni”. Joc didactic „Un pic de dinte”. Joc de rol "Policlinică"

„Copil pe o stradă a orașului” Cultura pietonală Plimbare stradală vizată. Conversații: „Două semafoare”, „Reguli pentru pietoni”. Lectură: B. Jitkov „Ca la Moscova pe stradă”, S. Mihalkov „Povestea proastă”, „Strada mea”. Joc de rol jocuri: "Transport", „Excursie în oraș”. Productiv activitate: producerea de semafoare pentru autoturisme si pietoni „Siguranța copiilor acasă” Pericolul contactului cu animale necunoscute, reguli de conduită în cazul agresiunii lor. Examinarea ilustrațiilor. Conversaţie „Cum să te comporți în preajma animalelor necunoscute”. Acționarea și discutarea situațiilor. Lectură: A. Dmitriev „Pisica străină”, G. Novitskaya "Cur". Promovare „Ajută animalele fără adăpost”. Activitate productivă „animalul meu de companie” „Copilul și alți oameni”

Conversații cu străini în transport Conversație „Cum să te comporți în transport”. Reprezentarea și discutarea situațiilor

Legile rutiere

„Cunoașteți și respectați regulile de circulație”

Conversație cu copiii pentru întărirea regulilor de circulație; repetați valorile semaforului.

Observatii

invitați copiii să se uite la mașinile care trec pe lângă site, nume categorii și tipuri de transport familiare copiilor și mărci de mașini.

Test „Semnale rutiere”. Clarificarea cunoștințelor copiilor despre elementele carosabilului (sosea, trecere de pietoni, trotuar, despre circulația traficului, despre funcționarea semafoarelor. Cunoașterea denumirilor străzilor cele mai apropiate de grădiniță și a străzilor în care locuiesc copiii. Crearea condiţii pentru consolidarea cunoştinţelor copiilor despre regulile de circulaţie .

Activități independente ale copiilor

social - dezvoltarea comunicarii Interactiv joc: "Interviu"Îmbogățirea vocabularului; construirea coeziunii;

dezvoltarea imaginației.

Dezvoltarea cognitivă

„Dezvoltarea senzorială” Consolidați cunoștințele despre formă. Dezvolta abilități motorii fine mâinile Did. jocuri: „Găsiți după descriere”, „Imagini neterminate”, „Găsiți prin atingere”. Jocuri cu nuci: rotație în două palme și câte o palmă, ținând între două degete, rostogolire

Dezvoltarea vorbirii Joc de cuvinte "Termina propozitia" Formarea capacității de a adăuga un cuvânt în funcție de sensul acestuia;

Capota. dezvoltarea estetică „Oraș seara” Dezvoltarea simțului culorii (tranziții netede de culori atunci când înfățișați cerul de seară). Consolidare abilități de compoziție: casele mai departe sunt situate pe foaia de mai sus.

Dezvoltarea fizică Bashkir joc popular „But de cupru” Ţintă: organizează independent jocul, dezvoltă alergarea, agilitatea.

Divertisment

Timp liber tematic „Ziua unității naționale” Ţintă: pentru a introduce trecutul istoric - pentru a dezvolta interesul pentru istoria Rusiei - pentru a cultiva dragostea pentru Patria Mamă

Seara de odihna "Ziua Mamei" Ţintă: organizați divertisment cu părinții (mamele, creați un mediu favorabil comunicării, dezvoltați urechea pentru muzică, educați copiii sentiment de tandru dragoste si respect pentru mame.

Educaţie fizică „KVN sport” Ţintă: consolidarea abilităților de a efectua diverse exerciții cu alergare și sărituri. Dezvoltați gândirea și atenția copiilor. Induceți o stare emoțională pozitivă.

Nadezhda Drăgan
Calendar și planificare tematică în grupul pregătitor pentru noiembrie

Vă prezint atenției calendarul și planificarea tematică a grupului pregătitor pentru luna noiembrie!

Subiectul săptămânii "Patria mea"

luni - 02.11

Conversaţie „Țara rusească în antichitate”.

Ts.: pentru a extinde cunoștințele copiilor despre vastitatea și bogățiile pământului rusesc, fortificații, orașe și cetăți, concepte "capital", capitala Rusiei. Lucrul cu calendarul naturii. (Gesel, Nastya A., Maxim A.)

D. / și „Când se întâmplă asta?” (în timpul zilei cu băieții). Di "Ce? Unde? Când?"

Ts.: dezvolta o dorinta constienta de a imagine sănătoasă viaţă.

Examinarea albumelor cu cetăţile Rus'ului, hărţilor Rus'ului.

Calendarul naturii.

Caiete, caiete de lucru. Conversații individuale cu părinții despre bunăstarea copiilor.

Plimbare

eu jumatate

Dezvoltarea cognitivă:

Dezvoltarea vorbirii;

Dezvoltarea fizică Observarea plopului

C: pentru a forma o idee despre plopul de toamnă.

Privește plopul cu copiii și pune întrebări.

Activitati de cercetare:

Examinează cu o lupă ramura din care tocmai a căzut o frunză.

P/n „Capcană, ia caseta”. Sărind pe două picioare. (Lesha, Abu-Bakar, Nikita)

C: exersați împingerea energic și aterizarea corectă.

Cultivați curățenia, atitudinea atentă față de lucrurile personale, ale unui prieten și o cultură a comportamentului în vestiar.

Material de la distanță: lopeți, găleți, bețe de hochei.

Mătură, lopată.

Lucru: curățarea potecilor de zăpadă.

Dezvoltarea fizică Lectura și discuția lucrării lui V. Krupinin „Câmpul tatălui”.

Proceduri de întărire.

a II-a jumătate

zi

Dezvoltarea vorbirii

Cunoașterea operei lui A. M. Konkov, cu legenda sa „De unde aurora boreală?”. Îmbunătățiți cunoștințele copiilor despre forme geometrice, culoarea, dimensiunea, grosimea lor – Nastya A., Azalea, Muhammad. Să dezvolte la copii capacitatea de a găsi activități de interes, de a se juca cu alți copii și de a evita situațiile conflictuale. Pentru a promova dezvoltarea independenței, a activității și pentru a îmbunătăți capacitatea de a petrece în mod util timpul liber.

Plimbare

a II-a jumătate

Dezvoltarea socială și comunicativă a zilei;

Dezvoltare fizică Activitate independentă a copiilor. Ts.: a dezvolta capacitatea de a găsi ceva de făcut conform intereselor tale, de a te uni grupuri pentru jocuri comune, cultivați relații de prietenie.

Marți - 03.11

Dimineața Educațional dezvoltare:

Dezvoltarea vorbirii;

Dezvoltare fizică Complex de exerciții de dimineață. Conversaţie „Călătorim pe străzile orașului”.

Ts.: extinde cunoștințele copiilor despre oraș. D/u "Atractii orasului". Ts.: fixați denumirile centrelor culturale ale orașului. (Mila, Azalea, Sasha)

Datoria de clasă. Întăriți capacitatea copiilor de a organiza materiale și instrumente pentru cursuri. Examinarea unui glob, a unei hărți a unei țări, a unui district - formarea cunoștințelor copiilor despre locația patriei lor. Amintiți-le părinților să plătească taxele parentale pentru grădiniţăși servicii cu plată.

Activități educaționale directe

Dezvoltare socio-comunicativă;

Dezvoltarea cognitivă: Dezvoltare social-emoțională. Subiect: « Eroi de basm si eu".

C: învață copiii să se poată compara cu un erou de basm.

Dezvoltarea vorbirii;

Dezvoltare artistică și estetică; Dezvoltarea vorbirii prin activități teatrale / "Rechetsvetik". Subiect: "Toamna tarzie".

Dezvoltare fizică Educație fizică. Exercitați copiii în mersul lateral pe o bancă de gimnastică cu un pas prelungit cu o pungă pe cap, sărind pe două picioare de-a lungul șnurului, sărind peste acesta din dreapta și din stânga, deplasându-se înainte folosind balansarea brațelor; în a arunca mingi unul către altul în perechi, stând la rând.

Plimbare

eu jumatate

Dezvoltarea socială și comunicativă a zilei;

Dezvoltarea cognitivă:

Dezvoltarea vorbirii;

Dezvoltarea fizică;

Privind prima ninsoare

Ts.: învață să observi schimbări în natură, să vezi frumusețea.

Activitati de cercetare

Prinde un fulg de zăpadă în palmă și examinează-l.

P/n „Broaște în mlaștină”. P/n "Loviți cercul".

Ts.: dezvoltați capacitatea de a arunca o minge către o țintă orizontală, îmbunătățiți coordonarea mișcărilor (Artem, Sonya, Valya). Amintește-ți regulile de siguranță atunci când mergi. pe cont propriu- activitate de joc copii cu material la pachet.

Mătură, lopată.

Lucru: curatenie pe verandă.

Lucru înainte de culcare Dezvoltare artistică și estetică;

Dezvoltarea fizică Citirea și arta discuției. literatură. „Ai grijă de Rusia” V. Gusev.

Proceduri de întărire.

a II-a jumătate

Dezvoltarea socială și comunicativă a zilei;

Dezvoltarea vorbirii;

Dezvoltare artistică și estetică;

Dezvoltare fizică Revigorant

gimnastica dupa somn.

Ghicind ghicitori (atractii).

Exercițiu de joc „Cel mai atent cetățean”.

Umbrirea imaginilor de contur (Katya, Yaroslav, Danil) Rezolvarea problemelor situatii: „Dacă un străin se apropie de tine pe stradă...”

Ts.: învață copiii regulile de comportament sigur în situații aleatorii. Jocuri de societate tipărite, atribute pentru jocuri de rol.

Examinarea albumelor „Khanty-Mansiysk Okrug”, „Pyt-Yakh este casa noastră”.

Activități educaționale directe Dezvoltare artistică și estetică; Modelare. Subiect: „După proiect”.

Ts.: consolidarea tehnicilor de sculptură de bază.

Plimbare

a II-a jumătate

Dezvoltarea socială și comunicativă a zilei;

Dezvoltarea fizică Observarea crepusculului. P/n. „Prinți mingea”. Activitate de joc independentă

joi - 05.11

Dezvoltarea cognitivă. Complex de exerciții de dimineață.

B.: "Patria mea". Ts.: extinde cunoștințele copiilor despre Patria Mamă, consolidează numele heraldicii. D/i „Steagul, stema”. Ts.: consolidarea cunoștințelor copiilor despre steag și stemă. (în timpul zilei cu băieții) Conversație situațională „Fiecare lucru are locul lui”.

Ts.: a-i învăța pe copii să pună lucrurile în ordine camera de grup. Examinarea drapelului și stemei Federației Ruse.

Prezentare „Sunt cetățean al Rusiei”. Ind. conversatii cu parintii „Comportamentul copilului tău”

Activități educaționale directe Dezvoltare socială și comunicativă;

Dezvoltarea cognitivă:

Dezvoltarea vorbirii;

Dezvoltarea fizică Pregătirea pentru școală. Subiect: «» .

Dezvoltare artistică și estetică; Desen. Subiect: „Plante de interior”.

Ts.: învață copiii să transmită în desen trăsături caracteristice plantelor.

Dezvoltare fizică Educație fizică. Exersați copiii în alergare și depășirea obstacolelor; dezvolta dexteritatea in exercitii cu mingea; repeta sarcina in timp ce sari.

Plimbare

eu jumatate

Dezvoltarea socială și comunicativă a zilei;

Dezvoltarea cognitivă:

Dezvoltarea vorbirii;

Dezvoltare fizică Observarea porumbeilor

Ts.: continuă să consolidezi cunoștințele despre lumea păsărilor.

P/n „Gâște-lebede”, „Zmeul și mama găină”

Di „Zboară – nu zboară” „Dărâmați știftul”.

Ts.: invata sa arunci mingea in tinta; dezvolta acuratețea și atenția. (Yana, Nastya S., Albina.)

Continuați să învățați copiii să se îmbrace și să se dezbrace independent. Ajutați-vă reciproc să legați și să fixați lucrurile. Echipamente pentru lucru pe șantier. Activități de joacă independente ale copiilor.

Lucru: agățarea hrănitoarelor pe șantier și hrănirea păsărilor.

Lucru înainte de culcare Dezvoltare artistică și estetică;

Dezvoltarea fizică Repovestirea lucrării lui V. Sukhomlinsky „Miroase a mere”

Proceduri de întărire.

a II-a jumătate

Dezvoltarea socială și comunicativă a zilei;

Dezvoltare artistică și estetică;

Dezvoltarea fizică

Gimnastica revigoranta dupa somn. Constructii: „Strada orașului meu”. Ts.: clarificați ideile despre materialele de construcție și metodele de conectare. Promovați dezvoltarea creativității, independenței, inițiativei și a abilităților constructive. Continuați să învățați cum să faceți patul cu grijă - Valya, Mukhamed, Gezel, Yana.

Dezvoltați capacitatea de a lucra în armonie, împărtășiți designerul unul cu celălalt. Designer, material de construcție.

Album foto „Orașul meu este Pyt-Yakh”. Jocuri de masă și tipărite.

Activități educaționale directe Dezvoltare cognitivă. FEMP. Subiect: „Cantitate și numărare”.

Ts.: introduceți compoziția cantitativă a numărului 6.

Plimbare

a II-a jumătate

Dezvoltarea socială și comunicativă a zilei;

Dezvoltare fizică Observarea cerului de toamnă. Jocuri independente pentru copii

vineri - 06.11

Dezvoltare socială și comunicativă matinală;

Dezvoltarea vorbirii;

Dezvoltare fizică Complex de exerciții de dimineață.

Conversaţie „Îmi place mesteacănul rusesc”.

Ts.: extinde cunoștințele copiilor despre frumusețea rusă - mesteacănul. Dă-ți o idee despre beneficiile mesteacănului. "Adresa mea"- Artem, Vanya, Sasha. Conversaţie "Politicos cuvinte: multumesc si va rog". Lucrați într-un colț de natură Ţintă: Aflați care plante trebuie udate mai mult decât altele înainte de weekend. Activitate de joacă independentă Ind. conversații cu părinții despre bunăstarea copiilor.

Activități educaționale directe

Dezvoltarea cognitivă a FEMP. Subiect: „Cantitate și numărare”.

Ts.: formează conceptul de număr (în termen de 20); învață să determine numărul de obiecte prin atingere (la atingere).

Dezvoltare artistică și estetică; Desen. Tema „Orașul de seară”.

Ts.: învață să transmită o imagine a unui oraș de seară, schema lui de culori; consolidați capacitatea de a vă întocmi planul, aranjați compozițional imaginea pe o foaie de hârtie; dezvolta sentimente estetice.

Dezvoltare fizică Educație fizică (pe stradă). Exersați copiii în alergare și depășirea obstacolelor; dezvoltarea dexterității în exerciții cu mingea; repeta sarcina in timp ce sari.

Plimbare

eu jumatate

Dezvoltarea socială și comunicativă a zilei;

Dezvoltarea cognitivă:

Dezvoltarea fizică Observarea muncii unui portar. Ts.: Continuați să introduceți adulții în muncă.

D/i „Ce pentru cine?”. Ts.: a cultiva interesul pentru munca adulților, dorința de a ajuta, de a asuma rolurile oamenilor diferite profesiiîn jocurile creative. Exersează-te pe Hedi, Azalea, Danil în lovirea mingii de perete și prinderea ei cu ambele mâini. DI "Ziua mea".

Ts.: vorbește despre rutina zilnică, învață cum să explici și să-ți demonstrezi punctul de vedere. Activități de joacă independente ale copiilor cu material extern.

Material de la distanță: spatule, găleți, matrițe, mașini. Ts.: ajutați copiii să decidă asupra alegerii jocului, selectați atribute, jucării.

Lucru înainte de culcare Dezvoltare artistică și estetică;

Dezvoltarea fizică Citirea ficțiunii literatură: N. Rubtsova „Bună Rusia...

Proceduri de întărire.

a II-a jumătate

Dezvoltarea socială și comunicativă a zilei;

Dezvoltarea cognitivă:

Dezvoltare fizica Gimnastica revigoranta dupa somn.

Realizarea unui colaj „Orașul meu, țara mea”. Ts.: pentru a promova dezvoltarea creativității, imaginației, inițiativei și a capacității de a lucra colectiv. Di "Ce pentru ce" Ts.: fixează succesiunea zilelor săptămânii. (Gusein, Arina, Vanya). Doar un minut securitate: cum să te comporți pe stradă. Jocuri tipărite de societate, caiete, creioane, albume.

Plimbare

a II-a jumătate

Dezvoltarea socială și comunicativă a zilei;

Dezvoltare fizică Observarea hainelor oamenilor. Ts.: a stabili relaţia dintre fenomenele naturale şi activitatea umană (a devenit mai frig - oamenii și-au îmbrăcat haine calde). Jocuri gratuite pe site.

Sărbătoarea relativ tânără „Ziua Unității Naționale” este sărbătorită în Rusia pe 4 noiembrie. Dar el ne amintește de evenimentele din 1216, când Moscova a fost eliberată sub conducerea lui Minin și Pojarski. Atunci întregul popor s-a adunat pentru mișcarea de eliberare și numai în deplină unitate a câștigat poporul rus. În grupul pregătitor, în ajunul sărbătorii, le puteți spune copiilor despre vitejia poporului rus, despre eroi și despre modul în care trupele ruse apără granițele Patriei noastre.

Pe baza recomandărilor programului „De la naștere la școală”, profesorul organizează conversații „Rusia este o țară multinațională”, examinarea albumului „Meșteșugurile populare ale Rusiei”, excursii virtuale în trecutul patriei noastre. Conținutul conversațiilor despre istoria sărbătorii, despre armata rusă și ramurile armatei, despre eroi, poezii pentru învățare cu copiii pot fi găsite în anexa la plan „ Săptămâna tematică„Ziua unității naționale”.

Dezvoltare socială și comunicativă

Preșcolarii își împărtășesc impresiile despre weekend, joacă jocuri comunicative, pregătesc reportaje despre Moscova și jocuri de poveste Ei încearcă să implementeze planuri de joc, care contribuie la dezvoltarea socială și comunicativă a copiilor.

Dezvoltarea cognitivă

În zonă dezvoltarea cognitivă Pe lângă conversațiile despre istoria patriei, sunt planificate experimente cu apă, observarea păsărilor, introducerea albumului „Rusia modernă”, o conversație despre sărbătorile rusești și o cunoaștere cu mlaștini.

Dezvoltarea vorbirii

Un adult creează condiții pentru dezvoltarea vorbirii, făcându-i pe copii să vrea să scrie ghicitori despre legume, să facă exerciții de respirație și să învețe poezii despre Rusia. Profesorul îi introduce pe copii în epopee și vorbește despre eroi, introducând în dicționar nume vechi de haine.

Dezvoltare artistică și estetică

În domeniul dezvoltării artistice și estetice, este planificată desenul creativ „Cum este starea mea de spirit”, construirea unei cetăți, consolidarea cunoștințelor despre diferite tipuri de pictură, precum și execuția munca în echipă„Dansul rotund al prieteniei”.

Dezvoltarea fizică

Rezultatul săptămânii este divertisment sportiv și muzical bazat pe jocuri în aer liber națiuni diferite, locuind Rusia. Dezvoltarea fizică Ajută, de asemenea, să te uiți la enciclopedii și să vorbești despre un stil de viață sănătos.

Vezi un fragment din săptămâna tematică

luni
OO		Dezvoltarea cognitivă	Dezvoltarea vorbirii		Dezvoltarea fizică
1 p.d.	Conversație „Cum mi-am petrecut weekendul.” Scop: aflați despre tradițiile familiei.	Călătorind cu mașina timpului în trecutul Rusiei. Scop: introducerea copiilor în istoria sărbătorii de 4 noiembrie.	Scriind povești despre toamnă. Scop: consolidarea capacității de a compune povestiri scurte conform planului profesorului.	Examinarea monumentului „Minin și Pozharsky”. Scop: de a continua cunoașterea trăsăturilor sculpturii, de a crea dorința de a transmite impresii în sculptură.	Exercițiu fizic „La Paradă”. Scop: amintiți-vă cuvintele.
Plimbare	Organizarea unei aterizări de forță de muncă în scopul tratării arborilor. Scop: să învețe cum să asiste în mod corespunzător copacii și arbuștii, să cultive o atitudine pozitivă față de muncă.	Privind o vrabie toamna. Scop: să continui să consolidezi cunoștințele despre vrabie, să înveți să vezi schimbări în comportamentul păsărilor odată cu sosirea toamnei, să activezi atenția și memoria.	Joc de masă „Anotimpuri”. Scop: promovarea dezvoltării vorbirii dialogice în joc.	Desen independent. Scop: consolidarea capacității de a amesteca vopselele pe o paletă, pentru a obține nuanța de culoare dorită.	P.i. „Oricine este numit, prinde-l.” Scop: introducerea regulilor jocului, dezvoltarea atenției auditive.
OD
2 p.d.	Jocul „Coada dragonului”. Scop: promovarea dezvoltării comunicării între copii.	Vă prezentăm albumul „Rusia modernă”. Scop: să continue să familiarizeze copiii cu marile industrii rusești și să cultive mândria în țara lor.	Citirea poveștilor despre Rusia la alegerea profesorului. Scop: continuarea cunoașterii cu patria prin literatură.	Modelarea „Monumentul poporului rus”. Scop: consolidarea capacității de a sculpta o figură umană, de a transmite mișcare în sculptură.	Loto valeologic. Scop: formarea obiceiului unui stil de viață sănătos.
marţi
OO	Dezvoltare socială și comunicativă	Dezvoltarea cognitivă	Dezvoltarea vorbirii	Dezvoltare artistică și estetică	Dezvoltarea fizică
1 p.d.	Imagini decupate pe tema „Trafic rutier”. Scop: consolidarea regulilor de comportament sigur, discutarea comportamentului în diverse situații.	Activități cognitive și de cercetare „Stări agregative ale apei”. Scop: a demonstra că starea apei depinde de temperatura aerului și este în trei state: lichid - apa; tare - zăpadă, gheață; gazos - abur.	Conversație „Cine locuiește în Rusia”. Scop: să ne amintim că Rusia este o țară multinațională, să dezvoltăm un discurs coerent.	Vernisajul expoziției de fotografie „Trecutul Rusiei”. Scop: prezentarea copiilor unora fapte istorice, fiți atenți la unitatea poporului în vremuri tulburi.	P.i. „Gheață, vânt și ger”. Scop: amintiți-vă de jocurile popoarelor din nord.
Plimbare	S.r. jocul „Grăniceri”. Scop: să contribuie la dezvoltarea intrigii jocului, dorința de a apăra patria.	Curățarea frunzelor căzute. Obiective: să te învețe să termini ceea ce ai început; cultiva acuratețea și responsabilitatea.	Realizarea de ghicitori despre legume Scop: consolidarea capacității de a evidenția caracteristici distinctive legume și exprimați-l în vorbire, dezvoltați gândirea logică.	Jocul „Scoate-l din bețe”. Scop: dezvoltarea imaginației și gândirii analitice.	P.i. „Cine este cel mai precis?” Scop: introducerea jocului. P.i. „Stream”. Scop: amintiți-vă regulile jocului.
OD

PLANIFICAREA MUNCII EDUCAȚIONALE PENTRU noiembrie 2017

1 săptămână (de la 30.10.17 la 03.11.17) Subiect: Ziua Unității Naționale

Ţintă: extinderea ideilor copiilor despre țara natală și sărbătorile legale. Aprofundarea și clarificarea ideilor despre Patria Mamă. Încurajarea interesului copiilor pentru evenimentele care au loc în țară, insuflând un sentiment de mândrie pentru realizările sale. Consolidarea cunoștințelor despre steagul, stema și imnul Rusiei. Evenimentul final: Activitățile productive ale „Fronitelor Rusiei”

Săptămâna 2 (06.11.17 - 10.11.17) Subiect: Acasă. Cum este el?

Ţintă: Consolidarea ideilor despre motivul pentru care este nevoie de o casă sau un apartament, ce fel de case există, cum diferă acestea; ce este mobila, la ce vine, la ce este destinat. Evenimentul final: Activitate productivă „Îmi voi construi o casă - lăsați-o să fie confortabilă în ea”

Responsabili de evenimentul final: educatori.

Săptămâna 3 (13.11.17 până la 17.11.17) Subiect: Transport

Ţintă: Sistematizarea cunoștințelor copiilor despre structura străzii și trafic. Cunoașterea continuă cu indicatoarele rutiere. Aducerea copiilor să înțeleagă necesitatea respectării regulilor de circulație. Extinderea înțelegerii activității poliției rutiere. Promovarea unei culturi a comportamentului pe stradă și în transportul public.

Săptămâna 4 (de la 20.11.17 la 24.11.17) Subiect: Ziua Mamei

Ţintă: dezvoltarea cunoștințelor copiilor despre Ziua Mamei. Concentrați-vă pe rolul unic al mamei în dezvoltare armonioasă copii. Cultivați dragostea și respectul pentru voi înșivă persoana draga pe pământ – la mamă. Evenimentul final: Divertisment „Ziua Mamei”.

Responsabil pentru desfășurarea evenimentului final: profesori.

Săptămâna 5 (de la 27.11.17 la 01.12.17) Subiect: Cum se fac cărțile

Ţintă: să dezvolte interesul copiilor pentru cărți și nevoia de a citi; extinde și clarifică ideile despre oameni de diferite profesii.

Grup: pregătitoare"O"Cireașă

Ziua săptămânii	Modul	Integrare zonele educaționale	Activități comune adulți și copii, ținând cont de integrarea zonelor educaționale			Crearea condițiilor pentru activități comune	Lucrul cu părinții
			Grup, subgrup	Individual	Educațional
LUNI (noiembrie)	Dimineaţă	Dezvoltarea cognitivă Dezvoltare socială și comunicativă Artistică și estetică Dezvoltarea fizică Dezvoltarea vorbirii	Exerciții de dimineață. Conversație cu copiii „Ce știm despre Rusia?” Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre țara lor, cultivarea mândriei în țara lor, respectul față de oameni. P/I „Asta este o mare Patrie”	Conversație „Simbolurile Rusiei” D/I „Cine locuiește unde?” Scop: consolidarea formării cuvintelor - numele locuitorilor din numele orașului.	Conversație situațională „Steagul și stema Rusiei” Conversație situațională despre politețe și etichetă.	Activitatea independentă a copiilor în centrele de activitate. Intrarea într-un joc de societate Joc de masă tipărit „Collect the flag” Scop: consolidarea capacității de a colecta imagini decupate	Discutați cu părinții despre bunăstarea copiilor lor. Convorbiri individuale la cererea parintilor.

PLANIFICAREA LUCRĂRII EDUCAȚIONALE (pentru săptămâna 02.11. - 06.11.)

Grup: subiect pregătitor: „Simboluri de stat”

Scop: Generalizarea și consolidarea cunoștințelor despre simbolurile de stat ale Rusiei - stema, steagul, imnul.

Evenimentul final: Test „Ce? Unde? Când?"

Data evenimentului final: vineri - 06.11.

luni 02.11.

Ziua săptămânii

Grup,

subgrup

Individual

1
2
3
4
5
6
7
8
luni 02.11.
Dimineaţă:
fizic cultură

sănătate

siguranţă

socializare

muncă, cunoștințe

comunicare

citind x/l

creativitatea artistică

muzică
Conversația „Cum a apărut sărbătoarea „Ziua Unității Naționale”.

Scop: introducerea istoriei sărbătorii.

Exerciții de dimineață.

Vaccinarea KGN:

Crearea de atribute pentru jocul „Parola”

Consultație „Istoria sărbătorii „Ziua Unității Naționale”

Dezvoltarea vorbirii
Subiect. „Simboluri ale Rusiei”

Ţintă. Sistematizați și dezvoltați discursul coerent al copiilor. Aprofundați și clarificați ideile despre Patria Mamă-Rusia. Promovează un sentiment de mândrie în țara ta, cunoaște stema, steagul și imnul. Dezvoltați abilitățile de vorbire: exprimați-vă clar gândurile, oferiți răspunsuri clare la întrebări; răspunde într-o propoziție completă. Promovează o cultură a comunicării verbale. Activați, clarificați și extindeți vocabularul (sceptru, orb) Dezvoltați o atitudine pozitivă față de țara natală și simbolurile sale de stat. (fișier card)

Modelare

Subiectul „Bazat pe munca lui G.Kh. „Povestea soldatului neclintit” de Andersen

Goluri. Exersați utilizarea tehnicilor de sculptură familiare pentru a vă implementa designul. (p. 165-167, Golitsyna N.S.)
Pregătirea fizică.
Cultură fizică
Plimbare:

cultură,

Sănătate,

Siguranţă,

Socializare,

cunoaștere,

Comunicare,

Citirea x/l,

Artist creare,

Muzică

Lucrați înainte de culcare
Învățarea unei poezii.

Și frumos și bogat
Patria noastră, băieți.
Este o distanță lungă cu mașina de capitală
Până la oricare dintre granițele sale.
Totul în jurul tău este al tău, dragă:
Munți, stepe și păduri:
Râurile strălucesc albastru,
cer albastru.
Fiecare oraș
Dragă inimii,
Fiecare casă rurală este prețioasă.
Totul în bătălii este luat la un moment dat
Și întărit de muncă!

Seară:
Gimnastica dupa somn.

Munca manuală artistică

Subiect. „steagul Rusiei”

Ţintă. Consolidarea cunoștințelor despre simbolurile rusești; consolida abilitățile în realizarea aplicațiilor de țesături. (p. 167-168, Golitsina N.S.)

Cultură fizică, sănătate
Coregrafie
Plimbare.
Fiz.

cultură,

Sănătate

Marți 03.11.

Ziua săptămânii

Obrazova

regiune
Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale
Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup)

Grup,

subgrup

Individual
Activități educaționale în momente speciale
1
2
3
4
5
6
7
8
Marți 03.11.

02.04.
Dimineaţă:
fizic cultură

sănătate

siguranţă

socializare

muncă, cunoștințe

comunicare

citind x/l

artist creator

muzică

Exerciții de dimineață.
Vaccinarea KGN:

Avem grijă de noi aspect.

Scop: să-i înveți pe copii să aibă grijă de aspectul lor, să arate exemple clare de oameni îngrijiți și neîngrijiți, să cultive curățenia.

Crearea de atribute pentru un joc de rol: „Parola”

Activități educaționale directe

Subiect: „Simbolurile de stat ale Rusiei”

Scop: generalizarea și consolidarea cunoștințelor despre simbolurile de stat ale Rusiei - stema, steagul, imnul; furnizați informații despre istoria apariției stemei Rusiei; cultivați respectul pentru simbolurile statului. (p. 152-153, Golitsyna N.S.)

Subiect: „Învățați să numărați bine”

Scop: consolidarea cunoștințelor despre componența numărului 10 din unii; introduceți compoziția numărului 6 din 2 mai mici; consolidarea cunoștințelor despre relațiile dintre numerele din 6; consolidarea cunoștințelor despre numere. (p. 155-157, Golitsyna N.S.)

Subiect: „Cerul la apus”

Ţintă. Activați impresiile despre lumea din jurul vostru; încurajează utilizarea expresiilor figurative atunci când descrii munca ta și desenele camarazilor tăi; învață să observi și să transmită nuanțele cerului de seară în acuarelă, tranziții blânde de la o culoare la alta. (p. 161-163, Golitsyna N.S.)
Plimbare:

cultură,

Sănătate,

Siguranţă,

Socializare,

cunoaștere,

Comunicare,

Citirea x/l,

Artist creare,

Muzică
Excursie școlară

Ţintă. Consolidarea cunoștințelor copiilor despre școală; introduceți biblioteca și muzeul școlii.
Lucrați înainte de culcare
Învățarea unei poezii.

Și frumos și bogat
Patria noastră, băieți.
Este o distanță lungă cu mașina de capitală
Până la oricare dintre granițele sale.
Totul în jurul tău este al tău, dragă:
Munți, stepe și păduri:
Râurile strălucesc albastru,
cer albastru.
Fiecare oraș
Dragă inimii,
Fiecare casă rurală este prețioasă.
Totul în bătălii este luat la un moment dat
Și întărit de muncă!

Citind o carte de povestiri de B. Jitkov
Seară:
Gimnastica dupa somn.

Proceduri de întărire. Ștergerea cu un prosop uscat.

Realizarea de meserii pentru Ziua Mamei
Joc de rol „Parola”

miercuri 04.11.

Ziua săptămânii

Obrazova

regiune
Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale
Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup)

Grup,

subgrup

Individual
Activități educaționale în momente speciale
1
2
3
4
5
6
7
8
miercuri 04.11
Dimineaţă:
fizic cultură

sănătate

siguranţă

socializare

muncă, cunoștințe

comunicare

citind x/l

artist creator

muzică
Dimineaţă

Exerciții de dimineață

Vaccinarea KGN:

Avem grijă de aspectul nostru.

Scop: să-i înveți pe copii să aibă grijă de aspectul lor, să arate exemple clare de oameni îngrijiți și neîngrijiți, să cultive curățenia.

Lucrul cu însoțitorii în timp ce punem mesele pentru micul dejun.

Scop: învățați copiii cum să pună masa în mod corespunzător și să ajute să aranjeze pâinea.
Crearea de atribute pentru un joc de rol: magazinul „Parole”.

Activități educaționale directe

Subiect: „După design”

Ţintă. Consolidarea abilităților de design creativ din materiale de construcție; exersează capacitatea de a analiza o clădire. (p. 157-159, Golitsyna N.S.)

Comunicare
Subiect: I. Tokmakova „Miracolul lui George despre șarpe”

Ţintă. Clarificați ideea simbolurilor rusești; contribuie la înțelegerea cuvintelor istorice; introduce un nou gen literar. (p. 159-161, Golitsyna N.S.)
Activități educaționale directe

Cultură fizică
Educaţie fizică
Plimbare:

cultură,

Sănătate,

Siguranţă,

Socializare,

cunoaștere,

Comunicare,

Citirea x/l,

Artist creare,

lucrează înainte de culcare
Învățarea unei poezii.

Și frumos și bogat
Patria noastră, băieți.
Este o distanță lungă cu mașina de capitală
Până la oricare dintre granițele sale.
Totul în jurul tău este al tău, dragă:
Munți, stepe și păduri:
Râurile strălucesc albastru,
cer albastru.
Fiecare oraș
Dragă inimii,
Fiecare casă rurală este prețioasă.
Totul în bătălii este luat la un moment dat
Și întărit de muncă!

Citind o carte de povestiri de B. Jitkov
Seară:
Gimnastica dupa somn.

Proceduri de întărire. Ștergerea cu un prosop uscat.

Realizarea de meserii pentru Ziua Mamei
Joc de rol „Parola”
D/i: „Miracolul baghetei”

Scop: de a dezvolta atenția și capacitatea de a veni în mod independent cu cifre și de a le adăuga din bastoane de numărare.

joi 05.11.

Ziua săptămânii

Obrazova

regiune
Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale
Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup)
Interacțiunea cu părinții/partenerii sociali

Grup,

subgrup

Individual
Activități educaționale în momente speciale
1
2
3
4
5
6
7
8
joi 05.11.
Dimineaţă:
fizic cultură

sănătate

siguranţă

socializare

muncă, cunoștințe

comunicare

citind x/l

artist creator

muzică
Conversație „Bogatyrs”

Exerciții de dimineață.
Vaccinarea KGN:

Avem grijă de aspectul nostru.

Scop: să-i înveți pe copii să aibă grijă de aspectul lor, să arate exemple clare de oameni îngrijiți și neîngrijiți, să cultive curățenia.

Lucrul cu însoțitorii în timp ce punem mesele pentru micul dejun.

Scop: învățați copiii cum să pună masa în mod corespunzător și să ajute să aranjeze pâinea.

Activități educaționale directe

Cunoașterea (formarea conceptelor matematice elementare)
Subiect: „Învățați să numărați bine”

Scop: consolidarea cunoștințelor despre compoziția numerelor din unități; introduceți compoziția numărului 7 din 2 mai mici; consolidarea cunoștințelor despre relațiile dintre numerele din 7. (pp. 155-157, Golitsyna N.S.)

Muzică
Muzical
Activități educaționale directe

Subiect. „Eroul rus Ilya Muromets”

Ţintă. Pentru a consolida ideea de războinici - apărători ai țării lor; clarificați caracteristicile îmbrăcămintei și armelor soldaților ruși; continuă să înveți cum să descrii o figură umană, transmițând proporțiile și structura corpului. (pag. 194-196, Golitsyna N.S.)
Plimbare:

cultură,

Sănătate,

Siguranţă,

Socializare,

cunoaștere,

Comunicare,

Citirea x/l,

Artist creare,

lucrează înainte de culcare
Învățarea unei poezii.

Și frumos și bogat
Patria noastră, băieți.
Este o distanță lungă cu mașina de capitală
Până la oricare dintre granițele sale.
Totul în jurul tău este al tău, dragă:
Munți, stepe și păduri:
Râurile strălucesc albastru,
cer albastru.
Fiecare oraș
Dragă inimii,
Fiecare casă rurală este prețioasă.
Totul în bătălii este luat la un moment dat
Și întărit de muncă!

Citind o carte de povestiri de B. Jitkov
Seară:
Gimnastica dupa somn.

Proceduri de întărire. Ștergerea cu un prosop uscat.

Realizarea de meserii pentru Ziua Mamei

Într-o vizită

Plimbare.
Cardul nr. 5; noiembrie

vineri 06.11.

Ziua săptămânii

Obrazova

regiune
Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale
Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup)
Interacțiunea cu părinții/partenerii sociali

Grup,

subgrup

Individual
Activități educaționale în momente speciale
1
2
3
4
5
6
7
8
vineri - 06.11.
Dimineaţă:
fizic cultură

sănătate

siguranţă

socializare

muncă, cunoștințe

comunicare

citind x/l

artist creator

muzică

Exerciții de dimineață.
Vaccinarea KGN:

Avem grijă de aspectul nostru.

Scop: să-i înveți pe copii să aibă grijă de aspectul lor, să arate exemple clare de oameni îngrijiți și neîngrijiți, să cultive curățenia.

Lucrul cu însoțitorii în timp ce punem mesele pentru micul dejun.

Scop: învățați copiii cum să pună masa în mod corespunzător și să ajute să aranjeze pâinea.
Joc de rol: „Profesii”

Scop: Dezvoltarea interesului pentru joc. Învață să creezi o situație de joc.

Activități educaționale directe

Comunicare
Formare de alfabetizare

Subiect. Consoană. Sublinierea sunetului consoanei la începutul unui cuvânt.

Ţintă. Oferiți copiilor conceptul de sunet consoanică. Introduceți simbolurile sunetelor consoane. Învață să evidențiezi sunetul consoanei la începutul și la sfârșitul unui cuvânt.
Pregătirea fizică.
Educaţie fizică

Coregrafie

Test „Ce? Unde? Când?"
Plimbare:

cultură,

Sănătate,

Siguranţă,

Socializare,

cunoaștere,

Comunicare,

Citirea x/l,

Artist creare,

lucrează înainte de culcare
Repetarea poeziei.

Și frumos și bogat
Patria noastră, băieți.
Este o distanță lungă cu mașina de capitală
Până la oricare dintre granițele sale.
Totul în jurul tău este al tău, dragă:
Munți, stepe și păduri:
Râurile strălucesc albastru,
cer albastru.
Fiecare oraș
Dragă inimii,
Fiecare casă rurală este prețioasă.
Totul în bătălii este luat la un moment dat
Și întărit de muncă!

Citind o carte de povestiri de B. Jitkov
Seară:
Gimnastica dupa somn.

Proceduri de întărire. Ștergerea cu un prosop uscat.

Plimbare.
Card nr. 7. noiembrie
PLANIFICAREA LUCRĂRII EDUCAȚIONALE (pentru săptămâna 09.11. - 13.11.)

Grupa: tema pregătitoare: „Istoria țării mele”

Data evenimentului final: vineri - 13.11.

Responsabili de evenimentul final: educatori

luni 09.11.

Ziua săptămânii

Integrarea zonelor educaționale
Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale
Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup)
Interacțiunea cu părinții/partenerii sociali

Grup,

subgrup

Individual
Activități educaționale în momente speciale
1
2
3
4
5
6
7
8
luni 09.11.
Dimineaţă:
fizic cultură

sănătate

siguranţă

socializare

muncă, cunoștințe

comunicare

citind x/l

creativitatea artistică

muzică

Scop: introducerea istoriei Rusiei.

Jocul didactic „Ce a fost, ce a devenit?”

Exerciții de dimineață.

Vaccinarea KGN:

Avem grijă de aspectul nostru.

Scop: să-i înveți pe copii să aibă grijă de aspectul lor, să arate exemple clare de oameni îngrijiți și neîngrijiți, să cultive curățenia.

Lucrul cu însoțitorii în timp ce așezați mesele pentru micul dejun: învățați copiii cum să pună masa corect, ajutând la așezarea pâinii.

Activități educaționale directe

Dezvoltarea vorbirii
Subiect. „Moscova este un oraș vechi și tânăr”

Ţintă. Pentru a consolida ideea Moscovei; te încurajează să compui o poveste scurtă și consistentă despre impresiile tale despre ceea ce ai văzut; învață să selectezi definiții, să faci fraze cu cuvinte date; exersează formarea cuvintelor; practica diferențierea sunete b-p după ureche; alegerea cuvintelor cu aceste sunete. (p. 191-192, Golitsyna N.S.)
Creativitate artistică. Modelare/Applique.
Modelare

Tema „Fata care dansează la petrecere”

Goluri. Pentru a consolida o idee despre sărbătorile care sunt sărbătorite în Rusia; exersați sculptarea unei figuri umane în mișcare. (pag. 198, Golitsyna N.S.)
Pregătirea fizică.
Cultură fizică
Plimbare:

cultură,

Sănătate,

Siguranţă,

Socializare,

cunoaștere,

Comunicare,

Citirea x/l,

Artist creare,

Muzică
Monitorizarea vremii

Consolidați cunoștințele despre zilele săptămânii, orele și lunile anului.

Lucrați înainte de culcare
Învățarea unei poezii.

ÎN grădiniţă aflat
Suntem cuvinte frumoase.
Au fost citite pentru prima dată:
Mamă, patrie, Moscova.
Primăvara și vara vor zbura.
Frunzișul va deveni însorit.
Iluminat cu lumină nouă
Mamă, patrie, Moscova.
Soarele strălucește cu blândețe asupra noastră.
Din cer se revarsă albastru.
Fie ca ei să trăiască mereu în lume
Mamă, Patrie, Moscova!

Seară:
Gimnastica dupa somn.

Proceduri de întărire. Ștergerea cu un prosop uscat.

Realizarea de meserii pentru Ziua Mamei
Lucrați în caiete despre dezvoltarea vorbirii
Munca manuală artistică

Subiect. „Strada noastră natală”

Ţintă. Consolidați cunoștințele despre mediul dumneavoastră imediat; consolidați capacitatea de a face meșteșuguri simple din cutii, acoperiți-le cu hârtie decupată dintr-un șablon și adăugați detalii în conformitate cu scopul clădirilor. (p. 198-200, Golitsina N.S.)

Cultură fizică, sănătate
Coregrafie
Plimbare.
Fiz.

cultură,

Sănătate
Continuați monitorizarea condițiilor meteo.

Marți 10.11.

Ziua săptămânii

Obrazova

regiune
Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale
Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup)
Interacțiunea cu părinții/partenerii sociali

Grup,

subgrup

Individual
Activități educaționale în momente speciale
1
2
3
4
5
6
7
8
Marți 10.11.

02.04.
Dimineaţă:
fizic cultură

sănătate

siguranţă

socializare

muncă, cunoștințe

comunicare

citind x/l

artist creator

muzică
Conversație pe tema „Istoria Rusiei”

Ţintă. Promovarea unei atitudini respectuoase față de marele trecut al Rusiei.

Exerciții de dimineață.
Vaccinarea KGN:

Avem grijă de aspectul nostru.

Scop: să-i înveți pe copii să aibă grijă de aspectul lor, să arate exemple clare de oameni îngrijiți și neîngrijiți, să cultive curățenia.

Lucrul cu însoțitorii în timp ce punem mesele pentru micul dejun.

Scop: învățați copiii cum să pună masa în mod corespunzător și să ajute să aranjeze pâinea.
Crearea de atribute pentru jocul de rol: „Școala”

Activități educaționale directe

Formarea unei imagini holistice a lumii/ecologiei
Subiect: „Cunoașterea istoriei Rusiei”

Scop: Să oferi idei inițiale despre istoria țării tale și a orașului Moscova; continuă să cultivi sentimentele civice. (p. 184-186, Golitsyna N.S.)
Cunoașterea (formarea conceptelor matematice elementare)
Subiect: „Noile fapte ale lui Ilya Muromets”

Scop: consolidarea cunoștințelor despre epopee despre Ilya Muromets; introduceți numărul 10; exersează cunoașterea numerelor de la 1 la 9; consolidarea cunoștințelor despre relația dintre numere; consolidarea cunoștințelor despre denumirile lunilor anului. (p. 186-188, Golitsyna N.S.)

Creativitate artistică. Desen
Subiect: „Eroul rus Ilya Muromets”

Ţintă. Pentru a consolida ideea de războinici - apărători ai țării lor; clarificați caracteristicile îmbrăcămintei și armelor soldaților ruși; continuă să înveți cum să descrii o figură umană, transmițând proporțiile și structura corpului; consolidează capacitatea de a transmite impresii despre ceea ce citesc, reflectă trăsăturile caracteristice ale apariției unui erou literar. (pag. 194-196, Golitsyna N.S.)
Plimbare:

cultură,

Sănătate,

Siguranţă,

Socializare,

cunoaștere,

Comunicare,

Citirea x/l,

Artist creare,

Muzică
Privind vântul. Card nr. 5, noiembrie.
Lucrați înainte de culcare
Învățarea unei poezii.

Am învățat la grădiniță
Suntem cuvinte frumoase.
Au fost citite pentru prima dată:
Mamă, patrie, Moscova.
Primăvara și vara vor zbura.
Frunzișul va deveni însorit.
Iluminat cu lumină nouă
Mamă, patrie, Moscova.
Soarele strălucește cu blândețe asupra noastră.
Din cer se revarsă albastru.
Fie ca ei să trăiască mereu în lume
Mamă, Patrie, Moscova!

.
Seară:
Gimnastica dupa somn.

Proceduri de întărire. Ștergerea cu un prosop uscat.

Realizarea de meserii pentru Ziua Mamei
Joc de rol „Școala”

Scop: consolidarea numelui cu copiii diferite tipuri haine.

Lucrând într-un caiet de matematică.

miercuri 11.11.

Ziua săptămânii

Obrazova

regiune
Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale
Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup)
Interacțiunea cu părinții/partenerii sociali

Grup,

subgrup

Individual
Activități educaționale în momente speciale
1
2
3
4
5
6
7
8
miercuri 11.11
Dimineaţă:
fizic cultură

sănătate

siguranţă

socializare

muncă, cunoștințe

comunicare

citind x/l

artist creator

muzică
Dimineaţă

Exerciții de dimineață

Continuați să prezentați copiilor istoria Rusiei și simbolurile statului.
Vaccinarea KGN:

Avem grijă de aspectul nostru.

Scop: să-i înveți pe copii să aibă grijă de aspectul lor, să arate exemple clare de oameni îngrijiți și neîngrijiți, să cultive curățenia.

Lucrul cu însoțitorii în timp ce punem mesele pentru micul dejun.

Scop: învățați copiii cum să pună masa în mod corespunzător și să ajute să aranjeze pâinea.
Crearea de atribute pentru un joc de rol: magazinul „Școală”.

Activități educaționale directe

Cunoașterea. Activități productive (constructive) și cognitiv-cercetare.
Subiect: „Case pe strada noastră”

Ţintă. Clarificarea ideilor despre asemănările și diferențele dintre clădiri în scopuri diferite; consolidarea capacității de a construi clădiri în diverse scopuri; învață să transmită decorațiuni arhitecturale. (pag. 189-191, Golitsyna N.S.)

Comunicare
Subiect: „Ilya Muromets și privighetoarea tâlharul”

Ţintă. Prezintă îmbrăcămintea și armele soldaților ruși, îi încurajează să vadă diferențele dintre eroi; dați cunoștință că 1 ianuarie este Ziua eroului epic Ilya Muromets; promovează conștientizarea rolului războinicilor – apărători ai Patriei; vă încurajează să compuneți o nuvelă bazată pe un fragment din imagine. (pag. 193-194, Golitsyna N.S.)
Activități educaționale directe

Cultură fizică
Educaţie fizică
Plimbare:

cultură,

Sănătate,

Siguranţă,

Socializare,

cunoaștere,

Comunicare,

Citirea x/l,

Artist creare,

lucrează înainte de culcare
Învățarea unei poezii.

Am învățat la grădiniță
Suntem cuvinte frumoase.
Au fost citite pentru prima dată:
Mamă, patrie, Moscova.
Primăvara și vara vor zbura.
Frunzișul va deveni însorit.
Iluminat cu lumină nouă
Mamă, patrie, Moscova.
Soarele strălucește cu blândețe asupra noastră.
Din cer se revarsă albastru.
Fie ca ei să trăiască mereu în lume
Mamă, Patrie, Moscova!

Citind epopee despre eroii ruși
Seară:
Gimnastica dupa somn.

Proceduri de întărire. Ștergerea cu un prosop uscat.

Realizarea de meserii pentru Ziua Mamei
Joc de rol „Școala”
Jocul „Semafoare”

Semaforul este roșu! Calea este periculoasă - nu există trecere! Și dacă lumina galbenă este aprinsă, el spune „pregătește-te”. Verde a fulgerat înainte - drumul este liber - cruce.
În joc, toți copiii sunt „pietoni”. Când controlorul de trafic arată o lumină galbenă la semafor, toți participanții se aliniază și se pregătesc să se miște atunci când se aprinde semaforul verde, puteți merge, alerga, sări prin sală; când lumina este roșie, toată lumea îngheață pe loc. Cel care greșește este eliminat din joc. Când traversați strada, urmați semaforul.

Jocul „Pânză de păianjen”

Copiii stau în cerc. Șoferul - controlor de trafic - are în mâini un ghem de ață. El aruncă o minge oricăruia dintre copii, numind cauza accidentelor de pe drumuri: „Sasha, este periculos să mergi pe drum când există un trotuar.” Sasha ține firul și aruncă mingea mai departe. „Serghei! Ieșire neașteptată din cauza mașină în picioare ar putea duce la un accident,” Serghei ține firul și aruncă mingea mai departe: „Olya! Copiii care se joacă pe drum este foarte periculos.”
Când toți copiii au luat parte la joc, ei vor avea în mână o „pânză” și o poveste lungă despre cauzele accidentelor pe drumuri.

joi 12.11.

Ziua săptămânii

Obrazova

regiune
Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale
Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup)
Interacțiunea cu părinții/partenerii sociali

Grup,

subgrup

Individual
Activități educaționale în momente speciale
1
2
3
4
5
6
7
8
joi 12.11.
Dimineaţă:
fizic cultură

sănătate

siguranţă

socializare

muncă, cunoștințe

comunicare

citind x/l

artist creator

muzică
Conversație „Bogatyrs”

Scop: să introducă îmbrăcămintea și armele soldaților ruși, să-i încurajeze să vadă diferențele dintre eroi.

Exerciții de dimineață.
Vaccinarea KGN:

Avem grijă de aspectul nostru.

Scop: să-i înveți pe copii să aibă grijă de aspectul lor, să arate exemple clare de oameni îngrijiți și neîngrijiți, să cultive curățenia.
Lucrul cu însoțitorii în timp ce punem mesele pentru micul dejun.

Scop: învățați copiii cum să pună masa în mod corespunzător și să ajute să aranjeze pâinea.
Joc de rol: „Școala”

Scop: Dezvoltarea interesului pentru joc. Învață să creezi o situație de joc.

Activități educaționale directe

Cunoașterea (formarea conceptelor matematice elementare)
Subiect: „Mergem pe stradă”

Scop: introducerea monedelor în cupii de 5 și 10 copeici; consolidarea cunoștințelor despre poligoane; clarificați cunoștințele despre succesiunea zilelor săptămânii. (p. 188-189, Golitsyna N.S.)

Muzică
Muzical
Activități educaționale directe

Creativitate artistică Desen
Subiect. „Cerul la apus”

Ţintă. Activați impresiile despre lumea din jurul vostru; încurajează utilizarea expresiilor figurative atunci când descrii munca ta și desenele camarazilor tăi; învață să observi și să transmită nuanțele cerului de seară în acuarelă, tranziții blânde de la o culoare la alta. (p. 161-163, Golitsyna N.S.)
Plimbare:

cultură,

Sănătate,

Siguranţă,

Socializare,

cunoaștere,

Comunicare,

Citirea x/l,

Artist creare,

lucrează înainte de culcare
Învățarea unei poezii.

Am învățat la grădiniță
Suntem cuvinte frumoase.
Au fost citite pentru prima dată:
Mamă, patrie, Moscova.
Primăvara și vara vor zbura.
Frunzișul va deveni însorit.
Iluminat cu lumină nouă
Mamă, patrie, Moscova.
Soarele strălucește cu blândețe asupra noastră.
Din cer se revarsă albastru.
Fie ca ei să trăiască mereu în lume
Mamă, Patrie, Moscova!

Citind epopee despre eroii ruși
Seară:
Gimnastica dupa somn.

Proceduri de întărire. Ștergerea cu un prosop uscat.

Realizarea de meserii pentru Ziua Mamei
Lucrul în caiete de matematică
Într-o vizită

Materiale: carton multicolor, hârtie de desen, creioane sau markere colorate, foarfece.

Desenați litere pe foile de album, „îmbrăcați-le” în haine elegante, desenați fețe și mâini pentru ele. Pentru primul joc, este suficient să faci vocalele A, I, O, U, Y și mai multe litere consoane în acest fel, de exemplu MiP. Spune-i copilului tău un basm despre cum litera M a mers la plimbare și s-a întâlnit cu câțiva prieteni pe drum. Pe măsură ce povestea progresează, explicați cum literele se întâlnesc, strângeți mâna și comunică. Mai întâi litera M a întâlnit litera A, s-au ținut de mână și au spus: „MA”. Când litera M a întâlnit litera O, s-au salutat și au spus: „MO”. Litera M a salutat litera U cu un alt cuvânt: „MU”. Luând litera Y de mână, litera M spunea: „NOI”. Și când întâlnim litera I, litera M pronunța „MI”.
Plimbare.
Cardul numărul 10; noiembrie

vineri 13.11.

Ziua săptămânii

Obrazova

regiune
Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale
Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup)
Interacțiunea cu părinții/partenerii sociali

Grup,

subgrup

Individual
Activități educaționale în momente speciale
1
2
3
4
5
6
7
8
vineri - 13.11.
Dimineaţă:
fizic cultură

sănătate

siguranţă

socializare

muncă, cunoștințe

comunicare

citind x/l

artist creator

muzică
Continuarea conversației despre istoria Rusiei.

Jocuri didactice" Tot anul", "Săptămâna"

Exerciții de dimineață.
Vaccinarea KGN:

Avem grijă de aspectul nostru.

Scop: să-i înveți pe copii să aibă grijă de aspectul lor, să arate exemple clare de oameni îngrijiți și neîngrijiți, să cultive curățenia.
Lucrul cu însoțitorii în timp ce punem mesele pentru micul dejun.

Scop: învățați copiii cum să pună masa în mod corespunzător și să ajute să aranjeze pâinea.
Joc de rol: „Profesii”

Scop: Dezvoltarea interesului pentru joc. Învață să creezi o situație de joc.

Activități educaționale directe

Comunicare
Formare de alfabetizare

Subiect. Analiza silabelor de tipul: AU, AM, AH.

Conținutul programului.

Învățați copiii să analizeze sunetul silabelor precum AU, AM, AH.

Învață să stabilești după ureche succesiunea sunetelor în silabe; exersați numirea sunetelor (consoane sau vocale).
Pregătirea fizică.
Educaţie fizică

Coregrafie

Test „Băieți deștepți”
Plimbare:

cultură,

Sănătate,

Siguranţă,

Socializare,

cunoaștere,

Comunicare,

Citirea x/l,

Artist creare,

lucrează înainte de culcare
Repetarea poeziei.

Am învățat la grădiniță
Suntem cuvinte frumoase.
Au fost citite pentru prima dată:
Mamă, patrie, Moscova.
Primăvara și vara vor zbura.
Frunzișul va deveni însorit.
Iluminat cu lumină nouă
Mamă, patrie, Moscova.
Soarele strălucește cu blândețe asupra noastră.
Din cer se revarsă albastru.
Fie ca ei să trăiască mereu în lume
Mamă, Patrie, Moscova!

Citind epopee despre eroii ruși.
Seară:
Gimnastica dupa somn.

Proceduri de întărire. Ștergerea cu un prosop uscat.

Realizarea de meserii pentru Ziua Mamei

Lucrări casnice: spălarea jucăriilor și a echipamentelor de joacă.
Plimbare.
Card nr. 8. noiembrie

PLANIFICAREA LUCRĂRII EDUCAȚIONALE (pentru săptămâna 16/11–20/11)

Grupa: Tema pregătitoare: „Istoria orașului meu, istoria țării mele”

Scop: Să dai o idee inițială despre istoria țării și orașului tău natal.

Evenimentul final: Test „Băieți deștepți”

Data evenimentului final: vineri - 20.11.

Responsabili de evenimentul final: educatori

luni 16.11.

Ziua săptămânii

Integrarea zonelor educaționale
Activități comune ale adulților și copiilor, ținând cont de integrarea zonelor educaționale
Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor (centre de activități, toate sălile de grup)
Interacțiunea cu părinții/partenerii sociali

Grup,

subgrup

Individual
Activități educaționale în momente speciale
1
2
3
4
5
6
7
8
luni 16.11.
Dimineaţă:
fizic cultură

sănătate

siguranţă

socializare

muncă, cunoștințe

comunicare

citind x/l

creativitatea artistică

muzică
Conversație „Cum se numește țara noastră”

Scop: consolidarea cunoștințelor despre Rusia.

Jocul didactic „Ce a fost, ce a devenit?”

Exerciții de dimineață.

Vaccinarea KGN:

Avem grijă de aspectul nostru.

Scop: să-i înveți pe copii să aibă grijă de aspectul lor, să arate exemple clare de oameni îngrijiți și neîngrijiți, să cultive curățenia.

Lucrul cu însoțitorii în timp ce așezați mesele pentru micul dejun: învățați copiii cum să pună masa corect, ajutând la așezarea pâinii.
Crearea de atribute pentru jocul „Școală”

Consultație „Copilul tău este pregătit pentru școală?”

Activități educaționale directe

Dezvoltarea vorbirii
Subiect. „Orașul meu este vechi și tânăr”

Ţintă. Consolidează ideea orașului tău natal Kemerovo; te încurajează să compui o poveste scurtă și consistentă despre impresiile tale despre ceea ce ai văzut; învață să selectezi definiții, să faci fraze cu cuvinte date; exercita