1 din 17

Prezentare pe tema: Educație patriotică la instituţia de învăţământ preşcolar

Slide nr. 1

Descriere slide:

Dezvoltarea calităților sociale și personale ale copiilor preșcolari prin educație patriotică Grădinița MBDOU Nr. 45 „Yagodka” de tip general de dezvoltare cu implementarea prioritară a activităților în direcția socială și personală a dezvoltării copiilor „De unde începe Patria?” Lucrarea a fost finalizată de profesoara Ivanova E.M. 900igr.net

Slide nr. 2

Descriere slide:

Patriotismul - dragostea pentru Patria Mamă, devotamentul față de ea, responsabilitatea și mândria pentru ea, dorința de a lucra în folosul ei, de a-și proteja și de a crește bogăția - începe să se formeze deja la vârsta preșcolară. Nu poți fi patriot fără să simți o legătură personală cu Patria ta, fără să știi cum au iubit și au îngrijit strămoșii noștri, tații și bunicii noștri. Deja in grădiniţă ca rezultat pe termen lung, sistematic, vizat munca educațională copiii pot dezvolta elemente de cetăţenie şi patriotism. Dragostea unui copil preșcolar pentru Patria Mamă începe cu dragostea pentru familia lui, casa lui, grădinița și orașul lui. La urma urmei, impresiile vii ale naturii natale, istoria pământului natal, primite în copilărie, rămân în memoria unei persoane pentru o viață întreagă.

Slide nr. 3

Descriere slide:

Relevanța problemei Problema educației patriotice a tinerei generații este una dintre cele mai importante astăzi. Copii incepand de la vârsta preșcolară suferă de o lipsă de cunoștințe despre orașul lor natal, țara și particularitățile tradițiilor ruse. Ei tratează oamenii apropiați și colegii de grup cu indiferență. Le lipsește empatia și compasiunea pentru durerea celorlalți. Sistemul de lucru cu părinții pe problema educației morale și patriotice nu este suficient format.

Slide nr. 4

Descriere slide:

Sarcini care rezolvă aceste probleme: Creșterea cunoștințelor educaționale, profesionale, teoretice și practice ale cadrelor didactice cu privire la problema educației morale și patriotice a copiilor preșcolari. Sistematizați cunoștințele și abilitățile profesorilor și copiilor în această problemă. Pentru a dezvolta la un copil de vârstă preșcolară senior calități sociale și personale precum compasiunea, empatia, sentimentele stima de sineși conștientizarea de sine ca parte a lumii înconjurătoare. Ajutați părinții să dezvolte și să mențină curiozitatea copiilor în procesul activităților comune.

Slide nr. 5

Descriere slide:

Forme de lucru cu copiii pe educația civic-patriotică: Plimbări direcționate către monumente de glorie militară, de-a lungul străzilor care poartă numele eroilor Marelui Război Patriotic; Excursii in locuri memorabile. Conținutul unor astfel de excursii este: observarea momentelor rituale (depunerea florilor la monument, un minut de reculegere, întâlnirea cu participanții la război). Aceeași excursie se desfășoară cu participarea părinților. Li se oferă un „Rută de weekend” cu descriere detaliată a sitului vizitat și recomandări privind modul de familiarizare a copilului cu monumentul într-un mod accesibil. Lectură de ficțiune adecvată categoriei de vârstă a copiilor - despre apărătorii pământului lor natal, Patria. Părinților li se recomandă să viziteze bibliotecile raionale cu copiii lor. Folosind echipamente audio și video pentru a asculta muzică despre Patria Mamă, arătând copiilor filme despre isprăvile poporului rus.

Slide nr. 6

Descriere slide:

Examinarea ilustrațiilor, picturilor, reproducerilor și tăierilor din ziare care conțin fapte istoriceși evenimente din viața înconjurătoare. Întâlniri cu participanții la Marele Război Patriotic și veterani de muncă, participarea la sărbători: „Ziua Orașului”, „Ziua Mamei”, „Ziua Tatălui”, „Ziua Victoriei”, etc. Pregătirea expozițiilor tematice dedicate unor date memorabile, realizarea de suveniruri pentru veteranii de război și muncă. Crearea de mini-muzee de glorie militară și muncii, apărători ai patriei și un teatru de costum rusesc. Desfășurarea campaniilor: „Hrăniți păsările iarna”, „Patrula verde”, „Înverzirea teritoriului grădiniței”. Echiparea unui mediu de dezvoltare a subiectelor pentru un grup de grădiniță: crearea de atribute pentru jocurile „Grăniceri”, „Marinari”, „Cosmonauți” etc. producerea de accesorii de simboluri de stat ale Rusiei și orașului; design de albume: „Orașul nostru”, „Familia mea”, „Este bine în grădina noastră”, etc. Crearea ziarului: „Familia mea de sport”, „Dimineața soarele răsare și mă cheamă la grădiniță”.

Slide nr. 7

Descriere slide:

Succesul în educația patriotică poate fi obținut doar dacă însuși profesorul cunoaște și iubește istoria țării sale, a poporului său. El trebuie să fie capabil să selecteze cunoștințele care vor fi disponibile copiilor preșcolari, lucru care poate provoca sentimente de încântare și mândrie copiilor. Dar nicio cantitate de cunoștințe nu va oferi rezultat pozitiv, dacă însuși profesorul nu își admiră țara, orașul. „În educație, totul trebuie să se bazeze pe personalitatea educatorului, deoarece puterea educațională curge doar din sursa vie a personalității umane. Niciun statut sau program, niciun organism artificial al instituției, oricât de viclean inventat, nu poate înlocui individul în munca de educator.” K. D. Ushinsky.

Slide nr. 8

Slide 2

„Pentru pești există apă, pentru păsări este aer, iar pentru om patria este universul.”

Slide 3

Educația morală și patriotică a copiilor este una dintre conditii importante dezvoltarea de succes a societății moderne ruse, a cărei direcție principală ar trebui să fie eternele valori universale absolute ale „Adevăr – Bunătate – Frumusețe”.

Slide 4

Morala este moralitate internă, asumarea responsabilității pentru acțiunile cuiva, adică acționând conform conștiinței. Patriotismul este dragoste pentru familie, casă, locuri natale, patrie, mândrie de popor, o atitudine tolerantă față de ceilalți, dorința de a păstra și de a crește bogăția țării. Educație morală și patriotică – interacțiunea dintre adulți și copii în activități comuneși comunicare, care vizează dezvăluirea și formarea valorilor umane universale la copil calitati morale personalitate, familiarizarea cu originile culturii naționale regionale, natura țării natale, cultivarea unei relații eficiente din punct de vedere emoțional, sentimentul de apartenență și atașamentul față de ceilalți.

Slide 5

Obiectivele educației morale și patriotice

Slide 6

cultivarea dragostei și afecțiunii pentru familia, casa, grădinița, stradă, oraș, patrie; formarea unei atitudini grijulii față de natură și de toate lucrurile vii; cunoașterea simbolurilor statului (steamă, steag, imn); formarea cunoștințelor de bază despre drepturile omului; dezvoltarea simțului responsabilității și mândriei pentru realizările țării; formarea toleranței, a simțului respectului față de alte popoare și tradiții; insuflarea respectului pentru muncă; promovarea unei atitudini umane (bunătate, respect, atenție, receptivitate); promovarea sentimentelor și relațiilor colectiviste; formarea creativității, dezvoltarea imaginației copilului prin implicarea acestuia în procesul activ de cunoaștere.

Slide 7

Caracteristici de vârstă dezvoltarea morală a copiilor preșcolari, copilăria timpurie (până la 6,5 ​​ani) este „timpul de aur” în viața emoțională a unui copil (spontaneitate în exprimarea sentimentelor, lipsa emoțională de conflict, susceptibilitatea la schimbări rapide ale impresiilor imediate, libertatea de exprimarea sentimentelor); dezvoltarea maximă a calităților morale care scad odată cu vârsta: integritate mentală, puritate morală, spontaneitate, simplitate, sinceritate, compasiune; atitudine față de lumea înconjurătoare: ideile despre aceasta sunt animate - întreaga lume pentru un copil este plină de viață; copilăria preșcolară este perioada cu cea mai mare capacitate de învățare și flexibilitate la influențele pedagogice; susceptibilitate crescută la influențe sociale, imitație; nevoia de comunicare este o nevoie socială importantă; atașament înnăscut față de cei dragi, dependență emoțională de adulți.

Slide 8

Forme de lucru

Slide 9

Mijloace de educație morală și patriotică

Slide 10

Metode și tehnici

Slide 11

Mecanismul dezvoltării morale a personalității:

Slide 12

Condiții de implementare: crearea unui mediu de dezvoltare a subiectelor (colțul culturii ruse, simboluri ale statului etc.) bazat pe experiență personală, mediu imediat (de la dragostea pentru casă la dragostea pentru Patria etc.); colorare emoțională, impact asupra sentimentelor copilului; interacțiunea a trei componente: intelectuală, senzorială-emoțională și efectiv-practică (învăța-contempla-crea); organizarea activității creative ca mijloc de exprimare a sentimentelor și emoțiilor (artă, dramatizare, concerte și spectacole în fața publicului etc.); cooperare cu familia

Slide 13

„Numai cei care iubesc, apreciază și respectă ceea ce a fost acumulat și păstrat de generația anterioară pot iubi Patria, să o cunoască și să devină un adevărat patriot” S. Mikhalkov

Slide 14

Literatură: Educarea sentimentelor morale la preșcolari mai mari / Ed. A.M. Vinogradova - M., 1991. Zharikov A.D. Creșteți copii ca patrioți - M., 1980. Zhukovskaya R.I., Vinogradova N.F., Kozlova S.A. pământ natal. -M., 1990. Knyazeva O.L., Makhaneva M.D. Introducerea copiilor în originile culturii populare ruse: Program. – Sankt Petersburg: Childhood-Press, 1999. Kostik E. P., Kochneva N. N.. Casa mea. - M., 2004. Kuprina L.S., Budarina T.A., Markeeva O.A., Korepanova O.N. etc Introducerea copiilor în limba rusă arta populara. – Sankt Petersburg: Detstvo-Press, 1999. Lyalina L.A. Jocuri populare la grădiniță. – M.: TC Sfera, 2009. Makhaneva M.D. Educația morală și patriotică a copiilor preșcolari. – M.: TC Sfera, 2009.

Slide 15

VĂ MULȚUMIM PENTRU ATENȚIE

Vizualizați toate diapozitivele

Din experiența unui profesor la o instituție de învățământ preșcolar „Educația patriotică a copiilor preșcolari”

Descrierea postului: Acest material va fi util copiilor de vârstă mijlocie, mai mare și pregătitoare.
Acest material este folosit constant în procesul educațional pentru a insufla copiilor dragostea pentru Patria lor.
***
Patriotism- aceasta este atât devotamentul față de Patria, cât și dorința de a face tot posibilul pentru a păstra identitatea culturală a fiecărui popor.
Scopul instituției noastre preșcolare este este îmbunătățirea educației patriotice, dezvoltarea culturii personale a copilului ca bază a dragostei sale pentru Patria Mamă.
Urgența problemei constă în faptul că copiii moderni știu puțin despre orașul natal, țara, caracteristicile lor tradiții populare, sunt adesea indiferenți față de oamenii apropiați, inclusiv colegii de grup și rareori simpatizează cu durerea altora.
Lucrul cu părinții pe problema educației morale și patriotice în familie este în mod evident insuficient.
Sarcini pentru educația patriotică:
hrănirea în copil a dragostei și afecțiunii pentru familia lui, casă, grădiniță, stradă, oraș;
formarea unei atitudini grijulii față de natură și de toate lucrurile vii;
insuflarea respectului pentru muncă;
dezvoltarea interesului pentru tradiții și meșteșuguri;
formarea cunoștințelor de bază despre drepturile omului;
extinderea ideilor despre Donbass;
introducerea copiilor în simbolurile Republicii (steamă, drapel, imn);

Dezvoltarea simțului responsabilității și mândriei pentru realizările Republicii;
formarea toleranței, a simțului respectului față de alte popoare și tradițiile lor.
Forme și metode de educație patriotică a copiilor preșcolari:
Desenele copiilor, care reflectă un sentiment puternic și pur de dragoste pentru orașul lor natal și natura natală, le permit să creeze imagini expresive bazate pe propriile observații și, de asemenea, îi fac să se gândească la relația lor cu lumea din jurul lor.
Convorbiri cu copiii despre Republica, orasul natal.
Introducerea copiilor în simbolurile Republicii (drapel, stemă, imn).
Observațiile sunt una dintre manifestările patriotismului – dragostea de natură.
Citind basme, ascult muzică, privesc ilustrații.
Educația patriotică este posibilă prin orice fel de basme populare. Un basm este o sursă fertilă și de neînlocuit de insuflare a iubirii pentru Patria Mamă. Un basm este bogăția spirituală a unei culturi, prin învățarea prin care un copil ajunge să-și cunoască în inima poporul natal.

Educatia muncii
Promovare activitatea muncii copii, care se bazează pe dorința de a face ceva pentru alții. Munca unui preșcolar este mică și simplă, dar este necesară pentru formarea personalității sale.
Jocul joacă un rol important în educația patriotică, deoarece este activitatea principală a unui preșcolar. Copiii se joacă zilnic, la locul de muncă și la scene sociale.
Un loc aparte în educația patriotică este acordat sărbătorilor. Sărbătoarea este cel mai vechi element al culturii societății umane și o parte necondiționată a vieții sale.
Dragostea pentru Patria începe mic - cu dragoste pentru mama ta, cu respect pentru oamenii din jurul tău, cu casa ta, strada, cu capacitatea de a găsi în jurul tău ceea ce este demn de admirație.
Grădinița noastră organizează vacanțe, dedicat Zilei Victorie.
Rezultate:
Cunoștințele copiilor despre orașul lor natal, Republica, s-au extins semnificativ.
Ne-am familiarizat cu simbolismul.
A existat dorința de a menține ordinea în grupă și în zona grădiniței.
Ne-am familiarizat cu arta populară orală, versurile de creșă, sărbători, eroii din basme și isprăvile lor.
Cunoștințele copiilor despre profesii s-au extins.
S-a dezvoltat o atitudine grijulie față de natură.
Copiii își evaluează corect propriile acțiuni și acțiunile altor oameni.
Vocabularul s-a extins semnificativ.
Nivelul de autocontrol și stima de sine a crescut datorită
cunoștințe dobândite.
Activitatea părinților în pregătirea și desfășurarea evenimentelor comune a crescut.
Concluzie: Educația sentimentelor patriotice este un set de valori umane universale: conceptele de iubire, prietenie, bunătate, adevăr se contopesc cu activitate cognitivă, idei despre realitatea modernă, o atitudine activă – practică față de lume.
Fiecare persoană trebuie să-și cunoască natura nativă, istoria și cultura poporului căruia îi aparține, locul pe care îl are în lumea din jurul său.
Trebuie să fim siguri că copiii și nepoții noștri se vor distra pe viitor, trebuie să ne respectăm și să-i învățăm pe alții să facă la fel. Dacă integritatea acestui proces este perturbată, legătura dintre generații va fi distrusă. Cultivarea sentimentelor patriotice este și va fi una dintre principalele componente ale creșterii unui tânăr cetățean.
În viitor, intenționăm să continuăm să lucrăm pe acest subiect, deoarece credem că patriotismul este principala trăsătură a oamenilor, ajută la cultivarea unui sentiment de dragoste pentru țara natală și pentru lumea din jurul lor.
Și depinde de noi, adulții, cum vor fi copiii noștri, ce vor lua din copilărie.

Prezentare pe tema: Educația patriotică a copiilor preșcolari

Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descriere slide:

2 tobogan

Descriere slide:

3 slide

Descriere slide:

4 slide

Descriere slide:

Copilăria este o descoperire de zi cu zi a lumii și de aceea trebuie să ne asigurăm că ea devine, în primul rând, cunoașterea omului și a Patriei, frumusețea și măreția lor. V. A. Sukhomlinsky Poate că nu ești poet, dar trebuie să fii cetățean. N. A. Nekrasov Un viitor cetățean crește în familia ta și sub conducerea ta. Tot ce se întâmplă în țară ar trebui să vină copiilor prin sufletul și gândurile tale. A. S. Makarenko

5 slide

Descriere slide:

6 diapozitiv

Descriere slide:

7 slide

Descriere slide:

Cum numim Patria Mamă? Casa în care creștem tu și cu mine Și mesteacănii de-a lungul drumului pe care mergem Cum numim Patria Mamă? Soarele este pe cerul albastru. Și Pâine parfumată, aurie pentru masa festiva Cum numim Patria Mamă? Țara în care trăim tu și cu mine. V. Stepanov Ţara natală

8 slide

Descriere slide:

Slide 9

Descriere slide:

10 diapozitive

Descriere slide:

Familia face parte din Patria Mamă În cercul familiei, tu și cu mine creștem. Fundația este casa părintească. Toate rădăcinile tale sunt în cercul familiei, Și intri în viață din familie. În cercul familiei creăm viață, baza fundației este casa părintească. Ce poate fi mai valoros decât familia? Casa părintelui mă primește cu căldură. Ei te așteaptă mereu aici cu dragoste și te revăd în călătoria ta cu bunătate!

11 diapozitiv

Descriere slide:

Schema de cooperare între instituțiile de învățământ preșcolar și părinți privind educația morală și patriotică a copiilor din instituțiile de învățământ preșcolar Excursii Intalniri cu parinti Completarea expozițiilor pe această temă Sărbători comune Sărbători folclorice Evenimente cu date calendaristice memorabile (Ziua Republicii etc.) Ziua Apărătorului Patriei Ziua Internațională a Femeii Ziua Victoriei Activități productive comune cu copiii

12 slide

Descriere slide:

Slide 13

Descriere slide:

Grădinița este o a doua casă „Toți iubim grădinița este plină de copii. Unu, doi, trei, patru, cinci... Păcat că nu le putem număra pe toate. Poate că sunt o sută, poate două sute, e bine când suntem împreună.” „Copiii locuiesc la grădiniță, aici se joacă și cântă, aici își fac prieteni, se plimbă împreună. Grădinița este a doua noastră casă. Ce cald și confortabil este! Vă place, copii, cea mai bună casă din lume!”

Slide 14

Descriere slide:

La 14 aprilie 2015, la instituția de învățământ preșcolar nr. 5 „Calul mic cu cocoaș” din Shakhtersk, a avut loc o întâlnire a profesorilor pe tema: „Utilizarea teatrului, muzical, activitate productivăîn educația morală și patriotică a copiilor preșcolari”. Obiectivele consiliului profesoral au fost: sistematizarea cunoștințelor profesorilor despre direcțiile organizației. activități educaționale cu copiii preșcolari pe probleme de educație patriotică; extinderea cunoștințelor educatorilor despre cerințele moderne pentru formarea la copii a atitudinilor și sentimentelor patriotice față de familia, orașul, natura, cultura lor bazate pe trăsăturile istorice și naturale ale țării lor natale, cultivarea stimei de sine ca reprezentant al poporului lor, respect pentru trecutul, prezentul și viitorul pământului natal, atitudine tolerantă față de reprezentanții altor naționalități.

15 slide

Descriere slide:

În cadrul ședinței cadrelor didactice s-a discutat atât cu copiii, cât și cu părinții, relevanța, formele și sistemul de lucru al educației patriotice. O varietate de tehnici metodologice selectate de metodologul Ya.S. Dmitry, a ajutat profesorii să-și îmbunătățească abilitățile metodologice și profesionale. Directorul muzical M. S. Chernegil și profesorul S. V. Mikhaleva au vorbit despre inalienabilitatea utilizării muzicii, spectacolul teatral, activitatea productivă și și-au împărtășit experiența de lucru pe această temă. Concursul de lectură „Iubitul meu Shakhtersk, patria mea Donbass” m-a surprins cu talentul și varietatea materialului selectat. Grupul de creație al grădiniței a prezentat proiectul „În Cercul Familiei”, care are ca scop corectarea relațiile copil-părinteîn cadrul unei componente a sistemului de lucru asupra educaţiei patriotice. Jocurile de antrenament „Nu voi spune, dar voi arăta”, „Înapoi în trecut” și „Patria mea” au dezvăluit potențialul creativ al tuturor. Consiliul profesoral a fost plin de prezentări din experiența de muncă a fiecăruia grupa de varsta. Pauzele psihologice, propuse de psihologul Ya N. Korzh, pregătesc profesorii pentru o muncă pozitivă și productivă. Expoziție în ajunul împlinirii a 70 de ani Mare Victorie- colaje, meșteșuguri, desene, lucru în comun între copii și părinți s-au concentrat încă o dată pe importanța insuflarii copiilor patriotismului și cetățeniei, respectului pentru trecut și mândriei pentru acesta.

16 diapozitiv

Descriere slide:

Sărbătoarea de 1 Mai la grădiniță Norii s-au limpezit, ploaia de primăvară a încetat să mai picure, iar soarele a zâmbit în primele zile ale lunii mai, când instituția preșcolară nr.5 „Calul Micul Cocoșat” a sărbătorit sărbătoarea de 1 Mai. CU buna dispozitie Copiii au cântat, dansat și au recitat poezii cu emoții vesele. Fetele au dat urări de vacanță copiilor, oaspeților și trecătorilor grupa de juniori sub formă de păpuși colorate, dans liric cu arcuri interpretate de fete grup de seniori. Un flash mob interpretat într-un grup de copii de vârstă preșcolară a făcut ca inimile lor să bată mai repede în ritmul unei melodii pline de viață. Copiii au luat parte activ la jocuri și curse de ștafetă - unde doar prietenia și sentimentul de camaraderie au câștigat.

Slide 17

Descriere slide:

Asa ca sa avem mereu un cer linistit deasupra capetelor noastre, luminos si soare radiant, și cuvinte reverente: pace, muncă, prietenie ne încălzesc pentru totdeauna inimile...

18 slide

Descriere slide:

Slide 19

Descriere slide:

23 februarie – „Ziua Apărătorului Patriei” În data de 20 februarie a avut loc un eveniment dedicat sărbătoririi zilei de 23 februarie – „Ziua Apărătorului Patriei” la instituția de învățământ preșcolar Nr. 5 „Calul cu cocoaș”. Părinții, bunicii, frații mai mari ai elevilor noștri și invitații speciali - luptători de miliție - au fost invitați la vacanța noastră. Copiii și adulții s-au pregătit cu grijă și cu trepidare pentru acest eveniment: au învățat cântece și dansuri, au făcut cărți poștale, au desenat felicitări și au decorat festiv sala. Copiii celui mai mare și grupuri de terapie logopedică. Publicul a salutat cu căldură participanții cu aplauze. Deschiderea sărbătorii a fost un cântec emoționant despre pace, cerul albastruși copilărie fericită realizată de copii și adulți.

20 de diapozitive

Descriere slide:

Băieții și fetele nu numai că au recitat poezii cu expresie despre ceea ce vor să devină în viitor, ci au surprins și cu abilitățile lor de dans în dansul „Mere”. Împreună cu cadeții invitați, băieții au învățat să mărșăluiască, să schimbe formațiile și să rezolve ghicitori. Sărbătoarea a fost plină de curse de ștafetă, concursuri și jocuri atât pentru copii, cât și pentru oaspeți. Nimeni nu a rămas fără atenție sau participare. Cu mare pasiune, tăticii și băieții erau trăgători ascuțiți, fetele asistenți ageri. În această zi, chiar și visele s-au împlinit: toată lumea putea deveni instantaneu general prin participarea la cursa de ștafetă „Carry the Epaulets”, un detector de mine experimentat devenind un participant la jocul „Pass the Minefield” și un codificator de cifră în concursul „Fă cum fac eu”. Fetele i-au amuzat pe invitați cu cântece comice, proverbe frumoase și zicale despre familie, prietenie, oraș natal și regiune. Atmosfera relaxată și prietenoasă a vacanței a evocat o dispoziție veselă copiilor și adulților, multe emoții pozitive și un sentiment de mândrie în băieții și bărbații curajoși și curajoși. Și în semn de recunoștință pentru minunata sărbătoare, luptătorii miliției le-au oferit copiilor grădinii delicii delicioase. Toată lumea a fost foarte mulțumită!

21 de diapozitive

Descriere slide:

„Fără stăpân, pământul este orfan” În data de 22 aprilie 2015, profesorii instituției de învățământ preșcolar nr. 5 „Calul mic cu cocoaș” au organizat un eveniment luminos și memorabil dedicat sărbătorii. Ziua Mondială Pământ. Scopul evenimentului: aprofundarea cunoștințelor de mediu ale copiilor, dezvoltarea unei atitudini umane față de natură și a simțului responsabilității pentru toată viața de pe Pământ. Copiii din grupele de seniori și logopedie au participat la concursuri de mediu, au jucat jocuri cu conținut adecvat, au recitat poezii despre îngrijirea naturii, au ghicit ghicitori și, bineînțeles, au dansat. Pe tot parcursul vacanței, copiii au „salvat” planeta de la poluare și i-au „mărit” resursele naturale.

22 slide

Descriere slide:

Relații publice În aprilie 2015 Instituția de învățământ preșcolar nr. 5 "Konek-Gorbunok" din Shakhtersk în scopul socializării active a copiilor de vârstă preșcolară înaltă și implementării activităților în conformitate cu plan tematicÎn pregătirea sărbătoririi a 70 de ani de la Victoria în al Doilea Război Mondial, cooperează activ cu publicul. Pentru a dezvolta competența socială și comunicativă a copiilor, pe 23 aprilie 2015, copiii cu profesori N.A. Voitenkova, O.L Lebedeva și psihologul Ya.N Korzh. Băieții au vizionat desene animate, și-au demonstrat abilitățile intelectuale în jocuri, au recitat poezii pe teme militare și apoi și-au împărtășit impresiile. Pe 24 aprilie 2015, copiii din grupele de seniori și logopedie au plecat într-o excursie la Palatul Culturii care poartă numele. Lenin. Au vizitat 3 muzee: Istoric, Glorie Militară și Istoria Shakhtersk. Copiii nu numai că au ascultat povestea interesantă a ghidului, ci au participat practic: au „bătut” untul, au tors, au încercat uniformă militară, s-a uitat la instrumente de măsurare a radioactivității, o mini-proiecție a exploatării cărbunelui, a ținut un ciocan-pilot în mâini și lucruri mult mai interesante.

Slide 23

Descriere slide:

Pe 29 aprilie 2015, sub conducerea metodologului Ya S. Dmitrik, cu participarea activă a educatorilor, copiii și-au vizitat camarazii de la școala secundară nr sentimente patriotice, respect pentru memoria apărătorilor Patriei noastre și a tuturor celor care au supraviețuit în acești ani grei. Învățător de acasă E. Yu Tsyba și clasa 1A au primit cu căldură copiii și au deschis împreună expoziția „Ziua Victoriei prin ochii copiilor”. Copiii și profesorii grădiniței au recitat poezii, au arătat desene pe această temă și au privit totul împreună colaborări copii cu parintii lor - echipament militar. Elevii de clasa I ne-au mulțumit pentru vizită și pentru exponatele interesante.

24 slide

Descriere slide:

Lume fericită copilărie „Un grădinar grijuliu întărește rădăcina, de puterea căreia depinde viața plantei de zeci de ani. De asemenea, un profesor ar trebui să aibă grijă să insufle copiilor săi un sentiment de iubire nemărginită pentru Patria Mamă” V. Sukhomlinsky „Puterea magică a iubirii pentru un copil plus note de creativitate plus bucuria comunicării plus cunoștințe excelente. pedagogie preşcolarăși psihologia copilului” este formula succesului cadrelor didactice ale instituției de învățământ preșcolar Nr. 5 „Calul Micul Cocoșat”. Aceste calități, în ciuda tuturor evenimentelor din vara trecută, au deschis toamna porțile lumii copilăriei, bucuriei, căldurii și confortului tuturor copiilor. Încercăm să facem fiecare zi luminoasă și memorabilă pentru copil. În fiecare dimineață la grădiniță este o dimineață de întâlniri vesele, descoperiri noi, hobby-uri, care distrage atenția de la negativitatea a ceea ce se întâmplă în jur, de la viața dificilă de zi cu zi a Țării Native. - Când voi fi mare, voi fi vrăjitor! – a spus într-o zi un copil în timp ce mergea. Ei bine, un astfel de vis nu este neobișnuit. La urma urmei, atunci totul devine distractiv și interesant, dificultățile devin depășite, iar cerul devine luminos și pașnic. Profesorii de grădiniță îl ajută pe copil să trezească vrăjitorul în sine și să-și trăiască cu bucurie copilăria. Domeniile prioritare ale activității instituției noastre sunt mai relevante ca niciodată: dezvoltarea potențialului creativ și a creativității copilului, întărirea sănătății fizice și emoționale, cultivarea cetățeniei active și a sentimentului de patriotism la copii. Copilăria preșcolară este cea mai importantă perioadă în formarea personalității unei persoane, când sunt puse bazele calităților civice, sunt insuflate dragostea pentru natura nativă, capacitatea de a-i simți frumusețea și atașamentul față de familie, casă și mica Patrie Mamă. Aceste sarcini sunt rezolvate de profesori nu numai în activitățile principale - cursuri, plimbări, jocuri, muncă, ci și în interacțiunea cu părinții și publicul. La urma urmei, familia și preşcolar Acestea sunt cele două instituții principale de socializare a copiilor. Excursii incitante în „Țara Sănătății”, divertisment sportiv „Apărătorii patriei”, „Familie prietenoasă”, festivaluri de muzică „Pentru mame iubite”, „Picături muzicale”, precum și evenimente cu participarea clovnilor, eroi de basm, realizat de profesorii noștri, scufundă copiii în lumea evenimentelor și realizărilor fabuloase. Părinții și publicul sunt participanți activi la majoritatea evenimentelor. În ajunul sărbătoririi a 70 de ani de la Ziua Victoriei în al Doilea Război Mondial, mamele și tații, împreună cu copiii lor, au pregătit o expoziție de meșteșuguri, colaje, fotografii pe această temă și participă la proiectarea și pregătirea vacanţă. La urma urmei, spiritul care domnește în grădiniță și în familie are o mare influență în formare lumea interioara copil. Doresc să-mi exprim recunoștința personalului grădiniței, părinților, școlii gimnaziale nr.18, Palatul Culturii care poartă numele. „Lenin”, Școala Tehnică de Film a Minerului pentru participarea activă la activitățile grădiniței și crearea unei copilării liniștite pentru copiii noștri. Profesorii grădiniței noastre cred că lumea copilăriei există și va exista, orice ar fi. Iar confirmarea sunt zâmbetele fericite ale copiilor noștri!