Proiect în grupa de mijloc a unei instituții de învățământ preșcolar. Jucărie Dymkovo

Lucrul la proiect

pe tema: „Jucărie Dymkovo”

2.4. Caracteristici ale producției de jucării Dymkovo.
2.5. Tehnologia de fabricație a jucăriilor Dymkovo.

3.Concluzie
4. Aplicații
5. Surse de informare

Introducere

Jucăria Dymkovo este doar o artă realizată manual. De la sculptură la pictură, procesul este creativ și nu se repetă niciodată. Nu, și nu pot exista două produse identice. Fiecare jucărie este unică și unică. Nu există un analog al jucăriei Dymkovo.
Astăzi, orice adult sau copil, chiar și cei fără educație specială, poate încerca să facă o jucărie Dymkovo. Tot ce ai nevoie este argilă, o pensulă, vopsele și, bineînțeles, imaginație.
Aceasta este cea mai cunoscută jucărie din lut. Ei provin din așezarea Dymkovskaya de lângă Vyatka - acum în orașul Kirov. Jucăriile sunt larg reprezentate în colecțiile muzeelor. Faima lor de astăzi a depășit cu mult granițele țării noastre.
Pentru mulți, însuși conceptul de jucărie rusească din lut este asociat cu jucăriile și fluierele Dymkovo. Îmi plac foarte mult modelele care sunt folosite pentru a decora jucăria Dymkovo. Sunt simple și distractive. Dar figurile mele preferate sunt domnișoarele și fluierele.

Relevanța temei alese:

Arta decorativă rusă a fost renumită pentru tradițiile sale încă din cele mai vechi timpuri. Cum au apărut meșteșugurile populare în Rus'? De ce a început să se dezvolte meșteșugurile populare? Pentru a răspunde la aceste întrebări, tema proiectului meu a fost „Jucărie Dymkovo”.

Scopul proiectului:

Să promoveze educația estetică prin arta populară.
Obiectivele proiectului:

1. Familiarizați-vă cu jucăriile populare, vitalitatea acestor imagini în jucăriile populare moderne din lut;
2. Învață abilitățile de lucru cu material plastic;
3. Învață tehnicile de pictură decorativă a jucăriilor Dymkovo;
4. Formează interes și dragoste pentru arta populară.
Obiect de studiu: Jucărie Dymkovo
Subiect de cercetare: procesul de realizare și vopsire a jucăriei.

M-a interesat sa stiu:

1. Unde s-a născut jucăria Dymkovo?

2. Cum a apărut acest tip de pescuit?

3. Pentru ce sunt jucăriile Dymkovo?

4. Caracteristici ale producției de jucării Dymkovo.

5. Reînvierea jucăriei Dymkovo.

6. Procedura de sculptare a unei jucării.

7. Familiarizarea cu natura jucăriilor de pictură.

În timpul finalizării proiectului, am citit o mulțime de cărți, am răspuns la diverse întrebări despre Jucărie Dymkovoși am învățat o mulțime de lucruri utile și interesante.

Unde s-a născut jucăria Dymkovo?

În Dymkovskaya Sloboda, oamenii fac jucării din lut de mult timp. Așezarea Dymkovo are aproape 500 de ani.

În fosta așezare Dymkovo, nu departe de Vyatka, s-a născut jucăria Dymkovo. Dimineața așezarea este învăluită într-o ceață ușoară, ca fumul. Este posibil ca așezarea să-și fi luat numele din acest motiv, sau poate pentru că fumul de la sobele rusești plutea peste fiecare casă când meșterii ardeau jucării.

În Dymkovo, deasupra râului Vyatka,
Prețioasă muncă continuă,
Nu caută pacea la bătrânețe,
Meșteri glorioase trăiesc.

Viburnum roșu în afara ferestrelor,
Fumul vasului cu aburi se mișcă.
Pe masă este încă lut umed,
Un nod aspru, neformat.

Bătrână la serviciu
El stă pe o bancă joasă.
Jucărie Clay Vyatka

Frumoasă jucărie pictată!

Și bucuria tânără este vizibilă în ea
A devenit arta meșteșugului.

Cum a apărut acest tip de pescuit?

Industria jucăriilor din Vyatka a apărut în cele mai vechi timpuri. Mulți cercetători asociază producția de fluiere de lut cu „dansul fluierului” sărbătorii de primăvară Vyatka, care are rădăcini păgâne și este dedicat soarelui. În timpul festivităților, „Dansul fluierului”, oamenii au adus mici fluiere cu ei și au petrecut toată ziua fluierând asupra lor și aruncând bile de lut pictate. Așa s-a întâmplat că „în Vyatka se fac jucării de fluier”.

Jucăriile din lut au fost sculptate și pictate doar de femei și copii. Acestea erau în principal fluiere, care au fost folosite atât de bătrâni, cât și de tineri la festivalul popular local, care odată a fost numit Whistling Dance, iar mai târziu – Whistler. Fluieratul a fost principala caracteristică, principala distracție a acestei sărbători. Când sărbătoarea s-a terminat, pe ferestre erau așezate jucării din lut pictat. Semnificația de cult a sărbătorii s-a pierdut cu mult timp în urmă, dar ritualul în sine a fost păstrat până la începutul secolului al XX-lea.

Pentru ce sunt jucăriile Dymkovo?

Sunt jucării cu care oamenii se joacă, și sunt jucării cu care își decorează casele și au grijă de ele. Cu mult timp în urmă, cu mii de ani în urmă, oamenii nu puteau explica originea multor fenomene. Iar oamenii credeau că figurinele de animale și oameni îi ajută să se protejeze pe ei înșiși și casa lor de spiritele rele. Aceste jucării se numesc amulete. Păsările au alungat forțele întunericului și au adus lumină și bucurie. O figurină feminină cu copii a protejat mama și copiii de nenorociri și boli.

2. Partea principală.

2.1. Istoria renașterii jucăriei Dymkovo.
Jucăria Dymkovo este poate una dintre cele mai vechi meșteșuguri din Rusia. A apărut din dragoste pentru tradiția olăritului din ținuturile Vyatka din vremurile străvechi. În secolul al XV-lea, țarul Ivan 3, încercând să-i supună pe locuitorii rebeli din orașul Veliky Ustyug din nordul Moscovei, i-a relocat în zone îndepărtate. Unii dintre locuitorii Ustyug s-au stabilit peste râul Vyatka, lângă orașul Khlynov. (Vyatka se numea anterior Khlynov.)
Așa a luat naștere aici așezarea Dymkovo, păstrând numele zonei de lângă Veliky Ustyug. Așezarea a fost locuită de diverși artizani, printre care se numărau mulți olari și producători de jucării.
Cea mai veche mențiune despre jucăriile din lut Dymkovo datează din 1811. Generalul-maior Khitrova, exilat la Vyatka, a descris localul sărbătoare populară- „Dansul fluierului” și printre altele notat: „...în acele locuri se vând păpuși de lut, pictate cu diferite culori și aurite.”
CU mana usoaraÎn general, toate materialele despre Vyatka în secolul al XIX-lea au vorbit în detaliu despre „dansul fluierului” sau „fluierul”, în timpul căruia distracția, zgomotul, râsul și inevitabilul fluier în fluiere de lut care înfățișează animale și păsări multicolore au continuat în oraș. timp de câteva zile.

Există o veche legendă care spune că dușmanii au înconjurat odată orașul. Oamenii nu au știut să-și salveze pământurile de nenumăratele forțe care veneau dintr-un pământ străin. Dar oamenii din Vyatka s-au dovedit a fi plini de resurse și au venit cu un truc „militar”.
Toți locuitorii, atât copii, cât și bătrâni, au luat fluiere de lut și, în noaptea întunecată, s-au strecurat în liniște până la dușmani. Și s-a ridicat un asemenea fluier! Dușmanii s-au speriat, s-au repezit, li s-a părut că o armată uriașă a venit în salvarea orășenilor și au fugit cu frică. De atunci, locuitorii din Vyatka și-au sărbătorit victoria cu un „fluier” vesel.
2. 2. Cele mai vechi jucării.
Lucrările meșterilor din Dymkovo păstrate în multe muzee din țara noastră fac posibilă completitudine mai mare decât în ​​toate celelalte centre de producție de jucării, să ne imaginăm calea dezvoltării acesteia.
Probabil, cele mai vechi jucării pot fi considerate câteva figurine unice din colecția Muzeului de Artă Kirov. Nu au nimic în comun cu acele jucării strălucitoare, multicolore, distractive cu care este asociată ideea noastră actuală de Dymkovo.
În ceea ce privește comploturile lor, aceste figurine sunt aproape de cercul de imagini al așezării Tula - Big Potters. Se disting printr-o stratificare subțire specială, chiar fragilitatea aluatului de lut, eleganța și grația ipostazei, o gamă delicată de picturi, care amintește de colorarea doamnelor Tula sub umbrele. Doamnelor îmbrăcate în rochii elegante Cu fuste pline- crinoline.
Au capete foarte mici, cu fețe fin desenate. În mărime, compoziție, subtilitate a detaliilor, chiar și în subiectele lor, aceste figuri sunt apropiate de plasticul porțelan.
2.3. A doua perioadă a renașterii jucăriei Dymkovo.

Dacă cifrele de la Muzeul Kirov pot fi clasificate ca mai multe perioada timpurie dezvoltarea jucăriei Dymkovo în secolul al XIX-lea, apoi a doua etapă este reprezentată de lucrări din colecția lui A.I. Denshina.
Originar din Vyatka, un pictor care a devenit interesat de jucăriile populare, Denshin a făcut multe pentru a păstra și a populariza meșteșugul și a ajutat activ meșteșugarii în activitățile lor în anii 1920-1930. Colecția lui Denshin poate fi datată de la începutul secolelor al XIX-lea și al XX-lea - o parte din colecția sa a intrat în Muzeul Jucăriilor din Zagorsk în 1919. Este dominată de imagini cu doamne, susținători și bone.

În comparație cu figurile de la Muzeul Kirov, acestea sunt în miniatură, au capete de bile similare, dar sculptura și mai ales pictura sunt diferite. În sculptură, puteți simți acel „mortar” - o fustă-clopot cu un trunchi, care a servit ca bază pentru fiecare figură și a fost variată în felul său de diferite meșteri. Un cap de minge, mâini într-o minge, figuri de copii etc. au fost atașate separat de „mortar”.

Meșteri moderne: Rimma Penkina, Lyudmila Dokina, Alevtina Trefilova creează compoziții pe teme rusești basme populare, viața satului, folosiți motive moderne. Compozițiile lor respiră umor popular bun și spontaneitate. Lucrările meșterilor moderne sunt cunoscute din multe expoziții nu numai în țara noastră - în toată lumea. Arta însorită și bună a femeilor-minune Dymkovo aduce bucurie oamenilor.

2.4. Caracteristici ale producției de jucării Dymkovo

A trebuit să fac o jucărie Dymkovo, dar pentru asta trebuia să cunosc particularitățile producției sale.

Din cele mai vechi timpuri, aici, într-o zonă infertilă, cu o climă aspră, se confecţionează jucării de lut înfăţişând cai, căprioare, capre, raţe, curcani, doamne, purtători de apă, asistente, călăreţi etc. Toamna, lutul roşu era pregătit în pajiști pentru toată iarna, pe fundul râului - nisip curat. După ce am amestecat argila cu nisip și apă, se frământă bine până se obține o masă omogenă. Mai întâi, părțile principale mari ale jucăriei au fost sculptate din aluat gros de lut și altele mici separat, care au fost apoi lipite și unse cu o cârpă umedă. Jucăria la modă a fost uscată timp de 2-4 zile la temperatura camereiși a fost ars într-un cuptor rusesc pe bușteni aprinși și foi de copt de fier. După răcire, suprafața produsului a fost albită cu cretă diluată în lapte degresat. Pentru lucrare s-au pregătit 6-10 vopsele, pentru care pulberea de vopsea a fost măcinată pe o placă de fontă, s-a adăugat puțină apă, iar înainte de vopsire s-a adăugat un ou crud întreg, rezultând vopsea tempera de ou, care a fost folosită. pentru a aplica un tablou luminos multicolor pe fundalul alb al jucăriei.

2.5. Tehnologia de fabricare a jucăriilor.

1. Figurile sunt sculptate pe părți, urmele de sculptură sunt netezite cu o cârpă umedă pentru a da produsului o suprafață netedă. După sculptare, jucăria a fost uscată timp de câteva zile, apoi ard-o într-un cuptor rusesc timp de 3-4 ore și răcită.

Rulați clătitele și veți obține o fustă clopot pentru doamnă.

Rulați următoarele două clătite și obțineți

cap și trunchi.

„Ungeți” cu atenție sanul și capul.

Rulați cârnații și împărțiți-l în jumătate, apoi

atașați de corp.

Decorați capul cu împletituri și corpul cu volane.

Decorează doamna cu volanuri, un kokoshnik sau o pălărie.

2. Următoarea etapă a muncii, caracteristică numai lui Dymkovo, este „văruirea în alb”.
Jucăriile au fost scufundate într-o soluție de cretă măcinată fină diluată în lapte și puse la curent. Laptele s-a acris rapid, iar pe suprafața produsului s-a format o peliculă, argila roșie s-a transformat într-un alb orbitor și a fost gata de vopsit. Am folosit guașă albă.
3. Au pictat jucării amestecând culorile cu ouă și kvas, și nu două sau trei culori, ca la alte meșteșuguri, ci o duzină bună. Jucării decorate cel mai mult diferite combinații. Am început să pictăm jucăriile cu cea mai deschisă vopsea și am terminat cu cea mai întunecată. Meșterele aveau perii de casă, din așchii și cârpe, dar una era sigură o perie subțire de dihor - pentru vopsirea feței.
Modelele de pe jucării erau tradiționale, datând din origini străvechi. Meșterele știau multe diverse opțiuni executarea acestor modele. Știau să facă să sune culorile pe un fundal alb. Și pentru a culmea, jucăriile au fost decorate cu frunze strălucitoare în formă de romb din foiță de aur, ceea ce a făcut jucăria mai elegantă și mai bogată.
4. Elemente de pictură:
Ornamentul se găsește în principal forme simple: cercuri, puncte, linii ondulate și drepte, cușcă. Toate culorile sunt luminoase. Știți ce înseamnă elementele picturii de pe jucăria Dymkovo?
Fiecare element al picturii Dymkovo înseamnă ceva:
un cerc este un simbol al soarelui, o pâine este un simbol al pâinii, un punct este o stea,
o linie ondulată este apă, o linie dreaptă este un drum.

Pictura transmite caracterul îmbrăcămintei cu ornamente destul de modeste, dar rolul său decorativ a crescut considerabil. Culorile au căpătat luminozitate și varietate mai mare, iar combinațiile lor au devenit mai contrastante.
Pictura a fost realizată pe pământ de cretă (creta din Dymkovo a fost diluată cu lapte degresat), motiv pentru care vopselele măcinate pe gălbenușul de ou sunau înăbușit, ca și cum ar renunța la o parte din sonoritatea culorii lor la sol.
2.6. A treia perioadă a vieții jucăriei Dymkovo.
A treia perioadă din viața jucăriilor Dymkovo începe după Marea Revoluție din Octombrie cu înflorirea talentului Anna Afanasyevna Mezrina. Munca ei a deschis o nouă pagină în istoria lui Dymkovo. Ea a creat în esență un nou tip de jucărie, interpretând imagini tradiționale în felul ei, îmbogățindu-le cu teme noi, tehnici de modelare și sporind caracterul decorativ al picturii.
Cu toate acestea, la sfârșitul secolului al XIX-lea, jucăriile din lut au început să fie înlocuite cu figurine turnate în ipsos, adesea copiate din mostre de porțelan. Calea ușoară producție și, prin urmare, prin cantitatea și ieftinitatea lor, ei au constituit o concurență serioasă pentru jucăria Dymkovo pictată cu stuc. După ce au umplut piețele, aproape că au eliminat meșteșugurile populare originale.

Până în 1917, singura meșteșugărească rămasă în Dymkovo care a sculptat jucăria a fost Anna Afanasyevna Mezrina. Merzina Anna Afanasyevna (1853-1938), meșteșugară rusă a jucăriilor Dymkovo, s-a născut în așezarea Dymkovo de lângă Vyatka, acum un cartier al orașului, în familia fierarului A. L. Nikulin. Încă din copilărie, ea și-a ajutat mama Daria Konstantinovna în meșteșugurile de jucărie. Când meșteșugul s-a stins, ea, singura din așezare, a continuat să facă jucării de lut. În 1908, artista A.I Denshin a devenit interesată de opera ei și a scris mai multe cărți și articole despre pescuit și despre Mezrina însăși.

Cu lucrările sale, Mezrina și-a interesat cele două fiice și niște vecini, care au preluat priceperea uitată. Împreună cu ei, ea a intrat în artela Vyatka Toy în 1933. În 1934 i s-a acordat titlul de Erou al Muncii, iar expoziția ei personală a fost deschisă la Gorki.
Intrigile jucăriilor lui Mezrina sunt variate - de la scene de gen contemporan la fantezia totală a călăreților de capre și patine cu fluier cu două capete. Ea și-a adus propria înțelegere a frumuseții imaginii fiecărui tip de jucărie.
Doamnele și bonele ei sunt deosebit de caracteristice. Sunt plini de demnitate și seriozitate importantă. Hainele lor sunt un amestec amuzant costum popular cu pulovere până la talie, pălării cu boruri, mănuși și reticule până la cot, la modă printre filistenii urbani de la sfârșitul secolului al XIX-lea.
3. Concluzie
După ce am studiat materialul pentru acest proiect, am aflat că jucăria Dymkovo își are originea în așezarea Dymkovo, lângă orașul Vyatka (acum pe teritoriul orașului Kirov). Apariția sa este asociată cu sarbatori fericite Whistler.
Jucăria Dymkovo este o sculptură decorativă din lut de până la 25 de centimetri înălțime. Este turnat din lut, ars in cuptor si vopsit viu pe un fundal alb cu vopsele tempera, folosind foita de aur.
Jucăria Dymkovo este cea mai cunoscută meșteșug din lut din Rusia. Se distinge prin forma sa extrem de simplă, plastică și pictura ornamentală strălucitoare. Jucăria Dymkovo Vyatka a devenit mult timp o sculptură populară.
Diferența dintre acest meșteșug artistic și alte meșteșuguri populare rusești este că fiecare jucărie este opera originală a meșteșugarilor realizate manual și există într-o singură copie. În mod tradițional, industria jucăriilor Dymkovo nu are producție în masă.
Odinioară, cu mult timp în urmă, copiii se jucau cu aceste jucării. Acum servesc la decorarea casei noastre. Admirăm jucăria veselă și răutăcioasă Dymkovo. Jucăriei Dymkovo nu-i place singurătatea. Ea este bună nici măcar într-o pereche, ci într-un grup cu alții, în imediata apropiere a fraților și surorilor ei din așezarea de pe râul Vyatka.
Produsul proiectului meu este o mapă cu material adunat, precum și jucăriile mele preferate Dymkovo: doamna și fluiere, pe care le-am făcut eu.
Pentru mine munca a fost incitantă. Nu numai că am învățat multe, dar în urma cercetărilor mele am învățat cum să fac jucării. Am făcut o adevărată descoperire pentru mine cu munca mea.

Și este imposibil să nu fii de acord cu cei care, privind orice lucrare a maeștrilor, exclamă:

„Bucurie pentru ochi, bucurie pentru suflet!”

Lista literaturii pe care am folosit-o:

1. V.S. Gorichev „Vom face un basm din lut, aluat, zăpadă, plastilină” „Academia de dezvoltare”, 1998.

2. Manual vizual și didactic din seria „Mri în imagini jucărie Dymkovo”.

3.Utilizarea resurselor Internetului.

4. G. Blinov. Povești despre jucăriile populare rusești. „Cai minuni, păsări miraculoase” Moscova, 1974.

5. Revista școlii elementare Nr 4 2008.

6. Goryacheva N.A. Artele decorative și aplicate în viața umană. 2003

7. Sokolnikova N.M. Arte plastice și metode de predare a acestora la școală. 2003

Anexa nr. 1. Desene pe tema „Dymkovoce jucarie"

Anexa nr. 2. Poezii despre jucăria Dymkovo

1. Vine primăvara, primăvara este roșie!

Fluierele de rață fluieră,

Cocoșul fluieră,

Nu degeaba este sărbătoare de primăvară.

Oh, lyuli, oh, lyuli!

Caii erau afară pe pajiște!

Cai îndrăzneți,

Mândru, atrăgător.

Curcanul este fabulos de frumos,

El este pompos, mândru,

Privește de sus pe toți cei din jur

O pasăre importantă este curcanul.

tinuta uimitoare:

Kokoshnikul stă mândru,

Purtătorul de apă este atât de frumos

Ca o lebădă plutește

Cântă o melodie liniștită.

2. „Pentru ce este faimos Dymkovo?

Cu jucăria mea

Nu este nicio culoare fumurie în el,

Și există dragostea oamenilor.

E ceva din curcubeu în ea,

Din picături de rouă.

Este ceva de bucurie în ea,

Tunetă ca basul.”

3. În Dymkovo, deasupra râului Vyatka,
Prețioasă muncă continuă,
Nu caută pacea la bătrânețe,
Meșteri glorioase trăiesc.

Viburnum roșu în afara ferestrelor,
Fumul vasului cu aburi se mișcă.
Pe masă este încă lut umed,
Un nod aspru, neformat.

Bătrână la serviciu
El stă pe o bancă joasă.
Jucărie Clay Vyatka
El sculptează... nu, nu sculptează, el creează!

Frumoasă jucărie pictată!
Totul cântă, ingenios de strălucitor,
Și bucuria tânără este vizibilă în ea
A devenit arta meșteșugului.

4. Zapada cade usor, zapada albastra se bucle,
Fum iese din coșuri într-o coloană, ca și cum totul ar fi într-o ceață,
Distanțele albastre și satul mare a fost numit Dymkovo.
Oamenii adorau cântecele și dansurile acolo, iar în sat s-au născut basme minunate.
Serile sunt atât de lungi iarna și acolo s-au sculptat din lut.
Toate jucăriile nu sunt simple, ci pictate magic,
Albă ca zăpada, ca mesteacanii, cercuri, celule, dungi.
Ar părea un model simplu, dar nu pot privi în altă parte.
Și gloria lui Dymka s-a răspândit.

Proiect educațional – creativ pentru copiii din grupul de mijloc „Lumea jucăriilor Dymkovo”

Relevanţă: Jucăria Dymkovo este una dintre cele mai vechi meșteșuguri populare din lut rusești. Aceste figurine strălucitoare și neobișnuite nu numai că mulțumesc ochiul și vă ridică moralul, ci vă cufundă într-un basm captivant, intriga unică și originală pe care fiecare persoană o vine pentru sine. Jucăria Dymkovo continuă să fie un simbol al generozității sufletului, al spiritului bun și al bunătății nemărginite a poporului rus, atrage copiii prin strălucirea și originalitatea sa și a intrat ferm în viața de zi cu zi a copiilor. instituții preșcolare. Desenele decorative ale jucăriilor Dymkovo sunt simple, dar originale, sunt naive, dar expresive, oferind copiilor posibilitatea de a se simți în rolul unui artist decorativ, de a reflecta în munca lor o viziune estetică și un sentiment de frumusețe a lumii înconjurătoare și a naturii. .

Tip proiect: cognitiv – creativ.
Durata proiectului: intermediar (octombrie-ianuarie).
Participanții la proiect: profesor, părinți, copii din grupa mijlocie.

Ţintă: Faceți cunoștință copiilor cu jucăria Dymkovo, istoria acestui meșteșug și elementele picturii.

Sarcini:
- Introduceți jucăriile Dymkovo și elementele picturii Dymkovo.
- Dezvoltați gustul artistic ca urmare a realizării meșteșugurilor.
- Dezvolta curiozitatea la copii, creativitatea, activitate cognitivă, abilități de comunicare.
- Învață să creezi imagini bazate pe pictura Dymkovo.
- Dezvoltarea abilităților motorii ale mâinii.
- Să cultive dragostea pentru arte și meșteșuguri populare, pentru popular
creativitate.

Etape de implementare a proiectului:

Etapa I – pregătitoare.
- Determinarea scopurilor si obiectivelor proiectului.
- Elaborarea unui plan de implementare a proiectului.
- Selectarea formelor și metodelor de implementare a proiectului.
- Studiați literatura despre istoria pescuitului Dymkovo.
- Selectați literatură metodologică și de ficțiune pe tema pentru organizarea de activități educaționale și conversații cu copiii.
- Selectați materiale informative pentru părinți pe tema proiectului.
- Crearea conditiilor necesare implementarii proiectului.

Etapa II – practic.
- Creați un centru de arte populare decorative și aplicate în grup, completați-l cu material (ilustrări, jucării gata făcute, caiet de schițe).
- Implicarea părinților în selecția materialului ilustrativ și fotografic pe tema proiectului pentru realizarea unui album.
- Implicați părinții în selecția literaturii enciclopedice și de ficțiune pentru copii pe tema: „Jucărie Dymkovo”.
- Organizați direct - activități educaționale cu copii:
1. GCD pentru formarea unei imagini holistice a lumii pe tema: „Istoria apariției jucăriei Dymkovo”.
2. GCD despre desen decorativ pe tema: „Desen decorativ bazat pe pictura Dymkovo”.
3. GCD pentru modelare bazată pe jucăriile Dymkovo „Cal”.
4. GCD pe desen decorativ pe tema: „Pictura jucăriilor Dymkovo”.
-Colorare cu creioane conform mostrei propuse (planse de colorat).
-Conversații cu copiii și conversații comune cu copiii și părinții acestora pe tema proiectului.
- Jocuri educative.
1. „Loto Dymkovo”.
2. „Găsiți același model.”
3. „Asamblați un model.”
4. „Pune totul împreună.”
Final.
- Expozitie de desene pe tematica, mestesuguri.
-Pregătirea consultațiilor pentru părinți „Rolul jucăriilor populare în creșterea unui preșcolar”
-Organizarea și desfășurarea unei expoziții de lucrări de familie „Fun Fair”.

Istoria creării jucăriei Dymkovo
Acest meșteșug provine din Dymkovskaya Sloboda, care acum face parte din orașul Kirov (fostul Vyatka).
Există o legendă interesantă asociată cu crearea jucăriei Dymkovo. Potrivit acesteia, într-o zi, cu multe secole în urmă, două trupe prietene s-au întâlnit lângă zidurile orașului, dar pentru că era întuneric, au decis că se confruntă cu un inamic și a început o bătălie. Mulți soldați au murit în luptă și se crede că spiritele lor rele încă zboară peste câmpul de luptă până în ziua de azi. Și după acest eveniment tragic, se obișnuia să se sărbătorească în fiecare an primăvara o sărbătoare funerară.
Treptat, acest incident a fost uitat și în locul sărbătorii funerare au apărut festivități populare, care au fost numite „pandemonium”. În această zi, femeile au sculptat din lut diverse figuri și bile, pe care le-au pictat frumos și cu grijă. Fluierau veseli la figurine și se obișnuia să arunce bile colorate, cu mazăre înăuntru, una la alta, ceea ce crea un zgomot suplimentar.
Desigur, nu numai incidentul tragic a contribuit la formarea sărbătorii și la crearea jucăriei Dymkovo. De asemenea, era important ca în apropiere de Dymkovskaya Sloboda să existe zăcăminte de argilă care putea fi folosită în ceramică. O metodă specială de sculptură și tablou original a făcut jucăriile Dymkovo populare nu numai în Kirov, ci și dincolo de granițele sale.
Caracteristicile jucăriei Dymkovo
Trăsătură caracteristică Jucăria Dymkovo, care o deosebește de alte figurine și figurine, este că toate ar putea fluiera, trosni, bubui și pot face alt zgomot. Această caracteristică se datorează faptului că spiritelor rele nu le place zgomotul, iar jucăria este concepută pentru a dispersa aceste spirite. Primavara, odata cu inceperea lucrarilor agricole, prezenta lor nu era deloc necesara. Se credea că apar pe câmp iarna și una dintre modalitățile de a le combate erau sărbătorile de primăvară, care erau caracterizate de distracție zgomotoasă. Sarcina jucăriei Dymkovo a fost să alunge spiritele cu ajutorul fluierului și al hohotului.
Astfel, în primul rând, figurile trebuiau să facă zgomot și să fluiere. În prezent, acesta nu este un atribut necesar al jucăriei Dymkovo, cu toate acestea, metodele de fabricare și vopsire a acesteia au rămas aceleași.
Procesul de realizare a unei jucării Dymkovo

Întreaga călătorie a creării unei jucării Dymkovo unice și inimitabile este asemănătoare cu magia și este împărțită în mai multe etape. Principalele sunt:
modelare,
uscare,
ardere,
lapte de var,
pictura.

Cum să sculptezi o jucărie Dymkovo
Procesul de sculptură este efectuat manual și, prin urmare, nu există două jucării Dymkovo identice, fiecare dintre ele este unică și conține o bucată din sufletul maestrului care a realizat-o.
Pentru a crea meșteșugurile, se folosește argilă roșie strălucitoare amestecată cu nisip fin de râu. Jucăria este creată în părți, apoi toate piesele sunt fixate împreună cu argilă roșie lichidă, iar îmbinările sunt netezite cu o cârpă umedă pentru o tranziție mai lină.
Modelarea poate fi împărțită în mai multe etape:
1. Creați fundația.
2. Realizarea de anexe.
3. Legătura anexelor cu corpul.
4. Adăugarea de decorațiuni.
Baza pentru sculptarea unei jucării Dymkovo este corpul. Mai întâi, se rulează o minge dintr-o bucată de lut. Apoi forma dorită a corpului este scoasă din această minge și, cu cât acest proces este mai fin, cu atât forma este mai corectă și mai frumoasă.
Anexele sunt tot dintr-o minge de lut, dar de dimensiuni mai mici. Prin anexe înțelegem membrele, capul, gâtul etc. Sunt atașate de corp, iar articulațiile sunt ținute împreună cu argilă și apă pentru a face tranziția mai lină.
Ca decorațiuni, puteți crea bile, inele, șanțuri, cârnați din lut și apoi le puteți atașa la figurină.
De exemplu, pentru a face o domnișoară, mai întâi trebuie să modelați o fustă în formă de con. Apoi, i se atașează un corp cu gâtul alungit. Următorul pas este atașarea capului și a brațelor, după care este timpul să o îmbraci pe domnișoară eșarfă frumoasă, puneți o pălărie pe cap și puneți un animal de companie sau un copil în mâini.
Figurile masculine sunt sculptate puțin diferit. Trunchiul și capetele sunt atașate de picioare, care sunt doi cârnați groși, ale căror părți inferioare sunt îndoite pentru a forma picioarele. Coifurile și părul diferă și ele de imaginile femeilor.
Corpul animalului seamănă cu o structură conică, de partea ascuțită a căreia sunt atașate capul și gâtul. Membrele sunt de obicei mari, ușor înclinate în jos. Coada și coarnele sunt atașate ultimele de corp.
Un punct interesant este că toate jucăriile Dymkovo sunt făcute să se extindă în jos. De exemplu, doamnelor întotdeauna rochii pufoase, domnii stau cel mai adesea pe un cal, iar animalele au picioare scurte. Acest lucru se datorează faptului că fundul fragil este posibil să nu poată rezista greutății întregii jucării după procesul de uscare.

Poezii despre jucăria Dymkovo.

Da, jucăriile nu sunt simple,
Și cele pictate magic:
Albă ca zăpada, ca mesteacanii,
Cercuri, pătrate, dungi -
Un model aparent simplu
Dar nu pot privi în altă parte.
Și gloria vine despre ceață -
Ți-ai câștigat acest drept!
Ei vorbesc despre ea peste tot.
Ce minune este asta!

Purtător de apă.
În spatele apei înghețate
Purtător de apă - domnișoară
Ca o lebădă plutește.
El poartă găleți roșii
Încet pe jug
Uite ce buna este
Fata asta e frumoasa
împletitură neagră strânsă,
Obrajii stacojii ard
tinuta uimitoare:
Kokoshnikul stă mândru,
Cum plutește o lebădă
Cântă o melodie liniștită.
Curcan.
Iată un curcan deștept,
El este atât de bun
La curcanul mare
Toate laturile sunt vopsite.
Am surprins pe toată lumea cu ținuta mea,
Și-a întins aripile important.
Uite, coadă stufoasă
El nu este deloc simplu -
Exact ca o floare însorită
Și pieptene înalt
Arde cu vopsea roșie,
Ca o coroană de rege.
Bonă.
Dădaca poartă un kokoshnik,
În brațele Vaniei.
Vanya este atât bună, cât și frumoasă,
Nu uita de bona când vei fi mare.
Cocoş
Cocoș, cocoș,
Pieptene de aur.
Dă-mi vocea ta
Printr-o pădure întunecată.
Prin pădure, peste râu
Strigă: „Ku-ka-re-ku!”
***
Indian-curcan, arăți ca un cufăr.
Pieptul nu este simplu:
Roșu, alb, auriu.
Laturi abrupte, coarne de aur,
Copite cu volan,
Și pe spate este Egorka.
Într-o zi de vară, o zi frumoasă
Balalaika zdrăngănitoare și zdrăngănitoare.
- Tu joacă, Vanechka al meu, -
Tanya cere un prieten.
Umbrelă cu o ciupercă, mâini cu un covrig,
O fată frumoasă merge pe stradă.
Miel - fluier
Cornul stâng este o buclă,
Cornul drept este o buclă,
Pe piept este o floare
Prin pintenii munților,
Peste acoperișurile satelor
Cu coarne roșii, cu coarne galbene
O căprioară de lut se repezi.
Caii de lut se întrec
Pe tribune cât putem de bine,
Și nu te poți ține de coadă,
Dacă ai ratat coama.

Proverbe și zicători despre muncă.
Creșteți repede și treceți la lucru la timp.
Nici măcar nu poți scoate un pește dintr-un iaz fără dificultate.
Cine iubește să muncească nu poate sta degeaba.
E o zi lungă până seara, dacă nu e nimic de făcut.
Albina este mică, și chiar și aia... (funcționează).
Răbdarea și munca vor macina totul.
Munca hrănește o persoană, dar lenea îl răsfață.
Soarele pictează pământul și munca omului.
Mâinile iscusite nu cunosc plictiseala.
Ați terminat treaba, mergeți la plimbare în siguranță.
Munca maestrului este frică.

PROIECT

Dimkovskaia

jucărie

profesor: Davydenko O.I.

Proiectul „Dymkovo Toy” a fost dezvoltat și testat de profesorul MBDOU „Grădinița” nr. 96 „Firefly” din orașul Prokopyevsk O.I.

Materialele proiectului pot fi folosite de profesori în lucrul cu copiii vârsta preșcolară pentru a familiariza copiii cu meșteșugul popular rusesc „Dymka”.

Pașaport de proiect

„Lăsați copilul să simtă frumusețea

Și o admiră, chiar dacă în inima lui

Imaginile vor rămâne în memoria mea pentru totdeauna,

În care este întruchipată Patria”

(V. A. Sukhomlinsky)

Nume proiect:Jucărie Dymkovo.

Dezvoltatori de proiecte:profesorul Davydenko O.I.

Tip proiect: cercetare, creativ.

Durata proiectului: scurt.

Participanții la proiect:copii de vârstă preșcolară superioară, profesori, părinți ai elevilor.

Ţintă: dezvoltați activități de design și cercetare la copii, dezvoltați interesul pentru meșteșugurile populare rusești folosind exemplul jucăriei Dymkovo.

Sarcini:

1. introduce istoriaoriginea și mijloacele expresive ale jucăriei Dymkovo (culoare, conținut, alternanță, simetrie și asimetrie în model);
2. dezvoltarea sensibilității senzoriale (percepția culorii, formei, texturii), abilități motorii fine, abilitățile creative ale copiilor preșcolari,

abilități de a acționa colectiv;

1. să cultive gustul estetic, interesul pentru studiul meșteșugurilor populare, dragostea și respectul pentru munca meșterilor populari;

Relevanța problemei:

introducerea unui copil în cultura sa natală ar trebui să devină o parte integrantă a creșterii unui copil. Jucăriile naționale sunt obiecte care trezesc sufletul unui copil pentru prima dată, insuflându-i un sentiment de frumusețe și curiozitate. La grădiniţă cu vârstă fragedă copiii se familiarizează cu jucării populare precum piramidele, păpușile de cuib, inserțiile, tăvilele, balansoarele și jucăriile distractive. La vârsta preșcolară, copiii încep să se familiarizeze cu artele decorative și aplicate ale jucăriilor Khokhloma, Gorodets, Dymkovo, Kargopol și Filimonov. Copiii sunt introduși la orală arta populara, jocuri populare și dansuri rotunde. De la vârstă la vârstă, sarcinile de ascultare și reproducere a folclorului și de percepere a strălucirii imaginilor color ale artei populare și aplicate devin mai complicate.

Cu toate acestea, nu este un secret pentru nimeni că ideile copiilor despre cultura rusă pot fi fragmentare și superficiale. În zilele noastre, se acordă puțină atenție prezentării copiilor diverse tipuri arte și meserii și cu traditii populare. Condițiile pentru introducerea copiilor în arta populară folosind, de exemplu, jucăria populară Dymkovo nu sunt suficient formate. În orașul nostru există mai puține oportunități de a introduce cu adevărat copiii în cultura populară, deoarece nu există o varietate de expoziții de artă și meșteșuguri populare, nu există muzee de arhitectură rusă, expoziții de istorie locală etc. Prin urmare, am decis că pentru a putea îmbunătățirea stării emoționale a copiilor, activitate cognitivă, precum și abilitățile creative, este necesar să se efectueze lucrări de introducere a copiilor preșcolari și a părinților acestora în artele populare și aplicate. La urma urmei, cursurile de desen decorativ îi pot învăța pe copii să perceapă frumosul și binele și să-i învețe să admire frumusețea.

Mecanismul de implementare a proiectului:

Forme de lucru cu preșcolarii:

• conversații despre jucăriile Dymkovo, despre caracteristicile modelului, compoziție, combinație de culori
• examinarea elementelor de pictură
• desenând elementele principale ale picturii Dymkovo în ordinea complexității
• cursuri
• povestiri educative de la profesor
• vizualizare diapozitiv
• jocuri didactice
• citind și memorând poezii și ghicitori despre jucăriile Dymkovo
• colorarea siluetelor plate ale jucăriilor Dymkovo
• vizualizarea ilustrațiilor etc.

Interacțiunea cu părinții:

• consultație pentru părinți „Influența meșteșugurilor populare „Dymka” asupra educatie estetica copii prescolari"
• producția unui dosar pliabil „Jucărie Dymkovo”.

Activitati ale profesorului:

• selecție de literatură despre meșteșugurile populare „Dymka”
• ilustrații ale produselor Dymkovo
• producția de siluete plane ale jucăriilor Dymkovo
• crearea unui mini-muzeu „Jucărie Dymkovo”

Produsul activității proiectului:

• prezentare multimedia „Dymkovo Toy”;

• mini-muzeu „Jucărie Dymkovo”.

Suport pentru resursele proiectului:

• resurse informaționale (literatura științifică și pedagogică pe această temă);

• resurse materiale și tehnice (aparatură multimedia, ajutoare didactice și de dezvoltare, jocuri, cărți, fotografii);

• personal (profesori preșcolari, părinți).

Timpul și etapele implementării proiectului:

Proiectul se desfășoară în mai multe etape:

• Organizatoric si pregatitor.

• Principal (etapa de implementare directă).

• Final (eficient, reflectorizant).

Organizatorice si pregatitoare:

Identificarea problemei și temei proiectului, definirea scopului și sarcinilor principale;

Selecție de ficțiune, ilustrații, ajutoare vizuale, acompaniament muzical;

Elaborarea de note privind activitățile educaționale directe, scenarii de conversație;

Intocmirea planului de implementare a proiectului;

Designul folderului mobil „Dymkovo Toy”;

Crearea prezentării „Jucărie Dymkovo”.

De bază:

familiarizarea cu istoria pescuitului;

Familiarizarea cu caracteristicile picturii jucăriilor Dymkovo;

Realizarea de ornamente;

Pictând siluete din hârtie ale jucăriilor.

Final:

Generalizarea rezultatelor lucrării;

Proiectarea mini-muzeului „Dymkovo Toy”.

Rezultate așteptate:

copiii sunt activi, curioși, interesați de apariția meșteșugurilor populare rusești;

evidențiați mijloacele caracteristice de expresivitate ale jucăriei Dymkovo: elemente de model, culoare, combinație de culori, compoziția petelor de culoare, simetrie și asimetrie în model etc.;

sculptați produse folosind o varietate de metode și tehnici;

să aplice în mod independent și creativ aptitudinile dobândite la ore în activități artistice independente.

Concluzia proiectului:ca rezultat al muncă cuprinzătoare După ce i-au introdus pe copii în arte și meșteșuguri, ei au dezvoltat dorința de a afla mai multe despre munca maeștrilor ruși.

Cunoașterea lucrărilor artiștilor populari și a istoriei meșteșugurilor dezvoltă în copii respectul și dragostea pentru Patria și istoria poporului lor.

Arta populară contribuie la dezvoltarea educației morale, patriotice și estetice și dezvoltă abilitățile creative ale copiilor.

Fără cunoștințele copiilor despre cultura populară, morală cu drepturi depline și educație patriotică copil.

Toată lumea are nevoie de frumusețe, dar mai ales copiii au nevoie de ea.

Arta populară, veselă la culoare, vie și dinamică în design, captivează și încântă copiii și le întâlnește sentimentele estetice.

Resurse informaționale

Knyazeva O. A., Makhaneva M. D. Introducerea copiilor la originile culturii populare ruse. – Sankt Petersburg. : Aksident, 1997.

V.V. Gavrilova, L.A. Artemieva. Desen decorativ cu copii 5-7 ani. – Volgograd: Profesor, 2011.

Vershinina N. Gorbova O. Cunoașterea trăsăturilor artei decorative și aplicate în proces jocuri didactice. //Educația preșcolară. 2004 №6.

Skorolupova O. A. Cunoașterea copiilor de vârstă preșcolară senior cu artele și meșteșugurile populare rusești. – M.: Scriptorium, 2006.

Irina Razvodova
Proiect pentru copii grup de seniori"Ceaţă".

Proiect pentru copiii mai mari.

Subiect: „Jucărie Dymkovo”

Tip proiect: creativ

Durata: pe termen scurt.

Relevanţă.

Pe de o parte, jucăria Dymkovo este simplă și necomplicată, iar pe de altă parte, elegantă și veselă. Atât adulții, cât și copiii vor să-l vadă. Introducerea preșcolarilor în acest tip de artă populară face posibilă dezvoltarea abilităților creative ale copiilor, imaginația, abilitățile motorii fine și dezvoltarea interesului pentru arta populară.

Scopul proiectului:

Dezvoltare creativitatea copiilor prin familiarizarea cu jucăria Dymkovo.

Obiectivele proiectului:

1. Introduceți copiii în istoria pescuitului.

2. Introduceți elementele picturii Dymkovo.

3. Dezvoltați percepția culorilor și imaginația creativă.

4. Cultivați interesul pentru artele și meșteșugurile populare.

Rezultat așteptat.

Extinderea înțelegerii copiilor cu privire la jucăria Dymkovo.

Capacitatea de a evidenția trăsăturile caracteristice ale jucăriei Dymkovo.

Interes pentru meșteșugurile populare.

Aplicarea cunoștințelor dobândite în activitatea artistică independentă.

Plan de implementare a proiectului:

Etapa 1 – pregătitoare.

Discutați subiectul cu copiii.

Creare conditiile necesare pentru a implementa proiectul.

Planificarea proiectelor pe termen lung.

Elaborarea și acumularea de materiale metodologice privind problematica

Etapa 2 – principală (practică).

Introducere în procesul educațional metode eficienteși tehnici pentru extinderea cunoștințelor preșcolarilor despre jucăria Dymkovo.

Dezvoltare socială și comunicativă: excursie la bibliotecă; joc de rol: „Familie”, „Oaspeții au venit la noi”, „Magazin de suveniruri”. D/i „Ce jucărie lipsește”, „Ridicați un model”, „Recunoașteți după silueta”, „Decupați imagini”.

Dezvoltarea vorbirii: compilarea de basme folosind jucăriile Dymkovo, jocuri de cuvinte: „Determină locul jucăriei”, „Compara jucăriile”, „Imitație”. Ascultarea și discutarea poveștilor populare rusești: „Țăranul și ursul”, „Ivan Țarevici și lupul cenușiu”, „Sivka-Burka”. Citirea și memorarea ghicitori, versuri, glume și poezii pe această temă.

Dezvoltare cognitivă: conversații „De ce are nevoie un meșter pentru a lucra”, „Dacă ai fi artist, cum ai aranja modelul?”, „Din ce sunt făcute jucăriile? Luarea în considerare a subiectului și imagini de poveste, albume „Arte decorative și aplicate”, „Jucării Dymkovo”. Experiment: care material este mai puternic: hârtie, lut, lemn? Comparație dintre jucăriile moderne și cele vechi.

Dezvoltare artistică și estetică: Proiectare din hârtie, modele de desen, șabloane de pictură pentru jucăriile Dymkovo, modelarea jucăriilor Dymkovo la alegerea copiilor.

Dezvoltare fizică: ruși jocuri populare„Confuzie”, „Joc”, „Vopsele”, „Dudar”, „Miere sau zahăr”, „Blind Man’s Bluff”. Jocuri cu degetele„Doamnele Dymkovo”, exercițiu fizic „Jucărie Dymkovo”.

Lucrul cu părinții: Consultație pentru părinți: „Influența meșteșugurilor populare asupra educației estetice a copiilor preșcolari”, „ Meșteșuguri populareși meșteșuguri”. Dosar - mișcare „Inițierea preșcolarilor în artele și meșteșugurile populare”.

Etapa 3 – finală.

1. Prezentarea rezultatelor proiectului sub forma unei prezentări.

2. Organizarea unei expoziții de lucrări pentru copii „Frumusețea ceață”.

Publicații pe această temă:

"Spaţiu". Proiect educațional pentru copiii mai mari Pașaport de proiect. Numele proiectului: „Spațiu”. Tip proiect: educațional. Problemă: Ce este spațiul cosmic? Ce fel de soare este?

Rezumatul unei lecții despre formarea dezvoltării vorbirii la copiii preșcolari (grup de seniori) „Ceață uimitoare”. Rezumatul unei lecții despre formarea dezvoltării vorbirii la copiii preșcolari (grup de seniori) „Ceață uimitoare” Scopul lecției: introducere.

Proiect pedagogic „Lumea spațiului” pentru copiii mai mari buget municipal preşcolar instituție de învățământ grădinița „Skazka” Ulyanovsk Proiect pedagogic„Lumea spațiului”.

Proiectul „Wonderful Haze” pentru copiii de vârstă preșcolară medie Proiect „Wonderful Haze” pentru copiii de vârstă preșcolară medie. Notă explicativă. În vremurile noastre dificile, doar concepte precum „frumusețe”

Proiect „Locuitorii mării” pentru copiii mai mari Tip de proiect: informațional și creativ Participanți: copii din grupa seniori Interacțiunea profesorilor: educatori, părinți Perioada de implementare.

Proiect „Spațiu” pentru copiii mai mari Relevanța proiectului pentru vârsta preșcolară: copiii învață lucruri noi; Ei învață să-și exprime atitudinea față de ceea ce se întâmplă, să se cufunde în organizare.

Proiect pe termen scurt pentru copii grupa pregatitoare

„Jucărie Dymkovo”

Participanții : elevi de grup, profesor.

Tip de proiect: creativ.

Durată : Pe termen scurt.

Problemă : identificarea şi asimilarea de către copii trăsături caracteristice modelarea și pictura jucăriilor Dymkovo.

Relevanţă : participarea copiilor la proiect va ajuta la îmbogățirea și generalizarea maximă a cunoștințelor și ideilor lor despre jucăria Dymkovo.

Ţintă : extinderea ideilor copiilor despre artele și meșteșugurile populare rusești.

Sarcini :

învață copiii să identifice elemente de artă populară;

își dezvoltă abilitățile creative, percepția atitudinii estetice față de arta populară;

să cultivăm o atitudine morală conștientă față de lumea din jurul nostru.

Integrare zonele educaționaleîn implementarea proiectului: dezvoltarea cognitivă(familiarizarea cu lumea înconjurătoare, dezvoltarea artistică și estetică(desen, modelare) .

Echipamente : lut, perii sintetice, stive, creion, radieră, recipient pentru apă, șervețele umede și uscate, burete, scândură de lemn, guașă, ilustrații și jucăriile Dymkovo în sine.

Etapele proiectului:

I. Pregătitor, teoretic. Istoria originii jucăriei Dymkovo.

II. Etapa practică.

1. Desenarea unei jucării Dymkovo.

2. Modelarea unei jucării Dymkovo din lut.

3. Pictura jucăriei Dymkovo.

Lucrări preliminare :

1. Căutați lucrări pentru a selecta material ilustrativ în funcție desubiect : „Jucărie Dymkovo” .

2. Citirea basmelor pe tema meșteșugurilor. P. P. Bazhov„Floarea de piatră” .

Rezultat așteptat :

Abilitatea de a distinge o jucărie Dymkovo de alte jucării,

Cunoașterea subiectului și capacitatea de a vorbi despre originea jucăriei Dymkovo,

Crearea unui album final care reflectă partea practică pas cu pas a proiectului.

Prezentarea proiectului: eveniment final, prezentat de un profesor și 1-2 copii din grupă.

Etapa I. Istoria originii jucăriei Dymkovo.

Educator : În Rus', una dintre cele mai frumoase jucării din lut a fost jucăria Dymkovo. Acest meșteșug a început să fie practicat cu foarte mult timp în urmă. Băieți, ce credeți că este meșteșugurile? Și ce fel de meșteșuguri există?

Răspunsurile copiilor.

Educator : Așa e băieți. Aceasta este munca pe care oamenii o fac cu propriile mâini. Și acești oameni sunt numiți artizani. Meșterii au fost întotdeauna, în orice moment, foarte respectați și apreciați în Rus'.

Să încercăm să enumeram ce meșteșuguri cunoașteți și vă voi ajuta.

fierărie – fierari – meșteri implicați în prelucrarea metalelor(ajutor vizual, descrierea lucrării) ; Următoarele sunt răspunsurile așteptate de copii:

ceramică - olarii sunt oameni care fac ceramică;

tâmplărie – dulgherii sunt oameni care lucrează cu lemnul, strug și realizează produse din lemn;

croitorie - croitorii decupa si coase haine din stofa.

Educator : Bravo baieti.

Au fost și meșteri care făceau jucării din lut. Una dintre aceste jucării este jucăria Dymkovo. Această jucărie a apărut acum mai bine de 400 de ani. Ea a apărut în așezarea Dymkovo de lângă orașul Vyatka. Ce cuvânt neobișnuit"sloboda" , într-adevăr, băieți? Anterior o numeau așezare, dar acum o numesc sat sau sat. Cu mult timp în urmă în acest oraș se sărbătoreau sărbătoarea „Fuieratul”. Era o zi liberă, toți oamenii se odihneau. Întotdeauna era un târg și luau un urs dresat prin oraș. Toată lumea s-a distrat, iar oamenii au adus fluiere la această sărbătoare. Așa că s-a întâmplat ca în Vyatka să facă jucării de fluier. Aceste jucării sunt făcute din lut. Cifrele pot fidiferit : aceștia sunt cocoși, și curcani, și doamne, bone, călăreți.

Băieți, uitați-vă la model. Ce vezi?

Copii : celule, cercuri, puncte, pete, dungi ondulate.

Educator : Așa e băieți, modelul este foarte simplu. Uite băieți, în ce culori strălucitoare sunt pictate aceste jucării.

Numără câte culori vezi pe această jucărie.

Copii : zece culori.

Educator : Așa e, băieți, din această cauză, jucăriile se dovedesc a fi strălucitoare, colorate și chiar colorate.

Sunt încă făcute manual. Câți dintre voi știți ce înseamnă asta - manual?

Răspunsurile copiilor.

Educator : este corect atunci când fiecare produs, în acest caz fiecare jucărie, este realizat cu propriile mâini și nu folosind o mașină dintr-o fabrică. Jucăriile se dovedesc a fi diferite, nu asemănătoare între ele. Aceasta este valoarea lor. O altă unicitate a acestei jucării uimitoare este că fiecare produs este întotdeauna opera unui maestru, începând de la procesul de modelare și terminând cu pictura. Voi, ca și meșterii Vyatka, veți face și o jucărie de la început până la sfârșit: sculptați-o și pictați-o.

Pentru a-i scufunda pe copii în viața, obiceiurile și savoarea acelei vremuri, pentru a-i introduce în activitățile oamenilor obișnuiți și în meșteșugurile în care erau angajați, profesorul apelează la basmul „Stăpâna Muntelui de Aramă”.

Educator : Și acum, băieți, vom discuta despre basmul lui P. P. Bazhov„Stăpâna Muntelui de Aramă” .

Citirea fragmentelor dintr-un basm„Floarea de piatră” P. P. Bazhova. Nu este recomandabil să citiți întreaga poveste, deoarece va dura mult timp. Prin urmare, profesorul a dat mai întâi teme pentru acasă, astfel încât părinții să poată citi acest basm copiilor lor acasă.

Discuție despre lucrarea citită.

Educator : Bravo băieți, lecția noastră s-a încheiat.

Despre ce am vorbit azi? Ce lucruri noi ai învățat?

Răspunsurile copiilor.

Etapa II. Practic.

1. Desenarea și colorarea jucăriei Dymkovo pe hârtieŞi discuții despre desene.

Concluzii : 1. Pentru a picta jucăria Dymkovo se folosește o gamă largă de culorigamma : culori roșu, galben, albastru, verde și stacojiu.

2. Decorarea picturii în sine este în principal geometricăcaracter : celule, dungi, cercuri, puncte, linii drepte și ondulate sunt folosite într-o varietate de combinații.

3. În pictură sunt folosite și diverse atribute ale plantelor - muguri, boabe, frunze, fructe de pădure, flori.

2. Ascultarea unei povești audio de P. P. Bazhov„Malachite Box” (Efectuat după-amiaza sau înainte de somn) .

3. Modelarea unei jucării Dymkovo din lut.

Concluzii : 1. Argila trebuie păstrată umed, iar cu cât stă mai mult timp, cu atât este mai bună calitatea sa.

2. Cu cât lutul este mai gras, cu atât este mai ușor de sculptat.

3. În primul rând, părțile individuale ale figurilor create sunt sculptate, apoi aceste părți sunt asamblate și întreaga figură este „finisată” folosind argilă lichidă ca material de legare. Urmele de turnare sunt netezite.

4. Pictura si discutarea jucariilor rezultate.

Comparația jucăriilor cu desene.

5. Realizarea unui album (de către un copil, care arată principalele etape ale proiectului.

În această etapă pot participa 1-2 copii, care ulterior își vor apăra proiectul.

III. Etapa finală. Prezentarea proiectului.

Referinte:

1. Vershinina N. Gorbova O. Cunoașterea trăsăturilor artei decorative și aplicate în procesul jocurilor didactice. //Învăţământul preşcolar. 2004 nr. 6.

2. Vokhrintseva S. Învățarea desenului. Jucărie Dymkovo. Material didactic demonstrativ pentru organizarea de activități vizuale pentru programe grădiniţăŞi școală primară. Editura „Fantasyland”.
3..Gavrilova V.V., Artemyeva L.A.. Desen decorativ cu copii 5-7 ani. – Volgograd: Profesor, 2011

4. Gribovskaia. Predarea preșcolarilor desenul decorativ. Lepke. Aplicații. Editura: M.: Scriptorium, 2013.

5. Lykova I.A “ Activități vizuale la grădiniță”. Planificare, note de lecție, recomandări metodologice. M: „Karapuz – didactică”, 2009

6. Knyazeva O. A., Makhaneva M. D. Introducerea copiilor la originile culturii populare ruse. – Sankt Petersburg. : Aksident, 1997.

7. Komarova T.S. Arta populară în educația copiilor preșcolari Moscova. Societatea Pedagogică a Rusiei, 2005

8. Skorlupova O. A. Cunoașterea copiilor de vârstă preșcolară înalt cu artele și meșteșugurile populare rusești. – M.: Scriptorium, 2006.

9. Solomennikova O.A. Bucuria creativității. Moscova. Mozaic-sinteză, 2005.

10. Tikhonova M.V., Smirnova N.S. Introducerea copiilor în arta populară rusă, meșteșuguri și viața de zi cu zi în muzeul grădiniței. Sankt Petersburg Copilăria - Presă, 2000.