Recomandări pentru părinții cu copii cu retard mintal (MDD). Recomandări metodologice pentru părinții copiilor cu retard mintal Recomandări pentru părinții copiilor cu retard mintal de reținut
Întârziere dezvoltare mentală - Acesta este un diagnostic medical, deci doar un specialist îl poate determina. Dacă părinţi Dacă întâmpinați dificultăți similare, cel mai bine este să consultați un medic pediatru - psihoneurolog pentru a clarifica cauza unor astfel de probleme.
Chiar înainte de a intra la școală parintii pot observa că copilul lor este diferit de al lor colegii: mai târziu a început să stea, să stea în picioare și să rostească primele cuvinte. Chiar și în timpul jocului, copilul este impulsiv, mai întâi o face, apoi începe doar să gândească. Activitatea sa la orele de grădiniță nu este întotdeauna un scop - îi este greu să se concentreze asupra activităților sale, nu înțelege de unde să înceapă, cum să continue și este ușor distras. Aceste caracteristici, și cu atât mai mult combinația lor, se pot dovedi deja a fi un semnal alarmant de necaz.
Copii cu retardul mintal sunt adesea neliniştiţi, neatenți, au dificultăți în înțelegerea termenilor sarcinilor propuse. Ei prezintă o activitate cognitivă scăzută și sunt mai puțin curioși decât colegii lor. E ca un astfel de copil "nu pot auzi" sau "nu vede" mult în lumea din jurul lui, nu se străduiește să înțeleagă, să înțeleagă ceea ce se întâmplă în jurul lui. Acest lucru se datorează caracteristicilor specifice ale acestuia mental activitati - memorare, gandire, atentie, sfera emotional-volitionala. Baza unor astfel de caracteristici este cel mai adesea o deficiență organică ușoară a acelor sisteme cerebrale care sunt responsabile pentru capacitatea de învățare a copilului și formarea unor forme complexe de comportament.
Evita supraprotecția, atunci când totul este făcut pentru copil, inclusiv ceea ce ar putea face el însuși fără mari dificultăți, considerându-l mic. Este în tipuri simple activități, abilități de bază de autoîngrijire și autocontrol se dezvoltă calități atât de importante precum încrederea în sine, simțul responsabilității, independența. Desigur, controlul este necesar, dar nu trebuie organizat "peste", A "aproape".
Nu-ți exagera cerințele. Supraîncărcarea, în special intelectuală, presupune nu numai scăderea performanței și inhibiția în înțelegerea situației, ci se poate manifesta și prin agresivitate, defecțiuni comportamentale și schimbări bruște de dispoziție. Cerințe excesive părinţii sunt aduşi cui că, atunci când își asumă o sarcină care depășește puterile sale, copilul nu o poate îndeplini, începe să devină nervos și își pierde încrederea în propriile abilități.
Dezvoltați treptat abilitățile, începând cu cele mai simple - cele pe care bebelușul le posedă deja, și terminând cu cele complexe. Desen, modelare, aplicație - toate aceste activități ajută dezvolta coordonarea, concentrare, atenție.
Acordați o atenție deosebită organizării muncii și odihnei copilului pentru a menține capacitatea de muncă și pentru a nu aduce prejudicii sănătății.
Ajută-ți copilul să învețe și să înțeleagă lumea din jurul nostru prin folosire comunicare: povești interesante și fascinante de la adulți, iar apoi puteți pune întrebări despre ceea ce nou a învățat copilul.
Activitatea cognitivă și dorința de muncă mentală ar trebui să fie formate pe un material ușor, accesibil și interesant pentru copil.
Fizic dezvoltare. Exercițiile fizice îmbunătățesc metabolismul, circulația sângelui, respirația, tonifică activitatea părților centrale și periferice ale sistemului nervos și are un efect pozitiv asupra stării sistemului musculo-scheletic. Toate acestea ajută la îmbunătățirea stării generale a corpului copilului, la creșterea performanței mentale și fizice a acestuia și la creșterea capacităților compensatorii ale sistemului nervos central. O astfel de activare a activității întregului organism și, în primul rând, a sistemului nervos central este o condiție importantă pentru succesul învățării și depășirea deficiențelor. copii cu retard mintal.
Publicații pe această temă:
Predarea povestirii este una dintre cele mai importante și dificile sarcini în dezvoltarea vorbirii copiilor. vârsta preșcolară. În același timp, caracteristici.
TIC ca mijloc de dezvoltare a vorbirii pentru copiii cu retard mintal Video„TIC ca mijloc de dezvoltare a vorbirii la copiii cu retard mintal.” sesiune de logopedie cu utilizare.
Modelul „Pădurea” a fost realizat pentru copiii cu retard mintal în scopul dezvoltării cognitive, dezvoltării activitate de joacă, de mediu.
Ghid pentru părinții copiilor cu retard mintal Recomandări metodologice pentru părinții copiilor cu retard mintal Succesul educației corecționale este determinat în mare măsură de...
Recomandări metodologice pentru educatorii care lucrează cu copiii cu retard mintal 1. Un profesor care lucrează într-o grupă compensatorie pentru copiii cu retard mintal trebuie să țină cont de caracteristicile psihofizice și de vorbire.
Recomandări metodologice pentru utilizarea jocurilor didactice în lucrul cu copiii cu retard mintal. 1. Se recomandă utilizarea cât mai largă posibil jocuri didacticeîn clasele de corecție și dezvoltare frontală, în clase individuale.
Amintiți-vă că copilul dumneavoastră va învăța mai încet decât alți copii.
Nu fi excesiv de critic cu copilul tău. Este important ca copilului să nu se teamă să facă greșeli. Nu gândi pentru copil.
Acordați atenție oricăror dificultăți întâmpinate de copilul dumneavoastră și contactați specialiști dacă este necesar.
Succesul educației corecționale este determinat în mare măsură de cât de clar este organizată continuitatea în activitatea profesorilor și a părinților.
Ajutați-vă copilul să dezvolte încrederea în sine.
Comunicați sistematic cu copilul dvs. Acesta este cel mai important factor pentru un început de succes în școală.
Dacă copilul dumneavoastră trebuie să-și amintească unele informații, repetați-o cu el de mai multe ori.
Alternează-ți activitățile. Citirea continuă nu trebuie să depășească 8 - 10 minute, scrisul 4 - 5 minute. După aceea, schimbați activitățile. După 30 - 40 de minute, luați o pauză lungă.
Consolidarea cunoștințelor se poate realiza în timpul plimbărilor, excursiilor, în drum spre școală. Dar unele tipuri de activități necesită un mediu de afaceri calm, precum și absența distragerilor.
Inițial, sarcinile sunt îndeplinite de către copil cu ajutorul activ al părintelui, învățându-l treptat să fie independent.
Este necesar să-l învățați pe copil să îndeplinească sarcinile în mod independent. Nu trebuie să vă grăbiți să arătați cum să efectuați o sarcină. Ajutorul trebuie să fie oportun și rezonabil.
Comunicați cu copilul dvs. Învață-l să comunice, să ceară ajutor și să-i ajute pe alții. Creați condiții pentru ca copilul dumneavoastră să comunice cu colegii și prietenii.
Evitați solicitările excesive. Nu-ți întreba copilul totul deodată. Cerințele dvs. trebuie să corespundă nivelului de dezvoltare a aptitudinilor și abilităților sale cognitive.
Lăudați copiii când reușesc să facă sau să realizeze ceva.
Dezvoltați la copii un stoc general de cunoștințe, idei, gândire, inteligență, interese nu numai în joc, ci și în învățare.
Organizați un mediu de dezvoltare pentru copii acasă: un loc special separat și echipamente pentru activități educaționale, jocuri și relaxare.
Dezvoltați abilități speciale la copii. Ajutați să găsiți talentele și capacitățile ascunse ale copilului.
Învățați-i copiilor tehnici de concentrare, de schimbare a atenției, de relaxare, de reglare a stării lor emoționale și de odihnă.
Dezvoltați interesele copilului dvs. și ale dumneavoastră, astfel încât toți membrii familiei să aibă oportunitatea de a se autodezvolta și de a se exprima.
Fii reținut, calm și bucură-te de succesele copilului tău.
Dezvoltarea abilităților de comunicare cu copiii:
- construiește relații cu copilul tău pe înțelegere și încredere reciprocă
- controlează comportamentul copilului tău fără a-i impune reguli stricte
- evitați, pe de o parte, moliciunea excesivă, iar pe de altă parte, solicitările excesive la adresa copilului
- nu dați copilului instrucțiuni categorice, evitați cuvintele „nu” și „imposibil”
- repeta-ti cererea in aceleasi cuvinte de multe ori
- folosiți stimularea vizuală pentru a întări instrucțiunile verbale
- amintiți-vă că vorbărea excesivă, mobilitatea și indisciplina unui copil nu sunt intenționate
- ascultați ce vrea copilul să spună
Schimbarea microclimatului psihologic în familie:
- stabiliți o rutină zilnică solidă pentru copil și toți membrii familiei
- reduce influența distragerilor în timp ce copilul îndeplinește o sarcină
- evitați aglomerațiile mari de oameni ori de câte ori este posibil
- retineti ca surmenajul contribuie la scaderea autocontrolului si la cresterea hiperactivitatii.
Program comportamental special:
- nu recurge la pedeapsa fizică! Dacă este nevoie să recurgeți la pedeapsă, atunci este recomandabil să folosiți ședința într-un anumit loc după comiterea faptei.
Lăudați-vă copilul mai des. Pragul de sensibilitate la stimuli negativi este foarte scăzut, astfel încât copiii cu retard mintal nu percep mustrări și pedepse, ci sunt sensibili la recompense.
- nu permiteți amânarea sarcinii până la altă dată
- ajutați-vă copilul să înceapă sarcina, deoarece aceasta este etapa cea mai dificilă.
Dar totusi, in opinia noastra, dragostea părintească iar profesionalismul specialiștilor îl va ajuta pe copil să facă față oricăror dificultăți.
Ce trebuie să știe părinții despre retardul mintal.
Pentru mulți părinți, diagnosticul de retard mintal sună ca o condamnare la moarte pentru copilul lor. Dar este chiar atât de rău retardul mintal? Ce ar trebui să facă părinții și profesorii pentru ca un copil cu un astfel de diagnostic să se integreze armonios în viața normală a societății sau chiar să scape de tulburările care îl fac diferit de semenii săi?
Retardarea mintală (MDD) este o încălcare a ratei de dezvoltare a individului funcții mentale persoană: atenție, memorie, gândire, sferă emoțională. În acest caz, dezvoltarea mentală rămâne în urmă cu normele acceptate în lumea științifică, caracteristice unei anumite vârste.
Ce este ZPR?
Diagnosticul pedagogic de „retardare mintală” este dat unui copil de vârstă preșcolară sau de vârstă școlară primară. În aceste etape de vârstă este posibilă corectarea dezvoltării copilului. Dacă dezvoltarea funcțiilor mentale este negativă, acest diagnostic se schimbă cu altele mai grave: „infantilism constituțional” sau „retard mental”.
1. Diagnosticul de retard mintal este pus de un neurolog
2. Un diagnostic de FGR înseamnă că copilul se dezvoltă la fel ca toți ceilalți copii, doar mai lent
3. Cu cât începi mai devreme cursurile cu un copil cu retard mintal, cu atât copilul va ajunge mai repede din urmă cu semenii săi în dezvoltare
4. Specialisti care te pot ajuta:
- neurolog, psihoneurolog
- profesor-logoped
- psiholog educațional
- profesor logoped.
5. Este indicat să primiți asistență calificată din partea acestor specialiști la Centrul de Suport Psihologic, Medical și Pedagogic.
6. Pentru copiii cu retard mintal exista prescolari specializate institutii de invatamant. Pentru a intra într-o instituție de învățământ preșcolară specializată, trebuie să treci de o comisie psihologică, medicală și pedagogică (PMPC) la Centrul de sprijin psihologic, medical și pedagogic (CPMPS).
Cauzele retardului mintal:
Știința modernă identifică două grupuri de cauze principale, fiecare dintre ele având mai mulți factori care influențează dezvoltarea psihicului uman.
Motive biologice legate de funcționarea corpului copilului și a părinților săi:
sarcină patologică, în timpul căreia ar putea exista boli infectioase, toxicoză severă, cazuri de rănire a mamei și a fătului, intoxicare) hipoxie intrauterină a fătului sau asfixie a fătului în timpul nașterii; vârstă fragedă predispoziție ereditară.
Motivele sociale ale PPD pot fi următoarele:
izolarea pe termen lung a copilului de societate, mediul familial nefavorabil cu traumatisme psihice: violență fizică și psihologică, alcoolism parental, indiferență părintească, neparticiparea la dezvoltarea copilului etc.
În funcție de cauzele retardului mintal, există diferite clasificări ale retardului mintal. Când diagnostichează retardul mintal, psihologii domestici folosesc adesea clasificarea tipurilor clinice de retard mintal bazat pe principiul originii de către K. S. Lebedinskaya. Ea distinge 4 tipuri de ZPR:
origine constituțională (copilul se află într-un stadiu mai scăzut de dezvoltare decât semenii săi: sfera emoțional-volițională imatură, motivele de joc prevalează asupra celor cognitive, emoțiile superficiale) origine somatogenă (sentiment de inferioritate fizică, capricios, incertitudine cauzată de boli din trecut: operații). cu anestezie, mobilitate limitată, boli de inimă etc.) de origine psihogenă (cauzate de îngrijire insuficientă sau excesivă, caracteristici nevrotice, lipsă de activitate cognitivă, egocentrism, nervozitate, anxietate crescută etc.) de origine cerebral-organică (instabilitate sau inhibiție psihică, exprimată atât în hiperactivitate, cât și în incertitudine, frică, lentoare).
Ce sfaturi dau expertii pentru dezvoltarea cu succes a copiilor cu retard mintal?
Participați la grădinițe, școli sau grupuri specializate. Desfășurați cursuri regulate pentru a dezvolta toate procesele de gândire. Lucrați cu un logoped, logoped și psiholog. Desenează mai mult, sculptează, lipește etc. Antrenează sfera emoțională folosind tehnici moderne: terapia prin artă, terapia cu basm, terapia prin joc etc.) Formează gândirea spațială și abstractă prin cursuri speciale. Adoptă o abordare integrată a dezvoltării copilului cu paralele. tratament medicamentos, fizioterapie, terapie cu exerciții fizice, masaj și activități sportive
Și principalul lucru de reținut este că retardul mintal este un diagnostic de care există multe șanse de a scăpa dacă adulții nu au un deficit de iubire, atenție, răbdare și înțelepciune.
Shestakova A.V. profesor logoped