Rolul situației familiale în dezvoltarea psihică a copilului. Rolul tatălui în creșterea fiicei sale

Comunicarea între copiii din familie

Familial- un grup mic bazat pe căsătorie sau consanguinitate, ai cărui membri sunt legați printr-o viață comună, responsabilitate morală reciprocă și asistență reciprocă. Căsătorit şi relație de familie, cauzate de diferențele dintre sexe și nevoia sexuală, se manifestă sub formă relaţii morale şi psihologice. Ca fenomen social familial suferă modificări din cauza dezvoltarea societatii; totusi progresul formelor familii are relativă independență.

Copilul este indisolubil legat de societate, cu alte persoane. Aceste conexiuni, acționând ca condițiile și mediul vieții sale, formează lumea și comportamentul său spiritual. Cel mai important loc în acest proces îi aparține familial- prima echipă care oferă unei persoane idei despre obiectivele și valorile vieții, ce trebuie să știi și cum să te comporți. Copilul primește primele abilități practice în aplicarea acestor idei în relațiile cu alte persoane, învață norme care reglementează comportamentul în diverse situații cotidiene. comunicare. Explicațiile și chitanțele de la părinți, exemplul lor, întregul mod de viață în casă, atmosfera familială dezvoltă la copii obiceiuri de comportament și criterii de apreciere a binelui și a răului, acceptabil și blamabil, corect și nedrept. Oportunități optime pentru intensiv comunicarea copilului creează cu adulții familial atât prin interacțiunea constantă cu părinții săi, cât și prin conexiunile pe care aceștia le stabilesc cu ceilalți (familie, vecinătate, profesională, prietenoasă comunicare etc. p.). Familia nu este omogenă, și diferențiat grup social, reprezintă diferite vârste, sex, profesioniști "subsisteme". Disponibilitate în familial model complex de îmbogățire, care este părinții, facilitează semnificativ normal dezvoltarea psihică și morală a copilului, îi permite să-și exprime pe deplin și să-și realizeze capacitățile emoționale și intelectuale. Expresivitate care nu are analog și joacă un rol de neînlocuit rolîn formarea personalității.

Stilul de atitudine al adulților influenteaza copilul nu numai pe formarea unei tendințe spre un anumit stil comportamentul copilului, dar și pe sănătatea mintală a copiilor; da, incertitudine copilîn atitudinea pozitivă a unui adult față de sine însuși sau, dimpotrivă, încrederea într-o evaluare inactivă a lui ca persoană provoacă o agresivitate suprimată, dacă copil percepe atitudinea adultului față de sine ca fiind negativă, apoi încercările adultului de a încuraja copilul să comunice să-l facă să se simtă jenat și anxios. Deficit pe termen lung de consonanță emoțională comunicare chiar şi între unul dintre adulţi şi copil generează incertitudinea acestuia din urmă cu privire la atitudinea pozitivă a adulților față de el deloc, provoacă sentimente de anxietate și sentimente de suferință emoțională. Sub influența experienței copilului de a comunica cu adulții nu numai că se formează criterii de evaluare a sinelui și a celorlalți, dar se naște și o capacitate foarte importantă - de a simpatiza cu ceilalți, de a trăi necazurile și bucuriile altora ca pe ale proprii. ÎN comunicare cu adulți și semeni, pentru prima dată își dă seama că trebuie să țină cont nu numai de punctul de vedere al lui, ci și al altora. Este dintr-un sistem stabilit de relații copil cu un adult și începe orientarea copil asupra altora, mai ales că are nevoie și de recunoaștere din partea oamenilor din jurul lui.

Este cu adulți apropiați (mama, tata, bunica și alții) copil se întâlnește în primele etape ale vieții sale și tocmai din ele și prin ele se familiarizează cu lumea din jurul său, aude pentru prima dată vorbirea umană, începe să stăpânească obiectele și instrumentele activității sale și mai târziu înțelege complexul sistemul de relații umane. Există multe exemple în care copiii, din anumite motive lipsiți de posibilitatea de a comunica cu adulții în primii câțiva ani de viață, nu au putut apoi să învețe "omeneşte" gândesc, vorbesc, nu s-au putut adapta la mediul social.

Un exemplu la fel de izbitor este fenomenul "spitalizare", în care interacțiunea copil cu un adult se limitează doar la îngrijirea formală a copilului și exclude posibilitatea unei emoții complete comunicarea dintre copilși un adult (acest lucru se întâmplă când este plasat copil vârstă fragedă spre casă copil).

S-a dovedit că astfel de copii rămân în urma colegilor lor în multe feluri, atât din punct de vedere fizic, intelectual, cât și emoțional. dezvoltare: mai târziu încep să stea, să meargă, să vorbească, jocurile lor sunt sărace și monotone și sunt adesea limitate la simpla manipulare cu un obiect. Astfel de copii, de regulă, sunt pasivi, necurioși și nu au abilități comunicarea cu alte persoane. Desigur, exemplele descrise reprezintă fenomene extreme, atipice, dar sunt o ilustrare clară a faptului că comunicarea copilului cu adulţii este un determinant fundamental dezvoltarea psihică și sănătatea mintală a copiilor

Negativ influența conflictelor în familie

În viața normală de zi cu zi copilînconjurat de atenția și grija adulților din apropiere și, se pare, nu ar trebui să existe motive de îngrijorare. Cu toate acestea, chiar și printre copiii crescuți în familial, există un procent foarte mare boli mintale, inclusiv nevroze, a căror apariție se datorează nu factorilor ereditari, ci sociali, adică cauzele bolii se află în sfera relațiilor umane.

Astfel format, intern, insolubil și nevrotic copil Conflictul are mai multe niveluri strâns legate:

-socio-psihologice motivat de eşec comunicareși dificultăți în atingerea unei poziții semnificative din punct de vedere social;

-psihologic, cauzate de incompatibilitatea cu anumite aspecte ale relației părinților și amenințarea cu pierderea "eu";

-psihofiziologice ca o consecinţă a incapacităţii de a răspunde (corespunde) cereri și așteptări crescute ale adulților.

Dacă există experiențe care sunt insolubile pentru copii, ar trebui să vorbim despre cronice psihotraumatic situaţie ca sursă de constantă stres mental. Pe acest fond, în plus, acționează mental traumatisme - șocurile emoționale cresc patogenitatea situației de viață, deoarece copil nu le pot face față, le supraviețuiesc. Alături de conflictul intern, problemele din domeniu comunicareși o combinație nefavorabilă de circumstanțe de viață în general, acest lucru ne permite să vorbim despre apariția unei experiențe de viață nereușite, traumatice sau a unei stări de suferință cronică, ca principală sursă de afecțiuni patogenice. (dureros) tensiune în nevroze.

Situația este complicată de faptul că copiii cu nevroze nu pot, din cauza limitatului și deja lor psihogenă experiențe de viață deformate, condiții de creștere și relații în familial reactioneaza emotional la acumulat stres mental. Ei sunt forțați să-l suprima, ceea ce depășește limita capacităților de adaptare și a schimbărilor neuropsihic reactivitatea corpului. Când stresul pe termen lung depășește capacitățile adaptate ale copiilor, nu le permite să se exprime, să se stabilească în poziții vitale sau să rezolve o situație traumatică în timp util, atunci subminează capacitatea de a se percepe adecvat, însoțită de o scădere. în stima de sine, incertitudinea în forțele și capacitățile lor, frici și anxietate, sentimente de neputință și neputință, de ex. dezvoltarea ideilor de autodepreciere, inferioritate, inferioritate, incapacitate de a fi el însuși între ceilalți și semeni.

ÎN literatura psihologică evidenţiată, și factorii care influențează impact asupra sănătății mintale a copilului și, în special, cu privire la apariția reacțiilor nevrotice. Majoritatea acestor factori sunt socio-psihologice, de natură socio-culturală și socio-economică.

Problema maritale si relațiile copil-părinte a acordat o atenție deosebită atât în ​​literatura internă, cât și în cea străină. Sunt evidențiate cauzele și natura conflictelor intrafamiliale și sunt luate în considerare modalitățile de corectare a acestora.

Vârsta preșcolară se caracterizează printr-un atașament emoțional strâns copil către părinți(mai ales mamei, si nu sub forma dependentei de ei, ci sub forma unei nevoi de iubire, respect, recunoastere. La aceasta varsta copilîncă nu pot naviga bine în complexitățile interpersonale comunicare, nu este capabil să înțeleagă cauzele conflictelor dintre părinți, nu are mijloace de exprimare propriile sentimenteși experiențe. Prin urmare, în primul rând, foarte des sunt percepute certuri între părinți copil ca un eveniment alarmant, o situație de pericol (datorită contactului emoțional cu mama, în al doilea rând, este înclinat să se simtă vinovat pentru conflictul care a apărut, nenorocirea care a avut loc, întrucât nu poate înțelege adevăratele motive pentru ceea ce se întâmplă și explică totul spunând că este rău, nu este la înălțimea speranțelor părinților săi și nu este demn de dragostea lor. Astfel, conflictele frecvente și certuri puternice între părinți provoacă copiilor un sentiment constant de anxietate, îndoială de sine și. stres emoțional și poate deveni o sursă a acestora. boli mintale.

Familia este primul mediu în care copilul începe să trăiască și pe care îl percepe. Un rol important îl joacă statutul social și economic al familiei, ocupația și nivelul de educație al părinților și atmosfera familială. Influența lor, care se acumulează, este cea care modelează personalitatea copilului, făcându-l un individ.

Familia joacă un rol esențial pe parcursul vieții unei persoane. Influența familiei sale devine fundamentală în determinarea și îndeplinirea rolurilor familiale de către copil.

Stilul este de mare importanță în dezvoltarea stimei de sine educația familiei valorile familiei.

Familia poate acționa ca un factor atât pozitiv, cât și negativ în educație. Impactul pozitiv asupra personalității copilului este că nimeni, cu excepția celor mai apropiați din familie - mamă, tată, bunica, bunic, frate, soră, tratează copilul mai bine, îl iubește și îi pasă atât de mult de el. Și, în același timp, nicio altă instituție socială nu poate cauza atât de mult rău în creșterea copiilor cât poate face o familie.

Mamele anxioase au adesea copii anxioși; părinții ambițioși își suprimă adesea copiii atât de mult încât acest lucru duce la apariția unui complex de inferioritate; un tată neîngrădit care își pierde cumpătul la cea mai mică provocare adesea, fără să știe, formează un tip de comportament asemănător la copiii săi etc.

Viața bebelușului este complet dependentă de adultul care are grijă de el. Prin întreaga organizare a vieții, copilul este obligat să comunice cât mai mult cu adulții. Conținutul principal al comunicării dintre un adult și un copil este schimbul de expresii de atenție, bucurie, gesturi, cuvinte etc. Rolul decisiv al comunicării în vârsta mentală este evidențiat de așa-numitul fenomen de „spitalism”. Încălcări dezvoltarea psihomotorie copiii crescuți în afara familiei erau îngrijiți de R. Spitz (a observat dezvoltarea copiilor într-unul din orfelinate și în același timp într-o creșă de la o închisoare pentru femei. Copiii din creșă au avut un avantaj, erau îngrijiți de propriile lor mame copiii de un an de la orfelinat s-au comportat intruziv și s-au speriat străini, în rândul copiilor mici, principala problemă a fost legată de curiozitatea și întreprinderea lor crescândă). R. Spitz a explicat astfel de tulburări de dezvoltare prin ruperea contactului cu mama biologică. Psihologii și pediatrii ruși au identificat cauza spitalizării ca o lipsă de comunicare, dar simptomele spitalizării pot apărea și la separarea timpurie (copilul este internat în spital) și chiar în familie.

Sugarii care sunt expuși riscului pentru indicatori biologici și medicali, precum și copiii cu un temperament „dificil”, sunt dificil să stabilească interacțiuni cu aceștia. Comportamentul copiilor cu risc în primele luni este caracterizat de sindromul „deficienței semnalelor cheie”: ei zâmbesc mai mult întâlniri târzii, nu există inițiativă în contactul cu adulții, răspunsul este foarte slab, se evită contactul emoțional și vizual. În prima jumătate a anului, există o dominație a emoțiilor negative și oboseală ridicată. Au fost identificate și mame din grupurile de risc: deprimate, cu boli mintale etc.

Modificările caracteristice ale comportamentului din partea copilului și din partea mamei pot duce la perturbări în interacțiunea sistemului mamă-copil.

Pentru dezvoltarea normală a unui copil, anumite principii de comunicare trebuie dezvoltate în comunicarea dintre adulți și copii:

1. Acceptarea copilului, i.e. copilul este acceptat așa cum este.

2. Empatie (simpatie) - un adult privește problemele prin ochii unui copil și își acceptă poziția.

3. Congruență. Presupune o atitudine adecvată din partea unui adult față de ceea ce se întâmplă.

Părinții ar trebui să iubească și să accepte copilul pentru ceea ce este, și nu pentru ceva anume ( iubire necondiționată). Se întâmplă ca un copil să nu fie acceptat deloc de părinți sau respins de aceștia (de exemplu, o familie de alcoolici). Dar se poate întâmpla și într-o familie prosperă (de exemplu, nu a fost mult așteptat, au fost probleme serioase etc.), părinții nu realizează neapărat acest lucru; Sunt momente subconștiente (de exemplu, mama este frumoasă, dar fata este urâtă și retrasă. Copilul o enervează).

Cercetările arată că în timpul copilăriei timpurii și preșcolare, principalul factor în formarea personalității este și un adult, al cărui sprijin și aprobare este o conditie necesara„echilibrul” unui copil cu mediu, experiența lor de bunăstare emoțională.

ÎN adolescenţă Comunicarea intimă și personală este foarte importantă. Încrederea, respectul, înțelegerea, iubirea – ceea ce ar trebui să fie prezent în relațiile cu părinții

Există o tendință spre independență pe măsură ce se pregătesc viata independenta iar familia trebuie să se adapteze la asta. Având nevoie de părinți, de dragostea și grija lor, de părerea lor, ei simt o dorință puternică de a fi independenți și egali în drepturi. Modul în care se va dezvolta relația în această perioadă dificilă pentru ambele părți depinde în principal de stilul de creștere care s-a dezvoltat în familie și de capacitatea părinților de a reconstrui - de a accepta sentimentul de maturitate al copilului lor.

Principala caracteristică a unui adolescent este instabilitatea personală. Trăsături opuse, aspirații, tendințe coexistă și se luptă între ele, determinând inconsecvența caracterului și comportamentului unui copil în creștere.

Principalele dificultăți în comunicare și conflicte apar din cauza controlului parental asupra comportamentului adolescentului, a studiilor, a alegerii prietenilor etc. cazurile extreme, cele mai nefavorabile pentru dezvoltarea unui copil sunt controlul strict, total în timpul creșterii autoritare și o lipsă aproape completă de control atunci când un adolescent este lăsat în voia lui, neglijat.

Cât de bine are loc această adaptare reciprocă a părinților și a copiilor în curs de maturizare depinde în mare măsură de stilul comportamentului parental și de dinamica familiei. Majoritatea familiilor fac față cu succes perioada de tranzitie, redefinind rolurile menținând în același timp coeziunea, flexibilitatea și comunicarea deschisă. Pe măsură ce rolul celor șapte slăbește, rolul colegilor și al altor persoane semnificative crește. Sprijinul emoțional pe care îl primesc adolescenții de la aceștia este extrem de important pentru dezvoltarea abilităților sociale.

Prietenia și relațiile cu semenii devin „drumul vieții” pentru adolescenți. În primul rând, prietenii sunt aleși dintre ai lor și cei care le împărtășesc valorile. În adolescență, prieteniile se construiesc pe aspect și statut. În tinerețe, o alegere mai serioasă care reflectă valorile individului. Erikson a considerat că formarea identității ego-ului este sarcina principală a adolescenței. James Marcia a modificat teoria lui Erik Erikosn și a identificat 4 etape de formare a identității prin care băieții și fetele pot trece în procesul de dezvoltare a identității lor:

1. statutul unei concluzii prealabile - s-au angajat, dar criza de identitate nu a trecut;

2. statutul de difuziune - nu a trecut printr-o criză și nu au fost obligați de nicio obligație;

3. statut de moratoriu - au trecut prin criză și încearcă să se hotărască despre ei înșiși și despre viitor;

4. statutul realizării identităţii - a trecut cu succes de criză şi şi-a asumat în mod independent obligaţii.

Statutul de identitate este influențat de diverși factori, inclusiv așteptările sociale, imaginea de sine și reacțiile la stres.

O personalitate matură este o persoană care a trecut printr-o criză și și-a dezvoltat propriile opinii care îl ajută să se îndepărteze puțin de familie și să-și facă propria treabă.

Fiecare familie dezvoltă în mod obiectiv un anumit sistem de educație, nu întotdeauna conștient. Aici ne referim la o înțelegere a scopurilor educației, la formularea sarcinilor sale și la o aplicare mai mult sau mai puțin țintită a metodelor și tehnicilor de educație, ținând cont de ceea ce poate și nu poate fi permis în raport cu copilul. Există 4 tactici parentale:

1. Diktat - suprimarea comportamentului de către unii membri ai familiei (în principal adulți), inițiativa și stima de sine a altor membri ai familiei. Părinții trebuie să-și pună pretenții copilului pe baza obiectivelor educației, a standardelor morale etc. Cu toate acestea, violența din partea părinților se confruntă cu rezistență din partea copilului, care răspunde la constrângere și amenințări cu propriile sale contramăsuri: ipocrizie, înșelăciune, izbucniri de grosolănie și uneori ură totală. Dar chiar dacă rezistența se dovedește a fi ruptă, mulți oameni sunt rupti împreună cu ea. calități valoroase personalitate: independență, stima de sine, inițiativă, încredere în sine și în capacități.

2. Tutela – părinții, asigurând toate nevoile copilului, îl protejează de orice griji și eforturi. Centrul educației satisface nevoile copilului și îl protejează de dificultăți. Părinții „blochează” procesul de pregătire serioasă a copiilor lor pentru a face față realității dincolo de pragul casei lor. Astfel de copii se dovedesc a fi mai neadaptați la viața în grup. Încep să se răzvrătească împotriva îngrijirii excesive a părinților. Rezultat: lipsa de independență și inițiativă.

3. „non-interferență” - se bazează pe recunoașterea posibilității și chiar oportunității existenței independente a adulților față de copii. Două lumi coexistă: adulții și copiii, și nici una, nici alta nu ar trebui să treacă de linia astfel trasă.

4. Colaborare – indirectitate relațiile interpersonaleîn familie cu scopuri și obiective comune activități comune, organizarea ei și valorile morale înalte. În această situație este depășit individualismul egoist al copilului. O familie în care tipul principal de relație este cooperarea capătă o calitate aparte și devine un grup nivel înalt dezvoltare - de către echipă.

Există, de asemenea, 3 stiluri de educație familială:

1. Democrat – în primul rând se ține cont de interesele copilului. Stilul „consimțământ”.

3. Permisiv – copilul este lăsat în voia lui. Un preșcolar se vede prin ochii adulților apropiați care îl cresc.

Condițiile specifice de creștere se dezvoltă într-o așa-numită familie monoparentală, în care unul dintre părinți este absent. Băieții percep absența unui tată în familie mult mai acut decât fetele; Fără tați, ei sunt adesea certați și neliniştiți.

Defalcarea familiei afectează negativ relația dintre părinți și copii, în special dintre mame și fii. Datorită faptului că părinții înșiși se confruntă cu o tulburare a echilibrului mental, de obicei le lipsește puterea de a-și ajuta copiii să facă față problemelor apărute tocmai în acel moment al vieții când au nevoie în mod special de dragostea și sprijinul lor.

După ce părinții lor divorțează, băieții devin adesea incontrolați, își pierd autocontrolul și, în același timp, manifestă o anxietate crescută. Aceste trăsături caracteristice Comportamentele sunt vizibile mai ales în primele luni de viață după divorț, iar după doi ani se netezesc. Același model, dar cu simptome negative mai puțin pronunțate, se observă în comportamentul fetelor după divorțul părinților.

Elena Pestrikova
Rolul familiei în dezvoltarea personalității copilului

Este general acceptat că principala instituție a creșterii umane, de la naștere până la dezvoltarea sa ca matur personalități, a fost și rămâne familial. Este în familial se fac primii paşi pentru educarea viitoarei persoane. O persoană învață primele lecții de viață în familial, tocmai acolo, sub influența mediului actual, începe să aibă loc formarea viitorului său caracter. Familial este acea oglindă magică în care, ca într-un basm, se reflectă toate vicisitudinile personalşi viaţa socială a membrilor săi, nivelul moralului dezvoltareși nivelul cultural al unui anumit popor și naționalitate.

Ce copilîn copilărie dobândeşte familial, păstrează el pe parcursul întregii sale vieți ulterioare.

Impact pozitiv familia asupra personalității copilului este că nimeni în afară de cei mai apropiaţi lui familie de oameni – mame, tată, bunica, bunic, frate, soră, nu se aplică copilul este mai bun, nu-l iubește atât de mult și nu-i pasă atât de mult de el. Și, în același timp, nicio altă instituție socială nu poate provoca atât de mult rău în creșterea copiilor pe cât poate face. familial.

U parinti buni copiii buni cresc. Cât de des auzim această afirmație și cât de des ne este greu să explicăm ce sunt părinții buni?

Viitorii părinți cred că pot deveni buni studiind literatura de specialitate sau stăpânind metode speciale de parenting. Fără îndoială, cunoștințele pedagogice și psihologice sunt necesare, dar numai cunoștințele nu sunt suficiente; atitudine iubitoare la copii. Pentru a depăși este nevoie de o pregătire pentru sacrificiu de sine și pentru câștig; situatii dificile cu o minte curată și o inimă bună.

Părinții joacă cel mai important rol rolîn viața fiecărei persoane. Nu întâmplător ne întoarcem psihic către ei, în special către mama noastră, în momentele grele ale vieții. În același timp, sentimentele care colorează relația copilul si parintii, - acestea sunt sentimente speciale, diferit de altii. Dragostea tuturor copil pentru părinții ei este nemărginit, necondiționat, nelimitat. Mai mult, dacă în primii ani de viață dragostea pentru părinți asigură propria viață și siguranță, atunci pe măsură ce îmbătrânim, iubirea părintească îndeplinește tot mai mult funcția de menținere și securitate a lumii interioare, emoționale și psihologice a unei persoane. Dragostea părintească este sursa și garanția bunăstării umane, menținând sănătatea fizică și psihică. Lipsa iubirii părinților pentru copilul lor, lipsa de inimă și egoismul, la rândul lor, pot deveni o sursă de dușmănie, ură, dispreț și o soartă dificilă pentru ambii părinți și, eventual, pentru copil. De aceea dragostea sinceră, necondiționată a părinților pentru copil, dragostea pentru lume, pentru oameni în general, este cheia bunăstării atât a copiilor, cât și a părinților lor.

Sunt cazuri când copiii adulți se despart de părinți în sens psihologic, spiritual, când legăturile emoționale cu cei mai apropiați oameni se pierd. Psihologii au dovedit că în spatele tragediei alcoolismului la adolescenți și a dependenței de droguri la adolescenți se află adesea părinți care nu își iubesc copiii. Cea mai importantă și principală cerință pentru educația familiei este cerința iubirii. Este foarte important aici să înțelegem că este necesar nu numai să iubești copil iar pentru a fi ghidat de iubire în grija ta zilnică pentru el, în eforturile tale de a-l educa, este necesar ca copilul simţea, a simțit, a înțeles, a fost sigur că este iubit, a fost umplut de acest sentiment de iubire, indiferent de dificultățile, ciocnirile și conflictele apărute în relația cu părinții săi sau în relația soților între ei. Doar dacă ești încrezător copilÎn dragostea parentală, formarea corectă a lumii mentale a unei persoane este posibilă doar pe baza iubirii, numai dragostea poate fi cultivată;

Contact psihologic constant cu copil- aceasta este o cerință universală pentru creștere, care poate fi recomandată în mod egal tuturor părinților și care este necesară în creșterea tuturor copil la orice vârstă. Este sentimentul și experiența contactului cu părinții care le oferă copiilor posibilitatea de a simți și de a realiza dragostea părintească, afecțiune și grijă.

Interes sincer pentru tot ce se întâmplă în viață copil, curiozitate sinceră despre copilăria sa, chiar și cele mai banale și naive probleme, dorința de a înțelege, dorința de a observa toate schimbările care apar în sufletul și conștiința unei persoane în creștere - baza pentru menținerea contactului emoțional.

În devenire personalitatea copilului Stilul de educație familială adoptat în valorile familiei.

Psihologii identifică 3 stiluri de educație familială: democratic, autoritar, permisiv.

Părinții democrați prețuiesc comportamentul copil și independență, și disciplină. Ei înșiși îi dau dreptul de a fi independent în unele domenii ale vieții sale; fără a-i aduce atingere drepturilor, ele cer concomitent îndeplinirea îndatoririlor. Controla, bazat pe sentimente calde și îngrijorare rezonabilă, de obicei nu irită prea mult adolescentul; el ascultă adesea explicații despre motivul pentru care un lucru nu trebuie făcut și altul ar trebui făcut. Formarea maturității în astfel de relații are loc fără experiențe sau conflicte speciale.

Părinții autoritari cer o supunere fără îndoială și nu cred că ar trebui să explice motivele instrucțiunilor și interdicțiilor lor. Ei controlează strâns toate domeniile vieții și pot face acest lucru nu în întregime corect. Copii în asemenea familiile se retrag de obicei, iar comunicarea lor cu părinții lor este întreruptă. Unii adolescenți intră în conflict, dar mai des copiii se adaptează la stil relaţiile de familieși devin nesiguri pe ei înșiși și nu independenți.

Situația devine mai complicată dacă solicitări mari și controla combinată cu o atitudine emoțională rece, de respingere față de copil. O pierdere completă a contactului este inevitabilă aici. Un caz și mai dificil este părinții indiferenți și cruzi. Copiii din astfel de familii nu au încredere în oameni, au dificultăți în comunicare și sunt adesea cruzi ei înșiși, deși au o nevoie puternică de iubire.

Combinaţie indiferent O relație parentală cu lipsă de control este, de asemenea, o opțiune nefavorabilă pentru relațiile de familie. Copiii au voie să facă ce vor, nimeni nu este interesat de treburile lor. Comportamentul devine incontrolabil. Iar adolescenții, oricât s-ar răzvrăti uneori, au nevoie de părinții lor ca sprijin pentru a vedea un model de comportament adult, responsabil, pe care să-l urmeze.

Supraprotecție - îngrijire excesivă pentru copil, excesiv control asupra întregii sale vieți, bazat pe un contact emoțional strâns, duce la pasivitate, lipsă de independență și dificultăți în comunicarea cu semenii.

Dificultățile apar și atunci când părinții au așteptări mari, care nu pot fi îndeplinite. copilul este incapabil. Cu părinții care au așteptări inadecvate, apropierea spirituală se pierde de obicei în timpul adolescenței. Adolescentul vrea să decidă singur de ce are nevoie și se răzvrătește, respingând cererile care îi sunt străine.

Astfel vedem asta familial este celula societății în care are loc formarea unei persoane care intră în viață, unde crește și primește primele lecții de viață; în care primește sprijin și ajutor, în care învață să iubească lumea și oamenii și despre care păstrează cele mai bune și strălucitoare amintiri pentru tot restul vieții, încălzindu-i inima și întărindu-și voința strălucitoare în cele mai grele momente ale viaţă.

Familial poate extinde acele calități strălucitoare ale unei persoane care există deja în ea, care îi sunt inerente încă de la naștere și poate ajuta o persoană să-și depășească și să-și eradice deficiențele și viciile, și tocmai aceasta este ceea ce este mare și strălucitor. rolul familiei.

Există câteva porunci psihologice intrafamiliale, care au o mare valoare educativă:

Luați parte activ la viață familii;

Găsește-ți întotdeauna timp pentru a vorbi copil;

Fii interesat de probleme copil apărut în viața lui;

Ajutor dezvolta abilitățile și talentele copilului;

Nu redați copil fără presiune, ajutându-l astfel să ia decizii în mod independent;

Respectă dreptul copil dupa parerea ta;

Ai o idee despre diferite etape din viața unui copil;

Respectați aspirațiile tuturor celorlalți membri familii fa-ti o cariera si imbunatateste-te.

Toate marile adevăruri, după cum știm, pot fi exprimate în câteva cuvinte. Aceste cuvinte în întrebarea cum să te comporți cu copil, cum să-l faci o persoană demnă, cum să-i insufleți dragostea pentru cunoaștere, dorința de îmbunătățire și de a ajuta oamenii poate servi drept cuvinte: „Dacă îți iubești sincer copilul, restul va urma.” Mi-aș dori ca actualii și viitorii părinți să înțeleagă acest lucru și să înțeleagă mare putere iubirea este pură, sinceră și purificatoare.

Descărcați:

Previzualizare:

Rolul familiei în dezvoltarea copilului.

Recent, multe articole au apărut în periodice și pe internet despre ce este dezvoltarea copilului în familie. Concluzia principală care îmi vine în minte după ce am studiat toate aceste informații este că într-o familie bună va exista copil bun, și într-o familie proastă - rău. Mai mult decât atât, nu există o definiție specifică a unei familii „bune” și „rea”.

Deci, ce este familia?

Wikipedia oferă următoarea definiție: „O familie este un grup social care are o organizație definită istoric, ai cărui membri sunt legați prin relații de căsătorie sau de rudenie (precum și relații în creșterea copiilor), o viață comună, responsabilitate morală reciprocă și relații sociale. necesitate, care este determinată de nevoia societății de reproducere fizică și spirituală a populației”.

Rolul familiei în dezvoltarea copilului este un factor foarte important.

Adu-ți aminte de copilărie, ce ți-a rămas în memorie... Care a fost atmosfera din casa părinților tăi, sau poate vreun eveniment plăcut care a fost amintit pentru unicitatea sa, sau poate frica pe care ai trăit-o în legătură cu un incident de neînțeles pentru tine ... Atmosfera psihologică din casă este cea care determină în mare măsură rolul familiei în dezvoltarea copilului și influențează foarte mult formarea omuleț Ca indivizi, microclimatul familiei este cel care lasă o amprentă profundă asupra dezvoltării ulterioare a copilului.

Vremea în familie.

Cât de des ne gândim noi, părinții, la ceea ce afectează climatul familial? Atmosfera din familie este determinată de relațiile tuturor membrilor familiei care trăiesc împreună. Și, în același timp, este pur și simplu necesar să se acorde atenție gradului de implicare emoțională a părinților în experiențele copiilor, autoritatea părinților și gradul de control al acestora asupra copiilor. Dacă atitudinea față de un copil este neutră emoțional, rece, atunci aceasta va avea cel mai nefavorabil efect asupra copilului. Astfel de metode de educație slăbesc, sărăcesc și pur și simplu inhibă dezvoltarea copilului. Orice bebeluș are nevoie de căldură emoțională, dar nu trebuie să fie excesivă. În caz contrar, copilul poate fi atât de atașat de părinții săi încât, ca adult, nu va putea începe să trăiască independent.

Probleme cu copilul sau familia?

Dar în orice familie apar dificultăți. Cu siguranță fiecare dintre voi ați întâlnit anumite așa-zise momente de criză în viață. Psihologii spun că uneori dificultățile care pot însoți dezvoltarea unui copil într-o familie pot fi o reflectare a problemelor apărute în cadrul familiei însăși. Acesta poate fi un semn al unei rupturi în relațiile normale pentru acea familie anume. În acest caz, este nevoie de ajutor nu numai pentru copil, ci și pentru întreaga sa familie.

Cum își percepe copilul familia?

Copil preșcolar sau mai mic varsta scolara nu-și poate imagina altă familie decât cea în care trăiește. Cu alte cuvinte, copilul însuși nu poate avea o familie rea sau bună, el trăiește într-o lume familiară. Tu,Probabil ați întâlnit familii în care nu acordă atenție copilului, sau, dimpotrivă, îl obligă să învețe de dimineața până seara, sau copilul poate suferi de pedeapsa fizică. Oricare ar fi relațiile intrafamiliale, familia nu este ceva traumatizant pentru copil și percepția lui. Un copil dintr-o astfel de familie nu înțelege că familia lui are un impact negativ asupra dezvoltării sale și percepe astfel de relații ca fiind norma. Dar acest lucru nu face ca rolul familiei în dezvoltarea unui copil să fie mai puțin global. Părintele prin astfel de metode duce la distorsiuni și probleme în dezvoltarea copilului.

Evaluările părinților.

O atenție deosebită trebuie acordată modului în care părinții își evaluează copilul. Cel mai adesea, evaluarea copilului are loc de la sine, părintele pur și simplu îi dă copilului său o caracteristică, atât pozitivă (îngrijit, inteligent, ascultător), cât și negativ (neliniștit, viclean, lent). Și chiar și un astfel de „lucru mic” precum un cuvânt scăpat întâmplător poate interfera cu dezvoltarea armonioasă a unui copil. Dacă îi dai în mod constant note copilului tău, asta duce la o anumită viziune despre sine, care poate provoca anumite acțiuni (de exemplu, din moment ce spui că sunt rău, atunci voi fi așa). Copilul se poate obișnui cu evaluările celorlalți, nu va trebui să se gândească la starea sa internă, să devină conștient de emoțiile, gândurile și dorințele sale. Ca urmare, poate crește o persoană care nu are propriul punct de vedere și depinde de opiniile altor persoane.

Dezvoltarea copilului într-o familie incompletă.

Ambii părinți influențează dezvoltarea copilului. Care este dezvoltarea unui băiat sau a unei fete într-o familie monoparentală? Numeroase studii pe această temă se rezumă în esență la faptul că viața unui copil într-o familie monoparentală diferă de viața copiilor din familiile cu doi părinți, ceea ce afectează în mod semnificativ caracteristicile dezvoltării personale a copilului. Familiile monoparentale se confruntă adesea nu numai cu probleme financiare, ci și cu faptul că un părinte nu poate îndeplini două roluri - mamă și tată - în același timp.

Familiile monoparentale apar în moduri diferite. Numărul femeilor care dau naștere unui copil „fără soț” este în creștere, iar multe căsătorii se termină cu divorț. ÎN lumea modernă Creșterea unui copil de către un părinte a devenit obișnuită. Cel mai adesea, o familie incompletă afectează negativ dezvoltarea copilului și formarea personalității acestuia.

Statistici

Există o părere pe care o au adesea copiii care au crescut fără tată nivel crescut anxietate, nivel redus de aspirații la astfel de copii, simptomele nevrotice sunt mai frecvente; Copilul poate începe să se răzvrătească împotriva dependenței de mamă, dar poate crește letargic și pasiv. Copiii din familii monoparentale au, de asemenea, mai multe șanse să se confrunte cu o scădere a stimei de sine.

Și, în același timp, nu se poate spune fără echivoc că familia trebuie păstrată „de dragul copilului”. Pentru dezvoltare armonioasă O atmosferă prietenoasă în casă este mai importantă pentru personalitatea unui copil decât prezența ambilor părinți care se ceartă constant.

Influența familiei asupra dezvoltării copilului este incontestabilă. Familia are un impact uriaș asupra cine va crește copilul tău și care va fi locul lui în societate.