Grilă de noduri pentru perioada de vară. GCD: „Vara” pentru copiii din grupa mijlocie Program de vară la preșcolar
GCD pe tema „Vara” pentru copii grupa mijlocie
Ţintă:
Generalizarea și extinderea cunoștințelor copiilor pe tema „Vara”.Sarcini:
Educațional:
consolidarea cunoștințelor despre schimbările sezoniere din natură, în perioada de vara, despre insecte, structura lor, habitate, fructe de pădure și ciuperci;consolidați capacitatea de a rezolva ghicitori, de a clasifica hainele după anotimp, de a forma adjective din substantive și de a vă evalua în mod independent cunoștințele;dezvoltarea abilităților de comunicare;
îmbunătățește abilitățile motorii grosiere și coordonarea mișcărilor;
Educațional:
să dezvolte receptivitatea emoțională și conștientizarea mediului;cultivați o atitudine grijulie și dragoste pentru natură.Tipuri de activități pentru copii
:
cognitiv - cercetare, comunicare, gaming, percepția ficțiunii, percepția muzicală.
Materiale și echipamente
:
covor - o poiană cu flori și insecte, o omidă, fire pentru un cocon, un fluture într-un cocon, un păianjen, bețe de numărat, un afiș cu desene de haine, pălării de vară, două balon, flori și fluturi după numărul de copii, TIC: prezentări „Unde este casa cui?”, „Cine e ciudat?”, „Plumb în pădurea de vară”, „Verifică coșul cu ciuperci”, videoclip cu Kikimora .
Structura lecției.
1. Moment organizatoric.
(Profesorul are soarele în mâini) Băieți, uite, soarele a venit să ne viziteze. Ne bucurăm de soare în orice moment al anului. Ce perioadă a anului este acum? (vară).
2.Anotimpuri
Ce alte anotimpuri mai știi? (Răspunsurile copiilor).
Secvența anotimpurilor:
Băieți, cine poate face poze cu anotimpurile secvențial, începând cu toamnă? (Profesorul închide o poză înfățișând toamna, copilul dornic continuă lanțul.)
3. Enunțarea problemei. Băieți, am vorbit deja despre vară. dar soarele vrea să știe: cât de mult știm despre vară sau nu?Cei care cred că știm multe despre vară stau sub mingea galbenă. Cei care cred că știm puțin despre vară stau sub globul portocaliu.
(Copiii stau sub mingi, profesorul numără și cere să meargă la scaune).
4.Vara.
Pentru a te simți confortabil vara, trebuie să alegi hainele potrivite.
D/joc „Haine de vară”.
Ţintă:Arătați abilitatea copiilor de a clasifica hainele după sezon.
Așadar, s-au ales hainele de vară. Vă invit în lunca de vară. Vino, pune-ți șepci, pălării panama, pălării... (copiii își pun pălării).
Spune-mi, de ce ne-am pus pălării când mergeam spre vară? (răspunsurile copiilor).
Profesorul îi laudă pe copii pentru răspunsul corect și îi invită să joace un joc:
„Vara, vara, vara – ce culoare are?
Hai, spune-mi, hai, arată-mi.
Verde ușor, ca o lăcustă în iarbă (sar ca lăcustele),
Galben, galben, ca nisipul lângă râuri (arată nisipul și valurile râului),
Luminoase, albastre, cele mai frumoase (ridică mâinile în sus, învârte în jurul lor),
Așa este vara.. (Sună muzică calmă, copiii se apropie de poienița pregătită și stau în jur). Copiii se uită la flori, le recunosc și le numesc. Profesorul îi laudă pe copii pentru răspunsurile corecte, arată iarbă verde moale și întreabă: „Cine poate locui aici fără să fie observat?” Dacă băieții au dificultăți în a răspunde, sugerează că acești rezidenți sunt foarte mici, foarte mici. Rezumând raționamentul copiilor, profesorul spune că insectele sunt animale extraordinare, se pot ascunde în iarbă ca să nu le observe nimeni; vă întrebați ce insecte știu copiii? (Mușcă, albină, țânțar, furnică, libelulă, viespe,..)
Îți voi spune ghicitori despre insecte și le vei ghici și vei găsi această insectă în poiană.
Copil negru
Nu poate trage sarcina în funcție de înălțimea lui. (Furnică.)
Grila GCD în
MDOU d/s Nr. 31 „Rucheek” p. Arhanghelsk
|
Zilele săptămânii |
Grupa mai tânără/medie |
Grupa mai în vârstă/pregătitoare |
|
luni |
Educaţie fizică |
Educaţie fizică |
|
marţi |
Muzical |
Muzical |
|
miercuri |
Desen |
Ecologie |
|
joi |
Educaţie fizică |
Reguli de circulatie |
|
vineri |
Muzical |
Sănătate |
Rutina zilnică de vară în MDOU d/s No. 31 „Rucheek”
Cu. Arhanghelsk
Rutină zilnică pentru grupele de juniori/vârsta mijlocie (3-5 ani)
|
Evenimente |
Timp |
|
Acasă |
|
|
Trezire, toaletă de dimineață |
06.30 (07.00)-07.30 |
|
În așteptarea preșcolară |
|
|
Primirea copiilor, plimbare, jocuri, exerciții de dimineață |
07.30 -08.20 |
|
08.20-08.55 |
|
|
Jocuri, pregătire pentru o plimbare |
08.55-09.35 |
|
Plimbare: jocuri, observații, activități independente, tratamente cu aer și soare. |
09.35-10.35 |
|
10.15-10.45 |
|
|
10.45- 12.00 |
|
|
Pregătirea pentru prânz, prânz |
12.00-12.20 |
|
12.20-15.30 |
|
|
Creștere treptată, întărire, gustare de după-amiază |
15.30-15.50 |
|
Activități independente, jocuri |
15.50-16.20 |
|
Pregătirea pentru plimbare, plimbare: jocuri, activități independente pentru copii. Copii care pleacă de acasă. |
16.20-17.30 |
|
Acasă |
|
|
Mersul cu copiii, întoarcerea acasă, cina usoara, jocuri liniștite, proceduri de igienă |
17.30(19.00)-20.30(21.00) |
|
Somn de noapte |
20.45(21.00)-6.30(7.30) |
Rutină zilnică pentru grupuri de școală senior/pregătitoare de diferite vârste (5-7 ani)
|
Evenimente |
Timp |
|
Acasă |
|
|
Trezire, toaletă de dimineață |
07.00-07.30 |
|
În așteptarea preșcolară |
|
|
Primirea copiilor, jocuri, muncă utilă social, exerciții de dimineață |
07.30 -08.35 |
|
Pregătirea pentru micul dejun, micul dejun |
08.35-08.55 |
|
Pregătirea pentru plimbare |
08.55-09.05 |
|
Plimbare: jocuri, observații, activități, activități independente ale copiilor, proceduri aeriene și solare, muncă utilă social. |
09.05-10.30 |
|
Pregatirea pentru al 2-lea mic dejun, mic dejun |
10.30-11.00 |
|
Mergi, intoarce-te de la mers, proceduri de apă |
11.00-12.30 |
|
Pregătirea pentru prânz, prânz |
12.30-13.00 |
|
Pregătirea pentru somn în timpul zilei, somn. |
13.00-15.30 |
|
Urcare treptata, gimnastica revigoranta, gustare de dupa-amiaza |
15.30-16.00 |
|
Jocuri, activități independente, muncă utilă social |
16.00-16.30 |
|
Jocuri, plimbare de seară, muncă utilă social. Copii care pleacă de acasă. |
16.30-17.30 |
|
Acasă |
|
|
Plimbare |
17.30-19.15 |
|
Întoarcere acasă, muncă utilă social, cină ușoară, jocuri liniștite, proceduri de igienă |
19.15-21.00 |
|
Somn de noapte |
21.00-07.00 |
Modul activitate motorie in functie de varsta copiilor.
|
grupa a 2-a de juniori |
Grupul de mijloc |
Grup de seniori |
Grupa pregătitoare |
|
|
Jocuri în aer liber în timpul primirii copiilor |
Zilnic 3-5 min |
Zilnic 5-7 min |
Zilnic 7-10 min |
Zilnic 10-12 min |
|
Exerciții de dimineață |
Zilnic 3-5 min |
Zilnic 5-7 min |
Zilnic 7-10 min |
Zilnic 10-12 min |
|
Minute de educație fizică |
2-3 min |
2-3 min |
2-3 min |
2-3 min |
|
Mișcări muzicale și ritmice |
GCD pentru dezvoltarea muzicală 6-8 min |
GCD pentru dezvoltarea muzicală 8-10 min |
GCD pentru dezvoltarea muzicală 10-12 min |
GCD pentru dezvoltarea muzicală 12-15 min |
|
Direct activități educaționale De dezvoltarea fizică(2 în hol, 1 exterior în grupele senior și preadolescent) |
De 3 ori pe săptămână 10-15 min |
De 3 ori pe săptămână 15-20 min |
De 3 ori pe săptămână 20-25 min |
De 3 ori pe săptămână 25-30 min |
|
Jocuri în aer liber: Plot; Fără complot; Jocuri distractive; Concursuri; Curse de ștafetă; Atracții |
În fiecare zi cel puțin două jocuri timp de 5-7 minute |
În fiecare zi cel puțin două jocuri timp de 7-8 minute |
În fiecare zi cel puțin două jocuri timp de 8-10 minute |
În fiecare zi cel puțin două jocuri timp de 10-12 minute |
|
Activitati de wellness: Gimnastica de trezire; |
Zilnic 5 min |
Zilnic 6 min |
Zilnic 7 min |
Zilnic 8 min |
|
Exercitași sarcini de joc: Gimnastica vizuala |
Zilnic, combinând exerciții la alegere 3-5 minute |
Zilnic, combinând exerciții la alegere 6-8 minute |
Zilnic, combinând exerciții la alegere timp de 8-10 minute |
Zilnic, combinând exerciții la alegere timp de 10-15 minute |
|
O dată pe lună timp de 10-15 minute |
O dată pe lună timp de 15-20 de minute |
O dată pe lună timp de 20-25 de minute |
O dată pe lună timp de 25-30 de minute |
|
|
De 2 ori pe an timp de 15 minute |
De 2 ori pe an timp de 15-20 de minute |
De 2 ori pe an timp de 25-30 de minute |
De 2 ori pe an timp de 30-35 de minute |
|
|
Activitate motrică independentă a copiilor în timpul zilei |
Zilnic. Natura și durata depind de caracteristicile și nevoile individuale ale copiilor. | |||
Oricât de bune sunt celelalte anotimpuri ale anului, vara a fost și rămâne cel mai confortabil și liber timp pentru copii. Chiar dacă vara se dovedește a fi fierbinte, există un remediu de încredere pentru aceasta - înotul.
Cum să profităm la maximum de toate beneficiile pe care ni le oferă vara perioada de sanatate Veți învăța din materialele utile postate în această secțiune MAAM. diverse evenimenteîn aer curat. Educație fizică, jocuri, activități educaționale și integrate și distracție, plimbări tematice, „sărbători de vară” și „activități de agrement de vară”... Aici a fost și loc pentru masele. idei interesante cu privire la organizarea de activități creative de vară, precum și la producția de echipamente sportive și de jocuri non-standard.
Toate culorile noii veri de grădiniță sunt la MAAM. Desenează-l cu noi!
Conținut în secțiuni:Include secțiuni:
- Soarele, aerul și apa sunt adevărații noștri prieteni. Note de lecție, proiecte, scenarii
Se afișează publicațiile 1-10 din 979.
Toate secțiunile | Vară. Activități de vară, note, GCD
Prezentare pentru o conversație cu copiii de vârstă preșcolară primară „Copiii despre vară” Conversație despre vară în grupul mai tânăr folosind o prezentare. Această conversație poate fi folosită pentru a familiariza copiii cu vârstă mai tânără cu sezonul „”. Prezentarea include informații despre caracteristici perioada de vara, vă permite să extindeți înțelegerea și cunoștințele copiilor...
Rezumatul lecției „Bună vară”Ţintă cursuri: - Introduceți copiii într-un nou tip de tehnică neconvențională de desen „blotografie”. Faceți cunoștință copiilor cu metoda de desen cu ajutorul unui tub și metoda de finisare a desenelor cu orez și tampoane de bumbac. Dezvoltați capacitatea de a alege în mod independent schema de culori culori,...
Vară. Activități de vară, note, NOD - Rezumatul divertismentului de vară „Bile vesele” în grupul de mijloc
Publicația „Rezumatul divertismentului de vară „Merry Balls” la mijloc...” MBDOU nr. 15 din Aleysk, Scenariul Teritoriului Altai distracție de varăîn grupul de mijloc Mingi distractive" Pregătit de: profesor Kharzhevskaya L.Yu. 12.06.2019 Scenariu de divertisment de vară în grupul de mijloc „Bile vesele”. Scop: Crearea unui vesel, starea de spirit festiva la copii;...
Biblioteca de imagini „MAAM-pictures”
Rezumat al divertismentului de vară pentru copiii de vârstă preșcolară primară „Pământul este casa noastră comună” Rezumat al distracției de vară pentru copiii mai mici vârsta preșcolară„Pământul este casa noastră comună” Scop: Să formeze idei despre planeta Pământ la copiii de vârstă preșcolară primară. Obiective: 1 Educativ. Introduceți sărbătoarea „Ziua numelui Pământului”. Extindeți vocabularul copiilor. 2...
Sarcini: observați în continuare mesteacănul, găsiți și denumiți semnele prin care se poate distinge de alți copaci; insufla dorinta de a admira frumusetea mesteacanului. Progresul observației Profesorul le pune copiilor o ghicitoare. Fără să-i pese de vreme, El se plimbă într-o rochie de soare albă și...
Rezumatul lecției „Vara roșie!” Scop: Dezvoltarea cunoștințelor copiilor despre fenomenele sezoniere ale naturii vie și neînsuflețite. Obiective: Învățați copiii să noteze schimbările de vară în natură; Să dezvolte la copii capacitatea de a asculta și înțelege cuvintele literare; Învață copiii să vadă frumusețea extraordinară a naturii și să se bucure...
Vară. Activități de vară, note, GCD - Schiță a evenimentului „Reguli de comportament în siguranță pe rezervoare în timpul verii” în grupuri de seniori
Obiective: Educaționale: Introducerea copiilor în conceptul de „rezervor”. Extindeți vocabularul copiilor. Educațional: Pentru a forma o atitudine emoțională și bazată pe valori față de lumea din jurul nostru; Dezvoltare: - Consolidarea cunoștințelor despre comportamentul pe un iaz. - Rezumă idei despre principalele...
Rezumatul lecției despre desenul „Ce este vara” în grupul de seniori Rezumatul unei lecții de desen pe tema „Ce este vara”. (Desenează povestea grup de seniori) Conținutul programului: evocă amintiri de vară la copii; dezvolta o idee, transmite-ti impresiile; folosiți diverse tehnici de pictură cu pensula (cu toată pensula, cu capătul); învăţa...
Olya Kolyadina
Plan - grilă pentru grupa mijlocie iunie
De planul profesorului.
2. Activitate de joc
„Orașul jucăriilor”
Ţintă: pentru a captiva copiii într-o călătorie, prezentați-i personaje noi.
1 1. Educaţie fizică
De planul profesorului.
2. Desen
„Să ornam banda cu steaguri”
Ţintă: întărește capacitatea copiilor de a desena obiecte dreptunghiulare.
2 1. Muzica
De planul profesorului.
2. Activitate de joc
„Flux de bun venit”
Ţintă: dezvoltați gândirea imaginativă a copiilor și introduceți-i într-un nou basm.
1. Cultura fizică
De planul profesorului.
1. Activitate de joc
"Grădină zoologică"
Ţintă: prezentați copiilor animalele sălbatice și obiceiurile lor, cultivați dragostea pentru toate viețuitoarele.
„Borne pentru cei trei urși”
Ţintă: învață copiii să sculpteze obiecte de aceeași formă și de dimensiuni diferite.
2. Dezvoltare controversată
De planul profesorului.
7 1. Muzica
De planul profesorului.
2. Activitate de joc
"Tava magica"
Ţintă: încurajează copiii să se joace - dramatizează, introduce un nou basm.
8 1. Educaţie fizică
De planul profesorului.
2. Desen
„Desenează orice jucărie vrei”
Ţintă: dezvolta capacitatea de a concepe conținutul unui desen.
9 1. Muzica
De planul profesorului.
2. Activitate de joc
„Soarele a apărut”
Ţintă: pentru a introduce copiii în folclorul rus, învățați-i să vorbească și să acționeze după un semnal.
1. Aplicație
„Tăiați și lipiți ce doriți”
Ţintă: învață să desenezi o imagine, să decupezi forme dreptunghiulare și rotunde din hârtie.
2. Divertisment sportiv
De planul profesorului.
14 1. Muzica
De planul profesorului.
2. Activitate de joc
„Vecini prietenoși”
Ţintă: implică în interpretarea unui complot familiar.
15 1. Educaţie fizică
De planul profesorului.
2. Desen
„Au înflorit flori frumoase”
Ţintă: învață copiii să deseneze flori frumoase.
16 1. Muzica
De planul profesorului.
2. Activitate de joc
„Vom lucra
Ţintă: încurajează copiii să fie activi fizic, implică-i în interpretarea independentă a intrigii.
1. Cultura fizică
De planul profesorului.
1. Activitate de joc
„Ne vedem și ne întâlnim”
Ţintă: pentru a insufla copiilor abilitățile de a trata politicos și atent al celorlalți.
20 1. Modelare
"Ceaşcă"
Ţintă: învață copiii să sculpteze vase folosind tehnici de rulare și presare.
2. Divertisment sportiv
De planul profesorului.
21 1. Muzica
De planul profesorului.
2. Activitate de joc
„săreau șoarecii
Ţintă: activați aparatul articulator, învățați cum să cântați expresiv împreună cu textul.
22 1. Educaţie fizică
De planul profesorului.
2. Desen
„Iubitul meu soare”
Ţintă: dezvoltarea reprezentării figurative, imaginația copiilor, consolidarea tehnicilor de desen învățate anterior.
23 1. Muzica
De planul profesorului.
2. Activitate de joc
„Păsările zboară”
Ţintă: învață-i pe copii să înțeleagă cuvintele generalizate.
1. Cultura fizică
De planul profesorului.
1. Activitate de joc
„Dimineața este mai înțeleaptă decât seara”
Ţintă: formează conceptul de timp.
27 1. Modelare
„Tăiați și lipiți orice clădire”
Ţintă: pentru a dezvolta la copii capacitatea de a crea o varietate de imagini ale clădirilor aplicate.
2. Divertisment sportiv
De planul profesorului.
28 1. Muzica
De planul profesorului.
2. Activitate de joc
„Ciuperca intră în cutie”
Ţintă: învață copiii să folosească modalități de a compara numărul de obiecte.
29 1. Educaţie fizică
De planul profesorului.
2. Desen
„După proiect”
Ţintă: învață copiii să aleagă în mod independent tema desenului lor.
Publicații pe această temă:
Plan pe termen lung pentru perioada de sănătate de vară (grup senior, iunie). Partea I Mai este o perioadă aglomerată pentru profesorii de grădiniță Munca de diagnosticare este în plină desfășurare, se organizează consultații cu participarea tuturor specialiștilor.
Plan pe termen lung pentru perioada de sănătate de vară (grup senior, iunie). Partea a II-a Plan pe termen lung pentru perioada de sănătate de vară (grup senior, iunie). Partea a II-a Postarea sa dovedit a fi lungă, așa că a trebuit să o împart.
Plan grilă pentru ianuarie 2016 la grupa preșcolară Săptămâna „Misterul” brad de Crăciun» Dezvoltarea cognitivă Subiect: Cont. Obiective: Consolidarea cunoștințelor despre relația dintre întreg și părțile sale, reprezentare.
Plan grilă pentru luna mai 2015 a primei grupe de juniori 1. Dezvoltarea vorbirii „Examinarea imaginii „Copiii hrănesc găini și pui” Scop: a învăța să asculte cu atenție și să observe; invata sa raspunzi la intrebari.
Plan grilă pentru grupa școlară pregătitoare pentru luna mai 2016 Săptămâna „Ziua Victoriei” Dezvoltarea discursului Nr. 32 Tematica: Alfabetul, citirea unei poezii. Obiective: Introducerea alfabetului; consolida capacitatea de a scrie lecții finalizate.
Plan grilă pentru grupa școlară pregătitoare pentru luna martie 2016 Săptămâna „Mama are vacanță și noi avem vacanță” Dezvoltarea vorbirii Subiect: Conversație „Cum avem grijă de bebeluși” Obiective: învățați să participați la colectiv.
21-10-2014Dragi mamici, mai ales cele care nu au educatie speciala ca profesoara, cat si cele care urmeaza sa-si creasca copiii acasa fara sa-i trimita la gradinita, public un orar al cursurilor care se desfasoara in institutiile prescolare.
Copiați-l pentru dvs. și exersați. Căutați material pentru cursuri pe internet pe site-urile educatoarelor, precum și grădinițe, mult material pe YOUTUBE. Va fi de folos sa citesc PROGRAMUL de invatamant la invatamantul prescolar, l-am postat, citit.
Aşa, ÎN PRIMUL AN DE VIAȚĂ, cel mai important lucru este
modele de somn și veghe,
alimentație bună și
emoții pozitive.
ÎN TIMPUL TREZIRII ÎN ANUL I DE VIAȚĂ SE DESFĂRĂ URMĂTOARELE ACTIVITĂȚI
1. Dezvoltarea percepției
2. Familiarizarea cu mediul și dezvoltarea vorbirii
3. Desfăşurarea acţiunilor cu obiecte
4. Dezvoltarea mișcărilor
5. Muzical
6. Jocuri distractive
Durata 2-3 minute, cu mai multi copii - 5-7 minute.
CLASURI CU COPII DE LA 1 AN 1 LUNA. PÂNĂ 1,5 ANI
Durata 3-6 minute.
CLASURI CU COPII DE LA 1,5 LA 2 ANI
Durata 4 - 8-10 minute.
CLASURI CU COPII DE LA 2 LA 3 ANI (1 GRUP DE GRĂDINIȚĂ MAI TINERI)
Durata 10 min.
Următorul plan de lecție este în conformitate cu planificare tematică
CLASURI CU COPII DE LA 3 LA 4 ANI (JUNIOR GRUPA 2 GRĂDINITA)
Durata lecției 15 minute.
CLASURI CU COPII DE LA 4 LA 5 ANI (GRUPA SECUNDARĂ DE GRĂDINIȚĂ)
Durata cursurilor este de 15-20 de minute.
CLASURI DE LA 5 LA 6 ANI (GRUPA GRĂDINIȚĂ SENIOR)
Durata cursurilor este de 20-25 de minute.
CLASURI PENTRU COPII DE LA 6 LA 7 ANI (ÎN GRUPUL PREGĂTITOR DE GRĂDINIȚĂ)
Durata cursurilor este de 25-30 de minute.
Mai jos - plan tematic munca educațională cu preșcolarii timp de un an.
Lună |
Săptămână |
2 ml. grup |
Grupul de mijloc |
Grup de seniori |
Grupa pregătitoare |
septembrie |
Grupul nostru |
||||
Jocuri și jucării |
Campania mondială „Curățăm lumea” („Să curățăm planeta de gunoi”) |
||||
Munca unui profesor asistent |
Munca unui profesor |
Toamnă. Schimbări sezoniere în natură. Munca oamenilor toamna. |
|||
Toamnă. frunze. |
De unde a venit pâinea? |
||||
octombrie |
Legume. Grădină. Munca oamenilor |
||||
Fructe, fructe de pădure, grădină. Munca oamenilor |
|||||
Ciuperci de toamna. Pădure. Copaci. |
Toamnă. Ciuperci. Pădure. Copaci. Arbuști. |
||||
Toamna târziu |
|||||
noiembrie |
Timp de vacanță |
||||
Animale sălbatice |
Păsări migratoare |
Păsări migratoare și iernante |
|||
Animale de companie |
Încălțăminte Îmbrăcăminte |
Încălțăminte Îmbrăcăminte |
Îmbrăcăminte de iarnă și demi-sezon |
||
vesela (material) |
|||||
decembrie |
Locuitorii casei |
||||
Transport |
Păsări de iarnă |
Semne de iarnă. Păsări de iarnă |
Păsări nomade, care iernează |
||
Siguranța rutieră |
Distracție de iarnă |
Distracție de iarnă |
Animalele din nord |
||
Anul Nou |
Anul Nou |
Anul Nou |
Anul Nou. Distracție de iarnă |
||
ianuarie |
Timp de vacanță |
||||
Animale de companie iarna |
Păsări de curte, animale și puii lor |
||||
Cine are ce fel de blană? |
Animale sălbatice iarna |
Animale sălbatice și puii lor |
|||
februarie |
Munca doctorului |
Transport |
Transport: marfa, pasageri |
Transport: tipuri, profesii |
|
Sănătate |
Profesii în transporturi |
Profesii: instrumente |
|||
Armata noastră |
|||||
Faptele noastre bune |
Grădinița: profesii |
Grădiniță: profesii, activități de muncă |
Animale din țările fierbinți |
||
martie |
vacanta mamei. Flori |
||||
Atelier (croitoreasă, tăietor). Munca, actiuni. |
Patria noastră - Rusia |
||||
Constructii: profesii, activitati de munca |
Regiunea noastră este Transbaikalia. Orasul Chita, adresa de domiciliu |
||||
Timp de vacanță |
|||||
aprilie |
Plante de apartament |
||||
Siguranța la incendiu |
Animale sălbatice primăvara |
||||
Animalele de companie primăvara |
Primăvară. Semne de primăvară. Sosirea păsărilor |
Primăvară. Semne de primăvară. Păsări migratoare și iernante |
|||
Păsări migratoare |
Pești de râu și de acvariu |
Pești de râu și de acvariu. Animale din mările și oceanele |
|||
Apa - apa |
Legile rutiere |
||||
Ziua Victoriei |
|||||
Travaliul adult |
Insecte |
Înapoi la școală în curând |
|||
Vară. Flori |
Vară. Flori. insecte |
||||
Volumul maxim admis de clase:
- grupa cresei(de la 1,5 la 3 ani) - 10 lecții cu durata de 8-10 minute. fiecare;
- grupa de juniori (al patrulea an de viață) - 11 lecții cu o durată de cel mult 15 minute. fiecare;
- grupa mijlocie (al cincilea an de viață) - 12 lecții cu o durată de cel mult 20 de minute. fiecare;
- grup de seniori (al șaselea an de viață) - 15 lecții cu o durată de cel mult 25 de minute. fiecare;
- grupa pregătitoare (al șaptelea an de viață) - 17 lecții cu o durată de cel mult 30 de minute. fiecare.
Numărul maxim admis de clase în prima jumătate a zilei în grupele juniori și mijlocii nu trebuie să depășească două clase, iar în grupele senior și pregătitoare - trei. Pauzele dintre cursuri sunt de cel puțin 10 minute. La mijlocul lecției are loc o sesiune de educație fizică.
Cursurile pentru copiii de vârstă preșcolară medie și superioară pot fi ținute după-amiaza, dar nu mai mult de 2-3 ori pe săptămână.
Numărul de clase suplimentare (cluburi, secții, studiouri etc.) pe săptămână:
- pentru copiii cu vârsta de 4 ani - nu mai mult de o dată pe săptămână timp de cel mult 15 minute;
- pentru copiii cu vârsta de 5 și 6 ani - nu mai mult de 2 ori pe săptămână timp de cel mult 25 de minute;
- pentru copiii cu vârsta de 7 ani - nu mai mult de 3 ori pe săptămână timp de cel mult 30 de minute.
Cursurile care utilizează computere pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 5 și 7 ani ar trebui să se desfășoare nu mai mult de o dată pe zi și de cel mult trei ori pe săptămână în zilele cele mai aglomerate. performante ridicate: marți, miercuri și joi. Durata continuă de lucru cu un computer pentru copiii de 5 ani nu trebuie să depășească 10 minute. iar pentru copii 6 - 7 ani - 15 min. Durata scade după ce copilul a suferit o boală.
Activități care necesită creștere activitate cognitivăși stresul psihic al copiilor, ar trebui efectuat în prima jumătate a zilei și în zilele cu cea mai mare performanță a copiilor (marți, miercuri).
Teme pentru elevi preșcolari organizații educaționale nu intreba.
Aceste activități nu pot lua locul somnului sau mersului.
Durata continuă de vizionare a programelor de televiziune și a filmelor în grupele juniori și mijlocii nu este mai mare de 20 de minute, în grupele senior și pregătitoare - nu mai mult de 30 de minute.
Cursurile de educație fizică pentru preșcolari se țin de cel puțin 3 ori pe săptămână. Durata lecției depinde de vârsta copiilor și este:
- în grupul mai tânăr - 15 minute,
- în grupul de mijloc - 20 de minute,
- în grupa de seniori - 25 de minute,
- V grupa pregatitoare- 30 min.
Unul din trei cursuri de educație fizică pentru copiii de 5 - 7 ani ar trebui să fie petrecuți în aer liber pe tot parcursul anului.
Activitatea independentă a copiilor de 3-7 ani durează cel puțin 3-4 ore.
Plimbări
Durata zilnică a plimbărilor copiilor este de cel puțin 4 - 4,5 ore.
Plimbarea se organizează de 2 ori pe zi: în prima jumătate - înainte de prânz și în a doua jumătate a zilei - după un pui de somn sau înainte ca copiii să plece acasă.
Când temperatura aerului este sub minus 15° C și viteza vântului este mai mare de 7 m/s, durata plimbării este redusă. Plimbarea nu se efectuează la o temperatură a aerului sub minus 15° C și o viteză a vântului mai mare de 15 m/s pentru copiii sub 4 ani, iar pentru copiii de 5 - 7 ani la o temperatură a aerului sub minus 20° C. și o viteză a vântului mai mare de 15 m/s.
http://www.predeina-zaural.ru/nash_obraz_zhizni/raspisanie_zanyatiy_dlya_doshkolnikov_vseh_vozrastov.html(de pe site-ul anterior)