Descărcați jocuri simple cu degetele pentru vârste fragede. Gimnastica cu degetele pentru copiii din a doua grupă de vârstă fragedă
Jocuri cu degetele pentru dezvoltarea vorbirii și abilități motorii fine mâinile în momente speciale pentru copii vârstă fragedă
Mubarakzyanova Serine Vrezhikovna, profesor junior al preșcolii bugetare municipale institutie de invatamant„Grădinița „Skazka”, Muravlenko, regiunea autonomă Yamalo-Nenets.Descriere: complex jocuri cu degetele pentru dezvoltarea vorbirii și a motricității fine ale copiilor mici, va fi util pentru educatorii timpurii, precum și pentru părinții copiilor din această categorie de vârstă.
Ţintă: Dezvoltarea vorbirii și motricitatea fină a copiilor în momente controlate.
Sarcini:
1) Contribuie la dezvoltarea automatizării motricității fine, sporind sincronizarea mișcărilor.
2) Dezvoltarea vocabularului activ și nominativ, idei despre structura gramaticală vorbire.
3) Formarea deprinderilor culturale, întărirea elementelor de bază ale etichetei
I. Admiterea copiilor
1. Jocul „Bună ziua”Scop: Dezvoltare activitate de jocși comunicare gratuită cu adulții și copiii. Formarea elementelor de bază ale etichetei.
Bună, prietene soare, (mâinile sus, lanterne)
Bună, nas - bot (arătăm nasul cu degetul arătător)
Bună, bureți (afișând bureții)
Bună, dinții (arătând dinții)
Ne-am „locuit” buzele („ne-am plesnit”)
Ne-am „clic” din dinți („clic”)
Ne-am ridicat mâinile în sus (ridicam mâinile în sus)
Și ei au fluturat (noi ne fluturăm palmele)
Și acum toți împreună -
"Buna ziua!" - au spus ei (sa salutam la unison)
II. Exerciții de dimineață
1. Exercițiul „Sus pe scară/Jos pe scară”Scop: Creșterea tonusului muscular al mâinilor și degetelor copiilor. Dezvoltați vocabularul, în special, studiul numerelor ordinale.
Urcăm scările,
Și numărăm pașii.
Unu, doi, trei, patru,
Unu, doi, trei, patru.
Mișcările sunt efectuate cu degetele în sus de mai multe ori, apoi primul vers al poemului („Coborăm scările”) este schimbat și mișcările degetelor se fac în ordine inversă. Jocul se repetă de mai multe ori.
2. Jocul „Bunny”
Scop: Dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonarea sporită a mișcărilor, dezvoltarea bazei kinestezice a mișcărilor motorii fine ale mâinilor și automatitatea mișcărilor.
Iepurașul sărea în jurul pădurii (lovim ușor orice suprafață cu degetele (o masă sau podeaua este de folos).
Iepurașul căuta mâncare. (turnați mazăre, margele, pietricele mici pe suprafață și începeți să bateți în ele)
Deodată apare un iepuraș în vârful capului” (căutăm vârful capului cu mâinile)
Urechile s-au ridicat” (ne facem urechi pe cap din palmele noastre)
Se aude un foșnet liniștit” (ne ascundem fața în mâini)
Cineva se furișează prin pădure” (ne mișcăm cu grijă degetele peste suprafață, încercând să nu ajungem pe obiecte împrăștiate)
Iepurașul își încurcă urmele (ne batem degetele unul câte unul)
Fuge de necaz (ne mișcăm degetele foarte repede și ne mișcăm mâinile la distanța maximă posibilă).
III. Spălat
1. Jocul „Voditsa”Scop: pregătirea copiilor pentru proceduri de apă, stimularea activității musculare, dezvoltarea vocabularului nominativ al copiilor, creșterea nivelului de formare latura gramaticală vorbire.
Să vă spun unde am fost?
Am mers la râu pe apă, (mergem cu două degete pe masă, desenăm cu ambele mâini)
Au adus niște apă într-o găleată (am pus ambele palme împreună ca un oală)
Pentru ca toți copiii să se poată spăla, (ne spălăm noi)
Spălați-ne urechile și ochii (mișcări cu degetele lângă urechi, ochi)
Și gătiți terci pentru micul dejun. (mișcări circulare cu mâna dreaptă)
2. Jocul „Ladushki”
Scop: Pregătirea pentru procedurile de apă, creșterea tonusului muscular.
Bine, bine, (copiii bat din palme)
Spălați-vă labele mici cu săpun. (mișcări ușoare de frecare, imitație a procesului de săpunare a mâinilor)
Palmele curate (demonstrarea mâinilor, întinderea lor în lateral)
Iată niște pâine și linguri pentru tine. (deschizând și închizând alternativ pumnii mâinii stângi și drepte)
3. Jocul „Săpun”
Scop: Pregătirea pentru procedurile de apă, creșterea automatizării mișcărilor, stimularea dezvoltării vocabularului nominativ, precum și creșterea interesului pentru procedurile de igienă).
În fiecare zi
Spăl săpunul (mângâindu-mi mâinile pe interior și pe exterior)
Sub apa fierbinte
Și în palmele tale dimineața
muncesc foarte mult. (mișcări ușoare de frecare, imitație a procesului de întindere a mâinilor)
Spală-te, săpun,
Nu fi leneș! (strângeți și desfaceți pumnii într-un ritm lent)
Nu aluneca afară
Nu fi supărat! (contact alternativ al tuturor degetelor cu degetul mare (pe ambele mâini))
De ce ai cazut din nou?
Te voi spăla mai întâi. (mângâind mâinile pe exterior și pe interior)
IV. Mâncând
1. Joc „Degetele au luat prânzul”Scop: Dezvoltarea abilităților culturale, consolidarea elementelor de bază ale etichetei, stimularea activității musculare, ameliorarea tensiunii.
Cinci degete agile (strângeți și desfaceți pumnul)
Odată ajuns la masă (lovim ușor orice suprafață cu degetele pe rând (o masă sau podeaua va fi de folos).
Aproape înecat
În supă de legume. (lovim ușor orice suprafață cu degetele în același timp (o masă sau podeaua este potrivită).
M-am speriat
Ceapă,
Morcov,
Sfeclă,
Roșii (îndoim degetele de pe fiecare mână unul câte unul, începând cu degetul mic (când enumeram legumele))
Nu se pot calma
Și până la ora asta.
2. Jocul „Semnificația organelor”
Scop: Stabiliți starea de spirit pentru a mânca, dezvoltați coordonarea mișcărilor. Stimularea dezvoltării vocabularului nominativ.
Gura mea știe să mănânce (arată spre buze)
Nasul trebuie să respire, iar urechile să asculte (arată spre nas, spre ureche)
Ochii mici pot clipi, (clipi)
Mânerele continuă să apuce și să apuce. (mișcări de apucare cu degetele: palmele deschise - degetele în pumni)
3. Jocul „Degete”
Scop: Dezvoltarea automatizării și coordonării mișcărilor, flexibilitatea degetelor. Îmbogățirea vocabularului și creșterea nivelului de dezvoltare a aspectului gramatical al vorbirii.
- Degetul meu mic, unde ai fost? (loviți ușor masa cu degetul mic de la mâna stângă)
- Cu degetul inelar - supă de varză gătită, (loviți ușor masa cu degetul inelar al mâinii stângi)
Și cu cel din mijloc, a mâncat terci (lovim ușor masa cu degetul mijlociu al mâinii noastre stângi)
Cânta cu degetul arătător. (loviți ușor masa cu degetul arătător al mâinii stângi)
Și cel mare m-a întâlnit (lovim ușor masa cu degetul mare al mâinii stângi)
Și m-a tratat cu bomboane,
Cel mare din dreapta a dansat
Și m-a invitat să dansez. (loviți ușor masa cu degetul mare de la mâna dreaptă)
Index din dreapta
Ne-a condus toată hoarda într-o drumeție. (loviți ușor masa cu degetul arătător al mâinii drepte)
Fratele mijlociu poartă un rucsac (lovim ușor masa cu degetul mijlociu al mâinii noastre drepte)
Plimbări fără nume așa. (loviți ușor masa cu degetul inelar al mâinii drepte)
Și degetul mic a început să se joace,
Invitați frații să asculte. (loviți ușor masa cu degetul mic de la mâna dreaptă)
Unu-doi-trei-patru-cinci! (strângem toate degetele ambelor mâini în pumni)
V. Plimbare
Jocurile au loc pe vreme caldă. Mănușile și mănușile nu sunt detașabile. Poate fi efectuată după o plimbare (în interior) pe baza rezultatelor observării fenomenelor care au loc.1. Gimnastica „Afară este geroasă”
Scop: Diversificarea plimbărilor copiilor, crearea buna dispozitie, stimula activitate fizică, munca musculara. Dezvoltarea vocabularului nominativ.
Afară este geroasă.
Pentru a nu-ți îngheța nasul,
Trebuie să ne călcăm cu picioarele (copiii își bat picioarele)
Și bateți din palme. (bate din palme)
Acum să ne imaginăm vara.
Râul este încălzit de soare.
Înotăm, înotăm, înotăm, (mișcările de înot sunt efectuate cu mâinile noastre)
Ajungem la fund cu picioarele.
Părăsim râul
Ne îndreptăm spre margine. (mers pe loc)
2. Jocul „Omul de zăpadă”
Scop: Diversificarea plimbărilor copiilor, crearea unei bune dispoziții, stimularea activității fizice și dezvoltarea sincronizării mișcărilor. Promovarea dezvoltării vocabularului nominativ.
Hai, amice, fii curajos, amice (copiii bat din palme)
Rulează-ți bulgărele de zăpadă în zăpadă - (afișând și repetând o mostră despre cum să faci un bulgăre de zăpadă)
Se va transforma într-un bulgăre gros (arată un „cerc” cu mâinile tale)
Și bulgărea va deveni un om de zăpadă (încercuiește două cercuri în aer cu mâinile)
Zâmbetul lui este atât de strălucitor! (copiii bat din palme)
Doi ochi... pălărie... nas... mătură... (afișare în conformitate cu textul)
Dar soarele va fi puțin fierbinte - (ridicați mâinile în sus)
Vai! - și nu există om de zăpadă! (mâinile întinse)
18. Jocul „Copii”
Scop: crearea unei bune dispoziții, stimularea activității fizice, dezvoltarea sincroniei mișcărilor. Stimulează dezvoltarea unui vocabular activ.
- De ce sunt atât de bune?
În casa noastră copiii:
Buzele sunt stacojii, (arată cu degetul spre buze)
Dinții sunt albi (arată cu degetul spre dinți)
Obrajii tăi sunt roz? (arata cu degetul in obraji)
- Da, am iesit din frig! (ne aruncăm mâinile în sus)
VI. Pregătirea de culcare, somn, trezire
1. Joc „Somn bun!”Scop: Pregătirea pentru somn, relaxarea mușchilor. Dezvoltarea vocabularului nominativ, îmbunătățirea ideilor despre structura gramaticală a vorbirii.
Acest deget vrea să doarmă (îndoiți degetul mic)
Acest deget s-a culcat (îndoiți degetul inelar)
Acesta de lângă mine a tras un pui de somn (îndoiți degetul mijlociu)
Acest deget a adormit deja (îndoiți degetul arătător)
Iar celălalt doarme de mult... (îndoaie degetul mare)
Cine mai face zgomot aici? (trebuie să scuturi degetul celeilalte mâini)
Taci, taci, nu face zgomot,
Nu-ți trezi degetele! (mângâiați o mână în cealaltă)
Exercițiile și jocurile pentru trezire pot fi însoțite de muzică moale și lină.
2. Exerciții pentru degete"CU Bună dimineaţa»
Scop: Organizarea trezirii copiilor după somn, crearea unui fundal emoțional pozitiv. Mentinerea tonusului muscular, organizarea trezirii treptate. Stimularea activității comunicative, dezvoltarea unui vocabular activ.
Bună dimineața, ochi mici! (mângâiem pleoapele)
esti treaz? (uita-te prin binoclu)
Bună dimineața, urechi! (mângâim urechile)
esti treaz? (pune palma la urechi)
Bună dimineața, mâini! (ne mângâiem mâinile)
esti treaz? (batem din palme)
Bună dimineața, picioare! (ne mângâiem picioarele)
esti treaz? (păcătuiește)
Bună dimineața, soare! (mâinile deschise spre soare)
Ne-am trezit! (aruncă ușor capul înapoi și zâmbește larg)
VII. Activitate independentă
1. Jocul „Fulgi de zăpadă”Scop: Diversificarea timpului liber al copiilor, crearea unei bune dispoziții, stimularea activității fizice, dezvoltarea bazei kinestezice a mișcărilor motorii fine ale mâinilor și îmbunătățirea coordonării mișcărilor. Dezvoltarea vocabularului nominativ.
La-la-la, la-la-la
Un nor plutea pe cer. (conectați degetele ambelor mâini cu tampoane și rotunjiți-le în formă de minge (nor)).
Dintr-o dată dintr-un nor deasupra pământului
Un roi de fulgi de nea a zburat. (ridicați mâinile în sus, întindeți degetele în lateral. Rotiți mâinile, coborând încet mâinile (fulgii de zăpadă zboară).
Vântul a suflat și a fredonat -
Suflați-vă mâinile (încercați buzele și întindeți-le ușor înainte).
Un roi de fulgi de nea a zburat în sus. (ridicați mâinile în sus, întindeți degetele în lateral. Rotiți mâinile, coborând încet mâinile (fulgii de zăpadă zboară).
Vântul se învârte cu ei,
Poate fă-ți prieteni. (continuați mișcările de rotație cu mâinile, încrucișându-vă alternativ brațele)
"Picioare"
degetele arătător și mijlociu „aleargă” peste masă; fă aceleași mișcări cu degetele mâinii stângi; efectuați aceleași mișcări simultan cu degetele ambelor mâini („competiție”)
Picioare, picioare,
Top-top-top!
Picioare, picioare,
Pălmuiește, plesnește, plesnește!
Un pas, doi pași,
Ajunge-mă din urmă amice!
"Prietenie"
Băieții și fetele sunt prieteni în grupul nostru
(degetele sunt unite într-o „lacăt”).
Tu și cu mine ne vom face prieteni degete mici
(atingerea ritmică a acelorași degete de la ambele mâini).
Unu, doi, trei, patru, cinci
(atingând alternativ degetele cu același nume, începând cu degetele mici),
Începeți să numărați din nou.
Unu, doi, trei, patru, cinci.
Am terminat de numărat
(mâinile în jos, strângeți mâna).
Familial
Acest deget este bunicul
Acest deget de bunică
Acest deget de tată
Acest deget de mamă
Ei bine, acest deget sunt eu
Asta e toată familia mea!
(Îndoiți-vă degetele unul câte unul).
Fructe.
Adulții și copiii știu:
Sunt multe fructe pe lume!
Mere și portocale
Caise, mandarine,
Și banane și rodii
Bogat in vitamine.
(Închideți și desfaceți degetele. Apoi îndoiți câte un deget, începând cu degetul mic).
Portocale
Am împărțit o portocală.
Suntem mulți, dar el este singur.
Această felie este pentru arici.
Această felie este pentru siskin.
Această felie este pentru rătuci.
Această felie este pentru pisoi.
Această felie este pentru castor.
Iar pentru lup coaja...
E supărat pe noi. Probleme!
Ne ascundem în casă - aici!
(Mai întâi, copiii strâng și desface degetele, apoi îndoaie fiecare deget unul câte unul)
Toamnă
Vântul a zburat prin pădure,
Vântul a numărat frunzele
Iată una de stejar,
Iată unul de arțar,
Aici este un rowan sculptat,
Aici dintr-un mesteacăn - auriu,
Iată ultima frunză din copac aspen,
Vântul a suflat-o pe potecă.
(Efectuați mișcări netede, în formă de valuri cu palmele. Apoi îndoiți un deget pe ambele mâini. La sfârșit, așezați calm palmele pe masă).
"Iarnă"
Unu, doi, trei, patru, cinci
Mergem la o plimbare.
Katya are noroc cu sania ei
De la verandă la poartă,
Și Seryozha de-a lungul căii
Fete si baieti
Sar ca iepurașii.
Copiii își îndreaptă pe rând degetele,
strâns într-un pumn.
Copiii arată degetele întinse.
Treceți degetele arătător și mijlociu de-a lungul mesei.
Degetele îndoite într-un strop
faceți mișcări de aruncare.
Copiii flutură cu mâinile.
"Coţofană"
Magpie - cu fețele albe,
Terci fiert
Ea a hrănit copiii.
I-am dat asta
I-am dat acestuia.
I-am dat acestuia.
I-am dat acestuia.
Dar ea nu a dat asta.
Nu ai cărat apă
Nu am gătit terci
nu ai nimic.
Degetul arătător al mâinii drepte face
Mișcări circulare pe palma stângă.
Alternativ, îndoiți degetele din stânga
mâinile.
"Finger Boy"
Băiete - deget, unde ai fost?
M-am dus în pădure cu acest frate,
Am gătit supă de varză cu acest frate,
Am cântat cântece cu acest frate.
Pe prima linie, arătați degetele mari ale ambelor mâini și conectați-le.
Apoi îndoiți-vă degetele unul câte unul.
«
Veveriţă"
O veveriță stă pe un cărucior
Ea distribuie nuci.
Sora-vulpea mică,
Vrabie, pitigoi,
Ursului cu cinturi grase,
Iepuraș cu mustață.
"Rățuște"
Ești o rățușă fără mâncare,
Mai bună mamă Uite.
Strângeți și desfaceți degetele ambelor mâini în același timp.
„Acest deget vrea să doarmă”
Acest deget vrea să doarmă
Acest deget s-a culcat
Acest deget a tras un pui de somn,
Acest deget a adormit deja,
Acest deget doarme profund
Taci, copii, nu faceți zgomot,
Nu-ți trezi degetele.
Copiii își îndoaie degetele, începând cu degetul mic
Gimnastica cu degetele "Buna ziua"
Bună, luminiță mare! Bună, iarbă - furnici! Bună, boabe de pădure! Ești coaptă și delicioasă. Purtăm un mic coș, vă vom aduna pe toți. ( Degetele mâinile drepte salută pe rând degetele stângi, atingând sfaturile celuilalt.)
„În vizită la degetul mare”
Vizitând degetul mare de la picior (se pun cele mari
degete),
Au venit direct în casă (conectați vârfurile degetelor într-un unghi
ambele mâini),
Index și mijloc (numite alternativ degete
conectați-vă cu cel mare pe ambele mâini în același timp),
Degetul mic în sine este un bebeluș (doar degetele mici arată în sus,
alte degete strânse într-un pumn),
A bătut în prag (pumnii se lovesc unul de altul).
Degetele împreună sunt prieteni,
Nu pot trăi unul fără celălalt (strângerea ritmică a degetelor pe ambele
maini)
„Astăzi este toată ziua.”
Luni am spalat rufele
Și marți au măturat.
Miercuri am copt kalach,
Și joi au jucat mingea.
Vineri am spălat podeaua,
Și sâmbătă am cumpărat o prăjitură.
Duminica, duminica
Vom merge la o petrecere de naștere.
Copiii efectuează mișcări în conformitate cu sensul textului poeziei,
exprimă emoții adecvate, arătând imaginație.
"Primăvară"
Au trecut două săptămâni acum (Coborâm mâinile una câte una, degetele împreună.)
Picăturile picură.
Zăpada se topește la soare (Mâinile, palmele în jos, întinse în lateral.)
Și curge în jos ca un pârâu. (Ambele mâini, palmele în jos, se mișcă într-o direcție.)
"Testoasa"
Testoasa, broasca testoasa traieste in carapacea ei (bata alternativ cu pumnii mainii stanga si dreapta pe covor sau pe masa)
Își va scoate capul afară și îl va pune la loc (ne scoatem degetele arătătoare din pumni și le punem înapoi în pumn)
Țestoasa, țestoasa se târăște încet,
Mestecă o frunză de varză foarte gustoasă la prânz. (strângem și desfacem alternativ pumnii ambelor mâini, îndreptăm palma stângă și mângâiem palma cu dreapta, adunând degetele).
O broasca testoasa, o broasca testoasa traieste intr-o carapace, isi scoate capul si il pune la loc (aceleasi miscari)
"apa-apa"
Niște apă, apă (brațele întinse în fața ta, mișcându-se în sus și în jos)
Suflecați mânecile (cu o mână ne deplasăm de-a lungul celuilalt braț de la mână la cot în sus, schimbând mânerele)
Ne vom spăla pe mâini (trei mâini)
Spălați cu săpun (mișcări circulare ale unei mâini împotriva celeilalte)
Și uscat (se agită cu mâinile)
Discursul unui copil este direct legat de dezvoltarea lui activitate motorie degetele. Prin urmare, „activitatea degetelor” trebuie dezvoltată încă de la o vârstă fragedă.
Antrenamentul degetelor poate începe încă de la 6-7 luni. Bebelușii la această vârstă primesc un masaj al mâinilor. Fiecare deget este frământat separat și întreaga mână ca întreg. Masajul durează 2-3 minute. Trebuie făcut zilnic.
De la vârsta de 9 luni este deja posibilă efectuarea unei varietăți de mișcări active pentru degete. Complexitatea exercițiului depinde direct de nivelul de dezvoltare al copilului.
Jocul cu degetele copilului contribuie nu numai la dezvoltarea vorbirii. Dar ei aduc bucurie bebelusului si prin comunicarea cu persoanele apropiate lui. Deci, de exemplu, o mamă poate să ia copilul, să-l așeze în poală și să înceapă să se joace cu degetele lui. Puteți pur și simplu să vă învineți degetele în timp ce faceți un masaj. Poți să-ți gâdili palma, să bati din palme. Din toate acestea, copilul nu numai că va primi o mulțime de plăceri „tactile” plăcute, dar va petrece și un timp plăcut și util alături de mama lui.
Va deveni foarte interesant jocuri cu degetele, dacă este însoțit de poezii sau cântece. În timpul jocurilor, un adult va trebui să comenteze jocul. Cel mai bine este să faceți acest lucru în formă poetică, deoarece poeziile sunt întotdeauna foarte interesante pentru copii și sunt ușor de amintit pentru ei.
Dar un rol important în joc îl joacă intonația poeziei rostite. Și, desigur, adulții ar trebui să abordeze problema intonației cu o grijă deosebită. Pentru copiii foarte mici, principalul lucru este că poeziile sunt spuse cu o voce blândă și blândă. Pentru copiii mai mari (3-5 ani), nu doar intonația vocii, ci și expresiile faciale din timpul poveștii joacă un rol important.
Dacă copilul tău are 2-3 ani, atunci jocuri cu „ marionete cu degete" Puteți pune un capac de hârtie pe fiecare deget și puteți desena diferite fețe pe el folosind un creion. În astfel de jocuri îți poți arăta imaginația și poți pune în scenă un întreg spectacol cu personaje diferite.
Etapele pregătirii jocurilor cu degetele:
- În primul rând, adultul însuși arată și spune textul jocului. În acest moment, copilul pur și simplu observă procesul.
- Apoi adultul recită versul și, ghidând mâinile copilului, efectuează toate mișcările cu copilul. Bebelușul îl ajută pe adult să efectueze mișcările.
- Un adult și un copil efectuează împreună aceleași mișcări, adultul cu propriile mâini, copilul cu propriile mâini. În acest caz, textul este rostit de un adult.
- Textul este rostit de un adult. Copilul efectuează el însuși mișcările. Un adult îl poate ajuta puțin.
- Copilul încearcă să facă totul el însuși - și pronunță textul și face mișcări cu mâinile. Dacă un copil a uitat ceva, un adult îi poate aminti mișcările sau textul.
Nu ar trebui să jucați jocuri dacă dumneavoastră sau copilul dumneavoastră aveți mâinile reci. Încălzește-ți mai întâi mâinile. Le puteți pune în apă caldă sau pur și simplu vă frecați palmele.
În unele jocuri (în special cele noi pentru bebeluș), pot exista personaje sau obiecte (concepte) care sunt de neînțeles pentru copil. Mai întâi, spune-i copilului tău despre ele în detaliu, astfel încât jocul să devină interesant și să nu inducă copilul în eroare.
Dacă copilul are sub 1,5 ani, atunci jocurile ar trebui să aibă loc ca gimnastică sau pur și simplu o demonstrație a jocului.
Împreună cu copilul jocuri cu degetele poate fi jucat când copilul are 1,5 ani.
În timpul jocurilor, puteți veni cu diverse scenarii. Va fi foarte bine dacă, în timpul jocului, gâdili palma copilului sau „alegi” de-a lungul ei.
În timpul jocului, expresiile faciale sunt foarte importante. Încercați să utilizați expresii faciale expresive.
Intonația textului pe care îl vorbiți ar trebui să fie, de asemenea, expresivă. Faceți pauze acolo unde ar trebui să fie în text. În funcție de ceea ce se întâmplă în poveste, vorbește fie în liniște, fie cu voce tare.
Pentru etapa inițială a jocurilor cu degetele, puteți alege doar 2-3 jocuri. Jocurile noi trebuie introduse treptat, înlocuindu-le pe cele vechi cu altele noi.
Dacă un copil face greșeli, încercați să nu le acordați atenție. Lăudați-l adesea pentru succesele sale. Jocul ar trebui să fie distractiv și plăcut.
Aproape toate jocurile cu degetele se bazează pe folclor. Rimele și versurile de creșă sunt amintite foarte repede de un copil. În timp ce vă jucați cu degetele, vă puteți arăta imaginația, puteți veni cu diverse scenarii și le puteți aduce la viață, demonstrând o mică performanță „pe degete”.
Vă sfătuim să studiați câteva jocuri simple cu degetele în imagini care sunt interesante chiar și pentru cei mai mici copii.
.jpg)
Compilat de:
Uimina Irina Sergheevna
G. Bratsk
2014
1. „Mâinile noastre”Unde sunt pixurile noastre?
Unde sunt pixurile noastre?
Unde, unde sunt pixurile noastre?
Nu avem pixurile noastre.
Iată, iată mâinile noastre,
Iată pixurile noastre.
Trage-ți brațele înainte
Sunt prezentate mânerele.
Ți-ai ascuns mâinile la spate
Mâinile sunt afișate din nou.
2. „Pumni”
Pumnii încrucișați
Au bătut cu pumnii.
Cioc-cioc!
Cioc-cioc!
Cioc-cioc!
Faceți pumnii cu ambele mâini
Și-au bătut pumnii.
3. „Ochelari”
Bunica și-a pus ochelari
Și i-am văzut pe copii.
Și copiii și-au pus ochelari
Au văzut-o pe bunica.
Inelele sunt aduse la ochi
Copiii repetă acțiunile după profesor.
4. „Ploaie, ploaie”
Ploaie, ploaie,
Picura, picura, picura...
Cărări umede.
Voi merge doar la o plimbare,
Lasă-ți picioarele să se ude.
.
Copiii au întors palma în sus și
Degetul arătător imită
Picături de ploaie și repetați după adult: „Picături...”
5. „Barca cu aburi”
Barca cu aburi navighează de-a lungul râului,
Și pufăie ca o sobă:
Puf, puf...
Copiii și-au îndoit palmele
virați la stânga și la dreapta, repetați după adult: „Puff...”
6. „Ne-am săturat de ploi”
Ploaie, ploaie! Așteaptă!
Ne-am săturat de ploaie!
Frecventezi acoperișurile
I-am trezit pe copii.
Copiii își întorc pe rând palmele în sus și folosesc degetele celeilalte mâini pentru a imita picăturile de ploaie, repetând după adult: „Picurare, picurare”.
7. „Bine, bine”
Bine, bine,
Mama a copt clătite
Am turnat ulei pe ea,
Le-a dat copiilor:
"Na-na-na"
Copiii bat din palme și repetă cuvintele: „Na-na-na”
8. „Pește”
Peștii se distrează
În apă curată, caldă.
Se vor micșora
Se vor desclege
Se vor îngropa în nisip.
Imitați mișcările în conformitate cu textul, repetând cuvintele după un adult
text.
9. „Picioarele merg pe drum”
Picioare mari
Am mers de-a lungul drumului.
Sus-sus-sus..
Picioare mici
Să alergăm pe potecă
Sus-sus-sus.
Patru degete ale mâinii drepte ating mâna stângă, copiii repetă textul
pentru adulti.
10. „Mă duc să mă văd pe bunicul meu, o să mă văd pe bunica mea.”
Mă duc, mă duc să-i văd pe bunica și bunicul
Călare
Într-o pălărie roșie
Pe un drum lin,
Pe un picior
Hop-hop-hop...
și repetă cuvintele după adulți:
"Gop-hop-hop"
11. „Katya merge”
Unu, doi, trei, patru, cinci.
Mergem la o plimbare.
Katya legată
Eșarfa este în dungi.
Katya merge pe potecă
Sus-sus-sus..
Copiii rulează un creion între palme
și repetați cuvintele: „Top-top-top”.
12. „Vveriță”
Sunt o veveriță în haină de blană,
coada pufoasa -
Asistentul meu
Mă ajută să sar
Voi avea timp să vizitez peste tot.
Sari-sari, sari-sari.
Copiii își trec perii periilor peste palme și repetă cuvintele după adulți:
„Săriți-săriți, săriți-săriți”
13. „A venit primăvara”
Ca într-o poiană, poiană,
De-a lungul pajistei verzi
Apa se revarsa,
Iarba se întinde,
Iarba se întinde,
Iarba de mătase.
Copiii trec perii periei de-a lungul mâinii exterioare de la vârful degetelor până la încheietura mâinii, repetând cuvintele textului după adult.
14. „Varză”
Tocăm varza, o tocăm,
Sarăm varza, o sărăm
Noi trei, trei varză
Presam si presam varza.
Mișcare cu palmele în sus și în jos.
mângâind vârfurile degetelor.
freca-ți pumnul de pumn.
strânge și desface pumnii.
15. „Cai”
De-a lungul drumului alb, lin
Degetele galopează ca caii
Chok-chok-chok.
Chok-chok-chok.
O turmă plină de frumusețe galopează
Degetele sar pe masă
repetarea textului după adult:
"chok-chok, chok-chok"
16. „Dansul rotund printre flori”
Dans rotund printre flori,
În jurul tufelor de trandafiri.
Printre ierburi și flori
Dansăm, dansăm.
În palmele copilului nuc,
mișcări circulare ale mâinilor
17. „Clopote”
Ding-ding, ding-ding
Zile la rând
Sună clopotele.
Ding-ding, ding-ding.
Copilul are o nucă în palme.
Mișcări circulare ale mâinilor
Copilul efectuează mișcările după adulți și repetă cuvintele textului.
18. „Hai să numărăm degetele”
Unu, doi, trei, patru, cinci
Să numărăm degetele.
Puternic și prietenos
Toată lumea este atât de necesar.
Pe de altă parte din nou
Degetele sunt rapide
Deși nu foarte curat.
Copiii își îndoaie degetele pe mâna stângă.
Ei strâng și își întind pumnii.
Copiii își îndoaie degetele pe mâna dreaptă.
Ei strâng și își întind pumnii.
19. „Acest deget mic vrea să doarmă”
Acest deget vrea să doarmă
Acest deget s-a culcat
Acest deget a tras un pui de somn,
Acest deget a adormit deja,
Acest deget doarme profund
Taci, copii, nu faceți zgomot,
Nu-ți trezi degetele.
20. „Copiii noștri sunt prieteni”
Copiii noștri sunt prieteni
Fete si baieti.
Ne vom împrieteni cu tine
Degetele mici.
Copiii își îndoaie degetele, începând cu degetul mic.
21. „Familia mea”
Acest deget este bunicul.
Acest deget este bunica.
Acest deget este tata.
Acest deget este mami.
Acest deget sunt eu
Asta e toată familia mea.
Pe măsură ce citiți, se îndoaie pe mâner
degetul bebelușului, începând cu degetul mare de la picior.
22. „Spre luncă”
Iepurașii au venit pe pajiște,
Pui de urs, bursuci,
Broaște și raton.
Pe verde, pe pajiște,
Vino și tu, prietene.
Îndoaie degetele alternativ într-un pumn.
23. „Iarna”
Unu, doi, trei, patru, cinci
Mergem la o plimbare.
Katya are noroc cu sania ei
De la verandă la poartă,
Și Seryozha de-a lungul căii
Fete si baieti
Sar ca iepurașii.
Copiii își îndreaptă pe rând degetele,
strâns într-un pumn.
Copiii arată degetele întinse.
Treceți degetele arătător și mijlociu de-a lungul mesei.
Degetele îndoite într-un strop
faceți mișcări de aruncare.
Copiii flutură cu mâinile.
24. „Pleșire de iarnă”
Foarte frig iarna
Dar vom merge cu tine la o plimbare.
Îmi voi pune o haină de blană
Voi purta o eșarfă
Și încă o eșarfă
Și apoi frumoasă
Pufos cald
Firimituri - mănuși
O să-l trag de mânere.
Îndoiți mâna stângă pe rând, începând cu degetul mic.
25. „Există o casă într-o poiană”
Există o casă într-o poiană
Calea către ea este încă închisă
Deschidem porțile
Vă invităm în această casă.
Puneți palmele împreună astfel încât
degetele mari nu s-au atins.
Degetele în jos și
atingându-se unul pe altul.
Degetele sunt încă în unghi
doar larg distanțate.
26. „În grădiniţă este timpul să pleci"
Acest deget vrea să doarmă
Acest deget este un salt în pat,
Acest deget a tras un pui de somn
Acest deget mic doarme deja.
Degetele s-au ridicat, hai!
E timpul să mergi la grădiniță.
Copiii își îndoaie degetele pe rând
mâinile.
Copiii flutură cu mâinile.
27. „Vircă”
Magpie - cu fețele albe,
Terci fiert
Ea a hrănit copiii.
I-am dat asta
I-am dat acestuia.
I-am dat acestuia.
I-am dat acestuia.
Dar ea nu a dat asta.
Nu ai cărat apă
Nu am gătit terci
nu ai nimic.
Degetul arătător al mâinii drepte face
Mișcări circulare pe palma stângă.
Alternativ, îndoiți degetele din stânga
mâinile.
Degetul mare în sus.
28. „Din cauza pădurii, din cauza munților”
Din cauza pădurii, din cauza munților
Vine bunicul Yegor.
Pe un cal
Soție pe o vacă
Copii pe viței
Nepoții pe pui de capre.
Degetele se deplasează pe masă în pași diferite.
29. „Vizitarea degetului mare”
Vizitând degetul mare de la picior
Au venit direct în casă
Index și mijloc
Fără nume și ultimul
Însuși degetul mic
A bătut în prag.
Degetele împreună sunt prieteni,
Nu putem trăi unul fără celălalt
Bravo
Conectați degetele care sunt listate împreună.
Strângeți degetele ambelor mâini și bateți
unul despre celălalt.
Strângeți și desfaceți ritmic pumnul.
30. „Finger Boy”
Băiete - deget, unde ai fost?
M-am dus în pădure cu acest frate,
Am gătit supă de varză cu acest frate,
Am cântat cântece cu acest frate.
Pe prima linie, arătați degetele mari ale ambelor mâini și conectați-le.
Apoi îndoiți-vă degetele unul câte unul.
31. „Vveriță”
O veveriță stă pe un cărucior
Ea distribuie nuci.
Sora-vulpea mică,
Vrabie, pitigoi,
Ursului cu cinturi grase,
Iepuraș cu mustață.
Degetul mic de vulpe se înclină
Mica vrabie se înclină
Degetul cu un pițigoi se înclină
Degetul cu un ursuleț se pleacă
Degetul iepurașului se înclină.
32. „Melc, melc”
Melc, melc!
Îți dau o bucată din plăcintă
Gogoși
Cheesecakes,
turte dulci,
Arată-ți coarnele
Scoate-ți coarnele afară.
Strânge-ți toate degetele într-un pumn.
Deschideți degetele și întoarceți-vă mâna, cu palma în sus. Degetul mic se îndoaie.
Degetul mijlociu este îndoit. Degetul inelar se îndoaie. Degetul arătător este îndoit. Toate degetele sunt îndoite, apar arătătorul și degetele mici ale „coarnelor” de melc.
33. „Omuleți”
Am alergat de-a lungul râului
Copii la cursă.
Să alergăm, să alergăm
Nu am ajuns din urmă pe nimeni.
Degetele unei mâini aleargă primele
pe suprafața mesei, apoi degetele
cealaltă mână aleargă peste masă.
34. „Rățuște”
Ești o rățușă fără mâncare,
Mai bine caută-ți mama.
Strângeți și desfaceți degetele ambelor mâini în același timp.
35. „Copilul nostru”
Acest deget este bunicul
Acest deget este bunica
Acest deget este tata
Acest deget este mami
Acest deget este copilul nostru.
Îndoaie degetele într-un pumn, apoi îndreaptă-le unul câte unul, începând cu degetul mare.
36. „Degetele noastre s-au ridicat”
Acest deget vrea să doarmă
Acest deget este un salt în pat!
Acest deget a tras un pui de somn
Acest deget a căscat deja.
Taci, degetul mic, nu face zgomot,
Nu vă treziți frații.
Degetele s-au ridicat. Ura!
E timpul să mergi la grădiniță.
Îndoiți degetele unul câte unul, spre palmă, începând cu degetul mic.
Un deget mare stânga.
Deschideți pumnul, întindeți-vă degetele larg în lateral.
37. „Păsările au zburat”
Păsările au zburat
Păsări mici.
Păsările au aterizat. Ne-am așezat.
Au zburat din nou.
Degetele împletite, palmele strânse.
Ridică și coboară degetele în conformitate cu ritmul versului.
38. „Am întâlnit un arici”
Am cunoscut un arici:
„Bună, frate, ce mai faci?
sfat degetul mare atingeți alternativ vârful degetelor arătător, mijlociu, inelar și mic.
39. „La muncă”
Hai fraților, să trecem la treabă,
Arată-ți vânătoarea.
Bolshak pentru a tăia lemne,
Sobele sunt toate pe care le puteți încălzi,
Și ar trebui să porți apă,
Lasă-mă să gătesc cina pentru tine,
Și tu speli vasele.
Și apoi cântați cântece tuturor,
Cânta cântece și dansează,
Pentru a ne amuza copiii.
Îndoiți degetele pe rând, începând cu degetul mare.
Mișcă-ți degetele energic.
40. „Ariciul”
Ariciul a călcat în picioare pe potecă
Și a cărat ciuperci într-un coș.
Pentru a număra ciupercile,
Trebuie să-mi număr degetele.
Copiii își îndoaie degetele pe rând, mai întâi pe mâna stângă, apoi pe mâna dreaptă. La sfârșitul exercițiului, mâinile lor ar trebui să fie strânse în pumni.
41. „Două broaște amuzante”
Două broaște amuzante
Ei nu stau nici un minut
Prietenele sar cu pricepere,
Doar stropii zboară în sus.
Copiii își strâng mâinile în pumni și pun
ei pe masă, cu degetele în jos. Își desclește brusc degetele (mâinile par să sară deasupra mesei) și își pun palmele pe masă. Apoi își strâng pumnii puternic și îi pun din nou pe masă.
42.
Ne îndoim degetele împreună,
Ne strângem pumnii strâns.
Unu, doi, trei, patru, cinci -
Începem să ne aplecăm.
Copiii își strâng degetele în pumni
și apoi relaxează-le și desface-le.
43. „Degete”
Care dintre degete este mai priceput?
Cine știe să țină un stilou?
Degetele răspund la unison,
Toată lumea dă din cap.
Copiii își îndoaie brațele la coate, își țin mâinile în fața feței, le îndoaie și le îndreaptă în același timp, fără a le strânge în pumni.
44. „Desenăm un hipopotam
»
Desenăm un hipopotam.
Cine vrea să lucreze?
Fiecare deget este dornic să lupte
Și dă din cap.
Copiii își îndoaie coatele
Țineți mâinile în fața feței, îndoiți și îndreptați degetele pe rând, începând
Din degetul mare al mâinii drepte.
45. „Degetele au venit în vizită”
Degetele au venit în vizită,
„Bate, bat, bat – au bătut la uşă.
Numai că ușa nu li s-a deschis:
Au crezut că este o fiară groaznică.
Copiii bate masa cu tampoanele tuturor celor zece degete în același timp.
46. „Ciocănitoare”
Deodată s-a auzit o bătaie în pădure.
Aceasta este o ciocănitoare care ciugulește o creangă.
Nu dăunează copacilor
Vindecă copacii cu ciocul.
Copiii bate pe masă cu degetul arătător al mâinii drepte.
Apoi se procedează la fel cu mâna stângă.
47.
Vasya, Petya, Misha, Borya
S-au așezat unul lângă altul pe gard.
Copiii stau, visează,
Își balansează picioarele împreună.
Exercițiul se efectuează în picioare.
Copiii ridică puțin mâinile,
Așa că mâinile se uită în jos și încep să „pompeze” în mod activ cu opt degete
(nu mari).
48. „Iepurașii mici”
Aici întâlnim iepurași.
Cum ne putem încălzi, băieți?
Pentru a se încălzi repede,
Trebuie să ne frecăm spatele.
Copiii tinder părţile din spate palmele unul împotriva celuilalt.
49. „Crap de Caras”
Există un iaz adânc în parc.
Carasul trăiește în iaz.
Ca să putem ajunge din urmă cu turma,
Trebuie să dai din coadă.
Copiii își întind palmele și își balansează încheieturile la stânga și la dreapta.
50. Bună dimineața!
Bună dimineața, ochi mici.
esti treaz?
Bună dimineața, urechi.
esti treaz?
Bună dimineața, mâini.
esti treaz?
Bună dimineața, picioare.
esti treaz?
Bună dimineața, soare.
Ne-am trezit!
Copiii își mângâie ochii și se uită prin binoclu.
Pune-ți palmele pe urechi.
Mângâie mâinile, bate din palme.
Își mângâie picioarele și își bat cu picioarele.
Mâinile întinse spre soare și zâmbesc.
51. „Unu, doi, trei”
Unu, doi, trei, patru, cinci
Să numărăm degetele
Toți sunt pricepuți
Prietenos și curajos.
Pe de altă parte din nou
Să numărăm degetele
Toți sunt pricepuți
Prietenos și curajos.
Unu, doi, trei, patru, cinci.
Mâinile au început să danseze.
Deschideți degetele mâinii drepte unul câte unul și mișcați degetele.
Își strâng și desfășoară pumnii.
Deschideți degetele mâinii stângi unul câte unul și mișcați degetele.
52. „Degete”
Unu, doi, trei, patru, cinci
Începem să ne jucăm.
Acest deget este un nas viclean,
Această pisică este o ștergătoare de nas,
Acest arici este un mormăiitor
Acest urs este un călcător,
Acest iepuraș este un fugar
Începeți cu celălalt stilou.
Îndoiți alternativ degetele mâinii drepte și stângi.
53. „Șoareci vesele”
În casa lui Misha
Șoareci veseli
Sărind și joacă
Ei nu cunosc amărăciunea.
Doar Misha este la ușă,
Ocoliți găurile și rămâneți tăcuți.
Un adult își gâdilă palma, apoi o trage.
54. „Grăbește-te, șoarece, du-te acasă”
Acesta este un șoarece mic
Și aceasta este coliba ei
Grăbește-te, șoarecele pleacă acasă
Și închide ușa în urma ta.
Adultul merge cu două degete de-a lungul mâinii copilului, gâdilă sub axilă, apoi sub bărbie.
De obicei, toți copiii își coboară capul și încearcă să-și ciupească degetele.
55. „Degetul mănâncă terci”
Acest deget poartă apă.
Acest deget stropește mei.
Acest deget gătește terci.
Acest deget mic face mizerie.
Și acest deget mănâncă și laudă.
A mancat, de aceea s-a ingrasat.
Ne îndoim degetele unul câte unul, începând cu degetul mic.
56. „A venit dimineața”
A venit dimineața.
Soarele a răsărit.
-Hei, frate Fedya
Trezește-i pe vecini.
- Ridică-te, Bolshak!
- Ridică-te, Pointer!
- Ridică-te, mijlociu!
- și micuța Mitroshka!
Bună, Ladoshka.
Toți s-au întins și s-au trezit.
57. „Familia mea”
Unu, doi, trei, patru.
Cine locuiește în apartamentul meu?
Unu, doi, trei, patru, cinci
Le pot număra pe toate.
Tata, mama, fratele, sora,
Pisica Murka, doi pisoi,
Cățelușul meu, ciredeaua și eu -
Asta e toată familia mea!
Îndoiți alternativ degetele mâinii stângi și drepte.
58. „Cinci degete”
Copiii sunt jucăuși,
Fete si baieti
Știm, pe fiecare mâner
Cinci degete amuzante.
Unu, doi, trei, patru, cinci.
Copiii arată palmele și se agită
încheieturile mâinilor stânga - dreapta.
Îndoiți-vă degetele unul câte unul.
59. „Degetele sunt o familie prietenoasă”
Degetele sunt o familie prietenoasă,
Ei nu pot trăi unul fără celălalt.
Asta e una mare!
Și aceasta este media
Fără nume și ultimul -
Degetul nostru mic, iubito!
Woohoo! Mi-am uitat degetul arătător.
Să le conectăm
Și efectuați mișcările...
Vă vom arăta coarnele caprei
Și chiar și coarne de cerb...
Nu vom uita de iepuraș -
Ne vom folosi urechile pentru a vă ghida.
Să vorbesc clar
Trebuie să fim prieteni cu degetele noastre!
Strângem degetele fiecărei mâini în pumni și le desfacem.
Ridicați alternativ degetele ambelor mâini în sus.
Atașăm pe rând fiecare deget al mâinii de degetul mare.
Să ne jucăm cu degetele. Mișcăm degetele arătător și mici înainte, îndoind degetele rămase, apoi ridicăm coarnele la cap.
Întindem larg degetele ambelor, încrucișându-ne brațele, ridicăm coarnele ramificate până la cap.
Deplasăm înainte degetele arătător și mijlociu ale ambelor mâini și le ridicăm la cap. Ne mișcăm degetele, le înclinăm înainte și apoi ne strângem degetele în pumni și le desfacem.
Fiecare deget al mâinii pe rând
Să ne alăturăm celui mare.
60.
Să mergem la plimbare, degete
Și cel de-al doilea pentru a ajunge din urmă,
Al treilea deget aleargă,
Iar al patrulea pe jos,
Al cincilea deget a sărit
Și la capătul drumului a căzut.
Degetele sunt strânse în pumni, cele mari sunt coborâte și se mișcă în salturi de-a lungul mesei.
Mișcări ritmice ale degetelor arătător.
Mișcarea degetelor mijlocii într-un ritm rapid.
Mișcarea lentă a degetelor inelare.
Imita Degetul mic sare.
Pălmuiește-ți mâinile pe masă.
61. „Castelul”
Era o încuietoare pe uşă
Cine l-ar putea deschide?
A răsucit-o.
Au bătut
Și l-au deschis.
Conexiuni rapide ritmice ale degetelor a două mâini într-un lacăt.
Degetele sunt blocate, brațele sunt întinse în direcții diferite.
Mișcări cu degetele încleștate departe de tine, spre tine însuți.
Degetele sunt strânse, bazele palmelor bat.
Degetele se desprind, palmele în lateral.
62. „Portocaliu”
Am împărțit o portocală
Există o singură portocală.
Aceasta este o felie pentru pisică
Aceasta este o felie pentru un arici
Aceasta este o felie pentru un melc,
Aceasta este o felie pentru siskin,
Ei bine, pentru lup - coaja.
Începând cu degetul mic, îndoiți toate degetele alternativ.
63. „Ascunde și caută”
Degetele se jucau cu șuvițe
Și capetele au fost îndepărtate.
Așa, așa
Deci capetecuratat.
Strângerea și desfacerea degetelor.
Maria Nikolaevna Golubeva
Jocuri de cărți cu degetele pentru copii mici
Deget jocurile sunt exerciții distractive pentru degete și brațe, punând în scenă cu ajutorul lor orice poezii, povești, basme. Deget Jocurile sunt o parte importantă a dezvoltării abilităților motorii fine la preșcolari. Aceste jocuri sunt foarte emoționante și interesante pentru copii, și sunt, de asemenea, extrem de utile pentru generalul lor dezvoltare:
Promovați dezvoltarea vorbirii. De regulă, dacă mișcări degetele dezvoltat în conformitate cu vârstă, atunci dezvoltarea vorbirii copil din interior norma de varsta.
Activați abilitățile motorii ale mâinii. Dezvoltă dexteritatea și capacitatea de a-și controla mișcările.
Dezvoltați memoria. ÎN cu degete jocurile trebuie memorate mult: și poziție degetele, și succesiunea mișcărilor, și doar poezie.
Jocuri cu degetele.
FAMILIA MEA
Acest degetul – bunicul,
Acest degetul - bunica,
Acest degetul - tati,
Acest degetul - mami,
Acest degetul - eu,
Asta e toată familia mea!
Îndoire alternativă degetele, incepand de la cel mare. Când ați terminat, răsuciți cu pumnul.
V-aţi ascunselea degetele jucate
Și capetele au fost îndepărtate.
Așa, așa
Și capetele au fost îndepărtate.
Îndoiți și desfaceți ritmic degetele. Complicaţie: îndoire alternativă degetul pe ambele mâini.
BĂIAT DE DEGET
- Băiat cu degetul, unde ai fost?
M-am dus în pădure cu acest frate,
Am gătit supă de varză cu acest frate,
Am mâncat terci cu acest frate,
Am cântat cântece cu acest frate.
Afișați cele mari pe prima linie degetele la ambele mâini. Apoi conectează-le unul câte unul cu restul degetele.
Aici este un mic stup unde s-au ascuns albinele,
Nimeni nu le va vedea.
Aici au apărut din stup.
Unu, doi, trei, patru, cinci! Zzzzz!
Strângeți degetele într-un pumn, apoi îndoiți-le pe rând înapoi. Pe ultima linie, ridicați brusc brațele cu brațele întinse degetele – albinele au zburat.
VARZĂ
Tocăm varza, o tocăm,
Sarăm varza, o sărăm,
Noi trei, trei, varză
Presam si presam varza.
Mișcări cu palmele drepte în sus și în jos, mângâind alternativ tampoanele degetele, freacă-ți pumnul de pumn. Strângeți și desfaceți pumnii.
DESENAM
Azi am pictat, Al Nostru degetele mele sunt obosite.
Noastre scuturați-vă degetele, Să începem să desenăm din nou.
Ridicați ușor brațele în fața dvs. și strângeți-vă mâinile.
NE-AM ÎNCONIT
Doi pisoi s-au întâlnit: „Miau-miau!”,
Doi catelusi: „Ah-au!”,
Doi mânji: Igo-go!",
Doi pui de tigru: "Rrr!"
Doi tauri: " Moo!"
Uită-te la coarne.
Conectați fiecare linie una câte una degetele mâinii drepte și stângi, începând cu degetul mic. Pe ultima linie, arată coarnele extinzând degetele arătător degetele și degetele mici.
Îmi voi apăsa cele două palme și îmi voi pluti peste mare.
Două palme, prieteni, - Aceasta este barca mea.
Voi ridica pânzele
Voi înota în marea albastră.
Și pe valurile furtunoase
Peștii înoată ici și colo.
Pentru primele linii, conectați două palme cu o barcă și efectuați mișcări asemănătoare valurilor cu mâinile. La cuvintele „Voi ridica pânzele”, ridică-ți palmele îndreptate în sus. Apoi imitați mișcările valurilor și peștilor.
Peștii se distrează
În apă curată, caldă.
Se vor micșora, se vor descleșta,
Se vor îngropa în nisip.
Imitați mișcările peștilor cu mâinile în conformitate cu textul.
Publicații pe această temă:
Jocuri de cărți cu degetele pentru copii din prima grupă de juniori„Jocuri de cărți cu degetele pentru copii din grupa I juniori” Pentru copii de orice vârsta preșcolară joacă rol important deget.
Dezvoltarea vorbirii pentru copiii mici folosind jocuri cu degetele 1. „Mâinile noastre” Unde sunt mâinile noastre? Unde sunt pixurile noastre? Unde, unde sunt pixurile noastre? Nu avem pixurile noastre. Aici, aici sunt mâinile noastre, Aici sunt mâinile noastre.
Rolul jocurilor cu degetele în dezvoltarea vorbirii la copiii mici„Rolul jocurilor cu degetele în dezvoltarea vorbirii la copiii mici” Introducere: Unul dintre indicatorii unei bune sănătăți fizice și neuropsihice.
Jocuri de cărți cu degetele pentru copii 5–6 ani Jocurile cu degetele dezvoltă creierul copilului, stimulează dezvoltarea vorbirii, creativitate, fantezia bebelușului. Mișcările simple ajută.
Jocuri de cărți cu degetele pentru copii 2-3 ani„HERINGROOM” „În fața noastră este un brad de Crăciun: stând, copiii își leagă vârful degetelor, fac un „pom de Crăciun”, conuri, își arată pumnii, ace, degetele arătător.
Jocuri de cărți cu degetele pentru copii 3–5 ani Jocuri de cărți cu degetele pentru copii 3-5 ani. Întocmită de: profesoară Sotova E.V MDOU Nr. 75, Yaroslavl, 2018 Gimnastica degetelor.