Un eseu pe tema „Zhilin și Dina în povestea „Prizonierul Caucazului. Eseu pe tema „Prietenia dintre Zhilin și Dina Ce poate învăța povestea Dinei și Zhilin
Lucrarea lui Lev Tolstoi „Prizonierul Caucazului” este dedicată evenimentelor istorice reale din secolul al XIX-lea. Imaginile semnificative ale lucrării sunt Zhilin și Dina, care îl pun pe cititor să se gândească la multe.
Aceștia sunt oameni care trăiesc în lumi diferite opuse. Zhilin este un ofițer rus sărac, care are un curaj incredibil și un simț al demnității umane. A devenit un prizonier pentru care vor fie să-l răscumpere, fie să-l omoare. Zhilin nu a fost rupt, chiar și după ce a fost capturat, nu a disperat, nu a renunțat și s-a gândit la un plan de întoarcere în patria sa. Mai mult, ajută oamenii tătari obișnuiți: face jucării pentru copii, tratează locuitorii locali și îi ajută pe toți cei care au nevoie de ajutor.
Dina este o fată tătară de treisprezece ani, matură peste anii ei, fiica chiar a bărbatului care l-a capturat pe Zhilin. Dar cea mai importantă trăsătură de caracter a Dinei este receptivitatea și capacitatea ei de a simpatiza. Prima lor întâlnire a avut loc în momentul în care Dina a adus apă la Zilina. Treptat au devenit adevărați prieteni care s-au susținut reciproc: captivul îi face o păpușă cu propriile mâini, amintindu-i astfel că este încă un copil și revenind-o în copilărie, Dina îi aduce în secret apă, mâncare și, cel mai important, îl ajută. scapă din captivitate când află că prietena ei va fi ucisă. Fata a înțeles că a ajuta un bărbat rus îl va înfuria pe tatăl ei și va primi pedeapsă, dar acest lucru nu a oprit-o. Aceștia, la prima vedere, eroi diferiți, erau pătrunși de căldură unul față de celălalt și le-a fost foarte greu să se despartă.
Relația dintre Zhilin și Dina demonstrează tuturor că prietenia adevărată nu poate fi afectată de vârstă, naționalitate, religie, statut sau orice altceva. Una dintre moralele acestei lucrări este că prietenia nu are bariere și se manifestă prin fapte bune. Acești doi eroi au demonstrat că indiferent de ce, trebuie să rămâi om!
Opțiunea 2
Povestea lui L.N. „Prizonierul Caucazului” a lui Tolstoi are un volum mic. Intriga este, de asemenea, simplă. Sunt puțini eroi. Dar perioada scurtă de viață a acestor eroi, relațiile lor descrise în poveste pot învăța multe. Iată soarta a doi oameni diferiti- ofițerii Zhilin și Kostylin. Iată prietenia emoționantă a ofițerului rus Zhilin și a fetei caucaziene Dina. Această poveste captivează prin sinceritatea și bunătatea ei. Și toate acestea pe fundalul unui război sângeros din Caucaz și al cruzimii alpiniștilor față de prizonieri.
Prima întâlnire dintre Zhilin și tânăra tătară nu a fost plăcută. Tocmai l-au adus în sat și l-au pus în stoc. A petrecut o noapte grea, nedormite. După ce a cerut de băut, eroul primește apă din mâinile fiicei tinere a proprietarului. Abdul-Murat îi spune Dinei să aducă prizonierului un ulcior cu apă. Dina este o fată slabă, fragilă, slabă. Are vreo treisprezece ani. Are o față frumoasă și este îmbrăcată frumos. Fata încă nu poartă batic. Și pe gât are un monisto de monede rusești și o panglică în păr cu o rublă de argint. Fata este activă, agilă și grijulie. I-a dat prizonierului ceva de băut din propriile mâini, deși îi era foarte frică de el.
Dina nu mai văzuse niciodată oameni de altă naționalitate. Când Zhilin i-a înmânat ulciorul înapoi, ea a sărit departe de ea „ca o capră de munte”. Ivan câștigă treptat încrederea și prietenia fetei tătare. Printre popoarele din Caucaz, fetele trebuie să crească devreme. Peste un an sau doi, Dina se va căsători. Tatăl ei îi va găsi un mire, iar ea va trebui să-și părăsească copilăria pentru totdeauna. Ea este deja pregătită pentru asta. Ea nu stă degeaba, face treburile casnice. Zhilin îi oferă fetei o copilărie adevărată făcându-i o păpușă din lut. Ivan face o păpușă care arată ca o femeie tătară, îi conferă o ținută tătară. Dina este încântată, dar nu se grăbește să-l ridice. Ea cheamă alte fete să se uite. Iar când toată lumea pleacă, el ia timid și brusc jucăria. Îl aranjează cu bucăți strălucitoare, făcând o ținută frumoasă. Dar bătrâna, văzând asta, sparge păpușa. La urma urmei, o fată trebuie să se pregătească pentru căsătorie, iar maternitatea este chiar după colț. Și să nu te joci cu păpușile. Mai mult, o tânără tătără nu ar trebui să ia nimic din mâinile unui ofițer rus capturat. Dina dezvoltă o simpatie profundă pentru Ivan.
Ea îi aduce în secret mâncare mai gustoasă - lapte și prăjituri cu brânză în loc de aluat crud nedospit. Și în semn de recunoștință o face diverse jucării. Abia după ce a scăpat, când condițiile au devenit mai grele, ea nu a mai luat aceste jucării. Ea vrea să-l ia și îi pare rău pentru Zhilin, dar nu poate. Ivan îi cere să-l ajute să scape. Ea ezită mult timp, îi este frică și așteaptă momentul potrivit. Totuși, ea coboară stâlpul pentru el și încearcă să-l ajute să doboare blocul.
Dina îl eliberează pe Zhilin, riscându-și propria siguranță. La urma urmei, ea ar putea atrage mânia severă a tatălui ei și a bătrânilor. Și pentru o tânără musulmană aceasta este o moarte cruntă. Dar Dina este o fată curajoasă. Îi pare rău să se despartă de Zhilin, s-a atașat de el și chiar s-a îndrăgostit în felul ei. Cred că Dina a făcut un lucru foarte curajos. Nu orice adult poate decide să facă așa ceva. Mulți oameni preferă să-și sacrifice conștiința, să lase o persoană în necaz, decât să își asume riscuri.
Câteva eseuri interesante
- Eseu Sensul vieții de Oblomov
Cu toții ne gândim mai devreme sau mai târziu la sensul vieții. În ciuda profunzimii acestei întrebări filozofice, aproape fiecare persoană își dă un răspuns simplu la ea, ghidată de valorile sale.
- Caracteristicile și imaginea lui Raskolnikov în romanul Crimă și pedeapsă de eseul lui Dostoievski
Raskolnikov este un tânăr frumos cu trăsături aristocratice. A închiriat un dulap minuscul în podul unei clădiri cu cinci etaje.
- Compoziția lui Mercutio în tragedia lui Shakespeare Romeo și Julieta
Tragedia „Romeo și Julieta” este considerată una dintre principalele lucrări ale lui William Shakespeare. În lucrare, autorul a portretizat mai multe personaje principale. În tragedie, autorul a descris agresivitatea, ostilitatea și lipsa de sens
- Imaginea și caracterizarea lui Bolșov în piesa Oamenii noștri - Vom fi numerotați!
Bolshov este unul dintre „oamenii noi” care s-au ridicat de jos și s-au îmbogățit folosind nu cele mai oneste metode. Devenit un om bogat, comerciantul continuă să trăiască după principiul folosirii drepturilor celor puternici.
- Caracteristicile și imaginea lui Varenukha în romanul Eseul Maestrul și Margarita Bulgakova
Unii eroi au origini complicate. Unul dintre acești eroi este Varenukha Ivan Savelyevich. Varenukha este unul dintre eroii minori ai epicului „Maestrul și Margarita”.
Tema lecției: PrieteniaZilina si Dina.
(Bazat pe povestea lui L.N. Tolstoi „Prizonierul Caucazului”).
Obiectivele lecției:
subiect: se lucrează în continuare la înțelegerea conținutului poveștii, la capacitatea de a evidenția problemele ridicate de autor;
de reglementare: dezvoltarea abilităților de analiză a unei opere de artă, dezvoltarea capacității de a fi atent la cuvinte, de a compara și de a îmbunătăți vorbirea monologului;
personal: cultivați un simț al internaționalismului, o cultură a comunicării verbale și a etichetei.
Progresul lecției.
Moment organizatoric.
Le rog pe băieți să se pregătească pentru o muncă activă, fructuoasă și să-și ureze reciproc note bune.
Motivația lecției. Lucrează cu proverbe scrise pe tablă.
A-ți face prieteni înseamnă a nu te cruța.
Îmi pare rău pentru prietenul meu, dar nu și pentru mine.
Un prieten este cunoscut în lupte și în vremuri de necaz.
Pentru un prieten drag și un cercel de la urechea ta.
Prietenia trăiește aproape de neprietenie.
Prietenia este prietenie, dar banii sunt separati.
Determinați subiectul lor. Despre ce vorbesc ei? (Despre prietenie).
Îi rog pe băieți să se gândească dacă există vreo legătură între subiectul lecției și proverbele despre care am vorbit. (Băieții presupun că vom vorbi despre prietenia dintre Zhilin și Dina).
Concluzie: da, astăzi vă vom vorbi despre ce rol a jucat micuța eroină Dina în soarta lui Zhilin.
Studierea materialelor educaționale. Lucrul cu conținutul poveștii.
Băieți, deschideți capitolul 6. După evadare (care, cum se poate numi? – eșuată), Zhilin și Kostylin stau într-o gaură adâncă. Kostylin s-a îmbolnăvit în cele din urmă, iar Zhilin a devenit foarte deprimat. Ei trăiesc zilnic sub frica morții. Să vedem cum scrie autorul despre asta? Cum le numește locuința?
(Complet de rău).
Cine a insuflat speranța în sufletul lui Zhilin?
Cum își prezintă Tolstoi aspectul, cu ce cuvânt?
Și cine poate spune când a început prietenia lui Zhilin cu fata tătară? Cine va fi primul care ne va găsi și ne va citi acest episod? (capitolul 3)
Unde a început? Pentru a răspunde la această întrebare, subliniază cele mai importante cuvinte în opinia ta (păpuși turnate, apucat păpușa și fugit, pune deoparte cârpele roșii, pietrele, calmurile).
Concluzie: Dinei i-au plăcut foarte mult păpușile pe care le făcea Zhilin. Dina este o fetiță căreia îi place să se joace, dar nu avea jucării. Și Zhilin a făcut păpuși minunate.
Băieți, să încercăm să repovestim acest episod ca să simțim bucuria Dinei.
Cine a făcut-o cel mai bine? Cine a reușit să ne povestească interesant despre păpușile Zilinei și Dinei?
Continuăm conversația despre conținutul capitolului 6.
Ce învață Zhilin din această conversație? (Vor să-l omoare).
De ce vor tătarii să-l omoare? Este prizonier, nu are arme, ceea ce înseamnă că nu este periculos. Sau poate îți este frică de o persoană neînarmată? (Da, tătarii se tem de Zhilin, nu se teme de ei, nu vrea să le asculte, nu au reușit să-l rupă).
Cum îl ajută Dina pe Zhilin? E lașă sau nu?
De ce îl ajută ea?
De ce se gândește Zhilin mai întâi la Dina „sărind ca o capră sălbatică”, iar mai târziu „ca o capră sălbatică”?
Unde o întâlnim prima dată pe Dina? Găsiți descrierea acestuia.
Ce sufixe include scriitorul în cuvintele care o descriu pe Dina? De ce face asta? (Se simte simpatia autorului pentru această eroină. Și, de asemenea, ne devine clar că este capabil de acțiuni serioase nu numai fizic om puternic. Principalul lucru este să fii perseverent și puternic spiritual).
Concluzie: Ce trăsătură de caracter evidențiază scriitorul în eroii săi?
(Bunătate).
Dina îl ajută pe Zhilin pentru că o persoană bună nu poate vedea cum suferă altul. Cum se numește această trăsătură? (Compasiune).
Cu cine este Dina? Cum? Cum sunt ochii ei? Cum înțelegi această combinație ciudată de „ochi negri și deschisi”? (După definiția „luminoasă” scriitorul nu vorbește despre ochii Dinei, ci despre sufletul Dinei).
Să citim scena adio-ului lui Zhilin și Dina și să ne gândim de ce plânge fata?
Ce poți spune în apărarea ei?
Consolidarea materialului educațional.
Ce problemă complexă pune Tolstoi cu povestea sa, ce a vrut să arate scriitorul cu ajutorul Dinei?
Este relevant acum?
Când este posibilă prietenia între oameni și când nu este posibilă? Depinde de vârstă sau naționalitate?
Este posibil să trăiești fără războaie? Ce este nevoie pentru asta?
5. Reflecție.
Ce te-a învățat povestea?
În ce fel vrei să fii ca Dina?
Cum este prietenia adevărată?
Pot fi prieteni de diferite naționalități? Ce este nevoie pentru asta? Cuvântul cheie din cuvintele încrucișate este prietenie. Toată opera lui Lev Tolstoi este pătrunsă de ideile de prietenie între oameni și între națiuni. Citind povestirea „Prizonierul Caucazului”, am simțit și am înțeles cât de minunat este să fii prieteni, să iubești prietenii, să trăiești pentru alții. Micuța Dina a înțeles și ea acest lucru, deși Zhilin era mai în vârstă decât ea și un străin de sânge.
L.N Tolstoi ne învață capacitatea de a ne așeza în orice mediu, de a supraviețui în orice situație, fără a ne muta necazurile pe umerii celorlalți.
Lev Nikolaevici Tolstoi trezește în noi sentimente bune, dorința de dreptate și frumusețe. Să încheiem conversația noastră despre această poveste cu cuvintele poet celebru N. Rubtsova:
„Vom răspunde la fiecare lucru bun cu bine,
Vom răspunde oricărei iubiri cu dragoste.”
6. Teme pentru acasă: scrieți un eseu pe tema „Mulțumesc, fată inteligentă” (poți în numele lui Zhilin, poți în numele tău)
Faceți un plan de cotație pentru poveste, de exemplu:
1. Nu mă voi da lor viu.
2. Continui sa te enervezi, dar prietenul tau este calm.
3. Faima lui Zhilin că este un maestru a trecut.
4. Astăzi trebuie să alergăm.
5. A abandona un prieten nu este bine.
6. Se grăbește, iar luna se apropie.
Ideea principală a lucrării este că perseverența și curajul câștigă întotdeauna. Scriitorul condamnă războiul dintre națiuni și îl consideră lipsit de sens Dar principalul lucru pe care L.N Tolstoi a vrut să-l arate: pentru bunătate, dragoste, înțelegere reciprocă, naționalitatea nu este importantă (Dina este tătară, Zhilin este rusă). Oamenii sunt capabili să trăiască în pace și ar trebui să lupte pentru asta. Tolstoi ne învață să iubim toți oamenii, indiferent de naționalitate și culoarea pielii. Dacă există mai multe povești de prietenie precum cele descrise în poveste, pacea va domni pe planetă.) - Ți-a plăcut Dina? Ți-ar plăcea să ai un astfel de prieten?
Ce prețuiești cel mai mult la prietenii tăi? Ce ai învățat de la eroina romanului lui L.N. Tolstoi?
Zhilin și Dina sunt eroii lucrării lui L.N. „Prizonierul Caucazului” a lui Tolstoi și-a putut face prieteni pe paginile cărții. Jilin, un ofițer al armatei ruse, care a fost capturat de tătari din cauza lașității tovarășului său. Dina este fiica unui tătar care a cumpărat-o pe Zilina.
Așa descrie Lev Nikolaevich aspectul fetei. Dina are treisprezece ani, este îmbrăcată într-o cămașă albastră, părul strâns într-o împletitură.
La începutul lucrării, fata se teme de ofițerul rus, la ordinul tatălui ei, îi aduce lui Zhilin un ulcior cu apă, apoi sare departe de personajul principal înspăimântat când acesta îi întoarce ulciorul gol.
Zhilin a reușit să câștige încrederea fetei după ce a făcut o păpușă de lut pentru Dina. Curând, fata tătară a început să aibă încredere în Zhilin și să-l ajute. În secret de la adulți, fata a adus lapte de capră, prăjituri cu brânză și carne ofițerului capturat. În schimb, Zhilin a făcut jucării din lut pentru Dina. Din poveste vedem că fata a fost forțată să muncească mult, nu avea timp să se joace și cu ce să se joace. În prizoniera rusă, ea a văzut un bărbat care i-a oferit bucuria distracției copilăriei, care nu a jignit-o și nici nu a împovărat-o cu munca grea.
Zhilin a înțeles că trebuie să câștige încrederea locuitorilor satului de munte pentru a scăpa mai repede.
După prima evadare nereușită, Zhilin a fost puternic bătut, proprietarul nu i-a mai fost atât de favorabil. Dina, amintindu-și tot binele pe care Zhilin l-a făcut pentru ea, a continuat să-l hrănească sub durerea de pedeapsă. Când toți bărbații au părăsit satul, Dina a fost cea care a coborât stâlpul în groapă, de-a lungul căreia Zhilin a putut să urce. Fără aceasta, nu ar fi putut să facă o a doua scăpare și ar fi murit. Fata l-a ajutat pe ofițerul rus să evadeze, iar Jilin i-a amintit că trebuie să readucă stâlpul la locul lui, pentru ca Dina să nu fie pedepsită.
Folosind exemplul lui Jilin și Dina, Tolstoi a arătat că în orice națiune există oameni buni și curajoși care sunt gata să ajute chiar și un reprezentant al părții inamice.
Zhilin - personajul principal poveste de L.N. Tolstoi „Prizonierul Caucazului”. Acesta este un ofițer rus care a fost capturat de tătari. Zhilin nu avea unde să aștepte ajutor, așa că a încercat să se salveze.
Zhilin a observat cu atenție viața tătarilor. S-a împrietenit cu fata Dina, fiica unui căpetenie tătară, care i-a adus pâine și apă. Era o fată „subțire, slabă, de vreo treisprezece ani”.
La început, Dina i-a fost frică de Zhilin, i-a servit mâncare și a fugit imediat. Dar Zhilin i-a făcut câteva păpuși amuzante de lut, iar Dinei a încetat să-i fie frică. Ea a început să-i aducă în secret lapte și miel prăjit.
După ce Zhilin și Kostylin au încercat să scape și au fost recapturați, tătarii urmau să-și ucidă prizonierii. Dina a alergat noaptea la groapa unde stăteau ei și i-a spus totul lui Zhilin. Îi era milă de el, pentru că simțea că el om bun. L-a ajutat să scape a doua oară, deși ar putea fi aspru pedepsită pentru asta dacă ar afla cineva.
Zhilin s-a îndrăgostit și de Dina: luându-și rămas bun de la ea, i-a mulțumit călduros și i-a spus cu lacrimi: „La revedere, Dinushka, îmi voi aminti de tine pentru totdeauna”. A regretat că nu mai poate face păpuși pentru ea.
Povestea lui Zhilin și Dina ne învață cât de important este să fii bun prieten unui prieten chiar și în cele mai dificile situații. Zhilin a făcut păpuși pentru Dina pur și simplu pentru că era persoana amabilași copii iubiți. Dina i-a simțit bunătatea și i-a salvat viața. După cum spune proverbul, ceea ce se întâmplă în jur vine în jur!
Evenimentele descrise de L.N. Povestea lui Tolstoi are loc în timpul războiului din Caucaz. Personajele principale ale lucrării sunt doi ofițeri care au fost capturați și Dina, fiica montanului Abdul-Murat. Montanicul este proprietarul captivilor.
Baza intrigii poveștii este prietenia tătarului Dina cu ofițerul rus Ivan Zhilin. Această prietenie nu a început să apară din prima zi de cunoștință. Doi oameni de vârste diferite aveau religii diferite, nu numai că le aparțineau popoare diferite, dar și la diferite straturi ale scării sociale.
Zhilin este un ofițer rus care a servit în Caucaz. Ivan este de înălțime medie, slab, cu ochi buni. Este un nobil prin naștere. Ivan a trimis în mod constant bani mamei sale. Și din moment ce ofițerul era singur, mama lui îi căuta o mireasă. Când Zhilin a fost capturat, se îndrepta spre casă pentru a-și întâlni viitoarea mireasă. Odată capturat, Zhilin se comportă așa cum se cuvine unui ofițer rus. Ivan alungă tristețea și frica, nu disperă când se găsește în captivitate și își face planuri pentru a scăpa, făcând în același timp și niște afaceri. Face jucării de lut pentru copiii tătari, repara arme și chiar a ajutat la vindecarea unui tătar. Tânărul ofițer este amabil și muncitor, ajutând pe toți cei care au nevoie de ajutor.
Dina este o fată de vreo treisprezece ani, asemănătoare ca înfățișare cu tatăl ei, amuzantă, dar puțin timidă este întotdeauna îmbrăcată rochie lunga. Receptiv, amabil, devotat, capabil de compasiune. Această fată a devenit prietena lui Ivan.
La început, Dinei i-a fost frică de rus, dar într-o zi a văzut o păpușă de lut, îmbrăcată în haine tătarice, lăsată de Zhilin pentru ea. Până când Zhilin a intrat în hambar, fata cu alți copii tătari s-a uitat la el, așezat de Ivan pe acoperișul hambarului, iar când a plecat, a apucat păpușa. Pentru fată, această păpușă a devenit aproape singura jucărie.
După acest incident, prietenia dintre acești oameni a început să se întărească. Zhilin a făcut o altă păpușă pentru fată când bătrâna a spart prima jucărie. Iar fata a adus în secret mâncare prizonierului, pentru că știa că prizonierii ruși sunt prost hrăniți.
Și Dina a fost cea care, auzind întâmplător că ofițerii vor fi uciși, l-a ajutat pe Zhilin. Ea a coborât un băț lung în gaură, astfel încât Ivan să poată ieși de acolo, să arunce cătușele și să scape. Fata știa că va fi pedepsită dacă acțiunea ei va fi cunoscută, dar a făcut-o. O tătară mică i-a adus prietenei ei niște prăjituri plate, ca să nu-i fie foame pe drum.
Datorită Dinei, Zhilin s-a întors curând la garnizoană. Tătarii, care au pornit în urmărire, au eșuat. Lașul Kostylin a rămas în captivitate mai mult de o lună până a venit răscumpărarea pentru el. Se pare că prietenia lui Dina cu Zhilin a fost reală, sinceră. De dragul prietenei sale, fata a comis un act pe care adulții nu o pot face întotdeauna. Ea a salvat viața lui Zhilin.
Vorbind despre un incident petrecut în timpul războiului caucazian, autorul a dezvăluit adevăratul patriotism și curajul unui adevărat ofițer rus, caracterizat prin dorința de libertate și victorie, capacitatea de a îndura greutăți, fără a uita de umanitate, dragoste pentru copii și compasiune. .