Un adolescent nu are prieteni: sfaturi de la un psiholog. Cum să-ți faci prieteni la școală: sfaturi simple pentru toți copiii De ce un copil nu își găsește prieteni

„Copilul meu nu se joacă cu nimeni”, „el este întotdeauna singur, nimeni nu vine la el”, „fiica mea se întinde spre copii, dar ei o alungă” - dacă un copil are probleme în a comunica cu semenii, părinții incearca sa-l ajuti. Cum să faci asta cât mai eficient posibil?

De ce nu își poate găsi un copil prieteni?

Cu cât copilul este mai mic, cu atât are mai puține abilități de comunicare. Dacă este prea pasiv sau, dimpotrivă, asertiv, acest lucru poate provoca iritare, agresivitate și alte emoții negative de la copiii din jur.

Dacă te-ai mutat recent și toți prietenii tăi sunt încă în același loc, ajută-ți copilul să-și facă noi prieteni cât mai curând posibil. Încercați să vă plimbați în curte sau pe locul de joacă în același timp cu ceilalți copii. Pentru un copil care nu merge la școală, puteți găsi activitati interesante, cercuri, secțiuni. Un copil de peste cinci ani ar trebui să aibă deja propriul mediu, companie, prieteni, comunicare. Mama lui singură nu-i mai este suficientă, nu este un copil!

Te plimbi mult, mergi la dans, fotbal și desen, dar copilul tău încă nu s-a împrietenit cu nimeni? Poate că copiii simt izolarea lui, o reticență internă de a comunica. Este mai bine să rezolvați această problemă individual cu. Dacă copilul nu se uită în fața interlocutorului sau zâmbește ca răspuns la un zâmbet persoana iubita, nu încearcă să vorbească, asigurați-vă că consultați un specialist pentru a exclude autismul timpuriu.

Un copil care iese în evidență față de ceilalți copii - la grădiniță sau la școală - poate avea, de asemenea, greutăți să-și găsească prieteni. De exemplu, bebelușul cântă bine, rezolvă probleme de aritmetică mai bine decât oricine altcineva, desenează, dansează. În acest caz, copiii îl pot invidia și cred (în mod rezonabil sau nu) că este inteligent.

Abilități de comunicare

Studiile științifice care compară strategiile sandbox ale copiilor și acceptarea grupului de colegi au dat rezultate interesante. Se pare că copiii, care au încercat imediat să se alăture activității generale și s-au dus chiar în centrul cutiei cu nisip, au întâmpinat rezistență din partea altor copii și a apărut un conflict. Nimeni nu a observat copiii care au rămas la marginea cutiei cu nisip. Succesul a fost obținut de acei tipi care s-au poziționat mai întâi la marginea grupului, au început să copieze ceea ce făceau alții și s-au mutat treptat spre centrul grupului. Treptat au ajuns în centru și s-au simțit grozav acolo.

Deci să te implici activități comune, copilul are nevoie, în primul rând, să fie atent, să se poată adapta situației, dar în același timp să fie suficient de perseverent, pentru a putea face față dificultăților care apar. Pentru a fi acceptat, trebuie să stăpânești adevărata artă a prieteniei. De exemplu, învață să depășești eventualele conflicte. Copiilor nu le plac colegii care îi critică și îi ridiculizează pe alții. Cu toate acestea, prietenia nu provoacă întotdeauna prietenie reciprocă. Dacă unii copii trebuie să învețe să se comporte mai deschis, atunci alții, dimpotrivă, trebuie să încerce să se rețină, deoarece din cauza intruzivității și atenției excesive față de ceilalți, provoacă ostilitate.

Dobândirea abilităților de prietenie poate fi foarte dificilă pentru un preșcolar, mai ales dacă el sau ea nu a avut prea multă experiență în interacțiunea cu semenii fără supravegherea directă a unui adult. Grădinițele sunt necesare tocmai pentru a oferi bebelușului prima experiență socială. Copiii dobândesc abilități de comunicare, în primul rând, de la semeni și abia apoi de la părinți.

Adesea, supraprotecția părinților și anxietatea crescută fac copilul să devină pasiv, speriat, nervos și, ca urmare, nu impune respect din partea semenilor. Este foarte important să dezvoltați un copil nu numai intelectual, spiritual, ci și fizic. Un copil care se mișcă cu încredere și își controlează corpul este imediat perceput pozitiv. Este grozav să-ți faci prieteni în secțiunile în care copiii sunt angajați cauza comuna. Cu toate acestea, există momente când copiii au nevoie de ajutorul unui adult pentru a învăța abilități speciale de prietenie.

Dacă copilul tău este un bătăuș, atunci este mai bine să-i găsești un prieten mai tânăr care va trebui să fie îngrijit. Dacă copilul, dimpotrivă, este flexibil, este indicat să-ți găsești un prieten mai activ. Bătăușul învață că este posibil să câștigi autoritate fără a recurge la agresivitate, iar copilul condus, dimpotrivă, va adopta noile strategii ale unui prieten mai activ.

Problema comunicării pentru școlari este și mai presantă. La urma urmei, chiar și mulți adulți nu se pot lăuda că au abilități de comunicare. Din fericire, copiii din clasele 3-5 le învață bine. Puteți întreba psihologul școlii sau profesor de clasă desfășurați antrenament cu copiii. Copiii trebuie să se împartă în perechi și să încerce să arate mai multă atenție prietenului lor: lăudați, ascultați, exprimați interesul, oferiți ajutor. Vei fi surprins ce efect uimitor va avea acest lucru.

Important!

- Nu vă certați niciodată copilul în fața semenilor săi și nu vorbiți urât despre prietenii lui.

— Nu ar trebui să le spuneți altor părinți sau copiilor că credeți că copilul dumneavoastră este timid sau frică, părinții pot spune asta acasă, iar mâine copilul dumneavoastră o va auzi de la semenii lor.

— Dacă un profesor critică constant un copil și nu vede o singură trăsătură bună în el, nu ar trebui să crezi fiecare cuvânt al unui astfel de profesor.

— Aprofundați cu atenție în fiecare situație sau problemă. Participarea ta este importantă pentru copil.

- Dacă copilul tău are un prieten, nu-ți face griji - acest lucru este normal. Nu-l forțați să comunice cu un număr mare de prieteni, lăsați copilul să decidă singur.

- Lăudați-vă copilul pentru cele mai mici realizări. Spune-i că prietenii tăi și altor copii le plac. Are nevoie în special de cuvintele tale de încurajare înainte de a comunica cu acești oameni. Acest lucru îi va da încredere, iar întâlnirea va fi mai confortabilă.

Poezii despre prieteni pentru copii

Cei doi vecini sunt prieteni puternici!
Navele au fost lansate în bălți...
Au intrat în casă - ghiciți pentru o vreme:
Cine este Petya?
Cine este Oleg?
Mamele oftau din greu:
„Le vom duce direct la baie”
Apa va spăla murdăria de la prieteni,
Îi vom cunoaște atunci!

***
De îndată ce încep să mănânc bomboane,
Am nenumărați prieteni.
Și am rămas fără bomboane
Și nu sunt prieteni la vedere.
Unii pe alții pentru bomboane,
Așa că i-o smulge din mâini.
Ei bine, de ce am nevoie de această prietenie?
Eu însumi iubesc bomboanele.
(Elena Stekvashova)

***
Sunt mare acum
Taya se laudă cu voce tare:
- Sunt foarte mare acum!... -
Și, îmbrățișând-o pe prietena mea Asya,
M-am uitat la baieti:
- Termin creșa -
Intru la gradinita!
(I. Demyanov)
***
O astfel de prietenie

Sunt vecina mea Olya
Mi-am tras coada la școală,
- Această Olya este din nou pentru mine
Nu m-a lăsat să anulez răspunsul.

Colega de clasa Marina,

Ca să nu-mi facă mufe.
Am aruncat o mașină de spălat în Lena,
E ca un bob de mazăre lângă un perete,
Și Katyushka veselă,
Am numit-o râs.
În geanta secretă a Larisei
Am aruncat un șobolan dimineața,
Ea va face o gaură în geantă,
- Va fi distracție în curând!
O irlandeză pentru toată clasa
Te respect ca pe un băiat
Sunt prieten cu Ira de mult timp -
Îi voi da doar un buton...

(Victoria Mozhnaya)

***
Prietenul meu

Are o purtă de merite,
Aproape că nu există lipsuri
Nu-l costă nimic
Să-ți aducă un zâmbet.
Vrea să dea, nu să ia,
El este puternic, nu slab,
Am scris un caiet gros despre el
Aș putea scrie totul!
El știe să câștige
Nu-ți este frică să pierzi
„Învață foarte repede!” –
Am notat-o ​​în caiet.
A reparat cușca păsării,
I-a dat pisoiului lapte.
Știe să-și ceară scuze
Nici nu e ușor!

(Agniya Barto)

***
Despre prietenie

Briza este prietenă cu soarele,
Și roua este cu iarba.
O floare este prietenă cu un fluture,
Suntem prieteni cu tine.

Totul cu prietenii în jumătate
Suntem bucuroși să împărtășim!
Doar prietenii se ceartă
Nu!

(Yuri Entin)

***
Poezii despre prietenia adevărată

Ar trebui să sun un prieten?
Când e întuneric pe drum,
Când drumul este de nerecunoscut
Și nu ai puterea să mergi?
Când există probleme din toate părțile,
Când e noapte la soare,
Dar nu va vedea
Nu se va grăbi să ajute?
La urma urmei, el nu va putea să mănânce și să doarmă,
Când se întâmplă asta dintr-o dată!
Dar... dacă trebuie să suni un prieten...
Acesta nu este un prieten...

***
Gemenii

Suntem prieteni - doi Yashka,
Ne spuneau „duble”.
- Cât de diferit!
Trecătorii spun.
Și trebuie să explic
Că nu suntem deloc frați,
Suntem prieteni - doi Jacobs,
Numele noastre sunt aceleași.

***
Banii nu-ți pot cumpăra prietenie
Nu o vei găsi chiar așa
La urma urmei, prietenia este la fel de valoroasă ca aurul
Și, de asemenea, nu toată lumea se poate descurca.
Ea este ceva ce nu este toată lumea
În timpul vieții sale va putea găsi
Dar dacă îl găsești, ai grijă
Nu lăsa pe nimeni să-l ia!
Și în curând vei înțelege cât de important
Găsiți acea lumină
Cine te poate asculta?
Și să-ți ofere sfatul de care ai nevoie!

***
Nobleţe

Poate vecinul tău
Mi-am rupt pantalonii
Ți-a rupt scaunul
Și a rupt două cărți?
Poate că el însuși nu este fericit,
Ce s-a întâmplat? -
Atâtea farse la rând
I s-a întâmplat.
Vei plânge, vei țipa,
Îți vei bate din picioare
Și, desigur, vei fugi
Plange-te mamei...
Să-l iertăm
Nu vom spune nimănui
Nici nu vom fi triști,
Nu vă vom arăta priveliștea.
Locuiesti alaturi
Deci, trebuie să fim prieteni!

***
Acum am un prieten
Devotat și credincios.
Fără el sunt ca și fără mâini,
Să fiu sincer.
Ne plimbam prin curte
Ne distrăm jucând
În curând, înapoi la școală în septembrie
Să mergem împreună.

***
Îi spun prietenului meu orice secret
Îți spun fără teamă.
îi aduc cotlet
Ascuns sub cămașa mea.
Mănâncă, micul meu prieten,
Ce altceva faci?
Încă ești un cățeluș
Și știi să-ți faci prieteni.

***
Băiatul și fata erau prieteni
Băiatul și fata erau prieteni
Băiatul își prețuia prietenia.
Ca un tovarăș, ca o cunoștință,
Ca prieten, el de mai multe ori
Am dus-o acasă
Înainte de poartă la o oră târzie.
Foarte des cu ea
S-a dus la stadion.
Și despre ea ca mireasă
Nu s-a gândit niciodată.
Dar părinții sunt burghezi
Au spus asta despre ei:
"Uite! Pentru Tanya noastră
Mirele a început să apară!”
Vecinii deschid ușa,
Ei zâmbesc: „Bună!
Dacă ești cu Tanya, Fedya,
Atunci mireasa nu este acasă!”
Chiar și la școală! Chiar și la școală
Conversațiile au continuat uneori:
„Ce urmăresc ei acolo, în Komsomol?
Această prietenie este oh-oh-oh!”
Merită să apară împreună
La spatele meu: „Hee-hee!
Ivanov a decis să se căsătorească.
M-am înscris ca mire!”
Băiatul și fata erau prieteni
Băiatul își prețuia prietenia.
Și nu s-a gândit să se îndrăgostească
Și nu am știut până acum
Cum se va numi
Cuvânt prostesc „iubit”!
Curat, sincer și deschis
Prietenie de băiat cu minge.
Și acum e uitată!
Ce sa întâmplat cu ea? Ea a murit!
A murit din glume stupide
Râul râde și șoptește,
Din glumele burgheze
Proști și oameni vulgari.

(Serghey Mikhalkov)

***
Prietenia este un vânt cald
Prietenia este o lume strălucitoare,
Prietenia este soarele în zori,
O sărbătoare fericită pentru suflet.
Prietenia este doar fericire
Prietenia este un lucru pe care oamenii îl au.
Cu prietenie nu ți-e frică de vreme rea,
Cu prietenie - viața de primăvară este plină.
Un prieten va împărtăși durerea și bucuria,
Un prieten va sprijini și salva.
Cu un prieten - chiar și o slăbiciune răutăcioasă
Într-o clipă se va topi și va dispărea.
Crede, păstrează, prețuiește prietenia,
Acesta este cel mai înalt ideal.
Vă va servi bine.
La urma urmei, prietenia este un cadou valoros!

***
Prieteni -
Oamenii pe care ii iubesc -
Eu niciodată
Nimic
Nu te voi insulta.
Nu pentru asta
Strămoșul nostru a umblat prin întuneric,
Pentru ca atunci când întâlnești un prieten,
Am strigat: „Prostule!”
Scotând limba
Sau un pumn
Și a făcut fețe
(Ceea ce este același lucru).
Și un cuvânt rău
o voi salva -
Lasă-l
Inamicul o va primi!

(Akim Ya.L.)

***
Un băiat este prieten cu o fată
Stele cu luna
Marea cu nave cu aburi,
Soare cu iarbă.
Ploaia este prietenă cu bălți,
Vierme cu pământ,
Fluturi cu flori,
Briză cu frunze.

Muștele sunt prietene cu fratele lor,
Și tot cu mine,
Pentru că suntem prieteni
Cu tort si halva.

***
Eu sunt vecina mea Olya
Mi-am tras coada la școală -
Această Olya este din nou pentru mine
Nu m-a lăsat să anulez răspunsul.
L-am băgat dureros în spate cu stiloul meu
Colega de clasa Marina,
În general, trebuie să fim mai stricti cu ea,
Ca să nu-mi facă mufe.
Am aruncat o mașină de spălat în Lena,
E ca un bob de mazăre lângă un perete,
Și Katyushka veselă,
Am numit-o râs.
În geanta secretă a Larisei
Am aruncat un șobolan dimineața,
Ea va face o gaură în geantă, -
Va fi distracție în curând!
O irlandeză pentru toată clasa
Te respect ca pe un băiat
Sunt prieten cu Ira de mult timp -
Îi voi da doar un buton...

***
Există astfel de băieți
Ne uităm la băiat -
E cam nesociabil!
Se încruntă, se îmbufnează,
Era ca și cum ai băut oțet.
Vovochka iese în grădină,
Sumbru, parcă adormit.
„Nu vreau să salut”
Își ascunde mâna la spate.
Stăm pe o bancă
Stătea deoparte nesociabil,
El nu ia mingea
E pe cale să plângă.
Ne-am gândit, ne-am gândit
Ne-am gândit și am venit cu:
Vom fi ca Vovochka,
Sumbru, posomorât.
Am ieșit în stradă -
Au început și ei să se încruntă.
Chiar și micuța Lyuba -
Are doar doi ani...
Și-a scos și buzele
Și ea s-a îmburcat ca o bufniță.
„Uite!” îi strigăm lui Vova.
Bine, ne încruntăm?
S-a uitat la fețele noastre
Era pe cale să se enerveze
Deodată a izbucnit în râs.
Nu vrea, dar râde
Sună ca un clopoțel.
Ne-a fluturat mâna:
- Sunt chiar așa?
„Tu ești așa!” îi strigăm lui Vova,
Ne încruntăm din ce în ce mai mult.
A cerut milă:
- Oh, nu am puterea să râd!
Acum este de nerecunoscut.
Stăm cu el pe bancă,
Și o numim:
Vova este un fost renegat.
Vrea să se încruntă
El își va aduce aminte de noi și va râde.

(Agniya Barto)

***
Nu schimba niciodată prietenii
Nu schimba niciodată prietenii.
Nu pot fi schimbate ca monede.
Veți înțelege asta mai târziu -
Nu există niciun prieten mai apropiat pe lume.
Nu-ți pierde niciodată prietenii
Nimic nu poate măsura această pierdere.
Un vechi prieten nu se va întoarce la tine,
Nu-l poți înlocui cu un nou prieten.
Și nu ar trebui să-ți jignești prietenii -
Resentimentul va deveni o rană pe inimă,
Deși prietenii știu să ierte,
Ușa sufletului lor va fi închisă.
Trebuie să prețuim mereu prietenia.
Acest sentiment este mai lung de un secol.
Cel mai bun prieten nu va trăda niciodată
Pur și simplu nu există o persoană mai devotată!

(Elena Karabelya)

***
Vechiul meu prieten m-a sunat

Pe care nu am vrut să-l cunosc.
Vechiul meu prieten m-a sunat
Și n-am citit deloc notele.
Probabil că este vina mea,
că prietenia noastră s-a prăbușit.
Am spus ceva deplasat
Și legătura noastră a fost întreruptă
Nu am sunat înapoi.
De ce trebuie să răsturnăm trecutul?
Dar mult timp a sunat vocea aceea,
Chiar dacă totul a ieșit de la sine

***
Nu-ți uita prietenii
Nu mă uita, te rog, prietene,
Prietene, ține minte uneori...
La urma urmei, pentru asta sunt despărțirile,
Ca să ne amintim mereu de întâlniri.
Ca să înțelegem cu toții cât de important este
Ai grijă și apreciază-ți prietenii.
Ca să nu uităm degeaba
Minute de zile fericite.
Ca să știm că este cineva în apropiere
Pentru care distanța nu este un abis.
Cine din fiecare an
Poate să-și dea mâna și să nu o arunce.
Nu-ți cer mult,
Doar ține minte, nu uita.
Voi suporta separarea
Doar ține minte cândva...

***
Să fim prieteni
Norii sunt prieteni pe cer
Râul este prieten cu malul
Nu degeaba spun ei
Că nu există bariere în calea prieteniei

Cum să-ți ajuți copilul să-și găsească prieteni - materiale video

Cum să-ți faci prieteni pentru un copil

Rezumat: Probleme de comunicare la copii. Copilul nu are prieteni și nu are prieteni ce să facă. Nesociabilitatea. Copil nesociabil. Formare în comunicare.

În acest articol, m-am concentrat pe trei categorii mari de „copii fără prieteni”. Fiecare include copii care ar dori să-și extindă sau să-și îmbunătățească prieteniile. Nu mă voi ocupa de cazuri extreme de înstrăinare de societate sau de acei copii care nu comunică deloc cu semenii lor. Subiectul va fi zona mult mai largă a dificultăților de comunicare pe care majoritatea copiilor le vor experimenta la un moment dat din viața lor.

Mă voi uita la trei categorii de copii fără prieteni. Primul este copiii cărora le este greu să-și facă prieteni sau să mențină prietenii din cauza lipsei abilităților de comunicare necesare. A doua categorie este reprezentată de copiii care și-au pierdut prietenii ca urmare a schimbării locului de reședință sau a școlii. Iar a treia categorie sunt copiii ale căror prietenii au fost zdruncinate sau întrerupte ca urmare a apariției treptate a izolării psihologice. Aceste trei categorii nu se exclud reciproc. De exemplu, se poate dovedi că o fată care s-a mutat cu familia într-o altă parte a țării, de asemenea, nu are abilitățile de comunicare necesare pentru a-și face prieteni în noul ei mediu. Dar aceste categorii sunt utile ca concepte de generalizare care ne vor ajuta să luăm în considerare o serie de probleme legate de prietenia din copilărie, absența sau pierderea acesteia. În fiecare caz, voi descrie experiențele copiilor, voi explora ipoteze despre factorii care pot influența experiențele de prietenie și voi sugera modalități în care ar putea fi facilitate rezultate pozitive.

Lipsa abilităților de comunicare

Mulți copii le este greu să facă sau să mențină prietenii, deoarece le lipsesc abilitățile sociale necesare pentru a face acest lucru. Danny este un astfel de copil. Este un copil de trei ani strălucitor și plin de viață, care a frecventat grădinița de dimineață de cinci ori pe săptămână. Danny își dorea foarte mult să aibă prieteni, dar nu a reușit. La începutul anului, de obicei se apropia rar de alți copii și era capabil să se plimbe singur de cele mai multe ori. S-a remarcat vizibil la lecțiile de canto când s-a lansat în reproduceri lungi ale cântecelor pe care le învățase acasă. În timpul semestrului, Danny a încercat în mod repetat să devină un participant la activitățile copiilor, dar toate încercările sale au fost fără succes. De exemplu, se va apropia de Alison și Becky, care rezolvă un puzzle, și va sta lângă ele. Alison îi spune calmă: „Plecă de aici”. "De ce?" - întreabă Danny. — Pentru că nu am nevoie de tine aici. Danny dispare în liniște. Altă dată, Danny se apropie de masa la care lucrează Josh și spune: „Bună”. Josh nu răspunde, iar Danny pur și simplu pleacă. Deoarece Danny nu a reușit să atragă atenția altor copii, a încercat să comunice cu profesorii. Așa că, în timp ce unii copii se joacă cu tuburi de plastic colorate, Danny ridică niște tuburi și, întorcându-se către director, întreabă: „Vrei să le strângi cu mine, doamnă Benson?” Când, ca răspuns, profesorul îl invită să se joace cu Dylan, Danny, cu țevi în mână, se duce singur la masa de lângă el, în timp ce fredonează pentru el însuși o melodie. Un alt incident: Danny și Kevin se leagăn împreună pe frânghii. Apoi Kevin fuge și îl sună pe cel mai bun prieten al său, Jake, să i se alăture. Danny a rămas singur. Merge încet până la gardul școlii și se uită îndelung prin crăpătură în curtea școlii vecine, unde se joacă copii necunoscuți dintr-o clasă paralelă. Când a fost întrebat cine este cel mai bun prieten al lui la școală, Danny răspunde „Caleb”. Când Danny este întrebat de ce Caleb este prietenul lui, acesta răspunde: „Pentru că vreau să fie”.

Pentru a face și a menține prietenii, copiii trebuie să învețe mai multe abilități diferite. Ei trebuie să fie capabili să participe la activități de grup, să învețe să susțină și să susțină colegii lor, să gestioneze conflictele în mod corespunzător și să demonstreze sensibilitate și tact. Stăpânirea unor astfel de abilități poate fi dificilă. După cum arată experiența lui Jenny, grădiniţă Copiii care încearcă direct să se alăture unei activități de grup deja stabilite riscă să primească un refuz dur. William Corsaro observă că, odată ce doi sau mai mulți copii au conceput și au definit o activitate pentru ei înșiși, fie că rezolvă un puzzle sau zboară la bordul unei nave spațiale, adesea își „protejează” activitatea ținând departe pe oricine altcineva care ar putea îndrăzni să facă acest lucru. . cere să le vezi. Ei pot să nu răspundă la un salut, la întrebarea „Ce faci?” - pentru a răspunde: „Noi facem prăjituri de Paște, dar tu nu” și la o întrebare directă: „Pot veni cu tine?” pentru a da același răspuns direct: „Nu.” Deci, pentru a se angaja într-o activitate, un copil aparent trebuie să fie atent, să poată manevra cu pricepere și să fie perseverent după primul refuz - o abilitate pe care Danny nu a stăpânit-o încă.

Arta de a face prieteni include și capacitatea de a fi prieten. Cei mai populari copii cu care colegii lor le place să se joace sunt cei care adesea acordă atenție colegilor lor, îi laudă și răspund de bună voie la solicitările lor. În schimb, copiii care sunt adesea ignorați, ridiculizati, blamați, amenințați sau refuzați să interacționeze cu semenii lor sunt de obicei antipatici de colegii lor. Aceasta înseamnă că pentru ca un copil să fie inclus și acceptat în comunitatea lor de către alți copii, el sau ea trebuie să fie, de asemenea, „inclus” și „acceptat”. Trebuie recunoscut, totuși, că comportamentul „prietenos” nu este întotdeauna recompensat cu prietenie. Dacă o expresie a afecțiunii va fi cu adevărat apreciată de un alt copil depinde de modul în care această afecțiune este exprimată și de modul în care este înțeleasă de către destinatar. În timp ce unii copii trebuie să învețe să fie mai prietenoși, alții trebuie să învețe să rețină un comportament prea prietenos.

Pe măsură ce copiii dezvoltă empatie, ei învață și arta subtilă a interacțiunii, necesară pentru a rezolva conflictul și pentru a menține prietenii. Chiar și copiii de patru ani pot da dovadă de acest tact, mai ales dacă despre care vorbim despre prietenii apropiați. Pentru a confirma aceste cuvinte, pot, de exemplu, să mă refer la o conversație pe care am auzit-o între David și Josh, care mergeau împreună, prefăcându-se a fi roboți:

DAVID. Sunt o rachetă robot și pot lansa rachete din degete. Pot să le trag de oriunde, chiar și din picioare. Sunt o rachetă robot.

JOSH (tachinător). Nu, ești un robot care se împotește.

DAVID (protestă) Nu, sunt o rachetă robot.

JOSH. Nu, ești un robot care se împotește.

DAVID ( jignit, aproape plângând) Nu, Josh!

JOSH (înțelegându-și că David este supărat) Și eu sunt un robot care se împotrivește.

DAVID (din nou vesel) Sunt un robot care face pipi.

În timpul acestei ceartări, Josh și-a dat seama că spusese ceva („Tu ești un robot farting”) care l-a supărat cu adevărat pe prietenul său. A ieșit cu pricepere din situație umilindu-se („Și eu sunt un robot fart-fart”), arătând astfel. ca batjocura lui să nu fie luată în serios. Răspunsul lui David („Sunt un robot pee-wee”) la mișcarea lui Josh înseamnă că Josh a evaluat cu precizie situația și și-a salvat cu succes prietenul de la umilire.

Dobândirea abilităților de prietenie poate fi foarte dificilă pentru un preșcolar, mai ales dacă el sau ea nu a avut prea multă experiență în interacțiunea cu semenii fără supravegherea directă a unui adult. Grădinițele servesc adesea drept „teren de testare” pentru dezvoltarea unor astfel de abilități.

Copiii dobândesc abilități de comunicare nu atât de la adulți, cât din contactul unii cu alții. Prin încercare și eroare, este mai probabil să descopere ce comportamente funcționează și care nu. De asemenea, copiii învață abilități de comunicare din tutela directă a semenilor lor sau din exemplele lor. Când David s-a plâns odată: „Harry m-a împins”, Josh l-a sfătuit cu încredere: „Spune-i doar să se oprească”. În alte cazuri, copiii își prezintă prietenii unul altuia, îi ajută pe alții să găsească o cauză comună sau le arată cum să rezolve conflictele. Și înclin să cred că acest tip de sfaturi și ajutor din partea colegilor respectați este adesea mai eficient decât o intervenție similară din partea profesorilor sau a părinților.

Cu toate acestea, există momente când copiii au nevoie de ajutorul unui adult pentru a învăța abilități specifice de prietenie. Un cerc vicios - atunci când copiii vor să fie prieteni, dar nu au abilitățile de comunicare prietenoasă - poate fi pus în mișcare. Copiii singuri trebuie să interacționeze cu semenii lor pentru a câștiga încrederea și abilitățile necesare pentru a comunica cu succes. Dar lipsa lor de abilități de comunicare – de exemplu, dacă nu sunt în măsură să se apropie de alți copii sau adesea îi sperie – îi poate priva de o astfel de oportunitate. În astfel de cazuri, poate fi necesară intervenția părinților sau a profesorului. O modalitate este de a asocia un copil care nu are prieteni cu un alt copil anume - uneori unul care nici nu are prieteni - cu care adulții cred că s-ar putea înțelege. Cel puțin în unele cazuri, o astfel de „proxenetism” ajută doi copii retrași să dobândească o experiență inițială și valoroasă de acceptare socială. O altă modalitate este să împerechezi copilul mai în vârstă un copil prea competitiv sau prea agresiv și un copil mai mic, pe care primul (bullyul) îl va trata ca pe un „frate mai mare” și, în acest rol, va învăța că este posibil să câștigi acceptarea fără a fi un bătăuș .

Psihologii au dezvoltat, de asemenea, o serie de programe pentru predarea abilităților de comunicare către preșcolari și varsta scolara. În aceste programe, copiilor clasificați drept singuratici sau proscriși li se oferă o serie de sesiuni care demonstrează abilități specifice de comunicare, oferă oportunități de a le exersa și oferă feedback cu privire la rezultatele lor. Într-un astfel de program, elevii nepopulari de clasele a treia și a patra au participat în perechi la o serie de sesiuni de antrenament menite să dobândească patru seturi de abilități: cum să participi la anumite jocuri, cum să faci pe rând și să faci lucruri împreună și să comunici mai verbal cu ceilalți. copiii și cum să-i sprijine pe semeni, oferindu-le atenție și asistență. Cel puțin în unele cazuri, astfel de programe de formare au contribuit semnificativ la implicarea copiilor care au fost inițial nepopulari în rândul semenilor lor.

Deoarece programele de comunicare tind să se concentreze pe promovarea acceptării sociale sau a popularității copiilor, apar câteva întrebări sâcâitoare despre sistemele de valori. Aceste programe îi ajută cu adevărat pe copii să-și dezvolte capacitatea de a-și face prieteni sau sunt adaptate idealului american de sociabilitate simplă și bună natură, care nu are prea mult de-a face cu prietenia reală. (Peter Swedfeld explică tendința societății noastre de a pleda pentru „a face împreună”) Răspunsul la această întrebare depinde atât de detaliile programului, cât și de sistemele de valori ale adulților care îl implementează. Din punctul de vedere al unor practicieni, cel puțin lideri, „scopul predării abilităților de comunicare nu este acela de a crea copii „populari” sau „extreși”, ci de a-i ajuta pe copii, indiferent de tipul lor de personalitate, să dezvolte relații reale... cu cel puțin un copil sau doi, se poate pune întrebarea dacă este etic să se impună formarea abilităților de comunicare copiilor care nu au de ales în această problemă și care, în unele cazuri, pot să nu simtă de fapt dorința de a se transforma în altele „mai prietenoase”. În cele din urmă, cel mai convingător argument în favoarea unor astfel de programe este că aparent pot crește nivelul de autocontrol al copilului asupra propriei vieți:

„Un copil care este capabil să inițieze jocul sau să socializeze cu ceilalți poate prefera totuși să petreacă timp singur. Dar un astfel de copil va fi capabil să comunice cu succes atunci când dorește sau dacă situația o cere. Pe de altă parte, un copilul care nu are o persoană cu abilități de comunicare poate fi lăsat singur sau „izolat” mai mult din necesitate decât prin alegere.”

Pentru a învăța copiilor abilități de prietenie într-o școală sau acasă, părinții și profesorii nu trebuie să deschidă cursuri formale; este suficient să recurgem la demonstrarea unor astfel de abilități, explicații și feedback despre ele. Deși adulții au un rol de jucat atunci când îi învață copiilor abilități de comunicare, cel mai bine este dacă aceștia îl joacă în mod discret. În special, adulții trebuie să se ferească să „corecteze” în fața tuturor copiilor care nu au stăpânit încă unele abilități și astfel să-i facă de rușine, precum și să-i numească public „timizi”, pentru că ei vor începe să se considere tocmai asta.

Abilitățile sociale nu trebuie impuse fără discernământ adulților, ci mai degrabă să respecte diferențele reale dintre copii, care îi încurajează pe unii copii să facă prietenii cu mulți semeni, pe alții să se concentreze pe una sau două prietenii, iar alții să petreacă mult timp singuri. Oricare dintre aceste modele se potrivește și se potrivește fiecărui copil în parte. Când încercăm să ajutăm copiii să-și facă prieteni, ar trebui să fim mai interesați de calitatea prieteniilor dintre copii, mai degrabă decât de numărul acestora.

Totul era simplu înainte. Am ieșit la plimbare în curte, ne-am găsit companie, ne-am făcut prieteni, ne-am jucat, ne-am certat, ne-am împăcat - așa a trecut copilăria noastră. Dar vremurile s-au schimbat: acum este înfricoșător să-ți lași copilul să iasă singur. Și copiii moderni nu sunt foarte înclinați să se cațără în copaci și să se joace cu eticheta, ei preferă să aibă un iPad în mână și să înceapă jucărie nouă. Și uneori pur și simplu nu există alți copii în jur - să zicem, dacă părinții locuiesc într-un sat de cabane. S-ar putea să fie bucuroși să lase copilul să iasă la plimbare și să se joace cu semenii, dar pur și simplu nu sunt prin preajmă. În același timp, prietenia rămâne un element extrem de important al sănătății emoționale a copilului.

Cum poți ajuta un copil să-și facă prieteni în lumea modernă, dacă el însuși nu este foarte bun în acest lucru?

Şcoală

Cea mai obișnuită opțiune este să încerci să găsești prieteni în care copilul își petrece o parte destul de importantă din viață - la școală. Dacă nu are prieteni acolo, merită să încerci să afli: de ce? Întrebați copilul însuși și asigurați-vă că ascultați cu atenție răspunsul, fără a încerca să dați sfaturi sau să criticați. Dacă copilul simte că ești sincer interesat de problemele lui, poate spune că publicul local pur și simplu nu este interesant pentru el sau poate recunoaște că a încercat să-și facă prieteni, dar alți copii nu-l acceptă.

Merită să vorbiți și cu profesorii. Ce părere au ei despre atmosfera emoțională din clasă? Ce fac ei pentru a ajuta copiii să comunice și să construiască relații?

O clasă este o micro-societate în care copii din diferiți grupuri sociale, crescut în tradiții diferite, cu interese și perspective diferite asupra vieții. Prin urmare, dacă copilul tău nu vede potențiali prieteni la școală, nu încercați să-l forțați să se împrietenească cu cineva - acest lucru nu va face decât să vă strice relația.

La urma urmei, școala nu este singura oportunitate pentru un copil de a-și face prieteni.

Cercuri și secțiuni

Sociologii cred că cel mai simplu mod pentru un copil de a-și găsi prieteni este prin interesele comune. Prin urmare, dacă copilul tău nu poate să-și facă prieteni la școală, asta nu înseamnă că are dificultăți de socializare. Încercați să-l duceți la un club sau la o secție de sport: uniți de un interes comun, copiilor le este mult mai ușor limbaj comunși fă-ți prieteni.

Un sport de echipă precum fotbalul, voleiul sau baschetul este cel mai bun pentru a-ți găsi prieteni și pentru a depăși dificultățile de comunicare (lecțiile individuale de înot este puțin probabil să ajute la dezvoltarea abilităților de comunicare). Copilul nu va trebui să caute un motiv pentru a începe o conversație cu semenii - situația în sine îl va împinge să comunice.

Dacă nu aveți bani sau timp în plus pentru a vă duce copilul în cluburi și secții, încercați să fiți mai des acolo unde sunt alți copii. De exemplu, poți merge la o cafenea care are o zonă specială pentru copii, la un parc de distracții, la un spectacol pentru copii la teatru sau la un master class despre sculptarea vaselor de lut.

Organizați o întâlnire de joacă

Playdates (din engleză „play date” - ceva de genul „play date”) sunt una dintre cele mai ingenioase invenții ale americanilor. Esența lor este următoarea: părinții mai multor copii sunt de acord și aranjează o întâlnire pentru copiii lor, de obicei la unul dintre ei acasă. Organizatorul playdate vine cu divertisment și jocuri pentru copii și menține ordinea. În funcție de înțelegere, adulții (de cele mai multe ori mamele) fie se distrează în paralel cu copiii, discutând problemele lor de adulți, fie lasă o persoană „responsabilă” să aibă grijă de copii, în timp ce aceștia își desfășoară treburile. Toată lumea câștigă: copiii se distrează de minune și primesc partea lor de comunicare, mamele pot, în sfârșit, să termine de citit cartea lor preferată, să petreacă timp într-un salon de înfrumusețare sau doar să doarmă.

Nimic nu ne împiedică să încercăm să aplicăm practicile occidentale în felul nostru. Gândește-te la colegii tăi, cunoscuții, foștii colegi de clasă care au copii cam de aceeași vârstă cu ai tăi. Invitați-i să viziteze, să vină cu activități interesante pentru copii (dacă sunt pasionați de un lucru, vor găsi rapid un limbaj comun). Dacă copiii tăi se înțeleg, poți transforma astfel de întâlniri într-o tradiție.

Găsește-ți prieteni

Dacă nu aveți prieteni cu copii de aceeași vârstă, este timpul să vă faceți unii! Lumea modernă oferă oportunități enorme - de exemplu, pe forumul Motherhood poți găsi cu ușurință. Și, crede-mă, mulți dintre ei au exact aceleași probleme ca și tine: prea multe lucruri de făcut și prea puțin timp pentru a le face pe toate. Priviți profilurile lor, selectați acele doamne cu care aveți aceleași păreri asupra vieții și intereselor și care au copii de aceeași vârstă (și de preferință de același sex) și scrieți sincer: „Copilul meu are puțini prieteni, eu vreau să-l ajut, așa că îi caut compania. Mi se pare că Vanya se va înțelege bine cu Sasha a ta - văd din fotografiile tale că au aceleași colecții de seturi de construcție. Ți-ar plăcea să te plimbi cu noi în parc cândva?”

Niciodată nu este prea târziu să-ți faci prieteni noi, cine știe - poate, ajutându-ți copilul să-și găsească prieteni, vei găsi tu însuți multe cunoștințe interesante.

Locuri de joacă

În zonele rezidențiale ale marilor orașe rusești apar acum tot mai multe locuri de joacă moderne, interesante și gratuite. Faceți o plimbare prin zona dvs. și prin cele învecinate: probabil veți găsi zone „vii” în care copiii se joacă în număr mare, mai ales în weekend. Dacă copilul tău este unul activ, trebuie doar să vii mai des la locul de joacă, iar în timp își va face prieteni. Și, ce este frumos, aproape sigur vor fi locuitori ai zonelor învecinate. Asta înseamnă că vei putea să-ți cunoști părinții și să fii de acord să te întâlnești în mod regulat pe locul de joacă - și apoi, cine știe, poate poți chiar să ai încredere în noile tale cunoștințe și să faci pe rând „la datorie” pe locul de joacă.

Dacă copilul tău nu este un fan al urcării pe scări și alunecării pe tobogane și nu este înclinat să comunice cu copii necunoscuti, poate înainte de a încerca să-l cufundați activ în lumea comunicării sociale, ar trebui să îl ajutați să dezvolte abilități de comunicare.

Cum să faci asta?

Mai întâi, vorbește cu copilul tău despre prietenie.
Nu tot ceea ce ni se pare banal și evident nouă, adulții, este la fel pentru copii. Întreabă-l pe copilul tău cine crede că este un prieten? Discutați cu el de ce avem nevoie de prieteni și de unde vin aceștia. Faceți o listă" calitati ideale„un prieten adevărat. Ar trebui să fie amabil? Știi să te distrezi? Împărțiți jucării?

În al doilea rând, învață-ți copilul să mențină o conversație.
Foarte des, copiii au probleme în a-și găsi prieteni pur și simplu pentru că nu pot duce nici măcar cea mai simplă conversație. Pur și simplu nu știu despre ce să vorbească.

Spune-i copilului de unde să înceapă conversația. Un simplu „bună, ce mai faci?” suficient pentru început, dar apoi poți merge mai departe și, de exemplu, să înveți cum să faci complimente sincere - „Masha, ai construit un castel de nisip atât de frumos!”

Învață-ți copilul să asculte ce spune cealaltă persoană, să pună întrebări conducătoare și să construiască „punți” între ceea ce a spus înainte și ceea ce spune acum. Găsiți subiecte de discutat cu potențiali prieteni, astfel încât copilul să aibă ceva de spus chiar dacă conversația se blochează.

Nu vă impuneți părerea, este mai bine să vă interesați ce crede copilul însuși despre asta și cum vede el situația și să-i susțineți eforturile. Nu uitați să vă lăudați copilul dacă îi vedeți succesul. „Am auzit că tu și Misha discutați despre cum a decurs weekendul vostru. Este grozav că împărtășești impresiile tale cu el!”

În al treilea rând, ajută-ți copilul să-și descopere punctele forte.
Ajutorul în autocunoașterea este deosebit de important pentru copiii timizi și indeciși. Explicați-i copilului că lumea nu este alb-negru: pentru fiecare slăbiciune există o putere. De exemplu, o persoană care nu vorbește mult este de obicei un foarte bun ascultător.

În al patrulea rând, includeți mai des copilul în viața socială.
Copiii învață de la părinți mult mai multe decât cred ei, inclusiv abilități de comunicare și interacțiune socială. Prin urmare, va fi foarte util pentru copilul dumneavoastră dacă vă vede interacționând cu o varietate de oameni. Măcar uneori ia copilul cu tine în vizită, mergi împreună la magazin, la bancă, la fisc, la o cafenea. Observând modul în care interacționați cu ceilalți, copilul dumneavoastră va învăța cum să comunice și, în plus, se va asigura că vorbind cu străini deloc infricosator.

În al cincilea rând, învață-ți copilul să-și controleze emoțiile.
Puțini oameni vor să fie prieteni cu cineva care îi strigă sau face furie atunci când lucrurile nu merg așa. Anul trecut, cercetările psihologilor austrieci au arătat că există o relație directă între cât de bine își poate controla un copil emoțiile și numărul de prieteni.

Dacă în orice moment îți dai seama că dificultățile relaționale ale copilului tău apar pentru că nu știe să-și țină emoțiile sub control, explică-i că toți trăim o varietate de emoții din când în când. Și acest lucru este normal - nu le putem controla, ele apar împotriva voinței noastre. Dar ceea ce putem controla sunt manifestările lor. Prin urmare, dacă cineva îți sparge jucăria, nu trebuie să te repezi cu pumnii la el, este suficient să spui: „Sunt foarte supărat pe tine și supărat că mi-ai rupt jucăria!”

Indiferent cât de puternică ai dorința de a găsi un prieten pentru copilul tău, nu uita - capacitatea de a te împrieteni și de a comunica cu alți copii nu vine imediat. Prin urmare, nu vă grăbiți copilul, lăsați-l să acumuleze abilități sociale într-un ritm care îi este convenabil. Și încearcă să mergi mai des în locuri în care sunt alți copii pentru a putea practica socializarea.

Foto - bancă foto Lori

Părinților le place să-și vadă copiii făcând noi prieteni, deoarece știu cât de important este pentru stima de sine, dezvoltarea unui sentiment de siguranță și bunăstare. Dar relațiile pe care le construiește copilul tău nu îi oferă întotdeauna unele pozitive. Ca și în relațiile dintre adulți, certurile, conflictele și sentimentele rănite sunt inevitabile. Adesea, copiii nu numai că suferă de ridicolul și răutatea camarazilor lor, dar ei înșiși sunt nedrepți și devin cauza lacrimilor și resentimentelor altor copii.

Oportunitatea de a face cunoștință cu toate aspectele prieteniei este o componentă importantă a procesului de adaptare socială și dezvoltare a copilului. Probabil că este dureros pentru tine să te uiți, dar este cel mai bun mod pentru ca un copil să învețe prietenia adevărată și să-și creeze propriul cerc social. Părinții nu trebuie să intervină și să încerce să-și ajute copiii să-și facă prieteni. Principalul lucru este să ne amintim că copiii chiar au nevoie de sprijin și înțelegere atunci când construiesc cu sârguință relații de prietenie cu ceilalți.

Dezvoltarea abilităților sociale

Unii copii sunt activi din copilărie și își fac prieteni ușor. Alții sunt timizi și se simt stânjeniți în companie, așa că au nevoie de încurajare și sprijin din partea părinților lor. Ajutați-vă copilul să dezvolte abilități de comunicare și comportament social. De exemplu:

1. Copilul ar trebui să fie învățat să salute și să zâmbească cuiva pe care vrea să-l cunoască.
2. Spune-i copilului tău cum să se alăture cel mai bine unui grup de colegi. Apropiindu-se de grup, copilul trebuie să aleagă unul dintre copii și, privindu-l în ochi, să întrebe dacă se poate alătura lor. Dacă răspunsul este nu, bebelușul ar trebui să zâmbească și să se lase deoparte. Și ar trebui să-i spui că data viitoare cu siguranță se va rezolva. Dacă grupul permite acest lucru, ar trebui să mulțumiți participanților săi.
3. Amintiți-i copilului dumneavoastră cât de important este să fie politicos și prietenos cu ceilalți. Oamenii veseli și optimiști sunt apreciați în orice companie - aceasta este o modalitate sigură pentru un copil de a se împrieteni cu mulți oameni.

Comportament bun

Uneori, copiii pot manifesta insensibilitate emoțională atunci când comunică cu semenii. Dacă se întâmplă acest lucru, explicați copilului de ce greșește și subliniați că trebuie să-și asume responsabilitatea pentru comportamentul său - nu ar trebui să bârfească, să bată, să jignească, să tachineze sau să alunge alți copii. Dacă asistați la un astfel de comportament de la copilul dumneavoastră, trebuie să îl opriți imediat și să explicați de ce un astfel de comportament este inacceptabil.

Compasiune și curtoazie reciprocă

Principalul lucru în prietenie, desigur, este capacitatea de a privi lucrurile din punctul de vedere al partenerului și capacitatea de a împărtăși. Fără aceasta, este imposibil să construiești o prietenie lungă și puternică. Îți poți învăța copilul să simtă emoțiile celorlalți și să le răspundă în mod corespunzător dacă practici acest lucru zilnic în propria familie.

Ajută-ți copilul să-și facă prieteni

Pe măsură ce vezi cum se dezvoltă prieteniile copilului tău cu alți copii, s-ar putea să simți că nu poți înțelege structura complexă a cercului lor social. Ne putem întreba de ce unele uniuni se rup și de ce un copil alege să fie prieten cu anumiți copii mai degrabă decât cu alții. Principalul lucru este să fii mereu gata să-ți asculți copilul și să-ți ajuți cu sfaturi. Acest lucru se va asigura că copiii tăi își vor împărtăși bucuriile și necazurile cu tine pe măsură ce prieteniile lor se dezvoltă.

Programați întâlniri

O modalitate de a învăța să fii un prieten bun este să-ți programezi următoarea întâlnire de joacă. Dacă prietenul bebelușului tău vine să te viziteze, oferă-i un loc unde să se joace. Atunci când îi oferi copilului nostru oportunitatea de a fi „gazdă” cu un oaspete, astfel le construiești încrederea copiilor că pot construi relații de prietenie singuri, fără ajutorul tău. Desigur, copilul tău trebuie să obțină permisiunea ta să meargă la casa unui prieten să se joace. Permițându-i copilului tău să facă acest lucru, îi arăți că îi încurajezi dorința de a se împrieteni cu alți copii.

Posibilitati de prietenie

Asigurați-vă că copilul dumneavoastră are posibilitatea de a-și face prieteni în afara cercului său social școlar. Dacă copilul tău nu a reușit să-și facă prieteni la școală, a putea face acest lucru într-un grup diferit de oameni va ajuta la creșterea încrederii în sine și la reducerea sentimentelor de singurătate. Chiar și acei copii care sunt perfect mulțumiți să socializeze cu colegii lor vor beneficia de a-și face prieteni în afara școlii cu alte interese, cum ar fi sportul, drumețiile, corul bisericii sau artele.

Implicarea în interese comune și asistență reciprocă

Ajutați-vă copilul să înțeleagă scopul principal al oricărei prietenii - acordarea de asistență reciprocă. Cercetările arată că cei care încearcă să-i ajute pe ceilalți au mai multe șanse să fie plăcuți de alții. Învățându-l pe copilul tău să înțeleagă nevoile prietenilor și oferind ajutor, vei ajuta la dezvoltarea abilităților de prietenie. În plus, dacă un copil împărtășește interesele colegilor săi de clasă, el arată astfel că îi respectă și relațiile de prietenie care îi leagă. O modalitate de a practica empatia este să aduci un răsfăț unui prieten bolnav sau să inviți familia unui vecin care tocmai s-a mutat la tine acasă la cină. Învățând să fie sensibil la nevoile celorlalți în acest fel, copilul dumneavoastră este probabil să primească călduros oricui nou în clasă.

Nu vă faceți griji inutil

Nimic nu-i îngrijorează și îi neliniștește pe părinți mai mult decât urmărirea modului în care un copil reacționează la nedreptățile sociale pe care le întâmpină în procesul de formare a prieteniilor. Amintiți-vă că majoritatea copiilor se înțeleg ușor cu ceilalți și își construiesc o ierarhie socială conform propriilor reguli. Atunci când copiii se confruntă inevitabil cu respingerea și dezamăgirea din partea grupului, este mai probabil să o depășească și să o uite cu bucurie. Chiar și acei copii care au fost vătămați într-un fel sau altul de comportamentul prietenilor lor vor crește, se vor maturiza și vor găsi noi modalități de a construi relații prietenoase și calde.

Nu interfera prea mult cu prieteniile copiilor tăi

Părinții, care cresc copiii, își amintesc adesea propriile dezamăgiri și nemulțumiri din copilărie și încearcă să reglementeze cu cine și cum ar trebui să fie prietenii proprii pentru binele lor. Lăsați copiii să se ocupe mai întâi de orice dezacorduri și conflicte care apar pe cont propriu; Desigur, dacă copiii nu pot lua singuri o decizie, ar trebui să oferiți să ascultați care este argumentul și să le cereți părerea înainte de a oferi sfaturi. Acest tip de management blând al relațiilor îi va ajuta pe copii să realizeze că ai încredere în ei și să-i consideri suficient de independenți pentru a găsi singuri o soluție.

Învață să asculți

Pe măsură ce copiii cresc, vor fi fericiți și dezamăgiți de mai multe ori, își vor găsi și își vor pierde prietenii. Nu refuza să-ți asculți copilul dacă dorește să discute despre relațiile cu tine în companie și fii gata să ajuți cu sfaturi dacă este necesar. Arătați-i copilului că înțelegeți durerea și dezamăgirea pe care le experimentează, spuneți câteva povești din propria copilărie și sfătuiți-vă cum să faceți față emoțiilor neplăcute în astfel de cazuri. Desigur, cel mai simplu mod este să oferi o strategie comportamentală sau un sfat cu privire la modul de a proceda, dar cei mai mulți copii au nevoie mai ales de simpatie emoțională, de sprijin parental în punct important viaţă.

Când un copil este în pericol

Toate sfaturile noastre sunt concepute pentru a ajuta copiii să învețe abilități de comunicare în echipă și să învețe cum să-și facă rapid prieteni. În același timp, este important ca părinții să stabilească în ce moment este necesar să se intervină dacă copilul are probleme în a-și face prieteni. Majoritatea copiilor au cel puțin un prieten, dar aproximativ 20% dintre copii nu au deloc prieteni. Acești copii pot fi clasificați în una din trei categorii:

1. copii abandonați;
2. copii cu caractere dificile;
3. copii respinsi.

Copiii abandonați sunt ignorați nu de părinți, ci de colegii lor. De fapt, oamenii ideali pentru astfel de copii sunt cei dragi relație de încredere cu părinții lor, dar sunt foarte timizi și incomozi din punct de vedere social. Dacă copilul dvs. corespunde acestei descrieri, ajutați-l să se împrietenească cu alți copii din afara familiei sale. Desigur, nu poți schimba caracterul unui copil, dar îl poți ajuta să-și dezvolte abilitățile de comunicare în echipă și să-și facă prieteni.

Copiii dificili se comportă sfidător, iar acest lucru este de obicei corectat de colegii lor. Cu toate acestea, există și multe trăsături nepoliticoase și enervante în comportamentul lor, care provoacă nemulțumire altor copii. Astfel de copii iubesc să tachineze copiii mai mici și adesea nu le pasă de ai lor starea fizică si igiena personala. Este util pentru ei să insufle obiceiuri bune și să le înțărce de cele rele, acest lucru îi va ajuta să găsească un limbaj comun cu semenii lor.

În fine, copiii respinși se caracterizează printr-o agresivitate crescută și o tendință la depresie, sunt retrași și posomorâți. Dacă copilul dumneavoastră manifestă agresivitate sau devine neobișnuit de retras, el sau ea poate avea nevoie de ajutor și de alte modalități de a elibera emoțiile negative. Ajutându-vă copilul cu sfaturi vă poate ajuta să determinați dacă retragerea și agresivitatea sunt de fapt semne de depresie.

Dacă simți că copilul tău aparține unuia dintre aceste grupuri, nu ar trebui să închizi ochii la schimbările de comportament și să speri că totul va dispărea fără intervenția ta. Copiii care nu au prieteni riscă să fie singuri în viitor și să dezvolte o varietate de tulburări psihologice și comportamentale. Este important să-ți susții copilul atunci când încearcă să construiască relații de prietenie cu semenii, dar dacă vezi că începe să se retragă în sine, intervenția ta devine necesară.

A avea grijă de un copil în timp ce își face prieteni este destul de dificil și responsabil. Există o linie foarte fină între situațiile în care trebuie să intervii și să ajuți și situațiile în care trebuie să te dai deoparte și să-i lași pe copii să-și dea seama singuri. Concentrarea și participarea la viata de scoala copilul dumneavoastră, activitățile sale extracurriculare, viețile prietenilor și colegilor săi, vă determinați astfel propriul loc în cercul său social. Cel mai bun lucru pe care îl poți face în această perioadă este să-ți asculți copilul, înțelegând că în orice relație de prietenie există suișuri și coborâșuri, și ar trebui să te obișnuiești cu ele încă din copilărie.

Salutare tuturor! Probabil că nu vei găsi o persoană care să nu dorească să aibă un prieten adevărat. S-au spus multe, s-au scris, s-au făcut filme și programe despre asta. Dar întrebarea rămâne încă pe ordinea de zi: cine este un prieten? Cum să-l găsesc? SI ? Pentru asta ne vom dedica întâlnirea.

Mai întâi, să vorbim despre ideile noastre despre un prieten adevărat, așa cum îl vedem. Cum este el, un tovarăș ideal? Și apoi împreună ne vom gândi unde și cum să-l găsim. Amenda? Atunci dă-i drumul!

Prietenul nostru ideal

Imaginează-ți dacă căutarea tovarășilor s-ar face cu ajutorul unui chestionar, am completa câmpurile, iar sistemul însuși ne-ar găsi persoana potrivita, cu care am devenit imediat camarazi simpatici. Ce calități și caracteristici ai scrie? Să încercăm să facem asta împreună!

Calitati:

• Credincios, pentru a nu renunța în vremuri grele;
• Cel înțelept ne-ar ajuta să evităm acțiunile nebunești;
• Generos;
• Nu invidios;
• Conștient de responsabilitățile sale;
• Capabil să gestioneze banii;
• Respectarea oamenilor și protejarea intereselor sale și ale altora. Acest lucru te va ajuta să simți o libertate relativă în relația ta;
• Nu vorbesc prostii;
• Capabil să păstreze un secret;
• Nu plictisitor. Cu simțul umorului;
• Întotdeauna gata să asculte;
• Groovy, ca să fie interesant și distractiv să fii cu el;

Adaugă-l pe al tău! Sunt sigur că ai ceva de spus despre asta.

Desigur, niciunul dintre noi nu ar refuza un prieten apropiat cu un iaht, propria sa agenție de turism și o vilă în Canare. Dar, în același timp, toți suntem realiști. Prin urmare, haideți să urmăm programul minim și vă adăugați visele pe listă!

Particularități:

• Poziția în societate. Nu contează dacă pentru adulți este un șef sau un angajat; Așa este și cu copiii - un student excelent sau nu, principalul lucru este că există o persoană demnă despre care s-ar putea declara cu mândrie: „el este prietenul meu!”
• Este indicat să aveți propriul teritoriu unde puteți petrece timp împreună. sau măcar un număr de telefon pentru comunicare.
• Interese comune. Trebuie să existe un punct de contact.

Este imposibil de spus că toate aceste cerințe sunt capricii. La urma urmei, ne dorim să avem o persoană care să ne fie aproape de noi sau de micuțul nostru. Dar trebuie să recunoașteți, pe fundalul unei persoane atât de impecabile, am fi pierduți și neinteresanți. Și este puțin probabil ca ceva despre noi să-l atragă. La urma urmei, facem o mulțime de greșeli, spunem prostii, nu suntem întotdeauna atenți la nevoile celorlalți, mai ales atunci când ne este greu pentru noi înșine, iar simțul umorului ne dezamăgește întotdeauna în cel mai inoportun moment.

Atunci concluzia sugerează de la sine: suntem de acord că prietenul nostru are niște neajunsuri pe care va trebui să le suportăm, în schimbul faptului că ne va ierta pe ale noastre.

Care sunt aceste dezavantaje? Fiecare are a lui. Nu poate fi aici lista generala, la urma urmei, cineva reacționează brusc la faptul că o persoană este complet lipsită de umor, dar apreciază că îl ascultă și vrea franchețe în toate și invers.

Dar există principalul lucru care leagă oamenii:

1. dorinta de a cere iertare,
2. analizați în mod pașnic de ce a apărut conflictul (și cu siguranță vor fi dezacorduri!), pentru a nu-l repeta,
3. și capacitatea de a face compromisuri de dragul intereselor altuia.

Uneori, acesta este ceea ce unește absolut doi oameni diferiti. Și, dacă adulții înțeleg bine acest lucru și evaluează dacă au suficientă forță pentru a respecta toate aceste 3 puncte, atunci pentru copii totul este mult mai complicat și, în același timp, mult mai simplu. Spontaneitatea copiilor și atitudinea ușoară față de viață le permit să ierte rapid și să uite complet greșelile camarazilor lor. Dar faptul că în mintea copilului lumea este împărțită în bine și rău, alb și negru, fără niciun strat gri, când unul vede bine, iar celălalt vede rău, pune în pericol comunicarea cu semenii, pentru că toți suntem diferiți, iar fiecare are propria lor idee despre alb și negru.

De aceea, merită să-i ajutați pe copii: în primul rând, extindeți-le orizonturile și înțelegerea cadrului binelui și răului; și în al doilea rând, cu găsirea de prieteni.

Unde și cum să găsești un prieten devotat

Ai observat că de cele mai multe ori prieteniile puternice încep din copilărie? De aceea, tu și cu mine trebuie să atragem atenția micuților noștri asupra valorii prieteniei și a calităților unui bun camarad. Vă rugăm să rețineți că ajutăm doar cu asta, dar nu le spunem în niciun fel copiilor cu cine să iasă!!!

Ce se întâmplă dacă copilul tău are un prieten? in alt oras ? Nu îl cunoști și nu poți spune la ce va duce această comunicare? Merită să interveniți și să apăsați imediat copilul să vă prezinte, iar el să vă spună în detaliu cine este și cum este, cine sunt părinții lui și care sunt scopurile lui de viață? NU! Desigur că nu!

Privește doar! Ascultă cu atenție ce spune copilul tău despre noul său prieten și pe ce ton. Se bucură că are o astfel de comunicare? Despre ce vorbesc ei? Cum se simte cel mic după ce a vorbit cu acest copil. Nu vă fie teamă să puneți întrebări relevante care să nu jignească pe nimeni. Și chiar dacă copilul tău este deschis sau se închide și ascunde ceva este, de asemenea, un motiv pentru a fi mai atent, dar nu împinge cu „nu”, „nu fi prieteni”, „nu vorbi”, etc.

Cel mai bine este, dacă se poate, cu toată familia, să mergeți în orașul în care locuiește acest copil și să-l cunoașteți și, dacă se poate, apoi familia lui. Doar această decizie ar trebui luată de toată lumea, și nu să fie într-un regim autoritar. Nu ar trebui să existe presiune din partea ta! În caz contrar, vei deveni automat un inamic și toate informațiile îți vor fi închise. Accesul la trust va fi întrerupt. Asta vrei tu? Sunt sigur că nu. Prin urmare, vorbește întotdeauna cu copilul tău ușor și explică totul într-o limbă pe care o înțelege. Aveți o conversație liniștită și pașnică, fără intimidare, presiune, șantaj, avansuri sau mită.

Sunt sigur că o poți face! Atât tu, cât și copilul tău veți avea un prieten adevărat și loial! Proverbe, o carte a Bibliei, spune: „Cine vrea să aibă prieteni trebuie să fie prietenos”. Prin urmare, fii primul care arăta această calitate, învață-ți copiii să ierte și să comunice amabil cu prietenii lor. Aceasta este tocmai baza prieteniei adevărate!

Comunicarea noastră poate fi, de asemenea, numită în siguranță prietenoasă. Pe site-ul nostru puteți găsi multe sfaturi utile si prieteni buni! Prin urmare, nu uitați să vă abonați la articole noi. Și asigurați-vă că le spuneți tuturor prietenilor despre ce subiecte vorbim!

Asta e tot pentru azi! Pa!