Temă pe tema toamna. Activitati educative pentru copii pe tema toamnei

Adu-ți aminte împreună cu copilul tău ce perioadă a anului este, numește lunile de toamnă în ordine;

Atrageți atenția copilului asupra schimbărilor care au avut loc în natura vie și neînsuflețită;

Comparați natura la începutul toamnei și la sfârșitul toamnei;

Vorbiți despre ce se întâmplă cu copacii toamna, despre cum animalele și păsările se pregătesc pentru iarnă;

Amintiți-vă numele păsărilor migratoare și de ce sunt numite așa;

Enumeră cât mai multe semne de toamnă;

Povestește despre munca fermierilor colectivi pe câmp în toamnă.

Sarcina 2. Joc didactic „Când se întâmplă asta?”

Câmpurile sunt goale, pământul este ud, ploaia cade. - Când se întâmplă asta?

Toamnă

Căsuța era goală, păsările au zburat,

Nici frunzele nu stau pe copaci.

Toată ziua de azi toată lumea zboară și zboară...

Se pare că vor să zboare și în Africa.(I. Tokmakova)

Toamnă

Poza plictisitoare! Nori fără sfârșit

Ploaia toarnă, sunt bălți pe verandă.

De ce ai venit să ne vizitezi devreme, toamna?

Inima cere, de asemenea, lumină și căldură.(A. Pleshcheev)

Sarcina 4. Selectați cât mai multe semne pentru cuvântul toamnă: toamnă (ce?) - auriu, ploios... .

Sarcina 5.„Potriviți obiectele cu semnele.” Ziua de toamna... Vremea de toamnă, ... . Cerul de toamnă,... Toamna - ploi, ... .

Sarcina 6. Jocul didactic „Corect - Greșit” (înțelegerea relațiilor cauză-efect).

Am luat o umbrelă pentru că ploua. A început să plouă pentru că mi-am luat o umbrelă.

Păsările au zburat spre sud pentru că venise toamna. A venit toamna pentru că păsările au zburat spre sud.

Sarcina 7. Răspunde la întrebări pe tema „Toamna”.

Cum este vremea toamna? Cât de mult plouă toamna?

Unde s-au ofilit florile? De unde cad frunzele?

Ce păsări au zburat? Unde?

Ce au colectat fermierii colectivi?

Sarcina 8. Explicați-i copilului sensul expresiilor: „Briniță”, „nori gri”, „frunzele devin galbene”, „florile dispar”, „a venit toamna”, „toamna devreme (târzie)”.

Sarcina 9. Scrieți o poveste despre toamnă după următorul plan:

Când vine toamna?

Numiți lunile de toamnă.

Semne de început de toamnă în natură.

Frumusețea toamnei aurii.

Ce poezii despre toamnă știi?

Semne ale toamnei târzii.

Munca umană în perioada de toamnă.

Sarcina 10. Explicați-i copilului dumneavoastră proverbe despre toamnă.

Vara este cu snopi, toamna este cu plăcinte.

În noiembrie, iarna se luptă cu toamna. Septembrie este rece, dar plină.

Svetlana Bogomolova
Lecție pentru copii 5-6 ani pe tema „Toamna”

Profesor. Vă va ajuta să aflați perioada din an poem:

Dimineața mergem în curte,

Frunzele cad ca ploaia.

Foșnesc sub picioare

Și ei zboară, zboară, zboară. (Toamnă)

Despre ce perioadă a anului vorbim? (Vom vorbi despre toamnă)

O poză apare pe tablă " Toamnă".

Cum să afli când este timpul toamnă? (Soarele strălucește puțin. Frunzele cad din copaci. Plouă des. Păsările zboară spre sud)

Un exercițiu pentru dezvoltarea abilităților motorii fine.

Copiii primesc o foaie pe care este desenat conturul unei frunze. Sarcină copii- tăiați frunza exact de-a lungul conturului.

Jocul „Caderea frunzelor”

Copilul și profesorul țin frunze în mâini, se învârt și spun cuvinte:

Căderea frunzelor! Căderea frunzelor.

Frunzele galbene zboară.

Cuvintele se pronunță de mai multe ori, apoi toată lumea aruncă frunzele în sus.

Exercițiu de atenție „Ce lipsește?”

Copiii primesc o foaie pe care sunt desenate două frunze asemănătoare, doar din a doua îi lipsesc câteva detalii.

Sarcină copii- completați ceea ce lipsește pe a doua frunză.

Atenție joc „Ce culoare au frunzele toamna?"

Profesorul le arată copiilor trei frunze: rosu, galben, verde.

Fiecare culoare are asociată o mișcare.

Roșu - sărituri, galben - ghemuit, verde - bate din palme.

Exercițiu pentru dezvoltarea percepției

Copiii primesc o foaie pe care sunt desenate cinci frunze „zgomotoase”.

Exercițiul „Numărarea. Numărul anterior”

Copiii primesc un plic care conține 6 bucăți de hârtie, verde pe o parte și galben pe cealaltă.

Profesor. Pune niște frunze în fața ta Aşa: verde, galben, verde, galben.

Ce culoare crezi că va fi următoarea frunză? (Verde)

În al doilea rând, ce culoare are frunza? (Galben)

Și precedentul pentru el? Anterior înseamnă a merge înainte, în fața lui. (Verde)

Ce culoare are a treia frunză? (Verde)

Și precedentul pentru el? (Galben)

Fizminutka

E un pin în curte,

Ea se întinde spre cer.

Plopul a crescut lângă ea, vrea să fie mai autentic.

(Stând pe un picior, ne tragem în sus, cu brațele în sus, apoi, de asemenea, stând pe celălalt picior.)

Vântul bătea puternic,

Toți copacii s-au cutremurat.

(Corpul se înclină înainte și înapoi)

Ramurile se îndoaie înainte și înapoi,

Vântul îi scutură, îi îndoaie.

(Smucituri cu brațele în fața pieptului.)

Căderea frunzelor! căderea frunzelor!

Frunzele galbene zboară!

(Ghemuit)

Exercițiu de gândire „În căutarea celui de-al nouălea”

Copiii primesc o foaie pe care este desenat un teren de joc cu frunze în fiecare celulă. Numai ultima a nouă celulă nu este completată. Împreună cu profesorul, copiii caută ultima frunză.

Dezvoltarea vorbirii. Repovestind povestea" Toamnă"

Copiii stau pe covor în cerc. Profesorul citește povestea " Toamnă".

"Frunzele copacilor se îngălbenesc. Vântul suflă des și plouă ușoară. Se răcește, florile dispar în pădure. Păsările se pregătesc pentru o călătorie lungă."

Unele copii(optional) repovesti povestea.

Profesor. Despre ce perioadă a anului vorbeam astăzi?

Cum să afli când este timpul toamnă?

Ce fac oamenii toamna?)Oamenii recoltează.)

Cine ştie luni de toamna? (septembrie, octombrie, noiembrie.)

Publicații pe această temă:

Reportaj foto creativitatea artistică copii pe tema „Toamna”. Păsările zboară spre regiuni mai calde. Copacii stau în ținute festive: roșu, galben,...

Conținutul programului: Aprofundarea și extinderea cunoștințelor copiilor despre toamnă. Amintiți-vă și rezumați împreună cu copiii toate schimbările sezoniere care apar.

Irina Akimova Lecție integrată despre lumea înconjurătoare într-un grup pregătitor pentru școală pe tema: „Toamna” Scop: Extinderea ideilor.

Scop: extinderea înțelegerii copiilor asupra naturii înconjurătoare în toamnă. Obiective: dezvoltarea percepției artistice și vizuale, a gândirii etc.

Rezumat al GCD pentru copiii grupului de seniori pe tema „Examinarea reproducerii picturii de I. I. Levitan „Toamna de aur” Educatoare: Băieți, cine îmi poate spune ce perioadă a anului este? (Toamnă). Educatoare: Ce schimbări au loc în natură odată cu sosirea toamnei?

Descrierea materialului: notele mele sunt concepute pentru a conduce ocupație netradiționalăîn primul sau al doilea grupul mai tânăr. Scop: a introduce.

Program educațional de scurtă durată despre pictura cu sare pentru copiii de 4-5 ani „Toamna de aur” Notă explicativă Desenul este cea mai populară formă de creativitate în rândul preșcolarilor. La această vârstă, copiii desenează de bunăvoie, adesea singuri.

Olga Neyferd
Teme pentru acasă subiect lexical"Toamnă"

Temă pe o temă lexicală« Toamnă»

1. Atrageți atenția copilului dumneavoastră asupra schimbărilor din natură toamna.

2. Amintiți-vă semne de toamnă ce se întâmplă pe stradă toamna, ce fac animalele, păsările, oamenii? Ajutați-vă copilul să-și amintească numele luni de toamna.

3. Joc „Ce lipsește?”

Există vânt - nu este vânt

(soare, ploaie, baltă, noroi... etc.)

4. Joc "Spune invers":

Lumină - întunecată Rece - ....

Mare - … Fierbinte - ….

Ziua - …. Lung -…

Lat - ... Vechi - ...

5. Joc „Ce va fi vremea dacă.... ?

Plouă afară? - ploios;

daca afara e innorat? - tulbure;

ce daca afara bate vant? - vant;

daca e frig afara? - frig;

dacă afară e mohorât? - mohorât;

Dacă afară e soare? - însorit.

6. Scrie o poveste despre toamna conform planului:

Când vine toamnă?

Ce semne toamna a avut loc în natură.

Munca umană în perioada de toamna.

7. Învață. Gimnastica cu degetele„Plembări toamna in parcul nostru"

plimbări toamna in parcul nostru, (ne plimbam pe masa cu degetele)

Dă cadouri de toamnă pentru toată lumea: (arată două palme îndoite

margele roșii - rowan, (îndoiți-vă degetele unul câte unul)

Șorț roz - aspen,

Umbrelă galbenă - plopi,

Fructe toamna ne dă. (pune ambele palme la piept)

8. Desenați trei frunze astfel încât galbenul să fie între roșu și verde.

Publicații pe această temă:

Subiect: „Animalele de companie. Animale sălbatice” 1. Numiți animalele domestice și puii lor; animale sălbatice și puii lor. 2. Consolidează abilitățile.

Subiect lexical: Toamna. Umalaeva A. N GOL. copiii ar trebui să cunoască: - numele lunilor de toamnă; - principalele semne ale toamnei; - ce se întâmplă.

Rezumatul unei lecții de logopedie într-un grup de seniori pe tema lexicală „Animalele de companie” Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea vorbirii în liceu grup de terapie logopedică. Subiect: „Într-o vizită în satul Prostokvashino” Obiective: Corecțional și educațional:.

Activități educaționale corecționale pentru dezvoltarea vorbirii coerente în grupa pregătitoare pe tema lexicală „Toamna” corectiv - activități educaționale asupra dezvoltării vorbirii coerente în grupa pregatitoare direcția de compensare. Lexical.

Note de lecție pentru grupul de logouri pe tema lexicală „Toamna”. Sarcina educațională corecțională: sistematizarea cunoștințelor copiilor despre toamnă.

Rezumatul unei lecții de logopedie pe tema lexicală „Toamna”Ţintă dezvoltare metodologică: Întăriți pronunția corectă a sunetului (sunetelor) în silabe, cuvinte și propoziții. Adnotare. Îți prezint atenția.

GCD în grupa şcolară pregătitoare pe tema lexicală „Toamna. copaci" Obiective: 1. Clarificarea cunoștințelor despre foioase și conifere. 2. Clarificați numele diminutive ale copacilor. 3. Predarea se referă la educație.

Raport „Organizarea lucrărilor pe tema lexicală „Toamna”. Grupul de mijloc Raportul profesorului grupului secundar „B” al MBDOU d/s nr. 8 „Cheia de aur” Gorbatovskaya T.V. „Organizarea lucrărilor pe tema lexicală „Toamna” Lumea.

REZUMATUL LECȚIEI

SUBIECT : „TOAMNA DE AUR”

Tip de lecție: cuprinzătoare

Tip de lecție: educativ

Conținutul programului:

Sistematizați cunoștințele copiilor despre toamnă și fenomenele toamnei;

Continuați să învățați cum să faceți propoziții bazate pe imagini și din ele o nuvelă.

Continuați să învățați copiii să răspundă la întrebări în propoziții complete.

Dezvolta abilități motorii fine degetele, prin gimnastica cu degetele.

Continuați să dezvoltați memoria și gândirea prin jocuri și exerciții.

Tehnici metodice: Vizual: se uită la ilustrații, se arată;Verbal: eșantionul profesorului, întrebări, exerciții de vorbire,Practic: jocuri didactice si exercitii.

Material:

flanelograf

poze cu semne de toamnă

complot imagini pentru a scrie povești

minge

frunze de toamna

Lucru de vocabular : îngălbenește, picătură, cădere frunze, uscat, soare, frunze.

Lucrări preliminare : citind poezii despre toamnă de F. I. Tyutchev, A. K. Tolstoi, P. M. Pleshcheev, A. S. Pușkin. Joc „Potriviți obiectul cu semnele”, învățare poezii despre lunile de toamnă.

ORGANIZAREA CLASEI

Progresul lecției

Băieți, ascultați povestea ghicitorilor. Încercați să ghiciți despre ce perioadă a anului vorbim.

„Frunzele foșneau în pădure și părea că cineva se plimba pe sub arțari și mesteceni, iar pe unde treceau, frunzele deveneau roșii și aurii. Acum nici măcar nu-ți vei recunoaște pădurea natală, luminișul tău natal, lacul tău natal. Florile se ofileau și se ofileau, iarba se întuneca. Toată lumea era ocupată, toată lumea se pregătea pentru venirea iernii. Păsările au decolat de la locurile lor și au zburat în stoluri spre mările calde și albastre.”

(fragment din povestea lui O. Ivanenko „ Noapte bună»)

Băieți, despre ce perioadă a anului vorbim aici? (despre toamna)

Cum ai ghicit? (Iarba a devenit galbenă, păsările au început să zboare)

Cine altcineva mai cunoaște semnele toamnei? (răspunsurile copiilor)

De asemenea, băieți, vântul bate mai des toamna. Azi sufla de dimineata, l-am intalnit in drum spre grădiniţăși mi-a dat o minge magică.

„Toamna și mingea magică vă vor sări în mâini și vă vor pune întrebări.” Să stăm într-un cerc. Oricine îi arunc mingea trebuie să-mi răspundă la întrebare. Pentru răspunsul corect voi da o frunză de toamnă.

Frunzele toamna (ce fac ele?) – frunzele se îngălbenesc și cad toamna

Ploaie toamna (ce face?) – ploaia burniță și cade toamna.

Recolta toamna (ce fac ei?) – recolta se culege toamna.

Păsări în toamnă (ce fac ei?) - Păsările zboară în toamnă.

Copaci în toamnă (ce fac ei?) - Copacii vărsează frunze în toamnă.

Animalele de toamnă (ce fac ei?) - Animalele de toamnă se pregătesc pentru iarnă, își schimbă hainele.

Exercițiu fizic (gimnastică cu degetele) „Buchet de toamnă”.

Băieți, să strângem un buchet de toamnă.În cor.Unu, doi, trei, patru, cinci -Vom colecta frunze. (Strângeți și desfaceți pumnii).Frunze de mesteacăn.Rowan pleacă,frunze de plop,frunze de aspen,Frunze de stejar (Îndoiți-vă degetele unul câte unul).Vom colectaÎntr-o vază toamnaVom lua buchetul. (Strângeți și desfaceți pumnii).

Bravo baieti!

Compilarea poveștilor individuale imagini de poveste.

Se aud clopoțeii de vânt. Un băiat îmbrăcat ca un vânt de toamnă intră și împrăștie frunze colorate lângă scândură. Băiatul fuge.

Băieți, vântul a alergat spre noi și a împrăștiat frunzele, uite ce frumoase sunt, trebuie să le culegem. Ridicați câte o frunză. (Imaginile de poveste despre semnele de toamnă sunt lipite de frunze.)

Băieți, veniți cu o poveste scurtă pentru poza voastră și vom conecta toate frunzele și vom obține o carte mare de toamnă.

(Compilarea poveștilor bazate pe imagini ale complotului pe tema „Toamna.”)

A venit toamna. Soarele iese din ce în ce mai puțin din spatele norilor. Copacii au îmbrăcat o ținută multicoloră. Frunzele roșii și galbene cad, se învârtesc și acoperă pământul cu un covor auriu. Adesea plouă rece. Păsările se adună și zboară spre clime mai calde. Animalele își fac provizii pentru iarnă. Copiii au mers la școală în toamnă. În pădure creșteau ciuperci și fructe de pădure. Oamenii recoltează și se pregătesc pentru iarnă.

Rezumatul lecției.

Uite ce carte frumoasă și mare ne-am dovedit a fi. O vom pune intr-un colt de natura si pe viitor vom face si alte carti despre iarna, primavara si vara.

Lecția noastră s-a încheiat, spuneți-mi băieți:Despre ce perioadă a anului am vorbit în clasă?Ce se întâmplă doar toamna? (Recolta, păsările zboară, frunzele cad.)

Tema lexicală „Toamna”

PARTEA COGNITIVĂ

Copiii ar trebui să știe:
- numele lunilor de toamnă;
— principalele semne ale toamnei;
— ce se întâmplă cu copacii, cum s-a schimbat iarba, sensul cuvântului „cădere frunze”;
- ce fac animalele și păsările toamna;
- ce fac oamenii;
- ce daruri le-a adus toamna oamenilor;
— de ce se spune „aur” despre toamnă.
Extinderea vocabularului copiilor:
titluri: toamnă, septembrie, octombrie, noiembrie, luni, căderea frunzelor, ploaie, nori, bălți, vânt, ceață, umezeală, vreme rea, prospețime, natură, recoltă, grădină, grădină de legume, fructe, legume, consumabile, copaci, frunze, pădure, păsări, animale, nămol, iarnă, vreme, ofilire, ceață, cer, soare, oameni, haine, umbrelă;
semne: devreme, târziu, toamnă, plictisitor, trist, auriu, rămas bun, cețos, îndepărtat, dificil, bogat, lung, scurt, frecvent, rar, posomorât, furtunos, ploios, umed, purpuriu, gol, decolorat, trist, minunat, frumos , luxuriantă, migratoare, iernată;
actiuni: zboară, foșnește, cad, foșnește, se năruie, înaintează, vin, se încruntă, își iau rămas-bun, zboară departe, cocoș, curăță, sfâșie, adună, sapă, îmbracă, pregătește-te, se ofilesc, se îngălbenesc, se usucă, burniță.

JOCURI ȘI EXERCIȚII DIDACTICE

Structura gramaticală a vorbirii

Formarea substantivelor cu sufixe diminutive
"Sună-mă cu amabilitate"

Ploaie - ploaie, ploaie, soare - soare,
baltă - băltoacă, copac - copac,
vânt - adiere, frunză - frunză, frunză, frunză,
nor - nor, pădure - pădure,
grădină - grădină, pasăre - pasăre.

Formarea pluralului substantivelor în cazul genitiv
„Unul este mulți”
O lună - luni, un copac - copaci,
ploaie - ploaie, fructe - fructe,
baltă - băltoacă, legume - legume,
recolta - recolte, frunze - frunze,
gradina - gradini, pasare - pasari,
gradina de legume - gradini de legume, slush - slush,
umbrelă - umbrele, pădure - păduri.

Acord de substantiv și adjectiv „Spune cu cuvântul „toamnă””

Cerul (ce?) este toamna,
vânt (ce?) - toamnă,
alee (care?) - toamna.
Exercițiul se continuă cu cuvintele: soare, nor, ploaie, flori, pădure, vreme, bocanci, zi, dimineață, haină.

Formarea adjectivelor calitative „Spune-mi cum este vremea?”

Cum este vremea toamna dacă plouă? - ploios,
... bate vantul - vant;
Dacă e frig afară, cum este vremea? - frig;
dacă este înnorat - înnorat,
... umed - crud,
... mohorât - mohorât,
... însorit - însorit,
... clar - clar.

Formarea pluralului de verbe, substantive și adjective „Unul - mulți”
A venit ziua de toamnă - au venit zilele de toamnă,
există o frunză galbenă pe copac - există frunze galbene pe copaci,
un nor întunecat plutește - norii întunecați plutesc,
există un copac mare - sunt copaci mari,
e ploaie rece, plouă rece,
bate un vânt puternic - bat vânturi puternice,
agăţat jachetă caldă- jachete calde agățate,
un stol de păsări zboară - stoluri de păsări zboară.

Structura lexicală a vorbirii

Repovestirea poveștii „Toamna”

După vară vine toamna. Frunzele copacilor și tufișurilor devin galbene, roșii și cad. Cerul este adesea acoperit cu nori și plouă. Nu sunt ca vara - calde și puternice, ci mici și reci.
La începutul toamnei sunt încă multe zile calde, soarele este încă cald, iar în paturile de flori sunt multe flori. Aceasta este toamna de aur. E frumos peste tot. Până la sfârșitul toamnei zile însorite nu suficient, soarele nu se încălzește bine, se răcește. Frigul îngheață apa, uneori cade zăpadă, dar se topește din cauza căldurii zilei. Aproape toți copacii sunt goi, florile s-au ofilit. Se face frig, așa că păsările zboară spre sud. Acestea sunt păsări migratoare. Animalele se pregătesc și ele de iarnă. Unii merg la culcare toată iarna, după ce au depozitat rezerve de grăsime pe timpul verii (urs, arici, bursuc), alții își schimbă haina de blană cu una mai caldă (iepurele, veverița), multe animale păstrează hrana pentru iarnă (veverițe, soareci).
Insectele se ascund în cioturi vechi, zgomote și se cațără sub scoarță. Pădurea este liniștită și pustie.
Toamna se recoltează recoltele: legume în grădină, fructe în grădină.
Oamenii se îmbracă mai cald: își pun jachete, pălării, pantaloni calduri, pulovere, își acoperă capul cu eșarfe, își pun cizme.

Căutați antonime pentru „Spune contrariul”

La începutul toamnei - toamna târziu,
o zi fericită este o zi tristă,
zi însorită - zi înnorată,
nor alb - nor negru,
... rece - cald,
... bine - rău.

Căutați conceptul relevant
„Voi începe, iar tu termini”

Oamenii sunt îmbrăcați toamna, (ce?) - ...;
școlarii merg cu servietele (unde?) - ...;
frunzele de pe copaci au devenit (ce?) - ...;
flori în paturi de flori (ce au făcut?) - ...;
păsările zboară departe (unde?) - ...;
animalele fac pentru iarnă (ce?) - ...;
oamenii adună în păduri, grădini, câmpuri și grădini de legume (ce?) - ....

Construirea unui monolog
„Spune-mi despre toamnă conform planului”:

1) când vine toamna;
2) lunile de toamnă;
3) semne ale toamnei în natură;
4) frumusețea toamnei aurii;
5) ce fac păsările și animalele toamna;
6) munca umană în perioada de toamnă;
7) haine de toamnă.

Găsirea erorilor de fapt
„Corectează greșelile”

Vara a trecut și a venit toamna. Au suflat vânturi reci, florile s-au ofilit, frunzele au înflorit pe copaci. Animalele au început să-și facă provizii pentru iarnă: ariciul - miere, veverița - nuci, ursul - varză, vulpea - mere. Păsările au zburat dinspre sud.
Copiii și-au pus pălăriile Panama și au ieșit la plimbare în curte. S-au jucat de-a v-ați ascunselea, au făcut un om de zăpadă și au hrănit cu firimituri păsărilor.

UN MINUT DE ODIHNA

A venit toamna, florile s-au uscat,
Și tufișurile goale arată trist.
Iarba din pajiști se ofilește și se îngălbenește.
Recoltele de iarnă tocmai devin verde pe câmpuri.
Un nor acoperă cerul, soarele nu strălucește.
Vântul urlă pe câmp, ploaia burniță.
Apele foșneau ca un râu rapid.
Păsările au zburat spre tărâmuri mai calde.
UN. Pleșceev

Ghici ghicitori!

Dimineața mergem în curte -
Frunzele cad ca ploaia,
Foșnesc sub picioare
Și ei zboară, zboară, zboară. (Toamnă.)

Uscat - pană, umed - la naiba. (Umbrelă.)

Mă sună adesea, mă așteaptă,
Și când vin, se ascund de mine. (Ploaie.)

Frunzele galbene zboară,
Foșnesc sub picioare.
Soarele nu mai este fierbinte.
Când se întâmplă toate acestea? (Toamna.)

Toți copacii au zburat peste,
Doar molizii devin verzi,
Plouă zi și noapte,
Mizerie și bălți la poartă. (Toamnă.)

Joc în aer liber
„Bună, toamnă!”

Realizator: Bună, toamnă!
Copii: dansează într-un dans rotund.
Salut toamna!
E bine că ai venit.
Noi, toamna, te vom întreba,
Ce ai adus cadou?
Simulează prepararea plăcintelor.
ți-am adus chinul -
Copii: Deci vor fi plăcinte.
Gazda: Ți-am adus niște hrișcă -
Terciul pentru copii va fi la cuptor.
Simulează tăierea legumelor.
Prezentatorul V-a adus
legume -
Copii Atat pentru supa cat si pentru supa de varza.
Prezentator Ești mulțumit de pere?
Și-au întins mâinile, arătând o punte de miere.
Să uscăm copiii pentru iarnă.
Prezentatorul a adus și miere -
Copii punte completă!
Gazda: Și mere -
ce draga! Pentru dulceata, pentru compot.
Copii: Tu și mere, tu și miere,
Ai salvat și niște pâine,
Și vreme bună
Ne-ai adus un cadou?
Realizator: Ești mulțumit de ploaie?
Copii: Nu vrem, nu avem nevoie!
Cine va fi prins de ploaie?
El va conduce acum.
Ei fug, „ascunzându-se de ploaie”.

Exercițiu muzical-ritmic
Frunze de toamna

Suntem frunze de toamnă
Stăm pe ramuri.
Vântul a suflat și ei au zburat.
Zburam, zburam
Și au stat liniștiți pe pământ,
Vântul a venit din nou
Și a ridicat toate frunzele.
Le-a răsucit, le-a răsucit
Și l-a coborât la pământ.
Copiii însoțesc poezia cu mișcări adecvate.

Gimnastica cu degetele
"Toamnă"

Frunze de toamnă împrăștiate, (deschideți și închideți pumnii)
Le-am pictat cu o pensula. (Faceți valuri netede cu palmele în sus și în jos.)
Vom merge în parcul de toamnă (Ei „merg” cu degetele ambelor mâini.)
Vom colecta buchete de frunze. (Încrucișați palmele cu degetele întinse.)
Frunza de arțar, frunza de aspen, (Îndoiți-vă degetele unul câte unul, începând cu degetul mare)
Frunza de stejar, frunza de rowan,
Frunza rosie de plop
A sărit jos pe potecă. (sări de pe scaun și aterizează ghemuit pe covor)
I. Mihaieva

Să vorbim despre roluri:

- Soare, soare, de unde esti?
- Sunt dintr-un nor de aur.
- Ploaie, ploaie, de unde esti?
- Sunt dintr-un nor de tunete.
- Vânt, vânt, de unde ești?
- Sunt din partea îndepărtată.
- Frunză, frunză, de unde ești?
- Din ţara mesteacănilor!
Din manualul lui G. Bystrova, E. Sizova, T. Shuiskaya

Zaklik
TOAMNĂ
Obiective: dezvoltarea abilităților generale de vorbire, expresivitatea intonațională a vorbirii, puterea vocii.
Toamna, toamna,
Solicităm o vizită.
Stați opt săptămâni:
Cu pâine din belșug,
Cu primele ninsori,
Cu frunze care cad si ploaie,
Cu o macara migratoare.